Atmósferas líquidasRed de piscinas públicas

Les Bains des Dock, Jean Nouvel.

1

Equipo docente:

Arq. Rafael AlanisArq. Mariana Cecilio

Arq. Elena Roland

Bach. Victoria Baggio

2

formas de operar

volumen de aire20x10x10cm

escala libre

masivo laminar lineal

10cm20cm

10cm

Del martes 24 de marzo al jueves 9 de abril.

Se propone analizar distintas operaciones de forma en los procesos de proyecto.La propuesta será proyectar un espacio en un prisma de aire de 10x10x20 cm, en el cual cada alumno definirá la escala , y trabajará en el diseño del mismo con una consigna para operar la forma asignada ,que podrá ser : Masivo, Laminar, LinealLa experimentación con dicha consigna intenta desentramar las lógicas de operación de la forma y los resultados espaciales y expresivos de las mismas.

Se trabajará en dinámica de taller en forma individual con 2 presentaciones de avance al grupo y una entrega final.

Entrega

1 - Una maqueta en PVC blanco incorporando figuras humanas que determinen la escala en la que se trabajó. 2 - Un fotomontaje interior incorporando la figura humana, (posible equipamiento y actividad sugerida ) y un paisaje determinado (lámina A3)

3

Termas de Vals, Peter Zumthor.

Pabellón Suizo para Exposición Internacional de Hannover 2000, Peter Zumthor.

Pabellón Alemán para Exposición Internacional de Barcelona, 1929, Mies van der Rohe.

4

desmontando el sitio

Entrega

Caja mdf pintada de negro (según esquema) + 5 láminas (imagen desagregada)

15cm

15cm

15cm

15cm

15cm

32.5cm15cm 15cm

15cm

5cm5cm

0.5cm0.5cm

0.5cm0.5cm

0.5cm5cm

5cm5cm

5cm

mdf pintado negro

mdf pintado negro

perforación diám. 5cm

acrílico arenado

imagen en acetatolistón madera 2x2x15cm

+

x5

Se trabajará en 5 grupos de estudiantes.

Se propone desmontar los distintos componentes del sitio en el que trabajaremos (barrio Peñarol).

Esta descomposición del lugar nos da la posibilidad de analizar cada componente en su relación con los demás y las posibilidades de transformación en la percepción que genera el potenciar o minimizar alguno de ellos.

Se ubican 5 puntos en el barrio Peñarol, uno por grupo, donde se tomarán fotografías que incluyan al menos 2 situaciones de iluminación diferentes y que registren las dinámicas que se desarrollan a lo largo del día. Las fotografías serán tomadas desde el punto de vista definido, con la misma posición de cámara, preferentemente tomadas con trípode o soporte fijo.

Luego se trabajará en taller con las tomas que cada grupo resuelva presentar, (al menos 5) y que considere muestran de manera más elocuente los distintos componentes de su lugar de trabajo. Mediante la manipulación de las fotografías en formato digital se podrá separar en todas las capas que se considere necesario dichos componentes.

Se imprimirán las imágenes preparadas en acetato para formar una visión dinámica del sitio mediante la construcción de una máquina de mirar. (ver gráfico adjunto)

Del viernes 10 de abril al viernes 17 de abril.

5

4esc. 1/2000

Av. S

ayag

o

Bv. Apa

ricio

Saravia

Schille

rMarconi

Monterroso

Estrella del sur

Thom

as Carl

yle

2 sobre puente

4 galpones

5 cruce vías con Cnel. Raíz

3 barrio obrero

1av. sayago

6

7

4

proyecto

Del martes 24 de marzo al lunes 6 de julio.

El proyecto se desarrolla desde el principio del curso, donde en una primera etapa investigaremos distintas operaciones de forma y nos aproximaremos al lugar desmontando el sitio. Se busca comprender las complejidades del problema proyectual desde sus múltiples dimensiones.

La dinámica de trabajo implica una serie de entregas parciales de las propuestas formuladas por los estudiantes, discutidas por el colectivo del curso (estudiantes y docentes), en dinámicas generales y de mesa (taller).

El taller de proyecto de arquitectura es un ESPACIO DIDÁCTICO por definición, es un lugar donde los fenómenos de aprendizaje/enseñanza (Ap/En), enseñanza/aprendizaje (En/Ap) discurren más allá de metodologías pedagógicas, teorías de proyecto o estilos arquitectónicos.1

El formato de trabajo será de taller preferentemente de manera individual. Se fomentará el desarrollo de proyecto como herramienta de conocimiento.

El semestre se articula con charlas que acompañan el proceso de proyecto: FORMA, ESTRUCTURA y MATERIA, y se complementa con visitas a obra, para la comprensión y estudio espacial de las mismas a escala 1:1.

La maqueta será la pieza principal de trabajo durante todo el semestre, llegando a la etapa de entrega a una maqueta a escala 1.100. Consideramos la maqueta como pieza fundamental en el desarrollo de proceso de proyecto, entendida como herramienta que permite la manipulación y visualización del espacio y la materia, la construcción eficiente de un objeto y el comportamiento de los distintos materiales, la articulación de la estructura que lo soporta.

1 PROPUESTA. Taller Berio 8

Límite de predio

Lím

ite p

oste

rior d

e pr

edio

Lím

ite fr

onta

l de

pred

io

Retiro lateral 15 metros

Límite de predio

programa

área social

área deportiva

Piscina semi-olímpica 25m x 12,5m

+ área de circulación

Vestuarios

Sala de máquinas piscina

312,5

aprox. 200

50

30

1

1

2

1

cantidad m2 m2 total

312,5

200

100

30

Sala multiuso 803 240

Utilería 201 20

905

Hall

Cafetería + área mesas

SSHH

60

40

10

1

1

2

60

40

20

120

área administrativa

total

Secretaría

Administración

Enfermería

Sala de profesores

*Las áreas propuestas son orientativas

20

30

10

20

1

1

1

1

20

30

10

20

80

1105m2

9

Límite de predio

Lím

ite p

oste

rior d

e pr

edio

Lím

ite fr

onta

l de

pred

io

Retiro lateral 15 metros

Límite de predio

esc. 1/500Av

. Say

ago

50m

50m

32m

32m

10

entrega

Escala 1/250

Maqueta general 1/250 1.30m x 0.90m x 0.05m.Cortada en impresora láser en VidiaLab. Mdf 1.5mmMontada en taller /semana 5.

Maquetas individuales 1/250 generadas durante el proceso .Dimensiones del terreno (sin entorno). H=5cm

+

130cm

20cm12.8cm

5cm

90cm

5cm

11

Escala 1/100

Maqueta del proyecto. Material: PVC blanco.Base rígida en mdf.

2 láminas A3 sobre mdf.-Imagen. Punto de vista representativo.-Planta + Corte perspectivado.

+

42cm

32cmRetiro 15m

A3 A3

5cm

4cm

5cm 10cm

4cm5cm

10cm

5cm

9cm

60cm

50cm

12

C A2

01

M24 M31 M07 M14 M21 M28 M05 M12

1 2 3 4 5 6 7 8

ABRIL MAYOMARZO

INIC

IO

SEM 1 2015

EP

02

EP

TURISMO

Larg

ada

FORM

AS D

E OP

ERAR

Char

la M

ARCE

LO P

AYSÉ

ELa

rgad

a DE

SMON

TAND

O EL

SIT

IO

Larg

ada

PROY

ECTO

Maq

ueta

Con

cept

ual

Entre

ga P

arci

al

Maq

ueta

1/2

50

Char

la

Visi

ta O

BRA

Entre

ga P

arci

al

SIT

IO

Entre

ga D

ESM

ONTA

NDO

EL S

ITIO

Pres

enta

ción

ava

nce

Pres

enta

ción

y e

ntre

ga m

aque

ta

F.O S

13

cronograma

M19 M26 M02 M09 M16 M23 M30

9 10 11 12 13 14

JUNIO JULIO

M07

15

E F

AC

TIV

IDA

D E

N V

ERTI

CA

L

CH

AR

LA

ENTR

EGA

PA

RC

IAL

EJER

CIC

IOS

Char

la

Maq

ueta

1/1

00

03

EP

Entre

ga P

arci

al

04

EP

Entre

ga P

arci

al

05

PRE

PRE-

Entre

ga

Char

la

14