hoc360.net Tài liệu học tập miễn phí · - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - Học sinh lắng nghe báo cáo kết quả. - Lắng nghe

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 1

TUẦN 1: Thứ ngày tháng năm .......

Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

_____________________________

Tiết 2. Tập đọc:

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I. Mục tiêu. + Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. + Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu

bạn.

+ Học thuộc đoạn: Sau 80 năm... công học tập của các em.(Trả lời được câu hỏi 1;

2; 3)

II. Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc thuộc lòng

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

+ Kiểm tra SGK

+ Giới thiệu chủ điểm trong tháng

+ Giới thiệu bài mới:

GV giới thiệu chủ điểm mở đầu sách

Hoạt Động 2: Luyện đọc

+ Gọi học sinh đọc bài

+ GVHD và tổ chức HS luyện đọc

chú ý giúp đỡ em Chung, em Hương

+ Đọc nối tiếp đoạn, nêu từ khó

+ Đọc đoạn, giải nghĩa từ .

+ GV đọc mẫu toàn bài.

Hoạt Động 3: Tìm hiểu bài

+ Đoạn 1:“Từ đầu...các em nghĩ sao?”

- Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc

biệt ... khai trường khác?

- TN:“Nước VN Dân chủ Cộng hòa”

- Em hiểu những cuộc chuyển biến

khác thường mà Bác Hồ đã nói trong

thư là gì?

- GV tiểu kết, rút ý 1 của bài.

- Tiểu kết, chuyển đoạn 2.

+ Đoạn 2: Tiếp... học tập của các em.

- Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ

của toàn dân là gì?

- Học sinh lắng nghe báo cáo kết quả.

- Lắng nghe

- Hs xem ảnh minh họa chủ điểm

- 1 HS đọc bài.

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

+ Đọc đúng các từ khó: giời;

+ Hiểu nghĩa từ mới SGK

- HS cả lớp theo dõi GV đọc bài

- 1 HS đọc, lớp trao đổi và trả lời câu

hỏi.

- Đây là ngày khai trường đầu tiên của

nước Việt Nam dan chủ cộng hòa,.....

- Học sinh lắng nghe.

- Chấm dứt chiến tranh CM tháng 8 ..

Ý 1: Niềm vui của HS trong ngày khai

trường đầu tiên ở nước ta.

- 1 HS đọc, lớp trao đổi và trả lời câu

hỏi.

- Là xây dựng lại cơ đồ ...hoàn cầu.

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



- Hs có trách nhiệm vẻ vang ntn đối

với công cuộc kiến thiết đất nước?

- GV tiểu kết, rút ý 2 của bài

+ Đoạn 3: Phần còn lại và trả lời câu

hỏi

- Rút ra ý 3:

- Tiểu kết, rút nội dung bài.

Hoạt Động 4: Đọc diễn cảm và học

thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Gv hd đọc diễn cảm đoạn: Sau 80

năm...học tập của các em.

- Luyện đọc và thi đọc thuộc Lòng

- Gv nhận xét.

HĐ cuối: Củng cố, Dặn dò

- Liên hệ HS học tập đức tính, ý thức

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Ra sức học tập, rèn luyện... năm châu

Ý 2: Niềm tin tưởng của Bác Hồ vào

thế hệ trẻ Việt nam

- 1 học sinh đọc: Phần còn lại và trả lời

câu hỏi

+ Lời chúc của Bác

* Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết

nghe lời thầy, yêu bạn.

- Học sinh theo dõi tìm giọng đọc

- HS luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc trước lớp

- HS nhẩm đọc và thi đọc

- HS nêu

- Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

________________________________

Tiết 5. Toán:

ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ (SGK Trang 3)

- Mục tiêu: + Biết đọc ,viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự

nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. +Bài tập cần làm: 1, 2, 3. II. Chuẩn bị.

+ Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa; Bộ đồ dùng dạy học toán.

+ Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK ; Bảng con.

III. Các hoạt động dạy học:


Hoạt động 1:

+ Kiểm tra SGK - bảng con

- Lắng nghe báo cáo kết quả

+ Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe xác định nhiệm vụ

Hoạt động 2 Luyện tập: a. HD ôn tập về đọc, viết,... phân số

- Y/c học sinh qs từng tấm bìa và nêu:

+ Tên gọi phân số

+ Viết phân số

- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết,

đọc (lên bảng) 3

2 đọc hai phần ba




+ Đọc phân số

- HS nhắc lại cách đọc

- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại

- HS đọc các phân số vừa hình thành

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh - Từng học sinh thực hiện với các phân

số: 100

40;

4

3;

10

5;

3

2

- Y/c học sinh viết phép chia sau đây

dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10

Từng học sinh viết phân số:

5

4 là kết quả của 4: 5

- Phân số tạo thành còn gọi là gì của

phép chia 2: 3? - Phân số

3

2 là kết quả của phép chia 2:

3.

- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)

- Y/c học sinh viết thành phân số với

các số: 4 ; 15 ; 14 ; 65.

- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có

mẫu số là gì?

- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có

mẫu số là 1

- (ghi bảng) 1

14;

1

15;

1

4

-Y/c hs viết thành phân số với số 1. - Từng học sinh viết phân số:

- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm

như thế nào?

- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm...

tử số bằng mẫu số và khác 0.

- Nêu VD: 12

12;

5

5;

4

4

-Y/c hs viết thành phân số với số 0.

- Số 0 viết thành phân số, phân số có

đặc điểm gì? (ghi bảng)

- Từng học sinh viết phân số:

45

0;

5

0;

9

0;...

b) LuyÖn tËp Bài 1(tr 3): Đọc các phân số và nêu TS và

MS

GV nhận xét

- HS đọc nối tiếp.

- Lần lượt sửa từng bài tập.

Bài 2 (tr 3):Viết các thương dưới dạng

phân số.

- GV tổ chức HS làm bài chữa bài

GV nhận xét

- 1 HS làm ở bảng lớp làm vào vở

- NX

3:5=5

3; 75:100=

100

75; 9:17=

17

9

Bài 3 (tr 3): Viết các số tự nhiên dưới

dạng phân số có mẫu số là 1.

Hs làm vở, thu chấm

GV nhận xét

Bài 4 (tr 3): Hướng dấn HS làm vào vở

GV nhận xét

- HS làm bài vào vở và chữa bài.

32 = 1

32; 105 =

1

105

Viết số thích hợp vào ô trống:

*a)1 = 6

6 ; *b) 0 =

0

5

Hoạt động 3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.




- Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe

- Ôn tập tính chất ...phân số.

________________________________________________________________

Thứ , ngày tháng năm 2016

Tiết 1. Toán:

ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ (SGK/ 3)

I . Mục tiêu:

+ Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu

số các phân số ( trường hợp đơn giản)

+ Bài tập cần làm 1, 2.

II. Chuẩn bị: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Bài cũ : Học sinh lên bảng làm bài

tập giáo viên giao ở tiết trước.

Giáo viên nhận xét:

2/ Bài mới :

Giới thiệu bài – ghi đề

Hoạt động 1 : Ôn tập tính chất cơ bản

của phân số

- GV hướng dẫn học sinh thực hiện theo

ví dụ 1 ,

- Giáo viên viết bài tập lên bảng

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh trên bảng . Gọi học sinh dưới lớp

trình bày bài của mình

Ví dụ 2 :

H:Khi nhân cả tử số và mẫu số của phân

số với một số tự nhiên ta được gì ?

Hướng dẫn học sinh tìm số thích hợp

điền vào chỗ trống

- Giáo vịên nhận xét phần bài của học

sinh

H:Khi chia tử số và mẫu số của một

phân số cho cùng một số tự nhiên khác

0 ta được gì?

Ứng dụng tính chất cơ bản của phân

số:

* Rút gọn phân số

H : Thế nào là rút gọn phân số ?

- 2 học sinh làm bài

- Học sinh nhắc lại đề bài

- Học sinh làm bài –lớp làm vào giấy

nháp

Được phân số bằng phân số đã cho

5 5 4 20

6 6 4 24

Học sinh lên bảng làm bài – Lớp làm

vào giấy nháp

20 20 : 4 5

24 24 : 4 6

- Ta được phân số bằng phân số đã cho

Tìm phân số bằng phân số đã cho nhưng




H: Khi rút gọn phân số ta phải chú ý

điều gì ?

*Quy đồng mẫu số các phân số.

H: thế nào là quy đồng mẫu số các phân

số ?

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học

sinh

Hoạt động 2: Luyện tâp

Bài 1 (tr 5):Hướng dẫn học sinh làm bài

vào vở

Gọi học sinh lên bảng làm bài

GV nhận xét sửa chửa

Bài 2(tr 5);Cách tổ chức như bài 1

Bài 3(tr 5):Hướng dẫn học sinh rút gọn

phân số

Học sinh trình bày trước lớp

GV nhận xét

3/Củng cố –dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học .

- Học bài – Chuẩn bị bài sau

tử số và mẫu số bé hơn

- Vài học sinh nêu ví dụ 90 90 :30 3

120 120 :30 4

- Ta phải rút gọn đến khi phân số tối

giản

- Là làm cho các phân số đã cho có cùng

mẫu số chung nhưng vẫn bằng các phân

số ban đầu

Quy đồng mẫu số các phân số

15 15:5 3 18 18:9 2 36 36 : 4 9

; ;25 25:5 5 27 27 :9 3 64 64 : 4 8

Quy đồng mẫu số các phân số 2 2 8 16 1 1 12 12 5 5 8 40

) ; ) ; )2 3 8 24 4 4 12 48 6 6 8 48

a b c

5 5 3 15

;8 8 3 24

7 7 4 28 3 3 6 18;

12 12 4 48 8 8 6 48

- Học sinh làm vào vở. Ta có: 12 12 : 6 2 12 12 :3 4 40 40 : 20 2

; ;30 30 : 6 5 21 21:3 7 100 100 : 20 5

2 12 40 4 12 20;

5 30 100 7 21 35

_______________________________________

Tiết 2. Luyện toán:

ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ (VTH toán trang 3)

I. Mục tiêu :

- Củng cố khái niệm về phân số.

II. Các hoạt động dạy học

A. Kiểm tra :




- Gọi 2HS lên bảng viết phân số

70

14;

900

9;

125

5

- Nhận xét

B. Dạy học bài mới :

1. Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1(tr 3): Viết số hoặc chữ số thích

hợp vào ô trống:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Yêu cầu HS làm bài

- Củng cố cách đọc viết các phân số.

- Nhân xét cho điểm .

Bài 2 (tr 3): Nối theo mẫu:

- Yêu cầu HS đọc đầu bài

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Củng cố kĩ năng viết thương dưới

dạng phân số.

-Nhân xét chữa bài

Bài 3 (tr 3): Viết các số tự nhiên sau

dưới dạng phân số có mẫu số là 1:

- Gọi HS đọc đề bài .

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét chữa bài

Bài 4 (tr 3):

- Yêu cầu HS làm bài.

- Nhận xét chữa bài.

3. Củng cố -dặn dò :

- Nhận xét tiết học .

- Về học bài và chuẩn bị bài sau .

- 2HS lên bảng làm

- Nhận xét đúng /sai

-1HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi

- Cả lớp làm vở bài tập thực hành

- 2HS lên bảng làm,


- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi

- 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách

làm

3 : 5 = 3

5 ; 7 : 12 =

7

12 ;

155 : 211 = 155

211 ; 35 : 22 =

35

22

- Lớp theo dõi nhận xét .

- 1HS đọc đề bài

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở thực

hành.

17 = 17

1 ; 9 =

9

1 ; 25 =

25

1 ;

2011 = 2011

1


- HS tự làm bài

- HS nối tiếp nhau nêu

- Nhận xét đúng /sai .

____________________________________________

Tiết 3. Chính tả (nghe viết):

VIỆT NAM THÂN YÊU

I. Mục tiêu:

+ Nghe và viết đúng bài chính tả ; không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng

hình thức thơ lục bát.




+ Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập ( BT2) ; thực hiện

đúng bài tập 3.

II. Chuẩn bị :

+ Bảng phụ.

III. Hoạt động dạy học:


Hoạt động 1.

+ Kiểm tra SGK, vở HS


Hoạt động 2: Hd hs nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân

- Gv đọc toàn bài chính tả ở SGK

- Bài thơ cho thấy những vẻ đẹp nào

của đất nước Việt Nam ?

- Học sinh nghe

- Trình bày ý kiến: cảnh đẹp thiên

nhiên;....

- Gv nhắc hs cách trình bày bài viết

theo thể thơ lục bát

- Học sinh nghe

- Hd hs những từ ngữ khó - Hs ghi bảng con những từ ngữ khó

- Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

Hoạt động 3: Viết chính tả

- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho

học sinh viết, mỗi dòng đọc 1-2 lượt

- Học sinh viết bài

- Gv nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả - Học sinh dò lại bài

- Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi vở dò lỗi cho

nhau

Hoạt động 4: Hd hs làm bài tập - Hoạt động lớp, cá nhân

Bài 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài

- Hướng dẫn làm bài tập - Hs lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm

- Giáo viên nhận xét - 1, 2 học sinh đọc lại

Bài 3- 1 học sinh đọc yêu cầu đề

- Giáo viên nhận xét

Hoạt động cuối:

- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/

k

- Nhận xét tiết học

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài trên bảng

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với

ng/ ngh, g/ gh, c/ k

- Học sinh nghe - Chuẩn bị bài sau.

Tiết 5. Luyện từ và câu:

TỪ ĐỒNG NGHĨA

I. Mục tiêu: + Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống

nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (ND

ghi nhớ).




+ Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2( 2 trong số 3 từ); đặt câu được

với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3).

II. Chuẩn bị : + Chuẩn bị giấy A0. Phiếu photo phóng to.

+ Bút dạ. III. Hoạt động dạy học:


Hoạt động 1:

+ Kiểm tra SGK, vở


- Trình kết quả

- Lắng nghe.

Hoạt động 2: Nhận xét, ví dụ - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm

- Y/c đọc và phân tích ví dụ. - Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 1

- Giáo viên chốt lại nghĩa của các từ

giống nhau.

- Xác định từ in đậm

- So sánh nghĩa các từ in đậm đoạn a

- đoạn b. Và trình kết quả.

- Hỏi: Thế nào là từ đồng nghĩa?

Những từ có nghĩa giống nhau gọi

là từ đồng nghĩa.

- Yêu cầu học sinh đọc câu 2. - Học sinh lần lượt đọc

- Học sinh thực hiện vở nháp

- Nêu ý kiến - lớp nhận xét

- Gv chốt lại (ghi bảng phần 2) - Nêu ví dụ: từ đồng nghĩa hoàn toàn

và từ đồng nghĩa không hoàn toàn.

Kết luận: Hình thành ghi nhớ - Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp

Bài 1: Xếp các từ thành nhóm từ đồng

nghĩa

- GV nhận xét kết luận

- Học sinh làm bài cá nhân

- 2 hS lên bảng - Học sinh chữa bài

+ Nước nhà; Non sông

+ Hoàn cầu; năm châu.

- Giáo viên chốt lại - Học sinh nhận xét

Bài 2: Hoạt động nhóm 4(khăn trải bàn)

bàn)

Tìm từ đồng nghĩa với từ cho trước

- Học sinh làm bài theo nhóm 4 vào

giấy A0, nêu kết quả và chữa bài

- Giáo viên chốt lại và tuyên dương

- Các tổ thi đua nêu kết quả bài tập

+ Đẹp – xinh – xinh tươi - đẹp đẽ -

xinh xắn

Bài 3: Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa ở

BT2

- Học sinh đọc yêu cầu và mẫu

- Học sinh làm bài cá nhân vào vở

- Giáo viên thu bài, chấm - Nối tiếp nhau đọc câu đã đặt.

Hoạt động cuối: - Hoạt động nhóm, lớp

- Tìm từ ĐN với từ: xanh.

- Nhận xét tiết học dặn dò.

- Các nhóm thi đua tìm từ đồng

nghĩa

- Chuẩn bị: “luyện tập từ đồng

nghĩa”




Thứ , ngày tháng năm 20....

Tiết 1. Tập đọc:

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I. Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của

cảnh vật.

- Hiểu nội dung bài: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được các

câu hỏi trong sách giáo khoa).

- GdMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu yêu quê hương.

- Điều chỉnh ND.CT: Bỏ câu hỏi 2

II. Đồ dùng: Bảng phụ

II. Họat động dạy học:


1. Bài cũ: Thư gửi các học sinh

- GV kiểm tra 2, 3 HS

- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh đọc thuộc lòng đoạn 2- học

sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời.

2. Giới thiệu bài mới:

3. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc - 1 HS đọc bài.

Gv chia đoạn đọc - Hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn. L1: đọc

từ khó, câu khó. L2: giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm đôi.

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân

- y/c hs thảo luận nhóm cho câu hỏi

1: Nêu tên những sự vật trong bài có

màu vàng và từ chỉ màu vàng?

- Các nhóm đọc lướt bài

- Đại diện nhóm nêu lên – Các nhóm thi

đua: lúa – vàng xuộm; nắng – vàng hoe;

xoan – vàng lịm;….

Giáo viên chốt lại

- Y/c học sinh đặt câu hỏi 3/ SGK - 2 hs đọc yêu cầu xác định có 2 yêu cầu.

+ Những chi tiết nào nói về thời tiết

của làng quê ngày mùa ?

- học sinh trả lời

Giáo viên chốt lại

+ Những chi tiết nào nói về thời tiết

và con người làm cho bức tranh làng

quê thêm đẹp và sinh động ntn ?

- Học sinh lần lượt trả lời: Thời tiết

đẹp….. rất sống động.

- Y/c học sinh đọc câu hỏi 4/ SGK/ - Học sinh trả lời:

- Giáo viên chốt lại – Ghi bảng - Lần lượt học sinh đọc lại

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

- Y/c hs đọc từng đoạn, mỗi đoạn

nêu lên cách đọc diễn cảm

- Học sinh lần lượt đọc theo đoạn và nêu

cách đọc diễn cảm cả đoạn.

- Gv đọc diễn cảm mẫu đoạn 2 và 3 - Hs thi đua đọc diễn cảm đoạn 2; 3.

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

ND chính của bài.

+ Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất

đẹp




* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS luyện đọc bài

Tiết 2. Toán:

ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (Trang 6)

I. Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.

- Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự, BT 1, 2.

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới : Giới thiệu bài- ghi đề

Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh hai

phân số :

H: Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu

số ta làm thế nào?

Hướng dẫn học sinh so sánh hai phân

số:2

7

2

7và

5

7 ;

2

7<

5

7

Làm tương tự với trường hợp so sánh

hai phân số cùng mẫu số

H; Muốn quy đồng mẫu số hai phân số

ta làm thế nào?

Cho học sinh so sánh hai phân số; 3

4và

5

7

Quy đồng mẫu số hai phân số: 3 3 7 21

4 4 72 28

;

5 5 4 20

7 7 4 28

Vì 21 .> 20 Nên 21 20

28 28 Vậy

3 5

4 7

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 1(tr6): Cho học sinh tự làm bài rồi

chữa bài –Cho học sinh trình bày cách

làm

- Học sinh nhắc lại đề bài

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu cách so sánh

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu cách thực hiện

4 6

11 11 ,

15 10

17 17 ,

6

7=

12

14 vì :

6 6 2 12

7 7 2 14

Hoặc

:2 3

3 4 vì

2 2 4 8 3 3 3 9;

3 3 4 12 4 4 3 12

Mà :8 9

12 12 nên

2 3

3 4




Bài 2: (tr6): Cho học sinh làm bài rồi

chữa bài

Kết quả là :

a)5 8 17

; ;6 9 18

b)1 5 3

; ;2 8 4

3/Củng cố -dặn dò:

- Chấm một số bài nhận xét

Nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng

mẫu số , khác mẫu số

- Nhận xét tiết học.

- Học sinh làm theo cặp

Tiết 3. Tập làm văn:

CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH

I. Mục tiêu:

+ Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài

+ Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa.

II. Chuẩn bị:

+ Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “nắng trưa”

III.Các hoạt động động dạy học: Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

+ Kiểm tra đồ dùng học tập.

+ GTBM: Dựa vào bài tập đọc

Hoạt động 2: Phần nhận xét

Bài 1: Xác định các phần

MB,TB,KB của bài văn SGK nêu

nội dung của mỗi phần.

- HS báo cáo

- Lắng nghe.

- Học sinh đọc nội dung y/c và văn bản

“Hoàng hôn trên sông Hương”

- Giải nghĩa từ:

Hoàng hôn; Sông Hương

+ Hoàng hôn: Thời gian cuối buổi chiều,...

+ Sông Hương: 1 dòng sông ... thơ của Huế.

- Yêu cầu học sinh phân đoạn - Phân đoạn - Nêu nội dung từng đoạn.

- Nêu ý từng đoạn - MB: Đặc điểm của Huế lúc hoàng hôn

- TB: Sự thay đổi màu sắc của sông Hương

và hoạt động của con người bên sông từ lúc

hoàng hôn đến lúc Thành phố lên đèn.

- KB: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.

- Giáo viên chốt lại - HS lắng nghe

Bài 2: HS nhận xét thứ tự của

việc miêu tả của hai bài văn.

- T/c thảo luận nhóm làm bài

- Quang cảnh làng mạc ngày mùa và Hoàng

hôn trên sông Hương

- Thảo luận nhóm bàn và nêu kết quả

- Giáo viên chốt lại - Giống: gt bao quát cảnh định tả cụ thể

- Khác: + Thay đổi tả cảnh theo thời gian+

Tả từng bộ phận của cảnh

- Rút cấu tạo bài văn tả cảnh - HS rút ra nxét về cấu tạo của hai bài văn

(Phần ghi nhớ) - Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ




Hoạt động 3: Phần luyện tập - Hoạt động nhóm

Nhận xét cấu tạo của bài văn:

Nắng trưa

- Học sinh đọc yêu cầu và bài văn thảo luận

làm bài và trình bày kết quả.

- Giáo viên NX chốt lại bài tập - HS nghe.

Hoạt động cuối

+ Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh

+ Nhận xét tiết học, dặn dò

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Xem lại bài và CBB: Luyện tập ...tả cảnh.

------------------------------------------------

Buổi chiều:

Giáo dục ngoài giờ lên lớp:

CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM

HOẠT ĐỘNG 1

LỄ KHAI GIẢNG

1. Mục tiêu

- Giúp HS hiểu được ý nghĩa của ngày khai giảng.

- Tạo được không khí phấn khởi, hào hứng tự hào trong ngày khai giảng.

- Biết yêu trường yêu lớp.

2. Quy mô hoạt động.

- Tổ chức theo quy mô toàn trường.

3. Tài liệu và phương tiện

- Đĩa nhạc bài quốc ca

- Quốc kì, ảnh Bác Hồ, cờ hoa, phông màn, khẩu hiệu,...

- Giấy mời cha mẹ học sinh, đại diện các ban ngành địa phương.

4. Tiến hành hoạt động

a) Bước 1 : Chuẩn bị

- Hướng dẫn học sinh tập các bài hát Quốc ca, Đội ca

- Hướng dẫn HS tập đội hình, đội ngũ.

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Hướng dẫn HS chuẩn bị chào cờ, cách đón các em HS lớp 1.

- Trang trí lễ đài.

b) Bước 2: Tiến hành lễ khai giảng.

- Đội nghi thức của trường và HS lớp 5 đón các em lớp 1 vào vị trí trung tâm của

lễ đài.

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Lễ chào cờ

- Hiệu trưởng đọc báo cáo tổng kết thành tích năm học trước

- Đại diện chính quyền địa phương đọc thư của chủ tịch nước.

- Đại diện học sinh đọc lời hứa

- Hiệu trưởng tuyên bố khai giảng năm học mới, đánh trống khai giảng.

- Bế mạc lễ khai giảng.

5. Kết thúc hoạt động

- Học sinh xếp hàng về lớp


Documents

hoc360.net Tài liệu học tập miễn phí · - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - Học sinh lắng nghe báo cáo kết quả. - Lắng nghe