TÌM HIỂU NHẬN THỨC CỦA NGƯỜI DÂN VỀ MÔI TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN XÃ HÓA THƯỢNG HUYỆN ĐỒNG HỶ TỈNH THÁI NGUYÊN

8/18/2019 TÌM HIỂU NHẬN THỨC CỦA NGƯỜI DÂN VỀ MÔI TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN XÃ HÓA THƯỢNG HUYỆN ĐỒNG HỶ TỈNH …

1/72

ÐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜ NG ÐẠI HỌC NÔNG LÂM--------------

NGUYỄN MINH ĐỨ C

Tên đề tài:

“TÌM HIỂU NHẬN THỨ C CỦA NGƯỜ I DÂN VỀ MÔI TRƯỜ NG

TRÊN ĐỊA BÀN XÃ HÓA THƯỢ NG HUYỆN ĐỒNG HỶ TỈNH

THÁI NGUYÊN

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Hệ đào tạo : Chính quy

Chuyên ngành : Địa Chính Môi Trườ ng

Khoa : Quản Lý Tài Nguyên

Khóa học : 2011 - 2015

Thái Nguyên, nă m 2015


2/72

ÐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜ NG ÐẠI HỌC NÔNG LÂM--------------

NGUYỄN MINH ĐỨ C

Tên đề tài:

“TÌM HIỂU NHẬN THỨ C CỦA NGƯỜ I DÂN VỀ MÔI TRƯỜ NG

TRÊN ĐỊA BÀN XÃ HÓA THƯỢ NG HUYỆN ĐỒNG HỶ TỈNH

THÁI NGUYÊN

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Hệ đào tạo : Chính quy

Chuyên ngành : Địa Chính Môi Trườ ng

Khoa : Quản Lý Tài Nguyên

Lớ p : 43 – DCMT-N03

Khóa học : 2011 - 2015

Giảng viên hướ ng dẫn : TS. Dư Ngọc Thành

Thái Nguyên, nă m 2015


3/72

i

LỜ I CẢM Ơ N

Để hoàn thành tốt chươ ng trình đào tạo trong nhà trườ ng vớ i phươ ng trâm

học đi đôi vớ i hành, mỗi sinh viên khi ra trườ ng cần phải chuẩn bị cho mình

lượ ng kiến thức cần thiết, chuyên môn vững vàng. Thờ i gian thực tập tốt nghiệplà một phần quan trọng không thể thiếu đượ c trong chươ ng trình đào tạo sinh

viên Đại học nói chung và sinh viên Đại học nông lâm Thái Nguyên nói riêng.

Đây là khoảng thờ i gian cần thiết để mỗi sinh viên có thể củng cố lại những kiến

thức lý thuyết đã đượ c học một cách có hệ thống. Đồng thờ i, nâng cao khả năng

vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, xây dựng phong cách làm việc của một cử

nhân môi trườ ng. Hoàn thiện năng lực công tác, nhm đáp ứng đượ c yêu cầu củanghiên cứu khoa học.

Thực hiện phươ ng châm “H ọc đ i đ ôi vớ i hành - lý luận gắ n vớ i thự c

tiễ n”. Xu!t phát t" quan điểm trên, đượ c sự nh!t chí của Ban chủ nhiệm Khoa

Môi trườ ng - Trườ ng Đại học nông lâm Thái Nguyên, bản thân em đã tiến hành

thực tập tốt nghiệp vớ i đ# tài: “Tìm hiể u nhậ n thứ c củ a ngườ i dân về môi

trườ ng trên địa bàn xã Hóa Thượng , Huyệ n Đồ ng H ỷ , tỉ nh Thái Nguyên” .Đượ c sự ch$ bảo tận tình của các thầy, cô giáo trong trườ ng và Khoa Môi

trườ ng, đ%c biệt thầy giáo trực tiếp hướ ng d&n: TS. Dư Ngọc Thành và các ban

ngành trong khối 'y ban nhân dân xã Hóa Thượ ng, Huyện Đồng H( đã tận tình

giúp đ) em trong thờ i gian thực tập. Em xin chân thành cảm ơ n đến t!t cả mọi

sự giúp đ) quý báu đó.

Do thờ i gian và kiến thức chuyên môn còn nhi#u hạn chế và địa bàn

nghiên cứu khá rộng và g%p nhi#u khó khăn cho nên báo cáo của em không

tránh kh*i những thiếu sót, em r!t mong nhận đượ c ý kiến đóng góp của các của

các thầy giáo, cô giáo trong Khoa để đ# tài này đượ c hoàn thiện hơ n.

Em xin chân thành cảm ơ n!

Thái Nguyên, Ngày 20 tháng 5 năm2015

Sinh viên

Nguyễ n Minh Đứ c


4/72

ii

DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 4.1. Quy hoạch sử dụng đ!t của Xã Hóa Thượ ng năm 2013 ............... 28

Bảng 4.2: Tình hình dân số và lao động xã Hóa Thượ ng ............................... 33Bảng 4.3: Tình hình sử dụng nguồn nướ c sinh hoạt tại địa phươ ng ............... 35

Bảng 4.4: Tình hình ch!t lượ ng nướ c sinh hoạt .............................................. 35

Bảng 4.5. T( lệ hộ gia đ ình sử dụng cống thải ............................................... 36

Bảng 4.6 : Kết quả đi#u tra v# nguồn thải của các hộ gia đ ình ....................... 36

Bảng 4.7: T( lệ các loại rác thải tạo ra trung bình 1 ngày .............................. 37

Bảng 4.8. Các hình thức đ+ rác của các hộ gia đ ình ....................................... 38Bảng 4.9: Kết quả đi#u tra v# kiểu nhà vệ sinh ............................................... 39

Bảng 4.10: Nhận thức của ngườ i dân v# các khái niệm môi trườ ng............... 40

Bảng 4.11: Nhận thức của ngườ i dân v# những biểu hiện do ô nhiễm môi trườ ng

gây ra theo trình độ học v!n ............................................................... 41

Bảng 4.12: Ý kiến ngườ i dân v# tầm quan trọng của việc phân loại rác thải sinh

hoạt theo giớ i tính ............................................................................... 42Bảng 4.13: Nhận thức của ngườ i dân v# luật môi trườ ng và các văn bản liên

quan theo ngh# nghiệp ........................................................................ 44


5/72

iii

MỤC LỤC

L,I C-M .N i

DANH M/C CÁC B-NG ii

M/C L/C iii

Phần 1 1

M0 Đ1U 1

1.1. Đ%t v!n đ# 1

1.2. Mục tiêu, yêu cầu và ý ngh 2 a của đ# tài 3

1.2.1. Mục tiêu của đ# tài .............................................................................. 3

1.2.1.1. Mục tiêu t+ng quát ............................................................................ 3 1.2.1.2. Mục tiêu cụ thể ................................................................................. 3

1.2.2. Yêu cầu ................................................................................................ 3

1.3. Ý ngh 2 a của đ# tài ................................................................................... 3

1.3.1. Ý ngh 2 a trong học tập, nghiên cứu khoa học ....................................... 3

1.3.2. Ý ngh 2 a thực tiễn ................................................................................. 3

P3ầ4 2 5 6789 :; ?>@; 5

2.1. Cơ sA lý luận 5

2.1.1. Một số khái niệm cơ bản ..................................................................... 5

2.1.2. Cơ sA pháp lý ....................................................................................... 6

BCBC DộE Fố G!4 đ# HIJ EKườ4L Mầ4 NOP4 EQH EKR4 63ế LJớJ GS TJệE 8PH .... 8

BCBCUC DộE Fố G!4 đ# G# HIJ EKườ4L Mầ4 NOP4 EQH EKR4 63ế LJớJ .................. 8

2.2CBC DộE Fố G!4 đ# G# HIJ EKườ4L MủP TJệE 8PH ..................................... 12

2.3 Hịên trạng môi trườ ng t$nh Thái Nguyên 18

2.3.1 Hiện trạng môi trườ ng nướ c ............................................................... 18

2.3.2. Hiện trạng môi trườ ng không khí ...................................................... 19

2.3.3. Hiện trạng môi trườ ng đ!t ................................................................. 19

2.4 Những nghiên cứu nhận thức ngườ i dân v# các v!n đ# môi trườ ng A các

địa phươ ng Việt Nam 19


6/72

iv

Bảng 2.5 Kiến thức, thái độ, thực hành của ngườ i dân v# vệ sinh môi trườ ng 24

Phần 3 25

ĐVI TWXNG, NYI DUNG, PHW.NG PHÁP NGHIÊN CZ U 25

3.1. Đối tượ ng, phạm vi nghiên cứu 25

3.1.1. Đối tượ ng nghiên cứu ........................................................................ 25

3.2. Phạm vi nghiên cứu .................................................................................. 25

3.3. Địa điểm thực tập 25

3.3.1. Địa điểm thực tập .............................................................................. 25

3.4. Địa điểm nghiên cứu ................................................................................ 25

3.4.1. Địa điểm nghiên cứu ......................................................................... 25 3.4.2. Thờ i gian nghiên cứu

3.5. Nội dung nghiên cứu 25

3.5.1. Đi#u kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội Xã Hóa Thượ ng ........................ 25

3.5.2. Hiện trạng môi trườ ng tại Xã Hóa Thượ ng, Huyện Đồng H(, T$nh

Thái Nguyên. ....................................................................................... 25

3.5.3. Tìm hiểu nhận thức của ngườ i dân v# môi trườ ng ............................ 26 - Nhận thức của ngườ i dân v# mức độ ảnh hưA ng của ô nhiễm môi trườ ng

đến các hoạt động và sức kh*e của con ngườ i .................................... 26

3.5.4. Những hoạt động của ngườ i dân v# công tác bảo vệ môi trườ ng sống,

công tác tuyên truy#n của xã Hóa Thượ ng 26

3.6. Đánh giá chung và đ# xu!t các giải pháp. 26

3.6.1. Phươ ng pháp nghiên cứu ................................................................... 26 3.6.1.1. Phươ ng pháp thu thập tài liệu, số liệu thứ c!p ............................... 26

3.6.1.2 Phươ ng pháp thu thập số liệu sơ c!p ............................................... 26

3.6.1.3. Phươ ng pháp t+ng hợ p, xử lý số liệu.............................................. 27

3.7. Phươ ng pháp chọn m&u 27

Phần 4 28

K[T QU- NGHIÊN CZ U VÀ TH-O LU\N 28


7/72

v

4.1. Đi#u kiện tự nhiên, kinh tế xã hội của Xã Hóa Thượ ng- Huyện Đồng

H(- T$nh Thái Nguyên 28

4.1.1. Đi#u kiện tự nhiên ............................................................................. 28

4.1.2. Đi#u kiện kinh tế, văn hóa, xã hội ..................................................... 29

4.2. Đánh giá hiện trạng môi trườ ng xã Hóa thượ ng 35

4.2.1. Tình hình sử dụng nướ c sinh hoạt tại địa phươ ng ............................. 35

4.2.2. Thực trạng xử thải nướ c thải tại địa phươ ng ..................................... 36

4.2.3. Tình hình thu phát thải và thu gom rác thải tại địa phươ ng .............. 37

4.2.4. Tình hình sử dụng nhà vệ sinh của ngườ i dân trong xã .................... 38

4.3. Nhận thức của ngườ i dân v# môi trườ ng 40 4.3.1. Nhận thức của ngườ i dân v# các khái niệm môi trườ ng ................... 40

4.3.2. Nhận thức của ngườ i dân v# mức độ ảnh hưA ng của ô nhiễm môi

trườ ng đến các hoạt động và sức kh*e của con ngườ i ........................ 40

4.3.3. Nhận thức của ngườ i dân trong việc phân loại, thu gom, xử lý rác

thải sinh hoạt ....................................................................................... 42

4.3.4. Nhận thức của ngườ i dân v# Luật Bảo vệ môi trườ ng và các vănbản liên quan ....................................................................................... 43

4.4. Những hoạt động của ngườ i dân v# công tác bảo vệ môi trườ ng sống,

công tác tuyên truy#n của xã Hóa Thượ ng 45

4.5. Đánh giá chung và đ# xu!t giải pháp 48

4.5.1. Đánh giá chung .................................................................................. 48

4.5.2. Đ# xu!t giải pháp ............................................................................... 48

Phần 5 52

K[T LU\N VÀ KHUY[N NGH] 52

5.1. Kết luận 52

5.2. Khuyến nghị 53

TÀI LI@U THAM KH-O 54

PH/ L/C 55

Phụ lục 1. 55


8/72

vi

PHI[U ĐI^U TRA TÌM HI_U S` HI_U BI[T C'A NGW,I DÂN V^

MÔI TRW,NG 55


9/72

1

Phn 1

M! Đ"U

1.1. Đ#t v$n đ% “Môi trườ ng bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật ch!t nhân tạo

quan hệ mật thiết vớ i nhau, bao quanh con ngườ i, có ảnh hưA ng tớ i đờ i sống,

sản xu!t, sự tồn tại, phát triển của con ngườ i và thiên nhiên.” (Theo Đi#u 1,

Luật Bảo vệ Môi trườ ng của Việt Nam).

Môi trườ ng có mối quan hệ mật thiết vớ i cuộc sống của con ngườ i, là nơ i cung

c!p cho chúng ta không gian để sống, cung c!p những nguồn tài nguyên quýgiá như: đ!t, nướ c, không khí, khoáng sản,… phục vụ cho cuộc sống sinh hoạt,

cang như hoạt động sản xu!t và là nơ i chứa đựng ch!t thải. Tuy nhiên, Con

ngườ i đã tác động quá nhi#u đến môi trườ ng, khai thác đến mức cạn kiệt các

nguồn tài nguyên, thải nhi#u ch!t độc làm cho môi trườ ng không còn khả năng

tự phân hủy. Vì vậy, chúng ta cần phải có các biện pháp để bảo vệ và cải tạo

môi trườ ng.Bảo vệ môi trườ ng chính là bảo vệ sự sống của chúng ta. Nhà nướ c đã

ban hành hàng loạt các văn bản pháp luật v# bảo vệ môi trườ ng nhm xử lý, răn

đe những t+ chức, cá nhân có hành vi làm t+n hại đến môi trườ ng và các công

nghệ xử lý rác thải, phát minh khoa học ra đờ i nhm giảm thiểu những tác

động đến môi trườ ng. Nhưng việc đầu tiên góp phần bảo vệ môi trườ ng đó là

nâng cao nhận thức để mọi ngườ i cùng hiểu, biết, và hành động. Ch$ có nhận

thức đúng, suy ngh 2 đúng mớ i hành động đúng, và mỗi một hành động nh* sb

góp một phần lớ n vào việc hình thành nếp sống văn minh, có trách nhiệm hơ n

vớ i môi trườ ng.

Thái Nguyên là một t$nh A đông bcc Việt Nam, phía nam tiếp giáp vớ i thủ

đô Hà Nội phía bcc tiếp giáp vớ i t$nh Bcc Kạn, phía tây giáp vớ i các t$nh V 2 nh

Phúc, Tuyên Quang, phía đông giáp vớ i các t$nh Lạng Sơ n, Bcc Giang và là


10/72

2

t$nh nm trong quy hoạch vùng thủ đô Hà Nội. Thái Nguyên là một trung tâm

kinh tế - xã hội lớ n của khu vực đông bcc hay cả Vùng trung du và mi#n núi

phía bcc. Thái Nguyên hiện đang đượ c nghiên cứu để trA thành vùng kinh tế

trọng điểm Bcc thủ đô Hà Nội. Thái Nguyên đượ c coi là một trung tâm đào tạonguồn nhân lực lớ n thứ 3 sau Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh.

Đồng H( là một huyện mi#n núi phía Đông Bcc t$nh thái nguyên , phía

Tây giáp huyện Phú Lươ ng ; phía Nam giáp thành phố Thái Nguyên và Huyện

Phú Bình, ; phía Đông Bcc giáp các huyện Võ Nhai (t$nh Thái Nguyên); phía

bcc giáp huyện Chợ Mớ i( Bcc Kan). Huyện ld Đồng h( có 3 thị tr!n là:Chùa

Hang, Trại cau và Sông Cầu. Ngườ i dân chủ yếu là làm ruông và trồng chè. Có

nhi#u dân tộc sinh sống lâu đờ i...

Xã Hóa Thượ ng nm A cửa ngõ phía Bcc của huyện và có tuyến quốc lộ

1B ca và mớ i cùng tuyến t$nh lộ 259 chạy trên. Hóa Thượ ng giáp vớ i Sông Cầu

A phía Tây Bcc , giáp vớ i xã Minh Lập A Phía Bcc và Tây Bcc, giáp vớ i xã

Hóa Trung A phía Bcc và Đông Bcc, giáp vớ i 3 xã Khe Mo, Linh Sơ n, Đồng

Bẩm A một đoạn nh* phía Đông Nam giáp vớ i thị tr!n Chùa Hang A phí nam.

Xã Hóa Thượ ng có diện tích 15,36 km2, dân số là 14000 ngườ i, mật độ cư trú

đạt 908 ngườ i/km².

Ngườ i dân trên địa bàn xã Hóa Thượ ng chủ yếu làm nông nghiệp và làm

chè, những năm gần đây trướ c những tác động mạnh của quá trình đẩy mạnh

công nghiệp hóa, hiện đại hoá, cùng vớ i sự gia tăng dân số, lao động tập trungA thị tr!n đã tạo nên những áp lực làm môi trườ ng suy giảm. Môi trườ ng thiên

nhiên như: môi trườ ng đ!t, nướ c, không khí đã và đang bị ô nhiễm, suy thoái.

Môi trườ ng sống t"ng ngày thay đ+i, song nhận thức và hiểu biết của ngườ i

dân v# môi trườ ng trên địa bàn xã còn hạn chế.

Xu!t phát t" v!n đ# đó, đượ c sự nh!t trí của Ban Giám hiệu nhà trườ ng,

Ban chủ nhiệm khoa Tài nguyên và Môi trườ ng - Trườ ng Đại học Nông Lâm


11/72

3

Thái Nguyên, dướJ Fự 3ướ4L e&4 EKựM EJếf MủP 6gC hư 8LọM 63S43, em tiến

hành thực hiện đ# tài: “Tìm hiể u nhậ n thứ c củ a ngườ i dân về môi trườ ng Xã

Hóa Thượ ng, Huyệ n Đồ ng H ỷ , tỉ nh Thái Nguyên”.

1.2. M&c tiêu, yêu cu c'a đ% tài1.2.1. M ụ c tiêu củ a đề tài

1.2.1.1. M&c tiêu t(ng quát

Xác định mức độ nhận thức của ngườ i dân v# môi trườ ng, t" đó đ# xu!t

những giải pháp giáo dục phù hợ p nhm nâng cao nhận thức của ngườ i dân v#

môi trườ ng và ý thức bảo vệ môi trườ ng sống tại địa bàn.

1.2.1.2. M&c tiêu c& th) - Đánh giá hiện trạng môi trườ ng xã Hóa Thượ ng

- Tìm hiểu nhận thức của ngườ i dân v# môi trườ ng

- Đ# xu!t các giải pháp quản lý và bảo vệ môi trườ ng

1.2.2. Yêu cầu

- Phản ánh đúng hiện trạng môi trườ ng và nhận thức của ngườ i dân.

- Đảm bảo tài liệu, số liệu đầy đủ khách quan.- Đảm bảo những kiến nghị, đ# nghị đưa ra có tính khả thi, phù hợ p vớ i

đi#u kiện địa phươ ng.

1.3. Ý ngh a củ a đề tài

1.3.1. Ý ngh * a trong học t+p, nghiên c, u khoa học

- Nâng cao kiến thức ki năng và rút ra những kinh nghiệm thực tế phục

vụ cho công tác sau này.

- Vận dụng và phát huy các kiến thức đã học tập và nghiên cứu rèn luyện

v# ki năng t+ng hợ p và phân tích số liệu.

- Là tài liệu phục vụ cho công tác quản lý môi trườ ng A c!p cơ sA .

1.3.2. Ý ngh * a th- c ti.n

- Đánh giá đượ c nhận thức của ngườ i dân trên địa bàn Xã Hóa Thượ ng -

Huyện Đồng H( - t$nh Thái Nguyên v# môi trườ ng. Qua đó đ# xu!t một số


12/72


13/72

5

/01 2

3456 7895 3:; lý lu+n

2.1.1. M ! t s" khái niệ m c# b$ n

- Nhận thức:

+ 1 (danh t") Quá trình và kết quả phản ánh và tái hiện hiện thực vào

trong tư duy, quá trình con ngườ i nhận biết, hiểu biết thế giớ i khách quan ho%c

kết quả của quá trình đó

+ 2 (động t") Nhận ra và biết đượ c.

+ Nhận thức là quá trình biện chứng của sự phản ánh thế giớ i khách

quan trong ý thức con ngườ i, nhờ đó con ngườ i tư duy và không ng"ng tiến

đến gần khách thể.

- jDIJ EKườ4L kPl LồH MmM nếO Eố Eự 43JR4 GS GậE M3!E 43Q4 Eạl kPl

NOP43 Ml4 4Lươop ả43 3ưA4L đế4 đờJ Fố4L Fả4 qO!Ep Fự Eồ4 EạJp Fự f3mE EKJể4

MủP Ml4 4LườJ GS FJ43 GậEr - 63S43 f3ầ4 HIJ EKườ4L sS nếO Eố GậE M3!E Eạl

E3S43 HIJ EKườ4L 43ư đ!Ep 4ướMp t3I4L t3up QH E3P43p m43 Fm4Lp FJ43 GậEp 3ệ

FJ43 E3mJ GS MmM 3o43 E3mJ GậE M3!E t3mM.

- Ô nhiễm môi trườ ng là sự biến đ+i của các thành phần môi trườ ng

không phù hợ p vối tiêu chuẩn môi trườ ng, gây ảnh hưA ng x!u đến con ngườ i,

sinh vật.

- Hoạt động bảo vệ môi trườ ng là hoạt động giữ cho môi trườ ng trong

sạch, phòng ng"a, hạn chế tác động x!u đối vớ i môi trườ ng, ứng phó sự cố môi trườ ng; khcc phục ô nhiễm, suy thoái, phục hồi và cải thiện môi trườ ng;

khai thác, sử dụng hợ p lý và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên; bảo vệ đa dạng

sinh học.

- Phát triển b#n vững là phát triển đáp ứng đượ c nhu cầu của thế hệ hiện

tại mà không làm t+n hại đến khả năng đáp ứng nhu cầu đó của các thế hệ


14/72

6

tươ ng lai trên cơ sA kết hợ p ch%t chb, hài hoà giữa tăng trưA ng kinh tế, bảo đảm

tiến bộ xã hội và bảo vệ môi trườ ng.

- Ô nhiễm môi trườ ng là sự biến đ+i của các thành phần môi trườ ng

không phù hợ p vớ i tiêu chuẩn môi trườ ng, gây ảnh hưA ng x!u đến con ngườ i,sinh vật.

- Rác thải là những ch!t đượ c loại ra trong sinh hoạt, trong quá trình sản

xu!t ho%c trong các hoạt động khác. Có nhi#u loại rác thải khác nhau và có

nhi#u cách phân loại.

- Sự cố môi trườ ng là tai biến ho%c rủi ro xảy ra trong quá trình hoạt

động của con ngườ i ho%c biến đ+i th!t thườ ng của tự nhiên, gây ô nhiễm, suythoái ho%c biến đ+i môi trườ ng nghiêm trọng.

- Ch!t thải là vật ch!t A thể rcn, l*ng, khí đượ c thải ra t" sản xu!t, kinh

doanh, dịch vụ, sinh hoạt ho%c hoạt động khác.

- Quản lý ch!t thải là hoạt động phân loại, thu gom, vận chuyển, giảm

thiểu, tái sử dụng, tái chế, xử lý, tiêu hủy, thải loại ch!t thải. Phế liệu là sản

phẩm, vật liệu bị loại ra t" quá trình sản xu!t ho%c tiêu dùng đượ c thu hồi để dùng làm nguyên liệu sản xu!t.

- Quản lý môi trườ ng. "Quản lý môi trườ ng là t+ng hợ p các biện pháp,

luật pháp, chính sách kinh tế, ki thuật, xã hội thích hợ p nhm bảo vệ ch!t

lượ ng môi trườ ng sống và phát triển b#n vững kinh tế xã hội quốc gia".

- Thông tin v# môi trườ ng bao gồm số liệu, dữ liệu v# các thành phần

môi trườ ng; v# trữ lượ ng, giá trị sinh thái, giá trị kinh tế của các nguồn tài

nguyên thiên nhiên; v# các tác động đối vớ i môi trườ ng; v# ch!t thải; v# mức

độ ô nhiễm môi trườ ng; suy thoái, và các thông tin v# môi trườ ng khác.

2.1.2. C # s% pháp lý

1. Một số văn bản pháp luật liên quán tớ i ngành quản lý môi trườ ng

đang hiện hành A Việt Nam


15/72

7

2. Luật bảo vệ môi trườ ng đượ c Chủ tịch nướ c ký, ban hành sô

29/2005/L-CTN, ngày 12/12/2005.

3. Nghị định 80/2006/NĐ-CP ngày 9/8/2006 của Chính phủ v# xử phạt

vi phạm hành chính trong l 2 nh vực Bảo vệ môi trườ ng.4. Nghị định 81/2006/NĐ-CP ngày 9/8/2006 của Chính phủ v# xử

phạt vi phạm hành chính trong l 2 nh vực Bảo vệ môi trườ ng.

5. Nghị định 175/NĐ-CP ngày 18/10/1994 của chính phủ hướ ng d&n

thi hành luật bảo vệ môi trườ ng.

6. Nghị định 121/2004/NĐ-CP ngày 12/15/2004 của chính phủ quyết

định xử phạt hành chính trong l 2 nh vực bảo vệ môi trườ ng.7. TCVN 6696-2000 ch!t thải rcn - bãi chôn l!p hợ p vệ sinh - yêu cầu

chung v# bảo vệ môi trườ ng.

8. Thông tư số 05/2008/TT-BTNM và môi trườ ng. 8/12/2008 hướ ng

d&n v# đánh giá môi trườ ng chiến lượ c đánh giá tác động môi trườ ng và cam

kết bảo vệ môi trườ ng.

9.

Nghị định 21/2008/NĐ-CP sửa đ+i b+ sung một số đi#u của nghị định số 80/2006NĐ-CP

10. Luật số 57/2010/QH 12 của Quốc hội : luật thuế bảo vệ môi trườ ng

11. Thông tư số 2433/TT-KMC ngày 3/10/1996 hướ ng d&n thi hành

nghị định 26/CP ngày 26/4/1996 quy định cử phạt những hành vi vi phạm luật

bảo vệ môi trườ ng.

12. Thông tư liên tịch số 01/2001/TTLT-BKHCMT-BXD hướ ng d&n

các quy định v# bảo vệ môi trườ ng đối vớ i việc chọn địa điểm, xây dựng và

vận hành bãi chôn l!p ch!p thải rcn

13. Nghị định số 03/2010/ LQ/HQND và quyết định số 22/2010QĐ-

UBND ngày 20/08/2010 của ủy ban nhân dân t$nh v# phía phân c!p nhiệm vụ

bảo vệ môi trườ ng trên địa bàn t$nh.


16/72

8

14. Quyết định số 569/QĐ-UBND ngày 18/3/2010 của UBND t$nh v#

việc xử lý triệt dể các cơ sA gây ô nhiễm môi trườ ng nghiêm trọng

15. Thông tư số 01/2012/TT-BTNMT quy định v# lập thẩm định phê

duyệt và kiểm tra, xác nhận việc thực hiện đ# án bảo vệ môi trườ ng chi tiết,lập và đăng ký đ# án bảo vệ môi trườ ng đơ n giản

16. Nghị Định 35/NQ-CP năm 2013 v# v!n đ# c!p bách trong l 2 nh vự

bảo vệ môi trườ ng do chính phủ ban hành.

17. Nghị định 38/2015/NĐ-CP v# quản lý ch!t thải và phế liệu do chính

phủ ban hành.

2.2? @AB CD E$1 đ% FGH BIườ1J K1 LMN1 BOF BIP1 30Q JHớH ER SHệB 5NF 2.2.1. Một số vấn đề về môi trường cần quan t! tr"n #$% giới

63vl 9gC6g Tw :Ox y3z4L EP đP4L f3ảJ đốJ H%E GớJ 43J#O G!4 đ# HIJ

EKườ4Lp M!f kmM3 43!E sS:

&'ng - ()* +h,- .ủa T/*- đ012 đang bị +h* hủ3 45 h561 đ!ng .ủa

)5à- ngườ- :

{"4L qP43 EKR4 E3ế LJớJ M3v f3ủ t3lả4L HộE f3ầ4 kP eJệ4 EuM3 đ!E sJ#4MủP 6KmJ đ!Ep M3JếH t3lả4L |} EKJệO tH2C 6On 43JR4p MmM G~4L K"4L KậH EốE EươJ

đ• kị FOn E3lmJ 43P43 M3€4L EKl4L 43ữ4L 4ăH Lầ4 đQn.

ymM 3ệ FJ43 E3mJ K"4L kPl f3ủ t3lả4L U} eJệ4 EuM3 6KmJ đ!Ep t3lả4L

‚} eJệ4 EuM3 đ!E sJ#4C 6On 43JR4p MmM G~4L M€ K"4L M3v f3ủ đ• kị LJảH đJ

t3lả4L |} EKl4L Gƒ4L ‚}} 4ăH NOP GS E3vl đ€ HS MmM slSJ độ4L E3ựM GậEp

E3S43 f3ầ4 NOP4 EKọ4L MủP MmM 3ệ FJ43 E3mJ K"4Lp Ma4L kị H!E HmE đm4L tểC ?lSJ

4LườJ đ• sSH E3Pn đ+J MmM 3ệ FJ43 E3mJ HộE MmM3 3ếE FứM 43P43 M3€4L EKl4L

t3lả4L „} 4ăH NOPp 43P43 3ơ4 k!E t… E3ờJ t… 4Sl EKướM đQn.

{"4L Mƒ4 đvH sạJ 43J#O sợJ uM3 t3mM M3l M3z4L EPp EKl4L đ€ GJệM đảH

kảl Fự +4 đị43 M3O EKo43 lqn GS MPMkl4 EKl4L t3u NOnể4 GS EKR4 H%E đ!E sS K!E

NOP4 EKọ4LC yQn qP43 3!f E3ụ sượ4L sớ4 y†2 GS E3ảJ KP t3u †2p K!E Mầ4 E3JếE M3l

MOộM Fố4L.


17/72

9

6" EKướM đế4 4Pnp sượ4L y†2 M€ EKl4L t3u NOnể4 sOI4 +4 đị43 43ờ Fự

NOP4L 3ợf MủP MQn qP43C 6On 43JR4 EKl4L 43ữ4L 4ăH Lầ4 đQnp HộE eJR4 EuM3

sớ4 K"4L kị f3m 3ủnp 43!E sS K"4L KậH 43JệE đớJp el đ€ 3S4L 4ăH M€ t3lả4L ‡

E( EQ4 y†2 đượM E3ảJ E3RH GSl t3u NOnể4 EKR4 ElS4 E3ế LJớJp Eươ4L đươ4Lt3lả4L B} sượ4L t3u y†2 E3ảJ KP el Fử eụ4L MmM 43JR4 sJệO 3€P E3ạM3 ˆB‡ E(

E!4‰4ăHŠC ĐJ#O đ€ M€ 4L32P sS GJệM LJảH kớE Fử eụ4L 43JR4 sJệO 3€P E3ạM3 GS

t3Onế4 t3uM3 kảl Gệ K"4L GS EKồ4L K"4L để LJảH kớE EmM độ4L MủP kJế4 đ+J t3u

3ậO sS K!E NOP4 EKọ4L.

7Đa 46ng 8-nh h9. đang g-$: 8;1 hàng ngà3:

- ĐP eạ4L FJ43 3ọM đvH sạJ K!E 43J#O sợJ uM3 M3l Ml4 4LườJ 43ư sSH FạM3t3I4L t3u GS eƒ4L 4ướMp LJữ M3l HIJ EKườ4L E3JR4 43JR4 EKl4L sS43p MO4L M!f

MmM slạJ sươ4L E3ựM E3ựM f3ẩHp E3OốM M3ữP kệ43p đP eạ4L FJ43 3ọM Mƒ4 L€f

f3ầ4 Eạl KP sớf đ!E HSOp Eạl độ f3o M3l đ!E để f3ụM Gụ Fả4 qO!E FJ43 3lạE‹

- gụf đ+ 3ệ FJ43 E3mJ GS H!E đP eạ4L FJ43 3ọM Fb LQn 4R4 43J#O t3€ t3ă4

EKl4L MOộM Fố4L 43!EC To E3ếp GJệM kảl Eồ4 đP eạ4L FJ43 3ọM sS 3ếE FứM NOP4

EKọ4L EKl4L MI4L MOộM q€P đ€J LJảH 4L3Œl HS M3z4L EP đP4L E3vl đO+J EKl4L Fự

f3mE EKJể4 q• 3ộJ A 4ướM EP.

7 Tà- ng. đang bị .6n ?-ệ1 4ần:

- 6KmJ đ!E sS HộE 3S43 EJ43 qP43p M€ 43J#O 4ướMp 43ư4L „p„ sượ4L

4ướM M€ EKR4C 6KmJ đ!E sS 4ướM kJể4 GS đạJ eươ4LC ?ượ4L 4ướM 4LọE HS slSJ

4LườJ M€ E3ể Fử eụ4L đượM M3$ M3JếH t3lả4L }p}U sượ4L 4ướM 4LọE M€ EKR4

6KmJ đ!EC yOộM Fố4L MủP M3z4L EP GS 43J#O slSJ FJ43 GậE t3mM f3ụ E3OộM GSl

sượ4L 4ướM uE *J đ€C ?ượ4L 4ướM NOx LJm đ€ đP4L kị FOn E3lmJ HộE MmM3 43P43

M3€4L el MmM 3lạE độ4L MủP Ml4 4LườJ GS Ml4 4LườJ đP4L f3ảJ GậE sộ4 GớJ Fự

E3JếO 3ụE 4ướM 4LọE EạJ 43J#O G~4L EKR4 E3ế LJớJ.

- Để M€ E3ể kảl Eồ4 4LOồ4 ESJ 4LOnR4 4ướM 3ếE FứM uE *J MủP M3z4L EPp

M3z4L EP f3ảJ 43ậ4 E3ứM đượM K4L Mầ4 f3ảJ LJữ đượM Fự MQ4 k4L 43O MầO GS

t3ả 4ă4L MO4L M!f k4L MmM3 E3ựM 3JR4 MmM kJệ4 f3mf E3uM3 3ợfC Để M€ E3ể 3ồJ


18/72

10

f3ụM đượM Fự MQ4 k4L HỗJ t3J đ• kị E3Pn đ+J Fb Eố4 tŽH K!E sớ4, tuy nhiên c€

43J#O EKườ4L 3ợf t3I4L E3ể FửP M3ữP đượMC To E3ế M3l 4R4p 43Q4 eQ4 EạJ E!E Mả

MmM G~4L f3ảJ kJếE EJếE tJệH 4ướMp LJữ MQ4 k4L LJữP 43O MầO Fử eụ4L GớJ

4LOồ4 4ướM MO4L M!fp M€ 43ư E3ế HớJ LJữ đượM HộE MmM3 k#4 Gữ4L 4LOồ4 4ướMGớJ M3!E sượ4L P4 ElS4.

7 @ứ. 1-=< 1hụ năng )ượng ngà3 .àng .a5 Aà ng


19/72

11

Mƒ4 M3JếO Fm4L sR4 6KmJ đ!EC 6On 43JR4p Fl GớJ M3!E đốE 3€P E3ạM3p 4ă4L sượ4L

H%E EKờJ K!E t3€ Eạl KP đượM 4LOồ4 4ă4L sượ4L sớ4p HS LJm Mả sạJ t3I4L +4

đị43C ?SH E3ế 4Sl để Eạl đượM 4LOồ4 4ă4L sượ4L +4 đị43 E" MmM 4LOồ4 M€ E3ể

EmJ Eạl Mƒ4 sS G!4 đ# f3ảJ 4L3JR4 MứOp GS KồJ đQn t3lP 3ọM ti E3OậE Fb M€ t3ả4ă4L 3ạ LJm E3S43 G# Fử eụ4L 4ă4L sượ4L H%E EKờJ GS MmM eạ4L 4ă4L sượ4L FạM3

t3mMC y3z4L EP t3I4L E3ể LJảJ NOnếE G!4 đ# 4ă4L sượ4L M3$ k4L MmM3 Fử eụ4L

4LOồ4 4ă4L sượ4L FạM3p HS M3z4L EP Mầ4 f3ảJ E3Pn đ+J MmM3 HS M3z4L EP 3Jệ4

4Pn đP4L Fử eụ4L 4LOồ4 4ă4L sượ4L để eOn EKo MOộM Fố4L MủP M3z4L EP GS đồ4L

E3ờJ f3ảJ EoH MmM sSH LJảH EmM độ4L sR4 HIJ EKườ4LC 6JếE tJệH 4ă4L sượ4L sS

3ướ4L LJảJ NOnếE HS M3z4L EP f3ảJ E3vl đO+J HớJ Hl4L E3ựM 3Jệ4 đượM Fự f3mEEKJể4 k#4 Gữ4Lp EKướM t3J 4ă4L sượ4L H%E EKờJ đượM Fử eụ4L HộE MmM3 f3+ kJến.

7 T/*- đ01 đang nóng )=n:

- 8€4L sR4 ElS4 MầO t3I4L f3ảJ M3$ M€ 43JệE độ Eă4L E3RHp 4€ Mƒ4 HP4L

E3vl 3S4L slạE kJế4 đ+J G# t3u 3ậOp HS đJ#O NOP4 EKọ4L 43!E sS sSH LJảH sượ4L

4ượM HưP EạJ 43J#O G~4L EKR4 E3ế LJớJC DộE Fố G~4L E3ườ4L đ• kị t3I 3ạ4p

sượ4L HưP sạJ LJảH kớE Eạl 4R4 3ạ4 3m4 sớ4 GS FP HạM 3€PC 63vl kml Mml sầ4E3ứ Eư MủP >”yyp 43JệE độ EKO4L ko43 ElS4 MầO đ• Eă4L 0,7oy Fl GớJ EKướM tJPC

hl 4€4L sR4 ElS4 MầOp e~ M3$ 0,7oy HS EKl4L 43ữ4L 4ăH NOPp E3JR4 EPJ 43ư k•l

Eốp sa sụEp 3ạ4 3m4p 4c4L 4€4L k!E E3ườ4Lp M3mn K"4L‹ đ• qản KP EạJ 43J#O G~4L

EKR4 E3ế LJớJC 63vl eự kml E3o KồJ đQnp 4ếO t3I4L M€ MmM kJệ4 f3mf 3ữO 3JệO để

LJảH kớE t3u E3ảJ 43S tu43p 43JệE độ H%E đ!E Fb Eă4L E3RH E" 1.8oy đế4 6,4oy

GSl 4ăH BU}}p sượ4L HưP Fb Eă4L sR4 „-U}p kă4L A 3PJ MựM GS MmM 4zJ MPl Fb

EP4 43J#O 3ơ4p 43P43 3ơ4p 43JệE độ 4ướM kJể4 !H sR4p kị LJ•4 4A HS HứM 4ướM

kJể4 Fb eQ4L sR4 t3lả4L ‘}-U}}MH 3Pn 3ơ4 4ữP GS E!E 43JR4 Fb M€ 43J#O kJế4

đ+J k!E E3ườ4L G# t3u 3ậOp E3JR4 EPJ Fb eJễ4 KP t3€ sườ4L EKướM đượM Mả G# Eầ4

Fố GS HứM độ.


20/72

12

7 BCn 8" 1hD g->- đang 1ăng nhanh:

- gự Eă4L eQ4 Fố HộE MmM3 NOm 43P43 M3€4L MủP slSJ 4LườJ M~4L GớJ Fự

f3mE EKJể4 EKo43 độ ti E3OậE sS 4LOnR4 43Q4 3S4L đầO LQn KP Fự FOn E3lmJ E3JR4

43JR4C 6On K4L eQ4 Fố slSJ 4LườJ đ• Eă4L sR4 GớJ HứM độ t3m MPl EạJ 43J#OG~4L A M3QO EKl4L 43J#O E3ế t( NOP 43ư4L 4LSn 4Pnp Fự Eă4L eQ4 Fố EKR4 E3ế

LJớJ đ• Eạl 4R4 HộE 3Jệ4 Eượ4L đ%M kJệE MủP E3ờJ đạJ MủP M3z4L EPp đượM kJếE

đế4 sS 43ư sS Fự k~4L 4+ eQ4 Fố EKl4L E3ế t( C –Jệ4 Eượ4L 4Sn M€ sb Mƒ4

đm4L M3z x 3ơ4 Mả f3mE HJ43 G# 4ă4L sượ4L 4LOnR4 Eử 3Pn f3mE HJ43 G# đJ#O

t3Jể4 3ọMC 6o43 EKạ4L NOm đI4L eQ4 Fố slSJ 4LườJ EKR4 EKmJ đ!E đ• đạE EKO4L ko43

t3lả4L |’ 4LườJ EKR4 tH2

EKR4 đ!E sJ#4ˆtể Mả FP HạM GS MmM G~4L MựMŠC TớJ eQ4Fố 43ư Gận, slSJ 4LườJ đP4L 4LSn MS4L LQn FứM Žf Hạ43 sR4 G~4L đ!n M€ t3ả

4ă4L 4I4L 4L3Jệf để Fả4 qO!E sươ4L E3ựM GS Mả sR4 43ữ4L 3ệ FJ43 E3mJ Eự 43JR4

t3mM.

2.2.&. Một số vấn đề về !ôi trường c'a (i)t *a!

7 Đ! .hE +hủ Aà .h01 )ượng /'ng g-$: 8;1 ngh-=: 1/9ng :

- :OP NOm EKo43 f3mE EKJể4p độ M3v f3ủ MủP K"4L A TJệE 8PH đ• LJảH FzEđế4 HứM kml độ4LC y3!E sượ4L MủP K"4L A MmM G~4L Mƒ4 K"4L đ• kị 3ạ E3!f NOm

HứMC 6KướM đQnp ElS4 kộ đ!E 4ướM TJệE 8PH M€ K"4L M3v f3ủp 43ư4L M3$ HớJ

H!n E3ậf t( NOPp K"4L kị FOn E3lmJ 4%4L 4#C hJệ4 EuM3 K"4L ElS4 NOốM đ• LJảH

qOố4L E" 4ăH U|‚ M3JếH t3lả4L |‚ eJệ4 EuM3 Eự 43JR4p E3o đế4 4ăH U}p

M3$ Mƒ4 B’p|C 6o43 EKạ4L FOn E3lmJ K"4L A 4ướM EP sS el 43J#O 4LOnR4 43Q4

t3mM 43POp EKl4L đ€ M€ Fự ES4 f3m MủP M3Jế4 EKP43p 43!E sS M3Jế4 EKP43 3€P 3ọM

MủP DiC 6Kl4L H!n 4ăH NOPp eJệ4 EuM3 K"4L M€ M3J#O 3ướ4L Eă4L sR4— ‚‚pB

4ăH U’ GS đế4 4ăH B}U} độ M3v f3ủ K"4L sS ‚p„ 4ăH B}U‚ đ• đạE |}p‘

GS đế4 MOốJ 4ăH B}U| đạE đế4|UpC ĐQn sS HộE tếE NOả 3ếE FứM t3ả NOP4C

y3z4L EP GOJ H"4L sS độ M3v f3ủ K"4L 4ướM EP đ• Eă4L sR4 t3m 43P43 EKl4L

43ữ4L 4ăH Lầ4 đQnp EOn 43JR4 M3!E sượ4L K"4L sạJ LJảH FzE đm4L sl 4LạJC ymM

Fố sJệO M3u43 E3ứM Lầ4 đQn đ• qmM đị43 độ M3v f3ủ K"4L MủP TJệE 8PHp kPl


21/72

13

LồH Mả K"4L Eự 43JR4 GS K"4L EKồ4L sS 13,41862,043 EKJệO 3Pp M3JếH 3ơ4 |U

E+4L eJệ4 EuM3 Eự 43JR4 ElS4 NOốMC ˜3lả4L U’ eJệ4 EuM3 4Sn sS K"4L EKồ4Lp M3$

M€ ‘ eJệ4 EuM3 K"4L sS K"4L 4LOnR4 FJ43 GS Lầ4 ‘} eJệ4 EuM3 K"4L Mƒ4 sạJ

đượM MlJ sS K"4L E3ứ FJ43 4L3Œl.7 Đa 46ng 8-nh h9. % F-ệ1 Ga::

TJệE 8PH đượM qvH sS HộE EKl4L 43ữ4L 4ướM E3OộM G~4L ĐI4L 8PH

LJSO G# đP eạ4L FJ43 3ọMC hl Fự t3mM kJệE sớ4 G# t3u 3ậOp E" G~4L Lầ4 quM3 đạl

EớJ LJmf G~4L Mậ4 43JệE đớJp M~4L GớJ Fự đP eạ4L G# địP 3o43 đ• Eạl 4R4 Eu43 đP

eạ4L FJ43 3ọM MPl A TJệE 8PHC y3l đế4 4Pn đ• E3ố4L tR đượM UUC‚‘‚ slSJ E3ựM

GậE kậM MPl M€ HạM3 GS 3S4L 4L3o4 slSJ E3ựM GậE E3!f 43ư KROp Eảlp 4!H‹C –ệđộ4L GậE TJệE 8PH Ma4L 3ếE FứM f3l4L f3zC –Jệ4 đ• E3ố4L tR đượM ‚U} slSJ

E3zp ’‘} slSJ M3JHp B‡ slSJ kƒ FmEp B‡‚ slSJ ếM3 43mJp EKR4 UC}}} slSJ Mm 4ướM

4LọEp 3ơ4 BC}}} slSJ Mm kJể4 GS E3RH GSl đ€ 3S4L M3ụM 4LS4 slSJ độ4L GậE

t3I4L qươ4L Fố4L A Mạ4p A kJể4 GS A 4ướM 4LọEC 8LlSJ KP TJệE 8PH Mƒ4 M€

f3ầ4 4ộJ E3ủn GS s•43 3ảJ Kộ4L t3lả4L 226.000 km2p EKl4L đ€ M€ 3S4L 4L3o4

3ƒ4 đảl sớ4 43A GS 43J#O Kạ4 FP4 3I f3l4L f3zp sS 4ớJ FJ43 Fố4L MủP 3S4L4LS4 độ4L GậEp E3ựM GậE M€ LJm EKịC 6On 43JR4p E3Pn Go f3ảJ kảl Eồ4 GS Fử eụ4L

HộE MmM3 3ợf sx 4LOồ4 ESJ 4LOnR4 NOx LJm 4Sn A 43J#O 4ơJ đ• GS đP4L t3PJ E3mM

NOm HứM GS f3u f3ạHp t3I4L 43ữ4L E3ế Mƒ4 Fử eụ4L MmM kJệ4 f3mf 3ủn eJệE

43ư e~4L MmM M3!E 4+p M3!E độMp tuM3 đJệ4 để Fă4 kcEC 8ếO đượM NOả4 sx EốE GS

biếE Fử eụ4L đz4L HứMp 4LOồ4 ESJ 4LOnR4 FJ43 3ọM MủP TJệE 8PH M€ E3ể EKA

E3S43 ESJ Fả4 K!E M€ LJm EKịC 83ư4L K!E EJếMp 4LOồ4 ESJ 4LOnR4 4Sn đP4L kị FOn

E3lmJ 43P43 M3€4L.

7 B-ện 1.h đ01 1/ồng 1/91 1/=n đầ< ngườ- ngà3 .àng g-$::

0 TJệE 8PHp EOn đ!E 4I4L 4L3Jệf M3JếH B’p| eJệ4 EuM3 đ!E Eự 43JR4p

Fl4L ko43 NOQ4 eJệ4 EuM3 đ!E MP43 EmM EKR4 đầO 4LườJ K!E E3!fp qếf E3ứ U„ EKl4L

E+4L Fố B}} 4ướM EKR4 E3ế LJớJ GS k4L U‰‡ ko43 NOQ4 EKR4 E3ế LJớJ . 6( sệ 4Sn Fb

3ạ E3!f 3ơ4 4ữP EKl4L 43ữ4L 4ăH EớJ el eQ4 Fố Mƒ4 Eă4L GS đ!E E3Oậ4 sợJ M3l


22/72

14

Fả4 qO!E 4I4L 4L3Jệf sạJ K!E 3ạ4 M3ếp M3ủ nếO E3OộM MmM G~4L đồ4L k4LC hJệ4

EuM3 đ!E 4I4L 4L3Jệf 4LSn MS4L kị E3O 3™f el kị E3lmJ 3€Pp I 43JễH GS M3Onể4

đ+J HụM đuM3 Fử eụ4Lp 43!E sS để qQn eự4L MmM t3O MI4L 4L3Jệfp đI E3ịp đườ4L

LJPl E3I4Lp FQ4 LI4CCCp sSH H!E đJ 3ơ4 „}C}}} 3P đ!E 4I4L 4L3Jệf EKl4L t3lả4LU} 4ăH NOPC 63vl E3ố4L tR M3ưP đần đủp EKl4L H!n 4ăH Lầ4 đQnp EKO4L ko43

3S4L 4ăH M€ t3lả4L ‘BC}}} 3P đ!E 4I4L 4L3Jệf đượM M3Onể4 đ+J HụM đuM3 Fử

eụ4LC 6Kl4L t3lả4L ‚ 4ăH EKA sạJ đQn GJệM NOn 3lạM3 f3mE EKJể4 MmM t3O MI4L

4L3Jệf eJễ4 KP 3ếE FứM ồ ạE A MmM địP f3ươ4LC 6$43 4Sl Ma4L M€ t3O MI4L

4L3Jệfp t3Jế4 HộE f3ầ4 t3I4L 43* đ!E 4I4L 4L3Jệf EốE kị M3Onể4 đ+J HụM đuM3

Fử eụ4LC 63vl HộE kml Mml MủP šộ 8I4L 4L3Jệf GS ”3mE EKJể4 4I4L E3I4 Mả4ướM f3ảJ LJữ đượM uE 43!E ‚p EKJệO 3vMEP đ!E EKồ4L szPp Go E3ếp y3u43 f3ủ f3ảJ

FớH M€ NOn 3lạM3 E+4L E3ể G# đ!E 4I4L 4L3Jệf MủP Mả 4ướM để MmM địP f3ươ4L

tuân theo.

7 Th5*- hóa đ01 :

- 63vl E3ố4L tR HớJ 4ăH B}U}p TJệE 8PH M€ B’C‚B’C‚ 3P đ!E đ• đượM

Fử eụ4Lp M3JếH 85,70% eJệ4 EuM3 đ!E Eự 43JR4p EKl4L đ€ đ!E 4I4L - sQH 4L3JệfM€ B|C‘CU„‚ 3P M3JếH ‘„p|’p đ!E f3J 4I4L 4L3Jệf t3lả4L ‚C‚’„C‘’‡ 3P

M3JếH U}pBBC Đ!E M3ưP Fử eụ4L sS |C‘‚BC‘’‡ 3P M3JếH U‚p‚}C Đ!E 4I4L

4L3Jệf Eă4L EKl4L t3J eJệ4 EuM3 đ!E EKồ4L szP LJảHˆ|„p‘‘ 3PŠC 83o4 M3O4Lp đ!E

Fả4 qO!E 4I4L 4L3Jệf M€ 43J#O 3ạ4 M3ếp GớJ „} eJệ4 EuM3 sS đ!E M€ G!4 đ# 43ư

đ!E f3Œ4p đ!E MmEp đ!E qmH kạM HSOp đ!E q€J Hƒ4 HP43 EKơ F*J đmp đ!E 4Lậf H%4p

đ!E sần z4Lp GS M€ eJệ4 EuM3 t3m sớ4 sS đ!E M€ Eầ4L H%E H*4L A G~4L đồJ 4zJ

ˆ–ộJ šảl Gệ 63JR4 43JR4 GS DIJ EKườ4L, 2004).

7 Th-D< nư>. ng91 Aà nh-ễ: bIn nư>. ng91 ngà3 .àng 1/ầ: 1/9ng :

- 83o4 M3O4L ESJ 4LOnR4 4ướM 4LọE TJệE 8PH Eươ4L đốJ MPlp EOn 43JR4

GớJ EJế4 EKo43 LJP Eă4L eQ4 Fốp E3QH MP43 4I4L 4L3Jệfp đẩn Hạ43 MI4L 4L3Jệf

3€Pp 3Jệ4 đạJ 3€Pp đI E3ị 3€Pp ESJ 4LOnR4 GS HIJ EKườ4L 4ướM TJệE 8PH đP4L

E3Pn đ+J 3ếE FứM 43P43 M3€4Lp đốJ H%E GớJ 4LOn Mơ Mạ4 tJệE G# Fố sượ4Lp I


23/72

15

43JễH G# M3!E sượ4Lp EmM độ4L EJRO MựM EớJ MOộM Fố4L MủP 43Q4 eQ4 GS Fự sS43

Hạ43 G# FJ43 E3mJ MủP Mả 4ướMC ˆ–ộJ šảl Gệ 63JR4 43JR4 GS DIJ EKườ4L, 2004).

TJệM f3m K"4L HS 3ậO NOả sS 3Jệ4 Eượ4L kồJ sc4L A HứM độ MPl el F€J

Hƒ4 đ!E đ• sSH LJảH 3JệO 4ă4L MủP 43ữ4L eƒ4L tR43 GS EO+J E3ọ MủP MmM 3ồM3ứPC 8ăH UUp 3PJ MI4L EKo43 E3ủn đJệ4 NOP4 EKọ4L A HJ#4 EKO4L sS ĐP 83JH

GS 6Kị


24/72

16

- DIJ EKườ4L 4I4L E3I4 kị I 43JễH el MmM đJ#O tJệ4 Gệ FJ43 GS Mơ FA 3ạ

Eầ4L nếO tŽHC TJệM Fử eụ4L t3I4L 3ợf sx MmM slạJ 3€P M3!E 4I4L 4L3Jệf Ma4L

đ• GS đP4L sSH M3l HIJ EKườ4L 4I4L E3I4 kị I 43JễH GS FOn E3lmJC TJệM f3mE

EKJể4 EJểO E3ủ MI4L 4L3Jệfp MmM sS4L 4L3# MS Mơ FA M3ế kJế4 A HộE Fố G~4L elMI4L 4L3ệ Fả4 qO!E sạM 3ậOp NOn HI Fả4 qO!E 43*p f3Q4 Em4 qv4 tb EKl4L t3O

eQ4 Mư GS 3ầO 43ư t3I4L M€ E3JếE kị E3O LlH GS qử sx M3!E E3ảJ đ• LQn I 43JễH

HIJ EKườ4L 4L3JRH EKọ4LC –Jệ4 4Pnp TJệE 8PH M€ t3lả4L UC|„} sS4L 4L3#

EKOn#4 E3ố4Lp EKl4L đ€ ’}} sS4L Eậf EKO4L A G~4L đồ4L k4L FI4L –ồ4Lp đ• GS

đP4L sSH M3!E sượ4L HIJ EKườ4L t3O GựM 4LSn MS4L FOn LJảH.

- 8ướM FJ43 3lạE GS Gệ FJ43 HIJ EKườ4L A MmM G~4L 4I4L E3I4 sS G!4 đ#M!f kmM3C ĐJ#O tJệ4 Gệ FJ43 HIJ EKườ4L 4I4L E3I4 G&4 M3ưP đượM MảJ E3JR4

đm4L tểH E( sệ Fố 3ộ M€ 3ố qu 3ợf Gệ FJ43 M3$ đạE B’-‚} GS Fố 3ộ A 4I4L E3I4

đượM e~4L 4ướM 3ợf Gệ FJ43 sS 30-40% .

* NhT ng v$n đ% môi trườ ng nông thôn > Việt Nam

Nướ c ta có trên 77% dân số sinh sống A khu vực nông thôn vớ i cơ c!u

ngành ngh# chủ yếu là sản xu!t nông - lâm - ngư nghiệp, tiểu thủ công nghiệpvà dịch vụ. Trong t+ng thể n#n kinh tế quốc dân, khu vực nông thôn mang tính

chiến lượ c, trướ c mct còn nhưng lâu dài. Vì vậy nông thôn chi phối và tác dộng

nhi#u m%t đến các v!n đ# môi trườ ng và bảo vệ môi trườ ng quốc gia.

Trong thờ i gian qua, nông thôn ngày càng phát triển v# kinh tế, càng mA

ra những ngành ngh# mớ i thì lại xu!t hiện nhi#u những nhân tố có ảnh hưA ng

tiêu cực đến môi trườ ng. Môi trườ ng nông thôn ngày càng có xu hướ ng bị ônhiễm trầm trọng hơ n song chúng ta v&n chưa có những giải pháp khcc phục

hậu quả. Sự ô nhiễm môi trườ ng, giảm năng xu!t và sinh hoạt tháng ngày của

ngườ i dân nông thôn. Quan trọng hơ n là hiện trạng trên đã tác động x!u đến

sức kh*e cộng đồng cư dân nông thôn và gây ra những hậu quả trướ c mct và

lầu dài cho thế hệ hiện nay và mai sau. Sự ô nhiễm môi trườ ng nông thôn A

mức độ ngày càng trầm trọng và toàn diện A cả nguồn nướ c, không khí và đ!t.


25/72

17

0 nướ c ta t$ lệ ngườ i dân các vùng nông thôn đượ c c!p nướ c sạch còn

r!t hạn chế. Phần lớ n nguồn nướ c đượ c cho là sạch để ăn uống, sinh hoạt là

nướ c mưa, nướ c giếng khoan qua sử lý bng hình thức lọc đơ n giản. Những

nguồn nướ c mà ngườ i dân có đượ c để sinh hoạt lại càng ô nhiễm trầm trọng mànhững biện pháp lọc đơ n giản không khcc phục đượ c.

Hiện nay nguồn nướ c m%t và nguồn nướ c ngầm đã bị ô nhiễm trầm

trọng. Hàng loạt những con sông kêu cứu vì mức độ ô nhiễm đã g%p nhi#u lần

so vớ i tiêu chuẩn cho phép. Những nguồn nướ c ngầm cung c!p cho ngườ i dân

bị nhiễm sct, nhiễm chì, nhiễm phèn, nhiễm thuốc bảo vệ thực vậy và r!t nhi#u

các ch!t hóa học do các khu công nghiệp, các làng ngh# thải tự do ra môitrườ ng. Tình trạng đó đã ngày càng ảnh hưA ng tiêu cực đến sức kh*e của cư

dân nông thôn, là nguyên nhân gây các bệnh tiêu chảy, tả, thươ ng hàn, giun

sán... d&n đến tình trạng suy dinh dư) ng, thiếu máu, thiếu sct, kém phát triển,

nhi#u trườ ng hợ p d&n tớ i tử vong, nh!t là tr› em.

Sự ô nhiễm không khí hiện nay A nông thôn Việt Nam còn là r!t đáng

quan tâm. Hầu hết không khí tại các vùng nông thôn nướ c ta đã và đang bị ônhiễm A mức độ khác nhau, do quá trình đô thị hóa và phát triển của các làng

ngh#, các khu công nghiệp còn “ vô tư” thải các loại khi gây ô nhiễm chưa

đượ c xử lý ra môi trườ ng, Chủ yếu nhiên liệu đượ c sử dụng trong các làng

ngh# là than đá. Do đó, cùng vớ i việc phát triển các làng ngh# thì lượ ng bụi,

loại khí thải CO, CO2, SO2, NO… gây ô nhiễm môi trườ ng ngày càng có xu

hướ ng gia tăng ảnh hưA ng tiêu cực tớ i sức kh*e ngườ i dân trong khu vực.

Không những thế chúng còn ảnh hưA ng x!u đến hoa màu, sản lượ ng cây trồng

của nhi#u vùng lân cận.

Qua bức tranh khái quát v# môi trườ ng nông thôn Việt Nam hiện nay

chúng ta có thể th!y nguyên nhân cơ bản chi phối các nguyên nhân khác đó là:

chúng ta chưa nhận thức đượ c hết tác hại của việc ô nhiễm môi trườ ng. Việc

nhận thức đối vớ i v!n đ# môi trườ ng nông thôn của các cơ quan chức năng và


26/72

18

ngườ i dân còn nhi#u hạn chế. Cán bộ thì buông l*ng quản lý, coi nh™ v!n đ#

môi trườ n g, ngườ i dân thì do cuộc sống còn khó khăn ch$ chú ý quan tâm

nhi#u đến cuộc sống mưu sinh. Đờ i sống ngườ i dân chưa đượ c bảo đảm cho

nên họ v&n chưa thực sự quan tâm đến v!n đ# môi trườ ng. Ngườ i dân v&n tự doxả các loại ch!t thải công nghiệp, ch!t thải sinh hoạt ra môi trườ ng.

2.3 Hịên trạng môi trườ ng tUnh Thái Nguyên

2.3.1 Hiện trạng môi trườ ng nướ c

*N ư> c sông. Ch!t lượ ng nướ c đoạn trung lưu sông Cầu chảy qua TP.

Thái Nguyên khu vực có mức độ phát triển kinh tế tươ ng đối cao, đã suy giảm

một cách nghiêm trọng. Hầu hết các ch$ tiêu ch!t lượ ng nướ c đ#u không đạt

tiêu chuẩn ch!t lượ ng nguồn nh!t là vào những tháng mùa kiệt, khi nướ c A

thượ ng nguồn ít.

Nướ c tại Sông Công và Hồ Núi Cốc cang có d!u hiệu ô nhiễm các ch!t

hữu cơ , vô cơ , kim loại n%ng, dầu m) và các hóa ch!t bảo vệ thực vật.

* Hiệ n tr6 ng môi trườ ng nư> c th$i

+ Hiện trạng nướ c thải sinh hoạt: Nướ c thải sinh hoạt các khu dân cư

trong t$nh hiện nay hầu hết không qua xử lý, thoát trực tiếp ra các cống, mươ ng

thoát nướ c m%t và đ+ ra các lưu vực sông.

+ Hiện trạng nuớ c thải công nghiệp: Theo đánh giá của SA TN&MT

Thái Nguyên, m%c dù nướ c thải của các nhà máy đã qua hệ thống xử lý nhưng

ch!t lượ ng v&n không đạt tiêu chuẩn xả thải. Đ%c biệt khu công nghệp Yên

Bình vớ i t+ hợ p sản xu!t công nghệ cao vớ i nhà máy Samsung và các công tinh

vệ tinh đã đi vào hoạt động mà hệ thống nướ c thả$ chưa xử lý gây ô nhiễm môi

trườ ng nghiêm trọng.Thành phần chủ yếu nướ c thải của KCN sông Công bệnh

viện Đa khoa Trung ươ ng, KCN Luyện kim Lưu Xá chủ yếu là các hợ p ch!t ô

nhiễm hữu cơ và kim loại n%ng. Nướ c thải t" các cơ sA sản xu!t công nghiệp và

nướ c thải của nhi#u cơ sA khai thác khoáng sản không đượ c xử lý, ho%c xử lý

chưa đạt tiêu chuẩn đã gây ô nhiễm nguồn nướ c các sông suối tiếp nhận.


27/72

19

Nhi#u sông suối tiếp nhận nướ c thải công nghiệp, khai thác khoáng sản,

sinh hoạt đã bị nhiễm hợ p ch!t hữu cơ và kim loại n%ng trướ c khi hợ p lưu vớ i

sông Cầu, sông Công, kéo theo ch!t lượ ng môi trườ ng nướ c của hai dòng sông

này sau các điểm hợ p lưu và đoạn chảy qua TP.Thái Nguyên, thị xã Sông Côngbị ô nhiễm, không đảm bảo sử dụng cho mục đích sinh hoạt, ch$ dùng cho tướ i

tiêu thủy lợ i và các mục đích giao thông thủy.

2.3.2. Hiện trạng môi trườ ng không khí

M%c dù đ!t nướ c chúng ta n#n công nghiệp chưa phát triển nhưng ô

nhiễm không khí đã xãy ra. Môi trườ ng không khí A khu vực nông thôn - mi#n

núi hàm lượ ng bụi lơ lửng th!p và không có d!u hiệu ô nhiễm các khí độc, mứcồn đo đượ c nm trong giớ i hạn cho phép theo tiêu chuẩn TCVN 5942-1998

2.3.3. Hiện trạng môi trườ ng đ$t

Sản xu!t nông nghiệp v&n là một ngành quan trọng đượ c quan tâm

phát triển tại các t$nh thuộc lưu vực sông Cầu. Tuy nhiên, đi#u đáng nói là để

tăng năng su!t cây trồng, ngườ i dân sử dụng thuốc bảo vệ thực vật và phân bón

hoá học ngày càng nhi#u. Ngườ i dân phun thuốc tr" sâu t" 3 - 5 lần trong mộtvụ lúa ho%c chè. Lượ ng thuốc bảo vệ thực vật đượ c sử dụng tại các t$nh trong

lưu vực r!t lớ n, trong đó thuốc tr" sâu chiếm t( lệ tớ i 68,3%. Theo báo cáo

hiện trạng môi trườ ng Thái Nguyên năm 2005, một vụ lúa, ngô ho%c chè trung

bình ngườ i nông dân dùng thuốc bảo vệ thực vật t" 3-3,5 kg/ha đ!t nông

nghiệp. Đ%c biệt là cây chè, ngườ i dân phun thuốc diệt sâu t" 3 đến 5 lần và

phun t+ng hợ p r!t nhi#u loại thuốc khác nhau để đ# phòng sâu bệnh kháng

thuốc. Lượ ng thuốc bảo vệ thực vật dùng trong 1 vụ lúa lên tớ i hàng trăm t!n

và một phần trong số đó đượ c thẩm th!u vào nướ c sông Cầu.

2.4 NhT ng nghiên c, u nh+n th, c ngườ i dân v% các v$n đ% môi trườ ng >

các địa phư= ng Việt Nam

2.4.1 Nhậ n thứ c ngườ i dân về luậ t b$ o vệ môi trườ ng

Đa số các cán bộ cơ quan nhà nướ c đ#u hiểu biết v# chính sách pháp

luật đ!t đai nhi#u hơ n và sâu scc hơ n, còn luật bảo vệ môi trườ ng thì các cán bộ


28/72

20

viên chức ch$ hiểu biết A tầm khái quát chung. Song đi vào chi tiết nhi#u ngườ i

còn chưa ncm bct đượ c.

2.4.2 Nhậ n thứ c ngườ i dân về tác h6i biD n đ, i khí hậu

Nhóm nghiên cứu đã thực hiện khảo sát, đi#u tra xã hội học 400 doanhnghiệp (DN) trong và ngoài KCN; 501 ngườ i dân (201 m&u vớ i CBCNVC, 300

m&u A ngườ i dân trong đó có 175 phụ nữ); 300 học sinh (tiểu học, THCS, THPT).

Theo đó, một số kết quả đáng chú ý là có đến 28,9% (trong 201 m&u khảo sát)

CBCNVC cho biết đã có nghe v# BĐKH nhưng chưa hiểu gì v# việc này và 3,5%

không quan tâm đến BĐKH vì còn nhi#u việc trướ c mct trong đờ i sống phải lo,

BĐKH là việc của cơ quan Nhà nướ c, BĐKH còn lâu lcm mớ i xảy ra…

Trả lờ i câu h*i v# những hành động sb làm nhm giảm thiểu tác động của BĐKH

có 86,2% CBCNVC biết việc tiết kiệm điện, nướ c là có lợ i (giảm chi phí, có lợ i cho

môi trườ ng, duy trì sự phát triển b#n vững…); 93,3% ý kiến tán đồng việc khuyến

khích sử dụng các nguồn năng lượ ng sạch (điện m%t trờ i, biogas, biomass…); 70%

ý kiến cho biết thườ ng chọn m%c quần áo thoáng mát, tận dụng tối đa gió ngoài trờ i,

ch$ sử dụng máy lạnh khi thật sự cần thiết (có thói quen ch$nh máy lạnh trên 26 độ

C), có chậu cây xanh trang trí trong phòng làm việc…

TS Lê Văn Khoa cho biết nhìn chung, các đối tượ ng ngườ i dân đ#u có sự quan

tâm, hiểu biết căn bản v# BĐKH. Tuy nhiên, việc hiểu đúng và có hành động

phù hợ p để ứng phó vớ i BĐKH v&n còn hạn chế.

2.4.3 Nhậ n thứ c củ a ngườ i dân về việ c phân lo6i thu gom, xL lí rác th$iNhóm tác giả khoa Xã Hội Học Trườ ng đại học Bình Dươ ng đã đượ c

thực hiện đ# tài " Tìm hiểu v# nhận thức, thái độ và hành vi của ngườ i dân v# ô

nhiễm môi trườ ng trong việc phân loại, thu gom và xử lí rác thải sinh hoạt tại

phườ ng Phú Thọ, thị xã Thủ Dầu Một, t$nh Bình Dươ ng". Theo đó kết quả đạt

đượ c là: Mọi ngườ i dân đ#u có hiểu biết v# tầm quan trọng của môi trườ ng

trong cuộc sống của mình và đống ý vớ i việc bảo vệ môi trườ ng bng cách


29/72

21

không vứt rác b"a bãi và có những thái độ, hành vi nh!t định để ngăn ch%n hay

hạn chế hành vi gây m!t vệ sinh môi trườ ng của ngườ i khác.

Xu hướ ng chung là đ#u cảm th!y khó chịu, có nhcc nhA ho%c tự lại nh%t

và cho vào thùng rác

Ngườ i dân càng có trình đA học v$n cao thì m, c đA quan tâm, hi)ubiQt v% v$n đ% môi trườ ng càng nhi%u

Bảng 2.1: SD hA dân phân loại rác thải sinh hoạt hàng ngày trướ c khí xV lí(N = 49)

Số hộ phân loại rácthải sinh hoạt N T( lệ (%) T( lệ (%)

Có 22 44.9 45.0

Không 24 49.0 50.0

Khó trả lờ i 2 4.1 4.2

T(ng 48 98.8 100.0

SD ngườ i không trả lờ i

1 2.0

T+ng 49 100.0

Một thực trạng chung là có r!t nhi#u hộ gia đ ình biết cách phân loại rác

nhưng trong thực tế lại r!t ít hộ gia đ ình thực hiện phân loại. Ch$ một số dân

trong phườ ng thườ ng phân loại rác thải sinh hoạt hàng ngày còn đa số hộ dânthì chưa phân loại.Đa số việc phân loại rác sinh hoạt hàng ngày của gia đ ình là

do ngườ i vợ đảm nhận nhưng bên cạnh đó sự tham gia của ngườ i chồng con

ho%c ngườ i khác trong gia đ ình tham gia phân loại cung chiếm t( lệ không nh*

Việc phân loại rác sinh hoạt của ngườ i dân tại địa bàn xã Tân Hươ ng

chưa đồng bộ, v&n còn mang tính tự phát và không triệt để.


30/72

22

Ý thức tự giác trong việc bảo vệ môi trườ ng thông qua việc phân loại rác

của nhi#u ngườ i dân chưa cao.Nhi#u hộ gia đ ình chưa thực sự quan tâm đến

v!n đ# phân loại rác sinh hoạt trong gia đ ình mình. Đi#u này sb gây nhi#u khó

khăn cho bộ phận thu gom khi phải thu gom vớ i một lượ ng rác thải lớ n như khó tách ra và khó sử dụng rác có thể tái chế

Quá trình xử lí rác thải sinh hoạt của ngườ i dân và chính quy#n địa

phươ ng bao gồm các giai đoạn: Phân loại, thu gom và xử lí.

Bảng 2.2 Đánh giá tm quan trọng c'a việc phân loại rác thải sinh hoạt

chia theo giớ i tính (N= 49)

Đánh giá việcphân loại rác

Giớ i tính T+ng

Nam Nữ N (%)

N (%) N (%)

R$t quan trọng 12 52.2 11 42.3 23 46.9

Quan trọng 9 39.1 13 50.0 22 44.9

Không quantrọng

0 0 2 7.7 2 4.1

Khó trả lờ i 2 8.7 0 0 2 4.1

T+ng 23 100 26 100 49 100

Bảng 2.3: Ý ngh * a c'a ngườ i dân v% tm quan trọng c'a việc xV lí rác thảisinh hoạt (N =49)

STT Mức độ N T( lệ (%)

1 R$t quan trọng 26 53.1

2 Quan trọng 18 36.7

3 Không quan trọng 2 4.1


31/72

23

4 Khó trả lờ i 2 4.1

5 T(ng 48 98.0

6 SD ngườ i không trả lờ i 1 2.0

7 T+ng 49 100.0

2.4.4 Nhậ n thứ c ngườ i dân về vệ sinh môi trườ ng

Theo kết quả Hoàng Thái Sơ n , trườ ng Đại học Y dượ c Thái Nguyên vớ i

luận văn thạc s 2 học " Thực trạng, kiến thức, thái độ, thực hành v# vệ sinh môi

trườ ng của ngườ i dân huyện Ph+ Yên, t$nh Thái Nguyên"

Trong 400 ngườ i dượ c ph*ng v!n thì có 76,6% ngườ i dân kể tên đượ c

một số nguồn nướ c sạnh. 33,2% số ngườ i kể đượ c t" hai bệnh trA lên có

nguyên nhân do sử dụng nướ c không sạch gây ra.Ngườ i dân có thái độ tích cực

đối vớ i việc sử dụng nướ c sạch, có 98% ngườ i dân đượ c h*i rng cần có nguồn

nướ c hợ p vệ sinh. Số hộ có nguồn nướ c sạch th!p (17,6%), số hộ không thực

hiện các việc làm thiết thực để bảo vệ nguồn nướ c r!t cao (54,3%).

Bảng 2.4: KiQn th, c, thái đA th- c hành c'a ngườ i dân v% nguWn nướ c sạnh

Qua bảng trên ta th!y kiến thức, thái độ, thực hành của ngườ i dân v#

nguồn nướ c còn r!t th!p, t( lệ số ngườ i có kiên thức tốt mớ i đạt 11,3%, thái độ

tốt chiếm t( lệ khá hơ n 38.3% và thực hành tốt mớ i ch$ chiếm 21,7%.

KAP v# nguồnnướ c

Tốt Trung bình Kém

N (%) n (%) N (%)

KiQn th, c 47 11,3 101 24,3 267 64,3

Thái đA 159 38,3 245 59,0 11 2,7

Th- c hành 90 21,7 205 49,4 120 28,9


32/72

24

Bảng 2.5 KiQn th, c, thái đA, th- c hành c'a ngườ i dân v% vệ sinh môi trườ ng

KAP v# nguồnnướ c

Tốt Trung bình Kém

N (%) n (%) N (%)

KiQn th, c 14 3,4 212 51,1 189 45,5

Thái đA 143 34,5 259 62.4 13 3,1

Th- c hành 52 12,5 268 64,4 95 22,9

Kiến thức t+ng hợ p chung v# vệ sinh môi trườ ng của ngườ i dân còn r!t

th!p, mớ i đạt 3,4 %. Kết quả v# thái độ tố và thực hành tốt và thực hành tố v#

vệ sinh môi trườ ng cang còn r!t th!p.

Một số yếu tố liên quan đến thực hành v# vệ sinh môi trườ ng của ngườ i dân là:

Kinh tế hộ gia đ ình, trình độ học v!n, kiến thức, thái độ của ngườ i dân và sự

quan tâm của xã hội đối vớ i v!n đ# vệ sinh môi trườ ng.


33/72

25

Phầ n 3

ĐỐI TƯỢ NG, NXI DUNG, PHƯƠ NG PHÁP NGHIÊN CỨ U

3.1. ĐDi tưY ng nghiên c, u

3.1.1. Đ" i tượ ng nghiên cứ u

- Sự hiểu biết của ngườ i dân v# một số v!n đ# môi trườ ng.

3.2. Ph6 m vi nghiên cứ u

- Đ# tài ch$ d"ng lại A việc tìm hiểu nhận thức, sự hiểu biết của ngườ i

dân Xã Hóa Thượ ng, Huyện Đồng H(, T$nh Thái Nguyên một số v!n đ# môi

trườ ng bức xúc hiện nay. Tuy nhiên trong đ# tài này em ch$ nghiên cứu một

khía cạnh là nhận thức của ngườ i dân v# môi trườ ng.

3.3 Địa đi)m th- c t+p

3.3.1. Đị a đ iể m thM c tậ p

UBND xã Hóa Thượ ng – Huyện Đồng H(-T$nh Thái Nguyên

3.4. Đị a đ iể m nghiên cứ u

3.4.1. Địa điểm nghiên cứu

Xã Hóa Thượ ng - Huyện Đồng H( - T$nhThái Nguyên

3.4. 2.Thờ i gian nghiên cứ u

T" tháng 02/01 đến 05/04

3.5. NAi dung nghiên c, u

3.5.1. Điều kiệ n tM nhiên, kinh tD - xã h!i Xã Hóa Thượ ng

- Đi#u kiện tự nhiên của Xã Hóa Thượ ng, Huyện Đồng H(, T$nh Thái

Nguyên- Đi#u kiện kinh tế, xã hội Xã Hóa Thượ ng, Huyện Đồng H(, T$nh Thái

Nguyên

3.5.2. Hiệ n tr6 ng môi trườ ng t6i Xã Hóa Thượ ng, Huyệ n Đồ ng H ỷ , T ỉ nh

Thái Nguyên.

- Tình hình sử dụng nướ c sinh hoạt của ngườ i dân trong xã

- Thực trạng xả thải nướ c thải của ngườ i dân trong xã


34/72

26

- Tình hình phát thải và thu gom xử lý ch!t thải rcn.

- Tình hình sử dụng nhà vệ sinh của ngườ i dân trong xã

3.5.3. Tìm hiể u nhậ n thứ c củ a ngườ i dân về môi trườ ng

- Nhận thức của ngườ i dân v# khái niệm môi trườ ng

- Nhận thức của ngườ i dân v# mức độ ảnh hưA ng của ô nhiễm môi

trườ ng đến các hoạt động và sức kh*e của con ngườ i

- Nhận thức của ngườ i dân v# công phân loại, thu gom và xử lý rác

thải sinh hoạt.

- Nhận thức của ngườ i dân v# Luật Môi trườ ng của Việt Nam và các văn

bản liên quan.

3.5.4. NhN ng ho6 t đ! ng củ a ngườ i dân về công tác b$ o vệ môi trườ ng s" ng,

công tác tuyên truyề n củ a xã Hóa Thượ ng

3.6. Đánh giá chung và đ# xu!t các giải pháp.

3.6.1. Phư# ng pháp nghiên cứ u

3.6.1.1. Phư= ng pháp thu th+p tài liệu, sD liệu th, c$p- Việc thu thập và phân tích tài liệu liên quan đến v!n đ# nghiên cứu là

r!t quan trọng nhm nhận biết v!n đ# một cách nhanh chóng và t+ng quát.

Thông tin thứ c!p có thể đượ c thu thập t":

- Mạng internet, sách, báo...v# v!n đ# môi trườ ng.

- Tài liệu t" các phòng thuộc UBND Xã Hóa Thượ ng-Huyện Đồng H(-

T$nh Thái Nguyên

3.6.1.2 Phư= ng pháp thu th+p sD liệu s= c$p

Sử dụng phươ ng pháp đi#u tra ph*ng v!n theo bộ câu h*i :

- Lập bộ câu h*i ph*ng v!n

- Đối tượ ng ph*ng v!n: Ngườ i dân và cán bộ quản lý môi trườ ng trên địa

bàn xã

- Quá trình ph*ng v!n: Phát phiếu đi#u tra, ph*ng v!n trực tiếp kết hợ p


35/72

27

vớ i khảo sát thực địa. Kết quả đượ c ghi chép vào phiếu in sœn (có phụ

lục kèm theo)

- Mô tả v# đ%c điểm của m&u nghiên cứu:

Trong quá trình thục hiện đ# tài, nhóm đi#u tra đã ph*ng v!n ng&u nhiên60 phiếu hộ dân thuộc A 3 xóm.

Đi#u tra trình độ học v!n, độ tu+i, giớ i tính, ngh# nghiệp, nguồn thu

nhập, mức độ giàu nghèo theo thống kê của xã.

T( lệ nữ giớ i tham gia ph*ng v!n ướ c tính 42% ít hơ n t( lệ nam giớ i trả

lờ i ph*ng v!n ướ c tính là 58%. Ta th!y nhận thức của ngườ i dân v# môi trườ ng

dù là nam hay nữ cang khá cao.Phần lớ n những ngườ i tham gia ph*ng v!n độ tu+i t" 30 tu+i đến 80.

Thuận lợ i là ngườ i dân nói tiếng ph+ thông chuẩn, hiểu biết và có trình độ dân

trí khá cao.

Ta th!y có 3 xóm toàn công nhân viên chức và bộ đội như là xóm tam

thái, hưng thái và tân thái, đờ i sống ngườ i dân A đây khá cao.

Phân b+ dân cư của t"ng xóm, khu phố khác nhau: xóm An thái, Hưngthái và Đồng Thái ngườ i dân bản địa đã đông lại thêm lượ ng dân thập phươ ng

đến làm ăn nên r!t phức tạp trong công tác quản lý môi trườ ng.

3.6.1.3. Phư= ng pháp t(ng hY p, xV lý sD liệu

- Sử dụng phươ ng pháp phân tích thống kê để t+ng hợ p lại t!t cả các số liệu

đã thu thập đượ c và lập các bảng biểu, sơ đồ.

- T" các số liệu đã có t+ng hợ p lại và viết báo cáo

3.7. Phư= ng pháp chọn mẫu

- Sử dụng ki thuật chọn m&u ng&u nhiên:

Lựa chọn 100% số tiểu khu trong đó, mỗi tiểu khu chọn ng&u nhiên 10

hộ gia đ ình.

- Ph*ng v!n trực tiếp cán bộ phụ trách môi trườ ng của Xã và 2 nhân viên

vệ sinh môi trườ ng (là nhân viên thu gom rác).


36/72

28

Phn 4

KZT QUẢ NGHIÊN CỨ U VÀ THẢO LUẬN

4.1. Đi%u kiện t- nhiên, kinh tQ xã hAi c'a Xã Hóa ThưY ng- Huyện ĐWngH[- TUnh Thái Nguyên

4.1.1. Đi%u kiện t- nhiên

* Vị trí địa lý: Hóa ThưY ng là xã trung du mi%n núi, có vị trí địa lý như sau:

+Phía Bcc giáp vớ i xã Hóa Trung và xã Minh Lập huyện Đồng H(;

+ Phía Nam giáp vớ i thị tr!n Chùa Hang, huyện Đồng H( và xã Đồng Bẩm -TP TháiNguyên+ Phía Tây giáp vớ i huyện Phú Lươ ng và xã Cao Ngạn - TP Thái Nguyên;+ Phía Đông giáp vớ i xã Linh Sơ n và xã Khe Mo, huyện Đồng H(.Xã Hóa Thượ ng cách trung tâm huyện Đồng H( 4 km v# phía Bcc, có tuyếnđườ ng quốc lộ 1B chạy qua vớ i chi#u dài 4,8 km, đây là trục đườ ng chính để lưu thông và trao đ+i hàng hóa trên thị trườ ng, tạo đi#u kiện thuận lợ i cho nhândân trong xã phát triển kinh- tế- văn- hóa .

* Địa hình, địa mạo: Xã Hóa Thượ ng mang đ%c điểm của vùng trung du mi#nnúi, có địa hình đồi núi kế tiếp nhau, xen kb giữa các thung lang nh* là cáccánh đồng. Độ cao trung bình so vớ i mực nướ c biển là 150 m. Hệ thống giaothông thuận lơ i việc giao lưu hàng hóa. Diện tích đ!t của xã là 1345,11 ha

Bảng 4.1. Quy hoạch sV d&ng đ$t c'a Xã Hóa ThưY ng n\m 2013

STT M&c đích sV d&ng Diện tích (ha) T[ lệ (%)

1 Đ!t nông nghiệp 900.00 72,87

2 Đ!t phi nông nghiệp 400.11 27,0

3 Đ!t chưa sử dụng 45 0,12

(Ngu+n : , y ban nhân dân nhân dân xã hóa thư- ng năm 2013)


37/72

29

* Đ%c điểm khí hậu, thủy văn: Xã Hóa Thượ ng cách thành phố TháiNguyên khoảng 6 km do vậy mang các yếu tố khí hậu đ%c trưng của mi#n núiphía Bcc, đ#u nm trong vùng khí hậu nhiệt đớ i gió mùa nên khí hậu đượ c chia

làm 2 mùa rõ rệt. Mùa mưa nóng ẩm bct đầu t" tháng 4 đến tháng 10, gió mùachủ yếu là gió Đông Nam và mùa khô lạnh kéo dài t" tháng 11 đến tháng 3năm sau, chủ yếu là gió Đông Bcc.

Thủy Văn: Toàn xã có 37,19 ha sông suối và 33,11 ha đ!t m%t nướ c cókhả năng nuôi trồng thu( sản, là nguồn nướ c m%t tự nhiên quý giá phục vụ chosản xu!t và sinh hoạt của nhân dân. Đến nay trên địa bàn xã chưa có nghiêncứu cụ thể v# nguồn nướ c ngầm. Hệ thống sông: Xã có 02 con sông chạy qua

địa bàn xã là sông Cầu dài 1 km và sông Linh Nham dài 2 km.4.1.2. Đi%u kiện kinh tQ, v\n hóa, xã hAi

* Đi%u kiện kinh tQ:

1. Sản xu$t nông nghiệp, lâm nghiệp

- Diện tích ngô đông: 27 ha/20ha = 135 %KH huyện giao; Năng su!t ngô đông

đạt 42/41tạ /ha= 102% KH huyện giao; Sản lượ ng: 113,4 /82 t!n = 138,3% KH huyện

giao.- Ngô xuân: Diện tích = 72,9/ 70 ha = 104,2% KH huyện giao, Năng su!t

đạt 47 tạ /ha/46 tạ /ha = 102,2% KH huyện giao, Sản lượ ng đạt 342,6/322 t!n =

106,4% KH huyện giao.

- Cây ngô hè thu: Diện tích: 16 ha /13 ha = 123 % kế hoạch huyện giao;

Năng su!t 46 tạ / 45,5 = 101 % KH huyện giao, Sản lượ ng 73 t!n/ 59 t!n = 123

% KH huyện giao.- Lúa xuân: Diện tích: 152,6ha/125ha huyện giao = 122,08% KH huyện

giao; Năng su!t đạt: 54,5tạ /ha/54 tạ /ha = 100,9%KH huyện giao; Sản lượ ng

đạt: 831,7t!n/675 t!n = 123,2% KH huyện giao.

- Lúa mùa sớ m: Diện tích: 239,5 ha / 230 ha = 104 % KH huyện giao;

Năng su!t đạt 53,5 tạ /51 tạ / ha = 104,9 % KH huyện giao, sản lượ ng đạt 1281

t!n /1173 = 109 % KH huyện giao.


38/72

30

- Lúa mùa muộn: Diện tích: 65,5ha/45ha = 146% KH huyện giao; Năng

su!t đạt 40,1tạ /43tạ = 93% KH huyện giao; Sản lượ ng đạt 262,6t!n/194t!n =

135%KH huyện giao.

- Lạc xuân: Diện tích: 14,4ha/15 ha = 96% KH huyện giao; Năng su!t đạt15,6/16tạ /ha = 97,5% KH huyện giao; Sản lượ ng đạt: 22,5 /24t!n = 93,8% KH huyện giao.

* T+ng sản lượ ng lươ ng thực năm 2014 đạt 2904,3 t!n/2525 t!n = 115 %

KH huyện giao. (so vớ i Nghị quyết của HĐND đạt 2904,3/2600t!n = 112%).

- Tiếp nhận 1 mô hình ô m&u 4 ha lúa Thiên ưu 8 thực hiện A xóm Tam

Thái, Tân Thái.

- MA 2 lớ p tập hu!n v# Luật HTX vớ i 130 học viên tham dự và 2 lớ p tậphu!n và nghiệm thu chươ ng trình ghép nhãn (1 đợ t) tại 2 xóm Việt Cườ ng, Tân

Thái vớ i 80 ngườ i tham dự, 3441 mct ghép /6000 đăng ký theo chươ ng trình.

- MA 1 lớ p tập hu!n chuyển giao KHKT v# trồng trọt cho 80 đại biểu

tham dự tạo hội trườ ng UBND xã.

- Hoàn thiện hồ sơ hỗ trợ kinh phí khcc phục hậu quả thiên tai lụt bão

cho 7 xóm vớ i diện tích 13,5 ha = 40.500.000 đồng.- Hoàn t!t thủ tục hồ sơ đăng ký trồng chè = 3 ha.

- Trồng r"ng năm 2014 đạt 30 ha/19,4 ha = 154 %.

- Làm thủ tục khai thác gỗ vườ n nhà cho các đơ n vị và cá nhân trên địa

bàn xã = 222 m3.

- Phối hợ p cùng vớ i chi cục quản lý ch!t lượ ng kiểm tra và hướ ng d&n 1

số cơ sA sản xu!t kinh doanh chè.

- Đàn gia súc, gia cầm phát triển bình thườ ng không có dịch bệnh nguy

hiểm xảy ra. T+ng số đàn trâu, bò trên địa bàn xã 337/350con = 96,3% so vớ i

ch$ tiêu đầu năm; đàn gia cầm 4000con = 100% kế hoạch của đảng bộ.

- Trên địa bàn xã hiện có Làng ngh# Miến Việt Cườ ng đượ c Cục sA hữu

trí tuệ Việt Nam c!p thươ ng hiệu công nhận thươ ng hiệu miến Việt Cườ ng Hóa

Thượ ng.


39/72

31

2. Kinh doanh dịch v&:

- Trên địa bàn xã có 178 doanh nghiệp, công ty tư nhân, hộ gia đ ình kinh

doanh dịch vụ. Trong đó có 17 doanh nghiệp (chi cục thuế thu thuế trực tiếp

nên xã không ncm đượ c doanh thu và số thuế nộp); 111 hộ kinh doanh dịch vụ vớ i doanh thu tính chịu thuế = 3.649.666.607đ; Số thuế nộp ngân sách:

396.360.000đ = 32,6% ch$ tiêu trên giao (gồm: vận tải: 09 hộ doanh thu =

120.666.607đ, số thuế nộp = 43.440.000đ: Cung ứng hang hóa 102 hộ, doanh

thu = 3.529.000.000đ, thuế nộp = 352.920.000đ). Có 50 hộ kinh doanh buôn

bán nh* ch$ nộp thuế lưu thông.

3. Công tác quản lý tài nguyên- môi trườ ng:- Giải quyết các thủ tục v# đ!t đai gồm chuyển quy#n: 171 hồ sơ (Trong

đó: Chuyển nhượ ng: 102, T%ng cho: 68)

- Chuyển đ+i: 09 hồ sơ . Trích lục: 79.

- C!p gi!y: 394 hồ sơ (Trong đó: c!p mớ i: 79, th"a kế: 23, c!p đ+i, c!p

lại: 22, gia hạn ch$nh lý: 268 hồ sơ

- Tích cực GPMB thực hiện các dự án lớ n trên địa bàn như: M* cát s*iLinh Nham, mA rộng diện tích 2 nhà văn hóa, trườ ng mầm non, 2 tuyến kênh

nướ c thải xóm Vải và trườ ng trung c!p ngh# giao thông vận tải.

- Giải quyết tranh ch!p hộ Va Mạnh Thcng – Dươ ng Thị Chuy#n (hoà

giải thành). Hộ Ngô thục Chinh (không thành).

- Giải quyết 1 vụ vướ ng mcc đườ ng đi Sơ n Cầu - Đồng Thịnh

- Phối hợ p vớ i thi hành án giải quyết phân chia quy#n sử dụng đ!t sau li

hôn hộ Hà – Mai.

]? ^G1J B_K `Oa b-1J K= cả1:

- Phát huy các nguồn lực sœn có và nguồn lực c!p trên, năm 2014 hoàn

thành đườ ng giao thông nông thôn 3850 m/3850 m = 100 %; Hoàn thành c!p

ống cống thu gom bao bì thuốc BVTV 133/133 chiếc = 100 %; xây dựng kênh

mươ ng tiêu nướ c thải xóm Vải.


40/72

32

Bồi thườ ng GPMB cụm trườ ng mầm non Tân Thái vớ i diện tích 1200m2

kinh phí = 250.000.000đ; đón nhận đầu tư 4 phòng học vớ i kinh phí trên 3 t( đồng

(dự kiến đưa vào sử dụng học k… 2 năm học 2014 - 2015). MA rộng điểm trườ ng

mầm non trung tâm vớ i kinh phí bồi thườ ng = 270 triệu và chuẩn bị đón nhận đầu tư nhà lớ p học 2 tầng 8 phòng vớ i kinh phí gần 5 t( đồng. Nâng c!p sửa chữa điểm

trườ ng Tướ ng Quân. Đ%c biệt trong năm 2014 m%c dù còn khó khăn, Đảng ủy –

HĐND – UBND xã đã huy động các nguồn lực hoàn thành nhà tiếp dân, 1 điểm bưu

điện văn hóa và đưa vào sử dụng vớ i t+ng kinh phí gần 400 triệu đồng.

+ Thủy lợ i: Đến hết năm 2014 đạt 60% so vớ i tiêu chí.

5. Công tác thu- chi ngân sách:Năm 2014, UBND ch$ đạo cán bộ thuế thu triệt để t!t cả các nguồn thu,

thu đúng, thu đủ kết quả:

- Thu cân đối ướ c thực hiện đạt = 1.270.000.000đ /1.214.000.000 =

105%.

- Thu các loại qui công (7 qui): 146.021.000 /145.365.000 = 100,4 %.

- Thu phí bảo trì đườ ng bộ 14/17 xóm = 94.400.000đ (còn 03 xóm khôngnộp: Sơ n Cầu, Sông Cầu 3, Tướ ng Quân).

Chi ngân sách đảm bảo chi đúng, chi đủ theo quy định.

- Chi ngân sách: 5.080.000.000/3.772.500 đạt 134,6 %.

- Chi thườ ng xuyên: 4.450.000.000/3.142.500.000 = 141,6 %.

- Chi XDCB: 630.000.000/630.000 đ đạt 100 %

- Năm 2014 thanh tra t$nh Thái Nguyên tiến hành thanh tra tại UBND

huyện Đồng H( trong đó có xã Hóa Thượ ng (UBND huyện và 5 xã).

+ Việc ch!p hành chính sách pháp luật v# quản lý và sử dụng các nguồn

kinh phí.

+ Việc ch!p hành chính sách pháp luật v# đầu tư xây dựng cơ bản.

Thờ i k… thanh tra năm 2012 và năm 2013, riêng đầu tư xây dựng cơ bản

t" năm 2010-2013.


41/72

33

6. Nông thôn mớ i: Năm 2014 đạt 17/19 tiêu chí. Riêng tiêu chí chợ

đang đ# nghị c!p trên đưa ra kh*i tiêu chí vớ i lý do: là xã trung tâm gần chợ

Chùa Hang và thành phố Thái Nguyên, đồng thờ i xã nm trong quy hoạch khu

hành chính mớ i nên đã có quy hoạch chợ . Như vậy năm 2015 xã ch$ còn 02tiêu chí đó là: Tiêu chí số 6: Cơ sA vật ch!t văn hoá và Tiêu chí số 15: Ytế.

* V\n hóa - xã hAi:

Ch$ đạo triển khai đảm bảo huy động 100% số tr› trong độ tu+i vào lớ p 1,lớ p 6. Xây dựng phong trào khuyến học trên địa bàn xã hoạt động tốt Ch$ đạovà thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục, kết quả các trườ ng đ#u thực hiệnđúng và đảm bảo đúng Nghị quyết của hội đồng nhân dân.

Tiếp nhận điểm trườ ng mầm non quân khu Việt Bcc giải quyết đượ c v!n đ#

c!p bách v# quá tải học sinh, đồng thờ i nâng cao ch!t lượ ng giảng dạy bậc học

mầm non.

Các trườ ng tiểu học, THCS giữ vững tiêu chí trườ ng chuẩn quốc gia, 4/4

trườ ng giữ vững ph+ cập đúng độ tu+i, xã giữ vững ph+ cập THPT (đảm bảo

ch$ tiêu Nghị quyết HĐND).

T+ chức phát động ngày đọc sách cho toàn thể phụ huynh và học sinh

Duy trì tốt chế độ dạy và học, t+ chức ôn tập cho học sinh thi học k… I

Bảng 4.2: Tình hình dân sD và lao đAng Xã Hóa thưY ng

STT Xóm (T()T(ng sD

hA

Trong đó

HA nghèo HA TB HA khá và giàu

1 Xóm Tam Thái 300 30 230 40

2 Xóm Đồng Thịnh 400 50 330 203 Xóm hưng thái 500 10 450 40

4 Xóm Sơ n Cầu 200 10 170 30

5 Xóm Văn Hữu 500 50 400 50

6 Xóm Sông Cầu II 600 70 450 80

7Xóm Sông Cầu

III700 50 630 20

8 Xóm Việt Cườ ng 800 60 600 140


42/72

34

9 Xóm Tướ ng Quân 1000 100 800 100

10 Xóm Sơ n Thái 800 100 600 100

11 Xóm Làng Vải 700 80 580 40

12 XómĐồ

ng Thái 1200 200 900 10013 Xóm An Thái 1500 200 1000 300

14 Xóm Gò Cao 1500 300 900 300

15 Xóm Luông 1500 200 1000 300

16 p Thái 1500 100 1100 300

17 Tân Thái 300 20 260 20

T(ng sD 14000 1630 10400 1980

- Công tác Y tQ, dân sD, gia đ ình và trd em:

V# y tế triển khai làm tốt công tác chăm sóc khám chữa bệnh ban đầu kết

quả năm 2014 t+ chức khám chữa bệnh cho 6622 lượ t ngườ i, Các chươ ng trình

tiêm chủng mA rộng luôn đạt và đảm bảo ch$ tiêu kế hoạch huyện giao như

chươ ng trình tiêm vác xin SA i – Zubenla đạt 100%.

T( lệ tăng dân số�

Documents

TÌM HIỂU NHẬN THỨC CỦA NGƯỜI DÂN VỀ MÔI TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN XÃ HÓA THƯỢNG HUYỆN ĐỒNG HỶ TỈNH THÁI NGUYÊN