Tran thianhbach tin5lakg_bai16_tinhoc10

1

MỤC TIÊU

CHUNG

MỤC TIÊU

CHUNGKiến thức:

Biết các khái niệm cơ bản về tin học

Kỹ năng:Giúp HS bước đầu biết sử

dụng máy tính, biết soạn thảo văn bản, sử dụng Internet

TIN HỌC LỚP 10TIN HỌC LỚP 10

CHƯƠNG IIHỆ ĐIỀU HÀNH

CHƯƠNG IIISOẠN THẢO VĂN BẢN

CHƯƠNG IVMẠNG MÁY TÍNH

VÀ INTERNET

Bài 16: ĐỊNH DẠNG

VĂN BẢN(1,2,1)

Bài 14

Bài 15

Bài 17

Bài 18

Bài 19

CHƯƠNG IMỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ

BẢN TRONG TIN HỌC

2

a. Kiến thức:-Biết được thế nào là định dạng văn bản.-Biết nội dung ba mức định dạng: ký tự, đoạn văn bản và trang.b. Kỹ năng:-Thực hiện được định dạng ký tự, định dạng văn bản và định dạng trang.

Mục tiêu bài học:Mục tiêu bài học:

Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (1,2,1)Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (1,2,1)

3

- Định dạng ký tự, đoạn văn bản và trang.- Ý nghĩa của các thuộc tính trong các lệnh định dạng.- Các cách thực hiện định dạng ký tự, định dạng văn bản vàđịnh dạng trang.

Điểm trọng tâm Điểm trọng tâm


-Việc lựa chọn bảng mã phù hợp với font chữ (font chữ nàothích hợp với bảng mã nào?)-HS hay nhầm lẫn trong việcđịnh dạng khoảng cách giữa cácđoạn văn.-Việc xác định hướng giấy phùhợp với từng loại văn bản.

Điểm khó Điểm khó

4


- Áp dụng trong việc định dạng các công thức toán học.- Định dạng văn bản trong việc thiết kế Powerpoint, Excel.

- Biết cách trình bày văn bản.- Biết thanh bảng chọn định dạng, thanh công cụ định dạng.- Thao tác chọn văn bản

Kiến thức đã biếtKiến thức đã biết Kiến thức có thể biếtKiến thức có thể biết

5


Bài 16Bài 16Định dạng Định dạng

văn bảnvăn bản(1,2,1)(1,2,1)

Hoạt động 1(10p)Hoạt động 1(10p)Ôn bài cũ, vào bài mớiÔn bài cũ, vào bài mới

Hoạt động 2(20p)Hoạt động 2(20p)Tìm hiểu định dạng ký tự, định dạngTìm hiểu định dạng ký tự, định dạng

đoạn văn bản và định dạng trangđoạn văn bản và định dạng trang

Hoạt động 3(15p)Hoạt động 3(15p)Củng cố và dặn dòCủng cố và dặn dò

Giả định rằng tiết này đượcGiả định rằng tiết này được dạy trong phòng máy, có dạy trong phòng máy, có Internet, máy chiếu, lớp Internet, máy chiếu, lớp được chia thành 4 nhóm, được chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm có ít nhất một mỗi nhóm có ít nhất một máy vi tính.máy vi tính.

6

Hoạt động 1: Ôn bài cũ, dẫn dắt vào bài mớiHoạt động 1: Ôn bài cũ, dẫn dắt vào bài mới(10p)(10p)

Giáo viên Học sinhĐặt câu hỏi để ôn lại kiến thức cũ cho hs.Đặt vấn đề dẫn dắt vào bài mới:

+Cho hs quan sát 2 đoạn văn bản. Nhận xét.

+Dẫn dắt vào bài mới.

+Đưa ra khái niệm định dạng văn bản

Trả lời câu hỏi của GV.

Quan sát, nhận xét, lắng nghe.

7


Chuẩn bị của GV ở tiết trước: cho học sinh tài liệu tham khảo và yêu cầu học sinh chuẩn bị trước khi đến lớp để báo cáo dựa theo hướng dẫn thực hiện và tiêu chí đánh giá (có kèm link ). Chia lớp học thành 4 nhóm và ngồi theo nhóm.-Nhóm 1+3 tìm hiểu định dạng ký tự và trang. -Nhóm 2+4 tìm hiểu định dạng đoạn văn bản và trang.-Yêu cầu 2 nhóm lên báo cáo, 2 nhóm còn lại bổ sung.-Gv theo dõi, quan sát, nhận xét và rút ra nội dung bài.-Hs ghi bài vào vởHướng dẫn bổ sung+Thực hiện+Tiêu chí đánh giá

Hoạt độngHoạt động 2: Tìm hiểu định dạng ký tự, định dạng đoạn 2: Tìm hiểu định dạng ký tự, định dạng đoạn văn bản và định dạng trang (20p)văn bản và định dạng trang (20p)

Thực hiện Đánh giá


- Học sinh vẫn ngồi theo 4 nhóm.- Cho các nhóm tham gia trò chơi ô chữ.+ Hs giải đáp từng câu hỏi => GV nhập đáp án vào ô chữ vào hàng ngang, hs giải đáp từ khóa.Chú ý: nếu thấy không kịp thì có thể cho hs về nhà làm trực tiếp(đưa link cho hs)=> gửi file đáp án cho GV.

Hoạt động 3: Trò chơi ô chữHoạt động 3: Trò chơi ô chữ(15p)(15p)

9


E:\PPDH2\DETAI\DETAI_16\Package - TroChoiOChu\TroChoiOChu.exe

10

Documents

Tran thianhbach tin5lakg_bai16_tinhoc10