ODNOS TRENER-PLIVAČTrener kao uzor; komunikacija i

uzajamno poštovanje

Tijana Ćirković Higl, sportski psiholog i REBT psihoterapeut pod supervizijom

Trener kao uzor

Deca predškolskog uzrasta dominantno uče kroz imitaciju i identifikaciju

Što je dete mlađe to više posmatra i oponaša svoje modele Posle roditelja, treneri predstavljaju najvažnije modele za

oponašanje

Trener kao uzor

Vi podučavate svojim aktivnostima! Sve što pokažete svojim ponašanjem može biti materijal

koji će plivači pokušati da oponašaju i usvoje, pre nego ono što ćete im govoriti

Vodite računa kakvo ponašanje demonstrirate

Trener kao uzor

Budite osoba kakva želite da oni postanu Budite dosledni u svojim reakcijama Budite dosledni u pohvalama Budite dosledni u kritikovanju i kažnjavanju

Trener kao uzor

Ukoliko zahtevate od plivača da budu posvećeni svojim treninzima i da daju sve od sebe, neophodno je da demonstrirate Vašu posvećenost :

- tačnost- praćenje stručne literature- dobra priprema treninga- pažnja tokom treninga

Komunikacija

“Treniranje je komunikacija. Uspešni treneri su majstori dobre komunikacije, a neuspešni često ne uspevaju, ne zato što nemaju znanja o sportu, već zbog oskudnih komunikacijskih veština” (Martens, 2004)

Komunikacija

Komunikacija

•emocije

•sadržaj

• stav• držanje• izraz lica• pokreti• kontakt očima

Komunikacija

Treneri su veštiji u: slanju nego u primanju poruka verbalnoj u odnosu na neverbalnu komunikaciju kontroli sadržaja u odnosu na kontrolu emocija(Martens, 2004)

Komunikacija

Dobri komunikatori se ne rađaju! Komunikacija je veština i može se uvežbati! Koliko god se Vi trudili da komunicirate na najbolji

mogući način sa plivačem, neophodno je da postoji trud i sa druge strane, kako bi komunikacija bila uspešna

Komunikacija

SAVETI ZA USPEŠNU KOMUNIKACIJU SA PLIVAČIMA

Dobro upoznati plivača/plivačicu Upoznati njegove/njene potrebe, interesovanja, snage i slabosti Shvatiti kako plivač/plivačica reaguje na kritiku Uočiti koji pristup ga/je motiviše, a koji demotiviše Govorite istinu

Komunikacija

SAVETI ZA USPEŠNU KOMUNIKACIJU SA PLIVAČIMA

Šaljite kratke, sažete i jasne informacije Izgovarajte ih prikladnim tonom Ispratite ih odgovarajućim govorom tela Smanjite neizvesnost Kontrolišite emocije

Komunikacija

SAVETI ZA USPEŠNU KOMUNIKACIJU SA PLIVAČIMA

Budite pozitivni Kada kritikujete, koristite “sendvič” metodu Budite učtivi Uskladite reči i dela

Komunikacija

SAVETI ZA USPEŠNU KOMUNIKACIJU SA PLIVAČIMA

Slušajte! Posmatrajte govor tela sportiste

Komunikacija

SAVETI ZA USPEŠNU KOMUNIKACIJU SA PLIVAČIMA

Komunicirajte onako kako biste voleli da su Vaši treneri komunicirali sa Vama ili kako biste voleli

da trener komunicira sa Vašim detetom!

Uzajamno poštovanje

Za sportiste važi pravilo:“Nije ih briga koliko znate sve dok ne osete da Vam je

stalo do njih!” (Swartz,1970)

Za trenere važi pravilo:“Očekujem da me sportisti poštuju!”

Uzajamno poštovanje

Karakteristike trenera koje plivači poštuju: poseduju znanja o plivanju dosledni su posvećuju se podjednako i talentovanim i manje talentovanim

plivačima trude se da treninzi budu smisleni trude se da treninzi budu interesantni trude se da upoznaju svoje plivače imaju jasna pravila koja važe za sve plivače

Uzajamno poštovanje

Karakteristike trenera koje plivači poštuju:

Pokazuju da poštuju rad i požrtvovanost plivača Dele svoja iskustva i svoje neuspehe sa plivačima Kontroliše svoju sujetu Spremni su da se menjaju Znaju da prepoznaju kada je vreme da plivač promeni način rada ili

sredinu

Uzajamno poštovanjeUkoliko želite poštovanje od strane plivača budite im

primer i poštujte vi njih!Nepoštovanje plivača

nepoštovanje trenera strahopoštovanje

Ugrožava se odnos trener-plivač

Primeri kako izgubiti poštovanje plivača1. Trener u svom radu sa grupom plivača stalno ističe da nije bitan

razultat, već posvećenost procesu treniranja. U grupi postoji plivačicakoja je izuzetno motivisana i daje svoj maksimum na treninzimatokom dužeg perioda vremena, što primećuje i trener. Međutim, ugrupi je i plivačica koji pokušava da “skrati” trening, ne daje svojmaksimum i očigledno “zabušava”. Nakon određenog periodavremena organizuje se klupsko takmičenje i “zabušant” pliva odličnavremena, dok “vrednica” postiže takođe dobre rezultate,ali slabije u poređenju sa svojom klupskom drugaricom.Trener hvali plivačicu koja je postigla bolji rezultat.

Primeri kako izgubiti poštovanje plivača

2. Trener koji insistira na tome da se plivači kulturno ophode premadrugima, na treningu gubi kontrolu i vređaplivača zbog nedovoljnog zalaganja.

Primeri kako izgubiti poštovanje plivača3. Nakon posvećenog rada trenera i plivača, uspešnog pripremnog perioda

i mnogo pohvala i podrške od strane trenera za trud i zalaganje,sportista rezultatski ne ostvaruje željeni cilj na takmičenju. Trenerreaguje emotivno, napada sportistu i krivi ga za neuspeh, potpunoamnestirajući svoju ulogu u onome što se desilo. Nakon svega zahtevapromene isključivo od plivača.

Primeri kako izgubiti poštovanje plivača4. Trener kritikuje neka postupanja svog plivača pred drugim trenerima ili

plivačima, a ne govori ništa o tome samom plivaču.

HVALA NA PAŽNJI!