SULIT1. (a) Rajah di bawah menunjukan tiga alat radas makmal P, Q dan R yang digunakan untuk isi padu cecair. Namakan alat radas tersebut dalam petak di bawah.

(3 markah) (b) Lukis garisan untuk memadankan simbol kimia dengan maksudnya.

Ra Radioaktif

Ra Mengakis

Ra Beracun

(3 Markah)

2. (a) (i) Rajah berikut menunjukan satu sel tumbuhan.

Pada rajah di atas, tandakan ( / ) pada abjad yang betul untuk menunjukan struktur yang juga terdapat pada sel haiwan. (3 markah)

(ii) Tandakan ( / ) pada fungsi yang betul bagi struktur berikut.

StrukturFungsi

KMenyokong sel tumbuhan

Mengandungi cecair sel

NMengawal semua aktiviti sel

Tempat untuk proses kima berlaku

(2 markah) (b) Rajah berikut menunjukan dua jenis sel dalam badan manusia.

Pada rajah , tandakan ( / ) sel yang membawa impuls dari satu bahagian ke bahagian lain di dalam badan manusia. (1 markah)

3 (a) Sebiji gabus dan minyak masak dimasukan ke dalam sebuah silinder penyukat yang berisi air seperti dalam rajah di bawah. Dalam rajah, labelkan tiga bahan dengan I, II dan III untuk menunjukan perbandingan ketumpatan antara bahan-bahan itu.

Paling kurang tumpat I

TumpatII

Paling tumpatIII

(3 markah) (b) Gabus yang sama diletakan ke dalam tiga cecair yang berlainan, iaitu A, B dan C di dalam tiga bikar yang berlainan seperti dalam rajah di bawah.

Perhatikan rajah terebut dan nyatakan sama ada pernyataan-pernyataan berikut adalah betul atau salah. Cecair A adalah lebih tumpat daripada gabus

Cecair A dan B mempunyai ketumpatan yang sama

Cecair B adalah lebih tumpat daripada cecair C

(3 markah)

4. (a) Padankan sumber semula jadi berikut dengan cirinya yang betul.Sumber semulajadiCiri

(i) UdaraLapisan paling atas bagi permukaan kerak bumi dan habitat bagi sesetengah organisma

(ii) AirCampuran gas yang mengandungi nitrogen, oksigen, karbon dioksida, gas nadir dan wap air

(iii) TanahMelarutkan bahan makanan dan mengangkutnya ke seluruh sel badan

(3 markah) (b) Padankan bahan berikut dengan kompenennya.BahanKompenen

(i) AirNatrium, klorine

(ii) AmmoniaHidrogen, oksigen

(iii) Natrium kloridaNitrogen, hydrogen

(3 markah)5. Rajah di bawah menunjukkan satu aplikasi ketumpatan dalam kapal selam.

(a) Apakah yang akan berlaku kepada kapal selam itu jika air laut tertumpah dari P? _____________________________________________________________________________ (1 markah) (b) Apakah P? _____________________________________________________________________________ (1 markah) (c) Terangkan fungsi P? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (2 markah) (d) Namakan dua contoh lain bagi aplikasi ketumpatan. (i) _____________________________________________________________________________ (ii) ____________________________________________________________________________ (2 markah)

6. Pencemaran udara berlaku apabila terdapat benda asing di dalam udara yang berbahaya kepada organisma dan merendahkan kualiti udara. Rajah berikut menunjukan satu daripada kesan pencemaran udara, fenomena Z.

(a) Terangkan bagaimana fenomena ini terjadi. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (2 markah) (b) Nyatakan kesan-kesan daripada fenomena ini. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (3 markah) (c) Cadangkan satu cara mengurangkan kandungan gas karbon dioksida di dalam udara. ______________________________________________________________________________ (1 markah) 7. Rajah di bawah menunjukkan salah satu sumber di bumi.

(a) Klasifikasikan sumber yang ditunjukkan dalam rajah dengan menggunakan perkataan yang

A Air Udara Benda Hidup berikut.

_______________________________________________________________________________ (1 markah) (b) Namakan satu industri yang menggunakan sumber yang ditunjukkan rajah . _______________________________________________________________________________ (1 markah) (c) Nyatakan dua kesan yang mungkin ke atas haiwan-haiwan yang hidup di hutan di mana pembalakan secara haram dilakukan. 1.______________________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________________ (2 markah) (d) Takrifkan pemuliharaan semulajadi. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (1 markah) (e)Nyatakan kaedah yang boleh diamalkan oleh manusia untuk memulihara sumber yang di tunjukkan dalam rajah. ______________________________________________________________________________ (1 markah)

8. (a) Rajah di bawah menunjukan dua bikar, P dan Q ditelangkupkan pada lilin yang terbakar.

(i) Lilin yang manakah terbakar lebih lama. ____________________________________________________________________________ (1 markah) (ii) Berikan satu sebab bagi jawapan di 8(a)(i). ____________________________________________________________________________ (1 markah) (iii) Gas yang dihasilkan daripada pembakaran lilin itu diuji dengan air kapur.Ramalkan apa yang berlaku pada air kapur itu. _________________________________________________________________________ (1 markah) (b) Pembakaran sampah dan bahan api adalah antara sumber bahan pencemar udara. Apakah bahan pencemar udara itu? _____________________________________________________________________________ (1 markah) (c) Nyatakan dua langkah untuk mengawal pencemaran udara yang disebabkan oleh pembakaran bahan api fosil di dalam kilang. _____________________________________________________________________________ - _____________________________________________________________________________ (2 markah) 9. Rajah dibawah menunjukan peralatan X yang digunakan di dalam makmal sains.

(a)(i) Namakan peralatan X. ___________________________________________________________________________ (ii) Nyatakan fungsi peralatan X. ___________________________________________________________________________ (2 markah) (b)Nyatakan unit SI yang digunakan untuk pengukuran menggunakan X. _____________________________________________________________________________ (1 markah) (c) Seseorang individu mempunyai berat 50 kg di bumi. Adakah berat badanya sama apabila dia berada di bulan?Terangkan. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (2 markah) (d) Nyatakan definisi operasi bagi (i) Berat: _______________________________________________________________________ (ii) Jisim: _______________________________________________________________________ (1 markah)

10. Rajah di bawah menunjukan susunan zarah dalam jirim-jirim yang berbeza.

(a) Huraikan dua aspek zarah-zarah dalam susunan A. _____________________________________________________________________________ (2 markah) (b) Nyatakan jenis susunan zarah-zarah jirim berikut pada suhu bilik. Susu

Hablur

Air batu

( 3 markah) (c) Nyatakan satu jenis tenaga yang terlibat dalam mengubah susunan zarah daripada satu susunan kepada satu susunan lain. ___________________________________________________________________________ (1 markah)

11. Rajah di bawah menunjukan sebiji belon yang berisi udara. Belon itu ditekan sedikit pada bahagian sisinya.

(a) Terangkan dua perubahan yang anda boleh perhatikan pada belon tersebut. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (2 markah) (b) Berdasarkan Teori Kinetik Zarah, terangkan apa yang menyebabkan perubahan yang anda perhatikan dalam rajah. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (3 markah) (c) Dua graf dilakarkan berdasarkan pemerhatian ke atas belon tersebut. Graf manakah yang betul? Bincangkan ciri-ciri kedua-dua graf. Wajarkan jawapan anda mengikut Teori Kinetik Zarah.

_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (5 markah)

12. Seorang pelajar, Chandra menjalankan satu eksperimen yang mudah ke atas cahaya. Dia mengkaji hubungan antara warna cahaya dan warna objek. Dia mempersembahkan pemerhatian nya dalam rajah berikut.

(a) Tandakan ( / ) dalam kotak bagi ciri-ciri cahaya yang boleh diperhatikan dalam rajah di atas.Cahaya boleh disebarkan

Cahaya boleh menghasilkan bayang-bayang

Cahaya boleh dipantulkan

Cahaya bergerak dalam garis lurus

(2 markah) (b) Pemerhatian dalam situasi A ditafsirkan sebagai objek hijau menyerap cahaya merah dan cahaya biru dan memantulkan cahaya hijau kepada pemerhati. Berdasarkan situasi ini, tafsirkan situasi B dan situasi C berkaitan hubungan antara warna cahaya dan warna objek. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ( 2 markah) (c) Jika cahaya merah, biru dan hijau disinarkan ke atas objek berwarna ungu, cahaya manakah yang akan dipantulkan? ______________________________________________________________________________ ( 1 markah) Rajah di bawah menunjukan dua tumbuhan berpasu. Sepohon tumbuhan hijau menjalankan fotosintesis dengan menyerap tenaga cahaya untuk membuat makanan. Chandra membiarkan dua cahaya berwarna yang berlainan menyinari dua tumbuhan berpasu tersebut selama tiga jam.

(d) Nyatakan perubahan tenaga apabila tumbuhan menjalankan fotosintesis. _____________________________________________________________________________ (1 markah) (e) Tumbuhan manakah yang anda ramalkan boleh menghasilkan lebih banyak makanan dalam masa tiga jam? Sahkan jawapan anda berdasarkan pemerhatian dan tafsiran yang dibuat dalam eksperimen Chandara. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (4 markah) 13. Rajah di bawah menunjukkan susunan radas yang disediakan oleh seorang pelajar, Eva bagi mengkaji pengaliran haba.

(a) Dalam rajah di atas lukiskan anak panah untuk menunjukan laluan asap dari kayu colok. (1 markah) (b) Terangkan hubungan antara lilin bernyala dan laluan asap dengan membincangkan kesan haba ke atas ketumpatan udara dan bagaimana keadaan ini menyebabkan asap bergerak dengan cara ini. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (4 markah) Rajah di bawah menunjukkan susunan ruang tamu di dalam sebuah rumah di Malaysia. Penyaman udara dipasang pada suatu tempat tinggi di dalam ruang tamu tersebut.

(c) Hubungkaitkan pemasangan penyaman udara dengan pemerhatian dalam eksperimen yang dijalankan Eva. Terangkan kepentingan memasang penyaman udara pada kedudukan seperti yang dilihat dalam rajah. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (5 markah)

14.Di sebuah kampung kecil di Vietnam penduduk kampung memasak makanan di dalam dua periuk pada masa yang sama dengan menggunakan satu dapur. Berikut merupakan reka bentuk tersebut.

(a) Cadangkan dua kriteria bagi bahan yang digunakan dalam pembuatan dapur masak di atas. Terangkan kepentingan dua kriteria tersebut. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (4 markah) (b) Penghalang boleh ditarik atau ditolak ke bawah. Terangkan kegunaan penghalang dalam reka bentuk ini. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2 markah) (c)Cadangkan satu kelebihan reka bentuk dapur ini berbanding dengan dapur biasa yang digunakan di Malaysia. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (1 markah) Sesekat boleh diputarkan untuk mengawal haba yang dihantar ke periuk sekunder. Sesekat boleh diputarkan ke sesetengah sudut dengan normal seperti dalam rajah di bawah.

Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji hubungan antara sudut X dan masa yang diambil bagi air di dalam periuk sekunder untuk masak.

(d) Cadangkan satu pemboleh ubah malar supaya eksperimen tersebut menjadi satu eksperimen yang adil. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (1 markah) (e) Huraikan perubahan dalam masa yang diambil untuk air mendidih dengan sudut X daripada 0 darjah hingga kepada 60 darjah. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2 markah)

**************TAMAT***************

2