Una ficha de resumen, es una tarjeta en la que un estudiante o un

investigador guardan sus resúmenes personales y estas fichas permiten

guardar cualquier tipo de datos, siendo lo más importante captar la “idea

principal” (el concepto) que está expresando el autor de la fuente

estudiada.

En esta ficha se suelen registrar las fuentes de las que el investigador se

basa para realizar sus resúmenes.

Ejemplo de ficha de resumen:

Ficha No 04

Guillermo Florist Margadants.

El Derecho Privado Romano.

Tema: La familia.

Pág: 169

(Resumen)

La mujer a pesar de encontrarse bajo la tutela  testamentaria, podía contar

con la posibilidad de elegir a su propio tutor, si el “paterfamilias” en su

testamento dejaba asentada dicha situación.

La matrona Romana se encontraba en clara disputa o contradicción con la

tutela concedida o aceptada, puede considerarse que se encontraba como

derecho no escrito o consuetudinario.

Nota: Buscar otras fuentes.

Por si lo necesitan aquí otro ejemplo de ficha de resumen:

Ficha No 22

Joseph H. Fichter

Sociología.

Tema: Comunidades (valor de la reunión).

Pág: 133

(Resumen)

Los sociólogos, consideran que el hombre se inclina subconscientemente a

las reuniones, como un medio de escape ante el estrés, la angustia y el

dolor. Piensan que la independencia ha vulnerado la estabilidad social

forzando a que aun rodeados los seres humanos caigan a una depresión

ahogadora.

Nota: Rectificar la información con otros autores.

Ficha de resumen de internet

Autor: Morris

Ensayo sobre el aborto

http://www.ejemplode.com/66-ensayos/2117-ensayo_del_aborto.html

(Resumen)

Se en foca en un tema muy polémico, que afecta a la población en general

al enfrentar dos criterios:

El conservador (en pro de la vida ante cualquier circunstancia)

Una fracción de izquierda (se anuncia como liberal y apoya el aborto

como medio de control natal)

Existen filosofías contrarias que incluyen la moral, la psicología, el derecho

e incluso posiciones externas a los países que influyen mediante

instituciones en las decisiones de índole interno.

La despenalización se ha establecido junto con el matrimonio del mismo

género y la eutanasia, contra la voluntad de la mayoría de la población, pero

en consideración a voluntades de sectores pro-derechos humanos que lo

apoyan contra otros que lo rechazan.

URL del artículo: http://www.ejemplode.com/13-ciencia/2286-

ejemplo_de_ficha_de_resumen.html

Fuente: Ejemplo de Ficha de resumen

Ficha Resumen El resumen consiste en obtener de estudio de un texto una exposición sintetizada que permita manejar, la información valiosa

contenida en un libro ó en un capítulo de un libro. La información se registra en fichas de resumen, correctamente se realice un resumen. Seleccionar los textos cuyo contenido posea valiosa información acerca del tema de investigación. Seleccionar la idea central y después aquellas ideas que sirvan de apoyo o ejemplifiquen la idea central. Redactar en forma sumaria en las fichas de resumen las ideas fundamentales del texto. Numerar y archivar las fichas obtenidas. Las fichas de resumen son: El resumen del tema del que trata el libro, capítulo o subcapítulo estudiado. El tema o materia tratado. Los datos de la ficha bibliográfica o Hemerográfica. Las fichas de resumen son de (10 x 17.5 cm).

http://www.monografias.com/trabajos10/ficha/ficha.shtml

Ficha de resumen Contiene en forma abreviada, los aspectos más importantes de un tema estudiado, o el resumen de una lectura .Es de gran utilidad, ya que además de su fin primordial de facilitar el aprendizaje de la materia, esta puede adiestrar en la relación y jerarquización de conceptos. Se encabezan con el titulo de la signatura q que se refieren, el tema específico y un número que permita organizarlas en un fichero. Tratamiento y análisis de datos GALTUNG, Johan. Teoría y métodos de la« 557 p. Estudia el tratamiento y análisis de datos. Los temas considerados en el texto son: distribuciones, pautas, hipótesis, análisis, teorías y algunos apéndices sobre los tópicos mencionados. Sirve para tener en una ficha algo abreviado para después consultar, en vez de leer de nuevo todo un libro o toda una página de Internet, etc. Por eso se llama justamente "resumen". Te evita perder tiempo en leer todo un escrito de nuevo si este largo (en textos cortos no se hace ficha resumen). Ahí se escriben las IDEAS PRINCIPALES que consideras que tiene el escrito, textualmente, sin cambiar las palabras del autor de ese escrito. Si cambias las palabras del autor: esto ya no es Ficha RESUMEN. Es Ficha de SÍNTESIS. La síntesis es casi igual que

el resumen, también se escribe las palabras del autor en forma breve, pero la diferencia entre resumen y síntesis (como te dije antes) es que el resumen debe respetar las palabras del autor (sin cambiarle ni agregarle ni sacarle nada), y en la síntesis: debe hacerse también de forma breve, pero también puedes interpretar las ideas del autor y puedes expresar y escribir las ideas de él con tus propias palabras. Incluso puedes agregar ideas propias. La ficha resumen es aconsejada para estudiantes de los primeros años de los estudios que se están haciendo, porque es más fácil de hacer, porque se trata sólo de escribir en la ficha las palabras importantes que escribió un autor, de forma abreviada. Sin embargo la ficha de

síntesis es más difícil, porque, como te dije antes: deben escribirse palabras propias y esto es más dificultoso. Es más preferible para estudiantes de años superiores de los estudios que sea. Se supone que ANTES de hacer la ficha resumen has tenido que SUBRAYAR el texto, haber subrayado las ideas principales. Entonces lo que se escibe en esa Ficha Resumen es solamente COPIAR lo que subrayaste, pues has subrayado solamente lo más importante. Se hace generalmente en la ficha N° 3 (la más grande que se compra), pero depende de lo que te diga el profesor (a veces indican hacerlo en Ficha N° 2). Partes: Arriba, sobre las líneas que están dobles (hay dos rayitas, en general rojas, aunque hay azules también) se escribe EL TEMA. Es decir sobre qué tema está escrito abajo. Ejemplo: "Animales. Clasificación." Después se salta un renglón y después se empieza a escibir el resumen (lo que has subrayado del texto). Al final, cuando termina toda la copia que has hecho, saltar otro renglón y luego se pone la REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA. Esto es: Apellido y nombre del autor -el apellido: todo con mayúsculas- (punto) Año de edición del libro (entre paréntesis) Título y subtítulo del libro del que has copiado (punto) Año de EDICIÓN de ese libro con la abreviatura "ed." -si es la 1ra edición NO SE PONE.- Se pone si es la 2da edición o más- (punto y coma) Lugar donde se editó el libro -si es un lugar fuera del país, se pone también, seguido y entre paréntesis el país- (don puntos) Editorial (punto y coma). Ejemplo: GARCÍA, Pedro (2007). La pedagogía. Forma de entender la práctica docente. 4ta ed.; Lima (Perú): Paidós. Ojo: esto es para un libro simple. Cambia si es texto es de Revista, si es de períodico, si es de Internet, etc. Pero explicarte todo acá sería escribir un libro. Y también te debo decir que hay varias formas de hacer esta Ficha, pues depende del autor que consultes para aprender cómo hacerla o cómo enseñó el profesor. Lamentablemente no hay unidad de criterios para hacerla. Suerte 1.3.3 Fichas de resumen Antes de indicar las características generales de la ficha resumen, es importante proporcionar las pautas básicas para elaborar un resumen, herramienta de valioso interés por su aplicación en la recopilación de material impreso. 1.3.3.1 Resumen: definición y características Resumir significa simplemente exponer en pocas palabras lo dicho o escrito de forma más extensa, de modo tal que se tenga una visión panorámica y superficial del asunto. El resumen cumple la función de exponer en forma sintética el contenido de un documento escrito de cualquier tipo. Puede ser redactado por el autor del documento o por un investigador que lo consulte. Considérese el caso de una tesis. En este caso, si el autor de la misma desea presentar un resumen del contenido de dicho documento, éste deberá ir como una sección preliminar. También puede presentarse un resumen por capítulo antes del desarrollo o en la parte final de cada uno de éstos. No es aconsejable que el resumen vaya en la Introducción, pero esto no es un impedimento, sino solo una sugerencia. 1.3.3.2 Pautas básicas para elaborar un resumen Para resumir, debe tomarse en cuenta que no es lo mismo resumir una novela que una nota periodística. Si bien una y otra tienen características similares (comunicación a través de palabras escritas) la novela tendrá una estructura más compleja y su finalidad será entretener al lector, mientras que la nota periodística se limitará a informar o intentar orientar, para cuyo fin su estructura se presenta más sencilla en extensión y menos extensa en el tratamiento de un tema.

Lo primero que se debe hacer para elaborar un resumen es leer el texto -así sea en forma superficial- a partir de lo cual se rescatarán los elementos más importantes, tomando en cuenta que si bien el hecho es objetivo el interés es subjetivo, lo que significa que mientras un texto de diez puntos revestirá mayor importancia para una persona en sus puntos 2, 3 y 5, otro lector hallará un realce significativo en los puntos 4 y 6. El siguiente paso es apuntar lo más importante de lo leído, tomando nota de las palabras clave que ayudarán a orientar la estructuración del resumen, que puede presentarse en forma de comentario respecto al tema. 1.3.3.3 Subrayar no es resumir Una práctica arraigada en ambientes académicos (colegiales y universitarios) es la de transcribir fragmentos del texto indicado por el profesor, y aquello recibe, equivocadamente, el nombre de resumen. Por este mecanismo, generalmente se subraya la primera oración de cada párrafo, para luego transcribir las oraciones remarcadas formando un párrafo, sin tomar en cuenta las consideraciones antes señaladas. Se puede afirmar que esta práctica es en realidad inútil, ya que difícilmente una oración subrayada de un párrafo será precedente de la subrayada en el siguiente, existiendo normalmente una falta de coordinación o subordinación general entre los diversos enunciados. De lo que se trata, en síntesis, es de presentar una visión general del contenido en pocas palabras, pero con sentido, prescindiendo de los complementos que no determinan el desarrollo expositivo del texto original. Una buena práctica para efectuar resúmenes textuales, por extraño que parezca, es contar películas uno o dos meses después de haberlas visto. Esto permite que gradualmente se posea la facilidad para omitir los detalles carentes de interés para explicar el desarrollo del argumento cinematográfico. En el anexo 5 se incluyen algunos modelos de resumen. 1.3.3.4 Características de la ficha de resumen Al igual que la ficha textual, la ficha de resumen tiene los datos que permitirán identificar el documento consultado, pero en lugar de la cita textual se transcribe el resumen del pasaje o segmento, evitando -en lo posible- la interpretación.

Estas fichas, al igual que las textuales, deben ser clasificadas según el tema que se desarrolle. Esto puede ser facilitado habilitando un fichero de madera o cartulina (por ejemplo, cortando un archivador en dos o tres partes para insertar mediante perforaciones las distintas fichas que se van elaborando).

Las fichas de resumen, o también llamadas fichas de estudio, se utilizan para reunir la información de un tema. Elementos que debe contener una ficha de resumen: 1. Título de la investigación (nombre del tema). 2. Síntesis de la consulta o transcripción (resumen) de las ideas principales. 3. Referencia de las fuentes bibliográficas o de consulta. 4. En el ángulo superior derecho se anotará la inicial del título del tema. Ejemplo de una ficha de resumen:

(4) PAyG (1) PRODUCCIÓN AGRÍCOLA Y GANADERA (2) "La agricultura y ganadería son de las actividades que más han transformado el medio geográfico; millones de hectáreas que antes fueron bosques o praderas naturales ahora son terrenos de cultivo o pastizales para ganado, sobre todo en las áreas planas, donde la introducción de maquinaria moderna y las obras de riego se facilitan mucho más que en las regiones montañosas". (3) Jiménez Alarcón, Amador. El Mundo y Tú 1, FESA, México, 1993, p. 131. bueno el que tiene numero 4 va en la esquina superior derecha. suerte MÉTODO CIENTÍFICO: El método científico es el proceso mediante el cual una teoría científica es validada o bien descartada y contiene una serie ordenada de pasos a seguir para la resolución de un problema determinado. Los PASOS o ETAPAS del método científico son: a) OBSERVACIÓN b) PLANTEO DE UN PROBLEMA c) RECOPILACIÓN DE DATOS d) FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS e) EXPERIMENTACIÓN f) CONCLUSIÓN g) TEORÍA O LEY Todos proceso científico comienza con la OBSERVACIÓN directa o indirecta (a través de instrumentos) de los fenómenos que ocurren en la naturaleza. Estas observaciones involucran, además de las impresiones visuales, la percepción sonora, la degustación de sabores, el registro de temperaturas y texturas, los diferentes olores, etc. y registra detalladamente sus características y luego se interroga acerca de la causa de estos fenómenos. Surge así el PLANTEO DEL PROBLEMA: La formulación correcta del mismo garantiza en gran medida el éxito de la investigación. Por ejemplo: cuando se agrega azúcar al café y se revuelve con una cuchara, el azúcar "desaparece". Sin embargo, al degustar el café se comprueba que está dulce. ¿Qué fue lo que ocurrió?. El científico comienza a RECOPILAR toda la información posible acerca del problema que se propone estudiar. Por ejemplo del azúcar y el café, seguramente serán útiles los libros que traten la solubilidad de las sustancias, la composición química del azúcar, el efecto de la agitación de un líquido, etc. A partir de las observaciones realizadas y de la información obtenida, el científico enuncia cuál sería la respuesta más probable a sus preguntas. Dicha respuesta se conoce como HIPÓTESIS, y sirve como eje inicial de las comprobaciones experimentales. Para el ejemplo del azúcar y el café, algunas hipótesis comprobables serían: El azúcar se disolvió en el café; La disolución fue mejor en caliente; La agitación facilita dicha disolución, etc. Entre todas las respuestas probables al planteo de un problema, el investigador elige solo

una y trabaja sobre ella. Una vez formulada la hipótesis, el científico debe comprobar que ésta es válida en todos los casos, para lo cual realizará EXPERIENCIAS donde se reproduzcan, lo más fielmente posible, las condiciones naturales en las que tuvo lugar el fenómeno estudiado. Cuando se planifican las experiencias, se tienen en cuenta: los PASOS que se seguirán, todos los FACTORES o VARIABLES que puedan influir en los resultados; los MATERIALES necesarios para realizar los experimentos; el TIEMPO aproximado que se pueda necesitar para las comprobaciones y las MEDIDAS y los REGISTROS que se deberán tomar para elevar los resultados y poder así, en el futuro, repetir los experimentos. Todas las observaciones, los datos y las mediciones obtenidos durante la experimentación deben organizarse en tablas y gráficos para poder sacar CONCLUSIONES. Las experiencias y mediciones se repiten reiteradas veces y sólo tienen VALIDÉZ si no se contradicen. A partir de allí se llega a una CONCLUSIÓN si la hipótesis se comprueba o no, es decir si el VÁLIDA o NO. Si es válida, el científico las divulga al resto de la comunidad científica. Por ejemplo en el caso del azúcar y el café, si la hipótesis era que el calor favorecía la disolución, ésta podría ser comprobada, llegando a surgir una TEORÍA CIENTÍFICA. El Método Científico SIRVE para verificar o refutar ciertos fenómenos o hechos a los cuales se les quiere investigar.

Método científico De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda

El método científico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualización: "Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables", "secuencia estándar para formular y responder a una pregunta", "pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido". Así el método es un conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en el conocimiento. El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos. El segundo pilar es la falsabilidad. Es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada (falsacionismo). Esto implica que se pueden diseñar experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos negarían la hipótesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del método hipotético deductivo experimental. Según James B. Conant no existe un método científico. El científico usa métodos definitorios, métodos

clasificatorios, métodos estadísticos, métodos hipotético-deductivos, procedimientos de medición, etcétera. Según esto, referirse a el método científico es referirse a este conjunto de tácticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histórico, y que pueden ser otras en el futuro.1 Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del método científico. 4. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico tiene algunas características que suelen considerarse como esenciales, entre las cuales señalaremos las más importantes:

y y y y y y y

Es fáctico: su fuente de información y de respuestas son los hechos.

Trasciende los hechos: conoce, aprende y explica los hechos.

Se atiene a reglas metodológicas: se vale de procedimientos establecidos.

Se vale de la verificación empírica: se contrasta con la experiencia.

Es autocorrectivo y progresivo: va rechazando, corrigiendo y esta abierto a nuevos aportes y a la utilización de nuevos procedimientos y nuevas técnicas.

Sus formulaciones son de tipo general: sus enunciados son universales.

Es objetivo: porque busca alcanzar la verdad fáctica.

Una ficha mixta, consta de dos partes; una es la ficha textual que se realiza

en la parte superior y que va entre comillas y un comentario personal,

resumen, síntesis que se encuentre directamente relacionado con el tema

de la ficha o del texto.

Conviene recordar, que en las fichas como en todos los textos el uso de

comillas y puntos suspensivos, indica que el texto se encuentra

fragmentado y que solo se ha tomado la información que se considera

pertinente

Ejemplos de ficha mixta:

Rogelio Martínez Vera

Nociones de Derecho Administrativo

La organización administrativa en México.

Pág. 163

“…La administración Pública en nuestro país se encuentra organizada bajo

dos formas o sistemas: la centralización y la descentralización. La

centralización consiste en una situación de dependencia que existe entre

todos los órganos administrativos, y así tenemos que estos órganos se

encuentran jerárquicamente ligados al más alto funcionario público que es el

Presidente de la República…”

Resumen:

El orden jerárquico de la administración pública se encuentra escalonado

desde la autoridad más alta hasta los funcionarios subalternos que se

encargarán de realizarlas, pero siempre con anuencia y supervisión del

principal.

Por si no quedo claro, aquí les dejo otro ejemplo de ficha mixta:

C.E. González Blackaller y

Luis Guevara Ramírez

Síntesis de Historia de México.

Organización social

Pág 209.

“…Los Negros.- Los negros vinieron a la américa como eslavos. A la llegada

del primer virrey, los negros esclavos eran muy numerosos en la colonia,

tanto por los que llegaban legalmente, como por los que se introducían de

contrabando. Los negros recibían el nombre de “CIMARRONES” cuando se

retiraban a las montañas a vivir libremente, y “MANSOS” cuando vivían

reducidos en las ciudades…”

Comentario:

Es claro que la libertad y la lucha por la misma en la época colonial, era

parte esencial en la cultura americana; pero fue comenzada por los negros

“CIMARRONES”, quienes se revelaron antes de la abolición de la

esclavitud.

FICHA HEMEROGRAFICA

Ficha hemerográfica, es aquella que consigna los datos de revistas o de periódicos; puede ser de dos tipos:

a) General , que consiste en la descripción de los datos completos de la revista o del diario para hacer referencia a un número o fascículo. Los elementos que la conforman son:

* El nombre de la publicación, que va subrayado o con negritas o en cursivas.

* Lugar de publicación seguido de dos puntos

* Editorial, sobre todo si es una institución u organización académica

* Volumen, época, número y año o fecha (día, mes y año) para registrar un periódico.

Por ejemplo:

b) Analítica que describe únicamente un artículo de una revista

o de un periódico. Los elementos que la conforman son los mismos de la ficha general antecedidos por la especificación del artículo:

APELLIDO (S), y nombre del autor o de los autores. Si hay más de tres se anota el primero y se añade et.al. o y otros.

Título del artículo, entrecomillado y seguido de coma

Título de la revista o periódico subrayado o con negritas o en cursivas

Para describir la fuente se sigue el orden de los datos anotados en el modelo de la ficha general ya sea de revista o de periódico, más el número inicial y de terminación de las páginas en las que está publicado el artículo que se reporta, precedidas por la abreviatura pp. que quiere decir de tal página a tal página. Los distintos elementos se separan con comas y las áreas por punto y guión.

Ejemplos:

FICHAS DE MATERIALES AUDIOVISUALES

Las películas, cintas o videocasetes se describen de manera similar que los impresos. Por autor se anotan los APELLIDOS y nombre del responsable intelectual del contenido, del

director de la película, productor, o del guionista. A continuación el título del videocasete o de la película (subrayado, con negritas o con cursivas), le sigue el lugar de edición, la compañía editora, año de edición y duración. En el área de notas se pondrá por ejemplo, el título original, si está doblada al español, los nombres de los protagonistas, la casa distribuidora. En los videocasetes se debe especificar el formato: BETA o VHS.

Una ficha videográfica para registrar programas de televisión, contendrá los siguientes elementos:

* APELLIDO, nombre del locutor o conductor

* Título del programa de televisión: subrayado, con negritas o cursivas

Lugar

Canal transmisor

* Periodicidad, duración y hora de transmisión

* Fecha: día, mes y año

Tipo de programa

Para aclarar dudas revise el documento de Cázares Hernández, et.al. "Ficha bibliográfica y ficha hemerográfica", que presenta ejemplos de descripción bibliográfica de diversos tipos de documentos: libros, artículos de revistas, periódicos, archivos, películas, tesis, etc.

Con el fin de consolidar estos conocimientos y habilidades es conveniente que los participantes elaboren el ejercicio 9 con los datos de los libros y documentos que localizaron para fundamentar su trabajo.

OTROS TIPOS DE FICHAS

Los documentos inéditos (no publicados) o con distribución limitada, que se guardan en archivos nacionales o institucionales como pueden ser: el Archivo General de la Nación, el archivo de la UNAM, las tesis, los informes, proyectos, reportes de investigación etcétera, se reportan con las reglas ya descritas y se incluyen datos complementarios de ubicación, para facilitar la localización de los documentos que se citan en el trabajo.

La variedad de tipos de documentos hace imposible dictar normas rígidas. A continuación se dan lineamientos generales, que serán aplicados de acuerdo con circunstancias concretas.

Si se trata de archivos, se debe anotar el nombre del archivo, el ramo, sección o la temática, seguida por el volumen, legajo, tomo o caja y páginas o fojas. Si el documento tiene autor y título, se anteponen estos datos siguiendo las reglas descritas para registrar libros o revistas, según sea el caso.

Para referir testimonios orales de conferencias o entrevistas, se siguen las mismas normas de descripción de libros o revistas, complementadas con datos de ubicación física o del contexto en el que se desarrolló el evento.

Para las fichas de entrevistas, si se quiere dar crédito al entrevistado, se registra en el área de autoría su nombre, iniciando por el apellido con mayúsculas seguido de coma, luego el título o tema objeto de la entrevista, entrecomillado, aclaración de que es entrevista personal, seguida por el cargo o puesto e institución donde trabaja el entrevistado; finalmente el lugar y la fecha

y a manera de nota el nombre de quien hizo la entrevista. Si la entrevista es publica, ésta se reporta en la forma como corresponda al periódico o revista donde aparece.

Para reportar las conferencias se procede de manera similar:

FICHAS DE TRABAJO O DE CONTENIDO

Uno de los procedimientos básicos de la investigación documental constituye el acopio seleccionado, sistematizado, analítico y crítico de datos específicos extraído de documentos en formatos impresos, electrónicos o audiovisuales. Por esta razón después de registrar, evaluar y seleccionar las fuentes para la investigación, se inicia el proceso de la lectura reflexiva, analítica, valorativa y crítica de los textos o capítulos escogidos y luego el proceso de concentrar (en función del esquema elaborado), el cúmulo de ideas, juicios, argumentos o cifras pertinentes al tema en fichas o tarjetas de trabajo, llamadas también temáticas o de contenido. Estas fichas facilitan la organización, comparación y sistematización de datos e ideas, tanto de aquellas tomadas de otros autores como de las generadas por la reflexión y el análisis del propio investigador.

El trabajar con fichas tiene muchas ventajas, entre otras: permite seleccionar, en forma independiente, diferentes aspectos de un mismo problema, cotejar las citas de autores diversos, organizarlas de una manera ordenada y lógica, controlar el avance en la recolección de información con respecto a temas y subtemas, además de facilitar y ahorrar tiempo en la redacción del trabajo.

Estas fichas, también son de utilidad para preparar exámenes, conferencias, conservar el material para usos futuros, modificarlo, ampliarlo y detectar de manera fácil y rápida la fuente original.

Al decir de Hochman, E. y Montero, M., la ficha es la memoria fiel del investigador, el almacén de sus ideas y el depósito donde se acumulan los datos de su investigación, es una fuente constante de información creciente y flexible. ( 1986, p.15)

Cada tarjeta consignará temas específicos, concretos. Si un dato o idea ocupa más de una ficha, se debe repetir la mención de la fuente en las fichas subsecuentes y numerarlas, por ejemplo 1/2, 2/2.

Finalmente las fichas se organizan en un fichero, de acuerdo al esquema guía con el que se esté trabajando.

Para la mejor realización de las fichas de trabajo o de contenido, primero se hace una lectura exploratoria del texto que se está trabajando, para captar el sentido esencial y luego una segunda lectura analítica y crítica para extraer ideas y conceptos del autor o hacer un resumen, comentario o critica de la obra.

Con este fin se utiliza la técnica del subrayado para focalizar la atención en determinadas ideas, señalar puntos débiles, o problemas importantes, marcar párrafos selectos, elementos que refuercen una teoría, etcétera. Esta información seleccionada, dará rigor científico a la investigación y se transfiere a las fichas de contenido o de trabajo que se elaboran en tarjetas de 12.5 x 20 cm.

Los elementos básicos que deben contener las fichas de trabajo son los siguientes:

a) Tema y subtema: que pueden tener relación directa con el contenido del esquema elaborado en el plan de trabajo, o con los subtítulos del documento que se está analizando con el fin de buscar información específica. Es importante precisar el tema y subtema, datos que determinarán el lugar de la ficha al organizar el fichero.

b) Referencia bibliográfica abreviada: apellido del autor, título de la obra abreviado y páginas de donde se extrajo la cita o la nota. Si se están manejando dos autores con el mismo apellido, se anexa la inicial del nombre. Por ejemplo: Barahona, A. y Barahona, F.. Si se reporta el título de un libro, éste va subrayado, con negritas o cursivas, pero si es un capítulo de libro o un artículo de revista o periódico va entrecomillado, en este ultimo caso, se anexa también el título del libro o revista subrayado. Finalmente se anotan las páginas de donde se tomo la información. No es necesario poner la referencia completa en vista de que se tienen ya reportados estos datos en las fichas bibliográfica o hemerográfica.

c) Contenido: corresponde a las ideas, argumentos, conceptos, cifras estadísticas, notas, gráficas etc. que se extraen de los documentos o se van generando en el proceso de la investigación y lectura de los distintos documentos.

Existen diversos tipos de fichas, pero los elementos que las caracterizan son los mismos en cada una de ellas, excepto en las personales o de crítica que no tienen referencia bibliográfica.

Los modelos de fichas más conocidos son:

La ficha textual: consiste en transcribir textualmente (palabra por palabra) algunos fragmentos del documento original, va entre comillas y se debe cuidar como dice Hochman, E. que la cita sea completa y correcta. Si se requiere hacer alguna observación al texto transcrito, ésta debe ir entre corchetes o entre paréntesis. Por ejemplo: «La comunicación (en México) se ha desarrollado...»

Es útil recordar que al anotar la referencia bibliográfica se debe explicitar la página de la cual se tomó la información, en caso contrario, al momento de elaborar la cita o la nota se tendrán que buscar las páginas en la fuente.

Las fichas son tarjetas rectangulares en las que se colocan datos bibliográficos que sirven de guía para los investigadores, se las archiva y organiza utilizando diversos criterios. En las bibliotecas se pueden hallar distintos tipos de fichas, según al tipo de material al que hagan referencia. Algunas de ellas son:

Fichas bibliográficas: estas se ordenan alfabéticamente, ya sea por autor o tema, y su contenido hace referencia a libros archivados. Los datos que se incluyen en estas fichas son: apellido y nombre del autor; título de la obra; subtítulo; traductor; edición; número del volumen; lugar de edición; editorial; fecha; número total de páginas, ilustraciones y láminas y, por último, colección.

Fichas de revistas y diarios: los diarios y revistas se pueden organizar por tema o por artículo. Si se ordena por tema resulta más amplio ya que se hace en base a las distintas

disciplinas existentes, como por ejemplo economía, antropología o psicología. Es por esto que a los diarios y revistas se los clasifica, en la mayoría de los casos, por título, que es más sencillo.

En estas fichas se incluye el nombre del autor; título, y en caso de que tenga, subtítulo del artículo; título y subtítulo de la revista o diario; número de edición, año o tomo; número del fascículo; fecha y número de página.

Ficha de tesis: estas fichas usan el mismo criterio de clasificación que los libros: por autor o tema. La información que se debe especificar es: autor; título; grado; ligar; editor; fecha y número de páginas.

Ficha de textos jurídicos: en estas fichas, se especifican los siguientes datos: territorio en los que se puede aplicar el contenido; aclaración de la clase de normas que contiene; nombre del decreto o ley; editorial; fecha y número de páginas.

Ficha de noticieros: estas especifican la agencia de noticia; nombre del programa; número de emisión y horario; canal; lugar y fecha y, por último, noticia.

Ficha de mapas, fotografías y gráficos: nombre; autor; fuente (obra en la que se encuentra); descripción (material, colores, tamaño); contenido (qué se representa) y datos adicionales.

Lee todo en: Tipos de fichas http://www.tiposde.org/general/46-tipos-de-fichas/#ixzz3UgJz1dwj