LÆSNING OG SKRIVNING PÅ PRODUKTIONSSKOLEN – VEJE TIL

STYRKELSE AF FAGLÆRERENS DIDAKTISKE KOMPETENCER

Under programmet ”Bedre faglig læsning og skrivning” - Ministeriet for Børn og Undervisning

DELTAGERE

S

T

Y

R

E

G

R

Søren Wistrup – Forstander

Favrskov Produktionsskole

Projektansvarlig

Dorte Lundorff – Forstander

Haderslev Produktionsskole

Partnerskole

Charlotte Have

Favrskov Produktionsskole

Projektleder

Læsevejleder

Den Jydske håndværkerskole

Partnerskole

Produkter Læsevejledning

• Ingen praksis med læsevejledning men:

• Model og praksiseksempler på hvorledes en udvikling af faglærerens didaktiske kompetencer til at tilrettelægge værkstedsundervisningen med et fokus på faglig læsning og skrivning kan understøttes

• En portal på www.emu.dk indeholdende niveauopdelt undervisningsforløb, der umiddelbart kan integreres i et praktisk undervisningsforløb

• Undervisningsforløb med relation til læsning og skrivning og som knytter sig til værkstedets basisproduktion

Favrskov Produktionsskole

Haderslev Produktionsskole

Arbejdsmetoder Effekter

• En styrkelse af faglærerens didaktiske kompetencer til at tilrettelægge værkstedsundervisningen med et fokus på faglig læsning og skrivning

• Praksisportræt fra faglærere

• Deltagende observation på udvalgte værksteder.

• Interview af og samarbejder med læsevejleder fra EUD

• Analyse og almengørelse på temamøder

Forankring i daglig drift

• Formidling af projektet - til nye medarbejdere på egne skoler samt på andre produktionsskoler - blive indskrevet i relevante medarbejderes funktionsbeskrivelse.

Desuden formidling af projektet til produktionsskoleledere gennem forstanderkredse og lederkursus

• Udviklingen af og opfølgning på faglærernes didaktiske kompetencer sker minimum to gange om året på pædagogiske dage