Unidad de Fundamentos

7/18/2019 Unidad de Fundamentos

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” PALIAN – HUANCAYO Autorización de Funcionamiento R.M. Nº 675 – 94- ED

Reva idación R.D. Nº !"67 -"!!6-ED

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

1. CARRERA PROFESIONAL : Producción agropecuaria2. DOCENTE RESPONSABLE : Ing. Car e!a e"#e$an ca"#ro%. &OD'LO PROFESIONAL O TRANS(ERSAL : &odu!o #ran")er"a!*. PRO+RA&ACI,N DE LA 'NIDAD DID-CTICA : Funda en#o" de in)e"#igación5. CAPACIDAD TER&INAL: Reconoce la importancia de las generalidades de la investigación y su finalidad.

Reconocer laimportancia

de lainvestigacióntecnológica

ELE&ENTOSDE

CAPACIDAD

CONTENIDOS ACTI(IDAD CRITERIOS DEE(AL'ACI,N INDICADORES HORAS SEMANA

Procedi en#a!e" Concep#ua! Ac#i#udina!e"

Valora a lainvestigación

en el pa spara salir delsu!desarrollo

Anali"ar lainvestigaciónen nuestro#a s.

Anali"ar lainvestigación ennuestro #a s.

• $aracter sticas %a&nvestigación.

N' ()%a

investigación

Anali"a el rol dela investigaciónen nuestro #a sde acuerdo a uncuadrocomparativo.

(* )

Reconocer laimportanciade la ciencia.

Reconocer laimportancia de laciencia.

• $iencia y seudociencia :concepto+ clasificación.

N' (*.%a ciencia yseudociencia

Reconoce laimportancia dela ciencia deacuerdo alavance de lospa ses.

(* *





$aracteri"a laciencia+ lainvestigación yrevisión de!i!liograf a.

,escri!ir lostipos deinvestigación.

,escri!e los tipos deinvestigación

$aracter sticas+ tipos deinvestigación.

Valora loaprendido.

N' (- ipos de

investigación

,escri!e lostipos deinvestigaciónutili"andoinformes deinvestigación.

E/plicar losniveles de

investigación.

,escri!ir los nivelesde investigación Niveles de investigación

N'(0Niveles deinvestigaci

ón

E/plica un nivelde investigacióna trav1s de unafic2a deo!servación.

(* -

Ela!orar sumarco teórico

,escri!ir comoo!tener la revisión!i!liogr3fica.

• %a revisión de!i!liogr3fica

N'(4Revisión

!i!liogr3fica

Ela!ora sumarco!i!liogr3fico.

(* 0 5 4

E/plicar losdiferentes

modelos deinvestigación.

E/plicar el procesode o!tención de la

!i!liograf a

• %a !i!liograf a: modelosdiferentes.

N' (67i!liograf a.

$ompara losmodelos deinvestigacióncon un cuadrocomparativo dedo!le entrada.

(0 6 5 8

#lantearo!9etivos.

#lantear o!9etivos • O!9etivos: so dever!os+ general y especifico

N'(8O!9etivos

#lanteao!9etivos enfunción a unafic2a depr3ctica.

(0 ; 5 <





Se interesa enaprender ,elimita yela!ora elpro!lema y loso!9etivos de lainvestigación.

$lasifica yplantea lasvaria!les.

Argumentar laimportanciadel pro!lema.

,escri!ir elpro!lema.

• Antecedentes+delimitación+ planteamiento yformulación.

N' (;El pro!lema

#lantea unpro!lema conuna fic2a depr3ctica. 02 )(

,efinir ladelimitacióndel pro!lema

Argumentar laimportancia de

delimitar el pro!lema

• M1todos de delimitacióndel pro!lema. . N'(<

,elimitacióndel pro!lema

Delimita el problema conuna ficha depr3ctica.

(* )*

,escri!ir losm1todos deinvestigación.

E/plicar los m1todosde investigación.

• M1todos deinvestigación.

Act=a conseguridad.

N' )(M1todos de

investigación

Aplica unm1todo deinvestigacióncon una fic2a deo!servación.

(* )-

,efinir lasvaria!les.

,efinir a lasvaria!les.

• $oncepto de varia!les. N' ))%a varia!le

Hace un listadode varia!les conuna fic2a depr3ctica.

(0 )0 5 )4

$lasificar las

varia!les $lasificar lasvaria!les• %as varia!lescualitativas y cuantitativas+

discretas+ etc.

N')*

$lasificaciónde la varia!le

$lasifica las

varia!les conuna fic2a depr3ctica. (0 )6

E/plicar la relaciónpositiva y negativa.

• Relación de lasvaria!les: dependiente eindependiente

N')-Relación entre

varia!les

Relaciona *(varia!les atrav1s de unafic2a depr3ctica.

(* )8





O A% ,E HORAS ,E %A $A#A$&,A, ERM&NA% (). -6

#al an )*+ Agosto del *()4

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ,ocente

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ?efe de $arrera #rofesional

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> V@ 7@ ?efe de nidad Acad1mica



INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” PALIAN –HUANCAYO

Autorización de Funcionamiento R.M. Nº 675 – 94- ED Reva idación R.D. Nº !"67 -"!!6-ED

SILABO

I. INFOR&ACI,N +ENERAL

).). rea Acad1mica : #RO, $$&ON ABRO#E$ AR&A).*.Módulo #rofesional : RANSVERSA%).-. nidad ,id3ctica : C N,AMEN OS ,E %A &NVES &BA$&ON.).0. ,uración Semestral : del );5(;5)4 al );5)*5*()4).4.Horas #edagógicas Semanales : (*).6.Horas pedagógicas semestrales : -6).8.N@ $r1ditos : )+4).;.Semestre : &&5 A y 7).<. urno : ,iurno).)(. #eriodo Acad1mico : #ar *()05&&).)). ,ocente : &ng. $armela ES E7AN $AS RO).)*. $orreo electrónico :9udi2tecD2otmail.com

II. PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA.





1. Reconoce la importancia de lasgeneralidades de la investigación.

• $aracteri"a la ciencia+ la investigacióny revisión de !i!liograf a.

• ,elimita y ela!ora el pro!lema y loso!9etivos de la investigación.

$lasifica y plantea varia!les.

(. OR+ANI/ACI,N DE ACTI(IDADES CONTENIDOS B-SICOS

Se ana" 0 ec a

E!e en#o" decapacidad

Ac#i)idade" deaprendi3a4e

Con#enido" B5"ico" A)ance6

()5(**(F(;F)0 Anali"ar lainvestigación ennuestro #a s.

N' ()%a investigación

$oncepto deinvestigación 4.4

(-*4F(;F)0

Reconocer laimportancia de laciencia

N' (*.%a ciencia y seudo5

ciencia

• $iencia yseudociencia:concepto+ clasificación+caracter sticas.

)).)

(0 i! l i d N' (

• $aracter sticas+de los tipos dei i ió S l )6 6





)-*<F)(F)0

E/plicar los m1todosde investigación. N' )(

M1todos deinvestigación

• M1todos deinvestigación+descriptivoe/perimental+ 2istóricoy !i!liogr3fico

66.6

)0(4F))F)0

.,efinir las varia!les

N' ))%a varia!le

• %as varia!les:definición,imensiones f sicas ydimensiones lógicas.

8*.*

)45)6)*F))F)0)4F))F)0

$lasificar las varia!les N')*$lasificación de la

varia!le

• $lasificación devaria!les. ;-.-

)85);**F))F)0

,eterminar lasrelaciones de las

varia!les.

N')-Relación entre varia!les

• Relación de lasvaria!les: dependientee independiente.

<<.<

(I. ESTRATE+IAS &ETODOLO+ICAS

ESTRATE+IAS &8TODO0T8CNICASREC'RSOS0&ATERIALES

DID-CTICOS





a) Autoaprendizaje fuera del Aula

#ara las actividades de autoaprendi"a9e se reGuiere poner en pr3ctica t1cnicas de estudio como:su!rayado+ s ntesis+ res=menes+ esGuemas y mapas conceptuales. Actividades de autoaprendi"a9e de los estudiantes fuera del aula: Acceder a las lecturas complementarias y desarrollar las respectivas fic2as de autoevaluación del tema+esGuemas+ lectura+ o!servación+ resolución de pro!lemas+ &ngresar a la !i!lioteca virtual del instituto yFo$arrera #rofesional para profundi"ar+ refor"ar+ consultar+ aula virtual para afian"ar la información dada enclase so!re un tema en particular de fundamentos de investigación.

(III.E(AL'ACI,N

DO&INIO TECNICAS INSTR'&ENTOS

$OBN& &VO #rue!a oralEscrito

Registro au/ilar Escala afirmativa o decalificación.

#RO$E,&MEN A% #rue!as de e9ecución fic2a de o!servaciónfic2a de e/posición

A$ & &NA% O! ió li d 9





#al an+ Agosto del *()4

>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Cirma del ,ocente $oord. ,e Mod. ransversal V@ 7@ ?efe de nidad Acad1mica





#N$%#%&%' DE ED&(A(#'N $&)ER#'R %E(N'*+,#(' ) *#(' (ARRERA )R'FE$#'NA* DE )R'D&((#'N A,R')E(&AR#A /$AN%#A,' AN%&NE0 DE MA1'*'2 )A*#AN – 3&AN(A1'

MATRIZ DE EVALUACION Nro 01MODULO : TRANSVERSALUNIDAD DIDACTICA : FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION

Cri !rio" E#!$!% o" I%&i'(&or!" P!"o ) P*% (+! Nro &!r!(' i,o"

I%" r*$!% o"

$aracteri"a la ciencia y loclasifica.

Reconocer laimportancia de laciencia.

Reconoce laimportancia de laciencia acuerdo alavance de los pa ses.

'( ) *( Ficha de O!se vaci+n.

Anali"ar lainvestigación ennuestro #a s.

Anali"a el rol de lainvestigación en nuestro#a s de acuerdo a uncuadro comparativo.

'( ) *(Ficha de p ,ctica.

,escri!ir los tiposde investigación.

Aplica un tipo deinvestigación a trav1sde una fic2a deo!servación.

'( ) *(Ficha de p ,ctica.

Ela!orar sumarco teórico

Ela!ora su marco!i!liogr3fico.

'( ) *( Ficha de o!se vaci+n.

E/plicar losniveles deinvestigación.

E/plica los niveles deinvestigación.

'( ) *( Ficha de p ,ctica.





Ing. Carmela Esteban Castro

MATRIZ DE EVALUACION 0-MODULO : TRNSVERSAL.UNIDAD DIDACTICA : FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION.

Cri !rio" E#!$!% o" I%&i'(&or!" P!"o ) P*% (+! Nro &!r!(' i,o"

I%" r*$!% o"

Ela!ora un plan deinvestigación deacuerdo a su entornocon co2erencia.

Argumentar laimportancia delpro!lema.

#lantea un pro!lema conuna fic2a de pr3ctica. '( ) *( Ficha de p actica.

,efinir ladelimitación delpro!lema.

Delimita el problema conuna ficha de pr3ctica.

)(- * Ficha de p actica.

#lantear 2ipótesisnula y alterna. #lantea 2ipótesis a trav1s





de una fic2a de pr3ctica.. )(- *

Ficha de p ,ctica e0posici+n


MATRIZ DE EVALUACION Nro 0.MODULO : TRANSVERSALUNIDAD DIDACTICA : FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION

Cri !rio" E#!$!% o" I%&i'(&or!" P!"o ) P*% (+! Nro &!r!(' i,o" I%" r*$!% o",escripción delos m1todos deinvestigación.

Aplica un m1todo deinvestigación con unafic2a de o!servación.

*( * ' Ficha de o!se vaci+n.

,efinición de lavaria!le.

Hace un listado devaria!les con una fic2ade pr3ctica.

*( * ' Ficha de p ,ctica.

$lasifica las varia!les





Valida su plan deinvestigación de acuerdoal formato.

$lasificación delas varia!les.

con una fic2a deo!servación.

'( 1 2Ficha de O!se vaci+n.

,elimitación delas varia!les. Relaciona *( varia!lesa trav1s de una fic2a depr3ctica.

'( 1 2Ficha de p ,ctica.

,escripción delas t1cnicas demuestreo.

,escri!e las t1cnicas demuestreo con una fic2ade o!servación.

*( * 'Ficha de o!se vaci+n.

E9ecución de larecolección dedatos.

E9ecuta la recolecciónde datos de acuerdo auna fic2a de pr3ctica.

&( & ' Ficha de p ,ctica.


Documents

Unidad de Fundamentos