Unidad i

Institucional V 9 Programa Universidad Virtual Cooperativa

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Módulo I: Modalidades de Grado Introducción La Universidad Cooperativa de Colombia en su Acuerdo No.008 de junio 30 de 2005 brinda a los estudiantes diversas modalidades de grado como son Seminario Taller de Perfeccionamiento, Investigación Dirigida, Monografía de Grado, donde el estudiante puede elegir una opción de acuerdo con su proyección profesional. Así mismo, la Universidad en su continuo mejoramiento de la calidad de la educación ha creado la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) que es la encargada de desarrollar las actividades de movilidad académica a nivel internacional para realizar convenios de carácter interinstitucional. Esta Oficina cuenta con una pagina Web donde el estudiante puede encontrar los diferentes convenios que se han suscrito y noticias de interés relacionadas con la movilidad académica. Objetivos de Aprendizaje • Conocer las diferentes modalidades de grado que brinda

la Universidad Cooperativa de Colombia a sus estudiantes de pregrado.

• Seleccionar la opción de grado con mayor afinidad a su

futura profesión. • Conocer las diferentes oportunidades de intercambio

estudiantil y becas internacionales que propone la Universidad Cooperativa de Colombia a través de su Oficina de Relaciones Internacionales.



Mapa Temático Eje 1: Fundamentación Institucional de la Universidad Cooperativa de Colombia Módulo I: Modalidades de Grado • Modalidades de Grado. • Oficina de Relaciones Internacionales (ORI).



Contenido Modalidades de Grado La Universidad Cooperativa de Colombia a través de su Acuerdo No.008 del 30 de junio de 2005, por el cual reglamentan las Modalidades de Trabajo de Grado como requisito para optar a títulos académicos en los Programas de Pregrado. Objetivos generales Artículo 2: son objetivos generales del presente reglamento: a) Contribuir a la consolidación de la formación integral y autónoma del estudiante para que asuma su rol profesional en competencias específicas y dé respuesta positiva al reto del desarrollo productivo, económico, social y cultural en los escenarios en los cuales deba actuar, a nivel local, regional, nacional o internacional, mediante la investigación y el trabajo académico práctico de que trata el presente acuerdo. b) Institucionalizar reglas claras y transparentes sobre las Modalidades de Grado que deban seguir los estudiantes en cada uno de los programas académicos ",... de pregrado que ofrece la Universidad Cooperativa de Colombia. c) Reglamentar los aspectos académicos y administrativos, formales y de contenido de las diferentes Modalidades de Trabajo de Grado. d) Flexibilizar mediante las opciones establecidas en el presente acuerdo el proceso de graduación de los egresados de los diversos programas de pregrado.



Artículo 3: para el cumplimiento de los anteriores objetivos se adoptan como líneas de investigación de las Modalidades de Grado las consignadas en el Proyecto Educativo Institucional de la Universidad Cooperativa de Colombia, PEI/UCC, y las que se creen en los Comités o Centros de Investigaciones de las Facultades o Programas Académicos, con prioridad sobre los temas relacionados con el Sector de la Economía Solidaria, privilegiando el componente cooperativo. Objetivos específicos Artículo 4: son objetivos específicos del presente reglamento. a) Orientar, organizar, estimular y mantener el espíritu investigativo de los discentes. b) Preparar a los discentes mediante la realización de las diversas modalidades de Trabajo de Grado, establecidos en el presente acuerdo para que asuman profesionalmente el desarrollo productivo, económico, social y cultural de las comunidades locales, regionales y del país. c) Hacer de las distintas opciones de Modalidad de Trabajo de Grado, una experiencia investigativa potenciadora de nuevos conocimientos, actitudes, aptitudes, destrezas y competencias. d) Informar al educando sobre las características de las diferentes opciones de modalidad de Trabajo grado y requisitos de grado; orientar, coordinar y apoyar subrealización. ¿Qué son las modalidades de grado? Artículo 5: denomínese Modalidades de Trabajo de Grado al conjunto de actividades vinculadas a los procesos de



Docencia, Investigación y Proyección Social, que todo estudiante de la Universidad Cooperativa de Colombia, debe realizar y presentar como uno de los requisitos para obtener el título profesional en los programas de pregrado cursados en sus aulas. Clases de modalidades de grado Artículo 6: se establecen como Modalidades de Grado las siguientes opciones: • Práctica profesional. • Seminario taller de perfeccionamiento. • Investigación dirigida. • Monografía de grado. Capítulo I • Práctica profesional Artículo 10. definición: la Práctica Profesional es el proceso mediante el cual el estudiante, en forma individual o como integrante de un equipo en desarrollo de un acuerdo de cooperación con una entidad, pone en práctica los conocimientos asimilados en el proceso académico, para resolver un problema o para desarrollar un proyecto o programa de interés de la entidad requirente. El estudiante contribuye con propuestas innovadoras y creativas al desarrollo de una mejor gestión organizacional o al cumplimiento de objetivos o metas del proyecto o programa correspondiente. Artículo 11. Requisitos: para inscribirse y desarrollar la Modalidad de Práctica Profesional el estudiante debe haber



cursado y aprobado por lo menos el 70% del plan de estudios de la respectiva profesión o disciplina en la que estuviere matriculado. Capítulo II • Seminario taller de perfeccionamiento Artículo 18. Definición: el Seminario Taller de Perfeccionamiento es una actividad académica colectiva, organizada y programada por la Facultad, tendiente a actualizar y cualificar los conocimientos, teorías y aplicaciones prácticas en diferentes áreas de los programas académicos, mediante la realización de un curso con metodología de Seminario Taller que profundiza sobre una determinada línea de investigación, tema o área del plan de estudios del correspondiente programa y que se concreta en un trabajo aplicado a una temática del curso de perfeccionamiento. Artículo 19. Propósitos: son propósitos del Seminario Taller de Perfeccionamiento: Ofrecer al estudiante la posibilidad de ampliar sus conocimientos y mejorar sus habilidades, destrezas y competencias profesionales en un área específica del Programa Académico. Artículo 20. Requisitos: el egresado que aspire a ingresar a la modalidad de, Seminario Taller de Perfeccionamiento, debe haber cursado y aprobado la totalidad del plan de estudios. Capítulo III • Investigación dirigida Artículo 31. Definición: la Investigación Dirigida es la actividad académica programada por una o varias Facultades, en Coordinación con los Comités o Centros de Investigaciones de las mismas, tendiente a investigar de



manera individual o colectiva un problema plenamente identificado dentro de una línea de investigación, definida por el respectivo Programa Académico y asumida por un Investigador Principal. Artículo 32. Propósitos: la investigación dirigida tiene como propósitos: 1. Profundizar en el conocimiento, explicación, prospección y/o solución de determinados problemas o temáticas preferentemente relacionadas con las líneas de investigación de la Universidad y/o del Programa Académico. 2. Desarrollar la capacidad de investigación de los estudiantes y egresados. 3. Promover la actividad de investigación individual y colectiva y la vinculación interdisciplinaria de los Programas Académicos en la solución de problemas políticos, sociales, económicos, culturales, científicos o tecnológicos. 4. Impulsar trabajos enfocados al Sector de la Economía Solidaria para fortalecer su desarrollo social, empresarial, económico, cultural, científico y tecnológico. 5. Fortalecer los Semilleros de Investigación, a través del proceso investigativo. Artículo 33: La Investigación Dirigida: se podrá realizar de manera específica sobre programas o proyectos establecidos entre las Facultades y/o sus Comités o Centros de investigación con instituciones, entidades, empresas u organizaciones nacionales o internacionales de carácter solidario, público o privado. Artículo 34. Requisitos: para optar la modalidad de Investigación Dirigida el estudiante debe haber cursado y aprobado, por lo menos, el 70% del plan de estudios.



Capítulo IV • Monografía de grado Artículo 43. Definición: la Monografía de Grado consiste en el planteamiento desarrollo y solución, por parte de una persona o equipo de estudiantes, de un problema o hipótesis sobre un tema específico en el cual pone (n) en práctica los conocimientos tratados en los programas durante el proceso académico. El número de participantes no podrá ser superior a tres (3) estudiantes, excepto aquellos casos en los cuales la naturaleza y desarrollo de la investigación y su complejidad exijan un número mayor, para lo cual el Comité o Centro de Investigaciones de la Facultad evaluará la situación y procederá a tomar la decisión pertinente. Artículo 44. Requisitos: para optar por la modalidad de Monografía de Grado el (los) aspirante (s) a grado debe (n) haber cursado y aprobado el 70% del plan de estudios. Título IV De los requisitos de grado establecidos por disposición legal o por norma interna de la Universidad para algunos programas. Capítulo I Exámenes preparatorios Artículo 59. Definición: los Exámenes Preparatorios son pruebas orales y/o escritas que tienen como finalidad demostrar que el estudiante ó egresado tiene una visión Integral de su profesión y que su formación es idónea y lo habilita en las competencias necesarias para el ejercicio, responsable y ético de la profesión.



Artículo 60. Requisitos: para cumplir con el requisito de los Exámenes Preparatorios el estudiante ó egresado debe haber cursado la totalidad de las asignaturas correspondientes al área respectiva sobre la cual verse el preparatorio, salvo que la ley o la Universidad por disposición interna dispongan otra cosa. Artículo 61: Programa de los Preparatorios: a la iniciación del período académico, la Facultad entregará a los estudiantes ó egresados obligados a cumplir con este requisito de grado una guía temática de estudio para cada área, con la bibliografía básica y el respectivo calendario de evaluaciones de las áreas involucradas. Consisten en una evaluación final de las áreas específicas obligatorias del plan de estudios, definidas por la Ley o por norma interna de la Universidad. Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) Historia La Universidad Cooperativa de Colombia, basada en la Constitución Política de 1991 que contempla: "El Estado promoverá la internacionalización de las relaciones políticas, económicas, sociales y ecológicas, sobre las bases de equidad, reciprocidad y convivencia nacional", en la ley 30, en los conceptos del Ministerio de Educación Nacional (MEN), en la Misión Institucional que recita "Es una Universidad de carácter nacional, descentralizada y abierta al mundo", en su Visión que expresa: "Modelo para la gestión y el avance de la Economía Solidaria que irradiará su presencia a nivel regional, nacional e internacional", en el Plan Estratégico Nacional, en el Programa Vinculación Universidad y Contexto que contempla como objetivo general: "Articular efectivamente la Universidad con su entorno, participando en redes nacionales e internacionales de cooperación académica, investigativa y de gestión“.



Como objetivo específico se plantea "La internacionalización de la Universidad Cooperativa de Colombia" y que comprende que el proceso de formación de su capital humano, dará respuestas a las tendencias mundiales, desarrollando ventajas competitivas para que sus egresados respondan a los retos de los ambientes internacionales, insertándose en la sociedad del conocimiento, decidió crear la Dirección de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales en el año 2004, como cuerpo colegiado asesor de la Rectoría Nacional. El Consejo Superior decidió, dentro de la propuesta de establecer los Planes Estratégicos y la conformación de los Trabajos en Equipo de Mejoramiento Continuo TREMEC, otorgarle a dicha dirección el Liderazgo del Programa Vinculación universidad y Contexto (manejando relaciones internacionales, interinstitucionales y egresados). Ello ha permitido que el camino recorrido haya sido de gran importancia, pues se han consolidado relaciones con entidades del sector público, privado y solidario y, entidades internacionales. La participación en redes nacionales como la Red de Cooperación Internacional, ha sido fundamental pues ha apalancado a la Oficina de Relaciones Internacionales ORI, para generar un reconocimiento entre las Universidades del país. Convenios más utilizados por la Universidad Clases de convenios Convenios marco: expresa voluntades generales de las altas autoridades institucionales y generalmente son una excelente herramienta para la apertura de relaciones. Involucran todas las áreas del conocimiento disponible en ambas partes.



Su operación se da generalmente a través de la coordinación entre la Oficina de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales (ORI), que son las instancias en las que los rectores delegan su dinamización y seguimiento. El convenio marco se realiza para estrechar relaciones entre la institución y otra entidad privada o publica, cuando se tienen expectativas altas de futuros convenios. Convenios específicos: definición clara de tiempos, recursos aportados y disciplina del conocimiento. En algunas ocasiones se generan a la sombra de un convenio marco previamente existente, es decir, pueden ser el desarrollo o la operacionalización de un convenio marco. Generalmente cuentan con financiación obtenida de unidades académicas específicas o de terceros que aportan recursos para su realización, de ahí que tanto sus temáticas como sus actividades sean más concretas y delimitadas. Los convenios específicos a su vez se subdividen en las siguientes categorías: Conducentes a título académico formal

(Curriculares): se suscriben para desarrollar conjuntamente programas de especialización, maestría, doctorados y pueden ser alianzas nacionales e internacionales.

Convenios de Cotutela para realizar tesis: son

elaborados especialmente para permitir la Dirección de tesis conjuntas a nivel internacional. Los gestionan generalmente profesores y estudiantes que desean realizar sus tesis en posgrados o profesores de la Universidad a los que les han solicitado ser jurados o



directores de una tesis desarrollada por estudiantes extranjeros.

Para el desarrollo de proyectos de investigación: los

gestionan investigadores o grupos de investigación para formalizar el desarrollo de un proyecto que cuenta con la participación y/o financiación de una institución externa ya sea nacional o internacional. Generalmente sus objetivos son los mismos de la investigación que los origina y se definen resultados esperados, propiedad intelectual y aporte de recursos financieros y en especie.

De movilidad: se suscriben por necesidad de formalizar

los compromisos de movilidad de estudiantes o docentes. En muchas ocasiones son de uso individual y corta duración. En su mayoría son pasantías, ya sean empresariales, académicas de pregrado y posgrado; de investigación entre otros. A pesar que la movilidad como actividad esta inserta en otros tipos de convenios, la alta demanda especifica de este tipo de convenios, hace que se considere como una categoría especifica.

De extensión: son los que se suscriben con el objeto de

proyectar un servicio de la Universidad hacia la comunidad. Se identifican tres (3) categorías:

· Asesoría: es similar a un contrato de prestación de servicios que se ofrece por solicitud directa o porque la Universidad aplicó a una convocatoria o licitación. · Docente asistencial: es donde participa el estudiante y docente en problemas de la comunidad sin necesidad de remuneración sino una contraprestación de práctica académica. Generalmente se dan en los casos de salud (rotaciones y practicas en hospitales) y en derecho (consultorios jurídicos).



· Educación continuada: la Universidad hace una alianza para desarrollar programas de capacitación y actualización en general. Entre los casos identificados están los diplomas, capacitación a empresas externas públicas y privadas.

Estructura de un convenio Consta en su estructura de partes que no se pueden obviar, de acuerdo al tipo de convenio en negociación, su formato y estructura es flexible y puede variar de acuerdo a las circunstancias y requerimientos de las partes contratantes. Título: es el enunciado o el nombre del tipo de convenio a suscribir. Exordio: introducción al preámbulo del convenio que contiene el nombre o denominación de las partes, domicilio, entre otros. Antecedentes: es aquella cláusula en la que se consigna la definición de las partes contratantes, la referencia de creación o constitución, objeto o finalidad de la entidad, actividades de las partes, base legal, así como la referencia de convenios anteriormente suscritos. Objeto del convenio: son las cláusulas que estipula el o los objetivos por alcanzar, para delimitar el marco y alcance de los deberes y derechos de las partes durante la vigencia de la relación jurídica acorde con los dispositivos vigentes. Obligaciones de las partes: son los deberes, compromisos o responsabilidades que asumen las partes. Estas obligaciones deberán consignarse en el texto del convenio por separado.



En la prestación del servicio: es una cláusula en donde se describe en detalle la ubicación y formas del servicio a prestar. Plazo y vigencia del convenio / modificaciones: comprende el periodo en que rige el convenio, indicando en forma expresa la fecha de inicio y espiración; asimismo, las modificaciones que se introduzcan a su texto. Solución de controversias: en el caso de diferencias o discrepancias en la ejecución del convenio, las partes se comprometen a buscar solución armónica, conjunta y coordinada de acuerdo a las reglas de la buena fe y común intención de las partes. De la libre adhesión y separación: en forma libre y voluntaria, las partes deciden suscribir el convenio de cooperación y de la misma forma se pueden apartar de él, sin que tengan que aplicar la normatividad legal para exigir su cumplimiento. Solo deberán comunicar por escrito a la otra parte. Domicilio y comunicaciones: se precisa el sistema de comunicaciones entre los representantes de las partes así como la obligación de comunicar por escrito y con anticipación el cambio de domicilio. Comité de evaluación, supervisión: se debe establecer en cada convenio un Comité de Evaluación conformado por representantes de las partes, asignándole responsabilidades de verificación del cumplimiento de los acuerdos y obligaciones establecidas en el convenio y efectuar recomendaciones, propuestas y/o sugerencias para mejorarlo y alcanzar los objetivos trazados. Fórmula final (lugar y fecha): es el párrafo inserto como colofón del texto del convenio, pidiendo ser expresado en los siguientes términos: "Estando las partes de acuerdo se ratifican en el contenido del presente convenio, suscribiéndolo en señal de conformidad en (…) ejemplares de igual tenor y valor en (ciudad), a los (…) días del mes



de (…) del (…) año. Es de aclarar que la fecha debe consignarse en el momento de la suscripción del documento. Etapas para el trámite administrativo del convenio A continuación se detallan las etapas para gestionar convenios de la Universidad. La negociación: es la facultad que comprende las discusiones previas a la concertación del convenio. Primero que todo se debe plantear ante la unidad académica de la Universidad, la propuesta del convenio; verificando la existencia o no de convenios que tengan referencia con determinado tema, es decir el nombre del convenio, si es marco de cooperación, pasantías, entre otros. Formulación del proyecto de convenio: se redacta el convenio en sí, sujeta a una aprobación posterior para tener eficacia, considerando la posibilidad de renovación a través de otro convenio. Realizar un borrador de las expectativas u objetivos que se desean lograr, y la aprobación de las partes que lo suscriban; y en el caso que sea necesario realizar la traducción. Trámite para la autorización de suscripción: es una acción de carácter administrativo que consiste en la evaluación, estudio y análisis del proyecto de Convenio efectuado por el Consejo Superior de la Universidad, adjuntando sugerencias u opiniones, proyecto de convenio, proyecto de resolución, para la oportuna autorización de suscripción. El convenio será asesorado y avalado en primera instancia por el Director Seccional de Planeación, por el Director Nacional de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales, Secretaría General y Rectoría, para emitir sus puntos de vista antes de su aprobación final.



Celebración: es un acto solemne en que se suscribe un convenio. El convenio tendrá la aprobación de las partes que suscriben, representado por las firmas de ambas entidades. Por la Universidad Cooperativa de Colombia, como Representante Legal, deberá firmar el convenio el Señor Rector Cesar Augusto Pérez García, o en su defecto a quien lo suceda o represente legalmente. El documento original del convenio deberá encontrarse archivado en la sede principal de Gestión Documental en Bogotá y la sede en la que se desarrolla la ejecución del convenio debe tener una copia del original. Ejecución: es la puesta en vigencia y cumplimiento de las obligaciones contraídas por las partes. La Unidad Académica, acuerda la fecha en la que se comenzara a ejecutar las obligaciones contraídas, en la respectiva seccional de la Universidad. Supervisión y control: es el seguimiento y fiscalización del estricto cumplimiento de las cláusulas contenidas en el convenio. Los Directores de Planeación Regionales, asignaran de su equipo de trabajo o Comité Evaluador, asignándole responsabilidades de supervisión en el cumplimiento de obligaciones establecidas en el convenio, y efectuando recomendaciones y nuevas propuestas o sugerencias para mejorar los objetivos acordados. Los procedimientos son analizados y aprobados por el Consejo Superior, quien mediante delegación jerárquica descentralizada, comunica decisiones para su cumplimiento.



Preguntas Frecuentes ¿Qué es un convenio? Es un documento suscrito entre dos instituciones en el que manifiestan la voluntad y compromiso de desarrollar en forma planificada actividades de interés común sin fines de lucro. Expresa la confianza y buena voluntad entre las partes comprometidas para desarrollar actividades de cooperación mutua. Fuente: Documento de trabajo de grado, realizado por Blanca celia Bermúdez y Blance Celia Serna. Estudiantes de X semestre de Administración de Empresas. Seccional Bogotá. ¿Qué es el contrato o relación de aprendizaje? Es una forma especial dentro del derecho laboral, por la cual una persona natural desarrolla la formación teórica práctica en una entidad autorizada, a cambio de que una empresa le proporcione los medios para adquirir formación profesional metódica y completa. Fuente: http://www.sena.edu.co/Portal/Banners+en+HOME/Contrato+de+Aprendizaje/ ¿Qué es la internacionalización de la educación superior? "Un proceso de cambio de una institución de educación superior nacional a una de educación superior internacional que incluya una dimensión internacional en todos los aspectos de su gestión holística para aumentar la calidad del aprendizaje y la enseñanza y lograr las



competencias deseadas" (Jhon Soderqvist, parámetros en internacionalización año 2005). El concepto de internacionalización no hace referencia únicamente a la organización de actividades de carácter mundial, a través de programas de movilidad académica desde adentro hacia fuera y viceversa. Hoy la prioridad es lograr integrar la dimensión internacional con la cultura y las funciones principales de las instituciones educativas, desde su organización administrativa y académica, la cultura corporativa, la percepción del docente y de sus estudiantes, hasta del contenido de sus cursos y métodos de enseñanza. Fuente: http://universidadcooperativa.org/relacionesinternacionales/fuentes/ASCUN/Ejes_internacionalizacion.doc ¿Que es la movilidad académica en el marco de la internacionalización? En este marco la movilidad estudiantil cobra importancia fundamental como instrumento de operacionalización del fenómeno de la internacionalización en la medida en que facilita la interacción con sistemas culturales y educativos distintos, fomenta procesos de apertura y de exposición a otros métodos pedagógicos, permite el conocimiento directo de realidades, valores y costumbres diferentes y favorece los contactos con pares académicos. Fuente: http://internacional.udea.edu.co/pro/conceptual.html ¿Qué es la cooperación internacional? Se define como la relación que se establece entre dos o más países u organismos internacionales, o instituciones de ellos, y las actividades consiguientes, con el objeto de



colaborar en la búsqueda de objetivos explícitos o implícitos de desarrollo mutuamente aceptados. Fuente: http://www.pihenetwork.org/download/Paper_Jaramillo.pdf

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