VERBALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE IN BIOLOGIA 18 …corsi.unica.it/.../01/Verbale-CdC-2015.18.12-FINALEFINALE-Copia.pdf · 18 Dicembre 2015 Il Consiglio di ... Orario delle lezioni

VERBALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE IN BIOLOGIA

18 Dicembre 2015 Il Consiglio di Classe delle lauree in Scienze Biologiche è convocato il giorno 18 Dicembre 2015, alle ore 15,30, presso l’aula 7della Cittadella Universitaria, con il seguente Ordine del Giorno:

1. Comunicazioni 2. Ratifica approvazione verbali delle sedute precedenti 3. Modifica ordinamenti didattici dei corsi di studio L-13 e LM-6 4. Offerta didattica programmata lauree classi L-13 e LM-6 5. Offerta didattica erogata classi L-13 e LM-6 6. Piano Lauree Scientifiche 2014-16 7. Ripartizione fondi ex art. 5 L. 537/93 8. Calendario esami 2015-16 9. Orario delle lezioni del secondo semestre 2015-16 10. Istanze Studenti 11. Erasmus 12. Varie ed eventuali

Sono presenti: Componente P G A Componente P G A Componente P G A

Prof. Ordinari Padiglia Alessandra X Piano Dario X

Ancora Felice x Pani Alessandra X Pintus Francesca X

Banni Sebastiano X Pusceddu Antonio X Pisano Maria Barbara X

Concas Alessandra X Quartu Marina X Solari Paolo X

Deiana Annamaria X Salvadori Susanna X Tamburini Elena X

Lippolis Vito X Sanjust Enrico X

Penna Maria Pietronilla X Spiga Saturnino X Docenti a contratto

Sanna Enrico X Tomassini Barbarossa Iole X Barberini Luigi X

Serra Mariangela X Naitza Silvia X

Tramontano Enzo X

Ricercatori Rappr. Studenti

Prof. Associati Biggio Francesca X Botta Marco Massimo X

Arca Massimiliano X Cabiddu Maria Grazia X Concas Luca X

Aragoni Maria Carla X Cabiddu Serenella X Congiu Mauro X

Cabras Tiziana X Cesare Marincola Flaminia X Farci Stefano Francesco X

Calò Maria Carla X Chiriu Daniele X Meloni Maria Carmela X

Cannas Rita X Coluccia Elisabetta X Puggioni Matteo X

Cogoni Annalena X Coiana Alessandra X

Cosentino Sofia X Distinto Simona X Sitzia Giacomo Laureato - - -

Dazzi Laura X Falzoi Matteo X Manca Letizia Laureata - - -

Follesa Paolo X Floris Costantino X

Follesa M Cristina X Isola Raffaella X

Guicciardi Marco X Loi Maria Cecilia X

Isaia Francesco X Loi Roberto X

Marchi Annalisa X Muroni Patrizia X

Montaldo Stefano X Murenu Matteo X

P: Presente; G: Assente giustificato; A: Assente

Presiede il Coordinatore Prof.ssa Marina Quartu, è segretario la Prof.ssa Laura Dazzi.

Punto 1. Comunicazioni - Sono in via di costruzione i criteri che d’ora in poi potranno essere usati per l'attribuzione delle ore di tutorato tra i

CdS della facoltà. - Il numero degli immatricolati al primo anno del CL in Biologia è ad oggi di 666 iscritti ai quali si devono aggiungere

9 richieste di trasferimento da altri corsi di laurea. - Si è svolta martedì scorso 15 Dicembre 2015 la riunione del Comitato di Indirizzo della classe verticale. Il verbale

della riunione del Comitato di Indirizzo, nel quale sono emerse esigenze di accompagnamento all’ingresso nel mondo del lavoro da parte degli studenti, sarà disponibile alla pagina dedicata del sito web.

Punto 2. Ratifica approvazione verbali delle sedute precedenti Il Coordinatore porta a ratifica i verbali, già approvati in presenza, delle sedute del 12 Ottobre e 16 Novembre 2015. Il Consiglio approva all’unanimità.

Punto 3. Modifica ordinamenti didattici dei corsi di studio L-13 e LM-6 CL IN BIOLOGIA Non ci sono modifiche ordinamentali.

CORSI DI STUDIO DELLA CLASSE LM-6 Non ci sono modifiche ordinamentali per le lauree magistrali LM-6.

Punto 4. Offerta didattica programmata lauree classi L-13 e LM-6 a) Livello di inglese in entrata Il Coordinatore propone al Consiglio, come già discusso in precedenza, di aumentare di un livello le conoscenze in ingresso della lingua inglese ai fini dell’acquisizione di 3CFU di Abilità linguistiche. Si apre un’ampia discussione, alla quale partecipano i docenti Concas, Tramontano, Cosentino, Quartu e gli studenti. Gli studenti si dichiarano favorevoli a sollevare il livello di inglese del CL in BIOLOGIA da quello A2.2 a quello B1.1 a patto che ci sia la possibilità di frequentare un corso di inglese gratuito per permettere a coloro che non avessero la certificazione o che non hanno superato il Placement Test (PT) del CLA di colmare le carenze e raggiungere il livello richiesto. Gli studenti fanno altresì presente le difficoltà incontrate nei rapporti con il CLA: numero limitato di appelli, assenza di simulazioni del PT, impossibilità di controllare gli errori commessi. Il prof. Tramontano assicura che, a livello di Presidenza di Facoltà, è iniziato un dialogo con il CLA per l’aumento del numero di appelli del PT di inglese. Il Coordinatore mette quindi in votazione l’approvazione del livello di inglese: il Consiglio delibera all’unanimità di portare il livello delle Abilità linguistiche da A2.2 a B1.1. Il Coordinatore chiede quindi al Consiglio di esprimersi sulla richiesta degli studenti di accendere un corso di inglese in presenza: il Consiglio delibera all’unanimità di attivare un corso di Inglese utile a raggiungere il livello B1.1 e aperto esclusivamente agli studenti che non abbiano una certificazione pregressa o che non la abbiano raggiunta previa partecipazione al Placement test del CLA. Il Consiglio si impegna altresì a garantire a partire dall'A.A. 2016-17, qualora non venissero attivate in Ateneo attività formative sostitutive, la docenza di Inglese mediante bando esterno a valere sui fondi art. 5, L. 537/93.

b) Numero programmato locale Il Coordinatore porta all’attenzione del consiglio il problema del numero di studenti per il quale si intende aprire l’accesso nel 2016-17. Le difficoltà cogenti dell’anno in corso 2015-16 nel quale si è consentito l’accesso libero al corso di laurea sono rappresentate: - dall’alto numero di studenti immatricolati e dalla conseguente necessità di sdoppiare il corso in due canali; - dalla incompleta disponibilità di docenti di ruolo che coprano gli insegnamenti nei due canali; - dalla necessità di spazi laboratorio e strumenti che, allo stato attuale, impongono che le attività di laboratorio

previste nel piano di studio si possano fare soltanto ripetendo le esperienze da parte del docente per diverse volte; - dalla incompleta disponibilità di personale di supporto alla didattica. Tali difficoltà suggeriscono di ritornare ad un accesso a numero programmato locale, che sia congruo alle risorse disponibili. D’altra parte, l’Ateneo chiede che tale numero possa essere di almeno 400 unità. Ciò implicherà un permanente sdoppiamento del corso di laurea in due canali e, non meno importante, il raggiungimento dei requisiti

minimi di docenza che vengono calcolati sul numero degli immatricolati (ovvero il numero programmato indicato nell’ordinamento didattico) e che corrispondono a 9 docenti (5 professori e 4 ricercatori, di cui massimo due su materie Affini) per ogni 150 studenti. Ad un’approfondita disamina soltanto 7 dei potenziali 11 docenti professori che insegnano attualmente nel corso di laurea possono essere conteggiati come docenti di riferimento a cui si può aggiungere la disponibilità di un nuovo docente CHIM/03 che insegnerà in uno dei due canali della laurea: ciò permette pertanto di aprire ad un numero programmato di massimo 250 studenti. Si apre un’animata e ampia discussione nella quale viene analizzata la situazione complessiva dell’offerta formativa della Classe. La pprrooff..ssssaa TToommaassssiinnii mette in evidenza la difficoltà di raggiungere i requisiti minimi necessari per sostenere, oltre alla laurea triennale, le tre lauree magistrali (ndr: 9 docenti/150 studenti per la laurea; 18 docenti-12 professori e 6 ricercatori-per le lauree magistrali) e propone di iniziare a considerare la contrazione dell’offerta formativa. La pprrooff..ssssaa CCoonnccaass ritiene che la classe debba intervenire soprattutto sul piano didattico della laurea triennale per facilitare la progressione della carriera e avere in breve tempo un numero di laureati congruo per coprire il costo standard delle tre lauree magistrali. La pprrooff..ssssaa PPaannii identifica nell’alto numero di lauree triennali uno dei problemi della dispersione delle risorse e ritiene importante riorganizzare profondamente l’offerta formativa delle lauree magistrali, alcune delle quali hanno immatricolato negli anni passati un numero molto basso di studenti, anche in funzione delle prospettive di dottorato e comunque del terzo livello di formazione. Il pprrooff.. TTrraammoonnttaannoo mette in evidenza che le lauree magistrali rappresentano la continuità rispetto alla laurea triennale e permettono di formare laureati nelle discipline di ricerca per le quali esistono competenze locali che sono competitive a livello nazionale ed europeo. Il prrooff.. PPuusscceedddduu riporta sulla sua esperienza presso altro ateneo nazionale dal quale proviene sottolineando che, quando l’offerta formativa sia espressione di competenze locali e di interesse verso il territorio gli studenti premiano tali scelte iscrivendosi numerosi. Ne era esempio la laurea quinquennale di Scienze Biologiche di Ancona nella quale era presente un indirizzo in Biologia Marina. La pprrooff..ssssaa QQuuaarrttuu sottolinea che i problemi della dispersione e del basso numero di laureati sono problemi comuni a tutti i corsi di laurea in Scienze Biologiche italiani, tanto è vero che il MIUR nel bando 2014 ha incluso la Biologia nel piano nazionale delle lauree scientifiche. Ritiene che tutti i presenti abbiano messo in evidenza aspetti concreti dell’offerta formativa ma porta il problema ad un livello superiore in quanto molte delle criticità rilevate sono da ricercarsi nella disponibilità dei docenti conteggiabili come docenti di riferimento e ritiene che sia necessario intraprendere un tavolo tecnico con l’ateneo che aiuti a risolvere le problematiche relative sia al numero programmato sia alla offerta formativa complessiva. Per ciò che concerne la rimodulazione del piano didattico della laurea triennale riferisce di aver fatto tra giugno e dicembre 2015 diverse riunioni informali 2015 con i docenti dei settori BIO/02-04, BIO/05-07, BIO/18 e BIO/14 e una riunione ristretta delle commissioni di autovalutazione della classe per raccogliere proposte di modifica del piano di studio ma che tuttavia, al momento attuale, la situazione non permette altro che ridurre di poco il carico didattico di alcuni insegnamenti (1 CFU a Botanica Gen e Sist e 1 CFU a Zoologia Gen e Biodiversità Anim.). Alla fine della discussione, il Consiglio delibera di rimandare la decisione sul numero programmato per l’accesso alla laurea triennale a gennaio, una volta consultati gli organi di governo d’Ateneo. Il Consiglio delibera inoltre di fissare già dal prossimo gennaio 2016 delle riunioni di almeno due commissioni ad hoc, per le lauree triennale e magistrali, per l’elaborazione di proposte sulla rimodulazione dell’offerta formativa. Relativamente all’anno accademico 2016-17, il Coordinatore, sentiti i docenti interessati, propone al Consiglio le seguenti modifiche (cfr Manifesti Allegato 1):

CL IN BIOLOGIA L’insegnamento di Botanica Generale, BIO/02, (5+1 CFU) e Botanica Sistematica, BIO/03, (5+2) CFU, di complessivi 13 CFU passa a 12 CFU ripartiti in 5+1 CFU per ciascuno dei due moduli da svolgersi al primo anno ripartiti tra primo e secondo semestre rispettivamente. L’insegnamento di Zoologia Generale, BIO/05, (6+1 CFU) e Biodiversità animale, BIO/05, (5+1 CFU), di complessivi 13 CFU passa a 12 CFU, ripartiti in 5+1 CFU per ciascuno dei due moduli da svolgersi al secondo anno, primo semestre. Il Tirocinio formativo passa da 6 CFU a 8 CFU. Il Consiglio approva all’unanimità.

CLM IN BIOLOGIA CELLULARE E MOLECOLARE Spegnimento degli insegnamenti di: - Meccanismi molecolari della cellula, svolto nei due moduli di Citologia Molecolare, BIO/16, 2+1 CFU, e Fisiologia,

BIO/09, 3 CFU, interamente svolto al primo anno, secondo semestre.

- Fisiologia Molecolare, BIO/09, 6 CFU, svolto al secondo anno, primo semestre. Attivazione contestuale degli insegnamenti di: - Fisiologia cellulare e molecolare, BIO/09, 6 CFU, diviso in 2 moduli di Fisiologia cellulare, 3 CFU, e Fisiologia

Molecolare, 3 CFU, da svolgersi al primo anno, primo semestre. - Basi cellulari e molecolari della nutrizione, 4+2 CFU, da svolgersi al secondo anno, primo semestre. Il Consiglio approva all’unanimità.

CLM IN BIO-ECOLOGIA MARINA Spegnimento degli insegnamenti di: Principi di diritto ambientale, IUS/09, 3 CFU, svolto al primo anno, primo semestre.

Variazione della distribuzione annuale: l’insegnamento di Biostatistica, SECS-S/01, 3 CFU, passa dal secondo al primo anno, primo semestre.

Variazione del numero dei CFU: L’insegnamento di Biologia Marina, BIO/07, primo anno, primo semestre, passa da 5+4 CFU a 7+2 CFU. La Prova Finale passa da 34 CFU a 36 CFU. Il Tirocinio Formativo passa da 7 a 8 CFU.

Accensione: L’insegnamento modulare di Microbiologia ambientale, BIO/19, e Igiene Ambientale, MED/42, (4+2)+(4+2) per complessivi 12 CFU viene suddiviso in due insegnamenti non modulari denominati Microbiologia ambientale, BIO/19, 4+2 CFU, e Igiene Ambientale, MED/42, 4+2 CFU.

Il Consiglio approva all’unanimità.

Punto 5. Offerta didattica erogata classi L-13 e LM-6 I Manifesti allegati riassumono l’offerta formativa della Classe. Il Corso di laurea in Biologia è sdoppiato su due canali e alcune docenze rimangono al momento attuale da stabilire. Il Consiglio approva all’unanimità.

Punto 3. Piano Lauree Scientifiche 2014-16 Piano Lauree Scientifiche 2014-2016 In continuità con quanto avvenuto in passato per il sostegno del Piano Lauree Scientifiche (PLS), anche per il periodo 2014-2016, con il Decreto Ministeriale del 29 dicembre 2014, n.976, il MIUR ha riservato una parte delle risorse disponibili a valere sul Fondo Giovani con l’obiettivo di proseguire e di rafforzare l’impatto del PLS. In questo bando sono state inserite per la prima volta le lauree di Biologia, Biotecnologie e Geologia. I corsi di laurea di Biologia e Biotecnologie Industriali hanno aderito al PLS nazionale a cui partecipano 44 corsi di laurea di diversi Atenei italiani con capofila l’Università di Catania. È stato presentato a livello nazionale un progetto unico per le due classi di laurea L-13 e L-2. Il progetto è stato presentato dal capofila per via telematica lo scorso 4 dicembre. Il progetto mira a ottenere un cofinanziamento di 20.000,00 euro di cui il 10% deve essere garantito dall’Ateneo. Di concerto con gli altri PLS di UNICA è stato presentata una richiesta al Rettore per ottenere il contributo d'Ateneo del 10%. In caso non venga garantito si chiede al Consiglio di Classe di poter utilizzare i fondi ex art. 5 per coprire la cifra di competenza del corso di laurea in Biologia (max 2.000,00 euro). Il progetto prevede diverse azioni illustrate nella tabella in allegato 2. Il Consiglio approva all’unanimità.

Punto 6. Orario delle lezioni del II semestre 2015-16 L’orario delle lezioni del secondo semestre, inviato per email al Consiglio, e da pubblicare nel sito web della classe entro la prima decade di Febbraio 2016, è approvato all’unanimità.

Punto 7. Ripartizione fondi ex art. 5 L. 537/93 Il Consiglio visto il verbale della commissione risorse approva all’unanimità la suddivisione dei fondi art 5 L 537/93.

Punto 8. Calendario esami 2015-16 Il calendario esami per il 2016-17, inviato per email al Consiglio, e da pubblicare nel sito web della classe entro il mese di febbraio 2016, è approvato all’unanimità.

Punto 9. Istanze Studenti CONTU FABIO, iscritto per l’A.A. 2015/16 al secondo anno del CL magistrale in Biologia Cellulare e Molecolare: si approva la richiesta di poter svolgere un tirocinio facoltativo presso il laboratorio della Sezione di Neuroscienze e Farmacologia Clinica del Dipartimento di Scienze Biomediche, a valere per 2 CFU sulle Discipline a Scelta dello Studente. PACCANONI LEO, iscritto per l’A.A. 2015/16 al primo anno fuori corso del CL magistrale in Bio-Ecologia Marina: si approva la richiesta di poter svolgere un tirocinio facoltativo presso il laboratorio di Igiene Applicata del Dipartimento di Sanità Pubblica Medica Clinica e Molecolare, a valere su 6 CFU delle Discipline a Scelta dello Studente.

Punto 10. Erasmus Non sono presenti istanze da esaminare

Punto 11. Varie ed eventuali Test di accesso nazionale CISIA anche ad Aprile: la discussione è rinviata al prossimo Consiglio di Classe.

La seduta è tolta alle ore 17,40.

Il Segretario Il Coordinatore della Classe Prof.ssa Laura Dazzi Prof.ssa Marina Quartu

Allegato 2 – Manifesti Classe Verticale

BOZZA MANIFESTO BIOLOGIA A.A. 2016-2017

Insegnamento SSD Tipologia AD

CFU Lezioni/

laboratori

Ore Semestre DocentE 2016-17

Dipartimento

1° anno (coorte 2016)

Chimica Generale ed Inorganica e

Laboratorio di Chimica (matricole pari)

CHIM/03 BA 12 (6F+6L) 120

(48+72)

1 e 2 F. Isaia Scienze Chimiche

e Geologiche

V. Lippolis Scienze Chimiche e Geologiche

Chimica Generale ed Inorganica e

Laboratorio di Chimica (matricole dispari)

CHIM/03 BA 12 (6F+6L) 120

(48+72)

1 e 2 Da stabilire Scienze Chimiche

e Geologiche

C. Caltagirone

Fisica (matricole pari) FIS/01 BA 6 48 1 D. Chiriu Fisica

Fisica (matricole dispari) FIS/01 BA 6 48 1 D. Chiriu Fisica

Matematica e Statistica (matricole pari)

MAT/03 BA 8 64 1 S. Montaldo Matematica e Informatica

Matematica e Statistica (matricole dispari)

MAT/03 BA 8 64 1 Da stabilire Matematica e Informatica

Abilità Informatiche AA 3

Abilità Linguistiche (Inglese) FI 3

Citologia e Istologia Animale (matricole pari)

BIO/06 BA 6 (5F+1L) 52 2 S. Salvadori DISVA

Citologia e Istologia Animale

(matricole dispari)

BIO/06 BA 6 (5F+1L) 52 2 S. Salvadori DISVA

Chimica Organica (matricole pari) CHIM/06 BA 6 48 2 M. G. Cabiddu Scienze Chimiche e Geologiche

Chimica Organica (matricole dispari) CHIM/06 BA 6 48 2 Da stabilire ?

Botanica Generale e Botanica Sistematica (matricole pari)

BIO/01 BA+CA (6+7)

12

(5F+1L)+(5F+1L)

104 (52+52)

1 e 2 A. Cogoni

DISVA BIO/02 M. C. Loi

Botanica Generale e Botanica Sistematica (matricole dispari)

BIO/01 BA+CA (6+7)

12

(5F+1L)+(5F+1L)

104 (52+52)

1 e 2 A. Cogoni DISVA

BIO/02 M. C. Loi DISVA

Insegnamento SSD Tipologia

AD

CFU

Lezioni/ laboratori

Ore Semestre Docenti 2016-17 Dipartimento


Biochimica (matricole pari) BIO/10 BA 8 64 1 E. Sanjust DISB

Biochimica (matricole dispari) BIO/10 BA 8 64 1 Da stabilire ?

Anatomia Umana e Comparata (matricole pari)

BIO/16 6 CA 11 (5F+1L)+(5F) 92 (52+40)

1 e 2 M. Quartu DISB

BIO/06 5 (1BA

+4CA)

S. Spiga DISVA

Anatomia Umana e Comparata (matricole dispari)

BIO/16 6 CA 11 (5F+1L)+(5F) 92 (52+40)

1 e 2 M. Piludu ?

BIO/06 5 (1BA +4CA)

Da stabilire

Biologia Molecolare (matricole pari) BIO/11 BA 8 (7F+1L) 68 2 A. Coiana Sanità Pubblica

Biologia Molecolare (matricole dispari) BIO/11 BA 8 (7F+1L) 68 2 Da stabilire

Ecologia (matricole pari) BIO/07 CA 8 (7F+1L) 68 2 S. Cabiddu DISVA

Ecologia (matricole dispari) BIO/07 CA 8 (7F+1L) 68 2 Da stabilire

Morfologia e Fisiologia Vegetale (matricole pari)

BIO/04 CA 8 (7F+1L) 68 2 D. Piano DISVA

Morfologia e Fisiologia Vegetale (matricole dispari)

BIO/04 CA 8 (7F+1L) 68 2 Da stabilire

Zoologia Generale e Biodiversità Animale (matricole pari)

BIO/05 BA 12

(5F+1L)+(5F+1L)

104 (52+52)

1 E. Colucccia DISVA

A. M. Deiana DISVA

Zoologia Generale e Biodiversità

Animale (matricole dispari)

BIO/05 BA 12

(5F+1L)+(5F+1L)

104

(52+52)

1 Da stabilire

Da stabilire


CFU Lezioni/

laboratori

Ore Semestre Docenti 2016-17 Dipartimento


Fisiologia Generale BIO/09 CA 8 (4F)+(3F+1L) 68

(32+36)

1 I. Tomassini

Barbarossa

DISB

Microbiologia Generale BIO/19 CA 8 (7F+1L) 68 1 A. Pani DISB

Genetica BIO/18 CA 8 (7F+1L) 68 1 A. Marchi DISVA

Farmacologia Generale BIO/14 AF 8 (7F+1L) 68 2 M. Serra DISVA

Patologia Generale MED/04 AF 7 (6F+1L) 60 2 R. Loi DISB

Igiene MED/42 AF 7 (6F+1L) 60 2 S. Cosentino Sanità Pubblica

Discipline a scelta dello studente ST 12 2

Tirocinio AA 8

Prova finale FI 3

NOTE In giallo insegnamenti scoperti a seguito di pensionamenti o cessazioni In verde ricercatori a tempo indeterminato

DOCENTI NECESSARI A.A. 2016-17 (in riferimento alla didattica erogata): 9+9

almeno 10 Professori

almeno 10 docenti appartenenti a SSD BA o CA

massimo 8 docenti appartenenti a SSD AF

N. Docenti necessari A.A. 2016-17 Biologia Ruolo SSD

1° anno coorte 2016

1 V. Lippolis O BA

2 F. Isaia A BA

3 C. Caltagirone A BA

4 M.G. Cabiddu R BA

5 M.C. Loi R CA

CA


6 S. Spiga A BA

7 M. Quartu A CA

8 E. Coluccia R BA

9 S. Cabiddu R CA


10 A. Pani A CA

11 I. Tomassini Barbarossa A CA

12 S. Cosentino A AF

13 R. Loi R AF

TOTALE 8 Prof, 5 R

BOZZA MANIFESTO A.A. 2016-17 BIOLOGIA CELLULARE E MOLECOLARE


CFU Lezioni/

laboratori

Ore Semestre Docenti Dipartimento


Genetica dei Microrganismi BIO/19 CA 6 (4F+2L) 56 1 Enzo Tramontano

DISVA

Chimica Applicata ai Sistemi Biologici CHIM/02 AF 9 (3+3+3) 72

(24+24+24)

1 Flaminia

Cesare Marincola

Scienze Chimiche

e Geologiche

CHIM/03 Maria Carla Aragoni

Scienze Chimiche e Geologiche

CHIM/08 Simona Distinto

DISVA

Biochimica Applicata e Metabolica BIO/10 CA 12 (4F+2L)+

(4F+2L)

112

(56+56)

1 e 2 Barbara

Manconi

DISVA

Alessandra Padiglia

DISVA

Struttura Molecolare delle Proteine BIO/11 CA 6 (4F+2L) 56 2 Francesca

Pintus

DISVA

Antropologia Molecolare BIO/08 CA 6 (4F+2L) 56 2 Carla Maria Calò

DISVA

Fisiologia Cellulare e Molecolare BIO/09 AF

6 (3F+3F)

48

(24+24)

2 Patrizia Muroni

DISB

BIO/09 Sebastiano

Banni

DISB

Abilità Linguistiche AA 3

Discipline a scelta dello studente ST 6

Tirocinio AA 5

Preparazione Tesi FI 6


Microbiologia Molecolare e Virologia Molecolare BIO/19 CA 12 (4F+2L)+(4F+2L)

112 (56+56)

1 e 2 Enzo Tramontano

DISVA

Enzo Tramontano

DISVA

Basi cellulari e Molecolari della Nutrizione BIO/09 CA 6(4F+2L) 56

(32+24)

1 Sebastiano Banni

DISB

Genetica Molecolare BIO/18 CA 6 (4F+2L) 56 2 Matteo Falzoi DISVA


Tirocinio AA 4

Tesi (Preparazione Tesi da Regolamento 2014) FI 19

NOTE In verde ricercatori a tempo indeterminato

DOCENTI NECESSARI A.A. 2016-17 (in riferimento alla didattica erogata): 6

di cui almeno 4 professori

almeno 4 docenti su SSD CA

massimo 2 docenti su SSD AF

N. Docenti necessari A.A. 2016-17 BCM Ruolo SSD

1° anno

1 A. Padiglia A CA

2 C. M. Calò A CA

4 F. Cesare Marincola R AF

5 S. Distinto AF

2° anno

6 P. Muroni R CA

7 E. Tramontano O CA

8 S. Banni O CA

8 TOTALE 5 2

BOZZA MANIFESTO A.A. 2016-17 BIO-ECOLOGIA MARINA

Insegnamento SSD Tipologia AD CFU

Lezioni/ laboratori

Ore

Semestre Docente

2015-16

Dipartimento


Biologia Marina e Gestione delle Risorse BIO/07 CA 9 (7F+2L) 80 1 Antonio Pusceddu

DISVA

Biostatistica SEC/S01 AF 3 CFU 24 1 Da stabilire DiMI

Tecniche di Studio e Conservazione della

Biodiversità Marina

BIO/05 CA 6 (4F+2L) 56 1 Rita Cannas DISVA

Fisiologia degli Organismi Marini BIO/09 CA 6 (5F+1L) 52 2 Paolo Solari DISB

Microbiologia Ambientale BIO/19 AF 6 (5F+1L) 52 2 Elena Tamburini

DiSB

Igiene Ambientale MED/42 CA 6 (5F+1L) 52 2 Maria Barbara Pisano

Sanità Pubblica


Tirocinio AA 8


Biostatistica SEC/S01 AF 3 CFU 24 1 Da stabilire DiMI

Biologia e Strategie Riproduttive degli Organismi Marini

BIO/06 CA 6 (5F+1L) 52

1 Saturnino Spiga

DISVA

Genetica dei Microrganismi e dei Virus° BIO/19 CA 6 (4F+2L) 0 1 Enzo Tramontano

DISVA

Botanica Ambientale Applicata agli

Ambienti di Transizione

BIO/03 CA 6 (4F+2L) 56 2 Annalena

Cogoni

DISVA

Evoluzione e Adattamenti degli Animali Marini

BIO/05 CA 6 (4F+2L) 56 2 Anna Maria Deiana

DISVA


Tesi FI 34

NOTE ° Mutuato da BCM (insegnamenti mutuati = 0 ore) In verde ricercatori a tempo indeterminato





N. Docenti necessari BEM Ruolo SSD

1° anno

1 R. Cannas A CA

2 A. Pusceddu A CA

3 M. B. Pisano R CA

4 P. Solari R CA

5 E. Tamburini R CA

2° anno

6 M. Murenu R CA

7 A. Cogoni A CA

8 A.M. Deiana O CA

8 TOTALE 4 0

BOZZA MANIFESTO A.A. 2016-17 NEUROPSICOBIOLOGIA


CFU Lezioni/

laboratori

Ore Semestre

Docente 2015-16

Dipartimento


Neuroanatomia Umana BIO/16 CA 6 48 1 M. Quartu DISB

Introduzione ai Meccanismi Molecolari e Farmacologici della

Cellula Nervosa

BIO/14 CA 6 (3F+3L) 60 1 E. Sanna DISVA

Chimica e Farmacologia della Trasmissione Nervosa BIO/14 CA 6 (3F+3L) 60 1 L. Dazzi DISVA

Metodologie della Ricerca e Applicazioni Statistiche MPSI/03 AF 6 48 2 M. Guicciardi

Pedagogia, Psicologia, Filosofia

Neurogenetica BIO/18 CA 6 48 2 S. Naitza Convenzione

Farmacologia Neuroendocrina BIO/14 CA 6 (5F+1L) 52 2 A. Concas DISVA


Tirocinio AA 18


Neurogenomica e Laboratorio di Neurobiologia Cellulare BIO/14 CA 12 (3F+3L)+(6L)

132 (60+72)

1 e 2 P. Follesa DISVA

F. Biggio DISVA

Laboratorio di Comportamento Animale BIO/14

AF 3 24 1 L. Dazzi C_DOC

Neuropsicofarmacologia e Psicobiologia BIO/14-

M-

PSI/01

CA+AF (6+3)

9 (6+3) 72 (48+24)

1 e 2

A. Concas DISVA

M. P. Penna Pedagogia, Psicologia,

Filosofia

Antropologia Molecolare ° BIO/08 CA 6 48 1 M. Serra DISVA

Neurotossicologia e Farmacologia delle Tossicodipendenze BIO/14 CA 6 48 2 C. M. Calò DISVA


Tesi per Prova Finale FI 18

NOTE

In verde ricercatori a tempo indeterminato In rosso insegnamenti a bando esterno o alta qualificazione rinnovabili





N. Docenti necessari NPB Ruolo SSD

1° anno

1 E. Sanna O CA

2 L. Dazzi A CA

3 A. Concas O CA

2° anno

4 F. Biggio R CA

5 P. Follesa A CA

6 M. Serra O CA

6 TOTALE 5 0

Allegato 2 – Tabella azioni PLS AZIONI Cosa fare Integrazione

fra le azioni

a) Laboratorio per l’insegnamento delle scienze di base

1- laboratorio come attività sperimentale, da progettare e realizzare possibilmente con gli insegnanti, a scuola (ove possibile) o presso le università. 2- laboratori di approfondimento per gli studenti più motivati e capaci. Attività nazionale da realizzare in rete (anche più di una), con intervento locale per organizzare gli stage-premio.

1- con c): la progettazione e la realizzazione congiunte diventano aggiornamento degli insegnanti. 2- con c): l’attività di approfondimento, svolta in collaborazione con gli insegnanti, è aggiornamento.

b) Attività didattiche di autovalutazione e completamento della preparazione

1- produzione di quesiti e condivisione con gli insegnanti (anche a partire dai quesiti utilizzati nelle prove di selezione a partire dal 2009), “restituzione” e rinforzo della preparazione in base alle carenze segnalate dall’attività di “testing”; attività locale. 2- condivisione a livello nazionale e definizione delle competenze necessarie per affrontare i test (rivedere quanto fatto negli anni precedenti per Biologia); attività nazionale.

1- con c): è sicuramente un’attività di formazione degli insegnanti. 2- con d)

c) Formazione insegnanti – opportunità di crescita professionale per i docenti di materie scientifiche

1- seminari di aggiornamento e approfondimento possibilmente interdisciplinari, in particolare con i colleghi di Chimica, ma anche con altri, oltre alle attività già indicate ai punti a) e b 2- attività di ricerca e sperimentazione didattica, da fare con gli insegnanti, ma utile per il miglioramento della didattica universitaria del primo anno.

1- con a) e con b) 2- con d)

d) Riduzione del tasso di abbandono tra primo e secondo anno – innovazione di strumenti e metodologie didattiche

1- uso delle tecnologie e dell’apprendimento a distanza, a supporto dell’insegnamento tradizionale, anche nelle attività di recupero. 2- approccio sperimentale alle discipline; 3- produzione materiale didattico integrativo; lo svilupperei con il punto 1 di questa azione, ma si può e deve approfondire, anche consultando i colleghi delle altre aree; 4- addestramento tutor, questa attività è particolarmente utile per migliorare i risultati delle azioni di tutoring, da sviluppare localmente e condividere a livello nazionale.

1- con c2) 2- con a) 3- con a1)

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VERBALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE IN BIOLOGIA 18 …corsi.unica.it/.../01/Verbale-CdC-2015.18.12-FINALEFINALE-Copia.pdf · 18 Dicembre 2015 Il Consiglio di ... Orario delle lezioni