Web viewNotasi faktorial. Permutasi. Kombinasi. Percobaan, ruang sampel, dan kejadian. Peluang kejadian. Frekuensi harapan. Kejadian majemuk. Komplemen suatu kejadian

Silabus

Sekolah : Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Program : XI/ BahasaSemester : I (Ganjil)Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Aturan Statistika, Kaidah Pencacahan, dan Sifat-sifat Peluang dalam Pemecahan Masalah.Alokasi Waktu : 85 x 45 Menit

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber BelajarTatap Muka Penugasan Terstruktur KMTT

1.1 Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif.

Statistika. Data:- Jenis-jenis data.- Ukuran data (data

tunggal dan berkelompok)

Statistika dan statistik.

Populasi dan sampel.

Penyajian data

Menjelaskan cara-cara memperoleh data.

Menentukan jenis data, ukuran data.

Menjelaskan pengertian statistika, statistik, populasi, dan sampel.

Melakukan penanganan awal data tunggal

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar sekolah.

Membaca data-data yang dinyatakan dalam bentuk daftar baris-kolom, daftar distribusi frekuensi data tunggal, daftar distribusi frekuensi data berkelompok, daftar distribusi frekuensi kumulatif data tunggal dan kelompok

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar lingkungan rumah.

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah.

Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil untuk data tunggal.

Membaca sajian data

Non Tes (Tugas individu)

Tes Tertulis (Uraian singkat, pilihan ganda)

14x45 menit

8x45

Buku paket.

Buku referensi lain.

Buku

13

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



1.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif, serta penafsirannya.

dalam bentuk tabel (daftar) dan diagram

Menjelaskan konsep tentang penyajian data.

Menjelaskan cara Menyusun / menyajikan data dalam bentuk tabel, yang meliputi:

a. Daftar baris-kolom.b. Daftar distribusi

frekuensi (data tunggal dan data berkelompok).

c. Daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok).

Menjelaskan cara Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram, yang meliputi:

a.Diagram lingkaran.b.Diagram garis.c. Diagram batang.d.Diagram kotak-

garis.

Menyimak konsep tentang penyajian data.

Menyusun / menyajikan data dalam bentuk tabel, yang meliputi:

a. Daftar baris-kolom.b. Daftar distribusi

frekuensi (data tunggal dan data berkelompok).

c. Daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok).

Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram, yang meliputi:

a. Diagram lingkaran.b. Diagram garis.c. Diagram batang.d.Diagram kotak-garis.e.Diagram batang daun.f. Histogram.g.Poligon frekuensi.h.Diagram campuran. i. Ogif. Menafsirkan data dari

berbagai macam bentuk tabel dan diagram.

dalam bentuk tabel (daftar), meliputi daftar baris-kolom, daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok), dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok).

Membaca sajian data dalam bentuk diagram, meliputi diagram lingkaran, diagram garis, diagram batang, diagram kotak-garis, diagram batang-daun, histogram, poligon frekuensi, diagram campuran, dan ogif

Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram.

menit paket. Buku

referensi lain.

Buku paket.14

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



1.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya.

Ukuran pemusatan data- Rataan.- Modus.- Median.

Ukuran letak kumpulan data:

- Kuartil.- Desil dan

persentil. Ukuran

penyebaran data:

- Jangkauan.- Simpangan

kuartil.- Simpangan rata-

rata.

e.Diagram batang daun.

f. Histogram.g.Poligon frekuensi.h.Diagram

campuran. i. Ogif.

Menjelaskan pengertian ukuran pemusatan data.

Mendefinisikan rataan dan macamnya

Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai kecil disertai dengan contoh.

Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara.

Menentukan rumus rataan data berkelompok

Menghitung rataan data tunggal yang bernilai kecil

Menghitung rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara.

Menghitung rataan data berkelompok.

Menghitung rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara.

Menghitung rataan data berkelompok dengan cara

Menentukan ukuran pemusatan data, meliputi rataan (rataan data tunggal, rataan sementara data tunggal, rataan data berkelompok, rataan sementara data berkelompok, pengkodean atau coding data berkelompok), modus, dan median.

Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil, desil, dan persentil.

Memberikan tafsiran

25x45 menit


15

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



- Ragam dan simpangan baku.

disertai dengan contoh.

Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara disertai contoh.

Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding) disertai dengan contoh.

Mendefinisikan modus suatu data.

Menentukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok disertai dengan contoh.

Menentukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok disertai contoh.

Menjelaskan

pengkodean (coding).

Menghitung modus dari data tunggal maupun data berkelompok.

Menghitung median dari data tunggal maupun data berkelompok.

Menyelesaikan soal sehari-hari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat.

Menghitung kuartil bawah, kuartil tengah (median), dan kuartil atas untuk data berkelompok.

Menghitung desil dan

terhadap ukuran letak kumpulan data.

Menentukan ukuran penyebaran data, meliputi jangkauan, simpangan kuartil, simpangan rata-rata, ragam, dan simpangan baku.

Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya.

Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data.

Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data.

Menyusun aturan perkalian.

Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal.

Mendefinisikan permutasi dan

16

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



definisi kuartil dan macamnya (kuartil bawah, kuartil tengah atau median, dan kuartil atas) untuk data berkelompok.

Menentukan rumus kuartil bawah, kuartil tengah (median), dan kuartil atas untuk data berkelompok disertai dengan contoh.

Menentukan desil dan persentil dari data berkelompok

Menjelaskan pengertian dan rumus dari jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan simpangan kuartil.

Mendefinisikan pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya).

Menjelaskan

presentil dari data berkelompok

Memahami pengertian dan rumus dari jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan simpangan kuartil.

Menentukan jangkauan antar-kuartil dan simpangan kuartil pada distribusi frekuensi yang diketahui.

Memahami definisi pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya).

Menentukan pencilan dari suatu kumpulan data

Memahami definisi simpangan rata-rata

Menghitung simpangan rata-rata untuk data tunggal maupun simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi data berkelompok.

Menghitung dan mendapatkan ragam

menggunakan permutasi dalam pemecahan soal.

Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal.

Menentukan ruang sampel suatu percobaan.

Buku paket.


17

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



1.4 Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah.

Peluang. Aturan pengisian

tempat:- Diagram pohon.- Tabel silang.- Pasangan

terurut.- Kaidah (aturan)

penjumlahan.- Aturan perkalian. Notasi faktorial. Permutasi Kombinasi

definisi simpangan rata-rata disertai dengan contoh.

Mendefinisikan ragam (variansi) dan simpangan baku (deviasi standar) disertai dengan contoh.

Menjelaskan definisi kaidah pencacahan.

Mengenal metode aturan pengisian tempat, metode permutasi, dan metode kombinasi sebagai tiga metode pencacahan.

Mengenal diagram pohon, tabel silang, dan pasangan terurut sebagai tiga cara pendaftaran semua kemungkinan hasil dalam aturan

dan simpangan baku dari data yang diperoleh baik dari suatu populasi maupun sampel.

Memahami definisi kaidah pencacahan

Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kaidah pencacahan.

Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masalah-masalah lainnya.

Menyelesaikan soal dengan menggunakan aturan penjumlahan

Menyelesaikan soal dengan menggunakan aturan perkalian.

Menggunakan

Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya.

Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya.

Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya.

Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya.

Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya.

Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya.

Menentukan peluang kejadian bersyarat.

21x45 menit

Buku paket.


18

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



1.5 Menentukan ruang sampel suatu percobaan.

1.6 Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya

Percobaan, ruang sampel, dan kejadian

Peluang kejadian. Frekuensi

harapan

Kejadian majemuk.

Komplemen suatu kejadian.

Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.

pengisian tempat. Menyimpulkan

atau mendefinisikan aturan penjumlahan.

Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan perkalian dan penggunaannya.

Menyimpulkan atau mendefinisikan permutasi dan kombinasi.

Mengidentifikasi jenis-jenis permutasi dan kombinasi.

Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan permutasi dan kombinasi.

Mendefinisikan percobaan, ruang sampel, titik sampel (anggota ruang sampel), dan kejadian

permutasi dan kombinasi dalam penyelesaian soal.

Memahami definisi percobaan, ruang sampel,titik sampel dan kejadian

Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan.

Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masalah sehari-hari.

Memberikan tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasi.

Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk menyelesaikan masalah.

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan peluang komplemen suatu kejadian

4x45 menit

13x45 menit

Buku paket.


19

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



Peluang dua kejadian yang saling bebas.

Peluang kejadian bersyarat.

(event). Menentukan ruang

sampel dari suatu percobaan.

Menentukan banyaknya titik sampel

Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian.

Menjelaskan definisi frekuensi harapan dan frekuensi relatif.

Menjelaskan definisi dan mengidentifikasi kejadian majemuk.

Menentukan peluang komplemen suatu kejadian.

Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian.

Menjelaskan definisi dua kejadian yang

Memahami definisi dua kejadian yang saling bebas atau saling asing

Menentukan peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.

Memahami definisi dua kejadian yang saling bebas.

Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas.

Memahami definisi peluang kejadian bersyarat

Menentukan peluang kejadian bersyarat.

20

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



saling lepas atau saling asing disertai dengan contoh.

Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.

Menjelaskan definisi dua kejadian yang saling bebas disertai dengan contoh.

Memberikan tafsiran peluang dua kejadian yang saling bebas.

Menjelaskan definisi peluang kejadian bersyarat disertai dengan contoh.

Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bersyarat.

2011Mengetahui Guru Mata Pelajaran

21

Kepala SMA

Nip. Nip.

22

Documents

Web viewNotasi faktorial. Permutasi. Kombinasi. Percobaan, ruang sampel, dan kejadian. Peluang kejadian. Frekuensi harapan. Kejadian majemuk. Komplemen suatu kejadian