CLECLE

CLE

لجنةمحو األمية وتطوير التعليم

CLE

االمية ت• محو هام ر مثل كنفي الخدمة أركان مصر من

خدمة تحيث • ناحية من مثلعلي بالقضاء ألميةاللمجتمع

تنمية أخري ناحية ومنذاته لإلنسان .المصري

CLECLE

Concentrated Language Encounter

اللغــة الستخـدام المكثف التـوظيف

CLECLE

؟ CLE ال....ماهو Concentrated language encounter

اللغة لتعلم المكثفة المواجهة

النشط التعلم اساليب أحد هو

- البرنامج : اهدافوالكتابة • القراءة تعليماقتصادى • مردود لها مهارة تعليمشخصية • وبناء المعلم مهارات تطوير

المتعلم

CLE

بداية ؟ال

ريتشـــارد ديكريتشـــارد ديكبدأ البرنامج على يد بدأ البرنامج على يد •وهو استاذ باحدى جامعات وهو استاذ باحدى جامعات وكروكر

استراليااستراليا

بدأت االنطالقة االولى فى تــايالند بدأت االنطالقة االولى فى تــايالند •حيث تم تطبيقه لمحو االمية وبعد حيث تم تطبيقه لمحو االمية وبعد نجاحه طبق فى المدارس النظاميةنجاحه طبق فى المدارس النظامية

CLE

CLE

الدارس :المدرس عقل مع التعاملالمخ وظائف وتفعيل

العملية يإ :الدارس في ويشارك جابينفسه أن ويكاد التعليمية يعلم

بنفسهإحتباجات :المنهج يلبي متغير متجدد

و ببيئته الدارس مرتبط

CLE

للبرنامـج العامة األهــداف

تطبیق- ۱ فى النشط .إاالتوسع التعلم ستراتيجيات

الى أا –۲ يؤدى مما الكلیه الطریقه الوصول ستخدام سرعة

للهدف.

ا- ۳ التعلم .ألتقلیل فى والتلقین الحفظ على عتماد

CLE

للبرنامـج الخاصة األهــداف

قدرت - التعبير همتطوير علي

أ نفسهم.عن

علي م - الدارسين ساعدة

العملية وحب تقبل

.التعليمية

فى - تغيرايجـابى إحداث

الدارس حياة

فی - بالنفس الثقه ین.الدارسبث

الكتابة - و القراءة .تعليم

لها اراتـــمه تعليم -

.اقتصادي مردود

مهارات أ - .الدارس کتشاف وتنمیتها

التعليم - فكرة ربط

واستثارة بالتنميــة

التعل یمدوافع

CLE

وحـــــدة النـصوفيها إستعراض •

القصة أو الموضوع

مع الدارسين عن

طريق الصـور

وصياغة األحداث فى •

عدة جمل بمناقشة

الدارسين

CLE

وحـــــدة المهارة•1951 .HPIM b JPG يتم اختيار المهارة •

مرتبطة ببيئة الدارس يقوم المدرس بعمل •

المهارة ثم ينفذها الدارس بنفسه

يصيغ الدارس مع •المدرس مايقوم

بعمله فى جمل

CLECLE

CLECLE

الفصول- فتح ا

التنفيذية • القياداتالشعبية • القياداتالريفيات • الرائداتالدين • رجالاالهلية • الجمعياترجال • و الورش اصحاب

االعمالفى • دور لها شخصيات

المجتمع

المنزلية • الزياراتالعبادة • دورالشعبية • الندواتاالعالمية • القوافلالشباب • مراكزالعمالية • التجمعات

CLECLE

CLE

الفصول- فتح ب: من الممكن ان تكون فيلفصولاماكن فتح اتــــــوفير •

مدرسة - مراكز الشباب•

جامع /كنيسة -قصور الثقافة•

جمعية اهلية -منزل كبير وسط المدينة•

مراكز الخدمات الصحية •

الصفات التي يجب ان تتوافر في المكان:•

قريب من سكن األميين -مفتوح اوقات كبيرة من •

النهار

مكان لة سمعة طيبة )في حالة المنزل( – لة أدارة واعية •

متفاعلة

CLE

تتوافر أن يجب التي المواصفاتألختيارالفصل

الوسائل • لحفظ دوالب بةالتعليمية

تعليق • تقبل الحوائطالتعليمية الوسائل

سبورة • بة تتوافريجلس • ان الممكن من

علي االرض علي االميينحالة , في نظيف حصير

كراسي وجود عدم

نظيف•االضاءة • جيدالتهوية • جيدشارع • في أمن مدخل له

جيدة إضاءة بةيتسع • شخص 20واسع

األكثر عليتعوق • أعمدة بة ليس

الرؤية

CLE

األمي ألقناع الفنية األدوات

األمي . • أحتياجات علي الضوء تسليطاألحتياجات . • تلك تلبية علي التركيزاألحتياجات . • تلك تحقيق في األمي رغبة إستثارةالرغبة . • إبداء بمجرد ذلك تحقيق سهولة مدي إظهارتحقيق • في الشخصية األرادة أهمية علي التركيز

الرغبة . تلكاالول • اللقاء من بالمدرس الدارس ارتباط مدى

) الحميمية)

CLE

الستعمال تستخدم التي الوسائلاالدوات هذة مفهومة • غير ألفاظ أي من تخلو بسيطة لغة

األفكار • إبراز في الناجحة القصص و األمثلة إستعمالاإلقناع • في اإلشارة و الجسد لغة إستعمالأمكن • إن ملموسة إيضاح وسائل إستعمالرد • بدون إستفسار أو نقطة أي ترك عدماألمي • تقاعس الي تؤدي قد التي العقبات كل تذليلحلها • محاولة و األخري األمي مشاكل معرفةالتدريس • طريقة عن مثيرة تفاصيل شرحاألمي • عليها يحصل ان الممكن من التي الحوافز ذكر

وبعدها الدراسة أثناء

CLE

الذين • االميين من امثلة ابراز على التركيزقبل . من شهادات على حصلوا

الدارس .• مع المستمر االتصالمن • للمتميزين المستمر والتحفيز التشجيع

الدارسين . الحياتية . • وخبراتة الكبير شخصية احترام

CLE

يتحلي ان يجب التي الصفاتالمتابع بها

األميين • وهموم بمشاكل ملم و األمية بقضية مؤمنيقام • الذي الحي باهل طيبة عالقة وعلي الخلق حسن

الفصل بةعلي • القدرة ولديه الحيلة ومبتكرواسع صبورمجدد

المشكالت حلعلي • القدرة ولدية التعليمية بالمادة ملم و ملتزم

إستثارة المهني مستواهم تنمية المدرسيين تشجيع و

القيادة • صفات لدية و نشيط

CLE

الميدانية المتابعة

االداري • المتابع دورالفني • التدريب بمرحلة يمر ال

عام بملخص يكتفي بل كاملةالفصول • علي بالمرور يلتزم

يومي شبة بشكلالتعليمية • العملية في يتدخل العلية • خلل اي مالحظة عند

. الفني بالمتابع االتصالمسئول • يكون ان الممكن من

اماكن 15-10عن في فصلقريبة

الفني • المتابع دورالفني • التدريب بمرحلة يمر

كاملةاالقل • علي بالمرور يلتزم

الفصول علي اسبوعيا مرتينالعملية • سير عن مسئول

لتعديل يتدخل و التعليميةخلل . اي يجد حينما المسار

عن • مسئول فصل 7-5يكون

CLECLE

CLECLE

CLECLE

CLECLE

CLECLE