Výroční zpráva Základní školy ryšták za školní rok 2011/2012zsfrystak.cz/pages/zpravy/Vyrocni_zprava_11_12.pdf · 2. 2012 Zapsáni do 1. třídy 7. 2. 2011 Žádosti o

Výroční zpráva Základní školy Fryšták

za školní rok 2011/2012

Zpracoval: Mgr. Libor Sovadina ředitel ZŠ Fryšták

Ve Fryštáku 23. září 2012

Výroční zpráva ZŠ Fryšták Školní rok 2011/2012

2

1 Základní charakteristika školy

Základní škola Fryšták, okres Zlín, nám. Míru 7, 763 16 Fryšták

Zřizovatel školy: Město Fryšták Identifikátor právnické osoby: 600 114 309 IČO: 75022702 Ředitel školy: Mgr. Libor Sovadina Telefon: 577 911 052 e–mail: [email protected] www adresa: www.zsfrystak.cz

1.1 Základní údaje o škole 2011/12

Třídy

oddělení

Žáci Učitelé

Ostatní pracovníci ve třídách

průměr třída

družina

1. stupeň 10 181 18,1 60 10 -

2. stupeň 8 169 21,1 - 17 -

Družina 2 60 30 - 2 -

Jídelna - - - - - 8

Správní zaměstnanci

- - - - - 15

Celkem 20 350 60 29 23

Poznámka: Počet učitelů na II. stupni zahrnuje ředitele a zástupce ředitele

1.2 Sdružení rodičů a přátel školy

Při škole pracuje Sdružení rodičů a přátel ZŠ Fryšták. Předsedou je pan Lubomír Fuksa. Každá třída má jednoho z rodičů ve výboru SRPŠ. Sdružení každoročně organizuje ples SRPŠ. Z výtěžku plesu a ostatních aktivit přispívá sdružení na dopravu, nákup výtvarných potřeb, odměny žákům při soutěžích, nákup ovocných stromků a zahradního materiálu na školní zahradu, kulturní akce, družební aktivity s obcí Muráň na Slovensku a další aktivity dětí.

1.3 Rada školy

Rada školy zřízena dle § 167 a §168 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) k 1. 1. 2006. Celkem 9 členů. Předsedkyně: Jana Caisová (zástupce zákonných zástupců). Zástupce zákonných zástupců žáků: Libor Kučera, Martin Němec Zástupce pedagogů: Mgr. Věra Řiháková, Dagmar Švajdová, Mgr. Lenka Truhlářová Zástupce zřizovatele: M. Šímová, Mgr. Marcela Ševelová, Pavel Kozojed

mailto:[email protected]

http://www.zsfrystak.cz/


3

1.4 Žákovská samospráva

Ve škole je zřízena žákovská samospráva, která řeší problémy, požadavky a připomínky z řad žáků přímo s vedením školy. Každá třída je v samosprávě zastoupena dvěma žáky, předsedou a místopředsedou třídy. Schůzky se konaly jednou za šest týdnů. Díky školní samosprávě mají žáci umožněno se účastnit na chodu a organizaci školy. Samospráva se podílela na řešení otázek školního stravování, zájmových kroužků, organizaci ekologických dnů, Dne matek, sportovních soutěží, Halloweenu a podobně.

1.5 Školní sportovní klub

Ve škole pracuje pod vedením Miluše Šafářové Školní sportovní klub (ŠSK), který je členem Asociace školních sportovních klubů České republiky (největší sportovní a tělovýchovné sdružení pro děti a mládež v ČR, organizuje sportovní soutěže pro žáky ZŠ a SŠ, zajišťuje nesoutěžní sportovní aktivity a vzdělávací akce pro pedagogy). Ve ŠSK pracovalo 35 žáků, kteří se zapojovali do různých pohybových aktivit a zúčastňovali se sportovních soutěží pořádaných AŠSK.

1.6 Kroužky v rámci protidrogového programu

Škola ve spolupráci s Městem Fryšták zřizuje v rámci „Protidrogového programu“ zájmové kroužky pro žáky školy. Počet kroužků 22 (Atletika, Kopaná, Horolezci, Sportovní hry 2x, Pohybové hry, Taneční aerobic 2x, Moderní tanec, Pramének, Mažoretky, Tenis, Rybářský, Keramika, Volejbal, Zábavná matematika, Čeština, Matematika pro všechny, Klub deskových her, Florbal 2x, Modelář). Zapojeno bylo 297 žáků. Vedoucími bylo odpracováno 1380 hodin.

1.7 Zvolené vzdělávací programy

Žáci I. a II. Stupně byli vzděláváni podle školního vzdělávacího programu „Škola pro život“ č. j. 01/09/2007. Výuka angličtiny probíhala od třetího ročníku v rozsahu 3 hodiny týdně. V rámci povinně volitelných předmětů byly vyučovány předměty: Ekologický seminář, Rýsování, Matematicko-fyzikální seminář, Výtvarný seminář, Semináře z německého jazyka, anglického jazyka, českého jazyka a matematiky. V nepovinných předmětech probíhala výuka náboženství. Pedagogové školy pracují na rozvoji Školního vzdělávacího plánu „Škola pro život“, pravidelně je školní vzdělávací program aktualizován tak, aby co nejvíce odpovídal potřebám žáků a možnostem školy. Školní vzdělávací program školy byl vytvořen a schválen Pedagogickou radou a Radou školy.

1.8 Mezinárodní kontakty a spolupráce s ostatními školami

V rámci mezinárodních přátelských vztahů se Základní školou Muráň (Slovenská republika), byl organizován fotbalový zápas Simcar Cup chlapců ve Fryštáku. Družební dny se ZŠ Muráň se v letošním roce nekonaly, bylo zavedeno pravidlo konat tuto akci jednou za dva roky. Družební aktivit se ZŠ Vyhlídka z Valašského Meziříčí jsou nadále udržovány. Bohužel se nepodařilo uskutečnit setkání obou škol při sportovních kláních tak jako v minulém roce.


4

2 Pracovníci školy

Jméno Pracovní zařazení Třídnictví Vzdělání

Navrátilová Vladimíra uklízečka – SOU

Doležalová Emilie uklízečka – SOU

Hrdličková Alena uklízečka – SOU

Jadrníčková Marie administrativa – SŠ

Jurčíková Zuzana uklízečka – SOU

Jaška Jaroslav školník – SOU

Paráková Monika uklízečka – SOU

Marušáková Petra kuchařka na MD – SOU

Jurušková Danuše vedoucí kuchařka – SOU

Konečná Ludmila kuchařka – SOU

Poláková Alena kuchařka – SOU

Raková Marie vedoucí školní jídelny – SŠ

Urbanová Petra kuchařka – SOU

Březinová Hana zástupce ředitele, ČJ, VV – VŠ

Dlabajová Irena učitelka I. stupeň 1. B VŠ

Dračková Pavlína učitelka I. stupeň 2. B VŠ

Floriánová Daniela učitelka II.st. ČJ, D 8. A VŠ

Galíková Eliška učitelka I. stupeň 5. A VŠ

Hájková Jana učitelka II.st. M, PČ – VŠ

Horáková Marie vychovatelka ŠD – SŠ

Kalandrová Drahomíra učitelka II.st. Př,PV - VŠ

Kalandrová Jana učitelka II.st. M, Z, Inf 7. A VŠ

Klapilová Marcela učitelka II. st. ČJ, AJ, VV 6. B VŠ

Knedlová Sylva učitelka II.st. ČJ, TV – VŠ

Koždoňová Helena učitelka I. stupeň 3. A VŠ

Krajčová Drahomíra učitelka I. stupeň 3. B VŠ

Krajčová Hana učitelka II. st. PŘ, CH – VŠ

Láníčková Irena vychovatelka ŠD – SŠ

Matulík Radek učitel II.st. AJ, TV 9. A VŠ

Minaříková Lena učitelka I. stupeň 2. A VŠ

Nedbal Tomáš učitel II.st. ČJ, OV, ŠMP 7. B VŠ

Ondrášová Helena učitelka II. st. M, F 9. B VŠ

Prášilová Lenka učitelka II. stupeň, AJ 8. B VŠ

Řiháková Věra učitelka I. stupeň 1. A VŠ

Sovadina Libor ředitel, FY, TE – VŠ

Šafářová Miluše učitelka II. st. TV, PEK, VP - VŠ

Švajdová Dagmar učitelka I. stupeň 4. A SŠ

Šůstek Miloslav učitel II. stupeň - VŠ

Truhlářová Lenka učitelka II.st. ČJ, VV 6. A VŠ

Uhříková Helena učitelka I. stupeň 5. B VŠ

Zdráhalová Petra učitelka I. stupeň 4. B VŠ


5

2.1 Pracovníci školy cekem

Pedagogičtí pracovníci Ostatní zaměstnanci školy

Ředitel 1 Administrativní pracovnice 1

Zástupce ředitele 1 Školník 1

Učitelé 25 Uklízečky 5

Vychovatelky ve školní družině 2 Vedoucí školní jídelny 1

Zkrácený úvazek z celkového počtu 6 Kuchařky ve školní jídelně 7

Studující při zaměstnání 2

Zaměstnankyně na MD 1

2.2 Další vzdělávání pracovníků DVPP

Téma ................................................................................................. počet účastníků Výchovné poradenství ....................................................................................................... 1 Jazykový kurz – Brána jazyků otevřená ............................................................................. 1 Burza nápadů pro I. stupeň - AJ ....................................................................................... 1 Výtvarné techniky pro MŠ a ZŠ ......................................................................................... 1 Malý labyrint češtiny ......................................................................................................... 1 Profesionalita a odbornost ................................................................................................ 1 Anglická gramatika hrou pro II. stupeň ZŠ ........................................................................ 1 Výtvarné techniky pro žáky ZŠ .......................................................................................... 1 7 x o alergii a astmatu ....................................................................................................... 1 SAS Brno ........................................................................................................................... 1 Práce s webovou aplikací pro učitele cizích jazyků ........................................................... 2 Seminář pro učitele tělesné výchovy ................................................................................ 2 Změny ve školské legislativě ............................................................................................. 1 Školení pedagogů v zásadách První pomoci .................................................................... 26 Word Processing a korektura textu prakticky ................... …………………………………………..12 Kariérové poradenství v ZŠ a SŠ ............................ ………………………………………………………..1 Dnešní finanční svět ................................ ……………………………………………………………………..2 Celkem ................................................................................................................... 56


6

3 Žáci školy

3.1 Zápis žáků do 1. třídy pro školní rok 2012/2013 ze dne 7. 2. 2012

Zapsáni do 1. třídy 7. 2. 2011

Žádosti o odklad Odklad udělen Nastoupí do 1. třídy

3. 9. 2012

40 10 10 30

3.2 Celkový prospěch žáků za školní rok 2011/2012

Ročník Počet žáků Prospělo

s vyznamen. Prospělo Neprospělo

Hodnocení odloženo

1. 40 40 0 0 0

2. 29 28 1 0 0

3. 39 25 14 0 0

4. 39 28 11 0 0

5. 34 23 9 1 1

Celkem I. st. 181 144 35 1 1

6. 42 24 18 0 0

7. 42 16 25 1 0

8. 39 17 22 0 0

9. 46 15 31 0 0

Celkem II. st. 169 72 96 1 0

Škola celkem 350 216 131 2 1

Dva žáci, kteří neprospěli, složili úspěšně opravnou zkoušku a postoupili do vyššího ročníku. Jeden žák s odloženou klasifikací byl hodnocen v náhradním termínu a postoupil do vyššího ročníku.

3.3 Přehled pochval a trestů na konci školního roku 2011/2012

I. stupeň II. stupeň Celkem

Pochvaly 73 22 95

Napomenutí tř. učitele 3 11 14

Důtka třídního učitele 0 1 1

Důtka ředitele 0 4 4

II. stupeň z chování 0 0 0

III. stupeň z chování 0 0 0

Výchovné působení školy je narušováno rozdílnou výchovou v rodinách, pracovním vytížením rodičů, nepochopením významu vzdělání některých rodičů. Nicméně převážná část žáků nemá s výchovou problémy, mají dobrý základ z rodiny, o čemž svědčí i množství udělených pochval.


7

3.4 Zameškané hodiny ve vyučování

Zameškané hodiny

celkem Z toho neomluvené

hodiny Průměr omluvených

hodin na žáka

I. stupeň 5991 0 33,01

II. stupeň 9141 0 54,09

Celkem 15132 0 42,23

K problematice zameškaných hodin je třeba poznamenat, že je vyšší na II. stupni. Počet zameškaných hodin zvyšuje uvolnění dětí na rodinné dovolené v průběhu školního roku. Rodiče jsou s termíny prázdnin seznámeni písemně už v září, takže mohou své dovolené plánovat vhodněji. Takto zmeškané hodiny značně navyšují celkový počet zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce.

3.5 Žádosti o uvolnění z výuky

Žádosti celkem Z toho dovolená Ozdravný pobyt Sportovní soustředění

21 19 1 1

4 Výchovné poradenství

Výchovná poradkyně Miluše Šafářová poskytovala po celý školní rok odbornou pomoc učitelům, žákům a jejich rodičům především v těchto oblastech:

1. Výchova a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 2. Péče o žáky nadané a žáky s neprospěchem 3. Neomluvená a zvýšená omluvená absence 4. Kariérové poradenství – profesní orientace žáků 5. Spolupráce se školním metodikem prevence v oblasti prevence sociálně

patologických jevů a závadového chování žáků

4.1 Výchova a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

V péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami spolupracovala s Krajskou pedagogicko-psychologickou poradnou (dále jen KPPP) a se Speciálně pedagogickými centry (dále jen SPC). Organizačně zabezpečovala přípravy, plnění a vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů (dále jen IVP). V této oblasti vede spisovou dokumentaci, průběžně aktualizuje databázi vyšetřených žáků. Nápravy poruch učení jsou redukovány učiteli v rámci vyučovacích předmětů, podle potřeby je prováděna individuální péče po vyučování. Na prvním stupni je reedukace poruch učení realizována paní učitelkou D. Švajdovou v dyslektickém kroužku. O žáky s komunikačními obtížemi je pečováno v logopedickém kroužku, který vede paní učitelka L. Minaříková.

a) Krajská pedagogicko psychologická poradna a Speciálně pedagogická centra

Do KPPP bylo ve školním roce 2011/12 odesláno k vyšetření 19 žáků. Zprávy s výsledky vyšetření jsou k dispozici od 14 žáků, v některých případech si rodiče zprávu z vyšetření ponechají a nedávají ji škole k dispozici. Žáci jsou na doporučení školy vyšetřeni v KPPP


8

zejména po depistáži v 1. a 2. třídě. Kontrolní vyšetření se realizují podle doporučení KPPP, při trvání výukových a výchovných obtíží, při prodloužení integrace a v souvislosti s přihláškou na střední školy. Rodiče požádali o vyšetření v KPPP i bez doporučení školy. Na počátku školního roku byla aktualizována databáze všech žáků vyšetřených v KPPP, SPC a žáků integrovaných. Databáze se doplňovala v průběhu celého školního roku a byla na základě souhlasu rodičů k dispozici všem vyučujícím. Je zdrojem základních informací o výsledcích vyšetření a doporučeních KPPP a SPC pro práci s dětmi.

b) Integrace

Počet integrovaných žáků se v průběhu školního roku měnil. V září jsme měli šest integrovaných žáků, z toho 2 žáci na l. stupni a 4 na druhém. Důvody integrace:

o vývojové poruchy učení 4 žáci

o sluchové postižení 1 žák

o zrakové postižení 1 žák

Pro všechny integrované žáky byly během měsíce září vypracovány individuální vzdělávací plány a následně byly projednány s rodiči i se žáky. Všichni integrovaní žáci využívali pomůcky pomáhající kompenzovat zdravotní postižení a v průběhu roku jim byla poskytována individuální nebo skupinová reedukace. Při práci s integrovanými žáky nebylo nutné zřídit funkci asistenta pedagoga. K 30. 6. 2012 byli integrováni pouze tři žáci, ostatním byla na základě přešetření v KPPP integrace ukončena a žáci byli přeřazeni do skupiny žáků se zdravotním znevýhodněním.

c) Žáci zdravotně znevýhodnění

Jedná se o žáky se speciálními potřebami, zák. č. 561/2004 Sb., §16, odst. 6 a vyhláška č. 147/20111 Sb. (kterou se mění vyhl. č. 73/2005 Sb.), u kterých je nutné zohlednění a diferencované hodnocení převážně po celou dobu školní docházky. O zařazení žáka mezi žáky zdravotně znevýhodněné rozhoduje KPPP na základě odborného vyšetření. Ve školním roce 2011/12 bylo zařazeno mezi žáky zdravotně znevýhodněné celkem 20 žáků.

4.2 Péče o žáky nadané a žáky s neprospěchem

Každá škola má povinnost zajistit péči o nadané žáky. Mezi žáky mimořádně nadané jsou děti zařazovány na základě vyšetření v KPPP. Pokud je potvrzeno mimořádné nadání, žáci jsou integrováni a vzděláváni podle individuálního vzdělávacího plánu. Ve školním roce 2011/12 nebyl žádný žák naší školy integrován jako žák mimořádně nadaný. Při zajištění péče o žáky s neprospěchem jsme postupovali podle platné školní legislativy, a pokud žák neprospíval, na konci čtvrtletí vyvolal třídní učitel jednání se žákem a jeho zákonným zástupcem za přítomnosti vyučujícího daného předmětu. Při něm jsme dohodli podmínky, které musí žák splnit, aby nebyl hodnocen na konci klasifikačního období nedostatečně. Současně byli rodiče požádáni o častější konzultace s vyučujícím předmětu a o důslednější kontrolu žáka. Ve školním roce 2011/12 bylo řešeno na l. stupni 6 případů neprospěchu a na 2. stupni 16 případů neprospěchu. V závěru školního roku byli nedostatečně hodnoceni 2 žáci z 1. stupně a 1 žák z 2. stupně. Stejně jako v minulých letech se často potvrdil předpoklad, že za neprospěchem žáků většinou není slabé nadání, ale spíše neochota připravovat se na


9

výuku a plnit základní školní povinnosti. Nejúčinnější prevencí neprospěchu je osobní společné jednání vyučujícího, žáka a zákonného zástupce.

4.3 Problémy spojené se školní docházkou

Tyto problémy lze rozdělit na dvě oblasti – neomluvená absence a zvýšená omluvená absence.

a) Neomluvená absence.

V letošním školním roce jsme řešili neomluvenou absenci u 3 žáků. Celkový počet neomluvených hodin činil 12 hodin. Případy neomluvené absence se řešily na druhém stupni. Ve všech případech bylo postupováno podle platného metodického pokynu MŠMT o prevenci a postizích záškoláctví. O všech řešených případech informovala škola kurátora Orgánu sociálně-právní ochrany dětí (dále OSPOD).

b) Zvýšená omluvená absence

V rámci prevence proti záškoláctví, skrytému záškoláctví a neprospěchu z důvodu velkého množství zameškaného učiva jsme více sledovali žáky, kteří měli vysokou omluvenou absenci (přes 100 hodin za jedno pololetí). Žáků, kteří měli zameškáno více jak 100 vyučovacích hodin, bylo v tomto školním roce celkem 14 v prvním pololetí a 19 ve druhém poletí. S absencí nad 200 omluvených hodin byl v prvním i ve druhém pololetí 1 žák. Při jednání s rodiči a žáky (proběhlo celkem 5 x) se hledaly nejen příčiny vysoké absence, ale hlavně možnosti, jak žákům pomoci s doplněním zameškaného učiva. Ve většině případů došlo po projednání k bezproblémovému doplnění učiva a zvýšená absence se na zhoršení prospěchu neprojevila.

4.4 Kariérové poradenství – profesní orientace žáků

Poradenství v oblasti profesní orientace patří mezi hlavní činnosti výchovné poradkyně. Ve vztahu k volbě povolání se věnovala především informační činnosti týkající se výběru dalšího studia po ukončení docházky do ZŠ, poskytovala informace o jednotlivých typech škol, požadavcích a předpokladech přijetí. Prováděla administrativní činnosti s tím související – předání a kontrola přihlášek, zápisových lístků ke studiu, organizovala odborné přednášky, besedy a individuální konzultace pro žáky a jejich rodiče. S cílem zvýšit kvalitu kariérového poradenství absolvovala výchovná poradkyně v rámci projektu Zlínského kraje dvouletý vzdělávací kurz zaměřený především na práci s diagnostickými testy pro výběr střední školy.

4.5 Údaje o přijímacím řízení na střední školu

Na základě novely Školského zákona účinné od 1. 1. 2012 nastaly změny v přijímacím řízení na střední školy. Zrušila se povinnost vydávat žákovi výstupní hodnocení, změnil se počet přihlášek v 1. kole přijímacího řízení do denní formy studia – uchazeč může podat 2 přihlášky (dříve mohl podat 3 přihlášky). Úmysl nastoupit na SŠ uchazeč potvrzuje odevzdáním zápisového lístku řediteli SŠ nejpozději do 10 pracovních dnů ode dne oznámení rozhodnutí. Zápisový lístek může uchazeč uplatnit pouze jednou, výjimkou je přijetí na odvolání.

Přijímací zkoušky na SŠ proběhly ve dnech 26. – 28. dubna 2012 formou Scio testů z Ma, Čj a obecných studijních předpokladů (nařízení Odboru školství Zlínského kraje). Celkem 33 žáků (ze 46) vykonalo písemné přijímací zkoušky. Převážná většina žáků byla přijata v 1. kole


10

přijímacího řízení, ostatní žáci byli přijati na základě odvolání. Závěr - všichni žáci 9. ročníků byli přijati na vybranou školu.

4.6 Počty přijatých žáků na střední školu

Obor studia podle dosaženého vzdělání Třída Celkem

žáků přijatých 9. A 9. B 5. A 5. B

Gymnázium 4leté (K) 4 8 0 0 12

Gymnázium 8leté (K) 0 0 2 1 3

Úplné střední odborné vzdělání s maturitou bez vyučení (M)

11 11 0 0 22

Úplné střední odborné vzdělání s vyučením i maturitou (L)

0 0 0 0 0

Střední odborné vzdělání s výučním listem (H)

7 5 0 0 12

Konzervatoř (N) 0 0 0 0 0

Žádná střední škola 0 0 0 0 0

Celkem žáků přijatých 22 24 2 1 49

V letošním roce se výrazně zvýšil zájem o technické obory, především o studium na SPŠ ve Zlíně, kde bylo přijato 13 žáků (27 % žáků 9. r.). Počet žáků vstupujících na čtyřleté gymnázium nezaznamenal již několik let téměř žádné změny, i letos se pro všeobecné vzdělání rozhodlo 12 žáků, tj. 26 % žáků devátých ročníků. Ke studiu na osmiletém gymnáziu byli přihlášeni 4 žáci pátých ročníků, přijati byli 3 žáci. Zájem o učební obory se mírně zvýšil. Loni bylo přijato do odborného vzdělání s výučním listem 20 % žáků devátých ročníků, letos 26 %. Nejvíce žáků bylo přijato ke studiu středních odborných škol s maturitou, celkem 22, tj. 48 % žáků devátých ročníků. Snížil se zájem o studium ekonomických a podnikatelských škol. Pokles byl i u počtu přihlášek na střední soukromé školy. Celkem 3 žáci byli přijati ke studiu na soukromých středních školách.


11

4.7 Přehled středních škol a přijatých žáků

Školy poskytující úplné střední odborné vzdělání s maturitou bez vyučení (M)

Střední škola Obor Počet žáků

SPŠ Zlín Elektrotechnika 6

SPŠ Zlín Stavebnictví 3

SPŠ Zlín Technické lyceum 3

SPŠ Zlín Strojírenství 1

SŠ pedagogická Zlín s.r.o. Předškol. a mimoškol. pedagogika 2

Obchodní akademie T. Bati Zlín Obchodní akademie 1

Tauferova SOŠ veterinární Kroměříž Veterinářství 1

Policejní škola MV v Holešově Bezpečnostně právní činnost 1

SŠ zdravotnická Kroměříž Zdravotnický asistent 1

SŠ hotelová a služeb Kroměříž Hotelnictví 1

SOŠ ochrany osob a majetku s.r.o. Zlín

Bezpečnostně právní činnost 1

VOŠ a SŠ automobilní Zábřeh na M. Dopravní prostředky 1

Učební obory (H) a počty přijatých žáků:

cukrářka, zedník, elektrikář 2, kadeřník 2, strojní mechanik, puškař, montér suchých staveb, kuchařka-servírka, automechanik, obráběč kovů

4.8 Spolupráce se školním metodikem prevence v oblasti prevence sociálně patologických jevů a závadového chování žáků

Oblast prevence ve škole zajišťuje především školní metodik prevence, který úzce spolupracuje s výchovnou poradkyní.

4.9 Přehled aktivit výchovného poradce v oblasti prevence

Ve dnech 12.-16. 9. 2011 proběhly seznamovací pobyty žáků 6. tříd v rekreačním středisku na Rusavě. Pobytu se ve dvou skupinách zúčastnilo celkem 46 žáků. Program organizovala paní učitelka L. Truhlářová a výchovná poradkyně. Hlavním cílem těchto pobytů je poznání se navzájem a vytvoření kvalitního třídního kolektivu, navázání spolupráce s novými žáky z Lukova a s novým třídním učitelem. Nejčastější formou práce s žáky je zážitková pedagogika a skupinová práce. Tyto pobyty byly stejně jako v předcházejících letech velmi pozitivně hodnoceny nejen od žáků, ale i od učitelů a rodičů.

Spolupráce při vyšetřování a mapování vztahů ve třídách a přípravě na jednání s rodiči

Úzký kontakt s kurátorem Orgánu sociálně-právní ochrany dětí (odeslány 4 odpovědi na žádanky ze strany OSPOD), při řešení problémových žáků bylo ve 3 případech požádáno o spolupráci

účast VP společně s třídními učiteli na jednání s rodiči a žáky, nejčastěji se řešilo porušování školního řádu


12

konzultace případů ve třídách, řešení neobvyklých situací v třídních kolektivech

spolupráce s Domem Ignáce Stuchlého při tvorbě programů pro školy zaměřených na rozvíjení klíčových kompetencí žáků 2. stupně v průřezových tématech Osobnostní a sociální výchova, Enviromentální výchova

Na základě Vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků zahájila výchovná poradkyně ve školním roce 2011/12 dvouleté studium pro výchovné poradce na Masarykově univerzitě v Brně. Toto studium zaměřené na pedagogiku, speciální pedagogiku a psychologii je předpokladem pro výkon specializované metodologické činnosti výchovného poradce.

5 Prevence sociálně patologických jevů

Ve škole byly pro žáky uskutečněny preventivní programy zaměřené na problematiku šikany a drogové závislosti. Osvědčila se několikaletá spolupráce se studenty Gymnázia Holešov. Také v tomto školním roce byly uspořádány dva peer programy. Při těchto dvoudenních programech pro 7. ročníky proškolení studenti předávají zajímavou formou informace o nebezpečných sociálně patologických jevech a tím preventivně působí na téměř stejně staré vrstevníky.

5.1 Spolupráce s odbornými institucemi odbornými institucemi

Při zajišťování prevence a současně při řešení sociálně patologických jevů spolupracujeme s Krajskou pedagogicko-psychologickou poradnou, se Středisky výchovné péče (SVP), s Orgánem sociálně-právní ochrany dítěte (OSPOD) a s Policií ČR.

6 Zájmová činnost a mimoškolní aktivity

Žáci naší školy se zúčastnili řady akcí, které navazují na školní výuku a prohlubují znalosti dětí v daném oboru. Olympiády: matematická, český jazyk, přírodovědná, zeměpisná, dějepisná, chemická, Matematický klokan. Také v dopravní soutěži, které se již tradičně účastníme, se našim žákům dařilo. V atletice naši mladší žáci dosáhli pěkných úspěchů. Tradičně i letos proběhla recitační soutěž na II. stupni a pěvecká soutěž Zlatý slavík na I. stupni. Velmi krásná byla výstava prací žáků I. Stupně „Mořská fauna“ ve školní jídelně. Obrovským úspěchem byla účast našeho žáka Jana Hřebačky a žákyně Zuzanay Hanačíkové v celostátní soutěži „Mladý Demosthenes“, ve které se probojovali oba účastníci až do krajského kola. Poté se Jan Hřebačka probojoval do celostátního kola, kde obsadil 4. místo.

7 Projekty EU, do nichž je naše škola zapojena

- Projekt OPVK „Orientační dny – rozvoj hodnotové orientace pro udržitelný rozvoj“partnerství ZŠ Fryšták při projektu Domu Ignáce Stuchlého ve Fryštáku

- Projekt OPVK „Zavedení informačního systému do venkovských škol“partnerství ZŠ Fryšták při projektu společnosti SEDUCTUS v Mostě


13

- Projekt EU „Peníze do škol“ – Šablony, zlepšení podmínek vzdělávání žáků v ZŠ - Projekt „VČELE“ v rámci vzdělávání pro udržitelný rozvoj v environmentálních a

ekonomických souvislostech - Projekt „Proškoly“ testování rozumových schopností (logika, paměť, prostorová

představivost, vnímání, koncentrace), test volby povolání a sociometrické dotazníky pro měření třídního a školního klimatu.

- Plošné testování ČŠI žáků 5. a 9. tříd z matematiky, Českého jazyka a Angličtiny

8 Přehled akcí, soutěží, kterých se zúčastnili žáci naší školy:

8.1 Sportovní akce I. stupeň

McDonalds Cup – okrskové kolo mladší a starší žáci

McDonalds Cup – okresní kolo mladší a starší žáci

Preventan Cup – okrskové kolo ve vybíjené 4. a 5. tříd

Atletický trojboj – školní kolo

Stříbrný věnec – plavecké závody 3. tříd (první tři místa jednotlivci a první místo štafeta dívek)

Kinderiáda – atletické závody I. stupně

Kašavský běh – okrskové kolo

Trnavský běh – okrskové kolo

Vánoční zvonek – soutěž v komerčním aerobiku

8.2 Sportovní akce II. Stupeň

Školní přebory

Přebor v přespolním běhu děvčata 6. a 7. tř., chlapci 6. a 7. tř., děvčata 8. a 9. tř., chlapci 8. a 9. tř.

Přebor ve florbalu děvčata 6. a 7. tř., chlapci 6. a 7. tř., děvčata 8. a 9. tř., chlapci 8. a 9. tř.

Přebor v basketbalu děvčata 6. a 7. tř., chlapci 6. a 7. tř., děvčata 8. a 9. tř., chlapci 8. a 9. tř.

Okrskové, okresní a krajské přebory

Okresní přebor v přespolním běhu (pořadatel ZŠ Trnava), účast ve všech kategoriích (DML, HML, DST, HST)

Okrskový přebor ve florbalu, chlapci 6. a 7. tříd postup do okresního přeboru, chlapci 8. a 9. tříd nepostoupili

Okresní přebor ve florbalu – chlapci 6. a 7. tříd (pořadatel ZŠ Mánesova Otrokovice) 3. místo

Okresní přebor ve florbalu – děvčata 6. a 7. tříd (pořadatel ZŠ Mánesova Otrokovice) zvítězila a postoupila do krajského kola

Okresní přebor ve florbalu – děvčata 8. a 9. tříd (pořadatel ZŠ Mánesova Otrokovice) 5. místo

Krajský přebor ve florbalu – Orion florbal Cup, pořadatel ZŠ Uherský Brod, děvčata 6. a 7. tříd obsadila 2. místo

Okresní přebor v nohejbalu, pořadatel ZŠ Štípa, naši chlapci 3. místo


14

Přátelské turnaje několika škol

Velikonoční turnaj ve florbalu pro chlapce 6. a 7. tř. (pořadatel ZŠ Slušovice), 2. místo

Velikonoční turnaj ve florbalu pro chlapce 8. a 9. tř. (pořadatel ZŠ Slušovice), 5. místo

Kašavský běh (pořadatel ZŠ Kašava), účast: Kašava, Fryšták, Lukov, Trnava, Želechovice

Simcar Cup, mezinárodní turnaj v kopané, pořadatel ZŠ Fryšták, naši chlapci 1. místo, Muráň 2. místo, Štípa, Kašava, Trnava, Želechovice

Ostatní sportovní akce

Sportovně vzdělávací kurz pro žáky 8. tříd, přenesení teoretických znalostí do praktického života – práce s mapou a buzolou, azimutový závod, stavba stanů, příprava ohniště, vaření v kotlíku, míčové hry, praktické základy první pomoci a bezpečnost silničního provozu –vyučující ze SŠ policejní MV v Holešově, 11.-13. 6. 2012

8.3 Soutěže v rámci českého jazyka

Mladý Démosthenes – rétorická soutěž, krajské a celostátní kolo

Literární soutěž „Hledání“ Krajské knihovny Fr. Bartoše – 1. a 3. místo mladší žáci, 1. místo starší žáci

Školní kolo, okrskové a okresní kolo recitační soutěže

Olympiáda v Českém jazyce, okresní kolo

Literární soutěže „Brontosaurus“, „Dopis olympionikovi“ a „Dopis příteli“

8.4 Soutěže v rámci matematiky

Matematická olympiáda – školní kolo, účast 38 žáků

Pythagoriáda pro 6. až 8. ročník – školní kolo, účast 40 žáků

Matematický klokan – celoškolní soutěž, účast 283 žáků

8.5 Soutěže v rámci výtvarné výchovy

Výtvarná soutěž „ Okno do světa“ téma Mikrosvět (3. místo)

„Na pohádkových křídlech“, výtvarná soutěž DDM Astra Zlín k FF pro děti ve Zlíně (2. m.)

8.6 Soutěže v rámci dějepisu

Dějepisná olympiáda, okresní a krajské kolo

Exkurze, výstava fotografií „Rituály normalizace“ ve Zlíně

8.7 Soutěže v rámci přírodopisu

Biologická olympiáda, školní a okresní kolo

EKO olympiáda ve Štípě

8.8 Soutěže v rámci zeměpisu

9. 2. 2012 Zeměpisný výukový pořad ve Velkém kině ve Zlíně s názvem „Čína – říše

mocného draka“, účast žáků 7. tříd, připravila společnost Planeta Země


15

13. 4. 2012 Eurorébus, Otrokovice, krajské kolo, soutěž školních tříd a jednotlivců

v zeměpisných znalostech, účast 6. A, 6. B, 9. A, 9. B, celkem 12 žáků, do celostátního

kola nikdo nepostoupil

8.9 Soutěž v rámci předmětu Písemná a elektronická komunikace

5. 11. 2011 Talentová soutěž pro žáky ZŠ a nižšího stupně osmiletých gymnázií v psaní všemi deseti prsty na počítači. Pořadatel Obchodní akademie TB A VOŠE Zlín. Naši školu reprezentovali 4 žáci, kteří se umístili v první desítce.

8.10 Akce školní družiny

Tvořivé odpoledne pro rodiče a děti – bramborová tiskátka

Tvořivé odpoledne – vánoční dekorace a ozdoby

Tvořivé odpoledne – velikonoční výzdoba

Skákání přes lano 1. – 4. tříd

Setkání s kronikářem města

Čertovské odpoledne v knihovně

Městská knihovna – návštěvy každý měsíc

DIS – žonglování, hudební nástroje, malování akvarelem

Aukce dětských prací v knihovně

Nocování ve škole

Noc s Andersenem

Atletický trojboj

Městská knihovna akce „Knihy žeru“

9 Další akce a soutěže

9.1 Ekologické vycházky

Pravidelně konané dvakrát ročně na podzim a na jaře. Spojené se sběrem odpadků kolem hlavních vycházkových tras po okolí Fryštáku.

9.2 Exkurze žáků

- Jelínek Vizovice - výroba destilátů - Glass atelier Morava Vizovice - Obal Print Fryšták - Koncentrační tábor Osvětim a Březinka v Polsku - Výstava fotografiíí „Rituály normalizace“ Zlín

Sedmé třídy absolvují pětidenní lyžařský kurz (13.-17. 2012) na chatě Spartak v Javorníkách. Je pořádána řada exkurzí a poznávacích vycházek s využitím naučné Andrýskovy stezky. Třídy aktivně spolupracují se zařízením Hrádek (Domov pro osoby se zdravotním postižením). V suterénu školy je zřízena třída pro výuku dětí z Hrádku. V rámci přechodu dětí z MŠ je zde spolupráce s mateřskou školou. Druhým rokem fungovalo detašované pracoviště MŠ v suterénních prostorách školy určené pro 36 dětí ve dvou třídách. Podobně existují návštěvy a vzájemná sportovní utkání se Základní školou Lukov. Rovněž spolupracujeme s Domem


16

Ignáce Stuchlého ve Fryštáku, žáci naší školy využívají DIS klubu k trávení volného času po škole. Žáci školy pod vedením Mgr. Hany Březinové, Mgr. Sylvy Knedlové se zúčastňovali představení „Divadlo nejmladšího diváka“ v MD Zlín. Žáci naší školy se také hojně účastnili různých akcí, projektů, pořádaných školou, nebo jinými organizacemi: - jednodenní projekty na I. a II. stupni ZŠ doplňující výuku - celoškolní projektový den Den Země - projekt ČJ „Česko píše Ježíškovi“, „mezinárodní korespondenční soutěž“. - projekt „Školní mléko“ - projekt „Ovoce do škol“ - okrskové kolo recitační soutěže pro I. stupeň - řečnická soutěž Mladý Démosthenes - výtvarná soutěž v rámci dětského filmového festivalu ve Zlíně - Halloween – akce pro I. Stupeň - Mikulášská nadílka - výstava bábovek

Ve školní budově je umožněno pracovat ZUŠ Morava – obor výtvarný a hudební, dále Karate Jutsu, Klub maminek a folklorní soubor Fryštáček. Probíhají také kurzy angličtiny pro rodiče a veřejnost.

Mimoškolní aktivity pracovníků školy

V Zastupitelstvu Města Fryšták pracují 2 učitelé: S. Knedlová, L. Sovadina. Při vítání občánků spolupracuje P. Dračková a S. Knedlová. Ve výboru Spolku zahrádkářů D. Jurušková. Mgr. L. Sovadina je členem „Asociace ředitelů ZŠ ČR“

10 Inspekce a kontroly

Inspekce ČŠI se ve školním roce 2011/2012 nekonala. V prosinci 2011 proběhla kontrola hospodaření školy městem Fryšták. Nebyly shledány vážnější nedostatky. Byly podniknuty kroky k zajištění maximálních úspor při provozu školy. V průběhu roku byli ve škole několikrát přítomni pracovníci KHS Zlín z důvodu řešení dočasného umístění MŠ v prostorách školy a rozšíření kapacity školní družiny. Při těchto návštěvách nebyly shledány žádné závady. Probíhaly pravidelné kontroly na úseku BOZP a PO


17

11 Závěr výroční zprávy

Po zhodnocení všech faktorů lze tvrdit, že ve škole je dobré klima pro výchovu a vzdělání dětí, což je zásluha především kvalitního pedagogického sboru, který se snaží zapojovat do výuky moderní prvky a metody, které činí výuku atraktivní. Snahou školy je také zajistit dobré vybavení školy pro kvalitní výuku. Tomuto pomůže i realizace projektu „EU Peníze školám, který byl v závěru školního roku zahájen. Pedagogové se účastnili řady besed, seminářů, exkurzí, přednášek a ukázek výuky. Je naší nejvyšší snahou uplatnit logické uvažování a využít poznatky z teorie v praxi, dále spojovat znalosti z jednotlivých předmětů v komplexní poznání. Škola se stává místem kulturních a ostatních akcí nejen pro děti, ale i pro širokou veřejnost. Úplným závěrem je nutné připomenout, že v uplynulém školním roce došlo k dočasnému umístění celé MŠ Fryšták do prostor ZŠ z důvodu řešení sanace minerálních a azbestových vláken v budově MŠ. Provoz školy tím byl výrazně ovlivněn, došlo k přesunu několika tříd I. stupně. Tato situace má vliv i na provozní náklady školy, které se tímto zvýšily. Umístění dětí trvá od 27. 3. 2011 a předpokládané ukončení je v polovině října 2012. Velké poděkování patří všem zaměstnancům školy za profesionální zvládnutí této výjimečné situace.


18

Documents

Výroční zpráva Základní školy ryšták za školní rok 2011/2012zsfrystak.cz/pages/zpravy/Vyrocni_zprava_11_12.pdf · 2. 2012 Zapsáni do 1. třídy 7. 2. 2011 Žádosti o