biologykrutai.files.wordpress.com · Web viewประก นโอกาสและความเสมอภาคทางการศ กษา ร อยละของน

1

บทนำ�

โรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคมเปนโรงเรยนมธยมศกษาระดบตำาบลซงมเขตบรการประชาชนในตำาบลดอนศลาและตำาบลผางามมขนาดเลกจดการศกษาในระดบมธยมศกษาตอนตนและตอนปลายโดยมจดมงหมายเพอใหการศกษาแกเดกในวยการศกษาภาคบงคบและการศกษาขนพนฐานเปนบคคลทมคณภาพทงทางดานรางกายอารมณสงคมและจตใจโดยดำาเนนการจดการศกษาใหเปนไปตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และฉบบท 2 พ.ศ.2545

ตลอดชวงเวลาทผานมาโรงเรยนมความเจรญกาวหนาและมมาตรฐานการจดการศกษาโดยไดมการพฒนาการศกษาใหเปนไปตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาโดยการมสวนรวมของบคลากรในโรงเรยน คณะกรรมการสถานศกษา ชมรมผปกครองนกเรยน ผนำาชมชนตลอดจนภมปญญาทองถนเพอนำาความคดเหนเปนขอมลการพฒนาโรงเรยนอยางไมหยดยง

ป พ.ศ.2550 โรงเรยนไดจดใหมการประชมสมมนาเชงปฏบตเรอง มองอดต ทบทวนปจจบน ส�นฝนสอ“ น�คต ดอนศล�ผ�ง�มวทย�คม พ.ศ. 2550 - 2553” โดยการมสวนรวมของทกฝายเพอรวบรวมความคดในการกำาหนดยทธศาสตรพฒนาโรงเรยน เมอวนท 16-17 มนาคม พ.ศ. 2550

ป พ.ศ.2553 โรงเรยนไดจดใหมการประชมสมมนาเชงปฏบตการเรอง ก�รเสรมสร�งคว�มรวมมอและประส�นพลงชมชน“สร�งสรรคชมชนดอนศล�ผ�ง�ม (Strengthening Community Cooperation to Build Creativity and Imagination At Donsilaphangam) วนท 26-28 พฤศจกายน พ.ศ.2553 ณ วดพระธาตผาเงา ทงนเพอใหทกภาคสวนในชมชนดอนศลาผางามไดรบรสภาพการณทเปนอยของคณภาพเดกและเยาวชนในชมชนดอนศลาผางามและระดมความคดเพอหาทางแกปญหาและพฒนาการศกษารวมกนคดพฒนา ใหดอนศลาและงามมงสวสยทศน

2

ชมชนทวา ดอนศล�ผ�ง�มผ�สขนรนด” ภายใตพนธะสญญารวมของโรงเรยนกบชมชนในชอ พนธ“ ะสญญ�ผ�เง�สผ�ง�ม”

ดงนนการดำาเนนกจกรรมทกลาวมาขางตนในจงมภาพสะทอนใหเหนถงความตระหนกในการมสวนรวมของชมชนกบในการจดการศกษาของโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคมเสมอมา และขอเสนอความคดลวนแสดงถงความมงหวงตงใจให ก�รจดก�รศกษ�“ ” ในภารกจของโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคมมคณภาพและมาตรฐานททดเทยมกบสถานศกษาอนทจดการศกษาในระดบเดยวกน

ในการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคม ระยะ 4 ป (พ.ศ.2553-2558) ทางโรงเรยนโดยคณะคร ผบรหารไดรวมกนจดทำาแผนเพอสอดคลองกบแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และดำาเนนการปรบปรงใหสอดคลองตามกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพภายใน พ.ศ.2543 ครอบคลมมาตรฐานคณภาพการศกษาทง 4 ดาน ทนตอการเปลยนแปลงของสงคมยคปจจบน มงสเปาหมายและความสำาเรจรวมกน โดยมกรอบแนวคดของการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษา ดงน

1. บทสรปผลก�รจดก�รศกษ�โรงเรยนดอนศล�ผ�ง�มวทย�คม พ.ศ.2550-25531.1 ผลก�รประเมนคณภ�พภ�ยนอกรอบสอง

โรงเรยนดนศลาผางามวทยาคม ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสอง เมอวนท 23 ถง 25 เดอน กรกฎาคม พ.ศ. 2550 ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน 3 ดาน คอ ดานผบรหาร ดานคร และดานผเรยนซงสรปผลการประเมน โดยภาพรวมตามมาตรฐานเปนตารางดงตอไปน

3

มาตรฐานระดบคณภาพ

พอใช ด ดมากด�นผเรยน1. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมอนพงประสงค

/

2. ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจต 9.11.

/

3. ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

/

4. ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

/

5. ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

/

6. ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

/

7. ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

/

ด�นคร8. ครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ

/

9. ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

/

ด�นผบรห�ร10. ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถ /

4

มาตรฐานระดบคณภาพ

พอใช ด ดมากในการบรหารจดการ11. สถานศกษามการจดองคกร/โครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจรใหบรรลเปาหมายการศกษา

/

12. สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

/

13. สถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

/

14. สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

/

ขอเสนอแนะจ�กก�รประเมนภ�ยนอกรอบ 2ด�นผเรยน

ผเรยนควรไดรบการพฒนาทกษะดานภาษไทยใหอานคลอง-เขยนคลอง เขยนไดถกตองตามหลกเกณฑทางภาษาไทย และควรไดรบการพฒนาอยางเตมศกยภาพใหมความรความสามารถและมทกษะในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร สงคมศกษา การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาองกฤษทกชนเรยน

ด�นผบรห�รควรตดตามผลการปฏบตงานของคร ในดานการจดกจกรรมการ

เรยนการสอนและการปฏบตตามขอเสนอแนะของผนเทศชนเรยน วามผลปฏบตไดผลอยางไร รวมทงดแลความปลอดภยของผเรยนในดานครภณฑ อปกรณไฟฟาทชำารด นอกจากนควรปรบปรงการเขาออกของสถานศกษาใหอยในดานทปลอดภย เนองจากทางเขาออกในปจจบนอย

5

ชวงโคงของถนน และมความลาดชนอนตรายจากยวดยานพาหนะทแลนมาดวยความเรวสง

ด�นครผสอนในการจดการเรยนการสอน ครควรจดบรรยากาศหองเรยนใหเออ

ตอการเรยนร ดแลรกษาความสะอาดและความเปนระเบยบของชนเรยน ตกแตงหองเรยนใหสวยงามนาเรยนร รวมทงกวดขนการเขาเรยนใหครบชวโมง หลงจากเชคเวลาเรยนแลวทกชวโมง รวมทงควรปรบเกณฑประเมนผลงานภาคปฏบตโดยใหความสำาคญของกระบวนการปฏบตใหควบคกบผลสำาเรจของงาน

ก�รนำ�ผลก�รประเมนคณภ�พภ�ยนอกไปใชจากผลการประเมนภายนอกในครงทผานมา โรงเรยนไดนำาผลการ

ประเมนมาวเคราะหและไดแกไขขอบกพรองตามทคณะกรรมการประเมนเสนอแนะ โดยใหคณะคร ทกคนถอเปนภารกจทตองปฏบตเรงดวนเพอจะไดวางแผนการจดการเรยนการสอนใหเปนไปอยางมประสทธภาพ

1.2 ผลก�รประเมนคณภ�พภ�ยในต�มม�ตรฐ�นก�รศกษ�ขนพนฐ�น

ม�ตรฐ�นก�รศกษ�ระดบก�รศกษ�ขนพนฐ�น

ก�รประเมนคณภ�พภ�ยใน

ผลก�รประเมนตนเอง

ของสถ�นศกษ�

ผลก�รประเมนคณภ�พ

ภ�ยในจ�กบคคล

ภ�ยนอกด�นคณภ�พผเรยน 3.5 3.34

6







ภ�ยนอกม�ตรฐ�นท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและม

สนทรยภาพม�ตรฐ�นท 2 ผเรยนมคณธรรม

จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค

3.5 2.75

ม�ตรฐ�นท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกเรยนร และ พฒนาตนเอง อยางตอเนอง

3 3.25

ม�ตรฐ�นท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยาง

เปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต

สมเหตผล

3.25 2.25

ม�ตรฐ�นท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตาม

หลกสตร3.5 2.5

ม�ตรฐ�นท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการ

ทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและ

4 3.25

7







ภ�ยนอกมเจตคตทดตอ

อาชพสจรตด�นก�รจดก�รเรยนก�รสอนม�ตรฐ�นท 7 ครปฏบตงานตาม

บทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

4.11 3.67

ม�ตรฐ�นท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยาง

มประสทธภาพและเกดประสทธผล3.67 2.27

ม�ตรฐ�นท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง

ชมชนปฏบตงานตามบทบาท หนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล

3.67 4

ม�ตรฐ�นท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร

กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

อยางรอบดาน

5 3

ม�ตรฐ�นท 11 สถานศกษามการจด 2.67 3

8







ภ�ยนอกสภาพแวดลอม

และการบรการทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ

ม�ตรฐ�นท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายใน

ของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

2.83 2.33

ด�นก�รสร�งสงคมแหงก�รเรยนร ม�ตรฐ�นท 13 สถานศกษามการสราง

สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

4.5 2

ด�นอตลกษณของสถ�นศกษ� ม�ตรฐ�นท 14 การพฒนาสถานศกษา

ใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจด

เนนทกำาหนดขน

4.5 2.5

ด�นม�ตรก�รสงเสรม ม�ตรฐ�นท 15 การจดกจกรรมตาม

นโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา

3 2.5

9







ภ�ยนอกและสงเสรม

สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขนสรป 3.65 2.85

จดแขงคร มศกยภาพในการทำางานการจดการเรยนการสอนในระดบสง ม

คร ผนำาทางวชาการอยในองคกรทนำา คร ใหมความกาวหนาใน“ ” “ ”วชาชพไดจดออน

“คร ใชศกยภาพไมเตมท ไมเตมศกยภาพ ครไมไดรบการพฒนา”ดาน พลงจตในการทำางาน

“คร ขาดการมสวนรวมในองคกร”

1.3 ผลก�รทดสอบท�งก�รศกษ�ระดบช�ตขนพนฐ�น(O-NET)

ระดบชนมธยมศกษ�ปท 3

วชา คะแนน ปการศกษา

ผลการพฒนาคดเปนรอยละ

เตม ป ป ป5 จากป 52

10

51 52 3 (คะแนน)

01 ภาษาไทย 10039.82

32.41

42.25 9.84 23.29

02 สงคมศกษา 10041.56

36.68

43.79 7.11 16.24

03 ภาษาองกฤษ 100

31.97

18.9

10.8 -8.10 -75.00

04 คณตศาสตร 100 29 24.

2722.71 -1.56 -6.87

05 วทยาศาสตร 100

38.02

26.16

25.26 -0.90 -3.56

06 สขศกษาฯ 100 58.56

72.36 13.80 19.07

07 ศลปะ 100 33.66

26.95 -6.71 -24.90

08 การงานอาชพฯ 100

34.02

45.4 11.38 25.07

ระดบชนมธยมศกษ�ปท 6

วชา

คะแนน ปการศกษา

ผลการพฒนาคดเปนรอยละ

เตม ป 51

ป 52

ป 53

จากป 52 (คะแนน)

01 ภาษาไทย 10039.17

38.29

36.33 -1.96 -5.39

02 สงคมศกษา 10031.92

31.40

42.62 11.22 26.33

03 ภาษาองกฤษ 100

27.51

18.93

14.82 -4.11 -27.73

04 คณตศาสตร 100

27.88

21.90

10.66 -11.24

-105.44

11

05 วทยาศาสตร 100

31.93

27.66

27.97 0.31 1.11

06 สขศกษาฯ 10054.43

42.87

61.28 18.41 30.04

07 ศลปะ 10040.85

33.52

31.15 -2.37 -7.61

08 การงานอาชพฯ 100

37.31

31.61

41.03 9.42 22.96

1.4 ผลสมฤทธท�งก�รเรยนผลก�รเรยนปก�รศกษ� 2553

12

1.5 ผลก�รสงเสรมคว�มเปนเลศ

ปการศกษา

ระดบกลม ระดบภาค ระดบประเทศเหรยญทอง

เหรยญเงน

เหรยญทองแดง

รวม

เหรยญทอง



รวม

เหรยญทอง



รวม

2552

30 21 22 73

3 - - 3 - - - -

2553

35 26 24 85

7 - - 7 - 1 - 1

2554

34 23 22 79

6 2 - 8

2.รฐธรรมนญแหงร�ชอ�ณ�จกรไทย พ.ศ.2550มาตรา 49 บคคลยอมมสทธเสมอกนในการรบการศกษาไมนอยกวาสบสองปทรฐจะตองจดใหอยางทวถงมาตรา 80 (3) การพฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษาการ

ปลกฝงใหผเรยนมจตสำานกของความเปนไทย มระเบยบวนย ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

3.แผนพฒน�เศรษฐกจและสงคมแหงช�ต ฉบบท 10 พ.ศ.2550-2554มงพฒนาส สงคมอยเยนเปนสขรวมกน “ ” (Green and

Happiness Society) คนไทยมคณธรรมนำาความร รอบรเทาทนโลก ครอบครวอบอน ชมชนเขมแขง สงคมสนตสข เศรษฐกจมคณภาพ เสถยรภาพและเปนธรรม สงแวดลอมมคณภาพ ทรพยากรธรรมชาตท

13

ยงยน อยภายใตการบรหารจดการประเทศทมธรรมมาภบาล ดำารงไวซงระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และอยในประชาคมโลกอยางมศกดศร โดยมเปาหมายการพฒนาคน ในสวนทเกยวของกบการศกษา ใหคนไทยทกคนไดรบการพฒนาทงทางรางกาย จตใจ ความร ความสามารถ ทกษะการประกอบอาชพ และมความมนคงในการดำารงชวต ครอบครวทกกลมเปาหมายเพอการเสรมสรางศกยภาพใหตนเองทจะนำาไปสความเขมแขงของครอบครว ชมชน และสงคมไทยโดยเพม

1. จำานวนปการศกษาเฉลยของคนไทย เปน 10 ป2. ผลสมฤทธทางการเรยนวชาหลกของทกระดบสง

กวารอยละ 553. เพมกำาลงแรงงานระดบกลางทมคณภาพเปนไมตำา

กวารอยละ 60 4. จำานวนบคลากรดานวจย 10 คน ตอประชากร

10,000 คนทงนไดกำาหนดยทธศาสตรการพฒนาคณภาพคนและสงคม

ไทย สงคมแหงปญญาการเรยนร ใหความสำาคญกบการพฒนาคนทมคณธรรมนำาความร สงเสรมใหคนไทยเกดการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต และสามารถจดการองคความรทงภมปญญา ทองถน และองคความรสมยใหม

4. กรอบทศท�งก�รพฒน�ก�รศกษ�ในชวงแผนพฒน�เศรษฐกจและสงคมแหงช�ต 4.1 กรอบแนวคดวสยทศน

- การศกษาเปนกลไกการพฒนาคน- ใหเกดคณธรรมนำาความร สมานฉนท สนตวธ มวถ

ประชาธปไตย- เปนคนไทยบนพนฐานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

14

- เกดการสรางสงคม ภมปญญา รกษาและพฒนาทรพยสนทางปญญา

- การรกษาวฒนธรรม ธรรมชาต และสงแวดลอม- การเรยนรตลอดชวต และการสรางสงคมเศรษฐกจฐาน

ความร 4.2 วตถประสงค

- เพอปลกฝงและพฒนาใหคนมคณธรรมนำาความร- เพอสรางเสรมสงคมปญญาและการเรยนรตลอดชวต

5. แผนก�รศกษ�แหงช�ต พ.ศ.2545-2559 เปนแผนระยะยาวทใชเปนแนวทางการจดทำาแผนพฒนาการ

ศกษาขององคกร ทางการศกษาทงในระดบกระทรวง เขตพนทการศกษาและสถานศกษาทเนนปรชญา เศรษฐกจพอเพยง ตามแนวพระราชดำารของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวยด ทางสายกลางของความสมดลพอด รจกประมาณอยางมเหตผล มความรอบรเทาทนโลกเปนแนวทางในการดำาเนนชวต เพอใหเกดการพฒนาทยงยนและความอยดมสขของคนไทยโดยยด คน เปนศนยกลางการพฒนามวตถประสงค “ ” 1) พฒนาคนอยางรอบดานและสมดล 2)สรางสงคมคณธรรม ภมปญญาและการเรยนร 3) พฒนาสภาพแวดลอมของสงคม

6. พระร�ชบญญตก�รศกษ�แหงช�ต พ.ศ.2542 และฉบบท 2 พ.ศ.2545

6.1 ความมงหมายและหลกการมาตรา 6 การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยให

เปนมนษยทสมบรณ ทงทางรางกาย จตใจ สตปญญาและคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการดำารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

มาตรา 7 ในกระบวนการเรยนรตองปลกฝงจตสำานกทถกตองเกยวกบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหา

15

กษตรยทรงเปนประมข รจกรกษาสงเสรมศาสสนา ศลปะ วฒนธรรมของชาต การกฬา ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และความรอนเปนสากล ตลอดจนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความสามารถในการประกอบอาชพ รจกพงตนเอง มความรเรมสรางสรรค ใฝร และเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง

มาตรา 8 การจดการศกษาใหยดหลก ดงน (1) เปนการศกษาตลอดชวตสำาหรบประชาชน

(2) ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา (3) การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรใหเปนไป

อยางตอเนอง 6.2 แนวทางจดการศกษา

มาตรา 24 การจดกระบวนการเรยนร ใหสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของกบการดำาเนนการตอไปน

(1) จดเนอหาสาระและกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยนโดยคำานงถงความแตกตางระหวางบคคล

(2) ฝกทกษะ กระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณและการประยกตความรมาใชเพอปองกนและแกปญหา

(3) จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง การฝกปฏบต ใหทำาได คดเปน ทำาเปน รกการอานและเกดการใฝรอยางตอเนอง

(4) จดการเรยนการสอน โดยผสมผสานความรดานตาง ๆ อยางไดสดสวน สมดลกน รวมทงปลกฝงคณธรรม คานยมทดงาม และคณลกษณะอนพงประสงคในทกวชา

(5) สงเสรมสนบสนนใหผสอนสามารถจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยนและอำานวย

16

ความสะดวกเพอเกดการเรยนรและมความรอบร รวมทงสามารถใชการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร ทงนผสอนและผเรยนอาจเรยนรไปพรอมกนจากสอการเรยนการสอนและแหลงวทยาการประเภทตางๆ

(6) จดการเรยนรใหเกดขนไดทกเวลา ทกสถานท มการประสานความรวมมอกบบดามารดา ผปกครอง และบคคลในชมชนทกฝาย เพอรวมกนพฒนาผเรยนตามศกยภาพ

6.3 เทคโนโลยเพอการศกษามาตรา 66 ผเรยนมสทธไดรบการพฒนาขดความสามารถ

ในการใชเทคโนโลย เพอการศกษาในโอกาสแรกททำาได เพอใหความรและทกษะเพยงพอทจะใชเทคโนโลยเพอการศกษาในการแสวงหาความรดวยตนเองไดอยางตอเนอง

7. ม�ตรฐ�นวช�ชพบคล�กรท�งก�รศกษ� : ครสภ� สำานกงานมาตรฐานวชาชพ (2548) ไดกำาหนดมาตรฐาน

วชาชพคร 2 ดาน คอ มาตรฐานความรและมาตรฐานการปฎบตงาน ดงน

มาตรฐานความร ผประกอบวชาชพครตองมความรไมตำากวาปรญญาตรทางการ

ศกษา หรอเทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภารบรอง โดยมความรดงตอไปน

1. ภาษาและเทคโนโลยสำาหรบคร2. การพฒนาหลกสตร3. การจดการเรยนร4. จตวทยาสำาหรบคร5. การวดและประเมนผลการศกษา6. การบรหารจดการในหองเรยน

17

7. การวจยทางการศกษา8. นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา9. ความเปนครมาตรฐานการปฏบตมาตรฐานท 1 ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพอยเสมอมาตรฐานท 2 ตดสนใจปฏบตกจกรรมตางๆโดยคำานงถงผลทจะเกดแกผเรยนมาตรฐานท 3 มงมนพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพมาตรฐานท 4 พฒนาแผนการสอนใหสมารถปฎบตไดเกดผลจรงมาตรฐานท 5 พฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอมาตรฐานท 6 จดกจกรรมการสอนโดยเนนผลถาวรทเกดขนแกผเรยนมาตรฐานท 7 รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางเปนระบบมาตรฐานท 8 ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยนมาตรฐานท 9 รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรคมาตรฐานท 10 รวมมอกบผอนในชมชนอยางสรางสรรคมาตรฐานท 11 แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนามาตรฐานท 12 สรางโอกาสใหผเรยนไดเรยนรทกสถานการณ

8. ก�รจดก�รศกษ�โรงเรยนในฝน1. ความเปนมาของโรงเรยนในฝนโครงการหนงอำาเภอหนงโรงเรยนในฝน เปนโครงการทดำาเนนงาน

ตามมตของคณะรฐมนตรเมอวนท 22 เมษายน 2546 โดยม

18

เจตนารมณทจะเรงรดการปฏรปการศกษา ของรฐบาลอยางจรงจง โดยเฉพาะอยางยงในดานการสรางโอกาสใหเดกและเยาวชน ทอยในชนบทไดรบการยกระดบคณภาพและมาตรฐาน ทดเทยมกบโรงเรยนชนดของประชาชน โดยมอบใหกระทรวงศกษาธการดำาเนนโครงการพฒนาแนวคดและหลกการ ตามความเชอพนฐานทวา การศกษาพฒนาบคคล ใหเปนบคคลทมคณภาพ สามารถลดชองวางของบคคลในสงคมลงได ซงจะสงผลใหประชาชนชาวไทย หลดพนวงจรความยากจน อนเปนความมงมนทสำาคญของรฐบาล พ.ต.ท. ทกษณ ชนวตร ไดกลาวในการเปดโครงการ หนงอำาเภอ หนงโรงเรยนในฝน ความวา “...การสรางโรงเรยนในฝนใหกระจายอยทกอำาเภอ ในระยะแรกเปนจดเรมตนของการปฏบตจรง สวนหนงของการปฏรปการศกษา เปนเครองมอทสงเสรมใหเดกไทยทขาดโอกาส ใหไดรบการพฒนาในระดบมาตรฐานใกลบาน เปนการขบเคลอนพลงทางปญญา พลงประสบการณ และ พลงทรพย เขาสโรงเรยน เพอใหสามารถเปนโรงเรยนทเตมฝนใหคนในชนบท หรอคนมรายไดนอย ใหลกหลานของเราเตบโตมามการศกษาด มชวตทด ไมเตบโตมาเปนคนจน และเมอเขามลกออกมา กจะไมเปนลกคนจนอกตอไป...” (สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. 2550 จ : 18 ) ดงนนการพฒนาโรงเรยนในฝน นบวาเปนนโยบายทสำาคญของกระทรวงศกษาธการ ทจะตองไดรบการขบเคลอน จากนโยบายไปสเปาหมายในทางปฏบต ทเปนรปธรรมอยางรวดเรว โดยการพฒนาตอยอดโรงเรยนทมความพรอมสง ใหเปนโรงเรยนในฝนทจบตองได เปนการทำางานเชงรกทกระตนใหผบรหารโรงเรยน และผทเกยวของทกฝาย ไดลงมอปฏรประบบการเรยนการสอน ระบบการบรหารจดการ ระบบขอมลสารสนเทศ ระบบการตดตามประเมนผลในสถานทจรง ทมความแตกตางกนทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง และวฒนธรรมประเพณ เพอใหสงผลอยางชดเจนตอคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน เปนการตอบคำาถามการปฏรปการเรยนรทงระบบ โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ ทงนโดยอาศยความรวมมออยางจรงจงจากภาครฐ ภาคเอกชน องคกรสวนทอง

19

ถนและชมชน 2. ลกษณะของโรงเรยนในฝน โรงเรยนในฝน เปนโรงเรยนทไดรบการคดเลอกใหเขารวม

โครงการหนงอำาเภอ หนงโรงเรยนในฝน โดยหนวยงานทเกยวของหลายฝาย ไดดำาเนนการรวมกนในการกำาหนดเกณฑการคดเลอกโรงเรยน เพอใหแตละอำาเภอใชเปนแนวทาง โดยกำาหนดใหเปนโรงเรยนทมขนาดกลาง ทมความพรอมทางดานสาธารณปโภค ทำาเลทตงเหมาะสม ผบรหารและครมศกยภาพเพยงพอ และทสำาคญทสด คอ ไดรบการคดเลอกจากประชาชนในทองถน โดยดำาเนนการประเมนสภาพจรงของแตละโรงเรยนกอนการพฒนา มโรงเรยนไดรบการคดเลอกเขาโครงการทงสน 921 โรงเรยน ใน 795 อำาเภอ 81 กงอำาเภอ และ 45 เขต ในกรงเทพมหานคร ทงนโรงเรยนในโครงการจะตองเปนโรงเรยนทมลกษณะตามความคาดหวง ดงน

2.1 จดการศกษาไดคณภาพมาตรฐาน ปฏรปการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ สอดคลองกบความตองการของทองถน แขงขนไดในระดบสากล ผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานชาต สามารถพฒนาสมาตรฐานสากล บนพนฐานความเปนไทย จดบรรยากาศการเรยนรทเออตอการพฒนาศกยภาพผเรยน และมความเปนประชาธปไตย

2.2 เปนตวอยางการจดการศกษาขนพนฐานในระดบอำาเภอ ทมคณภาพมาตรฐานเทยบเคยงกบโรงเรยนชนนำา เปนทยอมรบศรทธาของนกเรยน ผปกครอง และชมชนทเนนการมสวนรวม

2.3 มการบรหารจดการทมประสทธภาพ บรหารคณภาพทงระบบ มความคลองตว รวดเรว ทนสมย มผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษามออาชพ และมจำานวนเพยงพอ

2.4 มความเขมแขงทางวชาการ สามารถเปนตนแบบ เปนแหลงเรยนร ตลอดจนชวยเหลอพฒนาชมชน และเกอหนนซงกนและกน ผปกครอง กรรมการสถานศกษา และชมชนเขมแขง

2.5 มเครอขายการสนบสนน มกระบวนการวจยและพฒนา

20

อยางตอเนอง เปนแหลงทดลอง สาธต และฝกอบรมครของสถาบนการศกษาในระดบอดมศกษา และการมสวนรวมของภาคเอกชน

2.6 มสอและเทคโนโลยทนสมยเพยงพอ เปนระบบเครอขายและเออตอการเรยนรรวมกน

2.7 เปนตนแบบใหกบโรงเรยนอนๆ นำานวตกรรมทางการศกษาททนสมยไปพฒนาโรงเรยน ใหมคณภาพมาตรฐาน ลกษณะทางกายภาพของโรงเรยนไดมาตรฐาน และเหมาะสมตอการพฒนาคณภาพชวต

3. แนวคดและกลยทธในการดำาเนนโครงการกรอบแนวคดเชงกลยทธในการสรางพลงขบเคลอน โรงเรยนในโครงการ ใหเปนโรงเรยนในฝนของชมชน มดงน (สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. 2550 จ : 2-4)

3.1 สรางพลงขบเคลอนใหโรงเรยนมระบบบรหารจดการทด คลองตว มประสทธภาพ สงผลใหนกเรยนพฒนาศกยภาพ มคณภาพเปนทยอมรบของสงคม

3.2 พฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรเชงบรณาการ ใหผเรยนไดพฒนาความรความสามารถและคณลกษณะอนพงประสงค

3.3 สรางเสรมศกยภาพบคลากรทกระดบใหมทกษะวชาชพ สามารถจดกระบวนการเรยนรและพฒนาคณภาพการจดการศกษา

3.4 เพมสมรรถนะของโรงเรยนในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เพอจดกระบวนการเรยนรและบรหารจดการใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน

3.5 ระดมสรรพกำาลง และสรางระบบเครอขายอปถมภการศกษาทเขมแขง อนเกดจากพลงการมสวนรวมของชมชน องคกร ประชาสงคม ในรปแบบของผอปถมภ และผรวมคด รวมปฏบต รวมพฒนา

4. วตถประสงคเชงกลยทธสำานกงานคณะกรรมการการศกษา

21

ขนพนฐาน ไดกำาหนดวตถประสงคของโครงการ ใหสอดคลองกบ กรอบแนวคด ดงน

4.1 ดานนกเรยน 4.1.1 มทกษะในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง ใช

เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนร มนสยใฝร ใฝเรยน เรยนเปน มความสามารถในการคดวเคราะหและสรางสรรค 4.1.2 มทกษะในการดำารงชวต มคณธรรม มนใจในตนเองและกลาแสดงออก 4.1.3 มความเปนไทย มจตสำานกในการอนรกษประเพณ ศลปวฒนธรรมไทย และภมปญญาทองถน

4.2 ดานกระบวนการจดการศกษาภายในโรงเรยน4.2.1 โรงเรยนมระบบบรหารจดการทด มบรรยากาศและ

วฒนธรรมการปฏบตงานแบบกลยาณมตร ผนกกำาลงสรางสรรคและรวมรบผดชอบ มเอกลกษณอนโดดเดน โดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนา

4.2.2 โรงเรยนใหบรการทางการศกษาไดครอบคลมกลมเปาหมาย และดแลชวยเหลอ สงเสรมนกเรยนตามศกยภาพอยางทวถง

4.2.3 โรงเรยนพฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนการสอน ทยดหยน เนนบรณาการการเรยนรและการดำารงชวต

4.2.4 โรงเรยนเพมระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาสงขน เปนทยอมรบของชมชนและผเกยวของ

4.3 ดานการเรยนรและพฒนา4.3.1 คร ผบรหาร กรรมการสถานศกษา บคลากรทางการ

ศกษา และผเกยวของ มความรความสามารถ และจตวญญาณในการพฒนาคณภาพการศกษา

4.3.2 โรงเรยนเพมศกยภาพในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ทพฒนาคณภาพการศกษา

22

4.4 ดานงบประมาณและทรพยากร4.4.1 โรงเรยนมระบบเครอขาย ผเชยวชาญ พเลยง

ศกษานเทศก ชมชน และภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา

4.4.2 โรงเรยนมทรพยากรทเหมาะสม ใชอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5. ภาพความสำาเรจของโครงการ 5.1 นกเรยนมนสยใฝร รกการอานและการคนควา สามารถ

แสวงหาความรดวยตนเอง เปนคนดมคณธรรม รจกคดวเคราะห มทกษะการดำารงชวตในสงคมยคใหม ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนร สรางงาน สรางอาชพ สามารถนำาเสนอผลงานไดอยางสรางสรรค สบสานวฒนธรรมไทยอยางมนใจในตนเอง

5.2 ครมทกษะวชาชพในการพฒนาหลกสตร และกระบวนการเรยนรอยางมประสทธภาพ ใชสอ นวตกรรม และเทคโนโลยททนสมย เหมาะสมกบนกเรยน มความกระตอรอรน สนใจ ใสใจ ดแลชวยเหลอนกเรยนใหไดเรยนร และพฒนาตนเองตามศกยภาพ อยางเตมกำาลงความสามารถ

5.3 ผบรหารเปนผนำาการเปลยนแปลง ใหโรงเรยนมการบรหารจดการทด มความรความสามารถในการพฒนาวชาการ หลกสตร นวตกรรมและกระบวนการเรยนร ไปสการปฏบตอยางมประสทธภาพและคณภาพ เกดประโยชนสงสดแกนกเรยน โดยอาศยการมสวนรวมจากทกฝายทเกยวของ

5.4 โรงเรยนเปนโรงเรยนชนด มคณภาพ มบรรยากาศ และสภาพแวดลอมทอบอน ปลอดภย เออตอการเรยนร มเอกลกษณอนโดดเดน เปนตนแบบของการปฏรปการศกษาทแทจรง ซงเกดจากการรวมคด รวมปฏบต รวมพฒนา รวมสนบสนนจากผมสวนเกยวของและประชาสงคม

5.5 ผปกครองและชมชนใหการยอมรบ เชอถอ มความรสก

23

รวมเปนเจาของ และสนบสนนการดำาเนนงานของโรงเรยน

9. รปแบบก�รจดก�รศกษ�โรงเรยนม�ตรฐ�นส�กล (World - Class Standard School)

9.1 ลกษณะการเปนมาตรฐานสากล ประกอบดวย- การจดการเรยนการสอน- บรหารจดการดวยระบบคณภาพ

9 .2 คณลกษณะโรงเรยนมาตรฐานสากลม ดงน- ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก (World Citize) เปน

เลศวชาการ, สอสารสองภาษา, ลำาหนาทางความคด, ผลตงานอยางสรางสรรค

- การจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล (World – Class Standard) - บรหารจดการดวยระบบคณภาพ (Quality System Management )

9.3 วตถประสงคโรงเรยนมาตรฐานสากล 9.3.1 พฒนาผเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก (World

Citizen) 9.3.2 ยกระดบการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐาน

สากล (World Class Standar)9.3.3 ยกระดบการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ

(Quality System Management )9.4 ดานคณภาพผเรยน

9.4.1 เปนเลศวชาการ - นกเรยนมผลสมฤทธการเรยนผานการประเมนระดบชาตอยในระดบด เปนทยอมรบจากสถาบนนานาชาต

- นกเรยนมความสามารถ ความถนดเฉพาะทางเปนทประจกษ สามารถแขงขนในระดบชาตและนานาชาต

24

- นกเรยนสามารถเขาศกษาตอในระดบทสงขนจนถงระดบอดมศกษา ทงในประเทศและตางประเทศไดในอตราสง - นกเรยนมผลการเรยนทสามารถถายโอนกบสถานศกษาระดบตางๆ ในนานาชาตได

9.4.2 สอสารไดอยางนอย 2 ภาษา- นกเรยนใชภาษาไทย / ภาษาองกฤษ และภาษาตางประเทศ

อน ๆ ในการสอสารไดด- นกเรยนสามารถสอบผานการวดระดบความสามารถทาง

ภาษาจากสถาบนภาษานานาชาต 9.4.3 ลำาหนาทางความคด

- นกเรยนสรางกจกรรมแลกเปลยนเรยนรและจดทำาโครงงานทเสนอแนวคดเพอสาธารณะประโยชนรวมกบนกเรยนนานาชาต

- นกเรยนสามารถเขยนเรยงความขนสง9.4.4 ผลตอยางสรางสรรค- นกเรยนสามารถเลอกเรยนและฝกวชาชพตามความถนด

และความสนใจ - นกเรยนมผลงานการประดษฐ สรางสรรค และออกแบบ

ผลงานเขาแขงขนในเวทระดบชาต และ นานาชาต - นกเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร ออกแบบ

สรางสรรคงาน สอสาร นำาเสนอ เผยแพร และแลกเปลยนผลงานไดในระดบนานาชาต

9.5 ดานคณภาพวชาการ โรงเรยนจดหลกสตรทางเลอกทเทยบเคยงกบหลกสตร

มาตรฐานสากล ไดแก หลกสตร English Program (EP) Mini English Program (MEP) International English Program (IEP) International Baccalaureate (IB) หรอหลกสตรความเปนเลศเฉพาะทาง

โรงเรยนจดหลกสตรทสงเสรมความเปนเลศตอบสนองตอความถนดและศกยภาพตามความตองการ ของผเรยน

25

โรงเรยนจดหลกสตรดานอาชพ (ปวช.ในโรงเรยนมธยมศกษา)

โรงเรยนจดการเรยนการสอนสาระการเรยนรคณตศาสตร และวทยาศาสตร ดวยภาษาองกฤษ

ปรบลดเนอหาเพมความเขมขนของ เนอหาหรอกจกรรมสมาตรฐานสากล ทฤษฎองคความร (Theory of Knowledge) การเขยนความเรยงขนสง (Extended Essay การสราง โครงงาน (Create Project Work) เนอหากจกรรมสสาระการเรยนรทจะสงเสรมสความเปนเลศ

ลดเวลาสอน เพมเวลาเรยนรดวยตนเองใหแกนกเรยน โรงเรยนใชหนงสอ ตำาราเรยน สอทมคณภาพส

มาตรฐานสากล โรงเรยนจดการเรยนการสอนโดยพฒนาใชระบบ

หองเรยนคณภาพ (Quality Classroom System) โรงเรยนใชระบบการวดและประเมนผลแบบมาตรฐาน

สากล โดยประเมนจากการสอบขอเขยน สอบปากเปลา สอบสมภาษณ และสามารถเทยบโอนผลการเรยนกบสถานศกษาระดบตาง ๆ ทงใน และตางประเทศ

9.6 ดานคณภาพคร

ครผสอนมความร ความสามารถและความเชยวชาญเฉพาะทางดานวชาการผานการประเมนในระดบชาต ครผสอนมความร ความสามารถและความเชยวชาญดานอาชพ ผานการประเมนในระดบชาต

ครสามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร ครใชหนงสอ ตำาราเรยนและสอทเปนภาษาตางประเทศในการจดการเรยนการสอน

26

ครใชสออเลกทรอนกส ICT) ในการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล และการเผยแพรผลงาน ทงระบบออนไลน ( (online) และออฟไลน (offline )

ครสามารถแลกเปลยนเรยนรประสบการณ ในการจดการเรยนการสอนกบนานาชาต

ครใชการวจย สอ นวตกรรมเพอพฒนาผเรยนอยางตอเนอง

9.7 ดานการวจยและพฒนา โรงเรยนดำาเนนการจดทำาวจยและพฒนาการจดการศกษาดานตาง ๆ อยางตอเนอง และใชผลการวจย เพอยกระดบคณภาพการศกษาเทยบเคยงมาตรฐานสากล

9.8 ดานคณภาพของผบรหารโรงเรยน ผบรหารมวสยทศนและสามารถนำาโรงเรยนสการเปน

มาตรฐานสากล ผบรหารบรหารจดการดวยระบบคณภาพ ผบรหารมความเปนผนำาทางวชาการ ( Academic

Leadership )ทมผลงานปรากฏเปนทยอมรบ ผบรหารมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการสอสาร

และการบรหารจดการ ผบรหารสามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร ผบรหารมประสบการณอบรม ศกษาดงาน แลก

เปลยนเรยนรในการจดการศกษานานาชาต9.9 ดานระบบบรหารจดการ

โรงเรยนบรหารจดการดวยระบบคณภาพทไดรบการรบรองจากองคกรมาตรฐานสากลระดบโลก

โรงเรยนมระบบการจดการความร (KM)และการสรางนวตกรรมเผยแพร ทงในประเทศและตางประเทศ

27

โรงเรยนนำาวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) มาใชในการบรหารจดการครอบคลมภารกจทกดานของโรงเรยน

โรงเรยนมการแลกเปลยนเรยนร การบรหารจดทงในประเทศ / ตางประเทศ

โรงเรยนมการบรหารดานบคลากรอยางมอสระ และคลองตว โดย สามารถกำาหนดอตรากำาลง สรรหา บรรจ จดจาง สงเสรม และพฒนา

โรงเรยนสามารถแสวงหา ระดมทรพยากรดานตาง ๆ เพอพฒนาความเปนเลศในการจดการศกษา โดยสามารถบรหารจดการไดอยางคลองตวตามสภาพความตองการและจำาเปน

9.10 ดานเครอขายรวมพฒนา โรงเรยนมสถานศกษาทจดการศกษาในระดบเดยวกน

เปนเครอขายรวมพฒนา ทงในระดบทองถน ภมภาค ระดบประเทศและระหวางประเทศ

โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนรแลกเปลยนประสบการณและทรพยากรระหวางเครอขายโรงเรยนรวมพฒนา

โรงเรยนมเครอขายสนบสนนจากสถาบนอดมศกษาและองคกรอน ๆ ทเกยวของทงภาครฐและเอกชน ทงในประเทศและตางประเทศ

นกเรยนและครมเครอขายแลกเปลยนเรยนรกบบคคลอนทงในประเทศและตางประเทศ

9.11 ภารกจหลกของโรงเรยนในการพฒนาและยกระดบดำาเนนโครงการสโรงเรยนสมาตรฐานสากล

9.11.1. ศกษาทำาความเขาใจโครงการและสรางความตระหนกใหแกบคลากรในโรงเรยนและผมสวนเกยวของ

9.11.2. จดทำาแผนกลยทธเพอพฒนาโรงเรยนสมาตรฐานสากล และเสนอแผนกลยทธให สพฐ. พรอมทงจดทำาพนธะสญญา (กรอบ)ในการขบเคลอนโรงเรยนสมาตรฐานสากล

28

9.11. 3. จดทำาสาระรายวชาเพมเตมสความเปนเลศ 9.11.4. จดทำาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบการพฒนาโรงเรยนสมาตรฐานสากลและเสนอหลกสตรตอ สพฐ. 9.11.5. จดทำาหองปฏบตการ Resource Center หองสมดพรอมทงจดหาครภณฑ อปกรณ สอ ปรบบรรยากาศ สงแวดลอมของโรงเรยนเพอใหเออตอการพฒนาการเรยนการสอนสสากล

9.11.6. สำารวจขอมลครเพอเตรยมการพฒนา 9.11.7. ดำาเนนการบรหารดวยระบบคณภาพ จดตงและดำาเนนการเครอขายรวมพฒนา 9.11.8. วจยและพฒนาหารปแบบการจดหลกสตรและการสอน โดยการมสวนรวม

9.11.9. นำาเสนอผลงานและการจดเวทแลกเปลยนเรยนร9.11.10. รายงานผลการประเมนโครงการ

10. ปรชญ�เศรษฐกจพอเพยงหลกก�รของปรชญ�เศรษฐกจพอเพยง

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงถอวาเปนนวตกรรมทมคณคายง และยงมกาวหนาและเหมาะสมสำาหรบสงคมหลกการสำาคญ 5 ประการ ของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง คอ

1. ความพอประมาณ คอ ความพอด ๆ ไมนอยเกนไป ไมมากเกนไป ไมเตบโตเกนไป ไมชาเกนไป และไมโดดเดนเกนไป

2. ความมเหตผล คอ ทกอยางตองมทมาทไปอธบายได การสงเสรมกนในทางทดสองคลองกบหลกพทธธรรม คอ ความเปนเหตเปนผลเพราะสงน ทำาใหเกดทกสง ทกสงทเกดขนตามเหตผลปจจย

3. ความมภมคมกนทด จะตองปกปองคมครองไมใหเกดความเสยงทไมควรจะเปน เชน เกดความเสยงเพราะมความโลภมากเกนไป

29

4. ความรอบร ตองมความรอบคอบ มการใชความรใชวทยาการ ดวยความระมดระวง มการจดองคความรทด ดำาเนนการอยางรอบคอบ ครบถวนรอบดาน ครบทกมต

5. คณธรรมความด เปนพนฐานของความมนคงซงประกอบดวย ความซอสตย สจรต มานะ และพากเพยร ใชสตปญญาในการดำาเนนชวตคว�มหม�ย

เศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency Economy) เปนปรชญาทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงมพระราชดำารชและแนวทางดำาเนนชวตแก พสกนกรชาวไทยมาโดยตลอดยาวนานกวา 30 ป เศรษฐกจพอเพยงเปนปรชญาทชถงแนวทางการดำาเนนชวต และการปฏบตตนของประชาชนในทกระดบ ครอบครวชมชน จนกระทงถงระดบชาต ทงในการพฒนาการบรหารประเทศใหดำาเนนตอไป

ในทางสายกลางความพอเพยง หมายถง ความประมาณ ความมเหตผล รวมถงความจำาเปนทรองมระบบภมคมกนในตวทมพอควรตอการมผลกระทบใด ๆ อนเกดจากการเปลยนแปลงและภายนอก ทงนจะตองอาศยความร ความรอบคอบ และความระมดระวง เปนอยางยงนำาวชาการตาง ๆ มาใชในการวางแผนและดำาเนนการทกขนตอน ขณะเดยวกนจะตองเสรมสรางพนฐานจตใจของคนในชาตโดยเฉพาะเจาหนาทของรฐ นกทฤษฏ และนกธรกจในทกระดบใหมจตสำานกในคณธรรม ความซอสตย สจรต และใหมความรอบรทเหมาะสมตลอดจนดำาเนนชวตในความอดทน มความพากเพยร มสต และมความรอบคอบ เพอใหสมดลและพรอมตอการรองรบความเปลยนแปลงอยางรวดเรว และกวางขวาง ทงดานวตถ สงคม สงแวดลอม และวฒนธรรมจากโลกภายนอกไดเปนอยางด บางคนพดบอกวา เศรษฐกจพอเพยงนไมถก“ทำาไมด ไมด ไดยนเคาวาสวนใหญบอกวาด แตพวกสวนใหญทบอกวาดนเขาใจแคไหนกไมทราบแตยงไงกตามเศรษฐกจ หรอความประพฤตททำาอะไรเพอใหเกดผล โดยมเหตผล คอ เกดผลมกมาจากเหต ถาทำาเหต

30

ทดถาคดดใหผลทออกมาคอ สงทตดตามเหตการณ กระทำากจะเปนการกระทำาทด และผลของการกระทำานนกจะเปนการกระทำาทด ดแปลวามประโยชน ดแปลวาทำาใหมความสข”กรอบคว�มคดเศรษฐกจพอเพยง

เศรษฐกจพอเพยง เศรษฐกจพอเพยง เปนเสมอนรากฐานของ“ชวต รากฐานความมนคงของแผนดนเปรยบเสมอนเสาเขมทตอกรองรบปายเรอนตวอาคาร ไวนนเองสงกอสรางทจะมนคงไดกอยทเสาเขมนนเองแตคนสวนมาก มองไมเหนเสาเขม และถอเสาเขมเสยดวยซำา ”

11. ขอเสนอก�รปฏรปก�รศกษ�ในทศวรรษทสอง (พ.ศ.2552-2561)

เปาหมายภายในป 2561 มการปฏรปการศกษาและการเรยนรอยางเปนระบบ โดยเนนหลก 3 ประการ

1. พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและเรยนรของคนไทย2. โอกาสทางการศกษาและเรยนร3. สงเสรมการมสวนรวมทกภาคสวนของสงคมในการ

บรหารและจดการศกษาประเดนหลกทง 3 ประการน จะสงผลใหคนไทยยคใหม

- สามารถเรยนรไดดวยตนเอง รกการอาน และมนสยใฝเรยนรตลอดชวต

- มความสารถในการสอสาร สามารถคด วเคราะหแกปญหา คดรเรมสรางสรรค

- มจตสาธารณะมระเบยบ เหนประโยชนสวนรวม สามารถทำางานเปนกลม

31

- มศลธรรม คณธรรม จรยธรรม คานยมจตสำานกและความภมใจในความเปนไทย ยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รงเกยจการทจรต และตอตานการซอสทธขายเสยง และสามารถกาวทนโลก

12. หลกสตรก�รศกษ�ขนพนฐ�น พ.ศ.2551มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข ม

ศกยภาพในการศกษาตอและประกอบอาชพ จงกำาหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยน เมอจบการศกษาขนพนฐาน ดงน

1. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดปรชญาของหลกเศรษฐกจพอเพยง2. มความร ความสามารถในการสอสาร การคด

การแกปญหา การใชเทคโนโลย แลมทกษะชวต3. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสยและรก

การออกกำาลงกาย4. มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมอง

ไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมากษตรยทรงเปนประมข5. มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและ

ภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

32

ตอนท 1

บรบททสำ�คญของสถ�นศกษ� ปก�รศกษ� 2554

ประวตคว�มเปนม�ของสถ�นศกษ�

โรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคม อำาเภอเวยงชย จงหวดเชยงราย เปนโรงเรยนมธยมศกษา สงกดกรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการในระบบสหศกษา ประกาศจดตง เมอวนท 11 มถนายน พ.ศ. 2530 ชอวา โรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคม ในปนมนกเรยนสมครเขาเรยน “ ”85 คน มคร อาจารย จำานวน 5 คนสำาหรบทดนซงใชจดตงโรงเรยนนน สภาตำาบลดอนศลา และสภาตำาบลผางามเปนผดำาเนนการกำานนผด คำาตอ เปนผประสานงาน รวมเนอทของโรงเรยนทงหมด 39 ไร 26 ตารางวา

ปงบประมาณ 2530 ไดรบงบประมาณสรางอาคารเรยนชวคราว 1 หลง เปนเงน 60,000 บาท หองนำานกเรยน 1 หลง บานพกครโสด 1 หลง และบานพกภารโรงเรยน 1 หลง

ปงบประมาณ 2531 ไดรบงบประมาณสรางอาคารเรยนแบบ 108 ล 1 หลง บานพกคร แบบ 203/27 1 หลง สนามบาสเกตบอล และทเกบนำาฝน 3 ถง ในปการศกษา 2531 มนกเรยน ทงสน 157 คน คร 12 คน

ปงบประมาณ 2532 ไดรบงบประมาณสรางโรงฝกงาน 1 หลงปงบประมาณ 2533 เขาโครงการขยายโอกาสทางการศกษา

ระดบมธยมศกษาตอนตน กรมสามญศกษาและโครงการมธยมศกษา

33

เพอพฒนาคณภาพชวตและสงคมรนท 4 ในปการศกษา 2531 มนกเรยนทงสน 327 คน คร 18 คน ชวยราชการ 1 คน

ปงบประมาณ 2534 ไดรบงบประมาณสรางอาคารเรยนแบบ 108 ล 1 หลง สรางถงเกบนำาฝน ค.ส.ล. จำานวน 1 ชด และไดรบงบประมาณสรางบานพกครแบบ 203/27 จำานวน 1 หลง

ปงบประมาณ 2538 ในปการศกษา 2538 เปดรบนกเรยนชนมธยมศกษาชนปท 4 จำานวน 2 หองเรยน หองละ 40 คน มนกเรยนทงสน 724 คน คร 30 คน ชวยราชการ 2 คน และโรงเรยน ไดรบคดเลอกเขารวมโครงการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการ

ปการศกษา 2547 ไดมการจดซอทดนทเปนปาตดดานหลงของโรงเรยนเพมเตม อกจำานวน 19 ไร จากชาวบานทเปนเจาของเพอจดใหเปนปาสมบรณทใชเปนหองเรยนธรรมชาตตอไป

ปการศกษา 2551 ไดมการจดซอทดนสวนปาสกหลงโรงฝกงานของโรงเรยนเพมเตม อกจำานวน 2 ไร 3 งาน 29 ตารางวา ดวยเงนระดมทรพยากร จำานวน 1,000,000 บาท จากพระอาจารยทองสข ฐตสโล มลนธคามโล (ประเทศ) มลนธ Pistorio Italy คณวชย รรกษา จากชาวบานทเปนเจาของเพอจดสรางสระวายนำาขนาด 12 X 25 เมตร

ปการศกษา 2553 ไดรบงบประมาณสรางอาคารอเนกประสงค แบบ สปช.102 /29 จำานวน 1 หลง งบประมาณ 270,000 บาท

ร�ยน�ม ผบรห�รโรงเรยน สนตครวทย�คม ตงแตป พ.ศ.25 30 จนถง ปจจบน

ชอผบรห�ร ระยะเวล�ทดำ�รงตำ�แหนง (พ.ศ.)

1. นายประสทธ สทธวาร

11 มย 2530 - 4 กค 2530

2. นายทวชย ตงสญาชล

7 กค 2530 - 27 สค 2540

3. นายทวศกด พพฒนขจรศกด

28 สค 2540 25 พย 2544

4. นายอดลย นนทบญชา

26 พย 2544 - 21 ธค 2549

5. ดร.ประเวศ เวชชะ22 ธค 2549 -

ปจจบน

34

สญลกษณของโรงเรยนดอนศล�ผ�ง�มวทย�คม อำ�เภอเวยงชย จงหวดเชยงร�ย

อกษรยอของโรงเรยน ด.ผ.ว.

ปรชญ�โรงเรยน การศกษาเปนรากฐานชวต ปฐม ชวำ เอว สกข�

คตพจนประจำ�โรงเรยน เกง ด มความสข

สญลกษณของโรงเรยน

รปผาหนทรงเรขาคณต ซอนกน 2 รป ดานบนครอบดวยแถบชอโรงเรยนเปนรป วงกลม ใตรปผาหนเปนทงนา รปหนงสอ และปดดวยคตพจนของโรงเรยน รปผาหนทรงเลขาคณต แสดงถงสญลกษณอนโดดเดนของชาวตำาบลดอนศลา และตำาบลผางาม ใตผาหนเปนทงนาแสดงถงความอดม

35

สมบรณของชมชนซงโอบอมการ ศกษาเพอนำาไปสเปาหมายอนสงสด คอความเปนทกดานของโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคม รปหนงสอ แสดงถงความสามารถทางดานวชาการ

พระพทธรปประจำ�โรงเรยน หลวงพอดอนศลาผางาม

สประจำ�โรงเรยน เขยว เหลองทอง–

สเขยว หมายถง ความอดมสมบรณแหงปญญาทนกเรยนไดรบ และความโอบออมอารทโรงเรยนและชมชนมใหซงกน

สเหลองทอง หมายถง เกยรตภม และ ศกดศรอนสงคา

เพลงประจำ�โรงเรยนเพลงม�รช

โอพวกเราดอนศลาผางามวทยาคม สดชนรนรมย สขสมฤทย แหลงศกษา สงางามวไล แหลงรวมใจ รวมรก สามคค

ผางามสวยเดน เปนสงา ดอนศลารมเยน เปนสข เราทงเกง ทงกลา วชาด เรายอมพล เกยรตศกด รกสถาบน

ลกเขยวเหลอง พวกเราเหลานองพ สามคคคอชวต สถตมน มมานะ บากบน พรอมเพรยงกน เพอสรางสรรค ชวยชาตพฒนา

ยามเรยนเราเรยนไมเวน ยามเลน เราเลนเปนเวลา สงสำาคญ นนหรอคอการศกษา ดอนศลาผางามวทยาคม ดอนศลาผางามวทยาคม ดอนศลาผางามวทยาคม

ขอมลครและบคล�กร

1. จำานวนครและบคลากรจำาแนกตามสายงาน

36

ส�ยง�น ช�ย หญง รวมบรหาร 1 - 1

ปฏบตการสอน 14 14 28บคลากร 2 4 6

รวม 17 18 35

2. จำานวนครและบคลากรจำาแนกตามวฒการศกษา

วฒก�รศกษ� ช�ย หญง รวมปรญญาเอก 1 1ปรญญาโท 2 5 7ปรญญาตร 12 11 23

ตำากวาปรญญาตร 2 2 4รวม 17 18 35

3. จำานวนครและบคลากรจำาแนกตามตำาแหนง

ตำ�แหนง ช�ย หญง รวมผอำานวยการ 1 1

คร 13 10 23ครผชวย 1 1

พนกงานราชการ 1 1ครอตราจาง 1 2 3

บคลากรรวม 15 14 29

4. จำานวนลกจาง

ตำ�แหนง ช�ย หญง รวมลกจางประจำา 2 2

37

ลกจางชวคราว 4 4รวม 2 4 6

5. จำานวนนกเรยนโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคม ปการศกษา 2554

ชน

จำ�นวนต�มแผน

จำ�นวนทรบได

หองจำ�นวน

ช�ย หญง รวม

ม.1 2 37 28 65ม.2 3 19 29 48ม.3 3 41 55 96รวม

ม.ตน 8 97 112 209

ม.4 2 16 17 33ม.5 2 14 30 44ม.6 2 14 21 35รวม

ม.ปล�ย 6 44 68 112

รวมทงหมด 14 141 108 321

ขอมล ณ วนท 10 มถน�ยน 2554

ขอมลทรพย�กร

38

สถ�นทตงของโรงเรยนโรงเรยนตงอยบนเนอท 58 ไร 26 ตารางวา เลขท 189

หม 6 ตำาบลผางาม อำาเภอเวยงชย จงหวดเชยงราย อยหางจากตวเมองเชยงราย ระยะทาง 30 กโลเมตร อยหางจากทวาการอำาเภอเวยงชย ระยะทาง 17 กโลเมตร

ขอมลสงอำ�นวยคว�มสะดวกและส�ธ�รณปโภค ไฟฟ� ใชไฟฟาแรงสง จำานวน 3 เฟส หมอแปลงไฟฟา

ขนาด 50 KVA ประป� ประปาโรงเรยน และประปาหมบาน โทรศพท ม 2 หมายเลข คอ 053 736511 มโทรศพท

สาธารณะขององคการโทรศพทไวบรการสำาหรบนกเรยนและประชาชนทวไป จำานวน 1 ต

ไปรษณย เวยงชย 57210

ขอมลอ�ค�รสถ�นทแสดงขอมลสภ�พ/คว�มพอเพยงของอ�ค�รเรยน อ�ค�รประกอบ

รายการ จำานวนทม

จำานวนทควร

ม

ขาด/เกน

หมายเหต(เกณฑการวเคราะห

ความขาด)อ�ค�รเรยน (หลง) 3 3 หองเรยน (หอง) 32อ�ค�รประกอบ หองสวม (ท) 12 18 6 บานพกคร (หลง) 3 อาคารฝกงาน (หลง)

1 2 1

อาคาร 1

39

อเนกประสงค (หลง) หอประชม (หลง) 1 1 โรงอาหาร (หลง) 1 1ครภณฑพนฐ�น โทรศพท (เลขหมาย)

2 1

คอมพวเตอร (เครอง)

40 80 40

(ขอมลสภาพ/ความพอเพยงของครภณฑ ดงแนบภาคผนวก)

แผนผงบรเวณโรงเรยนดอนศล�ผ�ง�มวทย�คม

Ν

40

1.อ�ค�รเรยน 108 ล 11. สน�มบ�สเกตบอล 21. สระว�ยนำ�

2.อ�ค�รเรยน 216 ล 12. สน�มตะกรอ 22. ล�นโลง

3.โรงฝกง�น 102/27 13. สน�มฟตบอล 23. สวนป�

4.โรงอ�ห�รแบบ 300 ทนง 14. รสอรท 24. บ�นพกนกก�ร

5.อ�ค�รเอนกประสงค สปช. 15. เส�ธง6.บ�นพกคร 16. พระภมเจ�ท7.หองนำ�-สวม แบบ 6 ทนง 17. หองนอนเวร8.หอถงประป� 9/9 18. ป�ยโรงเรยน9.ถงเกบนำ�ฝน ฝ 33 19. ศ�ลหลวงพอ

ดอนศล�ผ�ง�ม10. ศ�ล�อำ�นวยก�ร 20. เรอนเพ�ะชำ�

ขอมลเกยวกบชมชน

สภ�พชมชนราษฎรเปนคนพนเมองเหนอ ชาวเขา และชาวอสาน อาชพหลก

ทำาการเกษตร ทำานา ทำาไร ทำาสวนผลไม ประมง และเลยงสตว ราษฎรสวนใหญเปนคนดงเดม นบถอศาสนาพทธ ภาษาทพดเปนภาษาทองถน มขนบธรรมเนยมประเพณทเหมอนกน ประเพณทนยม เชน การทำาบญสลากภตร เทศกาลเขาพรรษา ออกพรรษา งานทอดกฐน ทอดผาปา

41

ประเพณสงกรานต และมบางหมบานทโยกยายมาจากทอนมาตงถนฐานบานเรอนอยเขตในตำาบลดอนศลา

บานสมานมตร หมท 1 โยกยายมาจากภาคอสาน นบถอศาสนาพทธ ภาษาทพดเปนภาษาอสาน มขนบธรรมเนยมประเพณทคลายกน และนำาเอาประเพณของชาวอสานมาดวย คอ ในเดอน พฤษภาคม ของทกป จะมประเพณบญบงไฟ บญขาวจ บญเบกบาน

บานชยพฤกษ หมท 5 จะมชาวเขาเผาลซออยรวมกบคนในทองถน นบถอศาสนาครสต และนบถอผ มการละเลนตามประเพณในชวงครสตมาส

บานทงโคง หมท 10 เปนชาวเขาเผากะเหรยง นบถอศาสนาพทธ

บางหมบานนบถอศาสนาครสต คอ บานหลงกญชร หมท 2 บานดอนเหนอ หมท 16 โดยจะมพธทางศาสนาทกวนอาทตย ถงแมจะแตกตางกนทงศาสนา ภาษาถน แตประชาชนกอยรวมกนอยางมความสข ตงใจทำามาหากนดวยความขยนขนแขง

อาชพของประชากรในทองถน ประชากรสวนใหญในตำาบลดอนศลา มการประกอบอาชพ

การเกษตรเปนหลก โดยอาชพสวนใหญ คอ ทำานา ปลกพชไร ไมผล และพชผก ตามลำาดบ

การเพาะปลก การผลตพชเศรษฐกจทสำาคญ ซงเปนอาชพหลกและเปนรายไดของเกษตรกรม 5 ชนด แตทสำาคญและผลตกนมากม 2 ชนด คอ ขาว และขาวโพดเลยง

สภ�พภมประเทศและสภ�พภมอ�ก�ศลกษณะภมประเทศโดยทวไปของตำาบลดอนศลาและตำาบลผา

งาม พนทสวนใหญเปนทราบเชงเขาเหมาะสำาหรบการเกษตร เชน ทำานา ทำาไร สภาพดนมความอดมสมบรณปานกลาง มอางเกบนำาแมตากและหวยกางปลาเปนแหลงนำาสำาคญในการทำาการเกษตร สวนพนทดนและเชงเขาสภาพดนมความอดมสมบรณตามธรรมชาต ในชวงฤดกาลเพาะ

42

ปลกอาจเกดการขาดนำาเพราะฝนทงชวง ในบรเวณพนททมความลาดชนจะมปญหาการกดกรอนพงทลายของหนาดน บางสวนของพนทของตำาบลดอนศลา ยงเปนปาธรรมชาต เปนแหลงตนนำาลำาธาร

ลกษณะภมอากาศ โดยทวไปเปนลกษณะอากาศแบบมรสม ภมอากาศเปลยนแปลง

ตามฤดกาล ซงม 3 ฤด ดงน1) ฤดฝน เรมตงแตชวงเดอน มถนายน - ตลาคม2) ฤดหนาว เรมตงแตชวงเดอน พฤศจกายน - กมภาพนธ3) ฤดรอน เรมตงแตชวงเดอน มนาคม - พฤษภาคม เดอนทรอนทสดจะอยประมาณเดอน

เมษายน และทสำาคญมกจะมพายฝนรนแรงและมลกเหบตกในชวงน

สถ�บนและองคกรท�งศ�สน�ตำ�บลดอนศล�วด / สำานกสงฆ 14 แหงศาลเจา 1 แหงโบสถ 5 แหงตำ�บลผ�ง�มวด 10 แหงสำานกสงฆ 2 แหง

ก�รส�ธ�รณสขตำ�บลดอนศล�

สถานอนามยประจำาตำาบล / หมบาน 2 แหงสถานพยาบาลเอกชน 2 แหงศนยสาธารณสขมลฐานชมชน 17 แหง

ตำ�บลผ�ง�ม สถานอนามยประจำาตำาบล /หมบาน 2 แหง

43

ศนยบรการสาธารณสข 1 แหง แพทยแผนไทย 1 แหง

คว�มปลอดภยในชวตและทรพยสนสถานตำารวจ / ทพกสายตรวจ 1 แหง

ธรกจในเขตองคก�รบรห�รสวนตำ�บลดอนศล�บรการสนเชอ 1 แหงรานคา 99 แหงตลาดสด 5 แหงป มนำามนและกาซ 14 แหงรานเสรมสวย 8 แหงโรงส 16 แหงโรงเลอย 2 แหงอซอมรถ 14 แหงโรงานนำาดม 1 แหงรานซอมอเลคทรอนค 5 แหงโรงกลนสรา 4 แหงโรงเรอนป นบว 23 แหง

ทรพย�กรธรรมช�ตและแหลงทองเทยวในพนทตำาบลผางาม มทรพยากรธรรมชาตทางอตสาหกรรม คอ หนปน

ซงสามารถตงโรงงานอตสาหกยอยหนไดนำาตกหวยชางเผอก

44

ตำาบลดอนศลามทรพยากรดน โดยทวไปเปนดนรวนปนทรายเหมาะแกการเพาะปลก ทรพยากรนำา มอางเกบนำาแมตาก, หวยกางปลา, สระเกบนำา, หนองนำาและลำาหวยตางๆ อกหลายสบแหง ทรพยากรปาไม มพนทปาทสำาคญ เชน ปาดอยโตน ดอยโอบ ดอยฮอมแฮะ ดอยกวไร รวมพนทประมาณ 15,625 ไร

มแหลงทองเทยวไดแก อางเกบนำาแมตาก ครอบคลมพนทหมท 5 บาน ชยพฤกษ, หมท

14 บานใหมสนตสข และ หมท 17 บานใหมศรวลยสวนพระราชเสาวนยผาชาง ตงอยหมท 16 บานดอนเหนอวดปาศรวไลย หมท 17 ตงอยหมท 17 บานใหมศรวลยนำาตกหวยคา ตงอยหมท 17 บานใหมศรวลย

แหลงเรยนร ภมปญญ�ทองถนและก�รใช - หองสมดมขนาด 192 ตารางเมตร จำานวนหนงสอในหองสมด

ทงหมด 15,000 เลม การสบคนหนงสอ และการยมคน ใชระบบ ดวอ - แหลงเรยนรภายในโรงเรยน(นอกจากหองสมด) และแหลง

เรยนรนอกหองเรยน

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน๑. หองวทยาศาสตร๒. หองคอมพวเตอร๓. หองสงคมศกษา๔. หองภาษาไทย๕. หองจรยธรรม๖. หองศลปะ๗. หองโสตทศนปกรณ๘. หองดนตร-นาฎศลป

๑. กลมแกะสลกบานดงมะตน๒. กลมทำานำายาลางจานบานรองคอ๓. กลมทำาตงบานรองคอ๕. หอฝน๖. พพธภณฑสถานแหงชาตเชยงแสน๗. วดพระธาตผาเงา๘. วดพระธาตจอมกตต๙. วดถำาพระผางาม

45

๑๐. เขอนแมตาก๑๑. รอยพระพทธบาทวดผางาม๑๒. ศนยวปสสนาวดผาคอก

- ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน/ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร/นกเรยนในปการศกษาน

๑. นางวราภรณ นะโตะ ใหความรเรอง การนวดแผนโบราณ๒. นางจนทรทา ศรสองสม ใหความรเรอง การทำาตง๓. นายอดม กองคำา ใหความรเรอง ดนตรพนเมอง๔. นายยศ สมสวสด ใหความรเรอง การแกะสลกจากเศษไม๕. นายเงน ศรใจ ใหความรเรอง การจกสานของใชดวยไมไผ๖. กลมแมบานปาบง ใหความรเรอง การผลตเคกกลวยหอม๗. นางสไหล ใจอาษา ใหความรเรอง นวดแผนโบราณ๘. นายกวน วงคบญมา ใหความรเรอง ประดษฐโคมลานนา๙. นายไกรษร คำาแกว ใหความรเรอง การหลอซเมนตสรางสรรค๑๐. นายจรพนธ เอยมสะอาด ใหความรเรอง การหลอเรซน๑๑. นายเปง ไชยดวง ใหความรเรอง ประดษฐกระถางไมไผ๑๒. นายสบน อารนทร ใหความรเรอง ตกตาดนเผา๑๓. นายสมบรณ ไชยวงค ใหความรเรอง การสอนฟอนเจง๑๔. นายมนตรก สพไพร ใหความรเรอง สอนฟอนดาบ

โครงสร�งก�รบรห�รง�นโรงเรยนดอนศล�ผ�ง�มวทย�คม

ผอำานวย

46

คณะกรรมการสถานศกษา

ชมรมครและผ

ชมรมศษยเกาโรงเรยนดอนศลาผา

กลมบรหารงาน


กลมงานอำานวยการ


กลมบรหารงานทวไป

งานบคคลงานแผนงานและประกนคณภาพ

งานธรการงานการเงนและพสด

งานวชาการ งานกจการนกเรยน

งานบรหารอาคารสถานทและสภาพแวดลอมงานชมชนและภาคเครอขาย

47

ตอนท 2 ทศท�งก�รพฒน�คณภ�พสถ�นศกษ�

วสยทศน

โรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคม ตกกสลาแหงเชยงราย“ ”ภายในป 2558 โรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคม มความเปนเลศใน

การจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานของชาต ในระดบมาตรฐานสากล เปนคนของประชาคมอาเซยน มศกยภาพดานอาชพ บนพนฐานของการพฒนานกเรยนตามศกยภาพรายบคคลและปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มคณธรรมจรยธรรม มสขภาพกายและสขภาพจตทด เชดชความเปนไทย มบรรยากาศทเออตอการเรยนร

พนธกจโรงเรยน (Mission) 4 ป (ปก�รศกษ� 2555-5558)

1. สงเสรมและพฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย คณลกษณะอนพงประสงคและมสวนรวมในการสงเสรมระบบการปกครองแบบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยเปนประมข

2. สงเสรมและพฒนาผเรยนใหเปนพลเมองด เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการอนรกษศลปวฒนธรรม ประเพณไทย ทองถนและสงแวดลอม

3. มงเนนใหผเรยนประยกตใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการดำาเนนชวตประจำาวน

4. พฒนาใหผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห อยางเปนระบบครบถวน และมความคดสรางสรรค สามารถแกปญหาโดยสนตวธ

48

5. พฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยใน 8 กลมสาระการเรยนรไมนอยกวา 2.00

6. สงเสรมและเปดโอกาสใหผเรยนรกการเรยนร และมความสามารถในการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต

7. สงเสรมและพฒนาใหผเรยนมทกษะชวต มทกษะกระบวนการทำางานเปนทม สามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข

8. สงเสรมและเปดโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนาและสงเสรมใหมสนทรยภาพ มผลงานดานศลปะ ดนตร กฬา นนทนาการและเทคโนโลย

9. สงเสรมใหผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด10. พฒนาบคลากรใหไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ11. สงเสรมใหบคลากรไดรบการพฒนาทางดานจตวญญาณ ม

ขวญกำาลงใจ มความสขในการทำางาน12. สงเสรม และเปดโอกาสใหบคลากรประยกตใชหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงในการดำาเนนชวตประจำาวน13. พฒนาโรงเรยนใหมการบรหารจดการตามมาตรฐานสากลและ

ตามหลกธรรมาภบาล14. มงเนนใหโรงเรยนมการจดการเรยนการสอนโดยใชภาษา

องกฤษเปนสอในรายวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ

15. สงเสรมใหโรงเรยนมการพฒนาหลกสตรและใชกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

16. สงเสรมใหโรงเรยนมกจกรรมและพฒนาผเรยนอยางหลากหลาย

49

17. พฒนาโรงเรยนใหมอาคาร สถานท สงแวดลอม บรรยากาศ และเทคโนโลยทเออตอการจดกระบวนการเรยนร

18. สงเสรมและเปดโอกาสใหมการสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบบคคล องคกร ชมชน หนวยงานทงภาครฐและเอกชนในการมสวนรวมในการจดการศกษาและพฒนาโรงเรยน

เป�หม�ยโรงเรยน (Goal) 4 ป (ปก�รศกษ� 2555-2558)

1. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย คณลกษณะอนพงประสงคและมสวนรวมในการสงเสรมระบบการปกครองแบบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยเปนประมข

2. ผเรยนเปนพลเมองด มสวนรวมในการอนรกษศลปวฒนธรรม ประเพณไทย ทองถนและสงแวดลอม

3. ผเรยนประยกตใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการดำาเนนชวตประจำาวน

4. ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห อยางเปนระบบครบถวน และมความคดสรางสรรค สามารถแกปญหาโดยสนตวธ

5. ผเรยนทงหมดมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยใน 8 กลมสาระการเรยนรไมนอยกวา 2.00

6. ผเรยนรกการเรยนร และมความสามารถในการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต

7. ผเรยนมทกษะชวต มทกษะกระบวนการทำางานเปนทม สามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข

8. ผเรยนไดรบการพฒนาและสงเสรมใหมสนทรยภาพ มผลงานดานศลปะ ดนตร กฬา นนทนาการและเทคโนโลย

50

9. ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด10. บคลากรไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ11. บคลากรไดรบการพฒนาทางดานจตวญญาณ มขวญกำาลงใจ

มความสขในการทำางาน12. บคลากรสามารถประยกตใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงใน

การดำาเนนชวตประจำาวน13. โรงเรยนมการบรหารจดการตามมาตรฐานสากลและตามหลก

ธรรมาภบาล14. โรงเรยนมการจดการเรยนการสอนโดยใชภาษาองกฤษเปนสอ

ในรายวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ

15. โรงเรยนมการพฒนาหลกสตรและใชกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

16. โรงเรยนมการสงเสรมกจกรรมและพฒนาผเรยนอยางหลากหลาย

17. โรงเรยนมอาคาร สถานท สงแวดลอม บรรยากาศ และเทคโนโลยทเออตอการจดกระบวนการเรยนร

18. มการสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบบคคล องคกร ชมชน หนวยงานทงภาครฐและเอกชนในการมสวนรวมในการจดการศกษาและพฒนาโรงเรยน

อตลกษณของโรงเรยนดอนศล�ผ�ง�มวทย�คม“ดอนศล�ผ�ง�มเดกด”

51

หมายถง นกเรยนทกคนทสำาเรจการศกษาจากโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคมจะตองเปนเดกดมความร ความสามารถและเปนผมศลธรรมจรรยา โดยมคณลกษณะเปนผมภาวะผนำาทเดนดวยความรก เมตตา รจกใหอภยมความซอสตยและศรทธาในศาสนาเปนคนดมสขพรอมสมาตรฐานสากล มจตอาสา และมวถชวตอยางพอเพยงตามรอยพระยคลบาท

กลยทธของโรงเรยนกลยทธท 1 พฒน�องคกรใหพรอมรบก�รจดก�รศกษ�1. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษาตามหลกธร

รมาภบาล2. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการ

บรหารจดการศกษา3. พฒนาระบบการวางแผน ตรวจตดตามและประเมนผล4. สงเสรมและสนบสนนใหทกภาคสวนเขามามสวนรวมใน

การจดการศกษา5. ประกนโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา6. พฒนาโรงเรยนใหมอาคาร สถานท สงแวดลอม

บรรยากาศและเทคโนโลยทเออตอการจดกระบวนการเรยนรจดเนน1. โรงเรยนบรหารจดการดานอาคารสถานทใหสะอาด รมรน

สวยงาม ปลอดภย จดสงแวดลอมและบรรยากาศเออตอการเรยนร และการปฏบตงาน นกเรยนเรยนอยางมความสข และเปนองคกรทพรอมบรการแกชมชน2. โรงเรยนใชเทคโนโลยคอมพวเตอรและระบบเครอขายใน

การบรหารจดการ3. องคกรภาครฐ หางรานเอกชน องคกรการกศล และ

ศาสนา เขามามสวนรวมในการพฒนาโรงเรยน และเปนแหลงเรยนรซงกนและกน

52

4. เพมโอกาสทางการศกษาใหประชากรวยเรยนทอยในเขตบรการไดเขาเรยนการศกษาภาคบงคบอยางทวถง และรณรงคใหเรยนตอระดบมธยมศกษาตอนปลาย

กลยทธท 2 พฒน�วช�ก�รเพอก�รเรยนรทมม�ตรฐ�นและทนสมย

1. พฒนาหลกสตรสถานศกษา2. พฒนาการจดการการเรยนรสมาตรฐานสากล บนพน

ฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง3. พฒนานวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

เพอการเรยนร4. พฒนาการจดการเรยนการสอนโดยบรณาการภาษา

องกฤษทกกลมสาระการเรยนร5. สงเสรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย

จดเนน1. พฒนาครและผบรหารสถานศกษาใหมความรความสามารถใน

การนำาเทคโนโลยและสารสนเทศททนสมยไปใชในการจดการเรยนรทหลากหลายได และผเรยนสามารถนำาวธการไปใชในการสบคนหาความรดวยตนเอง ทำาใหเกดการเรยนรตลอดชวต2. พฒนาครใหมทกษะกระบวนการคด เปนการสรมสรางให

เกดการปฏบตงานทเปนระบบ สรางสรรคและมคณภาพ เกดผลดตอการจดการเรยนรทสงผลใหผเรยนมทกษะกระบวนการคดตามมาตรฐานคณภาพการศกษาทยงยน3. หองเรยนคณภาพและหองกลมสาระการเรยนร เปนพลง

การขบเคลอนการบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน สวสยทศน ดอนศลาผางามวทยาคม ตกกสลาแหงเชยงราย ตาม“ ”

53

แนวทางโรงเรยนผนำาการเปลยนแปลง ประกอบดวย 5 ดาน คอ 1. ดานการนำาการเปลยนแปลง 2. ดานหลกสดานการวจยในชนเรยนและการวางแผนพฒนาตนเอง 4. ดานการใช ICT 5. ดานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 4. จดการศกษาโดยยดหลก “คณธรรมนำ�คว�มร ”

เปนการจดการศกษามงพฒนาใหเปนคนด มความรอบรและอยดมสข โดยใชคณธรรมเปนพนฐานของกระบวนการเรยนร ทเชอมโยงรวมมอกนของสถาบนครอบครว ชมชน สถาบนทางศาสนา และสถาบนการศกษา โดยมงเนนใหโรงเรยนจดกจกรรมนำาความร นำาหลกธรรมและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการดำาเนนชวต และการเรยนรสอดแทรกในกลมสาระการเรยนร รวมทงเนนการปลกฝงคณธรรมพนฐาน 8 ประการ คอ ขยน ประหยด มวนย สะอาด สามคค ตลอดจนมจตสาธารณะ ความสามานฉนท สนตวธ และวถประชาธปไตยใหเปนวถของทกคนในโรงเรยน

กลยทธท 3 พฒน�ครและบคล�กรเพอก�รจดก�รศกษ�ยคใหม1. สงเสรมสนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการ

ศกษาใหเปนมออาชพ2. สงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาพฒนาตนเองให

เปนบคคลแหงการเรยน ร 3. สงเสรมใหบคลากรไดรบการพฒนาทางดานจตวญญาณ

มขวญกำาลงใจ มความสขในการทำางาน4. พฒนาครและบคคลากรใหมความสามารถในการใชภาษา

องกฤษเพอจดการเรยนการสอน จดเนน

1. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยน โดยทกคนตองพฒนาตนเองดวยวธการทหลากหลายอยางนอย 2

54

เรองตอป เพอนำาความรไปประยกต รบปรงพฒนางานใหบงเกดผลอยางมประสทธภาพ2. สนบสนนใหครและบคลากรทางการศกษาคดคน

แสวงหา จดทำาหรอดดแปลงขนทงในลกษณะของกระบวนการ เทคนค การแกปญหาหรอพฒนาตามหนาทความรบผดชอบใหมประสทธภาพและประสทธผล3. ครมออาชพ หมายถง ครและบคลากรทางการศกษาท

ประพฤตปฏบตตนไดตามมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ ตามมาตรฐานการปฏบตงาน และมาตรฐานการปฏบตตนใหไดรางวล แสงเทยนแหงลานนา ประทปของแผนดน“ ”

กลยทธท 4 พฒน�คณภ�พก�รศกษ�โรงเรยน ดอนศล�ผ�“ง�ม สม�ตรฐ�นส�กล”

1. พฒนาและยกระดบมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนดอยศลาผางามวทยาคมสมาตรฐานสากล2. สงเสรมการวจยและพฒนากระบวนการจดการเรยนร

จดเนน1. การพฒนาโรงเรยนสความเปนเลศแบบกาวกระโดด โดย

เนนการพฒนาผเรยนสมาตรฐานความเปนเลศ เปนการเสรมสรางศกยภาพของโรงเรยน โดยการเทยบเคยงหรอเทยบวด ระหวางโรงเรยนตนเองกบโรงเรยนหรอองคกรชนนำาอน ๆ เพอพฒนาใหกาวสความเปนเลศและมมาตรฐานคณภาพการศกษาทเหนอกวา2. สรางจดขายทแตกตาง เปนการพฒนาศกยภาพของ

โรงเรยนใหมจดเดนในเรองใดเรองหนงทเปนเอกลกษณสอดคลองกบมาตรฐานการศกษา เปนทยอมรบของบคคลตาง ๆ และชมชน เพอพฒนาเยาวชนของชาตเปนมนษยท

55

สมบรณ ทงทางรางกาย จตใจ สตปญญา ความร คณธรรม จรยธรรม และวฒนธรรมใหสามารถดำารงชวตอยรวมกนกบผอนอยางมความสข3. การดำารงคณภาพอยางยงยน โดยมการจดระบบประกน

คณภาพภายในสถานศกษาอยางตอเนองตลอดเวลา ตอจากการประเมนภายนอก มกระบวนการบรหารและการจดการเรยนการสอนตามปกตของโรงเรยนทมการวางแผน กจกรรมการประเมนผลและตดตามตรวจสอบทเปนระบบ สะทอนถงความมคณภาพ โดยโรงเรยนรวมกนพฒนาปรบปรงคณภาพใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาของ สพฐ. มวตถประสงคเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพ มรองรอยหลกฐานการเตรยมการรองรบการประเมนจากภายนอกอยางตอเนองและชดเจน เปนการประเมนตนเองโดยบคลากรของโรงเรยนหรอไดรบการตรวจคณภาพจากหนวยงานตนสงกด4. การบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน เปนกลยทธใน

การพฒนาคณภาพการศกษา โดยการตดสนใจบนพนฐานของอำานาจหนาททอสระในการบรหารงานดานวชาการ ดานงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคลและการบรหารงานทวไป ทสอดคลองกบคณลกษณะและบรบททเหมาะสมของโรงเรยน โดยการมสวนรวมของชมชนและผมสวนเกยวของ

กลยทธท 5 พฒน�คณภ�พผเรยนใหสอดคลองวสยทศน 1. ปลกฝงใหผเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรม มระเบยบ

วนย คณลกษณะอนพงประสงค2. สงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในการสงเสรมระบอบการ

ปกครองแบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนพระประมข

56

3. สงเสรมและพฒนานกเรยนใหเปนพลเมองด เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการอนรกษศลปวฒนธรรม ประเพณไทยทองถนและสงแวดลอม4. สงเสรมใหผเรยนนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

มาใชในชวตประจำาวน5. สงเสรมใหผเรยนมความสนใจใฝร มความคดรวบยอด

คดวเคราะห สงเคราะหอยางเปนระบบครบถวน และมความคดสรางสรรค สามารถแกปญหาโดยสนตวธ6. พฒนานกเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยใน 8

กลมสาระการเรยนรไมนอยกวา 2.00 7. สงเสรมและเปดโอกาสใหนกเรยนรกเรยนรและมความ

สามารถในการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต8. สงเสรมการเรยนรจากแหลงเรยนรทงในและนอก

หองเรยน9. สงเสรมและพฒนานกเรยนมทกษะชวต มทกษะ

กระบวนการทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข10. สงเสรมและเปดโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนา

และสงเสรมใหมสนทรยภาพ มผลงานดานศลปะ ดนตร กฬา นนทนาการและเทคโนโลย11. สงเสรมใหผเรยน มสขนสย สขภาพกาย และ

สขภาพจตทดจดเนน1. ยกระดบคณภาพผเรยนใหเปนคนเกง คนดและมความสขโดยยดมนแนวทาง คณธรรมนำาความร“ ”

57

58

ตอนท 3กลยทธก�รพฒน�คณภ�พสถ�นศกษ� เป�หม�ยและตวชวดคว�มสำ�เรจ

กลยทธระดบ

องคกร

วตถประสงคของกลยทธ

ตวชวดคว�มสำ�เรจเป�หม�ยกจกรรม

2555

2556

2557

2558

กลยทธท 1 พฒนาองคกรใหพรอมรบการจดการศกษา

1. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล

1. ผลการประเมนประสทธภาพการปฏบตงาน A3 A3 A3 A4

2.โรงเรยนมการบรหารจดการอยางมระบบ มการวางแผนดำาเนนงานตามแผนและกำากบตดตามรายงานอยางตอเนองตามหลกธรรมาภบาล

A3 A3 A3 A4

2. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและไอซทการสอสารเพอการบรหารจดการศกษา

1.การมเอกสารรปแบบระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรหารการศกษา A3 A3 A3 A4

2. การมระบบขอมลระบบสารสนเทศในเวปไซดของโรงเรยน

A3 A3 A3 A4

59


องคกร



2555

2556

2557

2558

3. การมระบบ ICT ทเออระบบบรหาร A3 A3 A3 A44 .โรงเรยนมเทคโนโลยทเออตอการจดกระบวนการเรยนร A3 A3 A3 A4

3. พฒนาระบบการวางแผน ตรวจตดตามและประเมนผล

1. การมแผนกลยทธ แผนปฏบตการโรงเรยน A4 A4 A4 A4

2.การมระบบการประกนคณภาพภายใน-ภายนอก A3 A3 A3 A4

3. การมระบบการนเทศภายในโรงเรยน A3 A3 A3 A44. สงเสรมและสนบสนนใหทกภาคสวนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

1. การมสวนรวมของผปกครอง องคกร และหนวยงานในการจดการศกษา A3 A3 A3 A4

2. ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา A3 A3 A3 A4

3.โรงเรยนเขารวมกจกรรมในการพฒนาชมชน A3 A3 A3 A4

5. ประกนโอกาสและ รอยละของนกเรยนเขาศกษาตอ จากชน 80 80 80 80

60


องคกร



2555

2556

2557

2558

ความเสมอภาคทางการศกษา

ป.6 และ ม.3 ในเขตพนทบรการ

5.พฒนาโรงเรยนใหมอาคาร สถานท สงแวดลอม บรรยากาศ และเทคโนโลยทเออตอการจดกระบวนการเรยนร

1.โรงเรยนมอาคารสถานทเพยงพอ และเออตอการเรยนร A3 A3 A3 A4

2.โรงเรยนมสงแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการจดการเรยนร A3 A3 A3 A4

กลยทธท 2 พฒนาวชาการเพอการเรยนรทมมาตรฐานและทนสมย

1.พฒนาหลกสตรสถานศกษา

มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและเนนผเรยนเปนสำาคญ A3 A3 A3 A4

2. พฒนาการจดการเรยนรสมาตรฐานสากลบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

มการพฒนาการจดการเรยนรสมาตรฐานสากลบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง A3 A3 A3 A4

3.พฒนานวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและ

โรงเรยนมการพฒนานวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนร

A3 A3 A3 A4

61


องคกร



2555

2556

2557

2558

การสอสารเพอการเรยนร4.พฒนาการจดการเรยนการสอนโดยบรณาการภาษาองกฤษเปนสอทกกลมสาระการเรยนร

ทกกลมสาระการเรยนรพฒนาการจดการเรยนการสอนโดยบรณาการภาษาองกฤษเปนสอ

ทกกลมสาระการเรยน

ร

ทกกลมสาระการเรยนร



5.สงเสรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย

มการจดกจกรรมสงเสรมดานวชาการความคดสรางสรรค ศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามความสามารถและความสนใจของผเรยน

A3 A3 A3 A4

กลยทธท 3 พฒนาครและบคลากร

1. สงเสรมสนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหเปนมออาชพ

1.รอยละของครและบคลากรทกคนไดรบการพฒนาองคความรทเกยวของกบวชาชพครอยางนอย 2 เรองตอปการศกษา

รอยละ 10

0

รอยละ 10

0

รอยละ 10

0

รอยละ 100

62


องคกร



2555

2556

2557

2558

เพอการจดการศกษายคใหม

2.บคลากรทกคนไดรบการอบรม สมมนาศกษาดงานทงในและนอกสถานศกษา ไมตำากวา 20 ชวโมงตอป

รอยละ 10

0

รอยละ 10

0

รอยละ 10

0

รอยละ 100

2. สงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาพฒนาตนเองใหเปนบคคลแหงการเรยนร

1. ครทกคนมแผนพฒนาตนเองและมการรายงานผลการพฒนาตนเองตามแผน

รอยละ 10

0

รอยละ 10

0

รอยละ 10

0

รอยละ 100

3.สงเสรมใหบคลากรไดรบการพฒนาทางดานจตวญญาณ มขวญกำาลงใจ มความสขในการทำางาน

1.บคลากรทกคนมคณธรรม จรยธรรมปฏบตตนตามหลกศาสนาทตนนบถอ

รอยละ 10

0

รอยละ 10

0

รอยละ 10

0

รอยละ 100

2.บคลากรทกคนมขวญกำาลงใจและมความสขในการทำางาน

รอยละ 10

0

รอยละ 10

0

รอยละ 10

0

รอยละ 100

4.พฒนาครและบคลากรใหมความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอจดการ

1. รอยละของครและบคลากรทางการศกษาสามารถใชภาษาองกฤษเพอจดการเรยนการสอนของกลมสาระ

รอยละ 30

รอยละ 50

รอยละ 60

รอยละ 80

63


องคกร



2555

2556

2557

2558

เรยนการสอนกลยทธท 4 พฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคมสมาตรฐานสากล

1. พฒนาและยกระดบมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคมสมาตรฐานสากล

1. รอยละของครมแผนการจดการเรยนไดมาตรฐาน

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

1002. รอยละของครมการใชสอ นวตกรรมในการจดการเรยนการสอน

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

1003. รอยละของครมการวดผลหลากหลาย รอย

ละ 100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

1001.3 สงเสรมใหครใช ICT เพอการจดการเรยนร

รอยละของคร ใช ICT เพอการจดการเรยนร

รอยละ 50

รอยละ 60

รอยละ 70

รอยละ 80

กลยทธท 4 พฒนาคณภาพ

2. สงเสรมการวจยและพฒนากระบวนการจดการเรยนรสโรงเรยน

รอยละของครททำาการวจยและพฒนากระบวนการจดการเรยนรสโรงเรยนมาตรฐานสากล

รอยละ 50

รอยละ 60

รอยละ 70

รอยละ 80

64


องคกร



2555

2556

2557

2558

การศกษาโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคมสมาตรฐานสากล

มาตรฐานสากล

กลยทธท 5 พฒน�คณภ�พผเรยนใหสอดคลองกบวสยทศน

1.ปลกฝงใหผเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย คณลกษณะอนพงประสงค

รอยละผเรยน มคณธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย คณลกษณะอนพงประสงค รอย

ละ 70

รอยละ 80

รอยละ 90

รอยละ 95

2.สงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในการสงเสรมระบบการปกครองแบบประชาธปไตย อนมพระ

รอยละ ผเรยน มสวนรวมในการสงเสรมระบบการปกครองแบบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยเปนประมข

รอยละ 70

รอยละ 80

รอยละ 90

รอยละ 95

65


องคกร



2555

2556

2557

2558

มหากษตรยเปนประมข3.สงเสรมและพฒนาผเรยนใหเปนพลเมองด เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการอนรกษศลปวฒนธรรม ประเพณไทย ทองถนและสงแวดลอม

รอยละ ผเรยน เปนพลเมองด มสวนรวมในการอนรกษศลปวฒนธรรม ประเพณไทย ทองถนและสงแวดลอม รอย

ละ 70

รอยละ 80

รอยละ 90

รอยละ 95

4.สงเสรมใหผเรยนนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจำาวน

รอยละผเรยน นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจำาวน รอย

ละ 70

รอยละ 80

รอยละ 90

รอยละ 95

กลยทธท 5 พฒน�คณภ�พผเรยนให

5.สงเสรมใหผเรยนมความสนใจใฝร มความคดรวบยอด คดวเคราะห สงเคราะห อยางเปนระบบ

รอยละ ผเรยนมความสนใจใฝร มความคดรวบยอด คดวเคราะห สงเคราะห อยางเปนระบบครบถวน และมความคดสรางสรรค สามารถแกปญหาโดยสนตวธ

รอยละ 50

รอยละ 60

รอยละ 70

รอยละ 80

66


องคกร



2555

2556

2557

2558

สอดคลองกบวสยทศน

ครบถวน และมความคดสรางสรรค สามารถแกปญหาโดยสนตวธ6. พฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยใน 8 กลมสาระการเรยนรไมนอยกวา 2.00

6.1. รอยละผเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยใน 8 กลมสาระการเรยนรไมนอยกวา 2.00

รอยละ 50

รอยละ 60

รอยละ 70

รอยละ 80

6.2.คาเฉลยรอยละของผลการทดสอบในระดบชาตชน ม.3, ม.6 สงขน

รอยละ 2

รอยละ 3

รอยละ 4

รอยละ 5


รอยละ ผเรยน รกการเรยนร และมทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน รอย

ละ 70

รอยละ 80

รอยละ 90

รอยละ 95

8.สงเสรมการเรยนรจาก ทกกลมสาระมการใชแหลงเรยนรทงในและ รอย รอย รอย รอย

67


องคกร



2555

2556

2557

2558

แหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยน

นอกหองเรยนละ 100 ละ 100 ละ 100 ละ

100

9. สงเสรมและพฒนาใหผเรยนมทกษะชวต มทกษะกระบวนการทำางานเปนทม สามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข

รอยละ ผเรยน มทกษะชวต มทกษะกระบวนการทำางานเปนทม สามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข

รอยละ 80

รอยละ 85

รอยละ 90

รอยละ 95

กลยทธท 5 พฒน�คณภ�พผเรยนใหสอดคลองกบวสย

10.สงเสรมและเปดโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนาและสงเสรมใหมสนทรยภาพ มผลงานดานศลปะ ดนตร กฬา นนทนาการและเทคโนโลย

รอยละผเรยน ไดรบการพฒนาและสงเสรมใหมสนทรยภาพ มผลงานดานศลปะ ดนตร กฬา นนทนาการและเทคโนโลย

รอยละ 80

รอยละ 85

รอยละ 90

รอยละ 95

68


องคกร



2555

2556

2557

2558

ทศน 11. สงเสรมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด

11.1. รอยละผเรยน มสขภาพกายแขงแรงสมบรณ มนำาหนกสวนสงตามเกณฑ และวย

รอยละ 80

รอยละ 85

รอยละ 90

รอยละ 95

11.2. รอยละผเรยน มจตใจราเรง แจมใส ตามวย

รอยละ 80

รอยละ 85

รอยละ 90

รอยละ 95

69

ตอนท 4โครงก�รและกจกรรมต�มกลยทธระดบองคกร พรอมเป�หม�ยและงบประม�ณ (แสดงเปน 3-5 ป)


องคกร

วตถประสงคของ

กลยทธ

ตวชวดคว�มสำ�เรจ

โครงก�ร/กจรรม

งบประม�ณ ม�ตรฐ�น

ตวบงช

ผรบผดชอบ

2555

2556

2557

2558

กลยทธ ท 1 พฒนาองคกรใหพรอมรบการจดการศกษา

1. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมภบาล

1. ผลการประเมนประสทธภาพการปฏบตงาน

- โครงการพฒนานวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนร

- โครงการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมภบาลกจกรรมพฒนางานนโยบายและแผนกจกรรมพฒนางานวชาการกจกรรมพฒนางานอำานวย

-

24,729

5,000

16,000

-

24,729

5,000

16,000

-

24,729

5,000

16,000

-

24,729

5,000

16,000

8.18.2

นโยบายและแผนอำานวยการวชาการ กจการนกเรยน

70


องคกร


กลยทธ


โครงก�ร/กจรรมงบประม�ณ ม�ตร

ฐ�นตวบง


2555

2556

2557

2558

การกจกรรมพฒนางานบรหารทวไป

- โครงการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา

- โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพ

บรหารทวไป

2.โรงเรยนมการบรหารจดการอยางมระบบ มการวางแผนดำาเนนงานตามแผนและกำากบตดตาม

- โครงการพฒนานวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนร

- โครงการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมภบาลกจกรรมพฒนางาน

-

24,729

5,0

-

24,729

5,0

-

24,729

5,0

-

24,729

5,00

8.1-8.6

71


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

รายงานอยางตอเนองตามหลกธรรมภบาล

นโยบายและแผนกจกรรมพฒนางานวชาการกจกรรมพฒนางานอำานวยการกจกรรมพฒนางานบรหารทวไป

- โครงการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา

- โครงการจดพฒนาการบรหารขอมลสารสนเทศ

- โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพ

00

2,000

16,000

00

2,000

16,000

00

2,000

16,000

0

2,000

16,000

2. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

1.การมเอกสารรปแบบระบบขอมล

โครงการจดพฒนาการบรหารขอมลสารสนเทศ

2,000

2,000

2,000

2,000

12.3 อำานวยการฝายสารสนเทศ

72


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

และไอซทการสอสารเพอการบรหารจดการศกษา

สารสนเทศเพอการบรหารการศกษา2. การมระบบขอมลระบบสารสนเทศในเวปไซดของโรงเรยน

โครงการพฒนาการบรหารขอมลสารสนเทศ(กจกรรมพฒนาระบบสารสนเทศในเวปไซดของโรงเรยน)

2,000

2,000

2,000

2,000

12.3 ฝายสารสนเทศ

3. การมระบบ ICT ทเออระบบบรหาร

โครงการจดหาระบบ ICT ทเออระบบบรหาร

1,459

1,459

1,459

1,459

12.3 ฝายสารสนเทศ

4. .โรงเรยนมเทคโนโลยทเออตอการจดกระบวนการ

โครงการจดหาและพฒนาเทคโนโลยทเออตอการจดกระบวนการเรยนร

- - - - 12.3 วชาการ

73


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

เรยนร3. พฒนาระบบการวางแผน ตรวจตดตามและประเมนผล

1. การมแผนกลยทธ แผนปฏบตการโรงเรยน

โครงการพฒนาแผนพฒนาการจดการศกษา

5,000

5,000

5,000

5,000

12.1 บรหารงานทวไป

2.การมระบบการประกนคณภาพภายใน-ภายนอก

โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพ

16,000

16,000

16,000

16,000

12.1-12.614.1-14.215.1-15.2

นโยบายและแผน

3. การมระบบการนเทศภายในโรงเรยน

โครงการนเทศภายในโรงเรยน

2,000

2,000

2,000

2,000

12.1-12.610.5

นโยบายและแผน วชาการ

4. สงเสรม 1. การมสวน โครงการพฒนางานชมชน 2,000

2,000

2,000

2,000

13.29.1-

บรหารงาน

74


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

และสนบสนนใหทกภาคสวนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

รวมของผปกครอง องคกร และหนวยงานในการจดการศกษา

และภาคเครอขาย

9.3 ทวไป

2. ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

โครงการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพ(การศกษา กจกรรมระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษา)

2,459

2,459

2,459

2,459

13.29.1-9.3

บรหารงานทวไป

3.โรงเรยนเขารวมกจกรรมในการพฒนาชมชน

โครงการพฒนางานชมชนและภาคเครอขาย(กจกรรมสงเสรมความสมพนธชมชน )

2,000

2,000

2,000

2,000

13.29.1-9.3


75


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

5. ประกนโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา

รอยละของนกเรยนเขาศกษาตอ จากชน ป.6 และ ม.3 ในเขตพนทบรการ

โครงการแนะแนวเพอการศกษา

2,000

2,000

2,000

2,000

15.1-15.2

วชาการ

6.พฒนาโรงเรยนใหมอาคาร สถานท สงแวดลอม บรรยากาศ และเทคโนโลยทเออตอการ

1.โรงเรยนมอาคารสถานทเพยงพอ และเออตอการเรยนร

โครงการพฒนาปรบปรงซอมแซมอาคารสถานท

20,000

20,000

20,000

20,000

11.113.1


2.โรงเรยนมสงแวดลอมและบรรยากาศท

โครงการพฒนาสงแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการจดการเรยนร

25,000

25,000

25,000

25,000

11.113.1


76


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

จดกระบวนการเรยนร

เออตอการจดการเรยนร

กลยทธท 2 พฒนาวชาการเพอการเรยนรทมมาตรฐานและทนสมย

1.พฒนาหลกสตรสถานศกษา

15.1.มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและเนนผเรยนเปนสำาคญ

โครงการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา

3,000

3,000

3,000

3,000

10.1-10.3

วชาการ

2. พฒนาการจดการเรยนรสมาตรฐานสากลบนพนฐานหลกปรชญาของ

มการพฒนาการจดการเรยนรสมาตรฐานสากลบนพนฐานหลกปรชญาของ

โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนร

116,000

116,000

116,000

116,000

10.4 วชาการ

77


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

เศรษฐกจพอเพยง

เศรษฐกจพอเพยง

3.พฒนานวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนร

โรงเรยนมการพฒนานวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนร

โครงการพฒนาและนวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนร

- - - - 10.4 วชาการ

4. พฒนาการจดการเรยนการสอนโดยบรณาการภาษา

4.1 โรงเรยนมการจดการเรยนการสอนโดยบรณาการภาษาองกฤษทกกลมสาระ

โครงการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา

3,000

3,000

3,000

3,000

10.1-10.3

วชาการ

78


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

องกฤษทกกลมสาระการเรยนร

การเรยนร

5.สงเสรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย

มการจดกจกรรมสงเสรมดานวชาการความคดสรางสรรค ศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามความสามารถและความสนใจของผเรยน

โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน(กจกรรมพฒนาคณลกษณะทพงประสงคกจกรรมเสรมหลกสตร ลกเสอเนตรนาร ชมนม ชมรม)

10.1-10.31.4-1.6

วชาการกจการ

79


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

กลยทธท 3 พฒนาครและบคลากรเพอการจดการศกษายคใหม

1. สงเสรมสนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหเปนมออาชพ

1.รอยละครและบคลากรทกคนไดรบการพฒนาองคความรทเกยวของกบวชาชพครอยางนอย 2 เรองตอปการศกษา

โครงการพฒนาครและบคคลากรทางการศกษา

25,000

25,000

25,000

25,000

8.4 บคคลากร

2.บคลากรทกคนไดรบการอบรม สมมนาศกษาดงานทงในและนอก


25,000

25,000

25,000

25,000


80


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

สถานศกษา ไมตำากวา 20 ชวโมงตอป

2. สงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาพฒนาตนเองใหเปนบคคลแหงการเรยนร

1. ครทกคนมแผนพฒนาตนเองและมการรายงานผลการพฒนาตนเองตามแผน


25,000

25,000

25,000

25,000


3.สงเสรมใหบคลากรไดรบการพฒนาทาง

1.บคลากรทกคนมคณธรรม จรยธรรม


25,000

25,000

25,000

25,000


81


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

ดานจตวญญาณ มขวญกำาลงใจ มความสขในการทำางาน

ปฏบตตนตามหลกศาสนาทตนนบถอ 2.บคลากรทกคนมขวญกำาลงใจและมความสขในการทำางาน


25,000

25,000

25,000

25,000


4. พฒนาครและบคลากรใหมความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอจดการเรยน

รอยละของครและบคลากรทางการศกษาสามารถใชภาษาองกฤษเพอจดการเรยนการสอน


25,000

25,000

25,000

25,000

8.4 วชาการบคคลากร

82


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

การสอนกลยทธท 4 พฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยน ดอนศลาผางาม สมาตรฐานสากล

1. พฒนาและยกระดบมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคมสมาตรฐานสากล

2. ครมแผนการจดการเรยนไดมาตรฐาน


116,000

116,000

116,000

116,000

7.1-7.9

วชาการ

3. ครมการใชสอ นวตกรรมในการจดการเรยนการสอน

โครงการจดหาและพฒนาเทคโนโลยทเออตอการจดกระบวนการเรยนร

8,000

8,000

8,000

8,000


4. ครมการวดผลหลากหลาย


116,000

116,000

116,000

116,000


รอยละของครใช ICT เพอการจดการ


116,000

116,000

116,000

116,000

7.4 วชาการบคคล

83


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

เรยนร ากร

2. สงเสรมการวจยและพฒนากระบวนการจดการเรยนรสโรงเรยนมาตรฐานสากล

รอยละของครททำาการวจยและพฒนากระบวนการจดการเรยนรสโรงเรยนมาตรฐานสากล

โครงการสงเสรมการวจยและพฒนากระบวนการจดการเรยนรสโรงเรยนมาตรฐานสากล

5,000

5,000

5,000

5,000

7.7 วชาการ บคคลากร

กลยทธท 5 พฒนาคณภาพเรยนใหสมวสย

1.ปลกฝงใหผเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย คณลกษณะ

รอยละผเรยน มคณธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย คณลกษณะอนพง

- โครงการชาวดอนศลารกความสะอาด

- โครงการตอตานยาเสพตด- โครงการวนสำาคญ- โครงการพฒนาเสรมสราง

คณธรรมจรยธรรม

-4,0002,000120,000

-4,0002,000120,000

-4,0002,000120,000

-4,0002,000120,000

2.1-2.3

วชาการกจการนกเรยน

84


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

ทศน ด“อนศลาผางาม แดนอารยชน”

อนพงประสงค

ประสงค - โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

- โครงการฟ นฟศลธรรมโลก- โครงการกฬาภายในและ

กฬากลม

15,000

50,000

15,000

50,000

15,000

50,000

15,000

50,000

2.สงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในการสงเสรมระบบการปกครองแบบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรย

รอยละ ผเรยน มสวนรวมในการสงเสรมระบบการปกครองแบบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยเปนประมข

โครงการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน

1,000

1,000

1,000

1,000

2.1-2.3

กจการนกเรยน

85


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

เปนประมข3.สงเสรมและพฒนาผเรยนใหเปนพลเมองด เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการอนรกษศลปวฒนธรรม ประเพณไทย ทองถนและสงแวดลอม

รอยละ ผเรยน เปนพลเมองด มสวนรวมในการอนรกษศลปวฒนธรรม ประเพณไทย ทองถนและสงแวดลอม

- โครงการชาวดอนศลารกความสะอาด

- โครงการตอตานยาเสพตด- โครงการวนสำาคญ- โครงการพฒนาเสรมสราง

คณธรรมจรยธรรม - โครงการระบบดแลชวย

เหลอนกเรยน- โครงการฟ นฟศลธรรมโลก- โครงการกฬาภายในและ

กฬากลม- โครงการคายศลปะ ดนตร

นาฏศลป

-4,0002,000120,000

15,000

50,00010,000

-4,0002,000120,000

15,000

50,00010,000

-4,0002,000120,000

15,000

50,00010,000

-4,0002,000120,000

15,000

50,00010,000

2.1-2.4


4.สงเสรมใหผเรยนนำา

รอยละผเรยน นำาหลก

โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนกลมสาระการ

116,000

116,000

116,000

116,000

2.1-2.3

วชาการ

86


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจำาวน

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจำาวน

เรยนร(เนนคณธรรมนำาความรและหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง)

กจการนกเรยน

5. .สงเสรมใหผเรยนมความสนใจใฝร มความคดรวบยอด คดวเคราะห สงเคราะห อยางเปนระบบครบถวน และมความคดสรางสรรค

4.1.รอยละ ผเรยนมความสนใจใฝร มความคดรวบยอด คดวเคราะห สงเคราะห อยางเปนระบบครบถวน และมความคดสรางสรรค

โครงการตกศลาผางาม กลมสาระการเรยนรโครงการพฒนาอจฉรยภาพผเรยนสความเปนเลศโครงการยกผลสมฤทธโครงการนกเขยนนอย เสนาะเสยงภาษาไทยโครงการคายคณตศาสตรโครงการวนภาษาไทยแหงชาตและวนสนทรภโครงการวนวทยาศาสตร

116,000

80,000

5,0001,500

10,0005,000

116,000

80,000

5,0001,500

10,0005,000

116,000

80,000

5,0001,500

10,0005,000

116,000

80,000

5,0001,500

10,0005,000

4.1-4.4


87


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

สามารถแกปญหาโดยสนตวธ

สามารถแกปญหาโดยสนตวธ

10,000

10,000

10,000

10,000

6. พฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยใน 8 กลมสาระการเรยนรไมนอยกวา 2.00

1. รอยละผเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยใน 8 กลมสาระการเรยนรไมนอยกวา 2.00

โครงการพฒนาการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรโครงการพฒนาอจฉรยภาพผเรยนสความเปนเลศโครงการยกผลสมฤทธ

116,000

80,000

5,000

116,000

80,000

5,000

116,000

80,000

5,000

116,000

80,000

5,000

5.1-5.4

วชาการ

2.คาเฉลยรอยละของผลการทดสอบในระดบชาต ชน

โครงการพฒนาการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรโครงการยกผลสมฤทธ

116,000

5,000

116,000

5,000

116,000

5,000

116,000

5,000

วชาการ

88


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

ม.3 ,ม.6 สงขน


รอยละ ผเรยน รกการเรยนร และมทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน

โครงการตกศลาผางาม กลมสาระการเรยนรโครงการพฒนาอจฉรยภาพผเรยนสความเปนเลศโครงการยกผลสมฤทธโครงการนกเขยนนอย เสนาะเสยงภาษาไทยโครงการคายคณตศาสตรโครงการวนภาษาไทยแหงชาตและวนสนทรภโครงการวนวทยาศาสตรโครงการหองสมดมชวต

116,000

80,000

5,0001,500

10,0005,000

10,000

116,000

80,000

5,0001,500

10,0005,000

10,000

116,000

80,000

5,0001,500

10,0005,000

10,000

116,000

80,000

5,0001,500

10,0005,000

10,000

3.1-3.4

วชาการ

89


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

40,000

40,000

40,000

40,000

8. สงเสรมการเรยนรจากแหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยน

ทกกลมสาระมการใชแหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยน

โครงการศกษาแหลงเรยนรนอกสถานศกษา


9. สงเสรมและพฒนาใหผเรยนมทกษะชวต มทกษะ

รอยละ ผเรยน มทกษะชวต มทกษะกระบวนการทำางานเปนทม

โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน(กจกรรมพฒนาคณลกษณะทพงประสงคกจกรรมเสรมหลกสตร ลก

5,000

5,000

5,000

5,000

6.1-6.41.4-1.6

11.3


90


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

กระบวนการทำางานเปนทม สามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข

สามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข

เสอเนตรนาร ชมนม ชมรม)โครงการวนภาษาไทยแหงชาตและวนสนทรภโครงการหองสมดมชวตโครงการนกเขยนนอย เสนาะเสยงภาษาไทยโครงการคายคณตศาสตรโครงการวนวทยาศาสตรแหงชาตโครงการคายศลปะ ดนตร นาฏศลปโครงการกฬาภายในและกฬากลมโครงการพฒนาศกยภาพดนตรลกทงโครงการตอตานยาเสพตด

40,0001,500

10,00010,00010,00050,000

4,000

40,0001,500

10,00010,00010,00050,000

4,000

40,0001,500

10,00010,00010,00050,000

4,000

40,0001,500

10,00010,00010,00050,000

4,000

10.สงเสรมและเปดโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนาและสงเสรมใหมสนทรยภาพ มผลงาน

รอยละผเรยน ไดรบการพฒนาและสงเสรมใหมสนทรยภาพ มผลงานดานศลปะ ดนตร กฬา นนทนาการ

6.1-6.41.4-1.6


91


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

ดานศลปะ ดนตร กฬา นนทนาการและเทคโนโลย

และเทคโนโลย โครงการฟ นฟศลธรรมโลกโครงการ To be number one

11. สงเสรมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด

1. รอยละผเรยน มสขภาพกายแขงแรงสมบรณ มนำาหนกสวนสงตามเกณฑ และวย

โครงการกฬาภายในและกฬากลมโครงการ To be number oneโครงการสงเสรมสขภาพอนามยโครงการ อย.นอยโครงการ To be number one

50,000

2,000

50,000

2,000

50,000

2,000

50,000

2,000

1.1-1.3


2. รอยละผเรยน มจตใจราเรง แจมใส

วชาการกจกา

92


องคกร


กลยทธ





2555

2556

2557

2558

ตามวย รนกเรยน

93

ตอนท 5การกำากบ ตดตาม ประเมน และรายงาน

เพอใหแผนพฒนาการจดการศกษาสมฤทธผลตามเปาหมาย พนธกจและวสยทศนทกำาหนด ควรมการสรางเครองมอ กลไกบคคล/คณะบคคลตดตามวดและประเมนผลการดำาเนนงาน ดงน

1. การจดใหมสวนรวมจากคณะคร ผแทนนกเรยน/ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา

ในการรางและจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาอยางทวถงและครอบคลมทกกลมคณะ

2. การจดใหมกลไกการประสานแผนงานและกลยทธตางๆภายในแผน การกำาหนด

บคคลหรอคณะบคคลรวมรบผดชอบการดำาเนนงานในแตละกลยทธ3. การสรางหรอทบทวนความร การสรางความเขาใจในการ

วางแผน การจดทำาแผนการดำาเนนงานตามแผนและการประเมนตนเองพรอมทงรายงานผลการดำาเนนงานในสวนทรบผดชอบแกคณะคร

4. การจดใหมการประชาสมพนธใหผมสวนเกยวของทกฝายไดทราบสาระสำาคญอยาง

งายๆของแผน ตลอดทงภาพแนวทางการดำาเนนงานทชดเจน5. การจดใหมการพฒนาระบบฐานขอมลใหเปนปจจบน เพอใช

ประโยชนในการปรบปรงกจกรรม โครงการ กจกรรมหลก เปาหมายและตวชวดความสำาคญ ใหสอดคลองและทนกบสภาพทมอยแลวจรง

6. มการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพของคณะครในการนำาแผนสการปฏบต

7. มเวทหรอจดใหมการประชมทางวชาการหรอประชมยอยทมการนำาและเปดโอกาสให

94

มการพดคยและแลกเปลยนขอมล ปญหา และแนวปฏบตในการแกไขปญหาทเกดขนระหวางการปฏบตงานตามแผน 8.มการปรบปรงเชอมโยงกบนโยบายและแผนพฒนาการศกษาของหนวยงานตนสงกดหรอสวนราชการทเกยวของรายปเสมอ

9.มการปรบปรงพฤตกรรมของผบรหาร ใหมคณลกษณะตามวสยทศนทกำาหนด และม

ความเปนผนำาทจะนำาโรงเรยนไปสวสยทศนไดจรง พรอมทงเปนผนำาการเปลยนแปลงในรปแบบการคดรเรมตวอยางงานหรอวธการทำางานอยางงายและเกดผลดในทางปฏบตแกคณะครเสมอ

10.มความพยายามหรอมการปฏบตงานตามบทบาทหนาททงสวนของผบรหารและคณะ

ครตามทกำาหนดไวในแผน11.มความพยายามหรอมการชกจง กำากบใหนกเรยนเกดการปฏบตหนาทตามทกำาหนดไว

ในแผน12.มการประสาน การสนบสนน การจด การหวานลอมใหเกดความรวมมอหรอขอตกลง

ในการปฏบตตามบทบาทหนาทของผปกครอง ชมชน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน องคกรปกครองสวนทองถนและองคกรสถาบนอน ตามทกำาหนดไวในแผน

13.มการตดตาม วดและประเมนผลแผนพฒนาการจดการศกษา ดงน

(1) ตดตามความกาวหนาประจำาป เปนการตดตามความกาวหนาของตวชวดในแต

ละกลยทธ เพอตรวจสอบถงผลงานทเกดขนจรง เปรยบเทยบกบเปาหมายทกำาหนด อนจะนำาไปสการทบทวนปรบปรง แกไขเปาหมายและกลยทธใหมความเหมาะสมตอไป

95

(2) การวดและประเมนผลในระยะครงแผน เปนการประเมนผลในชวง 2 ปการศกษา

แรกของแผน คอ เมอสนสดปการศกษา 2554 เพอทบทวนผลความกาวหนาและปญหาอปสรรค รวมทงทบทวนกลยทธ ตวชวด เปาหมาย หรอเพอการปรบเปลยนแผนปฏบตการประจำาปการศกษา 2555

(3) การประเมนผลเมอสนสดแผน เปนการประมวลผลแผนพฒนาการจดการศกษา 4

ป เมอสนสดปการศกษา 2556 เพอสรปผลการพฒนาการจดการศกษา พจารณาผลสมฤทธของงานทเกดขนตลอดชวงเวลา 4 ปการศกษา และเพอใชเปนฐานขอมลหลกในการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา ประจำาปการศกษา 2558 - 2561

8. การจดทำารายงานผลการปฏบตงานประจำาปการศกษาตามแผนปฏบตการประจำา

ปการศกษา

96

ภ�คผนวก- สำาเนาคำาสงคณะทำางาน/คณะกรรมการจดทำาแผนพฒนา

คณภาพการศกษาของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาและ/หรอสถานศกษา(ระยะ 3-5 ป)

- บนทกการใหความเหนชอบแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาและ/หรอสถานศกษา (ระยะ 3-5 ป) ของคณะกรรมการเขตพนทการศกษามธยมศกษา และคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

Documents

biologykrutai.files.wordpress.com · Web viewประก นโอกาสและความเสมอภาคทางการศ กษา ร อยละของน