www.джанкойская-санаторная... · Web viewиспользования навыков исторического анализа при критическом

.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

PAGE \* MERGEFORMAT 2

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (КУРСА)-В результате изучения истории на базовом уровне ученик долженЗнать/понимать

основные факты, процессы и явления, позволяющие понимать целостность и системность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и отечественной истории, пространственные и временные рамки изучаемых исторических событий; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его

создания); анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный

ряд); различать в исторической информации факты и мнения, исторические сюжеты и исторические объяснения; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и на этой основе реконструировать образ исторического прошлого; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для

аргументации исторические сведения; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, опираясь на свое представление об их исторической

обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества,

гражданина РоссииФормы оценки и контроля знаний: устные и письменные ответы, самостоятельные работы, тестовые задания, сравнительные таблицы,

выступления на семинарах, реферативные работы и сообщения учащихся, презентации по теме.

2.Содержание учебного предмета (курса) - Всеобщая история.-28час. РАЗДЕЛ I. ПЕРВОБЫТНОСТЬ Введение-1час.


Т е м а 1-.1час. Предыстория . Понятия «предыстория человечества» и «первобытное общество». Проблема происхождения человека. Расселение первобытного человека. Появление человека современного типа. Взаимосвязь процессов антропогенеза и социогенеза. Первичные формы социального объединения. Присваивающее и производящее хозяйства. Неолитическая революция.

РАЗДЕЛ II. ДРЕВНИЙ МИР Т е м а 2.-2час. Древний Восток . Ближний Восток — колыбель древнейших цивилизаций. Взаимодействие человека и природы в

древних обществах. Цивилизации долин великих рек: Месопотамия, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай. Восточная деспотия. Власть и общество, положение подданных. Доминирование традиции в жизни древневосточных обществ. Складывание первых мировых империй. Значение цивилизаций Древнего Востока и их культурного наследия для последующих эпох и мировой культуры.

Т е м а 3-. 4час.Античность . Понятие «античность». Периодизация становления и развития античной цивилизации. Ареал ее распределения.

Ч а с т ь 1. Древняя Греция .Древняя Греция — часть античной цивилизации. Периодизация ее истории. Архаическая Греция. Власть и человек в архаической Греции. Место аристократии в обществах архаической Греции. Агональное начало в культуре. Олимпийские игры. Классический период истории Древней Греции. Греческий полис: типы и эволюция. Афины и Спарта. Греческая демократия. Формирование гражданской системы ценностей. Классическое рабство. Человек в мире древнегреческих полисов. Древнегреческое язычество.25 Культура Древней Греции. Древнегреческая философия, знания о мире и человеке. Театр, архитектура. Значение политического и культурного наследия Древней Греции для последующих эпох и мировой культуры. Греческие полисы в международных отношениях Древнего мира. Походы Александра Македонского, образование им мировой державы.

Ч а с т ь 2. Древний Рим . Периодизация истории Древнего Рима. Римская цивилизация как часть античной цивилизации. Ранний Рим. Патриции и плебеи. Римская гражданская община и ранняя республика. Пунические войны. Превращение Рима в мировую державу. Переход от гражданской общины к мировой империи. Принципат как система власти и управления. Возникновение и распространение христианства. Становление христианской церкви. Кризис III века. Поздняя империя. Доминат. Власть и общество в Поздней империи. Колонат. Разделение империи на Восточную и Западную. Рим и варвары. Падение Западной Римской империи. Римская цивилизация как основание будущей европейской цивилизации.

РАЗДЕЛ III. СРЕДНЕВЕКОВЬЕ Понятие «Средневековье» в современной исторической науке. Хронологические рамки и основные типологические характеристики

Средневековья для Запада и Востока. Т е м а 4.-2 час. Средневековье .Периодизация западноевропейского Средневековья. Материальная культура

запападноеврадноевропейского Средневековья. Структура средневекового общества. Феодальное землевладение и система власти, вассально-ленные отношения. Сословный характер общества. Рыцарство, рыцарская культура. Роль религии и церкви в Средние века. Разделение церквей. Католицизм и православие. Папство и светская власть. Международные отношения в Средние века. «Христианский мир» Средневековья как основание для формирования будущей европейской идентичности. Средневековый город. Городская средневековая культура. Средневековая сословная монархия как первая представительная политическая система в истории. Кризис XIV—XV вв. Значение средневекового политического и культурного наследия для формирования «новой» Европы.


Т е м а 5-1час.. Византийское Средневековье . Начало византийской цивилизации. Византия — наследница античного мира. Хронологические рамки, периодизация, ареал византийской цивилизации. Восточное христианство. Власть и церковь в Византии.26 Культура Византии. Византийская «картина мира». Эстетические идеалы, искусство, иконопись. Влияние Византии на государственность и культуру Древней Руси и российскую цивилизацию.

Т е м а 6-1час. Исламский мир в Средние века .Возникновение ислама. Мухаммед, его учение и деятельность. Исламская мораль и право. Арабский халифат. Роль арабов как связующего звена между культурами античности и средневековой Европы. Османская империя: этапы и основные типологические черты развития. Османская империя и Европа.

Т е м а 7-1час.. Индия в Средние века . Хронологические рамки и периодизация индийского Средневековья. Делийский султанат, образование империи Великих Моголов. Касты и община. Религия в средневековой Индии.

Т е м а 8-1час.. Китай и Япония в Средние века . Хронологические рамки и периодизация китайского Средневековья. Империи Суй и Тан. Власть и общество. Китай в период правления монголов. Империя Мин. Административно-бюрократическая система. Хронологические рамки и периодизация японского Средневековья. Становление государственности и сознания Ямато. Роль императора. Правление сегунов Минамото и Асикага.

РАЗДЕЛ IV. ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА НА ПУТИ К НОВОМУ ВРЕМЕНИ Новое время в современной исторической науке. Проблемы периодизации Нового времени. Начало развития современного мира. Т е м а 9-1час.. Возрождение как культурно-историческая эпоха . Понятие «Возрождение». Отношение Возрождения к Средневековью.

Италия — родина Возрождения. Возрождение античного наследия. Гуманизм — идейная основа Возрождения. Идеал «универсального человека». Искусство Возрождения.

РАЗДЕЛ V. ЭКОНОМИКА И ОБЩЕСТВО Т е м а 10-1час.. Возникновение мирового рынка . Предпосылки Великих географических открытий. Заинтересованность европейских

стран в торговле с Востоком. Традиционные пути мировой торговли. Роль посредников. Нехватка золота и серебра. Научно-технические предпосылки дальних морских путешествий. Роль Португалии и Испании в истории Великих географических открытий. Открытие Америки. Христофор Колумб. Америго Веспуччи. Открытие морского пути в Индию. Васко да Гама. Поиски испанцами Эльдорадо. Кругосветное плавание Магеллана. Крупнейшие открытия мореплавателей и землепроходцев других стран в XVII — начале XIX в. Возникновение мирового рынка. Подъем мировой торговли. Перемещение путей мировой торговли. Революция цен и ее последствия. Упадок феодальной системы хозяйства, а также средневековых сословий. Монопольные акционерные компании. Товарные и фондовые биржи.

Т е м а 11-1час.. Общество и экономика «старого порядка» . «Старый порядок» в Европе. Структура сельскохозяйственного производства. Двупольная и трехпольная системы земледелия. Общественные отношения в деревне. Огораживания в Великобритании. Ремесленное и мануфактурное производство.

ТЕМА 12-13 - 1ЧАС.-. Промышленная революция. Индустриальное общество .Начало и предпосылки промышленной революции в Великобритании. Технический переворот в промышленности. Революция в средствах транспорта. Крупная машинная индустрия. Завершение


промышленной революции. Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество. Социальный вопрос. Индустриализация. Подъем базовых отраслей промышленности. Новая техническая революция.

РАЗДЕЛ VI. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА Т е м а 14-1ЧАС.. Религия и церковь в начале Нового времени . Религиозные противоречия в Европе начала Нового времени.

Положение католической церкви, критика в ее адрес. Выступление Лютера против индульгенций. Учение о спасении верой. Лютеранство. Реформация в Германии. Протестанты. Кальвинизм. Учение Кальвина о Божественном предопределении. Особенности Реформации в Англии. Англиканство.

Т е м а 15-1ЧАС.. Наука и общественно-политическая мысль . Научная революция XVII в. Экспериментальный метод познания. Философский рационализм. Значение трудов Ф. Бэкона, Р. Декарта, И. Ньютона. Просвещение как общественное движение. Либерализм как течение общественной мысли и как политическое движение. Рождение демократической идеологии и движения. Социалистическая мысль и коммунистическая идеология. Возникновение марксизма.

Т е м а 16-1ЧАС.. Художественная культура. Развитие художественной культуры в XVII—XIX вв. Художественные стили: классицизм, барокко, рококо. Искусство и литература романтизма. Представители романтизма Э. Делакруа, В. Гюго, Дж. Байрон, Э. А. Гофман, Р. Вагнер.

РАЗДЕЛ VII. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ Т е м а 17-1ЧАС.. Государство на Западе и Востоке . Образование единых централизованных государств в Европе. Западно-

европейский абсолютизм. Просвещенный абсолютизм. Реформы в Пруссии, монархии Габсбургов, Испании и Франции. Прусский король Фридрих II. Соправители монархии Габсбургов Мария Терезия и император Иосиф II. Французский король Людовик XVI.

Т е м а 18-3ЧАС. Политические революции XVII—XVIII вв. Английская революция середины XVII в. Обострение религиозных и политических противоречий в Англии начала XVII в. Пуританизм и его течения — пресвитериане и индепенденты. Первые короли из династии Стюартов и парламентская оппозиция. Созыв Долгого парламента. Преобразования мирного периода революции. Упразднение монархии в Англии. Протекторат О. Кромвеля. Реставрация Стюартов. «Славная революция» в Англии. Политика правительства Реставрации. Новая парламентская оппозиция. Закон «Хабеас корпус акт». Виги и тори. Низложение короля Якова II. Переход короны к Вильгельму Оранскому. «Билль о правах». Французская революция конца XVIII в. Общественные противоречия. Критика абсолютизма, сословных привилегий, сеньориального28 строя, политики правительства и поведения королевского двора. Созыв Генеральных штатов. Взятие Бастилии. Законодательство Учредительного собрания. Конституция 1791 г. Политические группировки роялистов, конституционалистов, жирондистов и монтаньяров. Якобинский клуб. Деятельность Законодательного собрания. Начало войны Франции с иностранными государствами. Крушение монархии. Деятельность Национального конвента. Приход якобинцев к власти. Установление якобинской диктатуры. Террор. Государственный переворот 9 термидора. Политика Директории. Бонапартистский переворот 18—19 брюмера. Т е м а 18. Становление либеральной демократии .Консульство и империя во Франции. Кодекс Наполеона. Первая парламентская реформа в Великобритании. Либеральные реформы 30- х гг. во Франции, Испании и германских государствах. Начало борьбы за демократические преобразования в странах Европы и Америки. Чартистское движение в Великобритании. Консервативные реформы.


Британские консерваторы. Гражданская война в США и ее итоги. Возникновение строя либеральной демократии в государствах Европы и Америки.

РАЗДЕЛ VIII. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Т е м а 20-1ЧАС.. Встреча миров .Активизация колониальной политики европейских государств в начале Нового времени. Цели

колониальной политики. Крупнейшие колониальные державы. Формы и методы колониальной политики. Европейская эмиграция. Завоз рабов в Америку из Африки. Соперничество колониальных держав. Пиратство. Навигационный акт английского парламента. Европа и Османская империя. Возникновение Восточного вопроса. Двойственное влияние колониализма на развитие народов Востока. Зарождение патриотического движения в Индии. Политика «самоусиления» в Китае. «Реставрация Мэйдзи» в Японии. Танзимат в Османской империи.

Тема21-1ЧАС. Европейское равновесие XVII—XVIII вв.Гегемония Габсбургов в Европе начала Нового времени. Стремление Франции прорвать «окружение» Габсбургов. Программа «естественного рубежа» на востоке. Вестфальский мир, его условия и значение. Возникновение баланса сил в Европе. Крушение европейского равновесия. Цели и значение революционных войн Франции.

Т е м а 22-1час.Конфликты и противоречия XIX в.) Наполеоновские войны, их цели и характер со стороны Франции и ее противников. Созыв Венского конгресса. Противоречия его участников. Основные положения Заключительного акта. Принципы и характерные черты Венской системы международных отношений. Легитимизм. Причины крушения Венского порядка в Европе. Национальные войны. Объединение Германии и Италии. О. Бисмарк и К. Кавур. Преобладание Германии в Европе. Союз трех императоров. Охлаждение отношений России с Германией и Австро-Венгрией. Создание Тройственного союза. Сближение России с Францией. Образование русско-французского союза. Восстановление баланса сил в Европе.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ИТОГИ ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ К КОНЦУ XIX В. Карта мира к концу XIX в. Преодоление замкнутости отдельных

регионов мира. Первые шаги на пути к мировой цивилизации. Сохранение своеобразия и различий в положении народов мира.29 Итоги политического и экономического развития стран Запада: формирование либеральной демократии и рыночной экономики. Колониальная зависимость стран Азии и Африки. Предпосылки их перехода к нормам и ценностям современного общества

Содержание учебного предмета (курса) История России-40 час.

.

. Введение 1 час.История России – часть всемирной истории. Особенности становления и развития российской цивилизации. Роль и место России в мировом развитии: история и современность. Источники по истории Отечества.


Народы и древнейшие государства на территории России. Природно-климатические факторы и особенности освоения территории Восточной Европы и Севера Евразии. Стоянки каменного века. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Скотоводы и землевладельцы. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество.

Тема1 Русь изначальная -4 час.Великое переселение народов и его влияние на формирование православного этноса. Место славян среди индоевропейцев. Занятия, общественный строй и верования восточных славян. Усиление роли вождей.

.Тема2.Расцвет Руси в 11-первой трети12 века.-2час. Походы на Византию. Принятие христианства. Развитие норм права на Руси. Категории населения. Княжеские усобицы.

Христианская культура и языческие традиции Руси. Контакты с культурами Запада и Востока. Влияние Византии. Монастырское строительство. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности. Тема3 Политическая раздробленность Руси-2 час.

распада Древнерусского государства. Усиление экономической и политической самостоятельности русских земель. Крупнейшие земли и княжества Руси в XII — начале XIII в. Монархии и республики. Православная церковь и идея единства Русской земли. Русь и Степь. Расцвет культуры домонгольской Руси.

Тема 4 Русь в 13- начале 14 веков.-4час.Образование Монгольского государства. Нашествие на Русь. Включение русских земель в монгольскую систему управления завоеванными землями. Золотая Орда. Принятие Ордой ислама. Роль монгольского завоевания в истории Руси. Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

Начало возрождения Руси. Внутренние миграции населения. Формы землевладения и категории населения. Роль городов в объединительном процессе.

Тема 5-. В борьбе за единство и независимость-4 час.Борьба за политическую гегемонию в Северо – Восточной Руси. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и борьбы против ордынского владычества. Зарождение национального самосознания на Руси. Великое княжество Московское в системе международных отношений. Начало распада Золотой Орды. Образование Казанского, крымского, Астраханского ханств. Закрепление католичества как государственной религии Великого княжества Литовского. Автокефалия Русской православной церкви.

Культурное развитие русских земель и княжеств в конце XIII — середине XV в. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. Формирование русского, украинского и белорусского народов. Москва как центр развития культуры великорусской народности.


Тема 6. Россия в XVI в. -4 час.

Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Особенности процесса складывания централизованного государства в России. Свержение золотоордынского ига. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. Роль церкви в государственном строительстве. «Москва – третий Рим».

Установление царской власти и ее сакрализация в общественном сознании. Складывание идеологии самодержавия. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно – представительной монархии. Установление крепостного права. Опричнина. Учреждение патриаршества. Рост международного авторитета Российского государства. Повторение темы- 1час. Тема 7.Россия в 17 веке 4 час.

Причины и характер Смуты. Пресечение правящей династии. Боярские группировки. Борьба против агрессии Речи Посполитой и Швеции. Национальный подъем в России.

Земский собор 1613 г. и восстановление самодержавия. Первые Романовы. Расширение территории Российского государства в XVIIв. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Освоение Сибири. Участие России в войнах в XVII в.

Юридическое оформление крепостного права. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Социальные движения в России во второй половине XVIIв. Церковный раскол и его значение. Старообрядчество.

Культура народов Российского государства во второй половине XV-XVII в. Усиление светских элементов в русской культуре. Новые формы зодчества. Расцвет русской живописи и декоративно – прикладного искусства. Начало книгопечатания и распространения грамотности. Зарождение публицистики. Славяно – греко – латинская академия. «Домострой»: патриархальные традиции в быте и нравах. Крестьянский и городской быт.

Особенности русской традиционной (средневековой) культуры. Формирование национального самосознания. Дискуссия о предпосылках преобразования общественного строя и характере процесса модернизации в России.

Тема 8. Россия в 18 веке-5 час.

Петровские преобразования. Реформы армии и флота. Создание заводской промышленности. Политика протекционизма. Провозглашение империи. Превращение дворянства в господствующее сословие. Особенности российского абсолютизма.


Россия в период дворцовых переворотов. Расширение прав и привилегий дворянства. Просвещенный абсолютизм.

Тема9. Россия в первой половине XIX века.-3час.

Попытки укрепления абсолютизма в первой половине XIX в. Рост оппозиционных настроений в обществе. Движение декабристов. Оформление российской консервативной идеологии. Теория «официальной народности». Славянофилы и западники. Русский утопический социализм.

Особенности экономического развития России в XVIII- первой половине XIX в. Зарождение капиталистических отношений. Начало промышленного переворота. Сохранение крепостничества в условиях развертывания модернизации.

Превращение России в мировую державу. Россия в войнах XVIII в. Имперская внешняя политика. Разделы Польши. Расширение территории государства в XVIII — середине XIX в. Участие России в антифранцузских коалициях в период революционных и наполеоновских войн. Отечественная война 1812 г. и заграничный поход русской армии. Россия в священном союзе. Крымская война.

Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII — первой половины XIX в. Особенности русского Просвещения. Научно – техническая мысль и научные экспедиции. Основание Академии наук и Московского университета. Ученые общества. Создание системы народного образования. Формирование русского литературного языка. Развитие музыкально – театрального искусства. Новаторство и преемственность художественных стилей в изобразительном искусстве. Изменение принципов градостроительства. Русская усадьба.

Тема10. Россия во второй половине XIX в5 час..

Отмена крепостного права. Реформы 1860-1870-х гг. Самодержавие и сословный строй в условиях модернизационных процессов. Выступление разночинной интеллигенции. Народничество. Политический террор. Политика контрреформ. Русская культура второй половины XIX века.

Итоговое повторение. 1 час


3.Тематическое планирование.


Календарно –тематическое планирование.Всеобщая история 10 класс(28 ч)


Введение 1 час.Предыстория 1 час.Древний Восток 2 час.Античность 4 час.Средневековье. 2 час.Византийское средневековье 1 час.Исламский мир в средние века 1 час.Индия в средние века 1 час.Китай и Япония в средние века 1 час.Возрождение как культурно-историческая эпоха 1 час.Возникновение мирового рынка 1 час.Общество и экономика «старого порядка» 1 час.Промышленная революция. Индустриальное общество. 1 час.Религия и церковь в начале нового времени. 1 час.Наука и общественно-политическая мысль 1 час.Художественная культура 1 час.Государства на Западе и Востоке. Образование единых централизованных государств 1 час.Политические революции 17-18 веков 3 час.Встреча миров. 1 час.Европейское равновесие 17-18 веков 1 час.Конфликты и противоречия 19 века. Наполеоновские войны 1 час.Введение 1 час.Русь изначальная 4 час.Рассвет Руси в 11 – первой трети 12 века 2 час.Политическая раздробленность Руси 2 час.Русь в 13 – начале 14 веков 4 час.В борьбе за единство и независимость 4 час.Россия в 16 веке 4 час.Повторение 1 час.

Россия в 17 веке 4 час.Россия в 18 веке 5 час.Россия в первой половине 19 века 3 час.Россия во второй половине 19 века 5 час.Итоговое повторение 1 час.

.

№ Тема урока Кол-воЧас

Базовый уровень Словарь Количество часов

Компетенции Дата поплану

Дата пофакту

аудит самост1 Введение. 1 Историческое познание сегодня.

Сущность, формы и функции исторического познания. Предмет исторической науки, особенности исторического факта. История в системе гуманитарных наук. Источниковедение и историография, вспомогательные исторические дисциплины. Периодизация истории, историческая хронология.

«всеобщая история».

1 Приводить различные точки зрения на понятие «история». Раскрывать сущность исторического процесса. Перечислять виды исторических источников, выделять их особенности, приводить примеры.

07.09.17

РАЗДЕЛ I. ИСТОКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. ПЕРВОБЫТНОСТЬ ( 1 час)2

Предыстория.

1Проблема происхождения человека. Расселение первобытного человека. Появление человека современного типа.Взаимосвязь процессов антропогенеза и социогенеза. Пер-вичные формы социального объединения. Присваивающее и производящее хозяйства. Неолитическая революция.

«предыстория человечества», «первобытное общество»,Неолитическая революция.

1 Определять различие предыстории и истории как двух этапов развития человечества. Выделять признаки неолитической революции.Называть условия для возникновения земледелия.

РАЗДЕЛ II. ДРЕВНИЙ МИР (6 часов). 3 Ближний

Восток.1 Ближний Восток — колыбель

древнейших цивилизаций.Взаимодействие человека и природы в древних обществах. Цивилизации долин великих рек: Месопотамия, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай.Восточная деспотия. Власть и общество, положение подданных.

Цивилизация, государство, деспотия.

1

1

Определять значение

14.09

4 Индия и Китай в Древности.

1


Доминирование традиции в жизни древневосточных обществ. Складывание первых мировых империй.Значение цивилизаций Древнего Востока и их культурного наследия для последующих эпох и мировой культуры.

достижений народов Ближнего Востока для развития мировой цивилизации.Сравнивать систему Варн с социальной структурой вавилонского общества по законам царя Хаммурапи. Раскрывать суть религиозно-философских систем Китая.

Называть характерные черты древнейших цивилизаций. Составлять план рассказа о типичных чертах древневосточных империй.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

5 Древняя Греция. От первых государств до расцвета полиса.

1 Древняя Греция — часть античной цивилизации. Периодизация ее истории.Архаическая Греция. Власть и человек в архаической Греции. Место аристо-кратии в обществах архаической Греции. Атональное начало в культуре. Олимпийские игры. Классический период истории

полис, античность, демократия.

1

1

Выделять особенности архаического периода в истории Древней Греции.Характеризовать греческий полис. Определять особенности греческого полиса как типа гос-ного и социального устройства

6 От полиса к эллинистическому миру.

1


Древней Греции. Греческий полис: типы и эволюция. Афины и Спарта. Греческая демо-кратия. Формирование гражданской системы ценностей. Классическое рабство. Человек в мире древнегреч. полисов. Древнегреческое язычество. Культура Древней Греции. Древнегреч. философия, знания о мире и человеке. Театр, архитектура. Значение политич. и культурного наследия Древней Греции для последующих эпох и мировой культуры. Греческие полисы в международных отношениях Древнего мира. Походы Александра Македон-ского, образование державы.

по сравнению с древневосточной деспотией. Характеризовать классическое рабство. Называть достижения культуры архаической и классической Греции сыгравшие важную роль в развитии европейской цивилизации.Сравнивать территорию Македонского и персидского царств в 334 г. до н.э. и империю Александра Македонского в 325 г. до н.э. оценивать масштаб завоеваний.

7 Древний Рим.

1 Периодизация истории Древнего Рима. Римская цивилизация как часть античной цивилизации. Ранний Рим. Патриции и плебеи. Римская граж-данская община и ранняя республика. Пунические войны. Превращение Рима в мировую державу. Переход от гражданской общины к мировой империи. Принципат как система власти и управления. Возникновение и распространение христианства. Становление христианской

Гражданская община, плебисцит, консул, республика.

1 Составлять схему управления Римской республикой. Сравнивать римскую республику с формами гос-ого устройства Греции, выделять сходство и различия. Давать характеристику римскому классическому рабству, определять причины его упадка.Определять проявления кризиса

21.09

8 Римская империя.

1 Империя, принципиат.римское право.

1


церкви. Кризис III века. Поздняя империя. Доминат. Власть и общество в Поздней империи. Колонат. Разделение империи на Восточную и Западную. Рим и варвары. Падение Западной Римской империи. Римская цивилизация как основание будущей европейской цивилизации.

республиканского строя, пути выхода из кризисной ситуации.Выделять характерные черты эпохи «принципата» и эпохи « домината». Определять их сходство и различия.

1 2 3 4 5 6 7 8 9РАЗДЕЛ III. СРЕДНЕВЕКОВЬЕ (6 часов).

9 Развитие феодальной системы.

1 Периодизация западноевропейского Средневековья. Материальная культура западноевропейского Средневековья. Структура средневекового общества. Феодальное землевладение и система власти, вассально-ленные отношения. Сословный характер общества. Рыцарство, рыцарская культура.Роль религии и церкви в Средние века. Разделение церквей. Католицизм и православие. Папство и светская власть.Международные отношения в Средние века. «Христианский мир» Средневековья как основание для формирования будущей европейской идентичности. Средневековый

«Средневековье»

1 Раскрывать характерные черты феодального строя.Характеризовать сословия. Определять роль христианс-тва в средневековом обществе. Сравнивать политические изменения на карте Европы с 6 по 11 в.Выделять характерные черты средневековой цивилизации.Давать характеристику сословию горожан. Перечислять отличительные черты средневекового города. Объяснять причины

28.09

10 Расцвет и кризис западноевро-пейского христианского мира.

1 Христианство, крестовые походы.

1


город. Городская средневековая культура.Средневековая сословная монархия как первая представительная политическая система в истории. Кризис Х1У-ХУ вв.Значение средневекового политичес. и культурного наследия для формирования «новой» Европы.

коммунального движения, называть его формы.Называть основу мировоззрения средневековой Европы. Составлять и заполнять схему «Уровни средневековой культуры».

11 Византийское Средневековье.

1 Начало византийской цивилизации. Византия — наследница античного мира. Хронологические рамки, периодизация, ареал византийской цивилизации. Восточное христианство. Власть и церковь в Византии.Культура Византии. Византийская «картина мира». Эстетические идеалы, искусство, иконопись. Влияние Византии на государственность и культуру Древней Руси.

Икона, иконопись.

1 Называть хронологические рамки существования Византии. Выделять особенности развития Византии, их влияние на историю государства. Объяснять сходство византийского императора с восточными правителями. Определять культурные традиции Византии сохранившиеся от эпохи Античности и возникшие в Средневековье. Объяснять причины более широкого распространения грамотности в Византии в сравнении с Западной

05.10


Европой.

1 2 3 4 5 6 7 8 912 Исламский

мир в Средние века

1 Возникновение ислама. Мухаммед, его учение и деятельность. Исламская мораль и право. Арабский халифат. Роль арабов как связующего звена между культурами античности и средневековой Европы. Османская империя: этапы и основные типологические черты развития. Османская империя и Европа.

Ислам, Коран, халифат, халиф.

1 Определять значение возникновения и распространения ислама для мировой истории. Показывать взаимосвязь ислама и христианства.Определять особенности теократического государства.Отслеживать по карте рост Арабского халифата, называть европейские территории захваченные арабами.Называть факторы способствующие единству Арабского халифата и факторы способствующие его распаду.Определять роль арабов в распространении знаний и культуры в средневековой Европе. Определять роль Османской империи в европейской истории.

13 Индия в Средние

1 Хронологические рамки и периодизация индийского

Каста, буддизм.

1 Анализировать политическую историю

12.10


века. Средневековья. Делийский султанат, образование империи Великих Моголов. Касты и община.Религия в средневековой Индии.

средневековой Индии, выделять особенность.Прослеживать по карте территориальные изменения Делийского султаната.Описывать варново-кастовый строй в Индии. Определять его роль в средневековой Индии.Показывать соотношение двух типов политической организации в Индии. Давать характеристику религиозной ситуации в Индии. Называть достижения индийской средневековой цивилизации.

1 2 3 4 5 6 7 8 914 Китай и

Япония в Средние века.

1 Хронологические рамки и периодизация китайского Средневековья. Империи Суй и Тан. Власть и общество.Китай в период правления монголов. Империя Мин. Адм-но-бюрок-ая система. Становление гос-ти и сознания Ямато. Роль императора. Правление сегунов Минамото и Асикага.

Конфуцианство, Даосизм, Синтоизм.

1 Сравнивать хронологию Средневековья в странах Востока и Запада. Называть изменения в Китае в эпоху правления монголов. Определять по карте месторасположение Японии. Называть периоды политического развития Японии,


выделять особенности. РАЗДЕЛ IV. ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА НА ПУТИ К НОВОМУ ВРЕМЕНИ (1 час)

15 Возрождение как культурно-историческая эпоха.

1 Новое время в современной историч. науке. Проблемы периодизации Нового времени. Начало развития современного мира.Возрождение античного наследия. Гуманизм. Идеал «универсального человека». Искусство Возрождения.

Возрождение 1 Раскрывать характерные черты эпохи «Возрождения». Выделять этапы Возрожде-ния. Соотносить их с именами наиболее известных живо-писцев и архитекторов.Составлять таблицу «Дости-жения культуры Возр-ния».

19.10

РАЗДЕЛ V. ЭКОНОМИКА И ОБЩЕСТВО(4 часа)16 Возникнове

ние мирового рынка.

1 Предпосылки ВГО. Заинтересованность евр- х стран в торговле с Востоком. Традиционные пути мировой торговли. Роль посредников. Нехватка золота и серебра. Научно-технические предпосылки дальних морских путешествий. Роль Португалии и Испании в истории ВГО. Открытие Америки. Христофор Колумб. Америго Веспуччи. Открытие морского пути в Индию. Васко да Гама. Поиски испанцами Эльдорадо. Кругосветное плавание Магеллана. Крупнейшие открытия мореплавателей и

Биржа. Девальвация. Депрессия. Инвестиции. Рынок. Собственность Монополия. Протекционизм. Меркантилизм. Экспансия.

1 Составлять схему «Предпосылки Великих географических открытий».Составлять таблицу «Великие географические открытия Нового времени по схеме. Раскрывать понятие «революция цен». Определять их проявления в сферах жизни общества и последствия для европейцев.Описывать новые черты в мировой торговле и


землепроходцев других стран в XVII — начале XIX в. Возникновение мирового рынка. Подъем мировой торговли. Перемещение путей мировой торговли. Революция цен и ее последствия. Упадок феодальной системы хозяйства, а также средневековых сословий. Монопольные акционерные компании. Товарные и фондовые биржи.

последствия ее развития.Определять роль накопления капитала в Европе и его последствия.

1 2 3 4 5 6 7 8 917 Общество и

экономика «старого порядка»

1 «Старый порядок» в Европе. Структура сельскохозяйственного производства. Двупольная и трехпольная системы земледелия. Общественные отношения в деревне. Огораживания в Великобритании. Ремесленное и мануфактурное производство.

Старый порядок.

1 Давать характеристику сельского хозяйства 17 – 18 вв.Определять значение огораживания для развития капитализма в сельском хозяйстве.Называть причины возникновения мануфактур. Сравнивать ремесленное и мануфактурное производство. Делать выводы об их эффективности. Показывать влияние возникновения мануфактур на появление новых центров производства.

26.10

18 Промышле 1 Начало и предпосылки Технический 1 Называть причины


н-ная революция.

промышленной революции в Великобритании. Технический переворот в промышленности. Революция в средствах транспорта. Крупная машинная индустрия. Завершение промышленной революции.

переворот. промышленной революции в Великобритании. Составлять схему «Предпосылки промышленной революции в Англии». Определять преимущества завода перед мануфактурой. Описывать типичного предпринимателя-заводчика.

19.. Индустриаль-ное общество

1Социальные последствия промышленной революции. Инду-стриальное общество. Социальный вопрос. Индустриализация. Подъем базовых отраслей промышленности. Новая техническая революция.

Индустриальное общество.

1 Составлять таблицу «Изменение социальной структуры европейского общества в 16 – 19 вв.». Раскрывать суть социального вопроса, возникшего в 19 в. называть пути его решения.Выделять характерные черты индустриализации. Определять ее значение. Готовить сообщение об одном из изобретений, сделанном в конце 19 в. с учетом его применения в экономике или повседневной жизни.Составлять

09.11


обобщающую таблицу «Этапы развития промышленного производства в Новое время.

1 2 3 4 5 6 7 8 9РАЗДЕЛ VI. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА (3 часа)

20 Религия и церковь в начале Нового времени.

1 Религиозные противоречия в Европе начала Нового времени. Положение католической церкви, критика в ее адрес. Выступление Лютера против индульгенций. Учение о спасении верой. Лютеранство. Реформация в Германии. Протестанты. Кальвинизм. Учение Кальвина о Божественном предопределении. Особенности Реформации в Англии. Англиканство.

«Реформация».Секуляризация. Харизма. Униатская церковь.

1 Называть причины возникновения реформационного движения в Западной Европе.Сравнивать лютеранство и кальвинизм. Выделять общее и различия. Определять особенности устройства и вероучения англиканской церкви.

21 Наука и общественно-политическая мысль.

1 Научная революция XVII в. Экспериментальный метод познания. Философский рационализм. Значение трудов Ф. Бэкона, Р. Декарта, И. Ньютона. Просвещение как общественное движение. Либерализм как течение общественной мысли и как политическое движение. Рождение демократической идеологии и движения. Социалистическая мысль и коммунистическая идеология. Возникновение марксизма.

Либерализм. Консерватизм. Концепция.

1 Называть признаки научной революции.Определять каким вопросам просветители уделяли особое внимание. Составлять сравнительную таблицу «Политическое движение 19 в.

16.11


22 . Художествен-ная культура

1 Развитие художественной культуры в XVII—XIX вв. Художественные стили: классицизм, барокко, рококо. Искусство и литература романтизма. Представители романтизма Э. Делакруа, В. Гюго, Дж. Байрон, Э. А. Гофман, Р. Вагнер.

1 Заполнять сравнительную таблицу «Художественные стили второй половины 16 – 19 в.» по схеме. Готовить сообщение об одном из ярких представителей искусства изучаемого периода.

РАЗДЕЛ VII. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ (4 часа)23 Государств

о на Западе и Востоке.

1 Образование единых централизованных государств в Европе. Западноевропейский абсолютизм. Просвещенный абсолютизм. Реформы в Пруссии, монархии Габсбургов, Испании и Франции. Прусский король Фридрих П. Соправители монархии Габсбургов Мария Терезия и император Иосиф II. Французский король Людовик XVI.

Парламентаризм. Разделение властей. Правовое государство.

1 Определять: какие формы государственного устройства получили распространение в Европе в начале Нового времени. Характеризовать абсолютную монархию.Определять влияние эпохи Просвещения на развитие абсолютизма.Называть страны где сложился просвещенный абсолютизм.

23.11

1 2 3 4 5 6 7 8 9

24 Английскаяреволюция 17века.

1 Английская революция середины XVII в. Обострение религиозных и политических противоречий в Англии начала XVII в. Пуританизм и его течения — пресвитериане и индепенденты.

Революция. 1 Определять причины Английской революции середины 17 в.Называть итоги Английской революции. определять их


Первые короли из династии Стюартов и парламентская оппозиция. Созыв Долгого парламента. Преобразования мирного периода революции. Упразднение монархии в Англии. Протекторат О. Кромвеля. Реставрация Стюартов.«Славная революция» в Англии. Политика правительства Реставрации. Новая парламентская оппозиция. Закон «Хабеас корпус акт». Виги и тори. Низложение короля Якова П. Переход короны к Вильгельму Оранскому. «Билль о правах».

соответствие тем целям которые ставились. Называть причины Французской революции. Определять общее в причинах Английской и Французской революций.Составлять таблицу «Поворотные события Французской революции по схеме. Формулировать главные итоги революций 17 – 18 вв.

25 Французская революция конца XVIII в.

1 Общественные противоречия. Критика абсолютизма, сословных привилегий, сеньориального строя, политики правительства и поведения королевского двора. Созыв Генеральных штатов. Взятие Бастилии. Законодательство Учредительного собрания. Конституция 1791 г. Политические группировки роялистов, конституционалистов, жирондистов и монтаньяров. Якобинский клуб. Деятельность Законодательного собрания. Начало войны Франции с иностранными государствами.

1 30.11


Крушение монархии. Деятельность Национального конвента. Приход якобинцев к власти. Установление якобинской диктатуры. Террор. Государственный переворот 9 термидора. Политика Директории. Бонапартистский переворот 18—19 брюмера.

1 2 3 4 5 6 7 8 926 .

Становление либеральной демократии.

1 Консульство и империя во Франции. Кодекс Наполеона. Первая парламентская реформа в Великобритании. Либеральные реформы 30-х гг. во Франции, Испании и германских государствах. Начало борьбы за демократические преобразования в странах Европы и Америки. Чартистское движение в Великобритании. Консервативные реформы. Британские консерваторы. Гражданская война в США и ее итоги. Возникновение строя либеральной демократии в государствах Европы и Америки.

Демократия. 1 Определять итоги Французской революции и ее влияние на Европу. Характеризовать понятие «либеральная демократия» называть страны в которых она возникла в конце 19 в.Составлять таблицу «Реформы в странах Европы в 19 в.» по схеме.Описывать политический строй одного из европейских государств. Давать объяснение его признакам.

РАЗДЕЛ VIII. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ (2 часа)

27 . Встреча 1 Активизация колониальной Этнос. 1 Составлять план 07.12


миров. политики европейских государств в начале Нового времени. Цели колониальной политики. Крупнейшие колониальные державы. Формы и методы колони-альной политики. Европейская эмиграция. Завоз рабов в Америку из Африки. Соперничество колониальных держав. Пиратство. Навигационный акт английского парламента. Европа и Османская империя. Возникновение Восточного вопроса. Двойственное влияние колониализма на развитие народов Востока. Зарождение патр-ого движения в Индии. Политика «самоусиления» в Китае. «Реставрация Мэйдзи» в Японии. Танзимат в Османской империи.

Самоидентификация. Менталитет, ментальность. Идентичность.Олигархия. Народный суверенитет. Национальный суверенитет. Нация.

рассказа по теме «Колониализм в 16 – 19 вв.Называть формы и методы колониальной политики европейских государств. Делать выводы об их характере. Объяснять, почему Испания и Португалия уже в 17 в. уступили пальму первенства в колониальной политике Англии и Голландии. Определять роль Османской империи в политической истории Европы. Формулировать суть Восточного вопроса европейской политики.

. Европейское равновесие XVII—XVIII вв.

Гегемония Габсбургов в Европе начала Нового времени. Стремление Франции прорвать «окружение» Габсбургов. Программа «естественного рубежа» на востоке. Вестфальский мир, его условия и значение. Возникновение баланса сил в Европе. Крушение евр-о равновесия. Цели и значение рев-ых войн Франции.

. Определять значение Вестфальского мира в истории международных отношений.Характеризовать возникновение баланса сил в Европе. Называть события свидетельствующие о крушении европейского равновесия.


1 2 3 4 5 6 7 8 928 .

Конфликты и противоречия XIX в.

1 Наполеоновские войны, их цели и характер со стороны Франции и ее противников. Созыв Венского конгрес--са. Противоречия его участников. Основные положения Заключительного акта. Принципы и хар-ные черты Венской системы межд-ых отношений. Легитимизм. Причины крушения Венского порядка в Европе. Нац-ые войны. Объединение Германии и Италии. О. Бисмарк и К. Кавур. Преобладание Германии в Европе. Союз трех императоров. Охлаждение отношений России с Германией и Австро-Венгрией. Создание Тройственного союза. Сближение России с Францией. Образование русско-французского союза.

Легитимизм. 1 Определять характер наполеоновских войн. Объяснять сущность принципа легитимизма, его использование при принятии решений на Венском конгрессе. Называть территориальные изменения в Европе. Определять в чьих интересах это было сделано.Называть результаты крушения Венского порядка. Составлять обобщающую таблицу « Международные отношения в 17 – 19 вв.» по схеме. Делать выводы.


Основные итоги всеобщей истории к концу XIX в.

1 Карта мира к концу XIX в.Преодоление замкнутости отдельных регионов мира. Первые шаги на пути к мировой цивилизации. Сохранение своеобразия и различий в положении народов мира. Итоги политического и экономического развития стран Запада: формирование либеральной демократии и рыночной экономики.Колониальная зависимость стран Азии и Африки. Предпосылки их перехода к нормам и ценностям современного об-щества.

Знать основные факты, явления и понятия, характеризующие Новое время. Систематизировать знания об основных исторических процессах. Понимать обусловленность формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения.

Календарно - тематическое планирование. «История России с древнейших времен до конца XIX в.» 10 класс.

№РазделТемаурока

Кол-вочасов

ТипУрока иформа

Вид учебной деятельности Количество

часов

Планируемыерезультатыосвоенияматериала

Дата поплану

Датапофакту

1 Введение 1 Эвристическая беседа Групповая аудит самост

Тема I. Русь изначальная

4


2 Происхождение славян. Их соседи и враги

1 Работа с текстом документов, картой.

индивидуальная 1 Место славян среди индоевропейцев. Восточные славяне: Соседи восточных славян. Великое переселение народов с конца IV в. Крупные перемены в составе общества славян.

14.12

3 Восточнославянские племена в VIII—IX вв.

1 Комбинированный

индивидуальная 1 Формирование из родственных племен восточных славян крупных племенных союзов в VIII в. Распад родовой общины.Развитие ремесла, рост городов, торговые связи. Торговые пути.

-4-5 Становление Древнерусского государства

2 Работа с текстом документов.

индивидуальная 1

1

Появление восточнославянской государственности. Норманнская теория создания Русского государства. Начало династии Рюриковичей. Князь Олег.Княжение Игоря. Правление княгини Ольги. Правление князя

21.12


Святослава. Приход к власти Владимира Святославича .Крещение Руси.

Тема 2. Расцвет Руси. XI – первая треть XII века

2

6-7 Расцвет Руси. XI — первая треть XII в.

2 Мультимедийная лекция


Правление Ярослава Мудрого. Междоусобицы на Руси.

28.12

Тема3. Политическая раздробленность Руси

2

8 Политическая раздробленность Руси

1 Работа с текстом документов.

индивидуальная 1 Распад Древнерусского государства. Политическая раздробленность Руси Русские княжества XII—XIII вв.

11.01.18

9 Культура Руси в X — начале XIII в.

1 Повторительно-обобщающий урок

индивид 1 Культура народа — часть его истории.

Тема 4. Русь в XIII—начале XIV вв.

4

10-11

Борьба Руси за независимость в XIII в.

2 Урок-семинар индивидуальная 1

1

Монголо-татарское нашествие на Русь. Натиск врагов на северо-западных границах России.

18.01

12-13

Возвышение Москвы 2 комбинированный

индивидуальная 1 Борьба Твери и Москвы за первенство. Политические,

25.01


1 социальные, территориально-географические предпосылки возвышения Москвы.Противоборство Москвы и Литвы.Куликовская битва 1380 г. Дмитрий Донской.

Тема 5. В борьбе за единство и независимость

4

14-15

В борьбе за единство и независимость



1

Правление Василия I Дмитриевича. Феодальная война на Руси.

01.03

16-17

Образование Русского централизованного государства

2 Классический урок. Работа с текстом учебника


1

Иван III. Расширение земель Московского государства. Хозяйство и люди. Россия ХV — XVI вв. в сравнении с Западом.Культура и быт в XIV—XV вв. Правление Василия III.

08.03

Тема 6. Россия в XVI в.

4

18-19

Россия в ХVI в. 2 комбинированный

Групповая, парная, индивидуальная

1

1

Борьба за власть в юные годы Ивана IV. Реформы Избранной рады. Внешняя политика Ивана IV.

15.03

20- От Руси к России 2 комбинированн индивидуальная 1 Новые явления в


21 ый 1 русской культуре.

-22- Повторение темы 1 обобщённое повторение

индивид 1 22.03

Тема 7 Россия в XVII в.

4

23-24

Смутное время 2 практическая работа,определение тем исследования

индивидуальная

1

1Сущность и причины Смуты рубежа XVI—XVII вв.Приход к власти Бориса Годунова. Новые народные беды. Поход Лжедмитрия I на Москву.Кризис общества и государства в России. Второе ополчение. Избрание Михаила Романова на царство.

05.04

25-26

Новые черты старой России-Россия после Смуты. Первые годы правления Алексея Михайловича. -Социальные протесты. Народы России в XVII в.- Россия накануне преобразований.

2 комбинированный

, индивидуальная

1

1 Россия после Смуты. Укрепление военной мощи страны и внешняя политика. Первые годы правления Алексея Михайловича. Сословный строй. Внутренняя и внешняя политика Алексея Михайловича. Народы России в XVII в. Россия накануне

12.03


преобразований. Тема 8. Россия в XVIII в.

5

27-28

Эпоха Петра I 2 Урок-семинар индивидуальная

1

1 Великое посольство. Внешняя политика Петра I. Реформы Петра I. Царь и народ.

19.04

29-30

Россия в эпоху дворцовых переворотов и во второй половине XVIII в.

2 практическая работа

индивид 1 Эпоха дворцовых переворотов. Правление Елизаветы Петровны. Петр III.

31 Расцвет дворянской империи в годы правления Екатерины II

1 комбинированный

индивидуальная 1 Россия во время правления Екатерины II. Экономика и население России во второй половине XVIII в.

Тема 9 Россия в первой половине XIX в.

3

32 Россия в первой четверти XIX в.


индивидуальная 1 Россия на рубеже веков: Первые годы правления Александра I. Внешняя политика России. Отечественная война 1812 г. Жизнь России в послевоенный период. Движение декабристов.

26.04


33-34-

Российская империя при Николае I

2 Урок-семинар индивидуальная

1

1Внутренняя политика Николая I. Внешняя политика Николая I. духовная жизнь России. 03.05

Тема 10. Россия во второй половине XIX в.

5

35-36

Россия в 1860 — 1870-е гг.

2 Мультимедийная лекцияпрактическая работа


1

Реформы Александра II. Россия после отмены крепостного права. Развитие торговли и промышленности. Положение в стране к началу 1880-х гг.

10.05

37-38

Россия в 1880 — 1890-е гг.


индивид 1

1

Россия в годы правления Александра III. Государственно-социальная система России в конце XIX в.

17.05

39 Россия во второй половине XIX в.


индивид 1 Государственно-социальная система России в конце XIX в.

24.05

40 Повторение темы 1 зачёт 1


Documents

www.джанкойская-санаторная... · Web viewиспользования навыков исторического анализа при критическом