تأثير اإلعالم االجتماعي في صياغة اإلبداع )األدب أنموذجا(

الباحث/ يسري الغولمقدمة الدراسة:

برزت في بداية سبعينيات القرن الماضي وسائل تكنولوجية متنوعة، اعتم((دت على التفاع((ل بين المرس((ل والمتلقي جمع((ا بين النص والص((وت والصورة، وق((د عملت تل((ك الوس((ائل على إع(ادة ص((ياغة العق((ول بطريق((ة جديدة، بعد أن استحوذت على كثير من أفراد المجتمع وأص((بحت أح((د أهم

وسائل اإلعالم العالمي. ( منSocial Mediaويعتبر اإلعالم الجديد أو االجتماعي أو ما يعرف ب()

أح((دث التط((ورات ال((تي ط((رأت على اإلن((ترنت، فه((و يمث((ل قف((زة كب((يرة للتواص((ل من خالل الش((بكة العنكبوتي((ة بش((كل تف((اعلي أك((بر من الس((ابق بكث((ير، عن((دما ك((ان التواص((ل مح((دودا بمش((اركة كمي((ات قليل((ة ج((دا من

المعلومات وسيطرة أكبر من مديري البيانات. ولقد أشارت بعض مواقع التواصل االجتم((اعي في الش((رق األوس((ط أن استخدام اإلعالم الجديد في تزايد مستمر، ووفقا آلخر اإلحصائيات التي

٪ من إجم(((الي88، حيث تش(((ير إلى أن GO-Gulf.comنش(((رت في موق(((ع مستخدمي اإلنترنت في الشرق األوسط ل((ديهم حس((اب واح((د على األق((ل في أحد مواقع التواص((ل االجتم((اعي. كم((ا تش((ير تل((ك اإلحص((ائيات إلى أن موقع الفيس بوك هو األشهر واألكثر استخداما، حيث يبلغ عدد مس((تخدمي

مليون مستخدم تقريب((ا، ويتل((وه موق((ع توي((تر58الفيس بوك في المنطقة مليون مستخدم، ويتلوهما موقع لينك((د إن6.5حيث بلغ عدد المستخدمين

(.7-1 مليون مستخدم )انظر للمالحق 5.8ب( ونظرا ألن األدب جزء مهم وحيوي من مكونات اإلب((داع، حيث ترج((ع إلى أهميت((ه اإلنس((انية العميق((ة الباقي((ة، ف((إن العدي((د من أطي((اف المجتم((ع وتحدي(((دا الش(((باب، توجه(((وا نح(((و إب(((راز ه(((ذا الج(((انب من خالل اإلعالم االجتماعي، خصوصا بعد انحسار الصحافة الورقية والمطبوع((ات لفئ((ة ذات مواقف ورؤى محددة. لذلك، فقد انتشرت المدونات الشخصية بشكل كبير

، كم((ا ك((ان للمواق((ع االجتماعي((ة كالم((دونات والفيس ب((وك2006منذ ع((ام وتويتر وغيرها من الوسائل دور بارز في انتشار األعمال اإلبداعية.

وعليه، فإن هذه الدراسة المتواضعة ستحاول البحث وتسليط الضوء على تأثير اإلعالم االجتماعي في صياغة اإلبداع األدبي، نظرا للمكان((ة ال((تي يحتلها في المجتمع العربي اليوم وتأثيره في واقعنا على جميع المستويات، في محاولة الستكش((اف ماهي((ة ه((ذا اإلعالم، إيجابيت((ه وس((لبياته، م((ع رص((د

سبل االستفادة منه في خدمة قضايا اإلبداع األدبي.مشكلة الدراسة:

تنب((ع مش((كلة الدراس((ة من حيث ك((ون اإلعالم االجتم((اعي مرتبط((ا بفئات عريضة من المس((تخدمين، األم((ر ال((ذي ي((دفع بوج((ود مالمح إيجابي((ة وس((لبية في ص((ياغة اإلب((داع األدبي نظ((را لتع((دد المس((تويات اإلبداعي((ة بين الق((وة والض((عف، وت((أثير ذل((ك على الق((راء والمهتمين ج((راء ه((ذا االنفت((اح

1

التكنولوجي، وعلي((ه ف((إن الدراس((ة س(ترتكز على إب(راز الج((وانب اإليجابي((ةا. والسلبية في صياغة األدب وسبل توظيف اإلعالم االجتماعي إيجابي

أسئلة الدراسة: تتمحور الدراسة حول اإلجاب--ة عن الس--ؤال ال--رئيس الت--الي:

بص((مات واض((حة على الفك((ر والثقاف((ةاالجتم((اعي ه((ل حق((ا وض((ع اإلعالم ثم س--تقوم الدراس--ة بتوض--يح ذل--ك من خالل األس--ئلةواألدب؟

الفرعية التالية:م((ا هي العوام((ل اإليجابي((ة ال((تي أث((رت على ص((ياغة اإلب((داع األدبي؟

وكيف لها أن تستمر؟ على األدب سلبا وم((ا هي س((بلاالجتماعي كيف أثرت مواقع اإلعالم

تالفيها؟ ما ه((و مس((تقبل اإلب((داع األدبي في ظ((ل تط((ور وس((ائل التكنولوجي((ا

الحديثة؟أهمية الدراسة

كونه(ا محاول(ة علمي((ة، تس(عىتتمثل أهمية ه((ذه الدراس((ة من حيث وت((أثيره على األدب، ل((ذا فإنه((ا ق((داالجتم((اعي لرصد وتتبع وتحلي((ل اإلعالم

لكش(ف إيجابي(اتتسهم في اإلثراء المعرفي في هذا المجال. كم((ا تس(عى وس(((لبيات اإلعالم االجتم(((اعي، وص(((وال إلى استكش(((اف آفاق(((ه، وس(((بل

االستفادة منه لخدمة المجتمع.أهداف الدراسة:

تتمحور أهداف الدارسة على النحو التالي: على اإلبداع األدبي. االجتماعي التعرف على تأثير اإلعالماستعراض العوامل اإليجابية التي أثرت على ص((ياغة اإلب((داع وكيفي((ة

استمرارها. وأض((راره على النش((راالجتم((اعي التع((رف على مس((اوئ اإلعالم

األدبي، وكيفية تالفي مثل تلك اإلشكاالت. استشراف مستقبل اإلبداع األدبي في ظل تطور وسائل التكنولوجيا

الحديثة.

منهج الدراسة: اس((تخدم الب((احث منهج الوص((في التحليلي في محاول((ة لتش((خيص

، وتق(ديم تعري(فاالجتم(اعيظاهرة النشر االلكتروني ع(بر بواب(ات اإلعالم مح((دد رغم غن((اه المعلوم((اتي، ومن هن((ا تنطل((ق الدراس((ة الكتش((اف أبع((اد وتأثيرات ذلك المجال على تنمية اإلبداع وص((ياغته، به(دف تحس((ين طريق((ة التعامل مع((ه واالنتف((اع ب((ه، ثم وض((ع الحل((ول المس((اعدة للح((د من ت((أثيره

السلبي على األدب. تقسيمات الدراسة:

الفص((ل األول: العوام((ل اإليجابي((ة ال((تي أث((رت على ص((ياغة اإلب((داعاألدبي.

2

الفص((ل الث((اني: العوام((ل الس((لبية لإلعالم االجتم((اعي على اإلب((داعاألدبي.

الفص((ل الث((الث: مس((تقبل اإلب((داع األدبي في ظ((ل تط((ور وس((ائلالتكنولوجيا الحديثة.

الفصل األولالعوامل اإليجابية التي أثرت على صياغة اإلبداع األدبي

"ه((ل حق((ا وض((ع اإلعالم الجدي((د بص((مات واض((حة على الفك((ر والثقاف((ة "، يط((رأ ه((ذا التس((اؤل بش((كل كب((ير بع((د المؤالف((ة بين العق((ل1واألدب؟

اإللكتروني والزخم المعلوماتي وفضاء اإلن((ترنت، وذل((ك لم((ا ص((نعه اإلعالم من تداول سريع بين األمم والشعوب لجميع أنواع التواصل بينهااالجتماعي

االجتماعي والسياسي واألدبي والفكري وغيره. "وثمة عوالم افتراضية متنوعة من منتديات ومواقع متعددة عامة وخاص((ة، وبريد إلكتروني، ومدونات، ويتيوب، وفيس بوك وهكذا والقائمة تتسع شيئا فشيئا... إذ يتابعها الناس وينتقلون منها إلى غيرها، بعد أن صنعت كل ه((ذه الوسائل أوضاعا جديدة في مقدمتها المنافسة م((ع مؤسس((ات وشخص((يات عتيدة وال(تي منه(ا المب((دع نفس((ه والمؤسس(ات األدبي((ة واتح((ادات الكت((اب والمثقفين والكيانات األدبية والفكري((ة المختلف((ة ووس((ائل اإلعالم العريق((ة، بما جعلها تعيد النظ((ر في مس((لماتها البديهي((ة، وبرامجه((ا الرص((ينة، لتك((ون أمامها تحديات على عدة مستويات، فص((ارت رهين((ة خي((ارات ال مف((ر منه((ا

" 2تراوحت بين اإلقفال والتفكك أو المالحقة والتطوير. جمادى26م الموافق 2009 مايو 21 - الخميس 2449صحيفة الوسط البحرينية - العدد 1

ه(1430األولى المرجع نفسه 2

3

وبما أن األدب أم((ام ع(دة خي((ارات مهم(ة وص((عبة، ك((ان ال ب((د من االنغم((ار بإيجابيات((ه وس((لبياته. ل((ذلك فق((د ح((اول كث((يروناالجتم((اعي بعوالم اإلعالم

االستفادة من إسهام تلك التكنولوجيا في كس((ر القي((ود والح((واجز متحدي((ة الض((وابط التقليدي((ة القديم((ة، والمقارب((ة بين الثقاف((ة والمثق((ف، ومن بين

، أم((وراالجتماعياإليجابيات التي حظي بها اإلبداع األدبي من خالل اإلعالم عدة، أهمها:

إدراك الجميع أن رسالة األدب قاص((رة طالم((ا أنه((ا متص((لة بش((ريحةأوال: صغيرة من المجتم((ع، خاص((ة إذا حوص((ر من قب((ل س((لطة معين((ة، كم((ا ه((و الحال في بالدنا العربي((ة، وعزل((ه عن الن((اس والجم((اهير، كم((ا ك((ان يعيش األدب أحيان((ا في قص((وره العاجي((ة ال يبحث إال في قض((اياه الخاص((ة، وال ينش((غل بالع((ام رغم أن بعض نظريات((ه تؤك((د على إنس((انية رس((الة األدب، ولذلك فإن تطور العلوم وفتح قنوات عبر الشبكة العنكبوتي((ة جعله((ا قريب((ة جدا من التواص((ل اإلنس((اني، وفتح الب((اب لاللتق((اء في الزم((ان الواح((د بين الماليين يؤثرون ويتأثرون باألدب العربي والغربي، الق((ديم والجدي((د، الث((ائر والمتمترس خلف السلطة ثم يتناقلون المعلومة والمعرفة والخ((بر، ليص((بح

األدب بوابة مفتوحة للجميع. خرج الك(اتب أو المثق(ف من كهف(ه بعي((دا من ف(رض الرقاب(ة علي(ه،ثانيا:

وصار يخضع لضغط الشارع الذي صار صوته قويا واضحا، وبالتالي أدى هذا االحتكاك إلى معرفة عقليات القراء وأرائهم واهتمامات الم((واطن الع((ادي. باإلضافة إلى أن الكاتب واألديب كان يكتب لقارئ ه((و أيض((ا مجه((ول عن((ه، فيخطئ تارة ويصيب أخرى، أما اليوم فقد صار لديه خلفية جيدة عن قارئه

وأصبح العالم غرفة صغيرة. وسيدرك المتابع للمشهد الثق((افي أن مج((رد قص((ة تص((ويرية أو ص((حفية أو موقفا حدثا في مكان ما قد يصبحان الخط الدرامي لرواية لكاتب من بلدة أو مدينة أخرى. فلم تعد األفكار مختزلة لدى أصحابها، ولم تعد المعلوم((ات حكرا على أح((د، ل((ذلك ف((إن التص((وير األدبي وص((ناعة الخي((ال أرف((دتا تل((ك

المواقف واألحداث زخما من خالل تأثر الكاتب واألديب بها. قام اإلعالم االجتماعي ببناء الجسور بين اإلنسان في الع((الم الث((الثثالثا:

والعوالم األخرى، وفتح أعين الناس على عالم وإن عد عالما افتراضيا مثل ع((الم الفيس ب((وك إال أن((ه يمث((ل عالم((ا حقيقي((ا للكث((يرين لتتحق((ق نظري((ة العولمة في أوضح صورها حيث صارت الكرة األرضية ليست وحسب قرية صغيرة بل غرفة واحدة ال يحتاج وصول الخبر فيها أكثر من ثواني معدودة، وهو ما أشرنا ل((ه في البن((د الس((ابق، حيث ص((ار االلتق((اء أيض((ا بين األفك((ار

والرؤى، وبين وثقافة وثقافة، وبين مجتمع وآخر. : كل هذا االنفتاح على الثقاف((ات األخ((رى والحض((ارات المختلف((ة أدىرابعا

إلى نشوء أدب هجين ال يحتفي فقط في بيئته الحالي((ة وإنم((ا يتجاوزه((ا إلى بيئات متعددة، حيث أصبح متابعو اإلعالم الجدي((د من المنطق((ة العربي((ة من أش((د المت((ابعين لثقاف((ات عربي((ة وغربي((ة أخ((رى، عملت على دمج األفك((ار والمعلومات حتى صار هناك لغ(ة فنتازي(ة وس(حرية متنوع(ة جدي(دة. ولع(ل

4

فوز الكاتب الكويتي الشاب السنعوسي بجائزة بوكر الرواية العربية توضح مدى قدرة أدباء عصر اإلعالم االجتماعي على دمج الحياة بين بيئة وأخ((رى من خالل اصطناع أدب هجين مميز وغريب على ثقافتنا العربية. بمع((نى أن األدب خرج من صندوق التفكير العربي والتحليق بالخيال بعي((دا إلى ع((والم

جديدة مكتشفة. نجح اإلعالم االجتماعي في اكتشاف الطاقات واإلبداعات العربيةخامسا:

الشابة من خالل سهولة وصول األدباء لدور النشر، وللمواق((ع الهام((ة ال((تي تعني باألدب، فاكتشفت المغمور وعملت على نشره ب((دال من اإلبق((اء على ثلة محددة احتكرت عالم األدب لفترة طويلة من الزمن، فقد أصبح اإلعالم

الجديد هو لغة العصر بال منافس أو منازع حقيقي.

وليس ذل(((ك فق(((ط، ب(((ل نجح اإلعالم االجتم(((اعي بإش(((راك الش(((باب في المسابقات األدبية المحلية والعربية والدولية، ليبرز عدد كبير منهم وتظه((ر أعمالهم على المأل. حيث احتل الشباب م((ؤخرا النس((بة األك((بر من القائم((ة

. كم((ا هيمنت2013القصيرة للجائزة العالمي((ة للرواي((ة العربي((ة »الب((وكر« قضايا التعايش وصراع الهوايات ومكافح((ة الفس((اد على مواض((يع األعم((ال

من العم((ر، وهم33الف((ائزة. وك((ان نص((ف المت((أهلين للقائم((ة دون ال((( السعودي محمد حسن علوان، والكويتي سعود السنعوسي، واللبنانية ج((نى

.3الحسن" أصبح اإلعالم االجتماعي شيئا حقيقيا حيا ملموسا وأح((د مكون((ات:سادسا

بيئة الكاتب أو الشاعر لذلك ال نستغرب في السنوات القادم((ة نش((وء أدب ال ينتمي إلى بيئة أو حضارة معينة ولكنه يحتوى العالم، قوة الف((رد في((ه زر أعجبني أو لم يعجبني المنتشر تقريبا في معظم وسائل التواصل الحديث((ة، والذي حفز الفرد العادي على ض((رورة أن يك((ون ل((ه رأي وبالت((الي أعط((اه قوة وصار يحس نفسه فاعال قادرا مؤثرا، في الوقت ال(ذي ك(ان الم(واطن وخصوصا العربي يشعر بأنه ال حول ل((ه وال ق((وة، ف((اليوم ص((ار يطلب رأي((ه ويحسب حساب لص((وته ل((ذلك ال نس((تغرب قي((ام الث((ورات على األرض من غرف زرقاء في الفيس بوك ومن م((واطن ال يش((كل وج((وده أي مع((نى وال

يحسب له أي حساب إال في سجالت اإلحصاء. بعدد من المشاركات يكفي للتعريف بكاتب ما مجه(ول في الع(الم:سابعا

الحقيقي ليصير نجما من نج((وم الع((الم االفتراض((ي، ل((ذلك ال نب((الغ إن قلن((ا " وه((ذا ين((بئ بمس((تقبل"الجميع يكتب، الجميع يقرأ، الجمي--ع ينتقد

مختلف تماما عما عشناه يوما ما، حيث صار الم((واطن يع((رف م((ا ل((ه وم((ا عليه ، ويعرف مدى قوته وتأثيره، ألنه أصبح ينطلق من فضاء واسع ويط((ل

على فضاء أوسع وأعمق من محيطه وبيئته المحلية.

ساعد اإلعالم االجتماعي على نشر األعمال األدبية الك((برى دون أيثامنا:( أو )PDFمقابل مادي عبر مواقع التواص((ل والم((دونات من خالل نش((رها )

3 " يناير " ، القصيرة بوكر قائمة على يهيمنون الشباب الروائيون الخويليدي الشرق 2013ميرزا صحيفة ، عدد . 12465األوسط،

5

wordفي ظ(((ل ارتف(((اع تكلف(((ة الكتب والمجالت الورقي(((ة. حيث أص(((بح ،) بإمكان أي شخص قراءة الرواي((ات والقص((ص وغيره((ا من الكتب من خالل

استخدام األي باد والالب توب والجوال وأدوات الكترونية أخرى. يستطيع متص((فح اإلن((ترنت االطالع على كم هائ((ل من المعلوم((ات : تاسعا

غير محدود، عكس الصحافة والكتب والمجالت التقليدية، فكثيرون يقومون بنشر مقوالت وأعمال هام((ة للكت((اب الع(الميين في ص(فحاتهم ال((تي يطل((ع

عليها مشتركي االنترنت بسهولة ويسر.

سهولة التواصل مع المؤسسات الدولية ودور النشر، األم((ر ال((ذيعاشرا: أحدث طفرة في ترجمة األعمال اإلبداعية ونشر األفكار والقضايا الوطني((ة من خالل اإلب((داع األدبي، حيث ص((در م((ؤخرا مجموع((ة كب((يرة من األعم((ال

لق((د ص((درالمترجمة لعدد من الكت((اب واألدب((اء والش((عراء الفلس((طينيين، فRememberم((ؤخرا كت((اب ) Usوه((و مجموع((ة قص((ص ونص((وص وقص((ائد )

وتدوينات مترجمة لإلنجليزية لكاتبات فلسطينيات من غزة، كما صدر كتاب(Gaza Writes Backبإش((راف األك((اديمي رفعت العرع((ير من غ((زة، وه((و )

عبارة عن مجموعة قصص لكتاب وكاتبات فلسطينيات من غزة أيضا. كم((ا ص((در قب((ل ذل((ك مجموع((ة من النص((وص ح((ول األس((رى الفلس((طينيين

Theوحكاياتهم ضمن قصص بعن((وان م((ذكرات أس((ير ) Prisoners' Diaries) وقام السيد محاضير محمد بتوقيع الكتاب والتقديم له، كما ش((ارك الكت((اب

بالعديد من معارض الكتاب الدولية مؤخرا.

6

الفصل الثاني

تأثير العوامل السلبية لإلعالم االجتماعي على اإلبداع األدبي "أنتج العصر الرقمي بتحوالته السريعة فضاءه الخاص، وغير أدوات اإلبداع،((ا خلخله((ا ونس((فها وطور وسائله، وحرك األصول والقواعد الس((ائدة، وأحيان أحيانا أخرى. فظه((رت أش((كال جدي((دة ومحتوي((ات متغ((يرة متج((ددة بإيق((اع العصر السريع، كما تغيرت النظرة المؤطرة لكل ذلك، فقد قوض((ت فك((رة

4األصول، ولحق التغيير فكرة الزمان والمكان"

وألن لإلعالم االجتماعي أهمي((ة بالغ((ة في الحي((اة اليومي((ة وألن((ه ليس حال((ة ظرفية ، فقد كان لألدب مكانة في ذلك العالم، وبم((ا أن اإلعالم االجتم((اعي مثل أداة ووس((يلة لكث((ير من أف((راد المجتم((ع، ف((إن األدب جوب((ه بكث((ير من اإلشكاالت التي سببها انتشار هذا العالم بمعظم أرجاء األرض. فقد أض((حى األدب يتراجع، فهو ما يزال يبحث عن دوره في ظل التط(ورات والتب((دالت، ب((ل إن((ه انكف((أ بحث((ا عن ذات((ه، واألدب ص((ار في مواجه(ة م((ع أدوات أخ((رى أصبحت أك(ثر ت((أثيرا وتجميع(ا، ل(ذلك ك(ان هن(اك كث(ير من الس(لبيات ال(تي

دفعت باإلبداع األدبي نحو مفترق طرق، ومن بين تلك السلبيات: دفع اإلعالم االجتماعي إلى عزوف الناس عن الكتاب المطبوع، حتىأوال:

خلت كثير من المكتبات العامة من الرواد، وأضحت مج((رد بيئ((ات تجميلي((ة للمك(ان، حيث يرج(ع البعض ذل(ك إلى طغي((ان وس((ائل اإلعالم الحديث(ة من إذاع((ة وتلفزي((ون وفي((ديو وإن((ترنت، فق((د أص((بحت ه((ذه األجه((زة تق((دم المعلومات )جاهزة( دون أدنى مجهود يبذله المستمع أو المشاهد وبالت((الي

.5أصبح دور الكتاب محدودا لدى هذه الفئة في ظل ابتعاد الناس عن الكتاب المطبوع ظه((ر ش((عراء الفيس((بوكثانيا:

وشاعرات التوتير وآخرون قد ال يمتل((ك بعض((هم الموهب((ة الحقيقي((ة ولكنهم يمتلكون الجمهور، جمهور غير قارئ سهل ابتزاز مش((اعره بكلم((ات بعي((دة عن الشعر، ال تخضع ألي من األوزان المعروفة، ب((ل وغ((ير س((ليمة نح((وا أو إمالء في كثير من األح((ايين، ح((تى انغم((ر ع((دد كب((ير من الكت((اب الب((ارزين والفاعلين في ميدان اإلبداع وبرزت نتوءات أدبي((ة س((اذجة وض((عيفة س((ببها جه((ل كب((ار الكت((اب بتكنولوجي((ا العص((ر وخ((برة الجي((ل الجدي((د ب((اإلعالم

االجتماعي ومعرفة كيفية استدرار مغازلة القراء. أدى ظه((ور كت((اب وأدب((اء اإلعالم االجتم((اعي إلى الت((أثير س((لبا علىثالثا:

اللغة العربية، حيث ظهرت مصطلحات جديدة ال تمت للغ((ة بص((لة، كم((ا تم التشجيع على اس((تخدام اللغ((ة العامي((ة، وإض((عاف اللغ((ة العربي((ة من خالل

)أنجلزة( بعض الكلمات. ولقد أخذت المواق((ع االلكتروني((ة بتوس((يع رقع((ة العامي((ة في ص((فحاتها م((ع القصائد والقصص التي باتت تؤثر بشكل جلي على اللغة العربية الفصحى.

الوهيبي )4 " 2012فاطمة : للدراسات( " الجزيرة ، نظرية قراءة والتحوالت التحديات مواجهة في األدباللغوية.

خضر )5 . 2012أحمد تايمز( ستار موقع دبي، عالمية، وظاهرة ثقافي تخلف القراءة، أزمة

7

"ف((األدب الع((امي ال((ذي تنش((ره وس((ائل اإلعالم في الس((ينما والمس((رح والمسلس((الت، وح((وار المتص((لين ب((اإلعالم، ليس ل((ه بع((د ف((ني وليس في((ه بواعث الجمال األدبي، وال يوصل إلى ت((راث األدب الع((ربي وال إلى ال((تراث الفقهي، فهو هدم للغة العربية واالنتصار للعامية وحرمان األجي((ال من فهم

". 6تراثهمل العامي((ة ال يس((تطيع أن يتج((اوز محيط((ه باختصار، "إن الكاتب الذي يفض(( المحلي؛ ألن اللهج((ات العامي((ة -وبخاص((ة في البالد العربي((ة- تختل((ف من منطقة إلى أخرى اختالفا شديدا، فمثال يص((عب على الق(ارئ المش(رقي أن يفهم اللهجة العامية المغاربي((ة، مثلم(ا يص((عب على الق((ارئ المغ(اربي فهم

".7اللهجة العراقية أو الشامية أو الخليجية ص((ار مقي((اس ق((وة الك((اتب واألديب بع((دد الاليك((ات ورأي جمه((وررابع-ا:

المتابعين ح((تى وإن ك((انوا مج((رد ه((واة، وأض((حى رأيهم يطغى على النق((اد واألكاديميين المتخصص((ين والب((احثين بش((أن تل((ك األعم((ال اإلبداعي((ة. ومن الممكن القول بنشوء أدب جديد تحت ما يسمى )أدب ما يطلبه المتابعون( إذ صار المقياس ألي عمل أدبي هو عدد الاليكات والمشاركات والتعليق((ات مهم((ا ك((ان العم((ل ض((عيفا أو س((طحيا أو ح((تى يع((اني من مقوم((ات النح((و

والبالغة. لج((أ األديب إلى م((ا يعجب ق((راؤه ومت((ابعوه مم((ا أفق((ده الهوي((ةخامسا:

والتميز، فإذا ك(انت الكتاب((ة عم((ل انقالبي كم((ا عن((د ن((زار قب((اني مثال، ف((إن إلى القطي((ع، وليس ذل((ك فق((ط، ب((ل جمهور اإلعالم الجديد يعيدون بأدبائن((ا

س((اهم كث((ير من المص((فقين والمهللين ح((ول بعض الكت((اب إلى افتق((ار كتاباتهم للجودة باختفاء النقد السليم البناء ال((ذي يحتاج((ه ك((ل أديب ك((أداة

لنجاحه وتقويم كتاباته.

اختف((اء الح((واجز بين الن((اس به((ذه الطريق((ة أدى إلى انته((اكسادس--ا: خصوص((ية البعض وص((ار على األديب أن يك((ون مه((ذبا دائم((ا وأن ي((رد على جميع األسئلة والتعليقات وإال فاالتهام بالغرور وحب الذات والفذلكة جاهز. ولعل من أخطر اإلشكاالت التي تواج((ه األدب، ه((و فق((د الك((اتب أو األديب

يق((ارع ك((اتب س((فيها  للخلوة التي كان يحتاجها، حيث ذابت المسافة لنج((د ه((دوء فالكتابة وان كانت للناس وعن الن((اس، إال أن الك((اتب يحت((اج  كبير .

لترتيب أفكاره وإخراجها بالطريقة المثلى . النفس واطمئنانها الشائعات هي أحد المصائب التي جلبتها هذه التكنولوجي((ا، ف((الخبرسابعا:

ينتشر بسرعة البرق وال أحد يدقق في قوة المصدر أو صحة الخ((بر. ف((ترى بعض المشاهير يموت حوالي خمس م((رات في الس((نة الواح((دة باإلض((افة إلى الش((ائعات المتنوع((ة والمتع((ددة. ف((الجميع يرت((دون أقنع((ة على ه((ذه

يجرن((ا إلى معذبين، ضحايا، وبالت((الي ف((إن ذل((ك  الوسائل، الجميع طيبون، في(ه مستقبل مبني في معظم(ه على الك(ذب، وربم(ا ي(أتي ي(وم ال نص(دق

حقيقة واحدة مما نسمع أو نقرأ وهذا ليس بمعزل عن األدب، ف((األدب ه((وانعكاس للواقع وبذا سيكون انعكاس لصورة غير صادقه.

خلف )6 الله الوطن،( 2013عبد صحيفة االقليمي، محيطه من يخرج ال العامي األدبعرفة )7 . 2010رشا اإلسالم( رسالة شبكة ، الرابح؟ من األدب، في والعامية الفصحى صراع

8

الفصل الثالث مستقبل اإلبداع األدبي في ظل تطور وسائل

التكنولوجيا الحديثة. "فرض اإلعالم االجتم((اعي تح((ديات جدي((دة على جمي((ع األمم والمجتمع(ات اإلنسانية، حيث ت((أتي في مق((دمتها التح((ديات ال((تي تواج((ه الوع((اء اللغ((وي

لألمة وللمجتمع .من هنا تواجه اللغة العربية تحديات جديدة على أهلها مواجهتا من خالل :

أوال : استيعاب المشكلة وحجمها وأبعادها .. 8ثانيا : تقديم الحلول العملية المقبولة من الجمهور العام للغة"

ومن أهم التوصيات التي تقترحها الدراسة تتمثل في اآلتي:

يجب وضع اآلليات المناسبة لتمكين الشباب من تحقيق أقصى فائدةأوال: ممكنة من ثورة التكنولوجيا في تق((ديم أعم((الهم اإلبداعي((ة، من خالل عق((د ع((دد من ال((دورات األدبي((ة من ش((عر وقص((ة ومس((رح ودورات لغ((ة ونح((و وبالغة، باإلضافة لعقد ورشات عمل ومحاضرات ومؤتمرات وبرامج بشكل

دوري لتنمية مهارات وقدرات الشباب اإلبداعية المتنوعة. : على الحكومة الفلسطينية ووزارة الثقاف((ة واإلعالم اس((تثمار اإلعالمثانيا

االجتماعي في مختلف المجاالت، وتحديدا المج((االت اإلبداعي((ة لم((ا تحمل((ه من ثمار يانع((ة ومن((افع جم((ة من أج((ل تحقي((ق التق((دم واالزده((ار لش((عوبنا

الرفاعي )8 الله .2012عبد اللغوية( للدراسات الجزيرة الجديد، اإلعالم وتحديات الجمود بين العربية

9

العربي(((ة، والتعري(((ف بقض(((ايانا المتع(((ددة وال(((تي يعت(((بر أهمه(((ا القض(((يةالفلسطينية.

المس((اهمة في نش((ر المواق((ع الم((ؤثرة والفاعل((ة الخاص((ة بك((برىثالث--ا: المجالت والمؤسسات والمجاميع الثقافية حتى تكون مرجع لكل باحث عن التط((ور وال((رقي في الكتاب((ة اإلبداعي((ة، وذل((ك من خالل موق((ع ال((وزارة

الرسمي، والمواقع الحكومية األخرى. تفعيل المؤسسات الثقافية في جميع أنحاء ال((وطن؛ لتق((وم بإدخ((الرابعا:

البرامج الثقافية المناسبة والمواد التعليمية الخاصة باللغة والنحو والبالغ((ة، ومحاولة الترويج لكل ما هو حيوي ومهم في مجال الكتاب((ة اإلبداعي((ة ح((تى

يطغى على الغث والبسيط. إج((راء دراس((ات متخصص((ة لك((ل مج((ال من المج((االت اإلبداعي((ةخامسا:

لمعرفة عالقة اإلعالم االجتم((اعي به((ا، وكيفي((ة االس((تفادة من((ه، حيث ين((در وجود الدراسات واألبحاث المتخصصة في هذا المجال، وهو ما دفع الباحث ببذل أقصى جهد ممكن للخ((روج بم((ادة جدي((دة تس((عى الكتش((اف م((واطن الضعف والقوة لإلعالم االجتماعي على اللغة العربية، باإلضافة مدى تأثيره

وتأثره بمجموع جمهور الشباب الفاعل في تلك المواقع . يجب أن يك((ون هن((اك متابع((ة نقدي((ة وج((ادة لم((ا يتم نش((ره علىسادسا:

شاش((ة الكم((بيوتر، باإلض((افة إلى تحف((يز الكت((اب والمب((دعين للمش((اركة بال((دورات التدريبي((ة وورش العم((ل من خالل عق((د مس((ابقات كمس((ابقة دوتشة فيال األلمانية وأرابيسك العربية الكتشاف أفض((ل مدون((ة فلس((طينية

تختص في الجانب اإلبداعي واألدبي. توعية الناشئين في البيت والمدرسة بنوعية األدب ال((ذي يكتبون((ه،سابعا:

وتوجيههم من خالل الكتيبات والنش((رات واليافط((ات ح((ول آلي((ات وأس((سالكتابة اإلبداعية وطرائقها.

مشاركة كبير المبدعين واألدباء في الكتابة على الشاشة الص((غيرة،ثامنا: حتى يكونوا قدوة للناشئة ب((دال من ان((زوائهم وابتع((ادهم عن محي((ط اإلعالم االجتماعي، حتى لو تم إرفاد المهم((ة آلخ((رين يمتلك((ون الخ((برة في مج((ال

التصميم والعمل االلكتروني كي تخرج األعمال بأبهى صورها.

10

المراجع: ( ناعة2009البحرينية، صحيفة الوسط))اإلعالم الجديد هل أعاد ص" )

م.2009 مايو 21، الخميس 2449األدب؟" العدد ( ة2013الخويليدي، ميرزا))الروائيون الشباب يهيمن((ون على قائم" )

.12465بوكر القصيرة"، صحيفة الشرق األوسط، عدد ( ه))العربي((ة بين الجم((ود وتح((ديات اإلعالم2012الرفاعي، عب((د الل )

الجديد، الجزيرة للدراسات اللغوية.( والت:2012الوهيبي، فاطمة))األدب في مواجهة التحديات والتح" )

قراءة نظرية"، الجزيرة للدراسات اللغوية.( أزمة القراءة، تخلف ثقافي وظاهرة عالمية"،2012خضر، أحمد" )

دبي، موقع ستار تايمز.( ه))األدب الع((امي ال يخ((رج من محيط((ه2013خل((ف، عب((د الل" )

اإلقليمي"، صحيفة الوطن.( ا))ص((راع الفص((حى والعامي((ة في األدب، من2010عرف((ة، رش" )

الرابح؟" شبكة رسالة اإلسالم.

أرشيف المالحق:

11

12

13

14

15

16