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XII

SEVILLA, CINE Y EDUCACIÓN

dirigida por ALAIN GAGNOL Y JEAN-LOUP FELICIOLI

dirigida por ALAIN GAGNOL Y JEAN-LOUP FELICIOLI

ICASInstituto de la Culturay las Artes de Sevilla

www.festivalcinesevilla.euSEVILLA FESTIVAL DE CINE EUROPEO SEFF_2015

Educación, Participación Ciudadana y Edificios Municipales

Servicio de Educación

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SEVILLA, CINE Y EDUCACIÓN

Educación, Participación Ciudadana y Edificios Municipales

Servicio de Educación

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PHANTOM BOY

PRESENTACIÓNI. FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA

II. SINOPSISIII. DIRECTORESIV. PERSONAJES

V. INTENCIÓN DEL DIRECTORVI. INSPIRACIÓN PARA LA PELÍCULA

VII.DATOS DE INTERÉSVIII. CURIOSIDADES

IX. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICOA. OBJETIVOS

B. CONTENIDOSC. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO

D. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADOX. TU DICCIONARIO DE CINE. ¿SABÍAS QUE?...

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PresentaciÓn

Estimados profesores y profesoras,Con motivo de la XII Edición del Festival de Cine Eu-

ropeo de Sevilla que se celebrará del 6 al 14 de noviembre de 2015, el Servicio de Educación del Área de Educación, Participación Ciudadana y Edificios Municipales del Ayun-tamiento de Sevilla, en colaboración con la organización del Festival de Cine, ofrece a la Comunidad Educativa sevillana, una serie de actividades y publicaciones didác-ticas, relacionadas con el cine en general y, en particular, con las películas que se proyectarán en la Sección Oficial Europa Junior dirigida al público infantil y juvenil. Esta Guía Didáctica que os presentamos, está pensada para apoyar al profesorado en su labor docente, ya que contiene acti-vidades previas y posteriores al visionado del film. Nues-tro objetivo final es que los más jóvenes puedan conocer, entender, comprender y amar el cine. Esperamos haber contribuido a este fin.

Adela Castaño DiéguezTeniente de Alcalde Delegada de Educación, Participación Ciudadana y Edificios Municipales

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i. FicHa tÉcnicaTÍTULO: PHANTOM BOYDIRECCIÓN: Alain Gagnol y Jean-Loup FelicioliPRODUCCIÓN: FOLIMAGE / LUNANIME / FRANCE 3 CINÉMA / RHÔNE-ALPES CINÉMADURACIÓN: 80 minAÑO: 2015PAÍS: Francia/BélgicaMÚSICA: Serge BessetIDIOMA: Francés SUB/TÍTULOS: CastellanoDISEÑADOR GRÁFICO Y DIRECTOR ARTÍSTICO: Jean-Loup FelicioliCALIFICACIÓN: Tercer Ciclo de Primaria y E.S.O.DISTRIBUIDORA: Pack Magic Distribuidora EspañaGÉNERO: Animación/Fantasía/Policiaca

https://www.facebook.com/phantomboy

ii. sinOPsis

Léo es un chico de 11 años ingresado en un hospital que posee la facultad

de abandonar su cuerpo y volar. Como un fantasma invisible a todos, Léo recorre la ciudad de Nueva York a diario. Todo se complica cuando un misterioso hombre desfigurado amenaza con destruir la ciu-dad mediante un virus informático y hiere a Alex, un inspector de policía que le se-guía los pasos. En el hospital Alex cono-ce a Léo y junto con una intrépida perio-dista llamada Marie (con la voz de Audrey Tautou, Amélie) usarán el extraordinario poder del niño para tratar de detener al misterioso villano.

Léo est un garçon malade de onze ans qui possède la faculté de sortir de son

corps. Comme un fantôme, invisible de tous, il s’envole et passe à travers les murs de la ville de New York. Tout se complique quand un mystérieux homme défiguré menace la ville avec un virus in-formatique et blesse Alex, un inspecteur de police lancé à ses trousses. Immobi-lisé à l’hôpital, Alex fait la rencontre de Léo. Grâce aux pouvoirs extraordinaires de l’enfant, Alex, Léo et Marie (une auda-cieuse journaliste avec la voix d’Audrey Tautou, Amélie) tenteront d’arrêter ce mystérieux malfaiteur.

4PHANTOM BOY

iii. DirectOres

Alain Gagnol nació en 1967 en Roanne, Francia. Estudió animación, ilustración y tiras cómicas en la Escuela Émile Cohl de Lyon antes de trabajar como animador para el estudio francés Folimage. Alain también ha escrito historias de detectives que han sido publicadas por Gallimard, Cherche Midi y Le Passeur.

Jean-Loup Felicioli nació en 1960 en Albertville, Francia. Tras estudiar en la escuela de Bellas Artes de Annecy, Es-trasburgo, Perpiñán y Valence, comenzó su carrera profesional como animador de Folimage. http://www.folimage.fr/fr/

Alain y Jean-Loup comienzan a producir cortometrajes en 1996, entre los que se incluye Les Tragédies minuscules, una serie de 10 episodios para Canal+ y Arte. A Cat in Paris, su primer largometraje se estrenó en 2010. El film fue seleccionado en el festival de cine de Berlín y nomina-do en la edición de los Oscars de 2012.

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iV. PersOnaJes

Con las voces de Audrey Tautou (Ma-rie), Jean-Pierre Marielle (el misterioso villano), Edouard Baer (Alex), Gaspard Gagnol (Leo), Jackie Berroyer (el Topo) y Patrick Ridremont.

Léo es un niño con una imaginación in-creíble que hace disfrutar a su hermana a diario con las historietas que le lee.

Alex es un inspector de policía cuyo jefe no le tiene mucho aprecio pero que demostrará cómo resolver un gran caso.

Marie es una periodista muy inteligente y divertida que siempre está de buen hu-mor y que será clave para desactivar el virus informático.

V. intenciÓn DeL DirectOrPhantom Boy es una película de fanta-sía y detectives enfocada, sobre todo, a una audiencia joven. Fantasía y detec-tives rara vez se combinan en películas de animación. Sin embargo, la unión de estos dos géneros ofrece un mundo de posibilidades tanto en términos de guión como de ambientación.

Sumado a todo esto, está el toque del superhéroe mágico. Léo, el protagonista, se enfrenta a un doble reto: superar su enfermedad en el interior del hospital y luchar contra el peligroso gánster en las calles de Nueva York.

Por otro lado y aunque los diseños gráfi-cos por ordenador han sido fundamenta-les, la animación de esta película ha sido muy cuidada de un modo muy artesanal usando diseños hechos a mano en pa-pel. De este modo se consigue que los filmes no sean vistos únicamente como productos de consumo sino, sobre todo, como una obra meticulosa que ha sido concebida por un equipo de artistas y técnicos.

6PHANTOM BOY

Vi. insPiraciÓn Para La PeLÍcULa

Los comics tienen mucho en común con el género de detectives. Ambos están

emplazados en un ambiente urbano. Al final de cada día siempre ha tenido lugar una confrontación entre el bien y el mal, con todas las ambigüedades y enigmas imaginables.

Phantom Boy no es simplemente un su-perhéroe a la francesa, ya que es Man-hattan en Nueva York la ciudad que él so-brevuela. Su diseño está inspirado en los personajes creados por Stan Lee (guio-nista y editor de cómics estadounidense) la década de los años 60 y plasmados en numerosos cómics de superhéroes. El maestro de los cómics Marvel creó hé-roes con defectos y similares a nosotros, con un aspecto muy humano. Esto mismo sucede con Léo, nuestro héroe.

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Vii. DatOs De interÉs

El hombre con el rostro desfigurado está basado en dos predecesores

ilustrados: El Hombre Invisible del clási-co film de 1933 y El Joker, archiconocido enemigo de Batman.

El perrito Rufus, diminuto, ruidoso y con malas pulgas es el único personaje de la película que ya había salido con anteriori-dad en otro film de los mismos directores: A Cat in Paris. https://www.youtube.com/watch?v=0JfxMxJ66-c

Viii. cUriOsiDaDes

¿Por qué “Phantom Boy” y no “Fantôme Boy”?: La palabra francesa “fantôme”

tiene connotaciones algo oscuras, rela-cionadas con el más allá. Sin embargo, no hay cementerios o muertos vivientes en esta historia, sino que el personaje está muy vivo. Aunque en inglés sig-nifiquen casi lo mismo “phantom” que “ghost”, la primera es mucho más sutil que la segunda. Por ello, se mantuvo la palabra inglesa “phantom” que aporta misterio pero aleja a nuestro personaje de la muerte.

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iX. PLanteaMientO DiDÁcticO

A. OBJETIVOS

Ser conscientes de la importancia del cine como recurso de aprendizaje. Crear expectativas ante el visionado de esta película y seguirla con atención para dis-frutar de ella.

Promover y difundir la cinematografía europea entre la comunidad escolar de nuestra ciudad y conocer la relevancia del Festival de Cine Europeo de Sevilla.

Proporcionar al alumnado cine en versión original.

Hacer reflexionar al alumnado sobre la importancia de mantener la ilusión y esperanza ante situaciones complicadas como el caso de una enfermedad y su posterior superación.

Reconocer el esfuerzo, motivación e imaginación como herramienta personal (el niño consigue ser “policía” o ayudar en el caso).

B. CONTENIDOS

El Festival de Cine Europeo de Sevilla y su sección Europa Junior.

El cine en versión original. El cómic y su proceso de realización.

La familia, la amistad, la esperanza, la motivación y el esfuerzo de superación.

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C. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO

1. Visita la página Web:http://www.folimage.fr/fr/production/phantom-boy-117.htmAquí encontrarás el Tráiler de la película y mucha información de interés, además de un fantástico dossier y un blog.

2. Busca información sobre los cómics y el cine de animación e investiga las relaciones y diferencias entre estos dos géneros artísticos.

3. ¿Qué característica se ha utilizado, en concreto, en la elaboración de los dise-ños de esta película?

4. ¿Te gustaría ser un superhéroe? ¿Qué “superpoder” te gustaría tener y por qué?

5. Crea con tus compañeros/as murales o dibujos que muestren aspectos rele-vantes como el amor, la familia, la moti-vación, la superación o la imaginación. Posteriormente, explica el contenido y el mensaje de tu mural o dibujo. ¡Puedes hacerlo estilo cómic!.

C. ACTIVITÉS ANTÉRIEURES À LA PROJECTION DU FILM

1. Visitez le site Web: http://www.folimage.fr/fr/production/phantom-boy-117.htm Vous trouverez la bande-annonce du film et beaucoup d’information intéressante, plus un dossier fantastique et un blog.

2. Recherchez des informations sur les ban-des dessinées et sur les films d’animation pour mieux savoir les rélations et différences entre ces deux genres artistiques.

3. Quelle caractéristique a été utilisé, en particulier, sur la création des dessins de ce film?

4. Aimeriez-vous être un super-héros? Quelle “superpuissance” aimeriez-vous avoir et pourquoi?

5. Créez avec vos camarades des peintu-res murales et des dessins montrant les aspects remarquables tels que l’amour, la famille, la motivation, le dépassement ou l’imagination. Ultérieurement, expliquez le contenu et le message de la peinture murale ou du dessin. Vous pouvez créer les dessins style bande dessinée!

10PHANTOM BOY

colorea esta escena

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D. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

Para establecer un coloquio en clase, ha-remos una serie de preguntas al nuestro alumnado:

1. ¿Por qué está Leo en el hospital?

2. ¿Por qué acaba Alex también en el hospital?

3. ¿Cuál era la contraseña para desac-tivar el virus informático? (Esta pregunta demostrará que el alumnado ha estado muy atento a la proyección)

4. ¿Qué hace Titi, la hermana de Leo, para que él despierte al final de la película?

5. ¿Qué profesión quiere desempeñar Leo cuando sea mayor?

6. ¿Cuál es el extraño poder que tiene Leo? ¿Cómo ayudaba a los demás enfer-mos del hospital?

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D. ACTIVITÉS APRÈS LA PROJECTION DU FILM

Pour amorcer une discussion en classe, on fera une série de questions à nos élèves:

1. Pourquoi est-ce que Léo est à l’hôpital?

2. Pourquoi est-ce qu’Alex est aussi à l’hôpital?

3. Quel est le mot de passe pour dé-samorcer le virus informatique? (Cette question montrera que les élèves ont été très attentifs à la projection).

4. Qu’est-ce que Titi, la soeur de Léo, fera pour lui réveiller à la fin du film?

5. Quelle est la profession que Leo veut exercer quand il soit plus âgé?

6. ¿Quelle est la superpuissance de Léo? Comment est-ce qu’il aide les patients de l’hôpital?

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X. tU DicciOnariO De

cine. ¿saBÍas QUe?...

GÉNERO:El Género es una forma de clasificar las películas por

su temática o estilo. Se habla de musical, policiaco,

histórico, documental, etc. En este caso estamos

ante una película de fantasía y policiaca a la vez.

TOMA:La Toma es el nombre dado a cada una de las veces

que se rueda un mismo plano, habitualmente identi-

ficada con un número y cuya extensión comprende

desde que en rodaje se sincronizan con la claqueta

imagen y sonido hasta que se grita: ¡corten!

TRÁILER:Un Tráiler es el avance de una película. Se realiza

con fines publicitarios, para que los espectadores de

una película queden atraídos por otra que se proyec-

tará en el cine días después. Actualmente los pode-

mos ver en Internet, mucho más cortos. Directores de

fama, como Orson Welles han hecho tráileres de sus

películas, que hoy son considerados como verdade-

ras obras de arte.

“Me llamo Leo, tengo 11 años y tengo un

secreto: soy un héroe”Leo, protagonista de Phantom Boy.

14PHANTOM BOY

XII SEVILLA FESTIVAL DE CINE EUROPEOSECCIÓN EUROPA JUNIOR

GUÍAS DIDÁCTICAS DE LA SECCIÓN EUROPA JUNIOR

1. ALBERT2. AVRIL ET LE MONDE TRUQUE /

AVRIL Y EL MUNDO TRUCADO3. BILL4. EL SECRETO DE AMILA5. LE DERNIER COUP DE MARTEAU/

EL ÚLTIMO GOLPE DE MARTILLO6. MAX & LENNY7. MICROBE ET GASOIL8. MOLLY MOON AND THE

INCREDIBLE BOOK OF HIPNOTISM/ MOLLY MOON Y EL INCREÍBLE LIBRO DEL HIPNOTISMO

9. PETTING ZOO10. PHANTOM BOY11. YOKO Y SUS AMIGOS12. YOU’RE UGLY TOO

EDITA Ayuntamiento de SevillaÁrea de Educación, Participación Ciudadana y Edificios MunicipalesServicio de Educaciónwww.sevilla.org

COORDINACIÓN TÉCNICAServicio de EducaciónDepartamento de Programas EducativosVíctor Pardilla MarcosJosé A. Góngora Venegas

ELABORACIÓN Y COMPILACIÓN DE TEXTOSPara ZARTMO07 Promoción Cultural y Educativa SLJulián Pérez Rodríguez, María Luisa Herrera Serrano, Cristina Sánchez García, Laura Millán Villalón, Moisés López Rojas, Nerea Arenas Piñero.

DISEÑO Y MAQUETACIÓNPara ZARTMO07, BPS aldiseño SLL

Las fotografías e ilustraciones de esta guía han sido facilitadas por las distribuidoras o productoras de las películas y son de su propiedad.

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dirigida por ALAIN GAGNOL Y JEAN-LOUP FELICIOLI

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