Jyväskylän ammattiopisto, Jämsän ammattiopisto, Jyväskylän lukiokoulutus: Cygnaeus-lukio, Jyväskylän aikuislukio, Jyväskylän Lyseon lukio, Sepän lukio, Tikkakosken lukio, Voionmaan lukio, Muut lukiot: Hankasalmen lukio, Jyväskylän normaalikoulun lukio, Jyväskylän steinerkoulun lukio,

Jämsän lukio, Jämsänkosken lukio, Keuruun yhteiskoulun lukio, Laukaan lukio, Muuramen lukio, Petäjäveden lukio

Hakijan opas nuorille 2013

sisällys

Opiskelu toisella asteella

Matkalla muiden kanssa, suuntana oma elämä ...............................................................................................3

Toisen asteen opiskelu – ammatti, ylioppilaslakki vai molemmat? ....................................................................4

opiskelijan etuudet .........................................................................................................................................7

opiskelu lukiossa ............................................................................................................................................8

opiskelu ammattiopistossa ...........................................................................................................................14

Oppilaitosten esittelyt

Cygnaeus-lukio .............................................................................................................................................16

jyväskylän lyseon lukio .................................................................................................................................18

sepän lukio ...................................................................................................................................................20

Tikkakosken lukio .........................................................................................................................................22

jyväskylän aikuislukio ....................................................................................................................................23

Voionmaan lukio ...........................................................................................................................................24

Muut lukiot

jyväskylän normaalikoulun lukio..............................................................................................................26

jyväskylän steinerkoulun lukio .................................................................................................................28

jämsän lukio, jämsänkosken lukio ..........................................................................................................30

Hankasalmen lukio .................................................................................................................................32

petäjäveden lukio ....................................................................................................................................33

Muuramen lukio .....................................................................................................................................34

keuruun yhteiskoulun lukio ....................................................................................................................36

laukaan lukio .........................................................................................................................................38

jyväskylän ammattiopisto ..............................................................................................................................40

jämsän ammattiopisto ..................................................................................................................................42

ammatilliset opintomahdollisuudet koulutusaloittain ....................................................................................44

Hakeminen

yhteishaku ...................................................................................................................................................62

ota huomioon hakiessasi lukioon ..................................................................................................................63

ota huomioon hakiessasi ammattiopistoon ...................................................................................................65

etkö vielä tiedä minne hakisit – jäikö opiskelupaikka saamatta?.....................................................................66

oppilaitosten sijainti .....................................................................................................................................67

yhteystiedot .................................................................................................................................................68

kansi: kiitos lainasta Beatles, abbey road 1969Teksti: jyväskylän koulutuskuntayhtymä ja Viestintä-paprico oy

kuvat: Mika juhani luomansivu ja koulujen arkistot Taitto: Zeniitti | paino: kari 9/2012

2

opi

skel

uMaTkalla Muiden kanssa, suunTana Oma elämä

Sinulla alkaa elämässäsi pian uusi jännittävä vaihe, kun peruskoulu päättyy ja opiskelu toisella asteella alkaa. Opiskelu-aikana otetaan suuntaa koko loppuelämälle. Opiskelu ei kui-tenkaan ole pelkkää vakavaa puurtamista, vaan tietojen ja taitojen lisäksi saat opiskeluajalta kavereita ja unohtumattomia kokemuksia.

Jyväskylän ja Jämsän ammattiopistot sekä oppaassa esiteltävät lukiot tarjoavat sinulle ennennäkemättömän paljon erilaisia mahdollisuuksia yhdistellä toiseen asteen opintoja. Valitse sellainen opinpolku, joka sopii sinulle parhaiten. Voit painottaa sekä lukio-opinnoissa että ammatillisissa opinnoissa esimerkiksi kansainvälisyyttä, yrittäjyyttä tai urheiluvalmennusta. Löydät tästä oppaasta paljon hyviä vaihtoehtoja opiskeluusi. Mikä tahansa niistä saattaa olla sinulle juuri se oikea. Tervetuloa ja menestystä opintoihin!

Kirsti KosonenreHTori,

jyVäskylän aMMaTTiopisTo

Petteri JärvinenreHTori,

jäMsän aMMaTTiopisTo

Antti RastelaTulosaluejoHTaja,

jyVäskylän lukiokouluTus

Ari PokkareHTori,

Cygnaeus-lukio

Tarja BoereHTori,

jyVäskylän aikuislukio

Mika RantalareHTori,

jyVäskylän lyseon lukio

Yrjö DamskäggreHTori,

sepän lukio

Antero HietamäkireHTori,

Tikkakosken lukio

Seppo HaavistoVs reHTori,

VoionMaan lukio

Juha DamskäggreHTori,

jäMsän ja jäMsänkosken lukioT

Kirsti KoskireHTori,

jyVäskylän norMaalikoulun lukio

Helena HeikkiläreHTori,

jyVäskylän sTeinerkoulun lukio

Toini KemppainenreHTori,

HankasalMen lukio

Jyri PesonenreHTori,

keuruun yHTeiskoulun lukio

Helinä PatanareHTori,

laukaan lukio

Aki PuustinenreHTori,

MuuraMen lukio

Osmo PolasreHTori,

peTäjäVeden lukio

opi

skel

ua

MM

aTT

iopi

sTo

TH

ak

eMin

enlu

kio

TH

ak

eMin

en

3

Toisella asteella opiskeleminen on erilaista kuin peruskoulussa: tie-toja ja taitoja syvennetään uusilla tavoilla. Tietysti opitaan myös pal-jon uutta. Vastuun määrä lisään-tyy, mutta samalla pääset teke-mään sinua eniten kiinnostavia asioita. Opiskeleminen toisella asteella on monille ponnahduslauta jatko-opintoihin. Korkeakouluopintojen lisäksi ammatillisen perustutkinnon jälkeen on mahdollisuus opiskella ammattitutkinto tai erikoisammat-titutkinto. Ammatilliselta puolelta valmis-tut tavallisesti kolmessa vuodes-sa ammattiin. Sekä ammatillisesta koulutuksesta että lukiosta saat jat-ko-opintokelpoisuuden ammatti-korkeakouluihin ja yliopistoihin. Jos suunnittelet jatkavasi opinto-ja ammatillisen perustutkinnon jäl-

keen, se kannattaa ottaa huomioon valintoja tehdessä. Mahdollisuuksia on useita:• yhdistelmäopinnot• lukiokurssienvalitseminen osaksi opintoja• jatko-opintoihinsuuntaavat opinnot Lukiosta saat erinomaisen poh-jan kaikkiin jatko-opintoihin, mutta ainevalinnoilla on toki mer-kitystä hakiessasi eri aloille. Tutus-tu ainevalintamahdollisuuksiin lukio-opiskelua esittelevässä kap-paleessa. Lisää mielenkiintoa opiskeluun voit saada yhdistelemällä erilaisia opintoja. Ammatillisen opiskelunja lukio-opiskelun yhdisteleminen on pyritty tekemään sinulle hel-poksi.

Yhdistelmäopinnot ja opintojen suorittaminen toisista oppilaitoksista

Yhdistelmäopintoja ovat kahden tutkinnon opinnot, kolmoistutkin-to ja vaihtojakso-opinnot.

Kahden tutkinnon opinnoissa ammatillinen perustutkinto ja yli-oppilastutkinto opiskellaan saman-aikaisesti. Opintojen suoritusaika vaihtelee kolmesta neljään vuoteen.

Lisäksi Jämsän ammattiopistos-

sa on mahdollista opiskella kaksi ammatillista perustutkintoa saman-aikaisesti.

Kolmoistutkinnossa opiskellaan lukion oppimäärä, ylioppilastutkin-to ja ammatillinen perustutkinto. Kolme ensimmäistä vuotta pääpaino on lukio-opinnoissa ja neljäs vuosi keskittyy ammatillisiin opintoihin.

Jyväskylän ja Jämsän lukioi-den opiskelijat voivat valita osak-si lukiotutkintoaan ammatillisia vaihtojakso-opintoja. Vastaavas-ti ammatillisen puolen opiskelija voi valita ammatilliseen tutkintoon yksittäisiä lukiokursseja.

Myös Jyväskylän yliopisto, Jyväs-kylän avoin yliopisto ja Jyväsky-län ammattikorkeakoulu järjestävät koulutusta, joka sopii osaksi lukio- ja ammatillisia opintoja.

Keskustele yhdistelmäopintoihin hakeutumisesta aina oman opinto-ohjaajasi kanssa. Niiden suorittami-seen on useita erilaisia vaihtoehtoja. Tarkempaa tietoa yhdistelmäopin-noista löytyy osoitteesta www.jao.fi Jyväskylän ammattiopiston ja Jäm-sän ammattiopiston sivuilta.

Yrittäjyysopinnot

Yrittäjyysopinnot perustuvat koke-miseen ja tekemiseen, ja vahvis-tavat yrittäjyyden ominaisuuksia

Toisen asTeen opiskelu – aMMaTTi, ylioppilaslakki vai molemmat?

Jyväskylän ammattiopisto on Suomen kärkeä

yrittäjyysopinnoissa: eniten opiskelija-yritystoimintaa ja eniten valittavia yrittäjyysopintoja koko maassa.

4

opi

skel

u

kuten rohkeutta, aloitteellisuutta ja innovatiivisuutta. Yrittäjyys ei ole ainoastaan oman yrityksen perus-tamista, vaan yrittäjyyttä tarvitaan opiskelussa, työnhaussa ja myös työssä toisen palveluksessa. Tarkoi-tuksena ei ole tehdä kaikista nuoris-ta yrittäjiä, vaan opettaa tekemisen kautta yrittäjämäistä asennetta, jota jokainen työntekijäkin tarvitsee. Yrittäjyysopinnoissa saat perustie-dot yrittäjyydestä, mahdollisuuden kokeilla harjoitusyritystoimintaa käytännössä tai perustaa oikeanyrityksen. Lukioissa voit tutustua yrittä-jyyteen ja yrittämiseen käytännös-sä osana lukio-opintoja. Tätä var-ten tarjolla on yrittäjyyskursseja, joissa opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat projektin, esimerkik-si laskettelutapahtuman. Kurssilla tulevat käytännössä tutuksi yrityk-sen perustamiseen ja pyörittämiseen liittyvät asiat.

5

Kansainvälisyys

Kansainvälisyys on tärkeä osa nyky-päivän opiskelua ja työelämää. Kansainvälisiä taitoja edellytetään monissa tehtävissä kotimaassakin. Tarvittavia valmiuksia voi opiskella sekä lukioissa että ammattiopistois-sa esimerkiksi valinnaisissa kieli- ja kulttuuriopinnoissa. Kansainvälistäkokemusta tarjoaa myös toimimi-nen ulkomaisten opiskelijoiden tuutorina. Ulkomailla tapahtuvat opiske-lijavaihdot ja työssäoppimisjaksot tarjoavat mahdollisuuden hankkiakielitaitoa ja kansainvälistä koke-musta. Opiskelija voi lisäksi ottaa osaa kansainväliseen toimintaan kotimaassa.

Ilmaisutaito

Jyväskylän ammattiopistolla ja Jyväskylän seudun lukioilla on tar-jolla yhteisiä taito- ja taideaineita. Näitä opintoja valitsemalla voit kehittää luovuuttasi, yhteisöllisyyt-täsi ja viestintätaitojasi yhdessä tai-teen ammattilaisten kanssa. Tarjolla on muun muassa taiteen, teatterin ja näyttelijätyön perusteita.

Harrastus- ja vapaa-ajantoiminta

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän oppilaitokset tarjoavat hyvät mah-dollisuudet harrastamiseen. Oppi-laitokset järjestävät monipuolista, ohjattua harrastustoimintaa ja tar-joavat etuja mm. paikkakuntien lii-kuntapaikkojen käytössä. Uusia mahdollisuuksia tarjoavat oppilas-kunta- ja tuutoritoiminta. Säännöllinen ja ohjattu harras-tustoiminta sopii hyvin opiskelun rinnalle ja sitä voi hyödyntää myös osana omaa opinpolkua. Jyväskylän ja Jämsän ammattiopistoissa on tätä varten olemassa ura- ja harrastus-passi, johon toiminta merkitään.

Urheiluvalmennus

Jyväskylän koulutuskuntayhty-mällä on toisen asteen urhei-

lupainotteisen koulutuk-sen järjestämislupa, joka

tarkoittaa sitä, että kaikissa kuntayhty-män oppilaitoksis-sa on mahdollisuus

urheilupainotteiseen opiskeluun.

Voionmaan urhei-lulukion opiskelijoil-

la ja Jämsän ammattiopis-ton urheiluvalmennettavilla

urheiluvalmennus on auto-maattisesti osa opiskelua, mut-

ta myös muiden kuntayhtymän oppilaitosten opiskelijoilla on mah-dollisuus opintojen ja tavoitteellisen urheiluharjoittelun yhdistämiseen. Urheilijat opiskelevat henkilö-kohtaisen oppimissuunnitelman mukaan, joka mahdollistaa osallis-tumisen valmennukseen myös kou-lupäivän aikana. Jyväskylässä Voionmaan lukio on yksi Suomen virallisista urheilulu-kioista. Voionmaan lukio järjestää myös jalkapalloakatemiaa, joka toi-mii yhteistyössä muiden oppilaitos-ten kanssa.

Oppilaskuntatoiminta

Kaikissa lukioissa ja ammattiopis-toissa toimii oppilaskunta. Toimin-tamuodot vaihtelevat, mutta jokai-nen oppilaskunta tarjoaa mahdolli-suuden yhteiseen tekemiseen ja vai-kuttamiseen. Toiminnan tavoitteena on opis-kelijoiden hyvinvoinnista ja viih-tyvyydestä huolehtiminen. Oppi-laskuntien toiminnasta kerrotaan tarkemmin opintojen alkuvaiheessa.

Koulutusta maahanmuuttajille

Maahanmuuttajataustaiset opiskeli-jat valitaan lukioihin samoilla peri-aatteilla kuin muutkin hakijat. Pääsääntöisesti opiskelijaksi ote-taan vain sellaiset nuoret, joilla on peruskoulun päättötodistus. Suo-mea toisena kielenä opetetaan Sepän lukiossa ja Jyväskylän aikuislukiossa.Maahanmuuttajille suositellaan lukion suorittamista neljässä vuo-dessa, jolloin ensimmäinen vuo-si on lukio-opintoihin valmentava vuosi. Tämän vuoden aikana opis-kelijat keskittyvät opiskelutaito-jen vahvistamiseen. Maahanmuut-tajataustaiset opiskelijat hakevat ammattiopistoihin yhteishaussa.

6

opi

skel

u

Ne, joilta puuttuu suomalaisen peruskoulun päättötodistus, hakevat ammattiopistoon jous-tavassa valinnassa. Jos hakijan äidinkieli on muu kuin suomi, hänelle järjestetään kielikoe.

Tarjolla tukea ja ohjausta

Toisen asteen opiskelijoille on tarjolla koko opiskelun ajan ohjausta ja tukea opintoihin ja opintojen suunnitteluun sekä jatkokoulutuksen ja uravalinnan suunnitteluun. Mukana ohjaamassa on koko oppilaitoksen henkilökunta, mut-ta avainhenkilöitä opiskelujen tukemisessa ovat luokanvalvojat, ryhmänohjaajat, opinto-ohjaajat, erityisopettajat, terveydenhoita-jat, koulupsykologit sekä opin-to- ja koulusihteerit. Ammat-tiopistoissa tukena ovat lisäksi nuoriso-ohjaaja, kouluku-raattorit, asun-tolaohjaajat ja opiskelijapasto-ri. Opettajat ohjaavat opis-kelijaa opiske-luun liittyvis-sä kysymyksissä. Opinto-ohjaukseen kiinnitetään erityis-tä huomiota opiskelua aloittavien opiskelijoi-den ensimmäisten kou-luviikkojen aikana. Sil-loin ryhmänohjaaja tai luokanvalvoja ja opinto-ohjaaja opastavat uuden opiskelijan opintojen alkuun. Ohjauksen tuke-na on koko henkilöstö sekä toista vuotta opis-kelevat opiskelijatuuto-

rit. Tarvittaessa opiskelijalle on tarjolla sekä kurssimuotoista että yksilöllistä erityisopetusta. Jyväs-kylän koulutuskuntayhtymän oppilaitoksissa kaikkien ensim-mäisen vuoden opiskelijoiden opiskeluvalmiuksia kartoitetaan ensimmäisen vuoden aikana, esi-merkiksi lukiseulonnan avulla. Jos tiedät tarvitsevasi erityis-tä tukea opinnoissasi, kerro siitä uudessa koulussasi heti opinto-jen alussa esimerkiksi ryhmän-ohjaajalle tai luokanvalvojalle. Erityisopettajan kanssa on mah-dollista selvittää oppimiseen liit-tyviä vaikeuksia ja suunnitella tarvittavia tukitoimia.

asuminen

Sinulla on mahdollisuus hakea maksu-tonta opiskelija-asuntopaikkaa Jyväs-kylän ja Jämsän ammattiopistojen läheisyydessä sijaitsevista asuntolois-ta. Asuntolat on tarkoitettu ensisijaisesti kauempaa tuleville ensimmäisen vuoden ammatillisille opiskelijoille. Lisäksi voit hakea asuntoa Keski-Suomen opiskelija-asuntosäätiöltä sekä vapailta markkinoilta.

ateriaetu

Opiskelija saa opiskelupäivinä yhden maksuttoman aterian. Jämsän ammat-tiopiston luonnonvara-alalla opiskelijat saavat lisäksi aamupalan ja päivällisen. Myös Voionmaan urheilulukion opiske-lijoille tarjotaan maksuton välipala val-mennuspäivinä.

Koulumatkat

Kela myöntää koulumatkoihin koulu-matkatukea pitkän matkan päästä tulevil-le opiskelijoille. Lisätietoja: www.kela.fi.

Opiskeluterveydenhuolto

Opiskeluterveydenhuolto koskee kaik-kia toisen asteen opiskelijoita. Tervey-denhuoltoon sisältyvät terveydenhoito, ensiapu ja sairaanhoito, mielenterveys- ja päihdetyö sekä opiskeluympäristön terveydellisten olojen valvonta.

Taloudellinen tuki

Opiskelija voi hakea opintotukea täy-tettyään 17 vuotta. Opintotuki muo-dostuu opintorahasta ja asumislisästä sekä valtion takaamasta opintolainasta. Opintotuen saantiin vaikuttavat opis-kelijan ikä, omat ja vanhempien tulot sekä opinnoissa menestyminen. Lisätie-toja: www.kela.fi.

Vakuutus

Oppilaitokset ovat vakuuttaneet opiske-lijansa opiskeluun liittyvien tilanteiden ja koulumatkoilla sattuvien tapaturmi-en varalta.

opiskelijan etuudet

opi

skel

u

7

Lukiossa opiskelu on yläkoulun jälkeen tutun oloista tekemistä. Siihen kuuluu luokkaopetusta opettajan johdolla, luennointia, keskustelua, itsenäistä opiskelua, ryhmätöitä sekä joissakin tapauk-sissa verkko-opiskelua. Aikaisem-paan verrattuna erityisesti itse-näisen työskentelyn osuus kasvaa. Tärkeää on halu oppia ja tahto kehittää opiskelutaitoja. Opetus painottuu lukuaineisiin, koska lukio-opintojen tavoitteena on laaja yleissivistys ja jatko-opinto-kelpoisuus korkeakouluissa. Lisäksi lukio tarjoaa mahdollisuuksia opis-kella perusopetuksesta (peruskou-lusta) tuttuja ja uusiakin taito- ja taideaineita. Nykyaikaisessa lukiossa opiskel-laan myös koulun seinien ulkopuo-lella. Yhteistyötä tehdään eri oppi-laitosten, järjestöjen ja työelämän kanssa. Opinnot voi suorittaa 2–4 vuodessa. Lukion oppimäärän suo-ritettuaan opiskelija saa lukion päättötodistuksen. Tämän jälkeen opiskelija saa myös ylioppilastutkin-totodistuksen, mikäli on suorittanut ylioppilastutkinnon hyväksytysti.

Omaa tahtia luokattomassa lukiossa

Tässä oppaassa esiteltävät lukiot ovat luokattomia lukuun ottamatta Jyväskylän steinerkoulun lukiota.

Luokattomassa lukiossa opiskelu-ryhmät vaihtelevat aineesta toiseen, eikä opinnoissa etenemistä ole sidottu vuosiluokkiin. Opiskelija ei siis jää luokalle, siirry luokalta toiselle eikä saa ehtoja. Opin-not voi suorittaa omassa tah-dissa 2–4 vuoden aikana; tosin suurin osa opiske-lijoista valmistuu kol-messa vuodessa. Luokattomuus lisää opiskelijan valintamah-dollisuuksia, mutta myös opiskelijan omaa vastuuta opiskelustaan.

Pakollista, syventävää ja soveltavaa

Lukion opinnot jaetaan kolmeen osaan: pakollisiin, syventäviin ja soveltaviin kursseihin. Opiskelun ytimen muodostavat pakolliset ja syventävät kurssit, joiden sisällöt ja määrät on määritelty yhtenäisik-si valtakunnallisessa opetussuunni-telmassa ja tuntijaossa. Pakollisia kursseja opintoihin kuuluu mate-matiikan laajuudesta riippuen 47–51 ja syventäviä kursseja vähin-tään 10. Ylioppilaskirjoitusten tehtävät perustuvat pakollisten ja syventävi-en kurssien sisältöihin, joten opis-kelija tekee syventäviä kursseja eri-tyisesti niistä aineista, jotka hän

opiskelu lukiossa

On totta, että lukiossa on läksyjä enemmän kuin yläkoulussa ja iso osa opiskelusta tapahtuu luokassa. Yhtä totta on, että lukiossa opiskelu onitsenäistä, palkitsevaa ja siihen sisältyy paljon muutakin kuin lukuaineita. Hyvänä lisänä opiskeluun kuuluu mukava yhdessä tekemisen meininki.

8

opi

skel

u

arviointiJokainen kurssi arvioidaan omana kokonaisuutenaan. Lukion päättö-todistuksen arvosana muodostuu pääsääntöisesti pakollisten ja syven-tävien kurssien keskiarvosta.

Itsenäinen suoritusLukiossa voit suorittaa kursse-ja myös itsenäisesti työskennellen. Osaaminen osoitetaan yleensä kurs-sin päättökokeessa, mutta itsenäi-seen suoritukseen voi kuulua myös välitehtäviä.

JaksoLukuvuosi on jaettu kuuteen jak-soon. Kussakin jaksossa on vain niiden aineiden opetusta, jotka opiskelija aikoo sen jakson aikana suorittaa. Yleensä yhdessä jaksossa on 4–6 kurssia.

KoeviikkoKokeet kursseista pidetään kunkin jakson lopussa koeviikolla. Työjär-jestys on tällöin erilainen kuin jak-son varsinaisilla opetusviikoilla. Kokeen tilalla voi olla myös jokin muu kurssin läpäisemiseksi vaadit-tava tehtävä.

KotiryhmäLuokattomassa lukiossa opiskelu-ryhmät vaihtelevat, mutta jokaisel-la opiskelijalla on oma pysyvä koti-ryhmänsä ja oma ryhmänohjaajansa, jonka puoleen voi kääntyä luonte-vasti opiskeluun liittyvissä asioissa. KurssiLukion oppiaineiden oppimäärät koostuvat kursseista. Kurssin laa-juus on yleensä 38 tuntia.

Kurssin uusiminenKurssin voi uusia opiskelemalla sen uudestaan. Voimaan jää parempi arvosana.

KurssitarjotinKaikki lukuvuoden aikana opetet-tavat kurssit näkyvät kurssitarjotti-mella. Sieltä voi valita kurssit, jotka haluaa suorittaa lukuvuoden aika-na. Jyväskylässä käytössä on myös Jyväskylän lukioiden yhteinen kurssitarjotin.

OpintosuunnitelmaOpiskelija tekee itselleen opinto-suunnitelman aloittaessaan lukio-opinnot. Opinto-ohjaajat neuvovat suunnitelman tekemisessä ja sitä voi tarkistaa opintojen edetessä.

OppimääräOppiaineen oppimäärä koostuu lukion aikana kyseisessä aineessa opiskelluista kursseista. Oppimäärän vähimmäiskurssimäärä määritellään lukion tuntijaossa ja opetussuun-nitelmassa. Lukion koko oppimää-rä muodostuu opiskeltujen aineiden oppimääristä ja on laajuudeltaan vähintään 75 kurssia.

UusintakuulusteluOpiskelijalla on mahdollisuus yrit-tää korottaa hylätyn kurssin arvosa-naa uusintakuulustelutilaisuudessa yhden kerran.

luokaTToMan lukion ABC

aikoo valita ylioppilaskirjoituksiin. Soveltavilla kursseilla opiskelija voi painottaa opintojaan haluamal-laan tavalla. Niiden tarjonta riip-puu koulun painotuksista. Sovelta-vat kurssit voivat muodostaa oman oppimääränsä tai liittyä johonkin oppiaineeseen. Kursseja voi suorittaa omassa tai muissa lukioissa tai muissa oppilai-toksissa tarpeellisen määrän. Näil-lä kursseilla voi edetä pidemmälle valitsemassaan aineessa tai opis-kella esimerkiksi musiikkia, ilmai-sua, urheilua, taiteita, yrittäjyyttä, ilmailua jne. Lukio on suoritettu, kun vähintään 75 kurssia on teh-ty vaatimusten mukaisesti. Kurssi-määrälle ei ole ylärajaa.

Valinnanvaraa yhteiseltä kurssitarjottimelta

Jyväskylässä opiskelija voi vali-ta kursseja kaikista lukioista riip-pumatta siitä, mikä on hänen koti-lukionsa. Tätä varten lukioilla on yhteinen kurssitarjotin. Lukioi-den opinto-ohjaajat kertovat tar-kemmin yhteistarjottimesta ja sen

käytöstä heti opintojen alus-sa. Yhteisen kurssitarjottimen sisältö rakentuu vuosittain kysynnän, tarpeiden ja käy-tettävissä olevan opetuksen kokonaistuntimäärän poh-jalta.

MaHdollisuus ValiTa:

• Oman lukion

kurssitarjotin

• Lukioiden

yhteinen kurssi-

tarjotin

• Jyväskylän

ja Jämsän

ammattiopistojen

vaihtojakso-opinnot

• Kolmoistutkinto

• Yhteistyöoppilai-

tosten opinnot

opi

skel

u

9

Ylioppilastutkinto

Lukiossa opiskelu tähtää ylioppilas-tutkinnon suorittamiseen. Yliop-pilastutkinnossa on osallistuttava vähintään neljään kokeeseen, joista äidinkieli tai suomi toisena kielenä on kaikille pakollinen. Sen lisäksi on valittava kolme koetta seuraa-vista: toinen kotimainen kieli, vie-ras kieli, matematiikka tai jonkin reaaliaineen koe. Vähintään yhden kokeista (kielet tai matematiikka) on oltava vaativan tason koe. Nel-jän pakollisen aineen lisäksi voi osallistua ylimääräisiin kokeisiin,

* Musiikin ja kuvataiteen pakollisia kursseja on opiskeltava yhteensä vähintään kolme. ota huomioon, että aikuislukiossa pakollisten kurssien vähimmäiskurssimäärä on 44, alle 18-vuotiailla 48.

lukioTuTkinTo 2–4 VuoTTa, ValTakunnallinen TunTijakoyHTeensä VäHinTään 75 kurssia

äidinkieli ja kirjallisuus 6 3Kielet a-kieli 6 2 B-kieli 5 2 Muut kielet (B1, B2 ja B3) - 16matematiikka lyhyt oppimäärä 6 2 pitkä oppimäärä 10 3Reaaliaineet Biologia 2 3 Maantiede 2 2 Fysiikka 1 7 kemia 1 4 uskonto tai elämänkatsomustieto 3 2 Filosofia 1 3 psykologia 1 4 Historia 4 2 yhteiskuntaoppi 2 2Taito- ja taideaineet liikunta 2 3 Musiikki* 1 tai 2 3 kuvataide* 1 tai 2 3Terveystieto 1 2opinto-ohjaus 1 1

jyVäskylässä Tarjolla esiMerkiksi

kaikkien lukioaineidenkurssit

jyväskylän ammattiopiston vaihtojaksot

yrittäjyysopinnot

jyväskylän lukioiden ja jyväskylän ammattiopiston ”ilmaisutaidosta elämäntaito” -opinnot

aine TaiaineryHMä

pakolliseT kurssiT47–51 kurssiA

syVenTäVäT kurssiTVähintään 10 kurssiA

soVelTaVaT kurssiTOpiskelijAn VAlinnAn

mukAAn

ja näin useimmat tekevät. Kokeet voi hajauttaa enintään kolmeen perättäiseen tutkintokertaan. Ylioppilastutkinto ja siihen liittyvä lukion ainevalintojen mer-kitys käydään läpi lukion alkuvai-heessa. Tarkempia tietoja ylioppi-lastutkinnosta saat myös osoitteesta www.ylioppilastutkinto.fi.

10

opi

skel

uPotkiaisista vanhojen tansseihin

Lukio-opiskelun ainutlaatuinen piirre ovat monet juhlaperinteet. Juhlimisen tavat vaihtelevat lukios-ta toiseen, mutta aina ne tarjoavat unohtumatto-mia muistoja. Tapahtumia riittää erityisesti siinä vaiheessa, kun ylioppilaskokelaat eli abiturientit lopettavat varsinaisen koulutyön ja alkavat keskit-tyä ylioppilaskirjoituksiin. Tämän juhlaviikon aloittavat potkiaiset, joka ovat toisen vuoden opiskelijoiden järjestämä läksi-äisjuhla abiturienteille. Sen jälkeen vuorossa ovat penkinpainajaiset eli penkkarit, joka on abituri-enttien itselleen järjestämä päivän kestävä läksi-äisrieha. Kukaan ei varmasti ole voinut olla näke-mättä abien iloista kuorma-autoajelua ja mukaan on saattanut tarttua muutama lavalta lentä-

opi

skel

u

nyt karkkikin. Päivään mahtuu kuitenkin paljon muutakin. Vanhojenpäivä järjestetään penkkareiden jäl-keisenä päivänä, kun abiturientit ovat lähteneet koulusta. Tällöin lukion toisluokkalaiset ottavat paikkansa koulun vanhimpina opiskelijoina. Päi-vä huipentuu lukioiden yhteisiin vanhojen tanssei-hin, jossa pääsee kerrankin pukeutumaan viimeisen päälle. Viimeisen silauksen juhlahumulle antavat lak-kiaiset eli ylioppilasjuhlat, joka on mieleenpainu-va juhlapäivä kaikille ylioppilaiksi valmistuville joko kesän alussa tai vuoden lopussa itsenäisyys-päivän alla. 11

Luokattomassa lukiossa opiskellaan oman opintosuunni-telman mukaan. Valtakunnallinen tuntijako määrittelee opintojen perusrungon, mutta opiskelijalle jää myös pal-jon valinnanvaraa.

VAlitse ViisaasTi

Lukio-opintojen aluksi jokainen opiskelija laatii opintosuunnitel-man itselleen. Tavallisesti se laa-ditaan kolmelle vuodelle, jolloin ensimmäisenä vuonna kursseja pitäisi olla vähintään 28. Jos halu-at poiketa tästä, neuvottele opin-to-ohjaajasi kanssa. Jyväskylän luki-oissa opintosuunnitelman tukena on yhteishaun yhteydessä täytettävä ainevalintakortti, jossa on ehdotus ensimmäisen lukuvuoden kurssiva-

linnoista. Opintosi etenevät joustavasti, jos pitäydyt ehdotuksessa. Ainevalintamah-dollisuudet vaih- televat lukioittain, eikä kovin pieniä ryhmiä voida muo-

dostaa. Harvinaisem-pien aineiden ryhmiä

voidaan kuitenkin koo-ta eri lukioiden opiske-

lijoista.

Katse tulevaisuuteen

Lukion ainevalintoja kannattaa miettiä tarkasti, sillä ne saattavat ratkaista jatko-opintoihin pääsyn.Jos sinulla on jo selvillä, mihin täh-täät, se kannattaa ottaa huomioon valinnoissa. Lisätietoja ammattikor-keakoulujen ja yliopistojen pääsy-vaatimuksista löytyy niiden valinta-oppaista ja www-sivuilta. Tärkeää on suunnitella alustava kieliohjelma eli A-kieli/-kielet sekä B2- ja B3-kielet. Mieti myös sopii-ko jatko-opiskelusuunnitelmaasi paremmin pitkä vai lyhyt matema-tiikka. Fysiikassa on yksi pakollinen kurssi, jonka jälkeen voit opiskella 1–7 valinnaista kurssia mielenkiin-tosi mukaan. Kielet, matematiikka ja fysiik-ka ovat tärkeitä aineita, kun lukio suunnittelee sinulle kurssitarjontaa.Voit ilmoittaa ainevalintakortissa-si myös sinua kiinnostavista aineis-ta, joita haluat opiskella enemmän kuin pakolliset kurssit edellyttävät. Musiikista ja kuvataiteesta toises-ta täytyy valita vähintään kaksi kurs-sia ja toisesta vähintään yksi kurssi. Yhteensä taideaineiden kursseja täy-tyy siis suorittaa vähintään kolme.

Vieraiden kielten opiskelu

Vieraiden kielten opiskeluun liitty-vät valinnat ovat haasteellisia, ja ne kannattaa suunnitella huolellisesti. Huomioon kannattaa ottaa esimer-kiksi seuraavia asioita: voit opiskella useampaa kuin yhtä vierasta A-kiel-tä, jolloin toisen A-kielen pakolli-set kurssit ovat opiskelijalle syventä-viä eli valinnaisia. Jos toista kotimaista kieltä, yleensä ruotsia, opiskellaan A-oppi-määrän mukaisesti, pakollisten kurssien lukumäärä on kuusi. B2- ja B3-kieliä opetetaan pelkästään syventävinä eli valinnaisina kurssei-na. Niiden opiskelu kannattaa aloit-taa jo ensimmäisenä opintovuotena. Kaikki kielivalinnat eivät toteudu jokaisessa lukiossa, vaan osa kielitar-jonnasta järjestetään lukioiden yhtei-sinä kursseina.

12

opi

skel

u

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän lukiot Cygnaeus-lukio en, ra, ru, sa ru ea, ki, ra, sa, ve jyväskylän lyseon lukio en, ra, ru, sa ru ea, ki, la, ra, sa, ve sepän lukio en, ra, sa ru ea, ra, sa, ve Voionmaan lukio en, ru, ve ru ea, ra, sa, ia Tikkakosken lukio en, ra, sa ru ea, ra, sa, ve jyväskylän aikuislukio en ru ea, ra, sa, ve muut lukiot Hankasalmen lukio en ru ra, sa, ve jyväskylän normaalikoulun lukio en, ra, sa ru ea, ra, sa jyväskylän steinerkoulun lukio en, ru, sa ru sa, ra, ve jämsän lukio en, ru, sa ru ra, sa, ve jämsänkosken lukio en, ra, ve ru sa keuruun yhteiskoulun lukio en, ru, sa ru ia, ra, sa, ve laukaan lukio en ru ea, ra, sa, ve Muuramen lukio en, ru ru ra, sa petäjäveden lukio en, ru, sa ru ea, ra, sa

osa kuntayhtymän lukioiden kielitarjonnasta järjestää lukioiden yhteisinä kursseina riippuen opiskelijoiden valinnoista kyseisenä lukuvuonna.

a = alakoulussa alkanut pakollinen kieliB1 = 7. luokalla alkanut yhteinen kieliB2 = 8. luokalla alkanut valinnainen kieliB3 = lukiossa alkava valinnainen kieli

en = englanti, ru = ruotsi, sa = saksa, ra = ranska, ve = venäjä, ea = espanja, la = latina, ia = italia, ki = kiina

suomi toisena kielenä -opetusta järjestetään sepän lukiossa ja jyväskylän aikuislukiossa.

lukioiden kielitarjonta

B2- jA B3-kieletB1-kieletA-kieletlukiO

13

Ov pakolliseT TuTkinnon osaT 40-75ValinnaiseT TuTkinnon osaT 25-50 Tutkinnon osiin sisältyy: • Työssäoppimistavähintään 20 • Opinnäytevähintään 2 • Yrittäjyyttävähintään 5

MuuT ValinnaiseTTuTkinnon osaT (*) 10 • Yrittäjyys • Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen • Lukio-opinnot • Ammattitaitoalaajentavatja syventävät opinnot

OvpakolliseT TuTkinnon osaT 16 • Äidinkieli 4 • Ruotsi 1 • Englanti 2 • Matematiikka 3 • Fysiikkajakemia 2 • Yhteiskunta-,yritys- ja työelämätieto 1 • Liikunta 1 • Terveystieto 1 • Taidejakulttuuri 1

ValinnaiseT TuTkinnon osaT 4

Työssäoppiminen

Työssäoppiminen on olennainen osa ammatillisia opintoja. Se on työpaikalla aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista ja ohjat-tua opiskelua. Tarkoitus on, että osa työtaidoista opitaan työssäop-pimisen aikana. Samalla opitaan käytännössä työelämän pelisääntö-jä. Työssäoppimispaikassa opiske-lijaa ohjaa työpaikkaohjaaja, joka on alansa ammattilainen. Työssä-oppimisjaksoja on useita opiske-lun aikana, ja ne kestävät yhteensä vähintään puoli vuotta.

ammattiosaamisen näytöt

Ammattiosaamisen näytöt ovat ammattialan työtehtävistä koostuvia kokonaisuuksia, jotka tehdään yleen-sä samassa paikassa, missä opiskelija on ollut työssäoppimassa. Esimerkik-si rakennusalalla ammattiosaamisen näyttö voi olla kylpyhuoneen laatoi-tus, vaatetusalalla asukokonaisuuden tekeminen sekä hotelli-, ravintola- ja catering-alalla osallistuminen asiakas-tilaisuuden järjestämiseen. Työpaik-kaohjaaja ja opettaja arvioivat näy-tön. Näyttöjen määrä vaihtelee eri aloilla ja niitä voi olla 1–3 vuodessa.

Syventäen tai laajentaen

Omaa ammattitaitoaan voi syven-tää tai laajentaa valitsemalla oman tai muiden alojen ammatillisia opintoja osaksi valinnaisia opin-toja. Kilpailemisesta kiinnostu-neet ja valmennukseen osallistuvat opiskelijat voivat päästä osallistu-maan kansallisiin ja kansainvälisiin ammattitaitokilpailuihin.

opiskelu AmmAttiOpistOssA

Ammattiopistossa opiskelu on käytännönläheistä ja pääosin tekemällä oppimista. Menestyminen opinnoissa edellyttää vastuullisuutta, yhteistyökykyä, oma-aloitteisuutta sekä intoa käytännön toimintaan ja käsillä tekemiseen.

ammatillinen perustutkinto 3 vuotta 120 oV (1 oV = 40 H)

aMMaTilliseT TuTkinnon osaT

90 OV

aMMaTTiTaiToa TäydenTäVäT

TuTkinnon osaT 20 OV (*)

VapaasTi ValiTTaVaTTuTkinnon osaT

10 OV (*)

ammatillisia opintoja

Työkokemusta

ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia tai lukio-opintoja

ohjattua harrastustoimintaa

TäHdellä (*) MerkiTyT opinnoT ToTeuTuVaT kaHden TuTkinnon opiskelijoilla lukion opinTosuunniTelMan MukaisesTi.

14

opi

skel

u

Opiskelun perusrunko on tutkin-non opetussuunnitelman mukai-nen, mutta opiskelija voi vaikuttaaopintojen sisältöön. Oma opin-polku muodostuu muun muassa valinnaisista opinnoista ja niiden suorittamistavoista, työssäoppimis-paikoista ja opinnäytteestä. Lisäksi mahdollinen osaamisen tunnusta-minen voi lyhentää opiskeluaikaa. Valintoja tehdessä kannattaa miet-tiä omaa urasuunnitelmaa.

Ammatillisessa koulutuksessa opiskelu on yksilöllistä. Opintojen alkuvaiheessa jokaiselle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), jota tarkennetaan vähintään ker-ran vuodessa.

VAlitse VapaasTi

AmmAttistArtistA suunTa oMalle alalle

Koulutuksen tavoitteena on• helpottaasiirtymistäperusope- tuksesta ammatilliseen koulu- tukseen• selkeyttääkuvaaeriammateista• vähentääammatillisenkoulutuk- sen alkuvaiheen keskeyttämistä

Koulutus on laajuudeltaan 20–40 opintoviikkoa ja pääpaino on työ-elämään, ammatteihin ja koulutuk-seen perehtymisessä. Opiskelija saa ammatillisessa oppilaitoksessa opis-kelevalle kuuluvan opintotuki- ja koulumatkatukioikeuden.

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus, Ammattistartti, on tarkoitettu perusopetuksensa päättäneille nuorille, jotka tarvitsevat tukea ja ohjausta ammatinvalinnassa ja koulutukseen hakeutumisessa.

Valinnaisissa opinnoissa voi keskittyä muun muassa

• yrittäjyyteen• kansainvälisyyteen• ilmaisutaitoon• jatko-opintoihin suuntautumiseen • ammattitaidonsyventämiseen tai laajentamiseen• harrastukseenliittyviin opintoihin.

Tietoa ammatillisen tutkinnon ja ylioppilastutkinnon yhdistämises-tä eli yhdistelmäopinnoista löytyy sivulta 4.

15

Cygnaeus-lukio on Jyväskylän kes-kusta-alueella sijaitseva musiikkiin ja matemaattis-luonnontieteellisiin aineisiin painottunut lukio. Kou-lun mottona on jo pitkään ollut ”Älä kävele ohi”. Motto kannustaa aitoon välittämiseen ja kohtaami-seen koulun arjessa. “Cynkkari” korostaa opiskelijoi-den kasvamista aktiivisiksi ja kan-sainvälisiksi kansalaisiksi. Oppi-mista tapahtuu sekä lukion seinien sisä- että ulkopuolella. Erilaiset projektit ja opiskelijoiden aktiivi-suus voidaan laskea osaksi opiskelu-suorituksia. Cygnaeus-lukio sijaitsee kes-kustan tuntumassa Viitaniemes-sä Jyväskylän ammattiopiston ja aikuisopiston kanssa yhteisellä kampuksella. 2000-luvun puolivä-lissä peruskorjatussa kouluraken-nuksessa opiskelee päivittäin noin

630 opiskelijaa. Opetustilat ovat ajanmukaisia, ja niissä käytetään viimeisintä opetusvälineistöä. Kou-lussa on myös runsaasti mukavia oleskelutiloja, ja viihtyisyyttä lisää opiskelijoiden ylläpitämä kioski. Cygnaeus-lukion erikoisuutena on Keski-Suomen ainoa musiikki-linja, jonne valitaan vuosittain 30 opiskelijaa. Myös yleislinjaa suorit-tavilla lukiolaisilla on hyvät mah-dollisuudet osallistua musiikin kursseille. Musiikki näkyy vahvasti myös koulun arjessa ja juhlissa.

matikkakerhosta tähtien tarkkailuun Musiikkilinjan lisäksi lukiossa pai-notetaan matemaattis-luonnontie-teellisiä aineita. Reilusti yli puolet opiskelijoista on valinnut pitkän matematiikan. Matemaattis-luon-

nontieteelliseen kokonaisajatteluun pyrkivä opetus uskoo kokeilemisen kautta tapahtuvaan oppimiseen. Cygnaeus-lukion kurssitarjon-ta matemaattis-luonnontieteellisissä

aineissa on hieman normaalia laajem-pi. Opiskelijoiden kesken kokoontuu myös vapaa-aikana toimiva matikka-kerho, josta saa kavereilta tukea läk-syjen tekemiseen. Cygnaeus-lukio on mukana kansallisessa ja kansainvä-lisessä luonnontieteellisten aineiden kehittämistyössä. Cygnaeus-lukio tarjoaa vuosit-tain noin sadalle opiskelijalle mah-dollisuuden vierailla opintomatkal-la ulkomailla. Lukion tavoitteena

Cygnaeus-lukio

Cygnaeus-lukion opiskelija arTTu kosonen Tarkkailee MiksauspöyTää, kun Bändi ääniTTää koulun oMassa MusiikkisTudiossa.

16

luk

ioT

onkin tarjota jokaiselle lukiolaiselle kansainvälinen kontakti opiskelujen aikana. Yhteistyökumppaneita löy-tyy yli 20 Euroopan maasta. Cygnaeus-lukiossa suunnataan katseita myös lukion jälkeiseen aikaan. Työelämäyhteyksiä pide-tään esillä muun muassa opiskeli-joille järjestettävillä vierailuilla ja kutsumalla työelämässä olevia ker-tomaan työstään opiskelijoille. Cygnaeus-lukiolla viihdytään vapaa-aikanakin. Erilaiset tapahtu-mat lukuvuoden varrella ovat opis-kelijoiden suosimia yhteisiä juhlia.

musiikkilinja vetää kauempaakin Cygnaeus-lukio tunnetaan val-takunnallisesti vetovoimaisesta musiikkilinjastaan, jonne hakeutuu opiskelijoita myös Keski-Suomen

ulkopuolelta. Linja on suunnattu aktiivisesti musiikkia harrastaville opiskelijoille ja musiikkialan jatko-opintoihin aikoville. Opiskelu musiikkilinjalla tar-joaa opiskelijalle laajan kurssiva-likoiman, opintomahdollisuuksia muista oppilaitoksista ja runsaasti esiintymistilaisuuksia sekä koulus-sa että koulun ulkopuolella. Linjan käytössä on musiikkiluokkien lisäk-si tasokas äänitysstudio.

Hakeminen musiikkilinjalle Musiikkilinjalle valitaan 30 opis-kelijaa valintakokeiden ja tausta-pisteiden perusteella. Lopullises-sa valinnassa otetaan huomioon kuitenkin vain ne hakijat, joiden perusopetuksen päättötodistuksen lukuaineiden keskiarvo on vähin-

tään 7,70. Musiikkilinjalle hakevan pitää täyttää myös erillinen musiik-kilinjan hakulomake, joka löytyy osoitteesta www.jao.fi/nainhaet-lukiot. Samasta osoitteesta löydät myös tarkemmat tiedot musiikki-linjalle hakemisesta. Valintakokeessa on esitettävä val-misteltu vapaavalintainen laulu ilman säestystä sekä vapaaehtoinen soit-tonäyte. Valintakokeeseen sisältyy myös pieni haastattelutuokio. Valintakoe kestää noin 10 minuuttia.

Cygnaeus-lukio: WilHelM sCHildTin kaTu 2, 40720 jyVäskyläopiskelijoiTa: 630, aloiTuspaikkoja Vuonna 2013: 196, joisTa Musiikkilinjalla 30

mIcael mäenPääcygnaeus-lukio

Micael Mäenpää haki peruskoulun jälkeen kokemuksia Australiasta, mutta palasi vuoden jälkeen Jyväskylään. Cygnaeus-lukion musiikkilinja tuntui oikealta valinnalta.

Millaista opiskelu lukiossa on?Se on mielestäni rentoa. Mun mieles-tä lukiossa ei ole valmista muottia, vaan opiskelusta voi tehdä sellaista kuin itse haluaa. Luulisin, että lukioaika on yksi elämän parhaista vaiheista. Ainakin tähän asti se on tuntunut siltä. Tulevaisuuden suunnitelmat?Tarkoitus olisi pyrkiä Taideteolliseen korkeakouluun opiskelemaan taidevalokuvausta. Musiikkihommat todennäköisesti kulkevat täs-sä rinnalla, mutta en tiedä voisiko niistä tulla ammatti. Tälläkin hetkellä olen kahdessa bändissä.

kokonaispistemäärä on 20 pistettä, ja se koostuu kolmesta osa-alueesta:

perusopetuksen päättötodistuksen lukuaineiden keskiarvo max. 10 pistettäHarrastuspisteet max. 4 pistettäValintakoe max. 6 pistettä

Yhteensä max. 20 pistettä

17

Kansainvälisiä mahdollisuuksia tar-joavalla Jyväskylän Lyseon lukiolla on takanaan yli 150-vuotinen histo-ria. Suomen vanhimman suomen-kielisen oppikoulun titteliä kantava lukio painottaa opiskelijoiden omaa tilaa suunnitella opintonsa ja suun-tansa. Lyseolla opiskelijoille anne-taan vapautta ja vastuuta. Jyväskylän ydinkeskustassa sijaitse-va Lyseo on monipuolinen yleislukio. Vuonna 1902 valmistuneessa histo-riallisesti arvokkaassa rakennuksessa perinteet ovat läsnä – Lyseossa toimi-taan niiden pohjalta, ajan hengessä ja tulevaisuuteen katsoen. Lyseon lukiossa toimii kansain-välinen International Baccalaureate (IB) -linja, jonka päätteeksi suorite-taan maailmanlaajuisesti tunnettu

ja arvostettu kansainvälinen yliop-pilastutkinto (International Bacca-laureate Diploma). IB-opetuksen vaikutuksesta koko koulun luon-nontieteellinen opetus on luonteel-taan kokeellista ja toiminnallista. Lyseo tarjoaa monipuolisen kurs-sitarjonnan erityisesti kielissä sekä taito- ja taideaineissa, kuten ilmai-sutaidossa. Lyseo on yksi Suomen kansainvälisyyskasvatukseen sitoutu-neista virallisista Unesco-kouluista. Rytminvaihtoa-projekti afrik-kalaisen Burkina Fasossa sijaitse-van kumppanuuskoulun kanssa antaa opiskelijoille mahdollisuuden tutustua toisenlaiseen yhteiskun-taan. Lyseo tekee tiivistä yhteistyötä myös espanjalaisten, ranskalaisten ja saksalaisten koulujen kanssa.

lyseon henki tiivistyy yhdessä tekemiseen

Sanotaan, että Lyseon henki on yhtä vanha kuin historiallinen lyseorakennuskin. Lyseolaisuus rakentuu yhteenkuuluvuudes-ta, erilaisuudesta ja ennen kaikkea suvaitsevaisuudesta. Lyseolaisia on monenlaisia, ja suuressa koulussa jokainen mahtuu joukkoon sellaise-na kuin on. Lyseo antaa opiskelijoi-den äänen kuulua. Opiskelijat ovat aktiivisesti mukana opiskeluarjen suunnittelussa. Erilaiset tapahtu-mat ja vapaa-ajan aktiviteetit hou-kuttelevat jäämään Lyseolle vielä koulun jälkeenkin.

jyVäskylän lyseon lukio

opiskelijat tekevät monia mielenkiintoisia projekteja myös omatoimisesti. opiskelijat jenna simpanen (vas.), aarni auerniitty ja jenny kärkkäinen kuvasivat syksyllä 2010 Harry potter-henkistä elokuvaa koulun tiloissa.

lyseon TapaHTuMia:

• lyseolaisten iltapäivä

• lyseon päivä -gaala

• global Village -näyttely

• lucia-kulkue

• lyseon lyhytelokuvafestivaali

• pulkkailta• abikirkko

• ruusun päivän runotapahtuma

• Vapputapahtuma

• lyseon taiteiden yö

Suomen ainut Lyseo isolla L-kirjaimella18

luk

ioT

jyVäskylän lyseon lukio: yliopisTonkaTu 13, 40100 jyVäskyläopiskelijoiTa 600, aloiTuspaikkoja Vuonna 2013: 193, joisTa yleislinjalle 168 ja iB-linjalle 25

Lyseon henki tulee näkyviin erilai-sissa yhteisissä tapahtumissa, joita järjestetään koko lukuvuoden ajan. Opiskelijoiden oma ääni kuuluu myös oppilaskunnan julkaisemassa Jorma-lehdessä, joka ilmestyy jokai-sessa opiskelujaksossa.

Tie kansainväliseenopiskeluun – IB-lukio

IB-lukio on kansainvälinen vaih-toehto 16–19-vuotiaalle yliop-pilastutkinnon suorittajalle, sillä IB-tutkinto antaa hyvät valmiu-det sekä suomalaisiin että ulko-maisiin akateemisiin jatko-opin-toihin. Entisiä lyseolaisia opiskelee muun muassa Cambridgen mai-neikkaassa yliopistossa. Maailmal-

la on yhteensä 1 200 IB-koulua yli sadassa maassa. Englanninkielinen opiskelu sopii hyvin esimerkiksi nuorille, jotka ovat asuneet useita vuosia ulkomail-la ja palaavat Suomeen opintojen-sa loppuvaiheessa. IB-lukio tarjoaa opintomahdollisuuden myös kan-sainvälisten perheiden nuorille. Opinto-ohjelma on kaksivuoti-nen. Varsinaisia IB-opintoja edeltää niin sanottu Pre-DP-vuosi. Valmis-tavan vuoden aikana opiskelijat vah-vistavat englanninkielen taitojaan ja perehtyvät IB-vuosina käytettäviin työskentelymenetelmiin sekä har-jaantuvat omatoimiseen opiskeluun. Opinnot poikkeavat kansallisesta opetussuunnitelmasta oppiaineiden lukumäärän suhteen, siten opiskeli-

jan on mahdollista opiskella valitse-miaan oppiaineita syvällisemmin ja laajemmin. IB-lukiossa opiskelu on tutki-mista, analysoimista, keskustelua ja kokeilemista. Opiskelussa on tie-teellinen tutkimusote ja opinnoissa tehdään paljon kokeellisia töitä. IB-linjalla on 25 aloituspaikkaa. Opiskelijat valitaan kevään 2013 yhteishaussa. Yhteishakulomak-keen lisäksi hakija täyttää erillisen IB-linjan hakulomakkeen. Haku-lomake ja lisätietoja hakemisesta löytyy osoitteesta www.jao.fi/nain-haetlukiot. Hakulomakkeet palau-tetaan Jyväskylän Lyseon lukioon 15.3.2013 mennessä.

Lisätietoa: www.ibo.org

laURa leRKKanenJyväskylän lyseon lukio

Laura Lerkkanen päätyi Jyväskylän Lyse-

on lukioon ihastuttuaan koulun tunnelmaan

tutustumiskäynnillä. Laura on ohjannut

koulun tiloissa myös Harry Potter -henki-

sen parodiaelokuvan nimeltä Harry Potter ja

Viisasten karva.

Miten elokuva sai alkunsa?

Se lähti alun perin vitsistä ja kun saimme

hyvän porukan kasaan niin teimme puo-

lituntisen parodiaelokuvan, joka sai ensi-iltan-

sa Lyseolla.

Miksi valitsit lukion?

Ei ollut mitään selvää alaa tiedossa ja koulu meni hyvin, joten lukio tun-

tui luontevalta valinnalta. Alun perin ajattelin pyrkiväni johonkin toi-

seen lukioon, mutta tutustumiskäynnillä Lyseon tunnelma ”kolahti” ja se

sai minut valitsemaan tämän koulun.

Kauanko käytät aikaa läksyihin päivässä?

Läksyjä tulee aika paljon, mutta tärkeintä on että yrittää tehdä niitä edes

vähän, niin koeviikolla on sitten helpompaa. Henkilökohtaisesti käytän

läksyihin noin tunnin päivässä.

Mille alalle aiot tulevaisuudessa?

Vielä en ihan tarkasti tiedä, mutta luovat alat kiinnostavat. Olen opiske-

luissani painottanut kieliä, kuvaamataitoa, historiaa ja matematiikkaa.

Ehkä elokuva-ala on tällä hetkellä mielenkiintoisin.

19

Jyväskylän uusin lukio sijaitsee kes-kellä kaupunkia, monien mahdol-lisuuksien äärellä. Sepän lukio on tunnettu hyvästä yhteishengestään ja rennosta tekemisen meiningis-tä. Tämä näkyy päivittäisessä työs-kentelyssä ja muun muassa erilaisten teemapäivien toteutuksessa. Opiske-lijoita Sepän lukiossa on noin 600. Harjun kampuksella Sepänka-dulla sijaitsevat modernit tilat sekä ammattiopiston ja ammattikorkea-koulun läheisyys antavat mahdol-lisuuksia etsiä omaa suuntausta ja tulevaisuuden ammattia. Vaihto-

jaksoilla opiskelijat pääsevät halu-tessaan kokeilemaan myös amma-tillista opiskelua kätevästi samassa rakennuksessa. Sepän lukiossa opintoja voi pai-nottaa yrittäjyydessä. Lukiossa on oma yrityshautomo, jossa opiskeli-jat perustavat omia yrityksiään. Opetuksessa ja opiskelijoiden ohjauksessa katseet on suunnat-tu tulevaisuuden työelämän tarpei-siin. Kansainvälisyyttä arvostavalla Sepän lukiolla on yhteistyökouluja esimerkiksi Saksassa, Espanjassa ja Venäjällä.

Puitteet kunnossa opiskelua varten

Sepän lukion luokkatilat on varus-tettu uudella tekniikalla. Luokka-opetuksessa käytetään älytauluja ja kannettavia tietokoneita, fysiikan ja kemian tunneilla ammattilais-tason laboratoriota ja liikuntatun-neilla uusia urheiluvälineitä. Myös opetuksessa pyritään uudenlaisiin näkökulmiin ja vanhojen kaavojen rikkomiseen. Sepän lukiossa kannustetaan myös yrittäjyyteen. Tapahtumat ja

sepän lukio: sepänkaTu 3, jyVäskylä opiskelijoiTa: 600, aloiTuspaikkoja Vuonna 2013: 196

sepän lukio

Henrik peTäjäjärVi (Vas.) ja eMMa Heikkilä opiskeleVaT

keMian Tunneilla Myös laBora-TorioTiloissa.

20

luk

ioT

luk

ioT

SePän lUKIOn

OPISKelIJOIden

delI nY -OPISKelIJaYRITYS

Sepän lukion opiskelijat Sanni Ora-

nen, Minna Goyal, Ulla Jaatinen ja

Emilia Neuvonen muodostavat kah-

den muun kaverinsa kanssa Deli NY

-nimisen opiskelijoiden Nuori Yrit-

täjyys -harjoitteluyrityksen. Palvelu-

alaan erikoistunut Deli NY on tehnyt

muun muassa kahvituksia.

Mitä yrittäjyys teille merkitsee?

Vastuuta, omista asioista huolehti-

mista, ehkä myös riskinottoakin. Yrit-

täjyysopinnoissa oppii tekemällä ja

yrittäjämäisestä asenteesta on apua

kaikissa lukio-opinnoissa.

Mitä yrittäjyysopinnoissa tehdään?

Monet järjestävät tapahtumia nuo-

rille kuten me vuosi sitten. Tänä

vuonna pidimme kahvituspalvelua

ja abivuonna tuunaamme karkkeja

penkkareihin.

Kenelle suosittelisitte

yrittäjyysopintoja?

Periaatteessa kaikille, mutta jos muu-

tenkin on vaikeuksia tehdä tehtäviä

ajoissa, niin yrittäjyysopintojen valin-

ta ei ole järkevää.

Minkälainen opiskelupaikka Sepän

lukio on?

Rento, puhdas ja turvallinen. Tääl-

tä saa hyvää ruokaa. Sopivan kokoi-

nen lukio.

mahdollisesti perustettavat omat yritykset ovat tarjolla yrittäjyydestä kiinnostuneil-le opiskelijoille. Sepän lukiolta löytyy teke-mistä vapaa-ajallekin. Esi-merkiksi uudella kuntosalilla voi harrastaa koulun jälkeen liikuntaa. Hyvien kulkuyhte-yksien äärellä sijaitsevaan luki-oon pääsee bussilla suoraan koulun pihaan kauempaakin maakunnasta.

sepän lukion opiskelijaT sanni oranen, Minna goyal, ulla jaaTinen ja eMilia neuVonen oVaT innolla Mukana yriTTäjyysopinnoissa.

21

Tikkakosken lukio on monipuoli-nen lähilukio tikkakoskelaisille ja toisaalta valtakunnallinen ilmailu-painotteinen lukio, jonne tullaan opiskelemaan eri puolilta Suomea. Vähän yli sadan opiskelijan oppi-laitoksessa opiskeluryhmät ovat sopivan kokoisia ja opiskelu antoi-saa ryhmätyötä, josta pitävät niin opiskelijat kuin opettajat. Jokaisel-le lukiolaiselle tärkeä asia on jousta-vuus ja mahdollisuus henkilökohtai-seen ohjaukseen koko opintojen ajan. Tässä päivässä mukana olemi-sesta kertoo monipuolinen kurssi-tarjonta muun muassa kielissä. Ja jos oman lukion tarjonta ei riitä, käytettävissä ovat Jyväskylän luki-oiden yhteistarjottimen tarjonta ja verkko-opinnot. Kansainvälisyys on osa opiskelua Tikkakosken lukiossa. Comenius-toiminnan kautta yhteydet ovat säännölliset muun muassa Rans-kaan, Italiaan ja Espanjaan. Tikka-kosken lukio koordinoi lisäksi ilmai-lulukioiden Venäjä-verkostoa, jonka toimintaan kuuluvat esimerkiksi vie-

railut Moskovan lähellä sijaitsevaan Venäjän ilmavoimien ilmailuluki-oon ja moniin muihin kohteisiin.

Taivaalle mukaan

Tikkakosken lukio on yhdes-sä suhteessa erityinen paikka: siel-lä on toiminut jo vuodesta 1994 lähtien valtakunnallinen ilmailu-painotteinen lukio, jossa voi suo-rittaa muun lukio-opiskelun ohes-sa ilmailuopintoja. Tavoitteena on antaa opiskelijoille hyvä yleiskäsitys ilmailusta ja ilmailuun liittyvistä ammateista sekä ohjata ja kannus-taa heitä jatkamaan alalla. Ilmailulinjalla opiskelija suo-rittaa osana opintoja yksityislen-täjän lupakirjaan vaadittavat teo-riaopinnot. Niiden lisäksi tarjolla on muun muassa ilmailuammatte-ja esittelevä kurssi sekä ilmailueng-lannin kurssi. Lukiolaisilla on myös mahdollisuus osallistua osaan len-toreserviupseerikurssin teoriaoppi-tunneista ja saada näin tuntumaa ilmasotakoulun ilmapiirin.

Lähellä ovat lentoasema, ilmai-lumuseo ja ilmasotakoulu. Lisäksi alueella toimii lukuisia ilmailualan yrittäjiä ja harrastajia. Ilmailuluki-olla on hyvät yhteydet eri toimi-joihin, mikä tuo opintoihin konk-retiaa: esimerkiksi opettajina on ilmailun ammattilaisia ilmavoimis-ta ja siviili-ilmailusta. Tikkakoski tarjoaa myös hyvät mahdollisuudet harrasteilmailuun koulun ulkopuo-lella. Moni opiskelija on innostu-nutkin harrastamaan esimerkik-si laskuvarjohyppyä tai lentämistä purje- tai moottorikoneella. Ilmailualan koulutus on mak-sutonta muun lukiokoulutuksen tapaan. Opiskelijan maksettavaksi tulevat kuitenkin ilmailuun liittyvät oppimateriaalikulut, jotka ovat 400–500 euroa. Tikkakosken lukio auttaa kauempaa tulevia opiskelijoita sopi-van vuokra-asunnon etsimisessä. Ilmailulinjalle haetaan normaa-listi yhteishaussa. Sitä varten on oma linjakoodinsa hakupalvelussa. Opiskelijat valitaan lukuaineiden keskiarvon perusteella.

Tikkakosken lukio: koulukaTu 10, 41160 TikkakoskiopiskelijoiTa: 140, aloiTuspaikkoja Vuonna 2013: 60, joisTa ilMailulinjalla 30

Tikkakosken lukio

Tikkakosken lukion opiskelijaT saMpo järVinen (Vas.), juuso anTTila ja pauliina Tiirikainen TuTusTuiVaT lennonjoHTajan joHdolla jyVäs-kylän lenToaseMan lennonjoHToTorniin.

22

luk

ioT

luk

ioT

jyVäskylän aikuislukio: yliopisTonkaTu 13, 40100 jyVäskylä, opiskelijoiTa: noin 700 koko keski-suoMen alueelTa

Jyväskylän aikuislukio tarjoaa sinul-le mahdollisuuden mennä elämässä eteenpäin – omien tarpeidesimukaisesti. Tavoitteenasi voi olla lukion oppimäärä ja ylioppilasto-distus tai perusopetuksen (perus-koulun) oppimäärä. Voit opiskel-la myös yksittäisiä aineita vaikkapa vain itsesi kehittämiseksi.

Aikuislukiossa opiskelijoiden ikä, taustat ja tavoitteet vaihtelevat, mutta kaikkia yhdistää halukehittää itseään. Opiskelua kuvaa motivoituneisuus, sitoutuneisuus ja hyvään yhteishenkeen perustu-va tekemisen meininki. Opinnoissa eteneminen edellyttää etenkin pää-määrätietoisuutta ja valmiutta itse-näiseen tekemiseen.

Opiskelu aikuislukiossa on teho-kasta ja nopeatempoista. Jyväskylän

aikuislukiosta löydät opiskeluun joustavia vaihtoetoja. Siellä opiske-let henkilökohtaisen suunnitelman mukaisesti osaavan henkilökunnan ohjauksella ja tuella.

Jyväskylän aikuislukiossa opis-kelee yhteensä noin 800 opiske-lijaa, joista 300 suorittaa lukion oppimäärää tai ylioppilastutkintoa ja joista 40 suorittaa peruskoulun päättötodistusta.

jyVäskylän aikuislukio

jyväskylän aikuislukio

• Lukio-opetusta18vuottatäyttäneille.• Perusopetusta16vuottatäyttäneille.• Opintojamaahanmuuttajille.• Ylioppilastutkinto,lukionpäättötodistus, peruskoulun päättötodistus tai yksittäi- siä kursseja.• Opinnotvoialoittaajokaisenjakson alusta. jaksoja on kuusi vuodessa.

• Jatkakeskeytyneitäopintoja.• Opiskeleyksittäisiäaineita.• Opiskeluiltaisinmaanantaistatorstaihin.• Eikeskiarvo-taiyläikärajaa.• Etä-javerkko-opiskelumahdollisuus.• JyväskylänaikuislukiotoimiiJyväskylän keskustassa samoissa tiloissa jyväskylän lyseon lukion kanssa.

Lisätietoja Jyväskylän aikuislukion esitteestä, jonka voit pyytää aikuislukion kansliasta tai ladata www-sivuilta www.jao.fi/aikuislukio.

luk

ioT

Tuija jaakkola TäHTää yliopillasTuTkinnon suoriTTaMiseen. aikaa jää silTi Myös lasTen kanssa TouHuaMiseen.

23

Voionmaan lukio on yleislukio, jossa toimii myös valtakunnallinen urheilulukio sekä jalkapalloakate-mia, jotka antavat huipulle tähtää-ville urheilijoille erinomaiset mah-dollisuudet yhdistää lajiharjoittelu ja opiskelu. Lukiossa voi painot-taa myös yrittäjyys- ja ilmaisutaito-opintoja. Opiskelu Voionmaalla on yhdes-sä kokemista ja tekemistä. Urhei-lupainotteisessa lukiossa opettajat ovat tottuneet joustamaan ja koh-taamaan opiskelijan henkilökohtai-sesti. Opinto-ohjaajien tekemässä kyselyssä opiskelijat kehuvat lukion rentoa ilmapiiriä ja mainitsevat sen yhdeksi hakuperusteeksi. Kyselys-tä muodostuu kuva, että töitä teh-dään Voionmaalla tosissaan, mutta hyvällä hengellä. Voionmaan lukiossa tuuto-rit opastavat opiskelujen alkuun ja arkeen, ryhmänohjaajat ja opinto-

ohjaajat auttavat opintosuunnitel-man teossa, seuraavat opintojen ete-nemistä ja haastattelevat opiskelijat vuosittain. Samalla opiskelijaa aute-taan miettimään asioita, jotka vai-kuttavat lukion jälkeiseen elämään. Perinteiset tapahtumat ovat tär-keä osa lukuvuosi. Voionmaan luki-on vuosittaisia tapahtumia ovat mm. yökoulu, bändi-konsertti, kevät-gaala, ykkösten ryhmäytymispäivä, Wanhojen tanssit ja penkkarit. Lukio sijaitsee kaupungin ydin-keskustan tuntumassa lähellä urhei-luharrastuspaikkoja. Esimerkik-si Hippos-halli ja sen yhteydessä olevat sisä- ja ulkoharjoittelupai-kat ovat noin puolen kilometrin päässä. Urheilulukio tarjoaa mah-dollisuuksia myös yleislinjan opis-kelijoille, sillä he voivat valita val-mennuskursseja osaksi opintojaan.

Voionmaan lukiossa haetaan opetukseen uusia muotoja muun

muassa hyödyntämällä sosiaalisen median sekä uuden tablet-teknolo-gian mahdollisuuksia.

Yrittäjyyskasvatuksen opinnois-sa opiskelijat pääsevät mukaan pro-jekteihin, joissa opettaja ohjaa opis-kelijoiden itse suunnittelemaa toimintaa. Yhdessä ammatillisen koulutuksen kanssa järjestetyissä ilmaisutaidon opinnoissa opiskelijat pääsevät kokeilemaan uusia oppi-misen muotoja rakentamalla oman-näköisensä kulttuurituotannon.

Urheilulukio sovittaa yhteen huippu-urheilun ja opiskelun

Voionmaan urheilulukio on yksi 13:sta Suomen Olympiakomite-an hyväksymästä valtakunnallisesta urheilulukiosta. Urheilulukion val-takunnallisena erityistehtävänä on yhdistää lukio-opiskelu ja huipulle tähtäävä urheiluvalmennus.

VoionMaan lukio

24

luk

ioT

Urheilulukiossa on tarjolla kuu-si lajikohtaista valmennusryhmää: jalkapallo, jääkiekko, koripallo, maastohiihto, uinti ja yleisurhei-lu. Lisäksi yksilöllisesti valmentau-tuville urheilijoille on varattu oma valmennusryhmä. Urheilulukioon haetaan sähköi-sessä yhteishaussa osoitteessa www.haenyt.fi. Sen lisäksi kouluun lähe-tetään urheilusuorituksista kertova lomake, jonka saa Voionmaan luki-osta tai sen voi tulostaa osoitteesta www.jao.fi/nainhaetlukiot.

Edellä mainituista osioista laske-taan yhteen hakijan saamat valinta-pisteet (enintään siis 20 pistettä). Voionmaan urheilulukion yhteistyökumppaneita ovat Suo-men Olympiakomitea, Keski-Suo-men urheiluakatemia, Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus (KIHU), Jyväskylän yliopiston lii-kunta- ja terveystieteiden tiedekun-ta sekä valtakunnalliset lajiliitot ja paikalliset urheiluseurat.

Jalkapallotreeniä opiskelujen lomassa

Voionmaan lukio koordinoi myös jalkapalloakatemiaa, joka on Voi-onmaan lukion, Sepän lukion, Jyväskylän normaalikoulun luki-on ja Jyväskylän ammattiopiston yhteistä toimintaa. Se tarjoaa jalka-palloa vakavasti harrastaville mah-dollisuuden sulauttaa yhteen opin-not ja vaativa lajiharjoittelu.

Akatemia tarjoaa myös teoreet-tista tietoa fyysisestä ja psyykkisestä valmennuksesta, ravinnosta, lihas-huollosta ja median huomion alla elämisestä.

Jalkapalloakatemiassa on aloitus-paikkoja tytöille ja pojille yhteen-sä 15. Hakupisteet muodostuvat lukuaineiden painotetusta keskiar-vosta (matematiikka 2, äidinkieli 3, liikunta 4) ja lajipisteistä (4–10). Jalkapalloakatemiaan pyritään yhteisvalinnassa omalla hakukoo-dilla. Sen lisäksi täytetään erillinen hakulomake, joka löytyy osoitteesta www. jao.fi/nainhaetlukiot.

VoionMaan lukio: VoionMaankaTu 17-19, 40700 jyVäskyläopiskelijoiTa: 530, aloiTuspaikkoja Vuonna 2013: yHTeensä 196, joisTa urHeilulinjalle 45 ja jalkapalloakaTeMiaan 15

lukuaineiden keskiarvo ja urheilumenestys vaikuttavat opiskelijavalintaan seuraavasti:

keskiarvo *) enintään 10 pistettä

urheilun lajiliitonantamat pisteet 0-6 pistettä

Voionmaan lukion antamat pisteet 0-4 pistettä

*) liikunnan numerolla vahvistettuna

luk

ioT

lajipisteet lasketaan edustustason mukaan:

Maajoukkue-edustus 10 pistettäMaajoukkue-ehdokas 9 pistettäaluejoukkuepelaaja 8 pistettäpiirijoukkuepelaaja 6 pistettäseurajoukkuepelaaja 4 pistettä

Mitä oppiaineita olet painottanut opiskelussasi?

Olen ottanut paljon historiaa ja yhteiskuntaoppia.

Valitsin myös pitkän matematiikan. Aluksi minul-

la oli paljon kemiaa ja fysiikkaa, mutta parin kurs-

sin jälkeen huomasin, ettei niiden opiskelu ollutkaan

mun juttu. Historia ja yhteiskuntaoppi tuntuivat

paljon mielenkiintoisemmilta aineilta. Valitsin niitä

paljon ja tein jatko-opintosuunnitelmani aika pitkäl-

ti niiden pohjalta. Mitä neuvoja antaisit yhdeksäsluokkalaiselle, joka

pohtii ainevalintoja?

Neuvoisin kokeilemaan kaikkea aluksi vähän ja

valitsemaan sitten pidemmälle niitä aineita, jotka

tuntuvat kiinnostavan eniten. Näin löytyy parhaiten

oma juttu.

nOORa ReInIKaInen,

Voionmaan lukio Noora Reinikainen aikoo suunnata

lukion jälkeen joko kauppakorkea-

kouluun tai OKL:ään. Ainevalin-

nat eivät olleet Nooralle helppoja,

mutta oma linja löytyi.

25

Jyväskylän normaalikoulun lukio on Jyväskylän yliopiston harjoit-telukoulu ja toimii yhteistyössä Jyväskylän yliopiston ainelaitosten kanssa. Koulun tehtäviin kuuluulukio-opetuksen ohella eri oppi-aineiden opettajaharjoittelu sekä kehittämis- ja tutkimustoiminta. Samassa rakennuksessa sijaitse-va yläkoulu ja lukio muodostavat yhdessä noin 600 hengen yhteisön.Jyväskylän normaalikoulun lukio toimii yhteistyössä Jyväskylän mui-den lukioiden kanssa. Lukiossa on

lukiolinjan lisäksi liikuntalinja. Liikuntaa aktiivisesti harrasta-

vat opiskelijat voivat valita liikun-nan koulukohtaisia soveltavia kurs-seja. Koulu on tiiviissä yhteistyössä Jyväskylän yliopiston liikunta- ja terveystieteiden tiedekunnan kans-sa ja kehittää opiskelijan edellytyk-siä siirtyä liikunta-alan jatko-opin-toihin lukion jälkeen.

Matematiikasta ja luonnontie-teistä sekä näiden aineiden sovel-tamisesta kiinnostuneet opiskelijat voivat painottaa omia opintojaan

siten, että opetuksessa koroste-taan kokeellisuutta ja tietoteknii-kan hyödyntämismahdollisuuksia. Eri luonnontieteiden kursseilla on yhteistyötä Jyväskylän yliopiston ainelaitosten kanssa: opiskelijat voi-vat halutessaan suorittaa yliopiston kursseja. Lukioon haetaan sähköi-sessä yhteisvalinnassa.

Lisätietoja hakuun liittyen löytyy osoitteesta www.norssi.jyu.fi.Normaalikoulussa opiskelijoiden valintapäätöksen tekee Normaali-koulun johtava rehtori.

jyVäskylän norMaalikoulun lukio: yliopisTonkaTu 1, 40100 jyVäskyläopiskelijoiTa: 280, aloiTuspaikkoja: yHTeensä 75, joisTa liikunTalinjalla 25. keskiarVoraja 7,0

jyVäskylän norMaalikoulun lukio

Muut lukiot

26

luk

ioT

jyVäskylän norMaalikoulun lukion opiskelijaT jasMin ranTanen (Vas.), eero Tirkkonen, iina FlykTMan ja aTTe piispanen TuTusTuVaT TuTkija pauli peuran (kesk.) joHdolla jyVäskylän yliopisTon Fysiikan laiToksen Teknisiin MiTTauslaiTTeisiin.

aTTe PIISPanen,Jyväskylän normaalikoulun lukio

Atte Piispanen suunnittelee lukion jälkeen suuntaavansa jatko-opin-toihin. Tulevaisuudessa hän haluaisi olla lääkäri tai liikennelentäjä.

Miksi valitsit lukion?Lukio oli omien tulevaisuudensuunnitelmieni kannalta selvä valinta. Norssiin päädyin luonnontiedelinjan vuoksi, koska olen näistä aineista kiinnostunut.

Millainen lukio Norssi on?Täällä on mielestäni hyvä ilmapiiri ja kaikki tekevät toistensa kanssa yhteistyötä. Tämä on myös sopivan kokoinen, ei mikään massalukio.

Mikä lääkärin tai lentäjän ammatissa viehättää? Luulisin, että näissä ammateissa pystyy tekemään paljon erilaisia töi-tä. Nämä ammatit voisivat olla myös sopivan haasteellisia ja niissä saa hyvää palkkaa.

27

Millaista opiskelu on steinerkoulun lukiossa?Lukiossa joutuu tekemään töitä aika paljon. Kirjoitushommia ja muita on paljon. Varmaan aika samanlaista kuin muissakin lukioissa, mutta täällä teh-dään käsin noita työvihkoja.

Miltä työvihkojen tekeminen tuntuu?Minulle se ainakin sopii tosi hyvin. Olen aina ollut ahkera piirtämään ja täs-sä oppi tulee tavallaan käden kautta. Lukiossa tehdään yleensä ensin muis-tiinpanovihkoa ja sen jälkeen varsinaista isoa työvihkoa. Työvihkoja käytetään kaikissa oppiaineissa.

Kenelle suosittelisit steinerkoulua?Tätä voi suositella varsinkin kaikille niille, jotka tykkäävät tehdä asioita käsillä. Oikeastaan tätä voisi suositella ihan kenelle tahansa, tämä on mieles-täni tosi mukava koulu.

GUnVOR nIemelä Jyväskylän steinerkoulun lukio Gunvor Niemelä siirtyi steinerkou-luun kuudennen luokan jälkeen, kos-ka hän pitää kovasti käsillä tekemi-sestä. Ratkaisu on tuntunut oikealta ja on mahdollista, että hän työskente-lee taidealalla myöhemmin.

28

luk

ioT

Jyväskylän steinerkoulun lukio on yksityiskoulu, jossa käytännöllinen ja taiteellinen tekeminen tukevat tiedollista opetusta. Steinerkoulun voi aloittaa ensimmäisen luokan perusopetuksesta ja edetä ylioppi-laaksi saakka, mutta koulun opis-kelijaksi voi hakea myös vasta luki-ossa. Lukio steinerkoulussa kestää pääsääntöisesti neljä vuotta. Opetuksen ydin steinerkoulus-sa on ihmisen kasvattaminen koko-naisuutena. Monipuolisilla, kaikil-le yhteisillä opinnoilla, pyritään kehittämään aloitekykyä, itsenäistä ajattelua sekä luovuutta. Kurssitar-jonnassa on tavallista lukiota enem-män luonnontieteitä, musiikkia, kuvataidetta ja käsitöitä. Steinerkoulussa opiskellaan vuo-siluokittain, jolloin luokasta muo-dostuu usein kiinteä yhteisö. Kou-lun ja ryhmien pienestä koosta on opiskelijalle etua – opettajalla jää enemmän aikaa yksittäiselle opiske-lijalle. Oppitunneilla korostetaan ihmisläheistä ja keskustelevaa oppi-misprosessia. Yhteisöllisyyttä raken-netaan myös koko luokan näy-telmäprojektissa ja ulkomaille suuntautuvalla kulttuurimatkalla. Työharjoitteluissa saa arvokkai-ta kokemuksia tulevaisuutta var-ten. Lukion opiskelijat suorittavat

kolme 1–2 viikon mittaista työ-harjoittelua kolmen ensimmäisen opiskeluvuoden aikana. Suositut jaksot tehdään maatalouden, teol-lisuuden ja sosiaali- ja terveysalan työpaikoilla.

Työvihko itsenäisen oppimisen välineenä

Yhtenä tärkeänä työkaluna opis-kelussa on työvihko, jota opiskeli-ja tekee oppitunneilla ja kotona. Se korvaa oppikirjat opiskelussa. Stei-nerkoulun opetus ei ole oppikirja-sidonnaista, joten tietoa hankitaan useista eri lähteistä. Viimeisellä 12. luokalla tehdään itsenäinen päättö-työ ja 13. luokalla valmistaudutaan ylioppilaskirjoituksiin. Kolmesta neljään vuoteen kes-tävän lukio-opiskelun aikana suo-ritetaan melko laajat opinnot. Opiskelijoiden keskimääräinen kurssimäärä on noin 100. Opinto-jen aikana on mahdollisuus lähteä opiskelijavaihtoon ulkomaille joko toisiin steinerkouluihin tai muihin lukioihin. Myös Jyväskylän steinerkoulun lukion opiskelijat vaalivat lukio-perinteitä: joka vuosi järjestetään vanhojen tanssit ja kirjoituksiin valmistaudutaan potkiaisilla ja penkkariajeluilla.

Hakeminen

Lukioon haetaan perusopetuksen päätyttyä erillisellä hakulomakkeel-la yhteisvalinnan hakuajan loppuun mennessä. Kaikki hakijat haastatel-laan, ja valinta tehdään sekä todis-tuksen että haastattelun perusteel-la. Varsinaista keskiarvorajaa ei ole. Hakulomakkeen ja lisätietoa saa oman koulun opinto-ohjaajal-ta. Ajankohtaiset asiat hakuun liit-tyen löytyvät koulun verkkosivuilta osoitteesta www.jklsteinerkoulu.fi.

jyVäskylän sTeinerkoulun lukio: keskikaTu 17, 40700 jyVäskyläopiskelijoiTa lukioVaiHeessa: 60, opiskelijoiTa koko koulussa: 270, aloiTuspaikkoja lukioVaiHeeseen: 36

jyVäskylän sTeinerkoulun lukio

Opiskeluun

kuuluu työ -

harjoittelu jakso

kolmena

ensimmäisenä

vuonna.

Muut lukiot

luk

ioT

29

Jämsä tarjoaa paikkakunnan kokoon nähden erityisen hyvät mahdollisuudet toisen asteen opis-keluun. Jämsän ja Jämsänkosken lukiot ovat tiiviissä yhteydessä pait-si toistensa kanssa, myös Jämsän ammattiopiston kanssa.

Kummassakin lukiossa on pitkät perinteet ammatillisten kurssien suorittamisesta Jämsän ammatti-opistossa. Eri kampusten välillä on matkaa pisimmillään noin kahdek-san kilometriä. Erinomaiset bus-siyhteydet ja pyörätiet kuitenkin tekevät välimatkojen taittamisen helpoksi.

Opiskelijat viihtyvät kummas-sakin lukiossa kyselyiden mukaan hyvin. Opiskelijahuoltoon panos-tetaan ja lukioissa on käytössä niin kutsuttu vanhempainvartti, jossa lukion aloittaneen huoltaja tulee käymään yhdessä opiskelijan kans-sa ryhmänohjaajan puheilla ensim-mäisen jakson jälkeen. Tapaami-sessa katsotaan kuinka opiskelu on lähtenyt käyntiin ja pohditaan eri-laisia opiskeluvalintoja.

Sekä Jämsän että Jämsänkos-ken lukiot ovat yleislukioita. Luki-

oissa valitaan melko paljon luon-nontieteitä ja opiskelijat ovat myös menestyneet niissä hyvin. Monet suuntaavat jatko-opintoihin tekni-selle alalle. Kielitarjonta on laaja. Molemmissa lukioissa on mahdol-lista opiskella A-saksaa, lisäksi Jäm-sän lukiossa A-ruotsia, Jämsänkos-ken lukiossa A-ranskaa sekä Jämsän lukiossa lyhyinä kielinä saksaa, ranskaa ja venäjää. Kummassakin lukiossa opiskelut pääsee aloitta-maan, mikäli peruskoulun päättö-todistuksen lukuaineiden keskiarvo on yli 7,3.

Valinnanvaraa ja lukioperinteitä

Säännöllisesti järjestettävä seutu-viikko tarjoaa erinomaisen mahdol-lisuuden tutustua oppilaitosten tar-jontaan: viikon aikana voi valita mieleisensä soveltavan kurssin noin 50 eri vaihtoehdosta. Mukana on tarjontaa lukioista, ammattiopistos-ta, työväenopistosta ja korkeakou-luista.

Valinta lukion ja ammattiopiston välillä ei ole lopullinen. Jos lukio-

opinnot eivät tunnu sujuvan, yhtenä vaih-toehtona on mahdol-lisuus kokeilla opiske-lemista ammattiopistossa eri aloilla. Lukioiden opiskelijoilla on mahdol-lisuus myös hakea Jämsän ammat-tiopiston järjestämään urheiluval-mennukseen.

Kumpikin lukio noudattaa lukio-perinteitä järjestämällä vanhojen tanssit ja penkkarit. Jämsän lukios-sa toistuva perinne on myös keväi-nen liikuntailtapäivä.

Kummassakin lukiossa toimii aktiivinen oppilaskunnan halli-tus, joka pitää huolta opiskelijoiden viihtyvyydestä ja järjestää erilaisia teematapahtumia vuoden varrella.

Vapaa-aikana lukiolaisille tarjou-tuu mahdollisuus käyttää koulujen liikuntatiloja. 18 vuotta täyttänyt voi tehdä esimerkiksi liikuntasali-varauksen ja järjestää salibandy- tai muun sisäliikuntapelin kouluajan ulkopuolella.

jäMsän lukiojäMsänkosken lukio

Muut lukiot

jäMsän lukio: keskuskaTu 16, 42100 jäMsä, opiskelijoiTa 240, lukuaineiden keskiarVoraja: 7,3jäMsänkosken lukio: opinpussi 8, 42300 jäMsänkoski, opiskelijoiTa 90, lukuaineiden keskiarVoraja: 7,3

30

luk

ioT

BussiMaTkan aikana saaTTaa eHTiä VilkaiseMaan Myös koulukirjoja.

nOORa HIeTanen,Jämsän lukio

Jämsänkoskella asuva Noora Hietanen suorittaa niin sanottua kolmoistutkin-toa eli aikoo suorittaa lukion oppimäärän ja ylioppilastutkinnon lisäksi myös ammatillisen perustutkinnon Jämsän ammattiopiston matkailualalta. Kum-matkin lukiot ovat tulleet tutuksi ja koulujen väliset välimatkat taittuvat mukavasti bussilla tai polkupyörällä.

Miksi suoritat kolmoistutkintoa?Opiskelu on monipuolisempaa, kun on välillä käytännön tekemistä eikä vain kirjojen lukemista. Kolmoistutkinnon suorittaneella on myös tosi hyvät työllis-tymismahdollisuudet. Vapaa-aikaakin jää ihan hyvin, eli kyllä mulla elämä on, hän naurahtaa.

Mitä olet painottanut opinnoissasi?Kieliä eli opiskelen muun muassa saksaa, englantia ja ruotsia. Seutuviikol-la pääsi kokeilemaan myös venäjän alkeita ja ammattiopistolla olen opiskellut espanjan alkeita.

Millainen opiskelupaikka Jämsä on?Hyvä paikka! Kaksi lukiota tarjoaa hyvän määrän lukio-opiskelumahdolli-suuksia ja Jämsän ammattiopisto on monipuolinen. Lukioissa ei ole mielestäni liian korkeat keskiarvorajat, joten kyllä niihin pääsee jos vain haluaa.

Jämsä

Jämsänkoskimyllymäki

Tampereelle

Jämsänjoki

lahteen

Jyväskylään

Koskentie

Kauhkialantie

auvilantie

Jämsän

tie

Koskenväylä

Jämsän lukioiden Ja ammattiopiston toimipisteet

jämsän ammattiopisto, Myllymäen kampus jämsän ammattiopisto, Myllymäen kampus jämsän ammattiopisto, auvilan kampus jämsän lukio jämsänkosken lukio

12

3

5

2345

4

1

31

Hankasalmen lukio tarjoaa asian-tuntevaa ja innostavaa opetusta luonnonkauniissa maisemissa kes-kellä Hankasalmen kirkonkylää hyvien kulkuyhteyksien äärellä. Lukion ilmapiiri on lämminhen-kinen ja kodikas. Oppilaitoksessa sekä oppilaat että opettajat tuntevat toinen toisensa.

Oppimisen iloa

Lukiolla on hyvät kansainväliset yhteydet ja monipuolinen kielitar-jonta. Englannin ja ruotsin lisäk-si tarjolla on ranska, saksa ja venäjä sekä lyhytkursseina italia ja espanja.

Lukiossa panostetaan yhteistyö-hön työelämän kanssa. Yhteistyö-tä tehdään myös Jyväskylän ammat-tiopiston kanssa. Lukiolaisilla on mahdollisuus suorittaa ammatillisia opintoja lukio-opintojen yhteydes-sä. Hankasalmen lukion suunnis-tuslinja tarjoaa ammattimaista val-mennusta kilpasuunnistajille.

Hankasalmen kunta tarjoaa kai-kille lukio-opiskelijoille kannetta-van tietokoneen käyttöön opiske-

luajaksi. Tietokoneen voi lunastaa omaksi lukion jälkeen. Kunta tukee rahallisesti myös opiskelijoiden koulukuljetuksia.

Lukiolla on aikaansaava ja aktii-vinen oppilaskunta ja tuutorit, jot-ka jatkuvasti kehittävät lukiolais-ten yhteishenkeä, viihtyvyyttä sekä oppimisen iloa. Oppilaiden viihty-vyyttä lisää myös oppilaiden olo-huone, jossa opiskelijoilla on oma tila työskennellä tai rentoutua oppi-tuntien välissä.

Hankasalmen lukion opiskelijat viihtyvätkin lukiossa hyvin, mistä kertovat hyvät tulokset: kolme nel-jästä Hankasalmen lukiosta valmis-tuneesta ylioppilaasta on kahden vuoden sisällä saanut opiskelupai-kan korkeakoulusta.

Ylioppilaaksi suunnistuslinjalta

Hankasalmen lukion erikoisuus ja ylpeys on vuodesta 1986 toiminut Suomen ainoa suunnistus-lukio. Suunnistuslukio antaa ammattimaista, laadukasta val-mennusta suunnistuksessa ja hiih-

tosuunnistuksessa. Hankasalmen lukion suunnistajat ovat menes-tyneet niin SM-, EM- kuin MM-tasollakin. Suunnistajat asuvat lukion asuntolassa. Joustavat ope-tusjärjestelyt ja samanhenkiset kave-rit auttavat jaksamaan rankankin harjoittelun.

Hankasalmen sijainti keskellä Suomea takaa kohtuullisen lyhyet kilpailumatkat suunnistajille.

Vuosittain suunnistuslukioon otetaan noin 5–7 oppilasta. Suun-nistuslukioon haetaan erillisellä hakulomakkeella ennen yhteisha-kua 15.2.2013 mennessä. Lomak-keita saa koulun kansliasta ja Hankasalmen suunnistuslukion nettisivuilta osoitteesta www.hanka-salmi.fi/suunnistuslukio. Oppilaaksi valittavalta edellytetään hyvää kou-lumenestystä, harjoittelu- ja kehit-tymishalua sekä reipasta asennetta.

HankasalMen lukio

Muut lukiot

HankasalMen lukio: kouluTie 14, 41520 HankasalMiopiskelijoiTa noin 100, joisTa suunnisTuslinjalla 18, lukuaineiden keskiarVoraja: 7,00

32

luk

ioT

Petäjäveden lukio on monipuoli-nen oppilaitos rauhallisella pienellä paikkakunnalla noin 35 kilometrin päässä Jyväskylästä. Koulun terveel-liset ja uudehkot sisätilat sekä hyvin järjestetty opiskelijahuolto takaavat turvallisen oppimisympäristön.

Hyvien kulkuyhteyksien takia muualla asuvienkin on helppo tulla opiskelemaan Petäjävedelle. Lukio maksaa myös puolet opiskelijoiden bussikortin omavastuusta. Aivan koulun läheisyydessä on mahdolli-suus myös asuntola-asumiseen.

Petäjäveden lukiossa on harvinai-nen mahdollisuus suorittaa lukio käsi- ja taideteollisuuspainotteisella linjalla, koska Jyväskylän ammatti-opiston käsi- ja taideteollisuusala on samassa pihapiirissä lukion kanssa.

Ammattiopiston opiskelijoilla on mahdollisuus suorittaa kahden tut-kinnon lukio-opinnot Petäjäveden lukiossa.

Kansainvälisyyttä, yrittäjyyttä ja kulttuuria painottava lukio tarjoaakaikille opiskelijoilleen mahdolli-suuden käydä lukio-opintojen aika-na ulkomailla Comenius-projek-tin yhteydessä. Esimerkiksi vuonna 2012 toisen vuoden opiskelijat vie-railivat Espanjassa.

Yrittäjyyteen liittyen lukiolaisil-le järjestetään mahdollisuuksia osal-listua työelämävierailuihin ja kou-lutusmessuille. Koululla järjestetään erilaisia teemapäiviä ja abeille järjes-tetään työelämään tutustumisia.

Pienessä lukiossa ryhmäkoot ovat sopivat ja kaikki tuntevat toisen-

sa. Perusopetuksen tilat sijaitsevat samassa rakennuksessa, joten päivi-sin koulun alueella opiskelee jopa 450 oppilasta. Samasta rakennuk-sesta löytyy auditorio, kunnan kir-jasto, kuntosali ja liikuntahalli.

Petäjäveden lukiossa toimii aktii-vinen oppilaskunta. Esimerkkinäoppilaskunnan toimeliaisuudestaon omasta aloitteesta neuvoteltu lukiolaisten oma tila, jossa voi viet-tää aikaa opintojen välissä. Tilassa voi rentoutua kavereiden kanssa tai tehdä vaikka läksyjä. Myös viereisen tietokoneluokan käyttö on mahdol-lista.

peTäjäVeden lukio

peTäjäVeden lukio: kouluTie 1, 41900 peTäjäVesi. opiskelijoiTa 63

luk

ioT

”yksilöllinen opeTus, MukaVaT opeTTajaT, HyVä ruoka, MukaVa ilMapiiri ja TäMä kodikas lukiolaisTen oMa Tila, jossa Voi Hengailla, pelaTa pelejä, käyTTää TieTokoneTTa – ja TeHdä läksyjäkin”, kiMi MalMBerg, joseFiina Harju ja kaTi jaaTinen lisTaaVaT syiTä, Miksi kannaTTaa opiskella peTäjäVeden lukiossa.

33

MuuraMen lukio

Muuramen lukio on muuntautu-miskykyinen ja ketterä yleislukio, joka pyrkii aistimaan mitä maail-malla tapahtuu ja mitä nuoriso ajat-telee. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että lukiossa kokeillaan uutta rohkeasti, mutta samalla pidetään kaikista huolta. Esimerkiksi kestä-vässä kehityksessä ja yrittäjyydes-sä se on valtakunnallisesti merkittä-vä lukio.

monipuolisia taitoja yrittäjyydestä

Muuramen lukio panostaa yrittä-jyysopintoihin ja yli neljäsosa luki-on opiskelijoista onkin valinnut itselleen näitä opintoja. Yrittäjyys-opintojen ydin on opiskelijoiden itse suunnittelemassa projektissa, joka toteutetaan tiimityönä. Projek-ti voi olla esimerkiksi talvitapahtu-ma tai musikaali.

Yrittäjyysopinnoissa opitaan tii-min rooleja, työelämätaitoja ja kehitytään yksilönä. Lukion yhtey-

dessä toimii Työosuuskunta Kisälli, jolle jopa kolmasosa opiskelijois-ta on päässyt tekemään palkallisia kertaluonteisia töitä.

Muuramen lukiolla on paljon työelämäkontakteja, joiden avul-la saadaan kosketusta työelämään esimerkiksi tekemällä vierailuja ja tutustumalla työelämään.

Kestävää kehitystä

Kestävän kehityksen ja ympäristö-asioiden rooli yhteiskunnassa kas-vaa jatkuvasti. Muuramen lukio on palkittu valtakunnallisella Kes-tävän kehityksen sertifikaatilla ja Suomen ensimmäisellä lukiolle myönnetyllä ympäristösertifikaa-tilla.

Koulun arjessa teemat näkyvät jokavuotisina projekteina ja ympä-ristöasioiden huomioon ottamisena kaikessa toiminnassa. Luontoon ja ympäristöön tutustutaan esimerkik-si koko lukion metsäretkellä, jossa opetellaan muun muassa jokamies-

taitoja, turvallisuus- ja ensiaputaito-ja ja johtamista.

Oppimisen elämyksiä

Muuramen lukiossa voi opiskel-la englantia, ruotsia, saksaa ja rans-kaa. Lukiodiplomeja voi suorittaa kuvaamataidossa, musiikissa ja lii-kunnassa.

Muuramen lukiossa uskotaan, että kokeilemisen kautta syntyy oppimisen elämyksiä, joten opis-kelijoita ja opettajia kannustetaan kokeilemiseen.

Apuna oppimisessa on uutta tek-niikkaa: opiskelijoiden käytössä on 20 iPadia, jotka voi ottaa jakson ajaksi myös kotiin ja kokeilla, mil-tä oppiminen tuntuu uudella lait-teella.

Koulu on aktiivinen myös sosiaa-lisessa mediassa. Esimerkiksi kou-lun tuleviin, nykyisiin ja entisiin opiskelijoihin pidetään yhteyttä Facebook-sivujen välityksellä.

Muut lukiot

MuuraMen lukio: nisulanTie 1, 40950 MuuraMeopiskelijoiTa: 189, aloiTuspaikkoja 70, ei keskiarVorajaa

34

luk

ioT

Henna aHo, linda-Maija laMpila ja joona laMpela selViTTäVäT ruoTsin TeHTäViä käyTTäen apuna ipadia.

Henna Aholle sopivan kokoinen ja moderni Muuramen lukio oli luonteva vaihtoehto toisen asteen opiskelupai-kaksi. Lukiossa hän on innostunut muun muassa yrittä-jyysopinnoista ja tähtää tulevaisuudessa eläinlääkäriksi.

Millaisia yrittäjyysopinnot ovat olleet?Tosi kivoja, vaikka etukäteen vähän ihmettelin, mistä oikein on kyse. Olen ollut mukana tekemässä musikaa-lia, järjestämässä talvitapahtumaa ja vetämässä Busi-ness-camp-iltaa yläkoulun yhdeksäsluokkalaisille. Itse on pystynyt vaikuttamaan tosi paljon siihen, mitä tehdään, ja yhdessä tekeminen on ollut mukavaa. Samalla on oppinut perusasioita yrittäjyydestä ja markkinoinnista.

Muuramen lukiossa opiskelijoiden käytössä ovat tie-tyillä kursseilla ipadit koulun puolesta. Onko iPadis-ta hyötyä opinnoissa?Onhan se tosi näppärä esimerkiksi tietojen etsimiseen, sanakirjan käyttämiseen ja muistiinpanojen tekemiseen. Ja tietenkin sillä on helppo pitää yhteyttä muiden kanssa.

Millainen Muuramen lukio on opiskelupaikkana?Minusta täällä on ollut tosi kivaa. Yhteishenki on tii-vis ja muihin tutustuu helposti. Mukavaa on sekin, että opettajilla tuntuu olevan aikaa keskittyä kaikkien opis-kelijoiden asioihin.

”HULLUN KIVOJA

YRITTÄJYYSOPINTOJA”

Henna aHO, mUURamen lUKIO

luk

ioT

35

keuruun yHTeiskoulun lukioKeuruun lukio on monipuolinen yleislukio, joka tarjoaa valtakun-nallisten pakollisten ja syventävi-en kurssien lisäksi paljon koulu-kohtaisia kursseja eri oppiaineissa. Lukio tekee aktiivisesti yhteistyö-tä muiden oppilaitosten ja työelä-män kanssa ja pyrkii kehittymään, jotta opiskelijoiden ja seudun tar-peisiin pystytään vastaamaan entis-tä paremmin.

Opiskelijat viihtyvät Keuruul-la hyvin ja ilmapiiri on koulussa hyvä. Koulurakennus on hiljattain saneerattu ja luokkien tekniikka on ajanmukaista. Erilaiset teemapäivät värittävät koulun arkea: joka vuosi on yhteinen liikuntapäivä, yrittäjyy-den teemapäivä yhteistyössä elinkei-noelämän kanssa ja yksi historian kurssi opiskellaan elämyksellises-ti tutustumismatkalla Karjalan kan-nakseen ja sen tapahtumiin toisessa maailmansodassa. Kielitarjontaa ja kilpaurheilulinja Laaja kielitarjonta on Keuruun lukion vahvuuksia. Lukion lyhyi-den kielten tarjonnassa ovat vuoro-vuosina alkavat ranska ja saksa sekä italia ja venäjä. Kielet suoritetaan kahdessa vuodessa ja ne kaikki voi-daan myös kirjoittaa joko 2. tai 3.

lukiovuoden aikana. Tällä toimin-tamallilla on mahdollisuus kirjoit-taa jopa neljä lyhyttä kieltä englan-nin ja ruotsin lisäksi. Lukiolainen voi valita myös kansalaisopiston tar-jonnasta kieliopintoja, esimerkik-si espanjaa.

Lukiossa aloitti syksyllä 2012 lii-kunnan kilpaurheilulinja kilpai-lutoimintaan osallistuville opis-kelijoille. Heillä on mahdollisuus liikunnan muun tarjonnan lisäk-si saada vuosittain neljä lisäkurs-sia. Linjan painopistelajeina vuonna 2013 ovat jalkapallo, yleisurheilu, uinti, hiihto ja jääkiekko. Lisäksi yksittäisten lajien edustajat pääsevät hakeutumaan linjalle. Kilpaurhei-lulinjalle haetaan erillisen haku-lomakkeen avulla yhteisvalinnan yhteydessä. Hakulomakkeen löydät koulun verkkosivuilta.

Myös taito- ja taideaineissa tar-jonta on hyvä. Kuvaamataidossa, musiikissa, liikunnassa ja tekstii-lityössä on mahdollisuus suorittaa lukiodiplomi. Kuvaamataitoon ja musiikkiin hyväksytään myös kan-salaisopistossa ja musiikkiopistossa suoritettuja kursseja. Opiskelijoita kannustetaan jatkamaan harrastuk-sia lukiossa. Aktiiviharrastajat ja erilaisten harrasteryhmien vetäjät voivat sisällyttää suorituksia myös omiin opintosuunnitelmiinsa.

Yrittäjyys- ja yhdistelmäopintoja Lukio-opintoja voi monipuolistaa myös valitsemalla yrittäjyysopinto-ja (NY-yritys), ammatillisia vaih-tojaksoja, erilaisia verkkokursseja, aikuislukion kursseja tai hakeutu-malla suorittamaan yhdistelmä-opintoja, kahden tutkinnon opin-toja tai kolmoistutkintoa.

Yhdistelmäopintojen tekemi-nen on Keuruun lukiossa sujuvaa. Yhdistelmätutkintoja voi tehdä yhteistyössä ammatillisten oppilai-tosten alojen kanssa muun muassa Jyväskylässä, Petäjävedellä, Jämsäs-sä sekä Mänttä-Vilppulassa.

Keuruun yhteiskoulun lukio tekee tiivistä yhteistyötä samoissa tiloissa toimivan Jyväskylän aikuis-opiston lähihoitajakoulutuksen kanssa. Opiskelun järjestämises-sä panostetaan henkilökohtaisten opintopolkujen suunnitteluun ja toteuttamiseen.

Keuruulle on hyvät kulkuyhtey-det sekä bussilla että junalla.

Muut lukiot

keuruun yHTeiskoulun lukio: jussi rainion Tie 5 a, 42700 keuruu opiskelijaMäärä: 170, lukuaineiden keskiarVoraja: 6,5

36

luk

ioT

luk

ioT

Ksenia Shedis suorittaa Keuruun lukiossa ja Jyväskylän

ammattiopistossa kolmoistutkintoa eli opiskelee lukion

oppimäärän lisäksi ravintola-alan ammatillisia opin-

toja ja kirjoittaa ylioppilaaksi. Ahkera opiskelija muut-

ti Suomeen Venäjältä vasta viisi vuotta sitten, mutta

puhuu jo suomea kuin syntyperäiset suomalaiset.

Jääkö sinulle vapaa-aikaa ollenkaan,

kun opiskelet paljon?

Vapaa-aikaa jää oikein hyvin. Harrastan muun muas-

sa musiikkia ja ruoanlaittoa.

Mitä pidät opiskelusta Keuruun lukiossa?

Keuruu on hyvä paikka ja pidän erityisesti suomalai-

sesta koulutusjärjestelmästä, jossa pääsee paljon itse vai-

kuttamaan mitä opiskelee toisella asteella. Venäjällä ei

pääse valitsemaan itse näin paljon.

Mitä aiot tehdä lukion jälkeen?

En ole vielä suunnitellut kovin paljon, mutta joko menen

töihin tai opiskelen lisää. Ravintola-ala kiinnostaa!

KSenIa SHedISKeuruun lukion opiskelija

37

laukaan lukioLaukaan lukion tunnuslause ”monipuolinen, läsnä ja lähellä” kuvaa hyvin koulun olemusta. Kou-lun toiminta ja opiskelumahdolli-suudet ovat monipuolisia, ihmiset ovat toisilleen läsnä ja lähellä, tun-tevat toisensa ja auttavat arjessa. Koulun keskeinen sijainti ja sopiva koko mahdollistavat helposti uusien ideoiden toteuttamisen.

Koulurakennus on hyvässä kun-nossa ja opetustilat ovat ajanmukai-set. Kaikki opiskelijoiden käytössä olevat tietokoneet on uusittu vuon-na 2012, ja luokissa on älytaulu-

ja. Koululla on opiskelijoiden iloksi myös maksuton hyvä kuntosali sekä avoin langaton verkko.

Kieliä myöskäytännössä

Laukaan lukio on yleislukio, jos-sa on laaja opintotarjonta erilaisia kursseja. Erityisesti kielissä tarjo-taan hyvä valikoima. Laukaassa voit opiskella saman katon alla ainakin englantia, ruotsia, saksaa, ranskaa, venäjää ja espanjaa.

Kieliä pääsee jatkossa myös har-

joittelemaan käytännössä. Yhteistyö Kylpylähotelli Peurungan kanssa tarjoaa opiskelijoille mahdollisuu-den osallistua ulkomaalaisten asi-akkaiden palveluun hoitamalla eri-laisia pieniä tehtäviä. Kielikylvyn lisäksi opiskelijat saavat arvokasta työelämäkokemusta.

Lukiodiplomin voi suorittaa draamassa, kuvataiteessa, liikun-nassa, musiikissa ja tekstiilityös-sä. Luonnontieteet ovat Laukaassa suosittuja: joinain vuosina yli puo-let opiskelijoista on valinnut pitkän fysiikan ja kemian sekä kaksi kol-

Muut lukiot

38

luk

ioT

laukaan lukioon TuleVa Mirja aHonen saa HyViä neuVoja lukioTa VarTen opiskelijaMenTori neTTa TerVaselTa ja Ville-pekka VirTaselTa. opiskelijaT VoiVaT lainaTa ensiMMäisTen kurssien oppikirjoja MaksuT-ToMasTi.

laukaan lukio: saralinnanTie 3, 41340 laukaaopiskelijoiTa: 175, aloiTuspaikkoja 72, lukuaineiden keskiarVoraja: 7,0

masosaa pitkän matematiikan. Kansainvälisesti suuntautuneessa

lukiossa tehdään opintoretkiä ulko-maille. Opiskelijavaihtoa on sak-salais-ranskalaisen ja tanskalaisen koulun kanssa. Vaihdoissa ja opin-toretkillä yhdistetään eri oppiainei-den tietoja: useampaa kieltä ja esi-merkiksi biologiaa.

mentoriopiskelijat nuorempien turvana

Lukiossa on sitoutunut henkilökun-ta, joka kuuntelee jokaista opiske-

lijaa. Itsenäisiinkin suorituksiin saa ohjausta ja tukea. Opiskeluun saa apua esimerkiksi Matikka- tai kieli-kahviloista, joissa opittua kerrataan yhdessä kahvikupin äärellä.

Laukaan lukiossa opiskelijat aut-tavat toisiaan: Vanhemmat mento-riopiskelijat opastavat nuorempia laajemmin kuin perinteisessä tuuto-ritoiminnassa ja pääsevät osallistu-maan myös koulun markkinointiin. Aktiivinen oppilaskunta koordinoi koulukirjalainaamoa, josta voi käy-dä lainaamassa ensimmäisten kurs-sien kirjoja.

Laukaan lukiossa järjestetään vuoden aikana paljon mielenkiin-toista tekemistä. Kansainvälisten vaihtojen ja opintomatkojen lisäksi perinteeksi ovat muodostuneet lii-kunnallinen toimintapäivä Hutun-gissa, uskonnon kevätretki ja oppi-laskunnan järjestämä toimintapäivä, joka voi suuntautua johonkin opis-kelukaupunkiin.

39

40

parasTa

oppilaiToksessa:

”Luokan ja koko

koulun hyvä

yhteishenki

ja tunnelma”

aM

Ma

TTio

pisT

oT

jyVäskylän aMMaTTiopisTossa oleT mOnien mAhdOllisuuksien äärellä

Jyväskylän ammattiopisto on monipuolinen oppilaitos, jossa voi opiskella lähes 40 eri ammattiin.Jyväskylän ammattiopisto tunne-taan ammatillisen koulutuksen edelläkävijänä olipa kyse työssäop-pimisesta, yrittäjyyskasvatuksesta, kansainvälisyydestä tai ylioppilas-tutkinnon suorittamisesta ammatil-lisen tutkinnon ohella. Pätevät opettajat, osaavat opin-to-ohjaajat ja koulukuraattorit sekä viihtyisät tilat kuudessa toimipis-teessä Jyväskylässä ja Petäjävedel-lä varmistavat mukavan ympäris-tön opiskelulle. Oppilaitoksen oma nuoriso-ohjaaja järjestää monipuo-lista vapaa-ajan toimintaa, johon osallistuminen on ilmaista. Hyvin-varusteltu vapaa-ajantila Seukka on ao-opiskelijoiden yhteinen paikka, johon on mukava tulla istumaan iltaa kavereiden kanssa. Jyväskylän ammattiopisto tar-joaa kaikille opiskelijoille mahdol-lisuuden hankkia itselleen paras mahdollinen ammattitaito tulevai-suuden pohjaksi. Laaja valinnaisuus

antaa opiskelijoille vapauden valita ja painottaa opintojaan haluamaan-sa suuntaan alusta asti. Opinto-ja voi suunnata esimerkiksi työssä-oppimiseen, jatko-opintoihin tai kädentaitojen syventämiseen. Mielenkiintoiset työssäoppi-mispaikat ja mahdollisuudet pääs-tä ulkomaille ovat suosittuja. Myös yritystoimintaa voi kokeilla käytän-nössä perustamalla oman yrityk-sen. Ammattitaidon kansallisiin ja kansainvälisiin mestaruuskisoihin osallistumisessa on pitkät perin-teet. Jyväskylän ammattiopistos-ta on valmistunut lukuisa joukko Suomen huippuja ja onpa joukossa yksi maailmanmestarikin. Jokainen nuori on tärkeä, ja omien kykyjen kehittämistä tue-taan kaikilla tasoilla. Erityistä tukea tarvitsevista huolehditaan, ja opis-kelijoita kohdellaan tasa-arvoisesti. Opiskelijat kehuvatkin oppilaitok-sen hyvää yhteishenkeä, ja siihen satsataan myös jatkossa.

Savuton kampus –

Jyväskylän ja Jämsän ammattiopistot

ovat savuttomia oppilaitoksia

jyVäskylän aMMaTTiopisTo: opiskelijoiTa 4500, aloiTuspaikkoja 1720 Vuonna 2012, MaHdollisuus opiskella läHes 40 eri aMMaTTiin.

aM

Ma

TTio

pisT

oT

41

Jämsän ammattiopisto on sopi-van kokoinen ja turvallinen paikka opiskella. Jämsässä aikuiset ja nuo-ret opiskelevat rinnakkain – aivan kuten työelämässä.

Työelämä on myös vahvasti mukana opiskelussa, sillä Jämsän ammattiopistolla on tiiviit yhtey-det alueen työelämään. Yritysten kanssa on rakennettu oman seudun työelämän tarpeisiin sopivia tut-kinnonosia. Yhteistyö tuo muka-na hyviä työssäoppimispaikkoja ja työllistymismahdollisuuksia. Moni

kesätyö tai työpaikka on löytynyt juuri työssäoppimisen kautta.

Valittavana on lähes 20 ammat-tia, joita opiskellaan yksilöllisesti monipuolisten oppimismenetelmi-en kautta. Perustutkintoa täyden-tämään on valittavana myös eri alojen ammatti- ja erikoisammatti-tutkintoja tai niiden osia. Onnistunut opiskelijaelämä syntyy monista pienistä asioista, kuten kavereista ja harrastusmah-dollisuuksista. Jämsä tarjoaa mai-nion ympäristön vapaa-aikaan ja

eteenkin liikkumiseen. Onhan esi-merkiksi Etelä-Suomen suosituin hiihtokeskus Himos vain lyhyen matkan päässä. Jämsässä voi myös yhdistää täy-sipainoisen urheiluvalmentautumi-sen opiskeluun, tehdä ylioppilas-tutkinnon ammatillisen tutkinnon rinnalla tai kaksi ammatillista tut-kintoa. Voit myös etsiä omaa alaasi ammattistartissa. Tule meille oppimaan ammattia ja elämää – Jämsän ammattiopis-tossa olet oikeassa paikassa.

jäMsän aMMaTTiopisTossa oleT OikeAssA pAikAssA

Savuton kampus –

Jyväskylän ja Jämsän ammattiopistot

ovat savuttomia oppilaitoksia

jäMsän aMMaTTiopisTo: opiskelijoiTa 1450, aloiTuspaikkoja 450 yHTeisHaussa, MaHdollisuus opiskella läHes 20 eri aMMaTTiin

42

43

aM

Ma

TTio

pisT

oT

jäMsä:

”Juuri sopivan

kokoinen opiskelu-

kaupunki, jossa

kaikki on tarpeeksi

lähellä”

44

aM

Ma

TTio

pisT

oT

AmmAtillisetOpintOmAhdOllisuudet kouluTusaloiTTain

Tekniikan ja liikenteen ala .......................................... 46

autoalan perustutkinto .............................................. 46

elintarvikealan perustutkinto ...................................... 46

kone- ja metallialan perustutkinto ............................. 47

laboratorioalan perustutkinto .................................... 48

logistiikan perustutkinto ............................................ 48

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto.... .................... 49

painoviestinnän perustutkinto .................................... 49

pintakäsittelyalan perustutkinto ................................. 49

puualan perustutkinto ................................................ 50

rakennusalan perustutkinto ....................................... 50

sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto ............. 50

Talotekniikan perustutkinto ........................................ 51

Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto ........................ 51

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto .............. 51

Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala ................................. 52

Hiusalan perustutkinto ............................................... 52

kauneudenhoitoalan perustutkinto ............................ 52

sosiaali- ja terveysalan perustutkinto .......................... 52

Humanistinen ja kasvatusala ...................................... 53

nuoriso- ja vapaa-ajan ohjauksen perustutkinto ......... 53

matkailu-, ravitsemis- ja talousala ............................. 55

Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto ........ 55

Matkailualan perustutkinto ........................................ 55

Kulttuuriala ................................................................. 56

audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto .................. 56

kuvallisen ilmaisun perustutkinto ............................... 56

käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto .................... 56

Musiikkialan perustutkinto ......................................... 57

luonnonvara- ja ympäristöala .................................... 58

luonto- ja ympäristöalan perustutkinto ...................... 58

Metsäalan perustutkinto ............................................ 58

puutarhatalouden perustutkinto ................................ 59

luonnontieteiden ala ................................................. 60

Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto .................... 60

Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala ... 60

liiketalouden perustutkinto ....................................... 60

45

parasTa

opiskelussa on:

”Aina oppii

jotain uutta

tai ainakin

vanhaa.”

Tekniikan ja liikenTeen alaAutoAlAnperusTuTkinTo

• ajoneuvoasentaja• autokorinkorjaaja• pienkonekorjaaja

Ajoneuvoasentajan tutkinnon suo-rittaminen antaa sinulle valmiu-det autotekniikan, työvälineiden ja -menetelmien sekä asiakaspal-velun osaamista vaativiin tehtäviin esimerkiksi autokorjaamoissa tai autoliikkeissä. Ajoneuvoasentaja-na osaat huoltaa ja korjata ajoneu-voja sekä tehdä autoelektroniikan diagnooseja ja korjauksia. Ajoneu-von vikojen löytäminen vaatii hyviä autoelektroniikan perustaitoja sekä mittausmenetelmien ja -laitteiden tuntemusta. Jyväskylässä on mah-dollisuus suuntautua myös hyöty-ajoneuvoasennukseen. jyVäskylän aMMaTTiopisTo, jäMsän aMMaTTiopisTo

Autokorinkorjaajana olet vau-rioituneiden ajoneuvojen alustan ja korin korjaustöihin erikoistu-nut ammattilainen. Tutkinto antaa

perusvalmiudet vaurioituneen ajo-neuvon alustan, korin, korivarus-teiden ja turvalaitteiden korjaustöi-hin. Opinnoissa korostuu kori- ja rakennekorjauksiin liittyvien oikai-su- ja asennustöiden tekemi-nen nykyaikaisin työmenetelmin. Korikorjauksessa vaaditaan hyviä kädentaitoja sekä tarkkuutta ja pit-käjänteisyyttä. Työ on itsenäistä. jyVäskylän aMMaTTiopisTo

Pienkonekorjaajana osaat toimia asiakaspalvelu- ja pienkoneiden asennustaitoja vaativissa tehtävissä, tunnet korjaamotoiminnan perus-teet ja hyödynnät tietotekniikkaa korjaamotoiminnassa. Työpaikko-jasi voivat olla pienkoneiden myyn-tiliikkeet ja korjaamot, vapaa-ajan viettoon erikoistuneet yritykset tai kiinteistöhuoltoyritykset. Opiskelu-aikana sinulle tulevat tutuksi mm. moottoripyörien, mopojen, perä-moottorien, moottorikelkkojen, mönkijöiden, moottori- ja raivaus-sahojen rakenne ja toiminta. jäMsän aMMaTTiopisTo

ElintArvikEAlAn perusTuTkinTo

• elintarvikkeidenvalmistaja• leipuri-kondiittori

Elintarvikkeiden valmistajana työs ken telet yhteistyössä toisten työn tekijöiden kanssa elintarvik-keiden valmistus-, pakkaus- tai varastointitehtävissä pienyrityksis-sä tai suurteollisuudessa. Työpaikat ovat esimerkiksi ruokavalmiste-, kasvis- ja makeis- ja juomateolli-suudessa tai elintarvikekaupassa. Elintarvikkeiden valmistusproses-seissa seuraat prosessin kulkua ja teet tarvittavia säätötoimenpiteitä. jyVäskylän aMMaTTiopisTo

46

aM

Ma

TTio

pisT

oT

”Yhdistelmäopinnoilla

ylioppilaslakki ja ammatti.”

Miksi valitsit juuri tämän alan?

Tekniikka on kiinnostanut minua aina, mutta vasta

yläasteella tiesin haluavani ajoneuvoasentajaksi. Meil-

lä oli siellä kone- ja moottorioppikurssi, joka kolahti.

Autot ovat myös harrastukseni. Kunnostelen omaa joka-

miesautoa ja ajelen sillä radalla. Haaveenani olisi jos-

kus myös kilpailla.

Kerro opinnoistasi.

Opiskelen autoalan perustutkintoa. Suoritan kahden

tutkinnon opintoja, joten saan samaan aikaan amma-

tin ja ylioppilastodistuksen. Teoriaopinnot sisältävät

muun muassa tehonsiirtoa, moottorioppia, turvallisuus-

tekniikkaa jne. Sitten meillä on hallipäiviä. Korjaam-

me oppilastöinä opettajien valvonnassa asiakkaiden

autoja. Se on mukavaa hommaa.

Millainen on hyvä ajoneuvoasentaja?

Pitää olla innostunut tekniikasta, koska se menee kovaa

vauhtia eteenpäin. Koko ajan kannattaa hakea itse

uusinta tietoa sähkötekniikasta ja mekaniikasta. Sit-

ten on tultava myös asiakkaiden kanssa hyvin juttuun.

Meidänkin asiakkaamme tulevat usein halliin katso-

maan vierestä korjaus- tai huoltotoimia, ja heille pitää

osata selittää mitä tehdään ja miksi.

Millainen on unelmiesi työpaikka?

Aion hakea Tampereelle autoinsinöörikoulutukseen.

Tulevaisuuden haaveammattini on esimerkiksi huolto-

neuvoja.

Leipuri-kondiittorina työsken-telet pienissä tai keskisuurissa lei-pomoissa ja konditorioissa, teol-lisuusleipomoissa, paistopisteissä, kahvila-konditorioissa, suurtalous- ja ravintola-alan toimipisteissä tai pitopalveluyrityksissä. Osaat val-mistaa ruoka- ja kahvileipiä, leipo-moeineksiä ja konditoriatuotteita sekä käsityövaltaisessa että automa-tisoidussa tuotannossa. Teollisuus-leipomossa toimit niin, että tuo-tanto linjalla jatkuu joustavasti ja turvallisesti. jyVäskylän aMMaTTiopisTo

konE- jA MEtAlli-AlAn perusTuTkinTo

• automaatioasentaja• koneenasentaja• koneistaja• levyseppähitsaaja

Automaatioasentajana voit työs-kennellä asennustehtävissä metal-lituotteita valmistavissa teollisuus-yrityksissä, sähkö-, elektroniikka- ja prosessiteollisuudessa sekä kone- ja moottorikorjaamoissa. Työympä-

ristöt ovat usein vaihtuvia ja asia-kaskohteet voivat sijaita myös ulkomailla. Automaatioasentajan opinnot ja tuleva työ edellyttävät vastuullista asennetta, organisointi-taitoja, asiakaspalvelutaitoja, kieli-taitoa ja loogista ajattelukykyä. jyVäskylän aMMaTTiopisTo

Koneenasentajana voit työsken-nellä asennus- ja kunnossapitoteh-tävissä metallituotteita ja -raken-teita valmistavissa konepajoissa ja teollisuusyrityksissä, sähkö-, elekt-roniikka- ja prosessiteollisuudes-sa sekä kone- ja moottorikorjaa-moissa. Koneenasentajan opinnot ja tuleva työ edellyttävät vastuul-lista asennetta, asiakaspalvelutaito-ja, loogista ajattelukykyä sekä hyvää hahmottamiskykyä. jyVäskylän aMMaTTiopisTo

Koneistajana voit työskennel-lä koneita, laitteita, metallituottei-ta tai teräsrakenteita valmistavissa konepajoissa ja teollisuusyrityksis-sä. Työpaikkasi voi olla myös kor-jaus- ja kunnossapitotehtävissä prosessiteollisuudessa tai kone- ja moottorikorjaamoissa. Koneistajan

opinnot ja tuleva työ edellyttävät vastuullista asennetta, matemaattis-ta ajattelukykyä sekä suunnittelu- ja järjestelykykyä. jyVäskylän aMMaTTiopisTo, jäMsän aMMaTTiopisTo

Levyseppähitsaajana voit työsken-nellä metallituotteita ja -laitteita sekä teräsrakenteita valmistavissa konepajoissa ja teollisuusyrityksissä, telakoilla tai kone- ja moottori-korjaamoissa. Levyseppähitsaajan opinnot ja tuleva työ edellyttävät tarkkuutta, kädentaitoja sekä erityi-sen hyvää silmän ja käden koordi-naatiota ja motoriikkaa.jyVäskylän aMMaTTiopisTo, jäMsän aMMaTTiopisTo

* jäMsän aMMaTTiopisTon kone- ja MeTallialan opinnoT eiVäT ole Mukana yHTeisHaussa, Vaan opinToiHin HaeTaan suoraan jäMsän aMMaTTiopis-Toon. kysy lisäTieToja opeTTaja saMi aalToselTa, puH. 040 341 4470 Tai kouluTuspäällikkö siMo soValTa, puH. 040 341 4463.

VIlle KaInUlaInen, OPISKelee aJOneUVOaSenTaJaKSI.

*

*

*

47

lAborAtorioAlAn perusTuTkinTo

• laborantti

Laboranttina työskentelet vastuul-lisissa ja tarkkuutta vaativassa työ-tehtävissä laboratorioissa, joissa seurataan juomaveden, elintarvik-keiden, teollisuuden tuotteiden ja ympäristön laatua, puhtautta ja tur-vallisuutta. Laboranttina voit olla mukana myös kehittämässä uusia tuotteita ja tekemässä luonnon-tieteellistä perustutkimusta. Tule-va työpaikkasi on kemianteollisuu-dessa, lääke-, metalli-, elintarvike-, metsä- tai paperiteollisuudessa tai kuntien, valtion, yliopistojen ja tut-kimuslaitosten laboratorioissa.jyVäskylän aMMaTTiopisTo

logistiikAn perusTuTkinTo

• autonkuljettaja• linja-autonkuljettaja• yhdistelmäajoneuvonkuljettaja

Autonkuljettajana tai yhdistelmä-ajoneuvonkuljettajana voit toimia kuljetuspalveluja tarjoavien liikkeiden kuljetusammattilaisena tai työllistää itsesi ryhtymällä yksi-tyisyrittäjäksi. Koulutuksen aika-na suoritat henkilöauton ja kuor-ma-auton kuljettajatutkinnon sekä kuljetusalan perustason ammatti-pätevyyden. Osalla opiskelijoista on mahdollisuus suorittaa yhdistel-mäajoneuvonkuljettajan tutkin-to sekä Jyväskylässä että Jämsässä, lisäksi Jämsässä voit suorittaa linja-

autonkuljettajan tutkinnon. Kou-lutuksessa saat valmiudet ajoneuvo-jen kuljettamiseen, huoltamiseen, kuormaamiseen ja kuormankäsit-telylaitteiden käyttöön. Hakijan on ilmoitettava hakuvaiheessa, ettei hänellä ole terveydentilaan, toimin-takykyyn tai turvallisuuteen liitty-viä esteitä alalle hakeutumiseen.

jyVäskylän aMMaTTiopisTo

autonkuljettaja, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja

jäMsän aMMaTTiopisTo

autonkuljettaja, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja,

linja-autonkuljettaja

pääsYkoeJämsän ammattiopistossa

48

aM

Ma

TTio

pisT

oT

aRTTU PalOVUORI, OPISKelee laBORanTIKSI.

”Laboratorioala kiinnostaa!”

18-vuotias keuruulainen Arttu Palovuori opiskelee

Jyväskylän ammattiopistossa laborantiksi. Kahden tut-

kinnon opintoja suorittava Palovuori osallistui myös

Taitaja2012-kilpailuihin sijoittuen Suomen neljän-

neksi parhaaksi laboratorioalalla.

Miksi lähdit opiskelemaan laboratorioalaa?

Kiinnostus kemiaan heräsi jo peruskoulussa ja jäi halu

oppia lisää. Teen kahden tutkinnon opintoja, koska

haluan saada mahdollisimman hyvän teoreettisen ja

ammatillisen pohjan jatko-opintoja varten. Ala kiin-

nostaa niin paljon, että haluan vielä opiskella lisää.

Miten opiskelu Jyväskylän ammattiopistossa

onnistuu, kun asut Keuruulla?

Ihan kohtuullisen hyvin. Se tarkoittaa kuitenkin

aikaisia aamuherätyksiä ja bussissa istumista. Olen

suorittanut kahden tutkinnon opintoihin kuuluvia

lukiojaksoja myös Keuruun lukiossa.

Millainen kokemus jäi Taitaja2012-kilpailuista?

Se oli mahtava kokemus ja aion osallistua ensi vuon-

na mahdollisesti uudestaan. Tämä oli ensimmäinen

kertani enkä ottanut turhia paineita. Lähdin mukaan

kaverien suostuttelemana.

Muovi- jA kuMitEkniikAnperusTuTkinTo

• muovituotevalmistaja

Muovituotevalmistajana osaat tut-kinnon suoritettuasi valmistaa eri-laisia muovikomposiittituotteita, kuten urheiluvälineitä, veneitä jaautojen korinosia. Kevyiden ja luji-en komposiittimateriaalien käyttö lisääntyy jatkuvasti erilaisten kap-paleiden valmistuksessa. Opinnois-sasi pääset muun muassa tekemään erilaisia tuotekehitysprojekteja alan yritysten kanssa.jäMsän aMMaTTiopisTo

MuoViTuoTeValMisTajan kouluTus ei ole Mukana

yHTeisHaussa, Vaan opinToiHin HaeTaan suoraan

jäMsän aMMaTTiopisToon. kysy lisäTieToja opeTTa-

ja Tapani koukkarilTa, puH. 040 341 4485 Tai koulu-

Tuspäällikkö siMo soValTa, puH. 040 341 4463.

PAinoviEstinnän perusTuTkinTo

• painotuotantoassistentti

Painotuotantoassistenttina voit työskennellä mainostoimistossa, kirjapainossa, digipainossa tai sano-ma- tai aikakauslehdessä. Tietoko-neistuneessa maailmassakin painet-tu viestintä on edelleen vahvoilla, ja painoviestintäalan työt näky-vät kaikkialla julisteina, kirjoi-na, esitteinä, pakkauksina ja lehti-nä. Painotöiden suunnittelussa ja valmistuksessa vaaditaan tarkkuut-ta, pitkäjänteisyyttä sekä tuotteen luonteen ja laatutekijöiden ymmär-tämistä. Opinnoissasi voit suuntau-tua ulkoasun toteutukseen tai paino-tekniikkaan. jyVäskylän aMMaTTiopisTo

PintAkäsittEly-AlAn perusTuTkinTo

• maalari

Maalarina työskentelet sekä uudisrakennus- että korjausra-kennuskohteissa ulkona ja sisäl-lä. Työpaikkoja ovat muun muassa rakennus- ja maalausliikkeet. Teh-tävät liittyvät rakennusmaalauk-seen, laatoitukseen tai tapetointiin ja niihin voi kuulua myös erilais-ten tuotteiden maalausta. Maala-rin työ edellyttää hyvää värinäköä ja kädentaitoa.jyVäskylän aMMaTTiopisTo

laBoraTorioalan opiskelija arTTu paloVuori

TaiTaja2012-kilpailun TeHTäVää suoriTTaMssa.

Hän sijoiTTui aMMaTTiTaidon sM-kilpailuissa

neljänneksi.

49

PuuAlAn perusTuTkinTo

• puuseppä

Puuseppänä työskentelet puuse-pänteollisuudessa tuotteiden val-mistuksessa. Työhösi kuuluu myös alan työstökoneiden käyttö ja huol-taminen. Koneiden ja laitteiden teknistyminen vaatii osaajalta myös ohjelmointitaitoja. Puuseppänä työskentelet yhteistyössä erilaisten asiakkaiden ja eri alojen ammatti-laisten kanssa. Voit myös työllis-tyä rakennuksille kalusteasennus-tehtäviin.jyVäskylän aMMaTTiopisTo

rAkEnnusAlAn perusTuTkinTo

• maarakennuskoneenkuljettaja• talonrakentaja

Maarakennuskoneenkuljettajana työskentelet talonrakennuksen pohjatöissä, tienrakennustyömail-la ja kunnallistekniikan työmailla koneenkuljettajana. Maarakennus-koneenkuljettajana osaat käyttää tavallisimpia maarakennuskonei-ta, kuten kaivukonetta, pyöräkuor-maajaa tai puskutraktoria, tehdä

maarakennustyömaan perusmitta-uksia mittausvälineillä sekä maa-rakennuskoneiden huolto- ja kor-jaustöitä. Työtehtävissä tarvitset hyvää motoriikkaa, hahmottamis-kykyä sekä normaalia näkö- ja kuu-loaistia.

jyVäskylän aikuisopisTo

Talonrakentajana teet töitä ulko-na ja sisätiloissa erilaisten ihmisten kanssa. Työpaikkoja ovat rakennus-liikkeet ja rakennustarvikeliikkeet. Rakennusalan ammattilaisena vas-taat rakennusten kunnossapidosta ja uudisrakentamisesta. Opinnois-sasi saat monipuoliset perustiedot ja -taidot rakentamisesta sekä voit hankkia erityisosaamista kirves-miehen, muurarin, laatoittajan tai betonoijan töistä.jyVäskylän aMMaTTiopisTo, jäMsän aMMaTTiopisTo

sähkö- jA Auto-MAAtiotEkniikAn perusTuTkinTo

• automaatioasentaja• sähköasentaja

Automaatioasentajana toimit eri-laisissa asennus-, korjaus- ja huol-totehtävissä. Sähköalan tuotteiden

älykkyys lisääntyy koko ajan ja alan teollisuus tarvitsee hyvin koulutet-tuja, osaavia ammattilaisia. Opis-kelusi keskeisiä osa-alueita ovat eri-laisten säätö- ja ohjausjärjestelmien sekä kappaletavaran käsittelylait-teistojen tuntemus ja robotiikka. Perehdyt teollisuuden koneiden, laitteiden sekä automaatiojärjestel-mien asennukseen, käyttöön, kun-nossapitoon ja huoltoon liittyviin tehtäviin. jyVäskylän aMMaTTiopisTo

Sähköasentajana työskentelet asuin- ja liikerakennusten ja teol-lisuuden sähköasennustehtävissä sekä jakeluverkkojen ja voimalai-tosten asennustehtävissä. Tehtäviisi voi sisältyä kiinteistöjen valvonta-, ohjaus- ja hälytysjärjestelmien asen-nus-, korjaus- ja huoltotehtäviä. Sähköasentajana hallitset sähköjär-jestelmien ja yksittäisten laitteiden teknologian. Sähköalan urakointi- ja kunnossapitoyritykset tarvitsevat hyvin koulutettuja, osaavia ammat-tilaisia asennus-, korjaus- ja huolto-tehtäviin.jyVäskylän aMMaTTiopisTo, jäMsän aMMaTTiopisTo

pääsYkoe

50

aM

Ma

TTio

pisT

oT

tAlotEkniikAn perusTuTkinTo

• ilmanvaihtoasentaja• putkiasentaja

Ilmanvaihtoasentajana työs-kentelet uudisrakennus- ja kor-jausrakennuskohteissa tai alan tukkuliikkeissä. Asennat ilman-vaihtojärjestelmiin liittyviä kana-vistoja ja laitteita sekä valmistat kanaviston osia. Hallitset ilmas-tointitekniikkaa, osaat valmis-taa ja asentaa IV-kanaviston osia sekä lukea IV-suunnitelmien pii-rustuksia. Työskentelet yhteis-työssä asiakkaiden ja muiden alo-jen ammattilaisten kanssa. Oman alan osaamisen lisäksi työ edellyttää hyviä asiakaspalvelu- ja vuorovai-kutustaitoja.jyVäskylän aMMaTTiopisTo

Putkiasentajana asennat vesijoh-to-, viemäri- ja lämmitysverkoston putkistoja sekä uudisrakennus- että korjausrakennuskohteissa. Hallit-set mm. vesi- ja viemärijärjestel-mät, putkiasennustöissä vaadittavat hitsausmenetelmät ja osaat lukea LV-suunnitelmien piirustuksia. Työskentelet yhteistyössä asiakkai-den ja muiden alojen ammattilais-ten kanssa. Oman alan osaamisen lisäksi työ edellyttää hyviä asiakas-palvelu- ja vuorovaikutustaitoja.jyVäskylän aMMaTTiopisTo

tEkstiili- jA vAAtEtusAlAn perusTuTkinTo

• vaatetusompelija• vaatturi

Vaatetusompelijana työskente-let ompelijana alan pienyrityksessä, ateljeessa tai teatterin puvustamos-sa. Voit työskennellä myös asiakas-palvelutehtävissä vaate-, kangas- tai sisustusliikkeissä. Alan ammattilai-sena osaat tulkita asiakkaan tyyliä, vartalotyyppiä ja mittasuhteita sekä suunnitella, kaavoittaa ja valmistaa naisten pukineita erilaisille asiak-kaille ja asiakasryhmille. Tunnistat erilaisia materiaaleja ja osaat valita niitä käyttötarkoituksen mukaan. jyVäskylän aMMaTTiopisTo

Vaatturina työskentelet alan pien-yrityksessä, vaatturiliikkeessä tai teatterin puvustamossa. Voit työs-kennellä myös asiakaspalvelu-tehtävissä pukuvuokraamos-sa tai miesten vaateliikkeissä. Alan ammattilaisena osaat tulkita asiak-kaan tyyliä, vartalotyyppiä ja mit-tasuhteita sekä suunnitella, kaa-voittaa ja valmistaa miesten asuja ja asukokonaisuuksia erilaisille asiak-kaille ja asiakasryhmille. Tunnistat erilaisia materiaaleja ja osaat valita niitä käyttötarkoituksen mukaan.jyVäskylän aMMaTTiopisTo

tiEto- jA tiEtolii-kEnnEtEkniikAn perusTuTkinTo

• elektroniikka-asentaja• ICT-asentaja

Elektroniikka-asentajana osaat tehdä elektroniikkalaitteistoihin liittyviä testaus-, korjaus- ja käyt-töönottotehtäviä. Kehittyvä auto-tekniikka tarvitsee elektroniikan osaajia autojen siirtyessä joko suo-raan sähkökäyttöisiksi tai hybri-deiksi. Myös langaton ohjaus-tekniikka mobiililaitteissa on tulevaisuuden elektroniikkaosaaji-en työsarkaa. Kansainväliset yhtey-det sekä asiakaspalvelutehtävät muodostavat yhä suuremman osan asentajan työtehtävistä.jyVäskylän aMMaTTiopisTo

ICT-asentajana osaat tehdä tieto-kone- ja tietoliikennelaitteisiin ja järjestelmiin asennuksia ja asen-nukseen liittyviä testaus-, korjaus- ja käyttöönottotehtäviä sekä antaa laitteiden käyttöopastusta. Työteh-täviä ovat asuntojen ja liikekiinteis-töjen tietoverkkojen rakentaminen, niihin tarvittavien palvelimien, lait-teistojen ja tietokoneiden käyt-töönotto ja ylläpito sekä mobiili-pohjaisten verkkojen asentaminen, käyttöönotto ja ylläpito. Kansain-väliset yhteydet sekä asiakaspalvelu-tehtävät ovat osa työtä.jyVäskylän aMMaTTiopisTo, jäMsän aMMaTTiopisTo

ilMapiiri:

”Luokassa

loistava, oppilas-

yhteisössä ote-

taan kaikki huo-

mioon.”

jyVäskylässä järjesTeTyn TaiTaja2012-kilpailun Talonrakennus, Muuraus ja laaToiTus -lajissa kolManneksi sijoiTTui niko saVolainen jyVäskylän aMMaTTiopisTosTa (kuVassa). lajin VoiTTi ValTTeri Vidgren Myös jyVäskylän aMMaTTiopisTosTa.

51

sosiaali-, TerVeys- ja liikunTa-ala

hiusAlAn perusTuTkinTo

• parturi-kampaaja

Parturi-kampaajana työskentelet hiusalan yrityksessä, alan yrittäjänä, alan tuotemyyntitehtävissä tai teat-terissa. Työssä korostuvat yrittäjyys, asiakaspalvelutaidot ja luovuus. Hiusalan ammattilaisena tunnet hyvin kosmeettiset aineet ja niiden vaikutukset hiuksiin ja hiuspoh-jaan. Osaat suunnitella ja toteut-taa hiusten ja parran hoitoja, leik-kauksia, kampauksia, kihartamis- ja värikäsittelyjä sekä ehostuksia ja luoda asiakkaille eri menetelmiä yhdistämällä persoonallisia tyyliko-konaisuuksia. jyVäskylän aMMaTTiopisTo

kAunEudEnhoito-AlAn perusTuTkinTo

• kosmetologi

Kosmetologina työskentelet alan yrittäjänä, kauneushoitolassa, kyl-pylässä tai alan tuotemyyntitehtä-vissä. Työssä korostuvat yrittäjyys, asiakaspalvelutaidot, kädentaidot sekä väri- ja tyylitaju. Kauneuden-hoitoalan ammattilaisena tunnet kosmeettiset aineet ja niiden vaiku-tukset ihoon. Osaat suunnitella ja toteuttaa asiakkaan tarpeisiin sopi-via kasvojen ja vartalon hoitoja sekä ehostaa eri-ikäisiä asiakkaita. Asi-akkaan opastaminen koti- ja jatko-hoitoon on osa työnkuvaa. jyVäskylän aMMaTTiopisTo

sosiAAli- jA tErvEysAlAn perusTuTkinTo

• lähihoitaja

Lähihoitajana työskentelet eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten ihmisten parissa ihmisen kasvuun, terveyden edistämiseen, hoitoon ja huolenpitoon sekä kuntoutumi-seen liittyvissä tehtävissä. Työ edel-lyttää sosiaalisuutta, vastuuntuntoa ja palveluhenkisyyttä sekä ihmisen kokonaisvaltaista kohtaamista. Hyvä ammattitaito ja persoonallinen työ-ote sekä paineensietokyky auttavat vaikeissakin tilanteissa. Lähihoitaja-na voit työskennellä esimerkiksi päi-vähoidossa, koulussa, kotihoidossa, erilaisissa mielenterveys- ja päihde-työn, vammaistyön ja vanhustyön

”läHiHoiTajan aMMaTTi on iHMisläHeisTä ja MonipuolisTa”, läHiHoiTajaksi opiskeleVa Maiju Heinonen perusTelee kiinnosTusTaan alaan.

52

aM

Ma

TTio

pisT

oT

HuManisTinen ja kasVaTusala

• nuoriso-javapaa-ajan ohjaaja

Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaajana työpaikkasi voi olla kuntien, järjes-töjen, laitosten tai yritysten palve-luksessa tai itsenäisenä ammatin-harjoittajana. Suunnittelet, ohjaat, toteutat ja luot edellytyksiä eri-ikäisten henkilöiden vapaa-ajan toi-minnalle. Erityisosaamista ovat menetelmälliset ohjaustaidot, kuten

kulttuuri-, liikunta- ja elämystoi-minta sekä aktiivisen kansalaisuu-den tukeminen. Alalla työskentely edellyttää sinulta vankkaa toimin-nanohjaustaitoa, hyvää ilmaisuky-kyä ja vuorovaikutustaitoja.

jäMsän aMMaTTiopisTo

pääsYkoe

Tutkinnon pakollisten ammatillisten opintojen jälkeen valitset yhden tar-jolla olevista yhdeksästä koulutusoh-jelmasta, joita ovat: • asiakaspalvelu ja tietohallinta (jyVäskylä)

• ensihoito (jyVäskylä, jäMsä)

• kuntoutus (jyVäskylä, jäMsä)

• lasten ja nuorten hoito ja kasvatus (jyVäskylä, jäMsä, keuruu)

• mielenterveys- ja päihdetyö (jyVäskylä, jäMsä, keuruu)

• sairaanhoito ja huolenpito (jyVäskylä, jäMsä, keuruu)

• suun terveydenhoito (jyVäskylä)

• vammaistyö (jyVäskylä)

• vanhustyö (jyVäskylä, jäMsä)

aM

Ma

TTio

pisT

oT

hoito- ja palveluyksiköissä, sairaalois-sa, sairaankuljetuksessa ja suun ter-veydenhuollon toimintayksiköissä. Hakijan on ilmoitettava hakuvaihees-sa, ettei hänellä ole terveydentilaan, toimintakykyyn tai turvallisuuteen liittyviä esteitä alalle hakeutumiseen.

pääsYkoe

jyVäskylän aMMaTTiopisTo, jäMsän aMMaTTiopisTo,

jyVäskylän aikuisopisTo (keuruu)

nuoriso- jA vAPAA-AjAn ohjAuksEn perusTuTkinTo

53

maRIKa KOIVIKKO, OPISKelee TaRJOIlIJaKSI

”Tarjoilijalla riittää töitä.”

Miksi valitsit ravintola-alan?

Ala kiinnosti minua, koska halusin olla tekemisissä

ihmisten kanssa. Asiakaspalvelu sopii minulle, koska asi-

akkaiden viihtyvyys saa minut itsenikin hyvälle mielelle.

Mitä olet oppinut opiskelujesi aikana?

Olemme opiskelleet myyntiä ja asiakaspalvelua, annos-

ruokien ja juomien tarjoilua sekä ruoanvalmistuk-

sen perusasioita. Pääsemme harjoittelemaan aidois-

sa työtilanteissa oppilaitoksen Ravintola Priimuksessa

sekä työssäoppimispaikoissa kuten ruoka- ja seurustelu-

ravintoloissa, kahviloissa ja liikennemyymälöissä. Työssä-

oppimisesta saa todellisen kuvan työelämän vaatimuksis-

ta sekä hyödyllistä työkokemusta.

Millaisia ominaisuuksia tarjoilijalta vaaditaan?

Iloisuus, hymyily, sosiaalisuus ja joustavuus ovat tärkei-

tä. Tarjoileminen on palveluammatti, jossa oma persoo-

na on pelissä koko ajan.

aM

Ma

TTio

pisT

oT

MaTkailu-, raViTseMis- ja Talousala

hotElli-, rAvintolA- jA cAtEring-AlAn perusTuTkinTo

• kokki• tarjoilija

Kokkina toimit monipuolisis-sa ruokatuotannon tehtävissä. Ammatti vaatii sinulta myynti- ja palvelutaitoja, joustavuutta sekä ruoanvalmistuksessa tarvittavien kädentaitojen hallitsemista. Uudet oppimisympäristöt ja uusi teknolo-gia lisäävät mielenkiintoa ja innos-tusta opiskeluusi. Valmistuttuasi sinulla on valmiudet ruoanvalmis-tuksen tehtäviin, ruokalistojen ja annosten suunnitteluun, elintarvik-keiden käsittelyyn, erityisruokava-lioiden valmistukseen ja asiakaspal-veluun.jyVäskylän aMMaTTiopisTo, jäMsän aMMaTTiopisTo

Tarjoilijana toimit asiakaspalve-lun tehtävissä. Työpaikkoja voi-vat olla kahvilat, ravintolat, hen-kilöstöravintolat, liikenneasemat, pikaruoka-, juhlapalvelu tai suur-talousalan toimipaikat. Tarjoilija kunnostaa asiakastiloja, laittaa esil-le myytäviä tuotteita sekä esittelee,

myy ja tarjoilee asiakkaille tuottei-ta ja palveluja. Hän palvelee yksit-täisiä asiakkaita ja asiakasryhmiä. Ammatti vaatii joustavuutta, pai-neensietokykyä sekä palvelutaito-ja ja myyntihenkisyyttä. Hyvä kieli-taito on eduksi.jyVäskylän aMMaTTiopisTo

MAtkAiluAlAn perusTuTkinToyhteishaussa haetaan suoraan koulutusoh-jelmaan joko matkailupalvelujen tuottajaksi tai matkailuvirkailijaksi.

• matkailupalvelujentuottaja• matkailuvirkailija

Matkailupalvelujen tuottajana työskentelet matkailun ohjelmapal-veluyrityksessä, hotellissa, kylpy-lässä, loma- ja matkailukeskukses-sa, maaseutumatkailuyrityksessä tai itsenäisenä yrittäjänä. Toimit käy-tännön ohjelmapalvelutehtävissä ja tuotat niihin liittyviä majoitus- ja ruokailupalveluja. Järjestät luonto- ja liikuntaretkiä, seikkailuelämyk-siä, safareita sekä erilaisia tapahtu-mia koti- ja ulkomaisille asiakkaille, ryhmille ja yrityksille.jyVäskylän aMMaTTiopisTo, jäMsän aMMaTTiopisTo

Matkailuvirkailijana työskentelet matkatoimistossa, matkailutoimis-tossa, matkanjärjestäjän palveluk-sessa, matkailukeskuksessa, hotel-lissa, varustamossa, lentoyhtiössä tai yrityksen matkasihteerinä. Toi-mit myynti-, neuvonta- ja asiakas-palvelutehtävissä. Annat asiakkaille tietoja kotimaisista ja ulkomaisista matkatuotteista. Suunnittelet, hin-noittelet, markkinoit ja myyt loma- ja liikematkoja koti- ja ulkomaisil-le asiakkaille.jyVäskylän aMMaTTiopisTo

ilMapiiri:

”Koulussa ollaan

oppimassa ja

kaikki oppii aika-

naan. Joten ei

naureta muille.”

55

kulTTuuriala

JennI JänTTI, OPISKelee aRTeSaanIKSI

”Opiskelu tukee luovuutta.”

Kuinka päädyit käsityöläisammattiin?

Olen koko ikäni tehnyt käsitöitä. Valitsin metallin kos-

ka halusin tehdä koruja, mutta minulla ei ollut korujen

valmistuksesta aiempaa kokemusta. Tämä on ollut hyvä

valinta, saan toteuttaa luovuuttani.

Mitä kaikkea opiskelette?

Opiskelemme täällä Jyväskylän ammattiopiston Petä-

jäveden toimipisteessä muun muassa sepän taontatöi-

tä sekä korusepäntöitä. Opiskeluihin kuuluu esimerkik-

si kulttuurin ja taidehistorian teoriaa. Harjoittelemme

myös erilaisia piirtämis- ja metallintyöstämistekniikoi-

ta. Meillä on käytännön työtä erittäin paljon, koska se

on ainoa tapa oppia ja löytää se oma juttu.

Mikä on opiskelussa parasta?

Opiskelu on erittäin monipuolista. Teoriaopiskelun

lisäksi olemme paljon työssäoppimassa. Meillä käy tääl-

lä myös vieraita kertomassa esimerkiksi yrittäjän arjesta.

Omaa luovuutta saa käyttää paljon muun muassa asi-

akkaiden tilaustöissä.

Millaista tulevaisuutta tavoittelet?

Uskon siihen, että jos jaksaa tehdä töitä, yrittää ja luot-

taa omiin tavoitteisiin ja visioon, niin aina pärjää.

Haluaisin perustaa jossain vaiheessa oman yrityksen.

Hyödyntäisin eri tekniikoita, esimerkiksi emalointia, ja

tekisin myös jonkin verran koruja. Voin yhdistää opin-

toihini myös yrittäjyyteen liittyviä aineita, mistä on var-

masti hyötyä tulevaisuudessa.

AudiovisuAAlisEn viEstinnän perusTuTkinTo

• media-assistentti

Media-assistenttina voit toimia mm. mainostoimistossa ja uus-media-alan yrityksissä, video- ja tv-tuotannoissa, eri organisaati-oiden audiovisuaalisissa työtehtä-vissä, projekteissa ja alan yrittäjänä. Oppimiseen sisältyy muun muas-sa sähköisen ja painetun viestinnän suunnittelua ja toteutusta graafisen alan, verkkoviestinnän ja videotuo-tannon ohjelmistoilla ja tuotanto-kalustolla. Projekteissa ja työteh-tävissä tutustut alan työelämään ja työssäoppimisjaksoilla saat kontak-teja kotimaisiin ja kansainvälisiin yrityksiin.jyVäskylän aMMaTTiopisTo

kuvAllisEn ilMAisun perusTuTkinTo

• kuva-artesaani

Kuva-artesaanina toimit valoku-vauksen eri työtehtävissä, kuten henkilö- ja lehtikuvaajana tai kuvanvalmistajana. Teknisen tiedon lisäksi alalla tarvitaan kykyä käyt-tää luovasti omia havaintoja ympä-röivästä maailmasta sekä oma-aloit-teisuutta ja vuorovaikutustaitoja. Opinnoissa korostuvat kuvauspro-jektit sekä taitojen kartuttaminen koti- tai ulkomaan työssäoppimis-jaksoilla. Syventävinä opintoi-na kuva-artesaaniksi opiskeleva voi valita keskittyvänsä mm. studioku-vaukseen, dokumenttikuvaukseen tai valokuvataiteeseen.

jyVäskylän aMMaTTiopisTo (peTäjäVesi)

käsi- jA tAidE-tEollisuusAlAn perusTuTkinTo

• artesaani

Artesaaniksi valmistut metal-li-, puu-, tekstiili- tai vaatetusalal-le. Työpaikkasi on käsityövaltai-nen yritys, jossa olet valmistus-, neuvonta- tai palvelutehtävissä. Voit toimia myös käsityöyrittäjänä. Käsi- ja taideteollisuusalalla koros-tuvat käsillä tekemisen taito sekä erilaisten työmenetelmien hallinta ja kehittäminen. Luovuus, visuaali-nen lahjakkuus, väri- ja muototaju sekä kiinnostus taiteeseen, kulttuu-riin, kädentaitoihin ja yrittäjyyteen antaa hyvät valmiudet toimia käsi- ja taideteollisuusalan työtehtävissä.jyVäskylän aMMaTTiopisTo (peTäjäVesi)

pääsYkoe

56

aM

Ma

TTio

pisT

oT

MusiikkiAlAn perusTuTkinTo

• muusikko

Muusikon tutkinnon suoritettuasi voit toi-mia muusikkona ja musiikkialan eri työ-tehtävissä tai jatkaa opintojasi. Voit olla kiinnostunut live-esiintymisestä, yhdessä soittamisesta, instrumenttiosaamisesta, stu-diotyöskentelystä tai kulttuuriyrittäjyydes-tä. Jokaisella muusikolla on oma polkunsa. Yhteistä kaikille on pitkäjänteinen työ sekä instrumentti- ja yhtyeharjoittelu. Muusi-kon koulutuksessa otetaan huomioon sinun musiikilliset taustasi ja tavoitteesi. Niiden pohjalta lähdetään rakentamaan uraasi oli-pa painotuksesi rytmi- tai klassinen musiik-ki. Yhteistyö ja tuotannot eri alojen ja työ-elämän kanssa tarjoavat mahdollisuuden monialaisuuteen ja projektioppimiseen. Alalle hakevilla on aina taustalla musiikin harrastusta sekä instrumenttiosaamista.

jyVäskylän aMMaTTiopisTo

pääsYkoe

aM

Ma

TTio

pisT

oT

parasTa

opiskelussa on:

”Hyvät

mahdollisuudet,

kuten kansain-

välinen työssä-

oppiminen.”

57

luonnonVara- ja yMpärisTöala

ROOPe JOKInen, OPISKelee meTSäKOneenKUlJeTTaJaKSI

”Työpaikka perheyrityksessä.”

Mitä opiskelet ja missä vaiheessa opiskelusi ovat?

Opiskelen Jämsässä metsäkoneenkuljettajaksi. Opinnot

kestävät kaikkiaan kolme vuotta. Sinä aikana käydään

läpi perusaineet sekä metsänhoitoon liittyviä aiheita,

kuten leimikon suunnittelua. Lisäksi teemme jonkin

verran käytännön työssäoppimista.

Mitkä ovat suunnitelmasi valmistumisen jälkeen?

Olen Jämsästä kotoisin ja meillä on täällä oma per-

heyritys. Siksi oli heti selvää, että valitsen tämän alan

opinnot omalla paikkakunnalla ja työskentelen valmis-

tumisen jälkeen metsäkoneenkuljettajana perheyritykses-

sämme.

Millainen on unelmien työpaikka?

Kyllähän se siellä metsäkoneen hytissä on. Pidän tästä

ammatista senkin vuoksi, että saa työskennellä omassa

rauhassa. Koneet ovat kiinnostaneet minua aina, joten

vietän mielelläni aikaa niiden parissa.

Mikä on parasta opiskelussa?

Pidän paljon työssäoppimisjaksoista, koska olen enem-

män käytännön miehiä. Kyllähän se näin on, että teke-

mällä oppii parhaiten – jotain tietysti lukemallakin.

Ainahan teoriaopetus tuo uusia asioita eteen ja samal-

la saa tutkinnon.

luonto- jA yMPäristöAlAn perusTuTkinTo

• ympäristönhoitaja

Ympäristönhoitajana voit sijoittua esimerkiksi maisemanhoidon ja kierrätyksen tehtäviin sekä vesis-töjen kunnostus- ja hoitotöihin. Ympäristönhoitajan osaaminen perustuu kestävällä tavalla toi-mimiseen sekä vahvaan luonnon eläimien, kasvien, kasvupaikkojen ja luonnonilmiöiden tuntemiseen. Ammattilaisen on osattava soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihte-levissa työelämän tilanteissa.jäMsän aMMaTTiopisTo (jyVäskylä)

MEtsäAlAn perusTuTkinTo

• metsuri-metsäpalvelujen tuottaja • metsäkoneasentaja• metsäkoneenkuljettaja• puutavara-autonkuljettaja

Metsuri-metsäpalvelujen tuotta-jan tulevia työpaikkoja ovat met-sänhoitoyhdistykset, metsähallitus, metsäteollisuusyritykset, kun-nat ja kaupungit. Hän voi toimia myös itsenäisenä yrittäjänä. Työ on itsenäistä ja monipuolista: muun muassa hakkuuta, metsänvilje-lyä, taimikonhoitoa, metsänparan-nustöitä ja maisemametsänhoitoa.

Ammatissa tarvitset itsenäistä osaa-mista ja ammattitaitoa. Koulutuk-sen aikana opiskellaan metsänhoi-don ja ympäristöhoidon perusteita, sekä käytetään puuntuottamisen ja puunkorjuun työvälineitä. Opin-toihin on mahdollista valita myös metsäkoneen käyttöä.jäMsän aMMaTTiopisTo

Metsäkoneasentajana tulevia työ-paikkojasi ovat esimerkiksi met-säkoneiden huolto- ja korjaamo-yritykset, koneiden valmistus- ja myyntiorganisaatiot, puunkorjuu- ja kuljetusyritykset tai voit perus-taa oman yrityksen. Ammatissa tar-vitset paljon itsenäistä osaamista ja ammattitaitoa. Koulutuksen aika-

58

aM

Ma

TTio

pisT

oTna opiskellaan nykyaikaisten met-

säkoneiden tekniikkaa, huoltoa ja korjaamista siten, että sinulla on perusvalmiudet toimia metsäkone-korjaamoiden työtehtävissä.jäMsän aMMaTTiopisTo

Metsäkoneenkuljettajana tulevia työpaikkojasi ovat esimerkiksi met-säkonealan yritykset sekä konei-den valmistus- ja myyntiorgani-saatiot. Voit perustaa myös oman yrityksen. Ammatissa tarvitset pal-jon itsenäistä osaamista ja ammat-titaitoa. Osaat käyttää, kuljettaa ja pitää kunnossa puuntuottamiseen, -korjuuseen ja -kuljetukseen käytet-täviä koneita ja laitteita. Hallitset metsien käsittelyn, ympäristönhoi-don ja -suojelun sekä laadunhallin-nan ja viestinnän perusteet.

jäMsän aMMaTTiopisTo (jyVäskylä ja jäMsänkoski)

aM

Ma

TTio

pisT

oT

pääsYkoe

Koulutuksen aikana sinulla on mah-dollisuus suorittaa kuorma-auton kuljettajatutkinto ja kuljetusalan perustason ammattipätevyys.

Puutavara-autonkuljettajatutkin-non suorittavilla on mahdollisuus myös yhdistelmäajoneuvon kuljet-tajatutkintoon.jäMsän aMMaTTiopisTo

PuutArhAtAloudEn perusTuTkinTo

• puutarhuri

Puutarhurina voit sijoittua muun muassa myyntityöhön kukka-kaupoissa ja puutarhamyymälöis-sä. Voit työskennellä myös kau-punkien, kuntien, seurakuntien ja laitosten palveluksessa viherra-kentamisen ja viheralueiden ylläpi-

don tehtävissä sekä alan yrityksis-sä. Puutarhurin ammatti on käsillä tekemistä parhaimmillaan. Alan tehtävissä yhteistä on työskente-ly kasvien parissa. Puutarhuri tuot-taa koristekasveja ja terveellistä ravintoa sekä rakentaa ja ylläpitää viihtyisää ympäristöä. Suuntautu-misvaihtoehtoina ovat viherra-kentamisen koulutusohjelma sekä kukka- ja puutarhakaupan koulu-tusohjelma. jäMsän aMMaTTiopisTo

parasTa

opiskelussa on:

”Saa opiskella

sitä mistä

todella pitää.”

59

yHTeiskunTaTieTeiden, liikeTalouden ja Hallinnon alaliikEtAloudEn perusTuTkinTo

• merkonomi

Merkonomina voit toimia yrityk-sissä kaikilla elinkeinoelämän aloil-la asiakaspalvelu- ja myyntitehtä-vissä sekä tietojenkäsittelytaitoa vaativissa talous- ja toimistotehtä-

vissä. Voit sijoittua myös julkishal-linnon palvelukseen – ja ryhtyä tie-tenkin yrittäjäksi. Sinun kannattaa opiskella merkonomiksi, jos tun-net kiinnostusta asiakaspalveluun, myyntiin ja taloudelliseen ajatte-luun, olet oma-aloitteinen ja yrit-teliäs.jyVäskylän aMMaTTiopisTo, jäMsän aMMaTTiopisTo

lInda PölKKI, OPISKelee meRKOnOmIKSI

”Haaveena oma yritys.”

Kuinka päädyit Jyväskylään opiskele-

maan merkonomiksi?

Olen kotoisin Karstulasta. Opiske-

lin ensin Mäntässä kosmetologiksi, jon-

ka jälkeen aloitin Jyväskylän ammatti-

opistossa kaupan ja palvelujen yksikössä

asiakaspalvelun ja markkinoinnin opin-

not. Tämä on ylioppilaspohjainen koulu-

tus, jossa keskitytään puhtaasti ammat-

tiopintoihin.

Miksi valitsit juuri tämän alan?

Ajattelin, että monipuolisista merko-

nomin opinnoista voisi olla minulle hyö-

tyä. Haaveenani on toimia palvelualalla

esimerkiksi omassa yrityksessä kosmeto-

logina.

Millaisia ominaisuuksia palvelualalla

tarvitaan?

Palvelualalla ihmisen luonne vaikuttaa

paljon. Erityisesti sosiaaliset taidot ovat

hyödyksi. Palvelualalla on tärkeää osa-

ta hoitaa sujuvasti kaikenlaiset tilanteet,

myös negatiiviset.

Mikä on parasta opiskelussa?

Mukavat luokkakaverit tekevät hyvän

ilmapiirin. Lisäksi meillä on tosi hyvät

opettajat, jotka kuuntelevat opiskelijoita.

luonnon-TieTeiden alatiEto- jA viEstintä-tEkniikAn perusTuTkinTo

• datanomi

Datanomina voit hakeu-tua suunnittelijan, ohjel-moijan, kouluttajan tai it-tukihenkilön tehtäviin tai atk-alan tuotteiden myynti- ja markkinoin-titehtäviin, kotisivujen suunnittelijaksi tai verk-kokaupan ylläpitäjäksi. Voit toimia myös yrittä-jänä. Datanomi on tieto-jenkäsittelyn moniosaa-ja, joka kouluttaa, avustaa ja neuvoo yrityksen muita työntekijöitä. Koulutuk-sessa saat vankan perusam-mattitaidon, jonka poh-jalta voit kehittää itseäsi ja erikoistua sinua kiinnosta-viin työtehtäviin.jyVäskylän aMMaTTiopisTo

parasTa

opiskelussa on:

”Uuden

oppiminen ja

tieto, että siitä on

tulevaisuudessa

hyötyä.”

60

aM

Ma

TTio

pisT

oT

Kaikkiin toisen asteen oppilaitok-siin: ammattiopistoihin ja lukioihin haetaan yhteishaussa, joka järjeste-tään 25.2.–15.3.2013. Hakeminen tapahtuu sähköisellä lomakkeella osoitteessa www.haenyt.fi. Samassa osoitteessa toimii ennen hakuajan alkamista demoversio, jonka avul-la voit harjoitella lomakkeen täyt-tämistä. Kevään yhteishaussa voit esittää viisi hakutoivetta. Kaikki hakutoi-veet kannattaa täyttää, sillä ei ole varmaa, pääsetkö juuri ensisijaises-ti haluamaasi oppilaitokseen. Mieti tarkkaan, minkä oppilaitoksen mer-kitset ensisijaiseksi vaihtoehdoksi, sillä hakutoivejärjestys on sitova. Jyväskylän ja Jämsän ammatti-opistoissa sosiaali- ja terveysalalle haku on kahdesti vuodessa. Tutustu eri lukioiden ja ammatti-opiston linjojen omiin hakumenet-telyihin oppaassa olevista luvuista. Lisätietoja hakemisesta saat kyseisen oppilaitoksen opinto-ohjaajilta.

Hakeminen yhdistelmäopintoihin

Yhdistelmäopintoja ovat kahden tut-kinnon opinnot, kolmoistutkinto ja vaihtojakso-opinnot.

Kahden tutkinnon opinnoissa hae-taan ensin opiskelemaan Jyväskylän ja Jämsän ammattiopistoon ammatil-lista perustutkintoa. Lukio-opintoi-hin voit hakea sen jälkeen erillisellä lomakkeella, joka lähetetään kaikille oppilaitokseen hyväksytyille opiskeli-joille. Jämsässä on mahdollista opis-kella myös kaksi ammatillista perus-

tutkintoa samanaikaisesti. Haku toiseen tutkintoon on ensimmäisen opiskeluvuoden aikana.

Jyväskylässä kolmoistutkintoa suorittamaan haluava hakee ensik-si yhteishaussa opiskelijaksi lukioon ja erillisenä hakuaikana ammatilli-siin opintoihin, joista lisätietoa löytyy www.jao.fi -sivuilta. Jämsässä lukio-laiset voivat hakea kolmoistutkintoon milloin tahnsa lukuvuoden aikana.

Jyväskylän ammatiopiston amma-tillisiin vaihtojakso-opintoihin hae-

taan www.jao.fi/lukiolaisille -sivuilta löytyvällä hakulomakkeella. Jäm-sän ammattiopiston vaihtojakso-opintoista kiinnostuneet voivat ottaa yhteyttä suoraan kahden tutkinnon opinto-ohjaaja Päivi Ruotsalaiseen, puh. 040 341 4446.

Yksittäisten lukio-opintojen suo-rittamisesta kiinnostuneet ammatil-liset opiskelijat saavat lisätietoa opin-tomahdollisuuksista oppilaitoksen opinto-ohjaajilta.

yHTeisHaku

Nettihakemus (www.haenyt.fi) pitää tallentaa viimeistään 15.3.2013 klo 16.15.

kevään yhteishaku on 25.2.–15.3.2013.

Muista yhteishaussa1. Täytä nettihakulomake osoitteessa www.haenyt.fi. Lue tar- kasti nettihakulomakkeen täyttöohjeet, ole tarkkana henkilö- ja osoitetietoja ilmoittaessasi ja ilmoita äidinkielesi oikein. Merkitse hakutoiveesi toiveittesi mukaisessa järjestyksessä.

2. Jyväskylän lukioihin hakiessasi täytä Jyväskylän lukioiden ainevalintakortti. Pohdi ainevalintoja ylioppilastutkin- non ja uravalinnan kannalta.

3. Täytä mahdolliset erilliset hakulomakkeet ja lisälomakkeet.

4. Hae ajoissa – hakemista ei ole pakko jättää viime hetkeen.

62

Ha

keM

inen

Ha

keM

inen

Ha

keM

inen

Lukioihin haetaan valtakunnalli-sessa yhteishaussa kerran vuodes-sa keväällä. Haku tapahtuu täyttä-mällä sähköinen lomake osoitteessa www.haenyt.fi. Lisätietoa edelliseltä sivulta kohdasta Yhteishaku. Poikkeuksina Jyväskylässä ovat aikuislukio, jonne on oma ilmoit-tautumismenettely, sekä Jyväskylän steinerkoulun lukio, jonne haetaan erillisellä hakulomakkeella yhteis-haun hakuajan loppuun mennessä. Lisätietoa hakemisesta steinerkoulun lukioon on sivulla 28.

ainevalinta-kortti täy-dentää yhteishakua

Jyväskylän lukioihin hakevan on täytettä-vä sähköisen yhteis-valintalomakkeen lisäksi lukion aine-

valintakortti. Jyväs-kyläläisten yläkoulu-

jen opiskelijat saavat ainevalintakortin

omalta opinto-ohjaajalta. Muut voivat tulostaa kortin osoit-teesta www.jao.fi/nainhaetlukiot. Ainevalintakortti toimitetaan siihen lukioon, johon oppilas hakee ensi-sijaisesti. Myös muissa lukioissa on käytössä omia ainevalintakortteja. Muista toimittaa kortti yhteis-haun hakuajan loppuun mennessä. Ainevalintakortilla ilmaiset, mitä aineita haluat painottaa jo ensim-mäisestä lukuvuodesta alkaen. Kiinnitä huomiota etenkin kieliva-lintoihin, matematiikan laajuuteen sekä fysiikan oppimäärään. Kortis-sa kerrot myös haluatko opiskella elämänkatsomustietoa vai uskontoa.

erityislinjoilla lisälomakkeita

Cygnaeus-lukion musiikkilinjalle, Jyväskylän Lyseon lukion IB-linjal-le, sekä Voionmaan lukion urhei-lulukioon ja jalkapalloakatemiaan hakevat täyttävät sähköisen hake-muksen lisäksi erilliset hakulo-makkeet. Lomakkeet palautetaan kyseisiin lukioihin yhdessä aine-valintakortin kanssa. Lomakkeet voi tulostaa osoitteesta www.jao.fi/nainhaetlukiot.

Myös Jyväskylän normaalikou-lun lukion liikuntalinjalle, Han-

kasalmen lukion suunnistus-linjalle ja Keuruun lukion kilpaurheilulinjalle hake-vat täyttävät erillisen liitelo-makkeen.

Jyväskylän normaalikou-lun lukion liikuntalinjan liitelomakkeen voi tulos-

taa osoitteesta www.norssi.jyu.fi tai hakea lukion kansliasta. Han-kasalmen lukion suunnistuslinjan lomake löytyy osoitteesta http://edu.hankasalmi.fi/suunnistuslukio. Keuruun lukion kilpaurheilulinjan lomake on koulun verkkosivuilla. Hakumenettelystä erityislinjoil-le on kerrottu tarkemmin lukioiden esittelyjen yhteydessä.

Valinta lukioon

Opiskelijat valitaan Jyväskylän luki-oihin lukiokohtaisesti. Valituk-si tulleille ilmoitetaan valinnasta kirjeellä. Listat Jyväskylän koulu-tuskuntayhtymän lukioihin valituis-ta ovat nähtävissä osoitteessa www.jao.fi Jyväskylän lukiokoulu-tuksen sivuilla ja lukioiden ulko-ovissa valintojen selvittyä. Lukioon hyväksytyn tulee vah-vistaa lukiopaikkansa sähköpostilla tai kirjeellä kahden viikon kuluessa saatuaan tiedon valinnasta. Luku-vuoden alussa hänen tulee toimittaa jäljennös perusopetuksen päättöto-distuksesta lukion kansliaan. Tar-kemmat ohjeet ovat kirjeessä, jonka valituksi tulleet saavat.

lukioiden valintaperusteet

Opiskelijat valitaan hakemaansa lukioon paremmuusjärjestykses-sä päättötodistuksen lukuaineiden keskiarvon perusteella. Keskiarvoon lasketaan äidinkieli, toinen koti-mainen kieli, vieraat kielet, uskon-

oTa HuoMioon Hakiessasi lukioon

63

Haku lukioiHin

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän lukiot Cygnaeus-lukio X X - • Musiikkilinja X X X jyväskylän lyseon lukio X X - •iB-linja X X X sepän lukio X X - Tikkakosken lukio X X - • ilmailulinja X X - Voionmaan lukio X X - •Voionmaan urheilulukio X X X • jalkapalloakatemia X X Xmuut lukiot Hankasalmen lukio X X - • suunnistuslinja X X X (15.2.2013 mennessä) jyväskylän normaalikoulun lukio X X - •liikuntalinja X X X jyväskylän steinerkoulun lukio - - X jämsän lukio X X - jämsänkosken lukio X X - keuruun yhteiskoulun lukio X X - •kilpaurheilulinja X X X laukaan lukio X X - Muuramen lukio X X - petäjäveden lukio X X -

erillinen hAkulOmAke,

joka palautetaan yhdessä ainevalintakortin kanssa

15.3.2013 mennessä

lukiOn Aine-VAlintAkOrtti

toimitettava lukioon, johon ensisijaisesti hakee

15.3.2013 mennessä

YhteishAku netissä www.haenyt.fiviimeistään 15.3.2013

lukiO

Jyväskylän lukiot järjestävät keväällä tutustumispäiviä yhdeksäsluokkalaisille. Vierailumahdollisuuksia kannattaa käyttää hyväksi ja tutustua kuulopuheita tarkemmin lukion arkeen. Kaikki oppilaat ovat tervetulleita. Jokainen lukio järjestää kevään aikana myös vanhempainillan yhdeksäsluokkalaisten van-hemmille. Tarkemmat tiedot päivistä ja ajankohdista löytyvät osoitteestawww.jao.fi Jyväskylän lukiokoulutuksen www-sivuilta. Myös yläkoulujen opinto-ohjaajat kertovat tilaisuuksista.

TuTusTu lukio-opiskeluun

to tai elämänkatsomustieto, historia ja yhteiskuntaoppi, matematiikka, fysiikka, kemia, biologia ja maantie-to sekä terveystieto. Valinnassa otetaan huomi-oon mahdollisen lisäopetuksen paremmat arvosanat. Hakija pää-see ykkösvaihtoehdoksi valittuun

lukioon, mikäli hänen keskiarvon-sa tai pisteet oikeuttavat opiskelu-paikkaan kyseisessä lukiossa. Vaih-toehdot 2–5 otetaan tämän jälkeen automaattisesti huomioon valinta-järjestelmässä. Siksi on tärkeää, että kaikki viisi vaihtoehtoa merkitään yhteishakulomakkeeseen.

Eri koulujen alimmat keskiarvo-rajat vaihtelevat vuosittain lukioihin pyrkivien määrästä riippuen. Eri-tyislukioiden mahdollinen karsinta suoritetaan koulun itsensä laatimien kriteereiden perusteella.

64

Ha

keM

inen

Ha

keM

inen

Ammattiopistoihin haetaan valta-kunnallisessa yhteishaussa osoittees-sa www.haenyt.fi.

lisälomakkeet

Musiikkialan perustutkintoon sekä urheilijoiden ammatilliseen koulutukseen ja valmennukseen hakevien pitää täyttää yhteisha-kulomakkeen lisäksi lisälomake. Musiikkialan lomake löytyy osoit-teesta www.jao.fi/muusikko ja Jämsän ammattiopiston urheilijoi-den lomake osoitteesta www.jao.fi/urheiluvalmennus.

Pääsy- ja soveltuvuuskokeet

Joillakin aloilla järjestetään pääsy- ja soveltuvuuskokeet, joihin osa hakijoista kutsutaan. Tarkempia tietoja kokeista saa osoitteesta www.jao.fi/nainhaetjkl taiwww.jao.fi/nainhaetjamsa. Pääsy- ja soveltuvuuskokeita jär-jestetään vuonna 2013 seuraavissa perustutkinnoissa: kuvallinen ilmai-su, sosiaali- ja terveysala, rakennus-alan maarakennuskoneenkuljettajan koulutus, musiikkiala, nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaus sekä Jämsän ammattiopiston logistiikka-ala. Eri oppilaitoksissa pääsy- ja soveltuvuuskokeet voivat vaihdella

perustutkinnoittain, koska oppilai-tokset voivat itse päättää millä aloil-la niitä järjestävät.

Kielikoe

Maahanmuuttajataustaisille haki-joille järjestetään kielikoe, johon heidät kutsutaan kirjallisesti. Kielikoe sisältää kirjallisen osuu-den ja haastattelun. Hakija voidaan jättää valitsematta ammatilliseen perustutkintoon, mikäli hänellä ei ole vielä riittävää valmiutta opetus-kielen suulliseen ja kirjalliseen käyt-tämiseen ja ymmärtämiseen.

Joustava valinta

Opiskelemaan voi päästä myös joustavan valinnan kautta, jolloin hakijan pistemäärä ei ratkaise va-lintaa. Joustavan valinnan perus-teena voivat olla esimerkiksi ter-veydelliset syyt, oppimisvaikeudet tai koulutodistuksen vertailuvaike-udet esimerkiksi ulkomailla opis-kelun takia. Joustavassa valinnassa hakijan tulee lähettää tuloste sähköisestä hakulomakkeesta ja tarvittavat liit-teet oppilaitokseen, johon hakee. Jokaiseen haettavaan perustutkin-toon on oltava oma hakemus ja liit-teet.Tarkemmat ohjeet ja lähetys-

osoitteet löytyvät osoitteesta www.jao.fi/nainhaetjkl taiwww.jao.fi/nainhaetjamsa.

Haku urheilijoiden ammatilliseen koulutukseen

Jämsän ammattiopiston urheilijoi-den ammatilliseen koulutukseen ja valmennukseen haetaan yhteishaun joustavaa hakumenettelyä käyttäen. Lisäksi urheiluansiot selvitetään täyttämällä oppilaitoksen oma hakulomake, joka löytyy osoitteesta www.jao.fi/urheiluvalmennus. Laji-liitot osallistuvat valintaan.

Haku sosiaali-ja terveysalalle

Jyväskylän ammattiopiston ja Jäm-sän ammattiopiston sosiaali- ja ter-veysalan perustutkintoon haku on kaksi kertaa vuodessa, keväällä ja syksyllä. Lisätietoja hausta osoittees-ta www.jao.fi/nainhaetjkl taiwww.jao.fi/nainhaetjamsa.

Syksyn 2013 yhteishaku

Syksyn 2013 yhteishaku (tam-mikuussa 2014 alkava koulutus) muuttuu. Katso tarkemmat tiedot ennen yhteishakua www.jao.fi.

oTa HuoMioon Hakiessasi aMMaTTiopisToon

65

Mikäli et ole saanut opiskelupaik-kaa haluamastasi oppilaitoksesta kevään yhteishaussa, voit tiedustella mahdollisesti myöhemmin vapau-tuvia opiskelupaikkoja hakemasta-si tai jostain muusta oppilaitoksesta 1.8.2013 mennessä. Tarkista tällöin myös muut vaihtoehdot.

Täydennyshaku

Täydennyshaussa voi hakea vapaak-si jääneitä opiskelupaikkoja. Täy-dennyshaku on 5.7.–12.7.2013. Vapaat opiskelupaikat ilmoitetaan osoitteessa www.haenyt.fi. Nettiha-kemus pitää tallentaa järjestelmään viimeistään 12.7.2013 klo 16.15 mennessä.

lisähaku

Vapaaksi jääneitä ja mahdollises-ti vapautuvia paikkoja kannattaa tiedustella vielä lukukauden alus-sa suoraan oppilaitosten opintosih-teereiltä. Etusijalla valinnassa ovat yhteishakuun ja täydennyshakuun osallistuneet.

aikuislukio

Jyväskylän aikuislukiossa voit myös korottaa arvosanoja ja tehdä kes-ken jääneen peruskoulun loppuun. Opiskelu on maksutonta ja aikuis-lukion opinto-ohjaaja auttaa sinua opintosuunnitelman tekemisessä. Lisätietoja www.jao.fi/aikuislukio.

Oksa ja ammattistartti

Jyväskylän ammattiopiston järjes-tämä perusopetuksen lisäopetus (Oksa-koulutus) tarjoaa mahdolli-suuden arvosanojen korottamiseen samana tai edellisenä lukuvuon-na peruskoulun päättäneille. Oksa-koulutuksessa voi myös tehdä lop-puun kesken jääneen peruskoulun. Jyväskylän ja Jämsän ammatti-opistoissa järjestettävä ammatilli-seen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus, ammattis-tartti, on tarkoitettu perusope-tuksensa päättäneille nuorille, jotka tarvitsevat tukea ja ohjaus-ta ammatinvalinnassa ja koulu-tukseen hakeutumisessa. Oksa-koulutukseen ja Ammattistarttiin haetaan erillisellä hakulomakkeella. Hakijat kutsutaan haastatte-luun. Lisätietoa hakeutumises-ta löytyy Jyväskylän ja Jämsän ammattiopistojen nettisivuilta www.jao.fi.

eTkö Vielä Tiedä Minne HakisiT – jäikö opiskelupaikka saaMaTTa?

66

oppilaiTokseT jyVäskylässä

Toimipisteiden opastekarttoja: www.jao.fi

Jämsä

Jämsänkoskimyllymäki

Tampereelle

Jämsänjoki

lahteen

Jyväskylään

Koskentie

Kauhkialantie

auvilantie

Jämsän

tie

Koskenväylä

5

12

3

4

jyVäskylän koulu-TuskunTayHTyMän MuuT ToiMipisTeeT

jyväskylän aikuisopisto, Jussi Rainion tie 5a, 42700 Keuruu

jyväskylän aikuisopisto, ajoneuvontie 21, 41400 livestuore

jyväskylän aikuisopisto, miilutie 2, 41900 Petäjävesi

jyväskylän ammattiopisto,miilutie 2, 41900 Petäjävesi

tikkakosken lukioKoulukatu 10, 41160 Tikkakoski

MuuT lukioT

hankasalmen lukioKoulutie 14, 41520 Hankasalmi

keuruun yhteiskoulun lukioJussi Rainion tie 5 a, 42700 Keuruu

laukaan lukioSaralinnantie 3, 41340 laukaa

muuramen lukionisulantie 1, 40950 muurame

petäjäveden lukioKoulutie 1, 41900 Petäjävesi

jämsän ammattiopistoauvilan kampusauvilantie 81, Jämsä

jämsän lukioKeskuskatu 16, Jämsä

jämsänkosken lukioOpinpussi 8, Jämsänkoski

jämsän ammattiopistomyllymäen kampusmetsäoppilaitoksentie 14, Jämsänkoski

jämsän ammattiopistomyllymäen kampusKoulutie 19, Jämsänkoski

1

2

3

4

5

26.5.2011

Jyväskylä

TAMPERE

OULUKOKKOLA

Wilhelm

Schildtin katu

PORISEINÄJOKIKEURUU

Tapio

nkatu

1

Jyväskylän aikuisopistoJyväskylän ammattiopistoPriimusTaulumäentie 45

3

5

4 Jämsän ammattiopistoTapionkatu 4 B

Jyväskylän oppisopimuskeskusPuistokatu 2 C

1 Jyväskylän ammattiopistoJyväskylän aikuisopistoJyväskylän koulutuskuntayhtymä

Viitaniemi, Viitaniementie 1Jämsän ammattiopisto

2 Cygnaeus-lukioWilhelm Schildtin katu 2

Jyväskylän aikuislukio

Yliopistonkatu 13 Jyväskylän Lyseon lukio

8

Jyväskylän normaalikoulun lukioYliopistonkatu 1

11

7 Jyväskylän ammattiopistoMusiikkiPitkäkatu 19–21

6 Jyväskylän ammattiopistoSepän lukioSepänkatu 3

10 Voionmaan lukioVoionmaankatu 17-19

Jyväskylän steinerkoulun lukioKeskikatu 17

9 Jyväskylän ammattiopistoKyllönmäkiKeskussairaalantie 21

Paikallisbussit

Matkakeskus: VR, kaukoliikennebussit

Harju HELSINKI / LAHTIKUOPIOMIKKELI

VARKAUS

2

3

4

56

117

8

10

9

oppilaiTokseT jäMsässä

67

jyVäskylän kouluTuskunTayHTyMäwww.jao.fi

jyväskylän ammattiopistoViitaniementie 1 C pl 472, 40101 jyväskylä puh. 040 341 5111

jämsän ammattiopistokoulutie 19, jämsänkoskipl 25, 42101 jämsäpuh. 040 341 5111

jyväskylän lukiokoulutusViitaniementie 1 C pl 472, 40101 jyväskylä puh. 040 341 5111

• Cygnaeus-lukio Wilhelm schildtin katu 2 pl 472, 40101 jyväskylä puh. 040 341 4611

• Jyväskylänaikuislukio yliopistonkatu 13 pl 472, 40101 jyväskylä puh. 040 341 4661

• JyväskylänLyseonlukio yliopistonkatu 13 pl 472, 40101 jyväskylä puh. 040 341 4691

• Sepänlukio sepänkatu 3 pl 472, 40101 jyväskylä puh. 040 341 4761

• Tikkakoskenlukio koulukatu 10 41160 Tikkakoski puh. 040 341 4801

• Voionmaanlukio Voionmaankatu 17-19 pl 472, 40101 jyväskylä puh. 040 341 4821

MuuT lukioT

hankasalmen lukiokoulutie 1441520 Hankasalmipeda.net/veraja/hankasalmi/lukiopuh. (014) 2671 316

jyväskylän normaalikoulun lukioylilopistonkatu 1, pl 35 (n)40014 jyväskylän yliopistowww.norssi.jyu.fipuh. 040 805 3069

jyväskylän steinerkoulun lukiokeskikatu 17, 40700 jyväskyläwww.jklsteinerkoulu.fi/puh. (014) 252 301

jämsän lukiokeskuskatu 16, 42100 jämsäpeda.net/veraja/jamsa/lukio puh. 020 638 2295

jämsänkosken lukioopinpussi 8, 42300 jämsänkoskipeda.net/veraja/jamsa/jamsankoskenlukiopuh. 020 638 2718

keuruun yhteiskoulun lukiojussi rainion tie 5 a42700 keuruuwww.keuruu.fi/nc/etusivu.htmlpuh. 040 1860 604

laukaan lukiosaralinnantie 341340 laukaapeda.net/veraja/laukaa/lukiopuh. 014 26 75498

muuramen lukionisulantie 140950 Muuramepeda.net/veraja/muurame/lukiopuh. 014 659 791

petäjäveden lukiokoulutie 141900 petäjävesipeda.net/veraja/petajavesi/lukiopuh. (014) 2673023

jyväskylän koulutuskunta-

yhtymä on keskisuomalaisten

kuntien omistama sivistyksen,

taitamisen ja yrittäjyyden

monikulttuurinen oppimisyh-

teisö ja työelämän kehittäjä.

kuntayhtymän tulosalueita

ovat jyväskylän aikuisopisto,

jyväskylän ammattiopisto,

jämsän ammattiopisto,

jyväskylän lukiokoulutus,

jyväskylän oppisopimuskeskus,

kiinteistöliikelaitos ja kunta-

yhtymän johto. kuntayhtymään

kuuluu myös ravintola priimus.

jyväskylän

koulutuskuntayhtymä

Viitaniementie 1 a

pl 472, 40101 jyväskylä

puh. 040 341 5111

Fax 040 341 6412

etunimi.sukunimi@jao.fi

www.jao.fi

Hakijan opas nuorille 2013käsissäsi on peruskoulua päättäville nuorille tarkoitettu hakijan opas. oppaassa esitellään ammatillisten ja lukio-opintojen vaihtoehtoja.

jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa näiden lisäksi lapsille ja nuorille musiikin ja tanssin opintoja sekä aikuisille jyväskylän aikuisopiston, jämsän ammattiopiston aikuiskoulutuksen, jyväskylän liikenneopettajaopiston ja jyväskylän oppisopimuskeskuksen opintoja.

lisätietoja kaikista opiskelumahdollisuuksista löydät verkkosivuiltamme osoitteesta www.jao.fi

in englisHFor further information in english, go to: www.jao.fi/international