Zvit -14

Звіт директораДПТНЗ «Рівненський центр

ПТО сервісу та дизайну»за 2013–2014 н.р

1

Розділ І. ОГЛЯД СЕРЕДОВИЩА.

1. Опис навчального закладу.

1.1. Загальна інформація про «Рівненський центр професійно-технічної освіти сервісу та дизайну».

Державний професійно-технічний навчальний заклад «Рівненський центр професійно-технічної освіти сервісу та дизайну» є державним навчальним закладом третього атестаційного рівня, який входить до системи освіти України, забезпечує реалізацію потреб молоді в здобутті професійної освіти, оволодінні робітничими професіями і кваліфікацією відповідно до її інтересів, здібностей, стану здоров’я та соціального замовлення суспільства.

Центр є правонаступником Рівненського професійного ліцею сфери побуту, який було створено на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 1 жовтня 2002 року за №535 шляхом реорганізації професійно-технічних училищ Рівненської області у професійні ліцеї. СПТУ №5 м. Рівного припинило свою діяльність, а новостворений Рівненський професійний ліцей розпочав свою діяльність на підставі свідоцтва про державну реєстрацію від 3.02.2003р. Наказом Міністерства освіти і науки України від 29.12.2008 за №1217 шляхом зміни типу та перейменування Рівненського професійного ліцею сфери побуту було створено державний професійно-технічний навчальний заклад «Рівненський центр професійно-технічної освіти сервісу та дизайну».

Юридична та фактична адреса Центру: 33016, м. Рівне, вул. О. Дундича, 3Державний професійно-технічний навчальний заклад «Рівненський центр професійно-

технічної освіти сервісу та дизайну» в своїй роботі керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про професійно-технічну освіту», «Про мови», Положенням про організацію навчально-виробничого процесу в ПТНЗ, затвердженого наказом МОН України №419 від 15.06.2006, «Про охорону праці», «Про цивільну оборону», «Про дорожній рух», «Про ліцензування певних видів господарської діяльності», «Про пожежну безпеку», «Кодексом законів про працю України», «Статутом Центру», іншими нормативними та розпорядчо-виконавчими документами уряду, Міністерства освіти і науки України, управління освіти і науки Рівненської обласної державної адміністрації. Всі документи є в наявності та знаходяться у директора, його заступників, методичному кабінеті, бібліотеці.

Підготовка кваліфікованих робітників ведеться відповідно до ліцензії Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, виданої Державною акредитаційною комісією за № 072740 серія АД від 16.10.2012 в межах ліцензованих обсягів за такими професіями:

№з.

п

Код професії

Назва професіїВид

діяльностіЛіцензований

обсяг

1.74338263

КравецьВишивальник

ППП 90

2. 7435 ЗакрійникППППТН

60

3. 7433Кравець ППП

ПТН120

4. 4112Оператор комп’ютерного

наборуППППТН

60

5.74337435

КравецьЗакрійник

ППП 90

6. 7331 ФлористППППТН

60

7. 5141 Перукар ППП 60

2

(перукар-модельєр)

Відповідно до вимог ДСПТО впроваджено поетапне присвоєння тарифно-кваліфікаційних розрядів з професій.

№з

.п

Код професії

Назва професії

Термін навчанняНа ІІ ступені освіти

На ІІІ

ступені освіти

Для осіб, які мають базову

загальну середню освіту з отриманням

повної загальної середньої освіти

Для осіб, які мають

повну загальну середню освіту

1.

74338263

КравецьВишивальник

3,5 р. -0,5

р.2

.7433

Кравець2,5 р. 1,5 р.

0,5 р.

3.

74337435

КравецьЗакрійник

3 р. 1,5 р.1,5

р.4

.7331 Флорист 2,5 р. -

0,5 р.

5.

4112Оператор

комп’ютерного набору3 р. - -

6.

5141Перукар

(перукар-модельєр)2 р. 7 міс. 1 р. 3 міс.

3 міс.

Для учнів, які успішно закінчили другий ступінь професійно-технічної освіти, в Центрі

організоване навчання на третьому ступені терміном від 3 місяців до 1,5 років.Центр діє на підставі Статуту, розробленого відповідно до Типового Статуту державного

професійно-технічного навчального закладу. Статут Центру затверджений МОН України 26.02.2009р.

Центр має довідку №806215 про включення до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України (дата включення до ЄДРПОУ – 12.06.2007р.), ідентифікаційний код 02547040.

Після закінчення повного курсу навчання учні одержують повну загальну середню освіту і професійну освіту на рівні кваліфікаційних вимог до підготовки робітничих професій, професійно-технічного навчання.

Навчально-виробничий та навчально-виховний процес здійснюється на принципах педагогіки, демократизму, незалежності від політичних, громадських і релігійних об’єднань, спільної діяльності інженерно-педагогічного колективу, учнів, батьків, колективів підприємств. Навчання і діловодство в закладі ведеться українською мовою відповідно до Закону України «Про мову».

У ДПТНЗ «Рівненський центр ПТО сервісу та дизайну» організована ступенева форма навчання, яка має професійну завершеність і закінчується державною кваліфікаційною атестацією.

Контингент учнів на 01 січня 2013 року складав 627 осіб, з них: на базі базової загальної середньої освіти з отриманням повної загальної середньої освіти – 460 осіб; на базі повної загальної середньої освіти – 167 осіб.

Чисельність педагогічних працівників станом на 01.12.2013 – 73 особи.

3

1.2. Коротка історія навчального закладу

21 листопада 1961 року було прийнято рішення про будівництво на північно-західній околиці Рівного найбільшого у Європі підприємства із переробки льону. Одночасно із цехами будувався і навчальний заклад по підготовці кваліфікованих робітників льонокомбінату. Саме так розпочалась історія «Рівненського центру професійно-технічної освіти сервісу та дизайну», який на початковому етапі своєї історії мав назву технічне училище №17.

Перший навчальний корпус мав шість учбових кабінетів та спортивну залу. В гуртожитку проживали 240 дівчат.

1961 рік – ТУ-17,1963 рік – МПТУ-39,1965 рік – ПТУ 13,1970 рік – ПТУ 5,1982 рік – СПТУ – 5,

2002 рік – Рівненський професійний ліцей сфери побуту.2009 рік – ДПТНЗ «Рівненський центр професійно-технічної освіти сервісу та дизайну».

У 1982 році було розпочато будівництво нового комплексу на 720 учнів. Комплекс включив в себе трьохповерховий навчальний корпус із 20 кабінетами, виробничі майстерні з діючим ткацьким та прядильним обладнанням, учнівський гуртожиток на 536 ліжко-місць, адміністративний корпус з актовою та спортивною залами, їдальнею та бібліотекою.

З початку свого існування і дотепер навчальний заклад успішно функціонує і виховує кваліфікованих працівників широкого спектру професій. Навчальний процес проводиться за сучасними технологіями із активним використанням інноваційних форм, які сприяють ефективному формуванню особистості майбутніх фахівців.

Учні навчального закладу неодноразово були переможцями всеукраїнських та обласних конкурсів фахової майстерності з професій: закрійник, кравець, вишивальниця.

У 1985 році училище було визнане найкращим серед навчальних закладів України з підготовки кваліфікованих робітників легкої промисловості.

У 1988 році Центр визнаний як кращий професійно-технічний навчальний заклад України, а 1989 року кращий і у всьому Радянському Союзі.

Значних успіхів заклад здобув і за незалежної України:-2004 -2005 рр. – переможець Міжрегіонального конкурсу моделей одягу «Калинове

намисто» та Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності з професії «закрійник»;-2007 р. – переможець Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності з професії

«вишивальниця»;- 2011 р. – переможець Міжрегіонального конкурсу моделей одягу «Калинове намисто»;-2012 р. – ІІ місце в конкурсі моделей одягу «Калинове намисто»( в номінації

«Випереджаючи час» з колекцією «Володарі ночі»), м. Калинівка;-2012 р. – І та ІІ місця Всеукраїнського дитячо-юнацького фестивалю народного мистецтва

«Смарагдові витоки», м. Мукачево.За весь період функціонування закладу було підготовлено більше 17 тисяч кваліфікованих

робітників для підприємств легкої промисловості та сфери побуту.

1.3.Стратегічна мета навчального закладу.Стратегічною метою навчального закладу є забезпечення якісної професійної підготовки

учнів, в тому числі, з отриманням повної загальної середньої освіти з числа випускників шкіл міста й області з метою забезпечення потреб регіонального ринку праці у конкурентоспроможних кваліфікованих робітниках та робітниках високого рівня кваліфікації, їх працевлаштування за фахом та подальшого закріплення на робочих місцях підприємств відповідно до державного замовлення.

4

2. Маркетингові дослідження ринку праці, аналіз працевлаштування, формування держзамовлення, загальна стратегія розвитку навчального закладу

Підготовка кваліфікованих робітників та робітників високого рівня кваліфікації за галузями господарства

Таблиця 1

ГалузьНапрямки економічної

діяльностіПрофесія

Промисловість Швейне виробництво

7433 Кравець

7433 Кравець7435 Закрійник7433 Кравець

8263 Вишивальник7435 Закрійник

Сфера обслуговування

Сфера обслуговування7331 Флорист5141 Перукар


Загальні для всіх галузей економіки


4112 Оператор комп’ютерного набору

4113 Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення

Аналіз стану освітніх послуг та тенденції на ринку праці за останні роки Таблиця 2

ПрофесіяОпис привабливих рис професій

ДПТНЗ РЦ ПТО с/д

Сфера використання випускників на ринку праці за професіями ДПТНЗ РЦ ПТО

с/дКравець

Кравець - Закрійник

Кравець - Вишивальник

Закрійник

Переваги:− актуальність професії;− високий рівень

кваліфікації та компетенції; − оплачувана практика;− гарантія

працевлаштування в:• промисловості; • сфері обслуговування; − можливість використання професійних умінь та навичок у повсякденному житті;− має великий попит на підприємствах усіх типів власності;− творча; − сучасна;- можливість працювати за

кордоном без додаткової підготовки;

1. Виготовлення одягу побутового призначення різного асортименту у промисловості.2. Виготовлення та ремонт одягу за індивідуальними замовленнями.3. Оздоблення одягу ручною та машинною вишивкою.4. Виготовлення спеціального та форменого одягу.5. Виготовлення трикотажних виробів.6. Виготовлення галантерейних виробів.7. Виготовлення виробів домашнього текстилю, чохлів для меблів, м’якої іграшки, швейних виробів для домашніх тварин.

5

− можливість відкрити своє приватне підприємство;− креативність;− постійне професійне зростання

Перукар(перукар-модельєр)

Флорист

Переваги:− актуальність професії;− високий рівень

кваліфікації та компетенції; − можливість працювати за

кордоном без додаткової підготовки;

− можливість відкрити своє приватне підприємство;

− можливість використання професійних умінь та навичок у повсякденному житті;

− має великий попит на підприємствах муніципальної та приватної власності;

− творчість;− прогресивність;− комунікативність;− мобільність;− винахідливість;− креативність

1. Побутове обслуговування населення.2. Робота у салонах перукарського обслуговування, салонах краси.3. Робота у салонах квітів та закладах озеленення території.4. Виконання робіт ландшафтного дизайну.5. Оформлення вітрин, виставок, інтер’єрів.6. Декорування приміщень для проведення обрядових заходів.

Оператор з оброки інформації та програмного забезпечення

Оператор комп’ютерного набору

Переваги:- постійне професійне

зростання;- стабільна та перспективна

заробітна плата;- можливість використання професійних умінь та навичок у повсякденному житті;- можливість працевлаштування на підприємствах та установах різних галузей економіки;- мобільність; - комунікативність;- винахідливість;- креативність; - високо-технологічність;- науково ємність; - творчість; - прогресивність; - актуальність

1. Робота в установах різної форми власності з обслуговування комп’ютерної техніки.2. Обслуговування персональних комп’ютерів.3. Встановлення програмного забезпечення.4. Надання послуг поліграфії.5. Створення презентацій, публікацій, фільмів, анімацій.6. Редагування та оформлення друкованих робіт, видань.7. Обслуговування офісної техніки.

6

7

Державний професійно-технічний навчальний заклад «Рівненський центр професійно-технічної освіти сервісу та дизайну» постійно співпрацює із соціальними партнерами, проводить моніторинг працевлаштування випускників за галузями (таблиця №3, діаграми)

Тенденції працевлаштування випускників за галузямиТаблиця 3

рік

випу

ску Промисловість Сфера обслуговування


випу

ск

працевлаштування

випу

ск


випу

ск


2012 93 87 58 53 27 232013 187 158 61 54 - -2014 96 56 27

Центр при формуванні держзамовлення щодо прийому учнів враховує в своїй роботі

тенденції в галузях, спирається на дані Рівненського обласного центру зайнятості, які вказують на наявність вакансій за професіями та замовлення підприємств, організацій та установ на підготовку кваліфікованих робітників.

Прогнозовані дані щодо формування держзамовленняТаблиця 4

№ з/п

Напрями економічної діяльності 2013 2014 2015 Всього

1 Загальні для всіх галузей економіки - 30 30 602 Сфера обслуговування 90 90 90 2703 Промисловість 120 120 120 360

Всього 210 240 240 690

8

Наявний контингент навчального закладу за професіями складає:

Упродовж січня – лютого 2014 року було проведено опитування основних підприємств – замовників робітничих кадрів, де працевлаштовані випускники Центру з усіх професій (33 підприємства різних форм власності).

Узагальнюючі відомості проведеного анкетування:- знання випускників задовольняють потреби роботодавця повною мірою – 64%;- відповідають потребам не повною мірою – 36%;- вміння випускників задовольняють потреби роботодавця повною мірою – 64%;- відповідають потребам не повною мірою – 36%;- навички випускників задовольняють потреби роботодавця повною мірою-55%;- відповідають потребам не повною мірою – 45%.

9

10

11

Упродовж червня – серпня, під час проведення вступної кампанії, серед абітурієнтів проводиться опитування, з метою виявити причини вибору професії та навчального закладу. У 2013 році було опитано 260 абітурієнтів, що обрали професії:- кравець,- кравець; закрійник,- кравець; вишивальниця,- флорист,- перукар (перукар – модельєр).

Засоби, що застосовуються роботодавцем для адаптації випускника:

Галузі господарства, що найбільше потребують кваліфікованих робітників – випускників Центру

Потребу у кваліфікованих робітниках відчуває 100% опитаних підприємств.

Рівень взаємозв’язків роботодавця з Центром:

12

0

10

20

30

40

50

60

70

80

% застосування

закріплення за випускникаминаставників;

регулярна, без затримок, виплатазаробітної плати;

забезпечення робочих місцьвипускників необхідною технікою,обладнанням тощо.

0

20

40

60

80

100

пропозиції працевлаштування, %

Промисловість

Сфера обслуговування

Загальні для всіх галузейекономіки

Переважає мотив:- порада друзів – 44%;- престижність закладу у регіоні – 32%;- перспектива працевлаштування – 11%.

Перспективи учнів після закінчення Центру(за результатами опитування)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Перспективиучнів

3 кв

Вже мають місце роботи

Продовжують навчання

Працевлаштованізакладом

Працевлаштованісамостійно

Проведене анкетування показало, що 54% випускників були працевлаштовані завдяки направленням навчального закладу, 22% працевлаштувалися самостійно, 11% вступали до закладу вже маючи місце роботи, 9% випускників продовжили навчання у вищих навчальних закладах.

Довгострокова стратегія розвитку Центру полягає у комплексному вирішенні ряду проблем:

• формування педагогічного колективу, здатного розробляти та впроваджувати новітні технології у навчальний процес;

• реалізація нових форм та методів організації навчально-виховного процесу;• технічне переоснащення кабінетів, майстерень, лабораторій;• поповнення бібліотечного фонду та створення електронної бібліотеки;

13

0

10

20

30

40

50

60

Рівень взаємозв’язків

Високий

Середный

Низький

• ліцензування нових професій, що потребуються на ринку праці;• вивчення пропозицій на ринку праці та доцільне формування замовлень

підготовки робітників;• виконання вимог регіонального компоненту;• тісна співпраця з роботодавцем у питаннях підготовки робітників за всіма

галузями (узгодження програм, планів, творчих завдань та дипломних робіт).•

3. Опис місця реалізації проекту навчального закладу з урахуванням технологічних, соціальних та інших чинників.

3.1. Матеріально-технічне забезпечення професійЗгідно з робочими навчальними планами для підготовки професій навчального закладу

передбачено:- 8 кабінетів для загальноосвітньої підготовки; - 6 кабінетів для професійно-теоретичної підготовки; - 3 комп’ютерні класи; - 11 навчально-виробничих майстерень;- актова зала;- спортивна зала;- бібліотека з конференц-залом.

Усі приміщення використовуються за призначенням.В Центрі складені переліки матеріального забезпечення підготовки кваліфікованих

робітників за фахом. Середній рівень оснащення кабінетів становить 88%, навчально-виробничих майстерень - 100% Середня площа на одного учня - 6,1м2, що відповідає нормі.

Для виконання навчальних програм із загально-професійної підготовки створено відповідні кабінети, середня площа яких - 64м2, на 1 учня - 2,2м2.

Комплексно-методичне забезпечення предметів становить: основи правових знань – 88%; основи галузевої економіки і підприємництва – 88%; правила дорожнього руху – 81%, інформаційні технології – 84%, технології пошуку роботи – 75%, електротехніка – 81%, основи енергоефективності – 81%, основи трудового законодавства – 88%. Створений кабінет охорони праці площею 66,4м2 (на 1 учня - 2м2), комплексно-методичне та матеріально-технічне забезпечення його – 75%.

Середня площа кабінетів професійно-теоретичної підготовки на 1 учня складає від 2,2 до 2,6м2, загальноосвітньої - від 2,0 до 2,6м2, майстерень - від 6,0 до 6,8м2.

В навчальному закладі створена відповідна матеріально-технічна база для здійснення підготовки кваліфікованих робітників за професіями:

- «вишивальник» - 2 майстерні, 3 кабінети (100%); комплексно-методичне та матеріально-технічне забезпечення становить 92 % від потреби відповідно до вимог робочих планів та програм;

- « закрійник» - 2 майстерні, 5 кабінетів (100%). Комплексно-методичне та матеріально-технічне забезпечення становить 95% від потреби;

- «кравець» - 5 майстерень, 5 кабінетів (100%). Комплексно-методичне та матеріально-технічне забезпечення становить 97% від потреби;

- «оператор комп’ютерного набору » - 2 кабінети для практичних занять, 3 кабінети із спецпредметів (100%). Комплексно-методичне та матеріально-технічне

забезпечення становить 95% від потреби;- «флорист» - 1 майстерня, 2 кабінети (100%). Комплексно-методичне та матеріально-

технічне забезпечення становить 93 % від потреби;- «перукар» - 1 майстерня, 2 кабінети (100%), Комплексно-методичне та матеріально-

технічне забезпечення становить 93% від потреби відповідно до вимог робочих планів та програм.

Середній рівень оснащення кабінетів загальноосвітньої підготовки становить 74%,

14

середня площа на одного учня в цих кабінетах - 2,2м2, що відповідає нормі. Наявне обладнання навчальних кабінетів та майстерень знаходиться в робочому стані і

відповідає вимогам робочих навчальних планів і програм. Навчально-методичне забезпечення кожного предмета, професії відповідно оформлені, відповідають санітарним і технічним вимогам, ефективно використовується в навчальному процесі.

Всіх комп’ютерів в Центрі – 111, з них 74 використовується у навчально-виховному процесі (8 учнів на 1 комп’ютер). Всі вони об’єднані між собою локальною мережею з доступом до мережі Інтернет.

Всі комп’ютери та мультимедійні проектори ефективно використовуються в навчальному процесі.

Для більш ефективної підготовки учнів до занять та виконання домашніх завдань у бібліотеці навчального закладу встановлено 3 комп’ютери, під’єднані до мережі Інтернет.

Діючі навчальні кабінети, майстерні, спортивна зала в чисельності та якісному оснащенні відповідають вимогам робочих навчальних планів і навчальних програм з кожного навчального предмета і професії.

За 2013 рік для зміцнення матеріально-технічної бази Центру було придбано: 24 комп'ютери; 24 одиниці швейного обладнання; 20 одиниць перукарського обладнання. Також виконано роботи з облаштування приміщень навчального закладу на суму 230 тис. грн.

Основним джерелом зміцнення та розвитку матеріально-технічної бази є виробнича діяльність. Навчально-виробничими майстернями надаються послуги населенню, виготовляється продукція. Виручені кошти використовуються для зміцнення навчально-матеріальної бази, щорічне оновлення якої становить 20-40% .

Відповідно до розробленого плану розвитку закладу необхідно: визначити приміщення, що нераціонально використовуються та переобладнати під навчальний кабінет іноземної мови; ввести в дію другу майстерню перукарської справи; викладачам предметів, що мають недостатній рівень комплексно-методичного та матеріально-технічного забезпечення, розробити план заходів для його покращення;

Зведені дані матеріально-технічного забезпечення Центру відображені в таблиці 5. Матеріально-технічне забезпечення

ДПТНЗ «Рівненський центр ПТО сервісу та дизайну»Таблиця 5

№ з.п

Форми організації

навчального процесу

Кіл

ькіс

ть п

роф

есій

Кіл

ькіс

ть г

руп

Навчальні кабінети

ЛабораторіїНавчально-виробничі майстерні

Спортивні споруди

Комп’ютеризація

Нео

бхід

но

Фак

тич

но

% о

снащ

енн

я

Нео

бхід

но

Фак

тич

но

% о

снащ

енн

я

Нео

бхід

но

Фак

тич

но

% о

снащ

енн

я

Сп

ортз

ал

Сп

орти

вни

й м

айда

нч

ик

Кіл

ькіс

ть у

чн

ів н

а 1

ПК

Кіл

ькіс

ть л

іцен

зова

ни

х п

рик

лад

ни

х П

К

про

грам

15

1 Професійно-теоретична підготовка

7 23 8 8 100 1 1 100 - - - - - 3 -

2 Професійно-практична підготовка

7 23 - - - 1 1 10011

11

100 - - 2 2

3 Загально технічна підготовка

6 23 3 3 100 - - - - - - - - 15 -

4 Природничо-математична підготовка

6 17 3 3 100 - - - - - - - - 15 -

5 Гуманітарна підготовка

6 17 3 3 100 - - - - - - - - 15 -

6 Фізична підготовка

7 23 - - - - - - - - - 1 1 - -

Всього 7 2311

11

100 - - -11

11

100 1 1 8 -

3.2.Рівень кадрової роботи.

Основними критеріями в оцінці прийому на роботу працівників є їх рівень освіти, досвід роботи за фахом, професійна майстерність.

Навчально-виховний процес забезпечують 72 педагогічні працівники, з них: 5 керівних кадрів, 1 методист, 1 практичний психолог, 1 керівник фізичного виховання, 5 вихователів, 5 керівників гуртків, 28 майстрів виробничого навчання, 27 викладачів, з них: 7 - професійно-теоретичної підготовки, 1 - загально-технічної підготовки, 8 - природничо-математичної, 9 - суспільно-гуманітарної, 2 - фізичної підготовки.

Керівництво Центру, інженерно-педагогічні працівники за освітою, рівнем кваліфікації, фахом, досвідом педагогічної роботи відповідають займаним посадам.

Педагогічне навантаження в основному встановлюється в обсязі ставки. Неповне педагогічне навантаження встановлюється лише за письмовою згодою викладачів.

Педагогічний стаж більше 8 років мають 46 працівників (62 %), менше 3 років – 9 (12%). Середній вік працюючих - 40-45 років.

16

Не залишається без уваги робота, спрямована на підготовку працівників з числа випускників навчального закладу. Протягом 2013-2014 навчального року на роботу прийнято 2 фахівці з числа випускників. Атестація педпрацівників проводиться відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України і відбувається згідно перспективного графіка, складеного на 5 років. Щороку графік корегується у зв’язку із прибуттям новопризначених працівників та позачерговою атестацією .

В 2014 році було атестовано 9 педагогічних працівників Центру, з них атестаційною комісією управління освіти і науки атестовано 7 педпрацівників. Педагогічне звання «майстер виробничого навчання І категорії» присвоєно 3 педагогічним працівникам, підтверджено педагогічне звання «майстер в/н І категорії» 2 педпрацівникам, підтверджено педагогічне звання «викладач-методист» 1 педпрацівнику, підтверджено педагогічне звання «старший викладач» 1 педпрацівнику. В 2015 році згідно плану будуть атестуватися 19 викладачів та майстрів виробничого навчання.

За результатами проведених атестацій 6 педагогічних працівників мають педагогічні звання «викладач-методист», 7 мають педагогічні звання «старший викладач», 19 викладачів мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», 7 мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії», 11 майстрів в/н мають педагогічні звання «майстер виробничого навчання І категорії», 5 майстрів в/н мають педагогічні звання «майстер в/н ІІ категорії».

17

В Центрі розроблений перспективний графік проходження курсів підвищення кваліфікації та стажування педагогічних працівників Центру.

Протягом 2013-2014 навчального року курси підвищення кваліфікації пройшли: заступник директора з навчально-виховної роботи, заступник директора з навчально-методичної роботи, 3 вихователі, практичний психолог, 5 викладачів загальноосвітніх предметів, 7 викладачів спецпредметів, 16 майстрів виробничого навчання, стажування на виробництві пройшли 10 майстрів в/н.

У січні 2014 року на базі нашого закладу відділом післядипломної освіти Львівського науково-практичного центру проведені курси підвищення кваліфікації для майстрів в/н та викладачів спецпредметів нашого закладу.

Протягом 2014-2015 навчального року згідно плану проводити курси підвищення

18

кваліфікації будуть: директор, 9 викладачів загальноосвітніх предметів, 3 викладачі спецпредметів, 2 майстри в/н, 2 вихователі та 1 керівник гуртка.

В плані роботи на 2014-2015 навчальний рік передбачено оновлення програми стажування майстрів виробничого навчання на виробництві; розширення кола підприємств для проходження стажування майстрів виробничого навчання та викладачів.

4. Навчально-методична робота.

Організація методичної роботи у ДПТНЗ «Рівненський центр ПТО сервісу та дизайну» здійснюється відповідно до «Положення про методичну роботу в професійно-технічних навчальних закладах», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 12.12.2000 №582 і спрямована на удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників та підвищення ефективності навчально-виховного процесу. Останні кілька років педагогічний колектив Центру працює над єдиною науково-методичною проблемною темою: «Впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес при підготовці кваліфікованих робітників».

Аналіз використання новітніх технологій в навчальному процесі свідчить про те, що їх впровадження виводить викладання предметів на більш високий рівень і стає невід’ємною частиною навчального процесу.

Так, у вересні 2013 року викладач Руденька Т.М. посіла ІІ місце в обласному конкурсі інноваційних технологій у сфері професійно-технічної освіти з темою: «Впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес при підготовці висококваліфікованих робітників швейної галузі».

Засідання педагогічної ради проводяться згідно з затвердженим планом. Протягом 2013-2014 навчального року було проведено 6 засідань педагогічної ради. Всі заплановані питання розглянуті.

Адміністрація Центру здійснює постійний контроль за організацією навчальної діяльності, метою якого є підвищення якості навчально-виховного процесу. Згідно з розробленим графіком внутрішнього контролю відвідуються уроки, позакласні заходи, аналізується навчально-матеріальна база та комплексно-методичне забезпечення. Плідно працюють методичні комісії, обговорюючи на засіданнях відкриті уроки викладачів та майстрів виробничого навчання, питання річних планів роботи, аналізуючи результати навчальних досягнень учнів, особисті методичні розробки тощо. В Центрі діє 6 методичних комісій. В поточному навчальному році в Центрі було проведено 8 предметних тижнів (декад). Аналізи роботи методичних комісій заслуховуються два рази в рік на нараді при директору та на засіданні педагогічної ради.

Координує роботу методичних комісій методичний кабінет, в якому створені необхідні умови для ефективної підготовки викладачів до занять, а також проведення методичних заходів.

Методичний кабінет оснащений комп’ютером, підключеним до мережі Інтернет, принтером. Нещодавно був придбаний плазмовий телевізор, що суттєво покращило якість проведення засідань в методкабінеті.

У методичному кабінеті протягом 2013-2014 навчального року для оперативного ознайомлення педагогічних працівників з інформацією оформлено виставки:

- інноваційні педагогічні технології;- на допомогу педагогу-початківцю;- дослідно-експериментальна робота;- програмні засоби;- куточок «Досвід кожного – багатство всіх».Оформлено стенд «Форми методичної роботи».Традиційно у червні випускається інформаційно-методичний вісник, в якому містяться

19

творчі доробки викладачів, статті, методичні матеріали, показові заняття, відкриті виховні заходи, доповіді тощо.

У «Віснику 2014» міститься 13 методичних розробок уроків та виховних заходів наших педагогів.

Значне місце в роботі методичного кабінету відводиться заходам щодо вдосконалення фахового рівня та підвищення педагогічної майстерності викладачів, майстрів в/н. З цією метою в Центрі функціонує школа молодого педагога. Структурно вона поділяється на два відділи: наставники та молоді викладачі. У 2013-2014 навчальному році «Школа молодого педагога» містить в собі таку кількість педпрацівників:

Молодий викладач, майстер в/н НаставникОпацька Н.М. Гаврисюк О.Б.Гарієвська О.Ю. Струкевич О.С.Мудра І.М. Ольшанська Н.В.Коваль О.О. Васильчук В.К.Панащук А.М. Старцева Т.О.Харук О.О. Ольшанська Н.В.Тушич К.В. Гусевик А.В.Скаржинець Ю.В. Полінчук І.В.

Варто відмітити, що після запровадження школи молодого педагога спостерігається динаміка росту професійної майстерності молодих викладачів та майстрів в/н. Щороку під час зимових канікул проводяться педагогічні читання. Так, у січні 2014 року проведені педагогічні читання на тему: «Сучасні інноваційні технології навчання і виховання», де з доповідями виступили 9 педагогічних працівників Центру.

Підсумками творчої роботи колективу є методичні матеріали, розробки уроків, посібники зі спецпредметів та загальноосвітніх предметів, які видаються методичним кабінетом. Варто відмітити, що їх кількість поступово зростає.

У 2013-2014 навчальному році видано такі методичні матеріали: 1. Руденька Т.М. Впровадження методу «кокона» при вивченні теми: «Особливості виготовлення корсетних виробів»;

2. Семенюк К.І. Формування естетичного смаку учнів на уроках спец предметів з професії «флорист»;

3. Білощук О.А. Урок виробничого навчання з професії «флорист» на тему: «Оформлення столу та оселі на Різдвяний Святвечір.

Виготовлення дідуха»;4. Бондарчук Г.Г. Використання новітніх матеріалів на уроках виробничого навчання;5. Гусевик А.В. Урок виробничого навчання з професії «кравець» на тему: «Обробка

кокеток: пришивних, настрочних, накладних»;

6. Брончук Ю.В. Урок математики на тему: «Многогранники»;

7. Худолєєва С.Ф. Урок-КВК з фізики на тему: «Ми – жителі Всесвіту»;

8. Старцева Т.О. Урок історії на тему: «Рівненщина у 1953-1964 рр.»;

9. Мудра І.М. Лабораторно-практична робота з предмета «основи технічного редагування та оформлення тексту»на тему: «Макетування візитної картки у програмі Adobe InDesign cs4»;

20

10.Безушко І.В., Шевчук О.О. Виховний захід , присвячений 200-річчю від Дня народження Тараса Шевченка;

11.Коваль О.О., Алексина Т.П., Семенова В.В., Печончик О.І. Виховний захід на тему: «Юна україночка»;

12.Якобчук С.Я. Виховний захід на тему: «Найдорожче у світі слово – мама».

13.Гаврисюк О.Б. Урок виробничого навчання на тему: «Вкладання волосся гарячим способом».

14. Селях А.М. Методичні рекомендації до лабораторно-практичних робіт з предмета «основи діловодства».

15.Григорчук Л.В. Виготовлення жіночих штанів.

16. Семенова Ж.В. Оздоблення одягу.

Публікуються статті наших педагогічних працівників у періодичних виданнях на Всеукраїнському та регіональному рівнях.Так, в інструктивно-методичному віснику НМЦ ПТО містяться розробки уроків Шевчук О.О., Безушко І.В. та Процюка В.П., Руденької Т.М.

Наші педагогічні працівники Руденька Т.М., Семенюк К.І. та Процюк В.П. взяли участь у Звітній науково-практичній конференції Львівського науково-практичного центру Інституту ПТО НАПН України 25 лютого 2014 року, їхні матеріали опубліковані у збірнику Звітної конференції.

Однією з форм роботи з педагогічними працівниками є конкурси професійної майстерності, які є засобом розвитку творчості педагогів, засобом діагностування їх компетентності. Про майстерність наших педагогів швейної справи свідчать щорічні призові місця колекцій одягу наших майстрів виробничого навчання на Міжрегіональному конкурсі показу моделей одягу «Калинове намисто». Так, в листопаді 2013 року серед 21 навчального закладу України наші майстри в/н Гусевик А.В. та Григорчук Л.В. посіли ІІ місце з колекцією одягу «Сяйво зоряної ночі» в номінації «Магія вечора». Аналізуючи навчально-методичну роботу за попередні роки, на 2014-2015 навчальний рік планується ряд заходів, які дадуть змогу підвищити методичний рівень педагогічних працівників, комплексно-методичне забезпечення навчальних кабінетів та майстерень, а також проаналізувати рівень викладання окремих предметів та професій.Серед запланованих заходів є:

- конкурс «Молодий педагог року»;- видання інформаційно-методичного вісника;- створення посібника за результатами конкурсу на кращу розробку уроку на тему:

«Історія рідного краю 2-ої половини ХХ ст.»;- проведення предметних декадників;- вивчення стану викладання загальноосвітніх предметів, визначених згідно

перспективного плану;- посилення внутріучилищного контролю за навчальним процесом;- підготовка матеріалів для ліцензування нових інтегрованих професій;- участь педагогічних працівників у Всеукраїнських та Міжнародних педагогічних

конференціях, а також вебінарах;- друк наукових статей у фахових виданнях.

5. Управління виховним процесом і його організація.

21

За звітний 2013-2014 навчальний рік учнями Центру не скоєно жодного зареєстрованого правопорушення та злочину.

Соціальний стан учнів Центру:• Діти-сироти (всього) - 17 • З опікою - 4• Без опіки - 13• Напівситори - 68• З багатодітних сімей - 198• Учні схильні до правопорушень та «групи ризику» - 5• Проживають у гуртожитку - 286• Учні з особливими потребами – 8

В навчальному закладі постійно проводяться індивідуальні та групові форми виховної роботи (загальні щотижневі лінійки, виховні заходи, «дні дисципліни», «дні інформації», засідання Ради профілактики правопорушень, дослідження соціально-побутових умов проживання учнів, профілактичні рейди класних керівників, вихователів, практичного психолога, заступника директора з НВихР за місцем проживання проблемних учнів та учнів «групи ризику»); а також соціально-психологічний супровід учнівської молоді.

Робота учнівського самоврядування Центру поставлено на належному рівні. Лідери учнівських груп сформовані у Раду учнівського самоврядування. Кожен з них представляє певну ланку Ради:

- голова Дорошева Анна- заступник голови Огороднічук Катерина (також є заступником голови обласної

Ради учнівського самоврядування)- секретар Маркович Катерина.А також інші учні, які відповідають за роботу по таких напрямках:- дисципліна та порядок;- робота в гуртожитку;- культурно-масова та спортивна робота.

Актив цих комісій паралельно з класними керівниками та майстрами в/н ведуть лінію виховної роботи: (виступають на Раді профілактики, загальних лінійках Центру, «Днях дисципліни»).

Також слід зазначити, що представники учнівського самоврядування постійно ініціюють та допомагають у проведені позаурочних виховних заходів:- «Міс Центру»- «День закоханих»- Туристичний зліт «Золота осінь»- Тематичні виставки «Дари осені», «Осінній вернісаж»- Новорічний вечір- КВК та інш.

Загальна кількість гуртків художньої самодіяльності, які працюють в Центрі – 7- Учнівська модельна агенція «Стиль і мода»;- Фольклорний;- Естрадної пісні;- Хореографічний;- Інструментальний;- Інструментально-вокальний;- Драматичний.

За 2013-2014 навчальний рік учні Центру взяли участь, займали призові місця та перемагали у таких обласних конкурсах:

22

- «Міс профтехосвітяночка - 2014» - перемогла Корольчук Юлія;- «Молодь обирає здоров’я» - переможці та володарі гран-прі команда Центру

«Дівчата з нашого двору»;- «Воскресни писанко!» І-місце Шевчук Марія в індивідуальній роботі;- Конкурс драматичних колективів – переможці та володарі гран-прі;- Конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край» два

перших та два других місця.-

В перспективі на наступний навчальний рік з навчально – виховної роботи:- Продовжити співпрацю з соціальними службами та

правоохоронними органами з метою профілактики та не допущення вчинення злочинів та правопорушень;

- здійснювати соціальний супровід дітей – сиріт та дітей з особливими потребами, забезпечення сиріт путівками на оздоровлення;

- Провести внутрішній конкурс «Класний керівник року»;- Покращити співпрацю між учнівським самоврядуванням та

педколективом;- Утримувати позаурочну, гурткову та спортивну діяльність на

належному рівні;- Здійснити якісну профорієнтаційну роботу;- Оновити спортивний інвентар у міру надходження коштів;- Організувати екскурсійні тури на Захід України для лідерів

учнівського самоврядування.

23

6. Формування учнівського контингенту та організацію професійної підготовки учнів .

- кількість професій та їх перелік, за якими здійснювалась підготовка учнів у 2013-2014 навчальному році;

- кількість учнів, які отримували професійну підготовку упродовж 2013-2014 навчального року

Таблиця 1

№з.п

Професія

Кількість учнів, які отримували професійну підготовку упродовж 2013-2014 н. р., з них:

ВсьогоНа основі базової

загальної середньої освіти

На основі повної загальної

середньої освіти1 Кравець

89 29 60

2 Кравець -закрійник

178 119 59

3 Кравець;вишивальниця

113 113 -

4 Флорист 89 89 -

5 Перукар (перукар-модельєр)

119 60 59


57 57 -

24

Всього: 645 467 178

- кількість учнів, прийнятих на навчання у 2013-2014 навчальному роціТаблиця 2

№з.п

Професія

Кількість учнів, прийнятих на навчанняу 2013-2014 н. р., з них:

Всього

На основі базової

загальної середньої

освіти

На основі повної


освіти

На ІІІ ступінь

професійно-технічної

освіти1 Кравець

30 - 30

2 Кравець – закрійник

60 30 30

3 Кравець; вишивальниця

30 30 -

4 Флорист 30 30 -


60 30 30

Всього: 210 120 90

- кількість випускників у 2013-2014 навчальному роціТаблиця 3

№з.п

Професія

Кількість випускників у 2013-2014 н. р., з них:

Всього



освіти




58 29 29


9 5 4


29 29

4 Флорист 29 29


27 27


27 27

Всього: 179 119 60

25

- кількість учнів, які були відраховані упродовж навчального рокуТаблиця 4

№з.п

Професія

Кількість учнів, відрахованих у 2013-2014 н. р., з них:

Всього



освіти




1 1


10 7 3


2 2


2 2


1 1

Всього: 16 (2,4%) 10 6

- причини відрахування учнів упродовж 2013-2014 навчального рокуТаблиця 5

№з.п

Причина відрахуванняКількість відрахованих

учнів1 За станом здоров’я (медичні показники) 12 За сімейними обставинами (догляд за новонародженою

дитиною)2

3 Зміна місця проживання 54 Не подобається обрана професія 35 У зв’язку з переведенням в інший навчальний заклад 26 За неуспішність і пропуски занять 3

Всього: 16

- перелік учнів, відрахованих з навчального закладу впродовж 2013-2014 навчального року Таблиця 6

№з.п

Група Курс Причина відрахуванняПрізвище, ім’я,

по батькові учениці

ПрофесіяДата

відраху-вання

1 2 3 4 5 6 7

1 19 ІІІЗа незадовільну успішність та пропуски занять

Корнійчук Андрій Іванович

Оператор комп’ютерного набору

30.08.2013

2 18 ІІЗа сімейними обставинами (зміна місця проживання)

Маліщук Інна Василівна

Перукар (перукар-модельєр)

30.08.2013

3 18 ІІ За сімейними обставинами Алексійчук Перукар 30.08.

26

(зміна місця проживання) Катерина Іванівна


2013

4 6 ІУЗа сімейними обставинами (зміна місця проживання)

Славенська Жанна Олександрівна

Кравець - закрійник

30.08.2013

5 5 ІУЗа сімейними обставинами (зміна місця проживання)

Засєкіна Марина Миколаївна


30.08.2013

6 4 ІІІЗа незадовільну успішність та пропуски занять

Павлюк Наталія Василівна


19.09.2013

7 12 ІПереведена у загальноосвітню середню школу

Маланчина Людмила Михайлівна


11.11.2013

8 3 ІЗа станом здоров’я (медичні показники)

Дашкель Ганна Богданівна


31.12.2013

9 23 ІІЗа незадовільну успішність та пропуски занять

Морох Анна Олександрівна


31.12.2013

10 9 ІІІЗа сімейними обставинами (зміна місця проживання)

Соловйова Ганна Петрівна

Кравець; вишивальниця

31.12.2013

11 12 ІПереведена у загальноосвітню середню школу

Фоміна Марина Олегівна


13.01.2014

1 2 3 4 5 6 7

12 3 ІНе подобається обрана професія

Лук’янович Тетяна Миколаївна


29.01.2014

13 12 1Не подобається обрана професія

Захарчук Дана Вячеславівна


28.02.2014

14 21 ІІЗа сімейними обставинами (догляд за новонародженою дитиною)

Куц Аліна Сергіївна

Кравець 03.03. 2014

15 3 ІЗа сімейними обставинами (догляд за новонародженою дитиною)

Твардовська Тетяна Федорівна


09.04.2014

16 11 ІІНе подобається обрана професія

Сичугова Марія Георгіївна

Кравець; вишивальниця

12.05. 2014

Рівень професійної підготовки учнів у 2013-2014 навчальному році:- кількість випускників, які отримують дипломи з відзнакою у 2013-2014 навчальному році

Таблиця 7 №з/п

Прізвище, ім’я та по батькові випускника

ГрупаПрофесія

№ з/п Тип

1 Васевич Юлія Вікторівна 18 ТУ Перукар (перукар-модельєр)2 Подгей Юлія Сергіївна 18 ТУ Перукар (перукар-модельєр)3 Ягнич Олена Миколаївна 18 ТУ Перукар (перукар-модельєр)4 Блищик Альона Вікторівна 1 ТУ Кравець-закрійник5 Бандура Дарина Володимирівна 21 ТУ Кравець6 Гузовата Ольга Валеріївна 21 ТУ Кравець7 Кондратюк ЮліяВалентинівна 21 ТУ Кравець8 Мельник Тетяна Володимирівна 21 ТУ Кравець

27

9 Мартинюк Аліна Русланівна 21 ТУ Кравець10 Ошурко Антоніна Олександрвна 21 ТУ Кравець11 Риско Лілія Іванівна 21 ТУ Кравець12 Заморська Оксана Ярославівна 16 СПТУ Флорист13 Комардіна Марія Сергіївна 16 СПТУ Флорист14 Огороднійчук Катерина Петрівна 16 СПТУ Флорист

Загальна кількість дипломів з відзнакою – 14 ( 7,8%)

- кількість учнів, які отримують підвищений розрядТаблиця 8

№з/п

ПрофесіяОтримують підвищений розряд:

Кількість учнівВідсоток від загальної

кількості1 Кравець 40 69,02 Кравець – закрійник 7 77,83 Кравець;вишивальниця 19 65,54 Флорист 25 86,25 Перукар (перукар-модельєр) 26 96,3

Всього: 117 76,9

Інформація про кількість учнів із числа випускних груп 2013-2014 навчального року,

що отримують підвищений розряд Таблиця 11

№з/п

Група Професія

Отримують підвищений розряд:

Отримують диплом з відзнакою:

Кількість учнів

Відсоток від

загальної кількості

Кількість учнів

Відсоток від

загальної кількості

1 1 Кравець – закрійник 3/4 75,0 1 25,02 2 Кравець; вишивальниця 19/29 65,5 -3 4 Кравець – закрійник 4/5 80,0 -4 10 Кравець 16/29 55,2 -5 16 Флорист 25/29 86,2 3 10,36 18 Перукар (перукар-

модельєр)26/27 96,3 3 11,1

7 21 Кравець 24/30 80,0 7 23,3Всього: 117/152 76,9 14 7,8

7.1. Аналіз сильних та слабких сторін, можливостей та загроз діяльності ЦентруТаблиця 6

Сильні сторони

Слабкі сторони

1. Молодий творчий педагогічний колектив, який постійно в пошуку пріоритетних напрямків навчально-виховного процесу.

1. Недостатнє забезпечення підручниками загальноосвітньої підготовки рівня стандарту та професійно-теоретичної підготовки українською мовою.

28

2. Одночасно з отриманням повної загальної середньої освіти учні отримують конкурентоспроможну робітничу професію, яка завжди має попит на ринку праці.

3. Обов’язкове працевлаштування випускників центру.

4. Вступ випускників до ВНЗ за напрямком своєї професії.

5. Пріоритет індивідуального підходу до учнів щодо навчання та виховання.

6. Наявність органу громадського самоврядування, забезпечення колегіальності щодо вирішення важливих питань.

7. Чіткий розподіл функціональних обов’язків.

8. Наявність органу учнівського самоврядування, забезпечення рівноправної участі в усіх сферах життєдіяльності центру.

9. Стабільність фінансування на утримання навчального закладу.

10. Формування кошторису за принципом «знизу вгору».

2. Недостатня державна підтримка щодо оновлення матеріально-технічної бази, яка повинна відповідати державним стандартам з професій.

3. Відсутність штатних одиниць:– звільненої особи, відповідальної за

цивільний захист;– особи, яка відповідає за

профорієнтаційну роботу

4. Недостатня кількість штатних одиниць керівників гуртків

5. Недостатня державна та законодавча підтримка організації та проведення виробничої практики на підприємствах, організаціях, установах.

6. Навчальний заклад має можливість корегувати навчальні плани у розмірі лише 20%, що не завжди сприяє ефективному плануванню навчального часу.

7. Занепад системи наставництва на виробництві внаслідок старіння кваліфікованих робітничих кадрів на промислових підприємствах

7.2. Навчально-виховна робота

Сильні сторони Слабкі сторони• Відсутність злочинів, правопорушень,

учнів з саморуйнівною поведінкою.• Наявні пропуски занять без поважних

причин.• Соціальний захист дітей-сиріт та дітей з

особливими потребами.• Нерівномірна позаурочна та гурткова

зайнятість учнів.• Висока позаурочна зайнятість учнів,

наявність необхідних площ та приміщень для занять(велика актова зала, мала актова зала в гуртожитку, просторий спортзал та танцювальна зала).

• Не всі іногородні учні у зв’язку з об’єктивними причинами (не вистачає місць) можуть проживати у гуртожитку.

• Якісна профорієнтаційна робота силами колективу.

• Недостатня кількість ставок гурткової роботи.

• Насиченість виховних заходів та їх ефективність .

29

• Співпраця з соціальними службами, правоохоронними органами, благодійними організаціями просвітницько-профілактичного напрямків.

• На належному рівні організована гурткова робота на наявні ставки.

• Активна зайнятість учнів у гуртожитку.

Фінанси 2013/2014 навчального року

КЕКВ 2013р 2014рЗагальний фонд Спеціальний

фондБлагод

ійні внески

Загальний фонд Спеціальний фонд Благодійні

внески(станом на

16.06.14р)

план використ

план

використ

план Використ(станом на 16.06.14р)

план

Використ(станом на 16.06.14р)

Надходження – Всього

250000 250000 278700

281467

344695 150000

- 319200

170476(надходжен

ня)

90695

- від виробни

чої та господарської

діяльності

234800

239759

281200

155162

- від оренди

приміщень

43900

41708 38000

15314

Заробітна плата

2111

3698800

3698800

112300

109583

3753400

1499500 115000

46061

Нарахування на оплату праці

2120

1339860

1339476

40800

38944 1365030

547130 41700

16003

Предмети, матеріали, обладнання та інвентар

2210

151900 151892,78

64000

43207 196427 461200

9604 106600

395 69040

Медикаменти та перев’язувальні матеріали

2220

1400 1400 1200 1181 2800 1100 1000

Продукти харчування

2230

148900 148900 1000 177620

58758

Оплата послуг (крім комунальних)

2240

23641,20

23641,20

24000

12863 39166 57500

16648 15300

1774 8055

Видатки на відрядження

2250

1060,46 1060,46 7400 5883 1000 292 8000 2361

30

Видатки та заходи спеціального призначення

2260

Оплата теплопостачання

2271

777000 646436,98

6100 783300

322399 6100

Оплата водопостачання та водовідведення

2272

71100 61114,25

5100 69300

29648 5100

Оплата електроенергії

2273

95400 95400 4500 107800

47610 4500

Стипендії 2720

2290515

2264388,50

2451600

773112

Інші виплати населенню

2730

18775 18775 51000

7308

Інші поточні видатки

2800

1400 1173 172 8000 2000 386

Придбання обладнання і предметів довгострокового користування

3110

10900

10900 108930 13900

13600

ВСЬОГО 8618351,66

8451285,17

278700

223734

344695 9289550

3313109 319200

66980(використа

но)

90695

БЮДЖЕТ РОЗВИТК

УПридбання обладнання і предметів довгострокового користування

3110

250000 249997,96

1500000

Залишок коштів на спеціальному рахунку станом на 16.06.14р- 320882грнКредиторська заборгованість станом на 16.06.14р : - загальний фонд КЕКВ 2210 53530грн ( в.ч. 44606грн за 2013р) - спеціальний фонд КЕКВ 2250 141грн -бюджет розвитку КЕКВ 3110 19880грн (2013рік) КЕКВ 2240 245грн

Для забезпечення навчально-виробничих майстерень основними засобами навчання на 2015 рік заплановано запланова внести до бюджетних пропозицій придання:

Для професій кравець, закрійник, вишивальниця – товарів на суму 109440 грн.; обладнання на суму 199920 грн.Для професії флорист – товарів на суму 4785 грн.Для підготовки професії перукар (перукар-модельєр) – товарів на суму 71318 грн.; та обладнання на суму 6200 грн.Для підготовки професії оператор з обробки інформації та програмного забезпечення – товарів та обладнання на

загальну суму 18238 грнЗагальна сума пропозицій до бюджетного запиту на 2015 рік становить 409901 грн.

Для покращення матеріально - технічної бази Бюджетні кошти: 632175 грн.

- Придбання меблів 62200- Придбання обладнання 119640- Ремонт покрівлі 99000- Заміна віконних блоків 99000- Поточний ремонт приміщень 9500- Капітальний ремонт приміщень 91835- Благоустрій території 150000

Спецкошти 89000грн.

31

- Благоустрій території 8000- Поточний ремонт приміщень 56500- Ремонт комунікацій 14500- Капітальний ремонт приміщень 10000

Всього: 721175грн.

32

8. План виконання завдань.8.1.Зміцнення матеріально-технічної бази ДПТНЗ «Рівненський центр ПТО сервісу та дизайну»

1.Продовжити ремонт приміщень гуртожитку та заміну застарілого обладнання.

1.Укласти договір з Рівненським навчально-виробничим підприємством УТОГ та здійснити оплату за виготовлення меблів в кімнати гуртожитку .

2014-2015

60000 Бюджет

2.Провести реконструкцію освітлювальної мережі другого блоку гуртожитку

2014-2015

3000 Спецкошти

3. Придбати матеріали та провести ремонт кімнат, коридорів, місць загального користування гуртожитку .

2014-2015

17000- Спецкошти

4. Здійснити ремонт каналізаційної мережі підвалу гуртожитку

2014 2500 Спецкошти

5.Провести повірку лічильника обліку теплової енергії

2014 2140 Бюджет

6. Провести капітальний ремонт 1 та 3 поверхів гуртожитку з заміною сантехнічного обладнання санвузлів

2014-2015

В межах опера-ційних витрат

Спецкошти

7. Замінити лінолеум в житлових кімнатах гуртожитку (672 м2).

2015 7000 Бюджет

8. Провести реконструкцію душевої кімнати на 10 кабін


9. Придбати для потреб учнів: - холодильник (2);- електричні плити (1);- бойлер (2)

2014-2015

22000 Бюджет

2. Продовжити ремонт покрівель корпусів комплексу

1. Виготовити кошторис, заключити договір та розпочати ремонт покрівлі: -навчально-виробничих майстерень (1100м2);- адміністративно-господарчого корпусу (100м2);- гуртожитку (500м2).- навчальний корпус (100м2)

2014-2015

112200 Бюджет

3 Ввести в дію навчально-виробничу майстерню №12 для підготовки спеціалістів за професією «Перукар(перукар-модельєр)»

1.1. Здійснити малі архітектурні рішення перепланування майстерні


1.2.Замінити віконні блоки в приміщенні 2014 2700 Спецкошти1.3.Здійснити монтаж водопровідної та каналізаційної мережі


1.4.Провести ремонт стін та стелі приміщень майстерні


1.5.Провести реконструкцію системи опалення


1.6.Замінити освітлювальну мережу та мережу електропостачання


1.7.Змонтувати дзеркальну стіну майстерні


1.8.Встелити лінолеум в майстерні(154м2) 2014 16000 Спецкошти1.9.Виготовити та встановити :- робочі місця учнів (16 шт);- робоче місце майстра

201456001200

Спецкошти

1.10.Придбати:- перукарські стільці (16шт);- перукарська мийка- бойлер

2014-2015 32000

80002000

Бюджет33

8.2.План реалізації проектуТаблиця 7

Пріоритетні напрямки Пріоритетні цілі

Працевлаштування випускників

– продовжувати тісну співпрацю центру з роботодавцями і замовниками кадрів;

– здійснити частковий перехід на замовлення кадрів згідно тристоронніх угод

– здійснити перехід на стабільне замовлення щодо підготовки майбутніх висококваліфікованих робітників;

– закріплення випускників на першому робочому місці на якомога довший термін

Людські ресурси

– забезпечення 100% стажування на виробництві майстрів в/н та викладачів спец дисциплін;

– стабільне професійно-кваліфікаційне зростання майстрів в/н (підтвердження або підвищення робітничого розряду);

– вивчення та впровадження педагогічними працівниками інноваційних технологій, позитивного педагогічного досвіду шляхом самоосвіти, самоорганізації та саморозвитку

Зв’язки з громадськістю

– налагодити співробітництво із соціальними партнерами на паритетній основі

– формувати позитивний імідж центру із залученням засобів масової інформації

Матеріально-технічна база Ввести в дію навчально-виробничу майстерню № 2 для підготовки учнів за професією «Перукар (перукар-модельєр)

Покращити матеріально-технічне забезпечення лабораторії для підготовки учнів за професією «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення»

Встановити нове обладнання в майстернях кравців –закрійників для виконання вимог поновлених у 2013 році ДС ПТО

34

Встановити сучасне обладнання для автоматної вишивки у майстерні вишивальниць

Переобладнати кабінет обладнання швейного виробництва та матеріалознавства

Обладнати другий кабінет іноземної мови та кабінет захисту Вітчизни

Продовжити роботу з комп’ютеризації кабінетів та навчально-виробничих майстерень

Удосконалити матеріально-технічне оснащення спортивно-ігрової зали та спортивного майданчика в рамках роботи школи сприяння здоров’ю з метою:– виконання програми предмету «Фізична культура»

в повному обсязі;– проведення різноманітних позаурочних заходів;– можливість відкриття нових спортивних секцій;– виховання у підлітків прагнення до здорового

способу життя;– збільшення кількості учнів, які займаються в

спортивних секціях, як чинник профілактики правопорушень

35

Documents

Zvit -14