Вас вітає
Криворізька загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів №79
Психолого-педагогічний семінар
“ Професіоналізм та
особистісне зростання
педагогів ”
Виховують, навчають
не програми, не
підручники, не метод,
а особистість
учителя.
В.Сухомлинський
Педагогічна майстерність – це високе мистецтво навчання і виховання
Складові частини педагогічної майстерності сучасного вчителя
Мовленнєва
культура педагога
Керівник МО вчителів
суспільно-гуманітарних
дисциплін Саєнко О.В.
Культура мовлення
Постанова голосу
Багатствоінтонацій
Тембр голосу
Дикція
Темп мовлення
Переконливість
Багатствовідтінків
ГуморЕмоційність
Педагогічний такт – це така риса
вчителя, яка виявляється в
найтоншому почутті міри чи розумінні
педагогічної доцільності в підході до учнів
та їхніх батьків. Це найскладніше
поняття педагогіки, в якому поряд зі
словом «міра» стоїть слово «почуття».
Учні 3-В класу разом з класоводом Омельченко О.В.
Вчитель очима молодших школярів
Педагогічна техніка –
одна зі складових
педагогічної
майстерності
А.Макаренко стверджував, що для нього, як і для інших
педагогів, «стали вирішальними такі дрібниці»:
•як стояти;
•як сидіти;
•як підвестися зі стільця, з-за столу;
•як підвищити голос, усміхнутися, як подивитися
Культура зовнішнього вигляду
«… діти – це
актори в театрі
життя, де
головний режисер
– учитель».
Аристотель
Культура зовнішнього вигляду
вчителя очима старшокласників.
Учні 11-Б класу,
керівник творчої групи КЗШ №79
Олару Ю.Ю.
Критерії майстерності
Елементарнийрівень
Базовийрівень
Досконалийрівень
Творчийрівень
Творчий учитель – це діамант,
який осяває душу всіма гранями
свого педагогічного дару, який
плекає дитину на засадах добра,
виховуючи інтелектуальну еліту
суспільства.
Моніторингове дослідження творчого рівня та
схильність до творчого підходу
у професійній діяльності педагогів
Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 79
2011-2012 н.р.
12%
12%
56%
20%
Творчий рівень вчителів КЗШ № 79
2011-2012 н.р.
Репродуктивний
Раціоналізаторський
Конструкторський
Новаторський
Моніторингове дослідження творчого рівня та
схильність до творчого підходу
у професійній діяльності педагогів
Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 79
2012-2013 н.р.
10%
10%
58%
22%
Творчий рівень вчителів КЗШ № 79
2012-2013 н.р.
Репродуктивний
Раціоналізаторський
Конструкторський
Новаторський
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
А
В
С
95%
0%5%
Схильність до творчого підходу в роботі
вчителів КЗШ № 79 2011-2012 н.р.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
А
В
С
100%
0%
0%
Схильність до творчого підходу в роботі
вчителів КЗШ № 79 2012-2013 н.р.
Виконання практичного завдання
Посередній учитель – розповідає,
хороший учитель – пояснює,
кращий учитель – демонструє,
а видатний вчитель – надихає.
Культура педагогічного спілкування
Саморегуляція
Бажаємо успіхів
в реалізації науково-методичного проекту
“ Креативна освіта для розвитку інноваційної
особистості ”