Вас вітає

Криворізька загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів №79

Психолого-педагогічний семінар

“ Професіоналізм та

особистісне зростання

педагогів ”

Виховують, навчають

не програми, не

підручники, не метод,

а особистість

учителя.

В.Сухомлинський

Педагогічна майстерність – це високе мистецтво навчання і виховання

Складові частини педагогічної майстерності сучасного вчителя

Мовленнєва

культура педагога

Керівник МО вчителів

суспільно-гуманітарних

дисциплін Саєнко О.В.

Культура мовлення

Постанова голосу

Багатствоінтонацій

Тембр голосу

Дикція

Темп мовлення

Переконливість

Багатствовідтінків

ГуморЕмоційність

Педагогічний такт – це така риса

вчителя, яка виявляється в

найтоншому почутті міри чи розумінні

педагогічної доцільності в підході до учнів

та їхніх батьків. Це найскладніше

поняття педагогіки, в якому поряд зі

словом «міра» стоїть слово «почуття».

Учні 3-В класу разом з класоводом Омельченко О.В.

Вчитель очима молодших школярів

Педагогічна техніка –

одна зі складових

педагогічної

майстерності

А.Макаренко стверджував, що для нього, як і для інших

педагогів, «стали вирішальними такі дрібниці»:

•як стояти;

•як сидіти;

•як підвестися зі стільця, з-за столу;

•як підвищити голос, усміхнутися, як подивитися

Культура зовнішнього вигляду

«… діти – це

актори в театрі

життя, де

головний режисер

– учитель».

Аристотель

Культура зовнішнього вигляду

вчителя очима старшокласників.

Учні 11-Б класу,

керівник творчої групи КЗШ №79

Олару Ю.Ю.

Критерії майстерності

Елементарнийрівень

Базовийрівень

Досконалийрівень

Творчийрівень

Творчий учитель – це діамант,

який осяває душу всіма гранями

свого педагогічного дару, який

плекає дитину на засадах добра,

виховуючи інтелектуальну еліту

суспільства.

Моніторингове дослідження творчого рівня та

схильність до творчого підходу

у професійній діяльності педагогів

Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 79

2011-2012 н.р.

12%

12%

56%

20%

Творчий рівень вчителів КЗШ № 79

2011-2012 н.р.

Репродуктивний

Раціоналізаторський

Конструкторський

Новаторський

Моніторингове дослідження творчого рівня та

схильність до творчого підходу

у професійній діяльності педагогів

Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 79

2012-2013 н.р.

10%

10%

58%

22%

Творчий рівень вчителів КЗШ № 79

2012-2013 н.р.

Репродуктивний

Раціоналізаторський

Конструкторський

Новаторський

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

А

В

С

95%

0%5%

Схильність до творчого підходу в роботі

вчителів КЗШ № 79 2011-2012 н.р.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

А

В

С

100%

0%

0%

Схильність до творчого підходу в роботі

вчителів КЗШ № 79 2012-2013 н.р.

Виконання практичного завдання

Посередній учитель – розповідає,

хороший учитель – пояснює,

кращий учитель – демонструє,

а видатний вчитель – надихає.

Культура педагогічного спілкування

Саморегуляція

Бажаємо успіхів

в реалізації науково-методичного проекту

“ Креативна освіта для розвитку інноваційної

особистості ”