Модель заместителя директора по внедрению
системы электронного обучения
Май 2012 г.
Республиканский институт повышения квалификации руководящих и научно-
педагогических кадров
Зачетная работа слушателей курсов «Научно-методическое обеспечение внедрения системы электронного обучения»
Работу выполнили:Кривцова Светлана Владимировна, Милкина Галина Анатольевна,Игилик Ботагоз Тасболаткызы, Айменова Венера Жарылкасымовна,Сейтпенбетова Бахыт Адильбековна
«Качественное образование должно стать основой индустриализации и инновационного развития Казахстана» (из Послания Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева «Построим будущее вместе»).
В разделе 5 Государственной программы развития образования Республики Казахстан определены основные направления, пути достижения поставленных целей и соответствующие меры:1.Финансирование системы образования2.Статус педагога3.Менеджмент образования4.Электронное обучение «e-learning»5.Дошкольное воспитание и обучение6.Среднее образование7. Техническое и профессиональное образование 8. Высшее и послевузовское образование 9. Обучение в течение всей жизни 10. Воспитательная работа и молодежная политика.
Электронное обучение «e-learning»Цель:Обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям.Задача:Создание условий для внедрения автоматизации учебного процесса.Целевой индикатор: В организациях образования используется система электронного обучения в 2015 г.–50%, в 2020 г.–90 %.
Концепция системы электронного обучения на 2010-2015 годы определяет ЦЕЛЬ единой системы электронного обучения для среднего образования:развитие качественных образовательных услуг для участников учебного процесса и равных условий доступа к ним на основе использования ИКТ.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:1.Развитие нормативного правового обеспечения системы электронного обучения2.Развитие технологической инфраструктуры организаций образования3.Развитие применения ИКТ в учебном процессе 4.Развитие цифровых образовательных ресурсов5.Организационное обеспечение и подготовка пользователей системы электронного обучения
Медицинский работник
МО учите
лейсекретарь
библиотекарь
Инж
енер
-
сист
емот
ехни
к
Соблюдение сан-гигиен требований
Направл-я
деят-ти М
О
Коорд-ция
самообр-ия
учит по внедр ИКТ
Семинары,
занятия по ИКТ
Контроль
за ведением
личных дел
Внедрение новых ЭУ
Заказ контр и обуч программ
Контроль прав исп-ия
уч-нагл пособ
Зам
еститель
директора
по АХ
Ч
Зам
ести
тель
ди
рект
ора
по
наук
е
Коорд работы ПК
Работа ЛС
Интернет
Учет ПК кадров в обл ИКТ
Контроль кач-ва преп ИВТ
Распростр и обобщ ППО
Пров-е конк-сов,
олимп по ИВТ
Усоверш ТС
Пополнение расх мат-лов
Контроль прав исп-ия ТСО
Паспорт ОУ
Контроль ТБ
Заместитель
директора по ВР
Содержание и формы
внеурочной деят-ти
с прим ИКТ
Выпуск школьной
газетыРабота
Интернет-луба
Заместитель
директора
по УР
Орган-я уч.процесса
по ИВТ
Кураторство в кл
ассах
ИТ-профиля
Расписание уч.
занятий с учетом
загруж КВТ
Подбор и
расстановка
кадров
Директор
Программа информатизации
анализ работы
Заместитель директора
по ИКТ
Заместитель директора по
информатизации
ДиректорЗам.директора по УР
Зам.директора по НМР
Зам.директора по ВР
Зам.директора по АХЧ
Попечительский Совет
ШМО и кафедры
ШМО классных руководителей
Совет лидеров
Бухгалтерия
Психологическая служба
ГорОО, ДО, МОН РК
Основные направления деятельности заместителя
директора по информатизации
анализпрогноз
планирование и организация
координация
руководство
контроль
коррекция
разработка
консультация
экспертиза
редакция
электронный документооборот
Анализирует:
проблемы информатизации школы, актуальные и перспективные потребности участников образовательного процесса в развитии информационно-коммуникационного обеспечения школы; наличие и перспективные возможности школы в области электронного обучения; ход, развитие и результаты процессов электронного обучения школы.
Прогнозирует:• последствия запланированных процессов внедрения электронного обучения школы;• тенденции изменения процессов информатизации в обществе и электронного обучения для корректировки стратегии развития школы.
Планирует и организует: процесс разработки и реализации программы информатизации школы, выполнение общих требований к процессам и результатам деятельности по электронному обучению; текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива в области использования информационных и коммуникационных технологий и внедрения электронного обучения; обучение педагогов по вопросам использования информационных технологий и электронного обучения в том числе электронного журнала;
сбор и накопление информации о значимых для школы инновациях в области применения информационных и коммуникационных технологий и цифровых образовательных ресурсов;проведение семинаров, конференций и других мероприятий по использованию и распространению опыта использования ЭО и ИКТ;систему исследовательской, опытно-экспериментальной и инновационной работы школы в области ЭО;систему внешних связей, необходимых для успешного осуществления деятельности школы;систему контроля за ходом инновационной, экспериментальной и научно-исследовательской деятельности по использованию ЭО и ИКТ в образовательной и управленческой деятельности.
Координирует:
совместную деятельность педагогических и руководящих работников по разработке и выполнению учебных планов и программ, а также разработку необходимой учебно-методической документации; взаимодействие деятельности всех субъектов образовательного процесса по вопросам электронного обучения; деятельность педагогического коллектива в соответствии с принципами ЭО.
Руководит:
процессом внедрения электронного обучения в школе; работой общешкольных коллегиальных органов, курирующих проблемы ЭО и ИКТ; осуществлением системы стимулирования участников процесса внедрения электронного обучения.
Контролирует:
реализацию процесса электронного обучения; использование средств ЭО и ИКТ в образовательной и управленческой деятельности; соответствие хода процесса ЭО и ИКТ и его результатов; ресурсное обеспечение процесса; своевременное заполнение электронного журнала и дневников.
Корректирует:
ход реализации основных направлений программы электронного обучения в школе, обеспечивая своевременную связь с Министерством образования и науки Республики Казахстан
Разрабатывает:
методические и нормативные документы, обеспечивающие деятельность школы в целом и отдельных ее подразделений по вопросам использования электронного обучения и информационно-коммуникационных технологий; методики внедрения электронного обучения и информационных и коммуникационных технологий в образовательную и управленческую деятельность.
Консультирует:
участников программы ЭО и информатизации школы по различным вопросам, связанным с ее осуществлением; лиц, привлекаемых к сотрудничеству со школой по вопросам ЭО и информатизации образовательного учреждения.
Осуществляет экспертизу:
стратегических документов школы (учебного плана, образовательной программы, концепции программы развития школы) в части, касающейся ЭО и ИКТ; предложений по разработке и внедрению ИКТ в деятельность школы и установлению связей с внешними организациями.
Редактирует:
подготавливаемые к изданию материалы по электронному обучению и информатизации школы; содержание цифровых образовательных ресурсов, создаваемых учителями школы.
Участвует:
в создании модели внедрения электронного обучения; в создании модели информационно-управленческой системы школы; в организации и ведении электронного документооборота школы; в развитии единой информационной образовательной среды учреждения.