Transcript
Page 1: Компьютерный практикум для младших школьников

48

ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÉ ÏÐÀÊÒÈÊÓÌ

ÄËß ÌËÀÄØÈÕ ØÊÎËÜÍÈÊÎÂ

Âàð÷åíêî Âèêòîð Èâàíîâè÷

ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÎÅ ÎÁÎÑÍÎÂÀÍÈÅ

 íàñòîÿùåå âðåìÿ êîìïüþòåðíûåñèñòåìû, íàðÿäó ñ äðóãèìè òåõíîëîãèÿìè,íà÷èíàþò øèðîêî èñïîëüçîâàòüñÿ è â íà-÷àëüíîé øêîëå. Ñîãëàñíî áàçèñíîìó ó÷åá-íîìó ïëàíó îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæ-äåíèé ÐÔ, êóðñ èíôîðìàòèêè ÿâëÿåòñÿêîìïîíåíòîì îáðàçîâàòåëüíîé îáëàñòè«Ìàòåìàòèêà». Ïðè åãî èçó÷åíèè âûäåëÿ-þò òðè ýòàïà: ïðîïåäåâòè÷åñêèé (I�VI êëàñ-ñû), áàçîâûé (VII�IX êëàññû) è ïðîôèëü-íûé (X�XI êëàññû).

Îñíîâíîé öåëüþ ïðîïåäåâòè÷åñêî-ãî ýòàïà ÿâëÿåòñÿ ôîðìèðîâàíèå ó øêîëü-íèêîâ ïåðâîíà÷àëüíûõ ïðåäñòàâëåíèé îìåñòå è çíà÷åíèè èíôîðìàòèêè, èíôîð-ìàöèîííûõ òåõíîëîãèé â äåÿòåëüíîñòè÷åëîâåêà, à òàêæå íàâûêîâ èñïîëüçîâàíèÿïðîñòåéøèõ ñðåäñòâ èíôîðìàöèîííûõòåõíîëîãèé â ñâîåé ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòèêàê â êóðñå èíôîðìàòèêè, òàê è ïðè èçó-÷åíèè äðóãèõ ïðåäìåòîâ [1].  íàñòîÿùååâðåìÿ ìîæíî âûäåëèòü äâà îñíîâíûõ íà-ïðàâëåíèÿ èñïîëüçîâàíèÿ êîìïüþòåðíûõòåõíîëîãèé, ñëîæèâøèõñÿ â íà÷àëüíîéøêîëå. Îäíî èç íèõ, ïðåèìóùåñòâåííî òå-îðåòè÷åñêîå, ïîäðàçóìåâàåò ïðèìåíåíèåêîìïüþòåðîâ äëÿ èçó÷åíèÿ òåîðåòè÷åñêèõîñíîâ èíôîðìàòèêè êàê íàóêè îá èíôîð-ìàöèîííûõ ïðîöåññàõ. Åãî îñíîâíûìèöåëÿìè ÿâëÿåòñÿ âîñïèòàíèå èíôîðìàöè-îííîé êóëüòóðû ó÷àùèõñÿ, ôîðìèðîâàíèåèõ íàó÷íîãî ìèðîâîççðåíèÿ, îïåðàöèîí-íîãî ñòèëÿ ìûøëåíèÿ, óìåíèé ðàáîòû íàêîìïüþòåðå. Äðóãîå íàïðàâëåíèå, ïðåèìó-

ùåñòâåííî ïðèêëàäíîå, ïðåäïîëàãàåò èñ-ïîëüçîâàíèå êîìïüþòåðîâ â êà÷åñòâå òåõ-íè÷åñêîãî ñðåäñòâà îáó÷åíèÿ (ÒÑÎ) ïîó÷åáíûì ïðåäìåòàì. Ìû ÿâëÿåìñÿ ñòîðîí-íèêàìè ýòîãî íàïðàâëåíèÿ, íå òîëüêî áî-ëåå ñîîòâåòñòâóþùåãî, íà íàø âçãëÿä, âîç-ðàñòíûì îñîáåííîñòÿì ðàçâèòèÿ ìëàäøèõøêîëüíèêîâ, íî è íàèáîëåå äîñòóïíîãîíà ñåãîäíÿ ðÿäîâîé îòå÷åñòâåííîé øêî-ëå, èìåþùåé êîìïüþòåðíûé êëàññ. Ïîïðî-áóåì ýòî îáîñíîâàòü.

Êàê èçâåñòíî, âåäóùàÿ äåÿòåëüíîñòüðåáåíêà â äîøêîëüíûé ïåðèîä � èãðîâàÿ,ïîýòîìó îäíîé èç îñíîâíûõ çàäà÷ íà÷àëü-íîé øêîëû ÿâëÿåòñÿ åå ñìåíà íà ó÷åá-íóþ. Ïðîöåññ ôîðìèðîâàíèÿ íîâîé âåäó-ùåé äåÿòåëüíîñòè ïðîèñõîäèò çà÷àñòóþî÷åíü áîëåçíåííî. Èñïîëüçîâàíèå æå èã-ðîâûõ âîçìîæíîñòåé êîìïüþòåðà â ñî÷å-òàíèè ñ äèäàêòè÷åñêèìè (íàãëÿäíîå ïðåä-ñòàâëåíèå èíôîðìàöèè, îáåñïå÷åíèå îá-ðàòíîé ñâÿçè ìåæäó ó÷åáíîé ïðîãðàììîéè ðåáåíêîì, øèðîêèå âîçìîæíîñòè ïîîù-ðåíèÿ ïðàâèëüíûõ äåéñòâèé, èíäèâèäóàëü-íûé ñòèëü ðàáîòû è ò.ï.) ïîçâîëÿåò îáåñ-ïå÷èòü áîëåå ïëàâíûé ïåðåõîä ê ó÷åáíîéäåÿòåëüíîñòè. Êðîìå òîãî, áîëüøàÿ ÷àñòüçíàíèé, óìåíèé è íàâûêîâ, ïîëó÷åííûõíà òðàäèöèîííûõ óðîêàõ, íå èñïîëüçóåò-ñÿ ó÷àùèìèñÿ âî âíåóðî÷íîé äåÿòåëüíîñ-òè, è èõ ïðàêòè÷åñêàÿ öåííîñòü óòðà÷èâà-åòñÿ, à ïðî÷íîñòü � ñóùåñòâåííî ñíèæàåò-ñÿ. Ïðèìåíåíèå æå ýòèõ çíàíèé, óìåíèé èíàâûêîâ â èãðîâîé êîìïüþòåðíîé ñðåäåïðèâîäèò ê èõ àêòóàëèçàöèè, à æåëàíèå èã-ðàòü � ê ìîòèâàöèè èõ ïðèîáðåòåíèÿ.

Page 2: Компьютерный практикум для младших школьников

49

Èñïîëüçîâàíèå êîìïüþòåðà ïðè èçó-÷åíèè ó÷åáíûõ ïðåäìåòîâ äîïóñêàåò òàê-æå, ïî íàøåìó ìíåíèþ, áîëåå ïðîñòóþîðãàíèçàöèþ çàíÿòèé, ÷åì ïðè èçó÷åíèèòåîðåòè÷åñêèõ îñíîâ èíôîðìàòèêè, òàêêàê íå òðåáóåò ñïåöèàëüíî ïîäãîòîâëåí-íûõ ó÷èòåëåé. Îñíîâíàÿ íàãðóçêà ïðè ýòîìëîæèòñÿ íà êîìïüþòåð, êîòîðûé âûñòóïà-åò â ðîëè îðãàíèçàòîðà ó÷åáíîé èãðîâîéñðåäû, îáåñïå÷èâàÿ êîíòðîëü çà õîäîìâûïîëíåíèÿ ó÷åáíîãî ïðîöåññà.

ÍÅÌÍÎÃÎ ÈÑÒÎÐÈÈ

 ã. Êàëèíèíãðàäå èñïîëüçîâàíèåêîìïüþòåðíûõ òåõíîëîãèé â íà÷àëüíîéøêîëå íà÷àëîñü ñ 1993 ã., êîãäà ïî ïðî-åêòó «Ïèëîòíûå øêîëû» òðè ó÷ðåæäåíèÿîáëàñòíîãî öåíòðà ïîëó÷èëè ñîâðåìåííûåêîìïüþòåðíûå êëàññû.  äâóõ èç íèõ �ñðåäíåé øêîëå ¹ 47 è ëèöåå ¹ 23 � íà-÷àëàñü ðàçðàáîòêà ïðîãðàììíî-ìåòîäè÷åñ-êîãî êîìïëåêñà «Ðàäóãà â êîìïüþòåðå»(â äàëüíåéøåì ÏÌÊ), ïðåäíàçíà÷åííîãîäëÿ èñïîëüçîâàíèÿ êîìïüþòåðîâ ïðè èçó-÷åíèè ìàòåìàòèêè è ðóññêîãî ÿçûêà, à òàê-æå ðàçâèòèÿ òàêèõ ïîëåçíûõ ïñèõîôèçè-÷åñêèõ êà÷åñòâ ó÷àùèõñÿ, êàê çðèòåëüíî-ìîòîðíàÿ êîîðäèíàöèÿ, âíèìàíèå, çðèòåëü-íàÿ ïàìÿòü, êîìáèíàòîðíîåìûøëåíèå, è ìíîãèõ äðóãèõ. Êïðîöåññó ðàçðàáîòêè áûëè ïðè-âëå÷åíû ó÷èòåëÿ ýòèõ øêîë, ñïå-öèàëèñòû Êàëèíèíãðàäñêîãî ãî-ñóíèâåðñèòåòà, îáëàñòíîãî èí-ñòèòóòà ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêà-öèè ó÷èòåëåé. Îñíîâíîé ôîðìîé ïðîâå-äåíèÿ êîìïüþòåðíîãî çàíÿòèÿ áûëà âûá-ðàíà èãðîâàÿ.

 1996 ã. Ýêñïåðòíûé ñîâåò Ìèíè-ñòåðñòâà îáðàçîâàíèÿ ÐÔ ðåêîìåíäîâàëÏÌÊ ê èñïîëüçîâàíèþ â øêîëå, è îí ïðèïîääåðæêå êîìïüþòåðíîãî öåíòðà ÊÓÄÈÖ(Ìîñêâà) íà÷àë ðàñïðîñòðàíÿòüñÿ ïî äðó-ãèì ðåãèîíàì.  1997 ã. åãî ïåðâàÿ âåð-ñèÿ áûëà âêëþ÷åíà â àííîòèðîâàííûé êà-òàëîã ïðîãðàììíûõ ñðåäñòâ íåãîñóäàð-ñòâåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ«Ðåêîðä» [2]. Îíà íà÷èíàåò èñïîëüçîâàòüñÿâ ýêñïåðèìåíòàëüíîé ïðîãðàììå ïî «Àç-

áóêå èíôîðìàòèêè» ÓÂÊ-ëàáîðàòîðèè¹ 1679 ã. Ìîñêâû [3], ïîëó÷àåò âûñîêóþîöåíêó ó÷àùèõñÿ ïðè òåñòèðîâàíèè â Äåò-ñêîé òåñòîâîé ëàáîðàòîðèè ã. Ìîñêâû [4].Ñ 1997 ã. íàó÷íûé ðåäàêòîð æóðíàëà «ÌèðÏÊ» Ì.Â. Ãëèííèêîâ ñî ñâîåé äî÷åðüþïðîâîäèò ýêñïåðèìåíòàëüíóþ ïðîâåðêóÏÌÊ äëÿ îáó÷åíèÿ â äîìàøíåé îáñòàíîâêå[5; 6].  1998�99 ó÷åáíîì ãîäó óïðàâëå-íèåì îáðàçîâàíèÿ ã. Ïåðåñëàâëÿ-Çàëåññêî-ãî (ßðîñëàâñêàÿ îáëàñòü) ïðè ïîääåðæêåãàçåòû «Èíôîðìàòèêà» (ïðèëîæåíèå êãàçåòå «1 ñåíòÿáðÿ») íà îñíîâå èñïîëüçî-âàíèÿ èãð ÏÌÊ ïðîâîäèòñÿ ìåæäóíàðîä-íàÿ íåêîììåð÷åñêàÿ äèñòàíöèîííàÿ îáó-÷àþùàÿ îëèìïèàäà «Ðàäóãà» [7].

ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÉ ÏÐÀÊÒÈÊÓÌ

Íà íà÷àëüíîì ýòàïå ðàçðàáîòîê ïðåä-ïîëàãàëîñü, ÷òî ó÷èòåëü íà÷àëüíîãî êëàñ-ñà ïðè íåîáõîäèìîñòè ìîæåò ðàçíîîáðà-çèòü èñïîëüçóåìûé äèäàêòè÷åñêèé ìàòåðè-àë, ïîäîáðàâ âìåñòî íåãî ñõîäíûé äðó-ãîé, íàïðèìåð, èç êàêîãî-íèáóäü äèäàê-òè÷åñêîãî ïîñîáèÿ. Åãî ââåäåíèå â êîì-ïüþòåð äîëæåí áûë îñóùåñòâëÿòü ñïåöèà-ëèñò êîìïüþòåðíîãî êëàññà. Îäíàêî ïîìåðå ðîñòà êîëè÷åñòâà øêîë, èñïîëüçóþ-

ùèõ ÏÌÊ (à èõ ê 1997 ã. íàñ÷è-òûâàëîñü óæå ñâûøå 50), è íàêîï-

1.2. Íàõîæäåíèå ãðàíèöïðåäëîæåíèé â òåêñòå.

ÏÎÑÒÀÂÜ ÒÎ×ÊÓ

ÓÒÊÀÓòêà ñ óäî÷êîé ñèäåëà öåëûé äåíüîíà íå åëà óòêà óäèëà ðûáåøåê äëÿñâîèõ óòÿòîê-êðîøåê

ÖÂÅÒÎÊÕðóñòèò çà îêîøêîì ìîðîçíûé äåíåêñòîèò íà îêîøêå öâåòîê ìàëèíîâûìöâåòîì öâåòóò ëåïåñòêè

ÌÓÐÀÂÅÉÍÈÊÌû íàøëè áîëüøîé ìóðàâåéíèê ñíåãñ íåãî óæå ðàñòàÿë ìóðàâüè âûëåçëèïîãðåòüñÿ íà ñîëíûøêå îíè îáåññè-ëèëè îò äîëãîãî çèìíåãî ñíà

Page 3: Компьютерный практикум для младших школьников

50

ëåíèÿ îïûòà ñòàíîâèëîñü î÷åâèäíûì, ÷òîøêîëàì ñàìîñòîÿòåëüíî ðàçðàáàòûâàòü äè-äàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû î÷åíü ñëîæíî:áîëüøèíñòâî ó÷èòåëåé ïîêà åùå ñëàáîïðåäñòàâëÿþò ñåáå âîçìîæíîñòè êîìïüþ-òåðíûõ èãð â ïðîâåäåíèè ó÷åáíîãî ïðî-öåññà. Ïîýòîìó ïîñëåäíèå òðè ãîäà áûëèïîñâÿùåíû íå òîëüêî äàëüíåéøåé ðàçðà-áîòêå êîìïüþòåðíûõ èãð, íî è ñîçäàíèþñîîòâåòñòâóþùèõ íàáîðîâ äèäàêòè÷åñêèõìàòåðèàëîâ äëÿ èçó÷åíèÿ îñíîâíûõ òåìó÷åáíîé ïðîãðàììû ïî ìàòåìàòèêå è ðóñ-ñêîìó ÿçûêó, à òàêæå ñîâåðøåíñòâîâàíèþóæå èìåþùèõñÿ èãð äëÿ ðàñøèðåíèÿ ñôå-ðû èõ ïðèìåíåíèÿ. Êîëè÷åñòâî èãð áûëîäîâåäåíî äî 80, à êîëè÷åñòâî èñïîëüçóå-ìûõ óïðàæíåíèé � äî 2500. Ðåçóëüòàòîìýòîé ðàáîòû ÿâèëîñü ñîçäàíèå ïåäàãîãè-÷åñêîé òåõíîëîãèè, ïîëó÷èâøåé íàçâàíèå«Êîìïüþòåðíûé ïðàêòèêóì äëÿ íà÷àëüíîéøêîëû». Çà îñíîâó åå ïðèìåíåíèÿ áûëàâûáðàíà òèïîâàÿ ó÷åáíàÿ Ïðîãðàììà 1�3êàê íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåííàÿ â íà÷àëü-íîé øêîëå ñ âêëþ÷åíèåì íåêîòîðûõ îðè-ãèíàëüíûõ óïðàæíåíèé èç ó÷åáíî-ìåòîäè-÷åñêèõ ïîñîáèé äðóãèõ ó÷åáíûõ ïðîãðàìì.

ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÀß ÈÃÐÀ ÏÐÀÊÒÈÊÓÌÀ

Ïîäîáíî òðàäèöèîííîé èãðå, ëþáàÿêîìïüþòåðíàÿ èãðà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé âèääåÿòåëüíîñòè, îãðàíè÷åííîé íåêîòîðûìèïðàâèëàìè è íàïðàâëåííîé íà äîñòèæå-íèå îïðåäåëåííîé öåëè. Îñíîâíîå åå îò-ëè÷èå îò òðàäèöèîííîé çàêëþ÷àåòñÿ â íà-ëè÷èè åùå îäíîãî ó÷àñòíèêà � êîìïüþòå-ðà, âûïîëíÿþùåãî ðîëü îðãàíè-çàòîðà èãðû (ñîçäàíèå èãðîâîé

ñèòóàöèè è êîíòðîëü çà õîäîì âûïîëíå-íèÿ), à òàêæå, â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ, � èïàðòíåðà. Êîìïüþòåðíàÿ èãðà ïðåäñòàâ-ëÿåò ñîáîé òàêóþ äåÿòåëüíîñòü â êîìïüþ-òåðíîé ñðåäå, ñîçäàííîé íà ýêðàíå äèñï-ëåÿ, âçàèìîäåéñòâóÿ ñ êîòîðîé èãðàþùèéäîëæåí âûïîëíèòü íåîáõîäèìûå äåéñòâèÿ,îïðåäåëÿåìûå ïðàâèëàìè ðàáîòû ñ ýòîéñðåäîé. Óìåíèÿ âçàèìîäåéñòâîâàòü ñ èã-ðîâîé ñðåäîé ïîäðàçóìåâàþò íàëè÷èå óèãðîêà îïðåäåëåííûõ êà÷åñòâ, çàâèñÿùèõîò öåëåé èñïîëüçîâàíèÿ ýòîé ñðåäû. Èíà-÷å ãîâîðÿ, äëÿ òîãî ÷òîáû èãðàòü â êîíê-ðåòíóþ èãðó, íåîáõîäèìî îáëàäàòü ìèíè-ìàëüíûì íàáîðîì çíàíèé, óìåíèé è íà-âûêîâ â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîäåðæàíèåì ýòîéèãðû.

 îòëè÷èå îò ìíîãèõ äðóãèõ êîìïü-þòåðíûõ èãð, êîìïüþòåðíàÿ èãðà ïðàêòè-êóìà � ýòî ïðåæäå âñåãî äèäàêòè÷åñêàÿèãðà, è åå îáó÷àþùèé êîìïîíåíò çíà÷è-òåëüíî ïðåîáëàäàåò íàä ðàçâëåêàòåëüíûì,÷òî ïîçâîëÿåò ó÷àùåìóñÿ ýôôåêòèâíî èñ-ïîëüçîâàòü ó÷åáíûé ìàòåðèàë â ñâîåé ëþ-áèìîé ïðàêòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè � èãðå.Ïðè íåîáõîäèìîñòè ìîæíî çàìåíèòü îäèíäèäàêòè÷åñêèé ìàòåðèàë (óïðàæíåíèå)èãðû íà äðóãîé, à òàêæå íàñòðîèòü åå èí-äèâèäóàëüíî, â ñîîòâåòñòâèè ñ äîñòèãíó-òûì óðîâíåì îáó÷åííîñòè ó÷àùåãîñÿ.

Êîìïüþòåðíàÿ èãðà ïðàêòèêóìà íà-÷èíàåòñÿ ñ êàðòèíêè-çàñòàâêè, â êîòîðîéíåîáõîäèìî óêàçàòü, ñêîëüêî ó÷àùèõñÿíàõîäèòñÿ çà êîìïüþòåðîì: îäèí èëè äâà.Âîçìîæíîñòü èãðàòü âäâîåì ÿâëÿåòñÿ îò-ëè÷èòåëüíûì äîñòîèíñòâîì èãð ïðàêòèêó-

ìà êàê ñ îðãàíèçàöèîííîé òî÷-êè çðåíèÿ, òàê è ñ ìåòîäè÷åñ-êîé. Ñ îðãàíèçàöèîííîé òî÷êèçðåíèÿ ýòà âîçìîæíîñòü ïîçâî-ëÿåò ñíÿòü ïðîáëåìó íåñîîòâåò-ñòâèÿ êîëè÷åñòâà êîìïüþòåðîâ âêëàññå êîëè÷åñòâó ó÷àùèõñÿ â

ãðóïïå, òàê êàê îáû÷íî â êîìïüþòåðíîìêëàññå èìååòñÿ òîëüêî 8�10 êîìïüþòåðîâ,â òî âðåìÿ êàê â ãðóïïå çàíèìàþòñÿ 10�15 ó÷àùèõñÿ (ïîëîâèíà êëàññà). Ñ ìåòî-äè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ, âîçìîæíîñòü èã-ðàòü âäâîåì ïîçâîëÿåò èñïîëüçîâàòü ãðóï-ïîâûå ïðèåìû ðàáîòû, òàêèå êàê îðãàíè-

1.3. Áîëüøàÿ áóêâà.ÂÑÒÀÂÜ ÏÐÎÏÓÙÅÍÍÛÅ

ÁÓÊÂÛ

Ëåòîì _îâà æèë ó _àáóøêè _àòàøè â_åðåâíå. Âìåñòå ñ êîòîì _óðçèêîì îíõîäèë íà ðûáàëêó. Åìó óäàëîñü ïîé-ìàòü _óêó äëÿ ñåáÿ è ïëîòâó äëÿ _óð-çèêà. Îá ýòîì _îâà ðàññêàçàë ñâîåìó_îâàðèùó _åòüêå.

Page 4: Компьютерный практикум для младших школьников

51

çàöèÿ ñîïåðíè÷åñòâà (êîãäà â ïàðå ðàáî-òàþò äâà ïðèìåðíî ðàâíûõ ïî óðîâíþ ïîä-ãîòîâêè ó÷àùèõñÿ) è îðãàíèçàöèÿ âçàè-ìîïîìîùè (â ïàðå � «ñèëüíûé» è «ñëà-áûé» ó÷àùèåñÿ).

Ïîñëå îïðåäåëåíèÿ êîëè÷åñòâà ó÷à-ùèõñÿ íà ýêðàí âûâîäèòñÿ èãðîâàÿ êàð-òèíêà, íà ôîíå êîòîðîé è ïðîèñõîäèòó÷åáíîå äåéñòâèå.  âåðõíåé ÷àñòè êàð-òèíêè íàõîäèòñÿ íàçâàíèå èãðû, êîòîðîåî÷åíü ÷àñòî è ÿâëÿåòñÿ ñìûñëîâîé ÷àñòüþçàäàíèÿ, íàïðèìåð: «Ñêîëüêî?», «Ðàçáåéíà ãðóïïû», «Ïîñòàâü óäàðåíèå», «Ñîñòàâüñëîâî» è ò.ï.  ëåâîì è ïðàâîì óãëàõ âåð-õíåé ÷àñòè ýêðàíà ðàñïîëîæåíû çåëåíûéè êðàñíûé ïðÿìîóãîëüíèêè ñ êîëè÷åñòâåí-íûìè ðåçóëüòàòàìè èãðû. Åñëè çà êîìïü-þòåðîì ðàáîòàåò îäèí ó÷àùèéñÿ, òî â ëå-âîì çåëåíîì ïðÿìîóãîëüíèêå âûâîäèòñÿêîëè÷åñòâî ïðàâèëüíî âûïîëíåííûõ çàäà-íèé, à â ïðàâîì êðàñíîì � êîëè÷åñòâîîøèáîê. Åñëè æå çà êîìïüþòåðîì íàõî-äÿòñÿ äâà ó÷àùèõñÿ, òî â ëåâîì ïðÿìîó-ãîëüíèêå âûâîäèòñÿ êîëè÷åñòâî ïðàâèëü-íî âûïîëíåííûõ çàäàíèé ó÷àùåãîñÿ, ñè-äÿùåãî ñëåâà îò ìàíèïóëÿòîðà «Ìûøü»,à â ïðàâîì � êîëè÷åñòâî ïðàâèëüíî âû-ïîëíåííûõ çàäàíèé ó÷àùåãîñÿ, ñèäÿùåãîñïðàâà.  ýòîì ñëó÷àå çåëåíûé öâåò ïðÿ-ìîóãîëüíèêà óêàçûâàåò î÷åðåäü õîäà: åñëèîí ñëåâà, òî «õîäèò» ïåðâûé ó÷àùèéñÿ (âýòî âðåìÿ öâåò ïðàâîãî ïðÿìîóãîëüíèêà �êðàñíûé), à åñëè ñïðàâà � òî âòîðîé.

Êîìïüþòåðíàÿ èãðà ìîæåòçàêàí÷èâàòüñÿ îäíèì èç äâóõñïîñîáîâ: åñëè âûïîëíåíû âñåçàäàíèÿ èëè åñëè çàêîí÷èëîñüâðåìÿ, îòâåäåííîå íà èõ âûïîë-íåíèå. Âðåìÿ, îñòàâøååñÿ äîêîíöà èãðû, âûâîäèòñÿ â ïðà-âîì âåðõíåì óãëó ýêðàíà.

Äëÿ âûïîëíåíèÿ î÷åðåäíîãî çàäàíèÿèãðû íåîáõîäèìî îñóùåñòâèòü äåéñòâèÿ,îïðåäåëÿåìûå åå ïðàâèëàìè, íàïðèìåð:âñòàâèòü îðôîãðàììó â âûäåëåííóþ ÷àñòüòåêñòà, ïîä÷åðêíóòü îïðåäåëåííîå ñëîâî,âûäåëèòü íàáîð ñèìâîëîâ, âûáðàòü ñîîò-âåòñòâóþùóþ ïàðó, çàïèñàòü çíà÷åíèå âû-ðàæåíèÿ è ò.ï. Ïðàâèëüíî âûïîëíåííûåäåéñòâèÿ îáû÷íî ñîïðîâîæäàþòñÿ ìàæîð-

íûìè ìóçûêàëüíûìè ìåëîäèÿìè, íåïðà-âèëüíî âûïîëíåííûå � òðåâîæíûìè çâó-êîâûìè ñèãíàëàìè.

Ïîñëå âûïîëíåíèÿ îïðåäåëåííîãîêîëè÷åñòâà çàäàíèé èëè èñòå÷åíèÿ âðåìå-íè, îòâåäåííîãî íà èãðó, èãðà çàêàí÷èâà-åòñÿ. Íà ýêðàí âûâîäèòñÿ êàðòèíêà-çàñ-òàâêà ñ ðåçóëüòàòàìè èãðû (êîëè÷åñòâîïðàâèëüíî âûïîëíåííûõ çàäàíèé, êîëè÷å-ñòâî îøèáîê) è ñ÷åò÷èêîì ðåçóëüòàòîââñåõ âûïîëíåííûõ äî ýòîãî èãð. Ïîñëåíàæàòèÿ êëàâèøè «Ìûøè» íà ýêðàí ìî-æåò âûâîäèòüñÿ ñëåäóþùàÿ, ñîãëàñíî ïðî-ãðàììå çàíÿòèÿ, èãðà.

ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈß ÇÀÍßÒÈÉ Â ØÊÎËÅ

Êîìïüþòåðíûé ïðàêòèêóì ïîçâîëÿ-åò îñóùåñòâëÿòü ãèáêóþ îðãàíèçàöèþ çà-íÿòèé, èñõîäÿ èç âîçìîæíîñòåé øêîëû(íàëè÷èÿ ñâîáîäíîãî âðåìåíè â ðàñïèñà-íèè ðàáîòû êîìïüþòåðíîãî êëàññà è ïîä-ãîòîâëåííûõ ñïåöèàëèñòîâ). Ìåòîäèêàïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé î÷åíü ïðîñòà, à ïî-ýòîìó è ëåãêî ïðèìåíèìà äëÿ ëþáîé øêî-ëû, èìåþùåé IBM-ñîâìåñòèìûé êîìïüþ-òåðíûé êëàññ. Îíà èñõîäèò èç ðåàëüíîéñèòóàöèè, ñëîæèâøåéñÿ â îòå÷åñòâåííîéøêîëå, à ïîòîìó íå òðåáóåò îò ó÷èòåëÿíà÷àëüíîãî êëàññà âëàäåíèÿ íàâûêàìè ðà-áîòû íà êîìïüþòåðå.

 ïðîãðàììó êîìïüþòåðíîãî çàíÿ-òèÿ, ñîñòàâëåííóþ ñîâìåñòíî ó÷èòåëÿìè

íà÷àëüíîé øêîëû è èíôîðìàòè-êè, âêëþ÷àåòñÿ íàáîð èç 4�5 èãð

1.5. Ìÿãêèé çíàêêàê çíàê ìÿãêîñòè ñîãëàñíûõ.

ÇÀÃÀÄÊÈÒîëüêî ëèñòèê òpîí_ - ñpàçóîòäåpíåøü ëàäîí_:Îáæèãàåò òpàâà êàê îãîí_. (ê_à_è_à)Îòâîpèëàñ_ òèõî äâåp_, è âîøåë óñà-òûé çâåp_.Áåpåãèñü ìûøèíûé pîä, - íà îõîòóâûøåë (___).Êðóæóñ_, âåð÷óñ_, è ìíå íå ëåí_Âåðòåòüñÿ äàæå öåëûé äåí_. (þ_à)

Page 5: Компьютерный практикум для младших школьников

52

äëÿ èçó÷åíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà è ìàòåìàòè-êè è 1�2 ðàçâèâàþùèõ èãð (ýòè èãðû, ïî-ìèìî ñâîåãî ïðÿìîãî äåéñòâèÿ, ñëóæàòòàêæå äëÿ ïîâûøåíèÿ ïðèâëåêàòåëüíîñòèçàíÿòèÿ, òàê êàê îíè âûçûâàþò íåñêîëüêîáîëüøèé èíòåðåñ ó ó÷àùèõñÿ, ÷åì èãðûïðåäìåòíûå). Äëÿ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèéêëàññ îáû÷íî äåëèòñÿ íà äâå ãðóïïû, îäíàèç êîòîðûõ íàïðàâëÿåòñÿ â êîìïüþòåðíûéêëàññ äëÿ ðàáîòû ñ ó÷èòåëåì èíôîðìàòè-êè (èëè äðóãèì ñïåöèàëèñòîì, âëàäåþùèììèíèìàëüíûìè íàâûêàìè ðàáîòû íà êîì-ïüþòåðå), à äðóãàÿ îñòàåòñÿ â ñâîåì êàáè-íåòå äëÿ ïðîâåäåíèÿ äîïîëíèòåëüíûõ çà-íÿòèé ïî óñìîòðåíèþ ó÷èòåëÿ. Ñàì ó÷è-òåëü íà÷àëüíîãî êëàññà, â çàâèñèìîñòè îòñòåïåíè åãî çàíÿòîñòè, ìîæåò ïðèñóòñòâî-âàòü íà çàíÿòèÿõ â êîìïüþòåðíîì êëàññå.Ïðèìåðíî ÷åðåç 20 ìèíóò ãðóïïû îáìå-íèâàþòñÿ ïîìåùåíèÿìè, òàê êàê, ñîãëàñ-íî ñàíèòàðíî-ãèãèåíè÷åñêèì íîðìàì, âðå-ìÿ íåïîñðåäñòâåííîé ðàáîòû çà êîìïüþ-òåðîì äëÿ ó÷àùèõñÿ 1�3 êëàññîâ îãðàíè-÷åíî 15 ìèíóò. Çàíÿòèÿ ïðîâîäÿòñÿ1�2 ðàçà â íåäåëþ êàê â óðî÷íîå, òàê è âîâíåóðî÷íîå âðåìÿ.

Èñõîäÿ èç óðîâíåé ïîäãîòîâêè ó÷à-ùèõñÿ, çàíÿòèå ìîæåò ïðîâîäèòüñÿ â ðå-æèìàõ «Ïàêåò» è «Ìåíþ». Ïðè èñïîëü-çîâàíèè ðåæèìà «Ïàêåò» èãðû ïîñëåäî-âàòåëüíî âûâîäÿòñÿ íà ýêðàí êîìïüþòåðà,ñîãëàñíî ïðîãðàììå çàíÿòèÿ, íåçàâèñèìîîò èõ ðåçóëüòàòà (âûïîëíåíû âñå çàäàíèÿî÷åðåäíîé èãðû èëè èñòåêëî îòâåäåííîåíà ýòî âðåìÿ).  ðåæèìå «Ìåíþ» ó÷àùèéñÿìîæåò ñàìîñòîÿòåëüíî âûáðàòü î÷åðåäíóþèãðó èç ñïèñêà, îäíàêî ñäåëàòü ýòî ìîæíîíå ñî âñåìè èãðàìè � íàèáîëåå èíòåðåñ-íàÿ ÷àñòü ðàçâèâàþùèõ èãð ñòàíîâèòñÿäîñòóïíîé òîëüêî ïðè âûïîëíåíèèçàäàíèé âñåõ îñòàëüíûõ èãð, ÷òî

ïðåäúÿâëÿåò áîëåå æåñòêèå òðåáîâàíèÿ êâûïîëíåíèþ çàäàíèé. Íàëè÷èå äâóõ ðåæè-ìîâ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïîçâîëÿåò äèô-ôåðåíöèðîâàòü è ðàçíîîáðàçèòü ïðîöåññîáó÷åíèÿ.

Ðåçóëüòàòû çàíÿòèÿ (â îáùåì ñëó÷àåêîëè÷åñòâî äîïóùåííûõ îøèáîê è çàòðà-÷åííîå íà âûïîëíåíèå çàäàíèé âðåìÿ)ìîæíî àâòîìàòè÷åñêè çàïèñàòü è ïåðåäàòüäëÿ àíàëèçà ó÷èòåëþ íà÷àëüíîãî êëàññà.

Ó×ÅÁÍÎ-ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÅ ÏÎÑÎÁÈß

Ýôôåêòèâíîñòü ïðîâåäåíèÿ ïðàêòè-êóìà îïðåäåëÿåòñÿ â îñíîâíîì êà÷åñòâîìèñïîëüçóåìîãî ó÷åáíîãî ìàòåðèàëà, åãîàêòóàëüíîñòüþ è äîñòóïíîñòüþ. Äëÿ ïîä-áîðà ìàòåðèàëà èñïîëüçóþòñÿ ñïåöèàëüíûåìåòîäè÷åñêèå ïîñîáèÿ, îõâàòûâàþùèå âñåòåìû òèïîâîé ó÷åáíîé Ïðîãðàììû 1�3 ïîðóññêîìó ÿçûêó (îáó÷åíèþ ãðàìîòå) è ìà-òåìàòèêå. Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû ïî-ñîáèé ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ïðîíóìåðîâàí-íûå óïðàæíåíèÿ, âõîäÿùèå â ñîñòàâ êîì-ïüþòåðíûõ èãð ïðàêòèêóìà, íî èìåþùèåîáùåïðèíÿòûé äëÿ òðàäèöèîííûõ ïîñî-áèé âèä. Âûáîð íåîáõîäèìûõ óïðàæíå-íèé îñóùåñòâëÿåòñÿ ó÷èòåëåì íà÷àëüíîãîêëàññà (èëè ðîäèòåëåì â äîìàøíèõ óñëî-âèÿõ) â ñîîòâåòñòâèè ñ óðîâíåì ðàçâèòèÿè îáó÷åííîñòè åãî ó÷åíèêîâ. Î÷åíü âàæ-íî, ÷òî íà ñîñòàâëåíèå âñåé ïðîãðàììûçàíÿòèÿ òðåáóåòñÿ îáû÷íî íå áîëüøå5 ìèíóò. Ïîñëå ñîñòàâëåíèÿ ïðîãðàììûó÷èòåëü ñîîáùàåò íîìåðà âûáðàííûõ èìóïðàæíåíèé ñïåöèàëèñòó, ïðîâîäÿùåìó çà-íÿòèÿ â êîìïüþòåðíîì êëàññå (îáû÷íîó÷èòåëþ èíôîðìàòèêè), êîòîðûé äîáàâëÿ-åò ê ïðîãðàììå çàíÿòèÿ 1�2 ðàçâèâàþùèå

èãðû è ïðè ïîìîùè ñïåöèàëü-íîé ïðîãðàììû «Êîíñòðóêòîðàóðîêà» ñîñòàâëÿåò êîìïüþòåð-íóþ ïðîãðàììó ïðåäñòîÿùåãî çà-íÿòèÿ, çàòðà÷èâàÿ íà ýòî îáû÷-íî òîæå íå áîëüøå 5 ìèíóò.

Äëÿ ó÷èòåëÿ èíôîðìàòèêèâ êîìïëåêò ìåòîäè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿâõîäÿò «Ðóêîâîäñòâî ïî ýêñïëóàòàöèè» è«Îïèñàíèå êîìïüþòåðíûõ èãð» [8]. Äëÿó÷èòåëÿ íà÷àëüíîãî êëàññà â ýòîì êîìï-

1.7. Óäàðåíèå.ÏÎÑÒÀÂÜ ÓÄÀÐÅÍÈÅ

ùàâåëü áðàëè ñâåêëà øîôåð òîð-òû ñëèâîâûé êðàïèâà ïðîðóáü àëôà-âèò ïîíÿë ïîíÿëà àðáóçû òóôëÿ ïðè-íÿë ïðèíÿëà ïpîäàë

Page 6: Компьютерный практикум для младших школьников

53

ëåêòå èìåþòñÿ ñáîðíèêè äèäàêòè÷åñêèõìàòåðèàëîâ ïî ðóññêîìó ÿçûêó è ìàòåìà-òèêå äëÿ êàæäîãî êëàññà (äëÿ ïåðâîãîêëàññà � åùå è ñáîðíèê ïî îáó÷åíèþ ãðà-ìîòå), èçãîòîâëåííûå â ôîðìàòå À4 [9�11]. Ñïåöèàëüíûé ïåðåïëåò ïîçâîëÿåò èñ-ïîëüçîâàòü ýòè ñáîðíèêè äëÿ ïîñëåäóþùåãîêîïèðîâàíèÿ ñ ïîìîùüþ ìíîæèòåëüíîéòåõíèêè.

ÊÎÍÑÒÐÓÊÒÎÐ ÓÐÎÊÀ

«Êîíñòðóêòîð óðîêà» � ýòî ñëóæåá-íàÿ ïðîãðàììà, ïîçâîëÿþùàÿ ñîñòàâèòüïðîãðàììó êîìïüþòåðíîãî çàíÿòèÿ äëÿðåæèìîâ «Ïàêåò» è «Ìåíþ» â âèäå äâóõôàéëîâ: «packet.bat» è «menu.bat». Ýòîòïðîöåññ îáû÷íî ïðîèñõîäèò ñëåäóþùèìîáðàçîì.

Ïîëó÷èâ íîìåðà âûáðàííûõ äëÿïðåäñòîÿùåãî çàíÿòèÿ óïðàæíåíèé, ó÷è-òåëü èíôîðìàòèêè ñ ïîìîùüþ ñáîðíèêàäèäàêòè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ îïðåäåëÿåò íà-çâàíèÿ ñîîòâåòñòâóþùèõ êîìïüþòåðíûõèãð è íîìåðà èñïîëüçóåìûõ èìè óïðàæ-íåíèé. Çàïóñòèâ ôàéë «construc.exe», âðåæèìå «Âûáîð êëàññà» îí ââîäèò íà-çâàíèå îáó÷àåìîãî êëàññà, çàòåì â ðå-æèìå «Ïîñòðîåíèå óðîêà» ââîäÿòñÿ íà-çâàíèÿ èãð è íîìåðà ñîîòâåòñòâóþùèõóïðàæíåíèé, à òàêæå íàçâàíèÿ 1�2 ðàç-âèâàþùèõ èãð, çàòåì â ðåæèìå «Çàïèñüóðîêà» âûáèðàåòñÿ ñïîñîá ïðîâåäåíèÿêîìïüþòåðíîãî çàíÿòèÿ: ñ ñîõðàíåíèåìñòàòèñòè÷åñêèõ äàííûõ èëè áåç.  ðåæè-ìå «Âûõîä» êîìïüþòåð ïðåäëà-ãàåò çàïèñàòü ïðîãðàììó çàíÿòèÿíà äèñêåòó äëÿ åå ïîñëåäóþùå-ãî êîïèðîâàíèÿ íà äðóãèå êîì-ïüþòåðû (òàêîé ñïîñîá ýôôåê-òèâíåå, ÷åì ïîäãîòîâêà çàíÿòèÿíà êàæäîì êîìïüþòåðå, õîòÿ äëÿïîäãîòîâêè èíäèâèäóàëüíûõ ïðîãðàìì èíå ãîäèòñÿ).

Êîíêðåòíûé âûáîð îäíîãî èç ðåæè-ìîâ «Ïàêåò» èëè «Ìåíþ» îïðåäåëÿåòñÿíà íà÷àëüíîé ñòàäèè ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèÿ,èñõîäÿ èç èíäèâèäóàëüíûõ óðîâíåé ïîä-ãîòîâêè ó÷àùèõñÿ.

ÄÅÌÎÍÑÒÐÀÖÈÎÍÍÛÉ ÏÐÈÌÅÐ

Äëÿ ïîëó÷åíèÿ áîëåå ÿñíîãî ïðåä-ñòàâëåíèÿ î êîìïüþòåðíîì ïðàêòèêóìåâàøåìó âíèìàíèþ, óâàæàåìûå ÷èòàòåëè, âêà÷åñòâå ïðèìåðà ïðåäëàãàåòñÿ äèñêåòà ñïðîãðàììíûì îáåñïå÷åíèåì, èñïîëüçóå-ìûì ïðè èçó÷åíèè òåìû «Ïîâòîðåíèå» èçðóññêîãî ÿçûêà äëÿ âòîðîãî êëàññà. Êðî-ìå òîãî, îíà ñîäåðæèò íåñêîëüêî ïðîãðàììçàíÿòèé, îïèñàíèå ïðèìåíÿåìûõ ïðè ýòîìêîìïüþòåðíûõ èãð è ôðàãìåíò ñáîðíèêàäèäàêòè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ [10]. Ïðè ïî-ìîùè ýòîãî ôðàãìåíòà, «Êîíñòðóêòîðàóðîêà» è èíôîðìàöèè, ñîäåðæàùåéñÿ íàäèñêåòå â ôàéëå «read.me», âû ñìîæåòåñàìîñòîÿòåëüíî ñîñòàâëÿòü èç èìåþùèõ-ñÿ óïðàæíåíèé è äðóãèå ïðîãðàììû çà-íÿòèé, à òàêæå èçìåíÿòü èõ íà÷àëüíûå ïà-ðàìåòðû.

Ê ñîæàëåíèþ, íåáîëüøîé èíôîðìà-öèîííûé îáúåì äèñêåòû íå ïîçâîëÿåò îò-ðàçèòü áîëåå ïîëíî ïðîöåññ èñïîëüçîâà-íèÿ ïðàêòèêóìà, ðàçíîîáðàçèå åãî èãð èóïðàæíåíèé. Îáû÷íî â ïðîãðàììó çàíÿ-òèÿ âêëþ÷àþòñÿ òàêæå è èãðû äëÿ èçó÷å-íèÿ ìàòåìàòèêè, ÷òî íàðÿäó ñ èñïîëüçîâà-íèåì ðàçâèâàþùèõ èãð ïîçâîëÿåò ïåðå-êëþ÷àòü âíèìàíèå ó÷àùèõñÿ è ñîõðàíÿòüáîëåå âûñîêèé èíòåðåñ è èíòåíñèâíîñòüðàáîòû íà ïðîòÿæåíèè âñåãî ïðîöåññàðàáîòû íà êîìïüþòåðàõ.

Ìû áóäåì áëàãîäàðíû âàì çà ñäå-ëàííûå çàìå÷àíèÿ è ïðåäëîæåíèÿ ïî ñî-âåðøåíñòâîâàíèþ ýòîé òåõíîëîãèè. Íàäå-

åìñÿ, ÷òî âàì áûëî èíòåðåñíî ïî-çíàêîìèòüñÿ ñ íåé. Æäåì âàøèõ

1.10. Áåçóäàðíûå ãëàñíûå èïàðíûå ñîãëàñíûå â ñëîâàõ.

ÈÑÏÐÀÂÜ ÎØÈÁÊÈ

Íà çèìëå ëåæèò ñíåõ. Íà ãàðå âûðîñäóï. Ëüþò õîëîäíûå äàæäè. ×èñû âè-ñÿò íà ñòèíå. Ìåäâåòü ëþáèò ìàëèíó.Ó÷åíèê îòêðûë òåòðàòü. Êàëèíèíãðàò- ìîé ðîäíîé ãîðîò. Çèìîé ñèëüíûéõîëîò. Âåðáëþò îáèòàåò â ïóñòûíå. Âðèêå ÷èñòàÿ âàäà.

Page 7: Компьютерный практикум для младших школьников

54

1.12. Çâóêî-áóêâåííûé àíàëèç.ÓÊÀÆÈ ÊÎËÈ×ÅÑÒÂÎ

ÑËÎÃÎÂ, ÁÓÊÂ È ÇÂÓÊÎÂ

¸ëêà æó¸ò ¸ðø êë¸ñò þíãà þíûéêðþ÷îê ìåëêèé åíîò ìîåò êëåé ÿãî-äà ÿáëîêî êðàÿ ìàÿê òÿíóò çàëàÿë

îòêëèêîâ, óâàæàåìûå ó÷èòåëÿ, ðîäèòåëè,ó÷àùèåñÿ, ïðîñòî ïîëüçîâàòåëè, âñå òå, êòîèíòåðåñóåòñÿ ïðèìåíåíèåì êîìïüþòåðíûõòåõíîëîãèé â îáðàçîâàíèè. Ïèñüìà ïðî-ñèì ïðèñûëàòü íà àäðåñ ðå-äàêöèè.

ÍÀØÈ À Â ÒÎ ÐÛ

Âàð÷åíêî Âèêòîð Èâàíîâè÷,äîöåíò ïåäàãîãè÷åñêîãî ôàêóëüòåòàÊàëèíèíãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãîóíèâåðñèòåòà, êàíäèäàòïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê.

Ëèòåðàòóðà.1. Î ïðåïîäàâàíèè êóðñà èíôîðìàòèêè â 1998/1999 ó÷åáíîì ãîäó: Ïðèëîæåíèå êïèñüìó ¹ 811/14�12 îò 22.05.98. Èíôîpìàòèêà è îápàçîâàíèå, ¹ 5, 1998.2. Áàðäî Ì.Ñ., Êîöèê Á.ß., Ëèøèí À.Í. Àííîòèðîâàííûé êàòàëîã ïðîãðàììíûõ ñðåäñòâ.Èíôîpìàòèêà è îápàçîâàíèå, ¹ 1, 1998.3. Ïðîñâèðêèí Â.Í., Êîñòûëåâñêàÿ Â.Ì., Äàíþøåâñêàÿ Ò.È. Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåí-äàöèè ê ýêñïåðèìåíòàëüíîé ïðîãðàììå ïî «Àçáóêå èíôîðìàòèêè» äëÿ ìëàäøèõ êëàñ-ñîâ. Èíôîpìàòèêà è îápàçîâàíèå, ¹ 7, 1997.4. Ïðÿäêî Â., Êîáçèíà Å. Àðèôìåòèêà äëÿ ìàëåíüêèõ. Ìèð ÏÊ, ¹ 1, 1997.5. Ãëèííèêîâ Ì. Ïåðâûé ðàç � â ïåðâûé êëàññ (ñ êîìïüþòåðîì). Ìèð ÏÊ, ¹ 5, 1998.6. Ãëèííèêîâ Ì. Ïåðåõîäèì âî âòîðîé êëàññ. Ìèð ÏÊ, ¹ 11, 12, 1998, ¹ 1, 1999.7. Äèñòàíöèîííàÿ îáó÷àþùàÿ îëèìïèàäà «Ðàäóãà» äëÿ ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ. Èíôîð-ìàòèêà, ¹ 44, 1998.8. Âàð÷åíêî Â.È., Ôóêñîí Ë.Ì. ÏÌÊ «Ðàäóãà â êîìïüþòåðå». Êàëèíèíãðàä: ÃÏ «ÊÃÒ», 2000.9. Âàð÷åíêî Â.È., Ôóêñîí Ë.Ì. Êîìïüþòåðíûé ïðàêòèêóì äëÿ íà÷àëüíîé øêîëû. Ñáîð-íèê äèäàêòè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ, 1 êëàññ. Êàëèíèíãðàä: ÃÏ «ÊÃÒ», 2000.10. Âàð÷åíêî Â.È., Ôóêñîí Ë.Ì. Êîìïüþòåðíûé ïðàêòèêóì äëÿ íà÷àëüíîé øêîëû.Ñáîðíèê äèäàêòè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ, 2 êëàññ. Êàëèíèíãðàä: ÃÏ «ÊÃÒ», 2000.11. Âàð÷åíêî Â.È., Ôóêñîí Ë.Ì. Êîìïüþòåðíûé ïðàêòèêóì äëÿ íà÷àëüíîé øêîëû.Ñáîðíèê äèäàêòè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ, 3 êëàññ. Êàëèíèíãðàä: ÃÏ «ÊÃÒ», 2000.


Recommended