Підготувала
вчитель української
мови
Куцурубської ЗОШ
І -ІІІ с
тупенів
Кондратюк І. І
.
Підготувала
вчитель української
мови
Куцурубської ЗОШ
І -ІІІ с
тупенів
Кондратюк І. І
.
Продзвенів уже дзвінок Починаєм наш урок !
?
Учітесь, читайте,І чужому научайтесь,Й свого не цурайтесь...
Дозвольте взяти у вас інтерв`ю
- До чого , на вашу думку , нас закликає письменник?
Відомий український поет Володимир Сосюра в одному зі своїх творів написав: «Я знаю силу слова». А чи
А чи знаєте її ви ?
«Слово може бути ... »
Слова якої частини мови ви вживали для
характеристики слова?
Прикметник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
- Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?Відповідь починайте словами
На цьому уроці я повторю …
На уроці я навчуся…
На уроці мене чекає…
Від уроку очікую…
швидкими
яскравими
креативними
А я очікую, що ваші відповіді будуть
Вищий клас – 12- 10 балів Достатній клас – 9 -7 балів Середній клас – 6- 4 бали
Вищий клас – 12- 10 балів Достатній клас – 9 -7 балів Середній клас – 6- 4 бали
Оцінюйте свою роботу .
2б - виконую усі завдання правильно. Надаю допомогу іншим.1 б - припускаюся незначних помилок. Необхідна підтримка.0 б - багато помилок. Потребую допомоги.
Як оцінити свою роботу на уроці
Дата : ___________ зупинка у місті « Прикметник»
Жосс Анни Зупинка Бали
1. « Митниця»
2.Перша зустріч
Друга зустріч
Третя зустріч
Четверта зустріч
Гра «Допуск»
* На які групи поділяються усі частини мови? * Яка частина мови називається іменником ? * Які морфологічні ознаки властиві іменникові ? * Яку синтаксичну функцію виконують іменники? * Яке лексичне значення іменників ?
Складіть « асоціативний кущ» до слова «прикметник» , тобто запишіть усе, що ви пам’ятаєте про цю частину мови .
Прикметник
Повнозначна частина мови
Виражають ознаку
предмета
Відповідає на питання
Який?Чий?
Змінюється за
родами, числами ,
відмінками
Уживаються в прямому й переносному значеннях
У реченні виконує роль означення, присудка
Лексичне значення прикметників ...
Морфологічні ознаки прикметників …
Синтаксичні функції прикметників …
Займи позицію
Перший « Кобзар» Т. Шевченка було надруковано у 1840 році.
Перший
Прикметник Числівник
Обгрунтуйте свій вибір
Перша зустріч - привітальна Гра «« Упізнай »
І мене в сім'ї великій,
В сім'ї вольній, новій
Не забудьте пом'янути
Незлим тихим словом.
Складання сенкану « Сім`я»
Сенкан — це вірш, що складається з п’яти рядків.Слово ”сенкан” походить від французького слова ”п’ять” і позначає вірш у п’ять рядків.1. Перший рядок має містити слово, яке позначає тему (звичайно, це іменник)2. Другий рядок – це опис теми, який складається з двох слів (два прикметника)3. Третій рядок називає дію, пов’язану з темою, і складається з трьох слів (звичайно це дієслова).4. Четвертий рядок є фразою, яка складається з чотирьох слів і висловлює ставлення до теми, почуття з приводу обговорюваного.5. Останній рядок складається з одного слова — синоніма до першого слова, в ньому висловлюється сутність теми, ніби робиться підсумок.
Друга зустріч - дослідницька
Світ постав зі слова, і Україна постала зі слова, і слово те
було в Шевченка. Слово поета росло з пісні й думи, з
глибинного кореня народу й первісної чистоти духу. І
заяскріло воно на верховинах світової слави мудрістю
пророка й поетичним ясновидством. Його вогнистий знак
виписав на небесах вічності праведні письмена.
Перевір
1. Глибинного кореня - Р. в. , ч. р. , одн.
2. Первісної чистоти - Р. в. , ж. р. , одн.
3. Світової слави - Р. в. , ж. р. , одн.
4. Поетичним ясновидством - Д. в. , с. р. , одн.
5. Вогнистий знак - Н. в. , ч. р. , одн.
6. Праведні письмена - Зн. в. , мн.
Третя зустріч - спільний проект
В неволі виріс між чужими
І, неоплаканий своїми,
В неволі, плачучи, умру.
І все з собою заберу,
Малого сліду не покину
На нашій славній Україні,
На нашій — не своїй землі.
Та неоднаково мені,
Як Україну злії люде
Присплять, лукаві, і в огні
Її, окраденую, збудять...
Ох, не однаково мені.
ІІІ групаПояснити значення поданих фразеологізмів . Скласти з ними речення.
Завдання: 1. Прочитайте уривок із вірша « Мені однаково . Випишіть прикметники
І групаДо виділених прикметників дібрати синоніми та антоніми.
ІІ група Із виділеними словами скласти речення з прямою мовою ( зміст пов`язати з , життям Шевченка)
Четверта зустріч - відпочинок
Земля – ЯКА? – ласкава, люба, рідна,А сонце – щире, золоте,А небо – лагідне, погідне,Життя – прекрасне, золоте.А очі в мами – добрі, ніжні,А голос – чистий і дзвінкий,А руки – теплі і надійні,А погляд – сонячний, ясний.Квітки у полі – білі, сині,Червоні, жовті, голубі.Хмарки у небі – бистрокрилі,Весняні, літні й зимові.
Лінгвістична фізкультхвилинка Іменник – руки опускаємо Прикметник Жіночий рід – руки вгоруЧоловічий рід – руки у сторониСередній рід – руки вперед Множина – руки зімкнули
П`ята зустріч - пояснювальна
Пам`ятаймо Шевченкову весну як весну нації . Поет дав розіп’ясти себе за народ і України. Він карався, мучився, але не каявся, хоч знав, що може воскреснути хіба його дух. Найкращий і найцінніший скарб доля дала йому лише по смерті - невмирущу славу й усерозквітаючу радість, яку в мільйонах людських сердець усе наново збуджуватимуть його твори. Слово Кобзаря – вічне!
Шоста зустріч – узагальнююча
Гра « Прикметниковий футбол»
На уроці я навчився…
Я дізналася, що…
Які види роботи на уроці вам сподобались?
Чи поділитесь ви з батьками своїми враженнями від уроку?
Домашнє завдання
Проект « Фразеологічний словник»