Підготувала

вчитель української

мови

Куцурубської ЗОШ

І -ІІІ с

тупенів

Кондратюк І. І

.

Підготувала

вчитель української

мови

Куцурубської ЗОШ

І -ІІІ с

тупенів

Кондратюк І. І

.

Продзвенів уже дзвінок Починаєм наш урок !

?

Учітесь, читайте,І чужому научайтесь,Й свого не цурайтесь...

Дозвольте взяти у вас інтерв`ю

- До чого , на вашу думку , нас закликає письменник?

Відомий український поет Володимир Сосюра в одному зі своїх творів написав: «Я знаю силу слова». А чи

А чи знаєте її ви ?

«Слово може бути ... »

Слова якої частини мови ви вживали для

характеристики слова?

Прикметник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

- Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?Відповідь починайте словами

На цьому уроці я повторю …

На уроці я навчуся…

На уроці мене чекає…

Від уроку очікую…

швидкими

яскравими

креативними

А я очікую, що ваші відповіді будуть

Вищий клас – 12- 10 балів Достатній клас – 9 -7 балів Середній клас – 6- 4 бали

Вищий клас – 12- 10 балів Достатній клас – 9 -7 балів Середній клас – 6- 4 бали

Оцінюйте свою роботу .

2б - виконую усі завдання правильно. Надаю допомогу іншим.1 б - припускаюся незначних помилок. Необхідна підтримка.0 б - багато помилок. Потребую допомоги.

Як оцінити свою роботу на уроці

Дата : ___________ зупинка у місті « Прикметник»

Жосс Анни Зупинка Бали

1. « Митниця»

2.Перша зустріч

Друга зустріч

Третя зустріч

Четверта зустріч

Гра «Допуск»

* На які групи поділяються усі частини мови? * Яка частина мови називається іменником ? * Які морфологічні ознаки властиві іменникові ? * Яку синтаксичну функцію виконують іменники? * Яке лексичне значення іменників ?

Складіть « асоціативний кущ» до слова «прикметник» , тобто запишіть усе, що ви пам’ятаєте про цю частину мови .

Прикметник

Повнозначна частина мови

Виражають ознаку

предмета

Відповідає на питання

Який?Чий?

Змінюється за

родами, числами ,

відмінками

Уживаються в прямому й переносному значеннях

У реченні виконує роль означення, присудка

Лексичне значення прикметників ...

Морфологічні ознаки прикметників …

Синтаксичні функції прикметників …

Займи позицію

Перший « Кобзар» Т. Шевченка було надруковано у 1840 році.

Перший

Прикметник Числівник

Обгрунтуйте свій вибір

Перша зустріч - привітальна Гра «« Упізнай »

І мене в сім'ї великій,

В сім'ї вольній, новій

Не забудьте пом'янути

Незлим тихим словом.

Складання сенкану « Сім`я»

Сенкан — це вірш, що складається з п’яти рядків.Слово ”сенкан” походить від французького слова ”п’ять” і позначає вірш у п’ять рядків.1. Перший рядок має містити слово, яке позначає тему (звичайно, це іменник)2. Другий рядок – це опис теми, який складається з двох слів (два прикметника)3. Третій рядок називає дію, пов’язану з темою, і складається з трьох слів (звичайно це дієслова).4. Четвертий рядок є фразою, яка складається з чотирьох слів і висловлює ставлення до теми, почуття з приводу обговорюваного.5. Останній рядок складається з одного слова — синоніма до першого слова, в ньому висловлюється сутність теми, ніби робиться підсумок.

Друга зустріч - дослідницька

Світ постав зі слова, і Україна постала зі слова, і слово те

було в Шевченка. Слово поета росло з пісні й думи, з

глибинного кореня народу й первісної чистоти духу. І

заяскріло воно на верховинах світової слави мудрістю

пророка й поетичним ясновидством. Його вогнистий знак

виписав на небесах вічності праведні письмена.

Перевір

1. Глибинного кореня - Р. в. , ч. р. , одн.

2. Первісної чистоти - Р. в. , ж. р. , одн.

3. Світової слави - Р. в. , ж. р. , одн.

4. Поетичним ясновидством - Д. в. , с. р. , одн.

5. Вогнистий знак - Н. в. , ч. р. , одн.

6. Праведні письмена - Зн. в. , мн.

Третя зустріч - спільний проект

В  неволі виріс між чужими

І, неоплаканий своїми,

В неволі, плачучи, умру.

І все з собою заберу,

Малого сліду не покину

На нашій славній Україні,

На нашій — не своїй землі.

Та неоднаково мені,

Як Україну злії люде

Присплять, лукаві, і в огні

Її, окраденую, збудять...

Ох, не однаково мені. 

 ІІІ групаПояснити значення поданих фразеологізмів . Скласти з ними речення.

Завдання: 1. Прочитайте уривок із вірша « Мені однаково . Випишіть прикметники

І групаДо виділених прикметників дібрати синоніми та антоніми.

ІІ група Із виділеними словами скласти речення з прямою мовою ( зміст пов`язати з , життям Шевченка)

Четверта зустріч - відпочинок

Земля – ЯКА? – ласкава, люба, рідна,А сонце – щире, золоте,А небо – лагідне, погідне,Життя – прекрасне, золоте.А очі в мами – добрі, ніжні,А голос – чистий і дзвінкий,А руки – теплі і надійні,А погляд – сонячний, ясний.Квітки у полі – білі, сині,Червоні, жовті, голубі.Хмарки у небі – бистрокрилі,Весняні, літні й зимові.

Лінгвістична фізкультхвилинка Іменник – руки опускаємо Прикметник Жіночий рід – руки вгоруЧоловічий рід – руки у сторониСередній рід – руки вперед Множина – руки зімкнули

П`ята зустріч - пояснювальна

Пам`ятаймо Шевченкову весну як весну нації . Поет дав розіп’ясти себе за народ і України. Він карався, мучився, але не каявся, хоч знав, що може воскреснути хіба його дух. Найкращий і найцінніший скарб доля дала йому лише по смерті - невмирущу славу й усерозквітаючу радість, яку в мільйонах людських сердець усе наново збуджуватимуть його твори. Слово Кобзаря – вічне!

Шоста зустріч – узагальнююча

Гра « Прикметниковий футбол»

На уроці я навчився…

Я дізналася, що…

Які види роботи на уроці вам сподобались?

Чи поділитесь ви з батьками своїми враженнями від уроку?

Домашнє завдання

Проект « Фразеологічний словник»