PENGEMBANGANRANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL
Pelatihan Tutor TTM2015
PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUHMembuka Akses Pendidikan Tinggi bagi SemuaMaking Higher Education Open to All
Tujuan
• Menjelaskan pengertian, manfaat,dan format Rancangan AktivitasTutorial (RAT)
• Mengembangkan RAT
Pengertian Rancangan Aktivitas Tutorial
Bentuk perencanaan tutorial untuk satu matakuliah selama satu semester
Gambaran garis besar program tutorial yangsecara umum mencakup kompetensi umum,kompetensi khusus, pokok bahasan, metodepembelajaran yang digunakan, dan tugastutorial
Manfaat Rancangan Aktivitas Tutorial
Acuan bagi tutor di seluruh wilayah Indonesiaagar dapat melaksanakan tutorial dengan baik
Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitaspelaksanaan tutorial
Identitas RAT Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Nama Pengembang Nama Penelaah Deskripsi Singkat Mata Kuliah Kompetensi Umum
Komponen-Komponen RAT Nomor Urut Kompetensi KhususKompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode TutorialTugas TutorialDaftar PustakaTutorial Ke- ....
FORMATRAT
FORMATRAT
FORMAT
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIALNama Mata Kuliah : .........................................................................................
Kode Mata Kuliah/SKS : ....................................../.................................................
Nama Pengembang : .........................................................................................
Nama Penelaah : .........................................................................................
Deskripsi Singkat MataKuliah
: .........................................................................................
Kompetensi Umum : ........................................................................................
No. KompetensiKhusus Pokok Bahasan Sub Pokok
BahasanMetodeTutorial
TugasTutorial
DaftarPustaka
TutorialKe-
1 2 3 4 5 6 7 8
Langkah-langkah Pengembangan
1. Gunakan format RAT yang ditetapkan
2. Lengkapilah identitas mata kuliah dengan mengisi:
- Nama Mata Kuliah
- Kode Mata Kuliah
- SKS
- Nama Pengembang
- Nama Penelaah
- Deskripsi Mata Kuliah
menggambarkan keutuhan materi mata kuliah, manfaat mata kuliah
bagi mahasiswa, strategi pembahasan materi, evaluasi hasil belajar,
dan relevansi mata kuliah dengan mata kuliah lain
Langkah-langkah Pengembangan
- Tuliskan Kompetensi Umum
• Kemampuan tertinggi/akhir yang akan dicapai mahasiswa
setelah menyelesaikan mata kuliah. Biasanya terdapat
pada bagian Tinjauan Mata kuliah atau pada Peta
Kompetensi
• Dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional
dan hanya satu kata kerja operasional sehingga dapat
diukur
3. Isilah komponen-komponen RAT, yaitu
- Nomor
- Kompetensi Khusus (Tujuan Instruksional Khusus)
• Kemampuan yang akan dicapai/dikuasai mahasiswa setelah
mengikuti tutorial
• Dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional
dan hanya satu kata kerja operasional sehingga dapat diukur
• Tuliskan semua kompetensi khusus yang akan dicapai oleh
mahasiswa yang terdapat pada Buku Materi Pokok (BMP).
Biasanya kompetensi khusus dapat diambil dari setiap bagian
pendahuluan modul.
Langkah-langkah Pengembangan
Langkah-langkah Pengembangan
- Kompetensi Khusus (lanjutan)
• Jika terdapat rumusan kompetensi khusus yang tidak sesuai
dengan uraian materi dalam modul, maka tutor merumuskan
kompetensi khusus yang lebih tepat
• Jika dari hasil dari kajian modul terdapat kompetensi khusus
yang belum dirumuskan, maka tutor menuliskan kompetensi
khusus tersebut pada RAT
• Beri tanda *) pada kompetensi khusus yang akan dicapai
mahasiswa dalam tutorial
• Kompetensi yang tidak diberi tanda *) harus dicapai
mahasiswa melalui belajar mandiri
Langkah-langkah Pengembangan
- Kompetensi Khusus (lanjutan)
• Kompetensi khusus pada tutorial pertemuan pertama ditekankan
pada penjelasan konsep tutorial dan belajar mandiri yang efektif
melalui mengelola waktu, membaca efektif, dan latihan merekam
hasil baca.
• Kompetensi khusus tutorial pertemuan ke-8 membahas materi
yang belum dibahas, materi yang belum dipahami, dan/atau
merangkum seluruh materi yang ditutorialkan.
Langkah-langkah Pengembangan
- Pokok Bahasan
• Merupakan materi yang dibahas untuk mencapai kompetensi khusus
• Tuliskan semua pokok bahasan, kemudian beri tanda *) pada pokok
bahasan yang akan dibahas dalam tutorial. Pokok bahasan yang tidak
diberi tanda *) harus dipelajari mahasiswa melalui belajar mandiri.
- Sub Pokok Bahasan
• Merupakan jabaran (rincian materi yang relevan) pokok bahasan untuk
mencapai kompetensi khusus
• Tuliskan semua sub pokok bahasan untuk mencapai kompetensi
khusus, kemudian beri tanda *) pada sub pokok bahasan yang akan
dibahas dalam tutorial. Sub pokok bahasan yang tidak diberi tanda *)
harus dipelajari mahasiswa melalui belajar mandiri.
Langkah-langkah Pengembangan
- Metode Tutorial
• Cara yang paling tepat untuk membahas materi tutorial
• Pilih metode pembelajaran yang paling tepat untuk menunjang
pencapaian kompetensi khusus dengan mempertimbangkan
alokasi waktu tutorial
- Tugas Tutorial
• Merupakan alat ukur yang digunakan untuk mengukur
ketercapaian kompetensi
• Tuliskan rencana pemberian
- Tugas 1, 2, 3 pada pertemuan tutorial 3, 5, dan 7
- Tugas partisipasi pada setiap pertemuan tutorial
Langkah-langkah Pengembangan
- Daftar Pustaka
• Seluruh Pusta yang digunakan untuk menunjang
pembahasan materi dalam kegiatan tutorial
• BMP
• Open Educational Resources (OER) UT
• Buku rujukan lainnya
- Tutorial ke-
Pertemuan tutorial berdasarkan kompetensi yang akan
dicapai
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIALNama Mata Kuliah : .........................................................................................
Kode Mata Kuliah/SKS : ....................................../.................................................
Nama Pengembang : .........................................................................................
Nama Penelaah : .........................................................................................
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : .........................................................................................
Kompetensi Umum : ........................................................................................
No. Kompetensi Khusus PokokBahasan
Sub PokokBahasan
MetodeTutorial
TugasTutorial
DaftarPustaka
TutorialKe-
1 2 3 4 5 6 7 8
1 − Membahas ruang lingkup materi matakuliah yang ditutorialkan, kegiatantutorial, sistem penilaian selama tutorial
− Melatih konsep belajar mandiri terkaitdengan mengelola waktu, membacamodul secara efektif, merekam hasilbaca melalui pengembangan petakonsep, penyusunan outline, ataupeulisan rangkuman mata kuliah yangditutorialkan
Orientasitutorial dankonsep belajarmandiri sesuaidengan matakuliah
1. Ruang lingkuptutorial
2. Tugas mahasiswaselama tutorial
3. Belajar mandiriyang efektif
4. Peta konsep,outline
1. Presentasi2. Kerja individu3. Diskusi dalam
kelompok
TugasPartisipasi
1
... - Membahas materi tutorial- Memberikan tugas partisipasi- Memberikan feedback terhadap tugas
partisipasi dan tugas wajib yangdikerjakan mahasiwa pada pertemuansebelumnya (pertemuan ke 1, 3, dan 5)
Pokok Bahasandalam BMP(disesuaikandengan materitutorial)
Sub Pokok Bahasandalam BMP(disesuaikan denganmateri tutorial)
Sesuai denganmetode yangdigunakan
TugasPartisipasi
2, 4, dan 6
No. Kompetensi Khusus PokokBahasan
Sub PokokBahasan
MetodeTutorial
TugasTutorial
DaftarPustaka
TutorialKe-
1 2 3 4 5 6 7 8
Mahasiwa dapat
... - Membahas materi tutorial dan tugaspartisipasi
- Pemberian tugas tutorial 1, 2, dan 3,tutor mengarahkan mahasiswa tentang:o Cara mengerjakan tugas di
kelas/di luar kelas, deadlinepengumpulan tugas
o Produk tugas tutorialo Kriteria penilaian tugas tutorial
Pokok Bahasandalam BMP(disesuaikandengan materitutorial)
Sub Pokok Bahasandalam BMP(disesuaikan denganmateri tutorial)
Sesuai denganmetode yangdigunakan
- TugasPartisipasi
- TugasWajib 1,2, dan 3
3, 5, dan 7
... − Menjelaskan materi yang belumdibahas/sulit
− Membahas Latihan Mandiri (download)− Merangkum/mengulang materi serta
menekankan pada konsep-konsepterpenting
Pokok Bahasandalam BMP
Sub Pokok Bahasandalam BMP
Presentasi danDiskusi
TugasPartisipasi
8
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL
Recommended