Bullying – nasilje u školi
Studenti: Ivan Šarić i Duje Tukić Mentorica: Vesna Antičević, dr.sc.
Split, studeni 2015.
Filozofski fakultet u SplituKatedra za psihologiju
Psihologija odgoja i obrazovanja
Sadržaj
• 1. Što znamo o bullyingu?
• 2. Što poduzeti u vezi bullyinga?
Što je bullying?
• Opetovano izlaganje učenika negativnim akcijama školskih kolega
• Direktni i indirektni bullying
• Predrasude o bullyingu
Učiteljsko nadgledanje
• Što karakterizira žrtvu?
• Što karakterizira bullieja?
• Motivi bullyinga
• Čimbenici koji utječu na učeničko nasilje
Što možemo poduzeti da bismo spriječili nasilništvo?
Intervencijski program:• Opći preduvjeti• Mjere na razini škole• Mjere na razini razreda• Mjere na individualnoj razini
Ciljevi programa
• ”Smanjiti koliko god je moguće – idealno bi bilo i ukinuti u cijelosti – postojeće probleme nasilnik/žrtva u školskom okruženju i izvan njega te spriječiti pojavu drugih problema.
Opći preduvjeti
• 1. Da odrasli u školi, i donekle kod kuće postaju svjesni opsega problema u njihovoj školi
• 2. Da se odrasli odluče angažirati s ozbiljnom namjerom mijenjanja takvog stanja
Mjere na razini škole:
• Upitnik• Školski sastanci• Bolji nadzor tijekom odmora• Uređena igrališta• Telefonski kontakti• Sastanci nastavnik – roditelji• Nastavnička grupa• Roditeljski krugovi
Mjere na razini razreda
• 3 glavna pravila:• 1. Nećemo zlostavljati druge učenike • 2. Pokušat ćemo pomoći zlostavljanim učenicima• 3. Pokušat ćemo uključiti i one učenike koje se obično izostavlja
• Pohvale i kazne• Redovni razredni sastanci• Suradničko učenje• Zajedničke pozitivne razredne djelatnosti• Razredni sastanak nastavnik – roditelj/učenici
Mjere na individualnoj razini
• Ozbiljni sastanci s nasilnicima i žrtvama• Ozbiljni razgovori s roditeljima navedene djece• Pomoć neutralnih učenika• Pomoć i podrška roditeljima• Raspravljačke grupe razreda• Promjena razreda ili škole
Učinci intervencijskog programa
• Smanjenje od 50%• Zamjetnije nakon 2 godine• Nema pomaka na putu do škole i iz škole• Smanjeno protudruštveno ponašanje• Poboljšanje reda i discipline• Smanjen broj novih žrtava• Veće zadovoljstvo školskim životom
Zaključak
• Raširen problem• Posljedice• Razrađen plan• Uključenost roditelja i nastavnika• Pažnja i pozornost• Smanjenost nasilništva
Pitanja:
• 1. Što mislite o popularnom mišljenju među psiholozima da su agresivna djeca zapravo prikriveno nesigurnija od druge djece te da se zbog toga ponašaju neprimjereno?
• 2. Mislite li da je u Hrvatskoj dovoljno razvijena svijest o nasilništvu u školama?
• 3. Prema spomenutom istraživanju, nasilje na putu do škole se neznatno smanjilo. Što se može učiniti po tom pitanju?