PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1 INFORMÁTICA
DATOS INFORMATIVOS
AÑO EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA: OCTAVO AÑO LECTIVO: 2010 - 2011
TÍTULO DEL BLOQUE: PROGRAMACIÓN
TIEMPO DE DURACIÓN: 12 SEMANAS
FECHA INICIAL: 2010-10-04 FECHA TERMINAL: 2010-12-24
OBJETIVO EDUCATIVO ESPECÍFICO: Manejar comandos básicos de MSW.Logo y Scratch
EJE TRANSVERSAL: INTERCULTURALIDAD. FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA, CUIDADO DE LA SALUD Y HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
MODULO 2
Aplicaciones Clave
ProgramaciónMSW Logo y Scratch Comandos de movimiento absoluto
Práctica de los comandos de movimiento absoluto.
MÉTODO: HEURÍSTICO
PROCESO:
Descripción.
Exploración experimental.
Comparación.
T: L6MID14
A: MSW Logo y Scratch
Identificar la función de los comandos SET x, SET y, SET xy SETHEADING.
TÉCNICA: Observación
INSTRUMENTO:
Lista de Control
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
Abstracción.
Generalización
TÉCNICA: DEL INTERROGATORIO
PROCESO:
Presentación del tema.
Formulación de preguntas que intervienen en la reflexión.
Canalizar las repuestas dadas.
Reflexión sobre las respuestas dadas.
AUTOEVALUACIÓN DEL MÓDULO
MSW Logo y Scratch. Comandos de pluma y color
Utilización de los comandos de pluma y color.
T: L6MID15
A: MSW Logo y Scratch
Describir la función de los comandos para controlar el estado de la pluma y los de dibujo.
MSW Logo y Scratch. Comandos de movimiento absoluto
Práctica de diferentes comandos de MSW Logo.
T: L6MID16
A: MSW Logo y Scratch
Practicar los comandos vistos a través del juego de Naves.
Solución de problemas y programación
Analizar el problema (entenderlo)
Formular el problema
Precisar los resultados esperados
Identificar datos
Entorno de trabajo de Scratch
Orden lógico en diálogos
Lenguaje seudocódigo
Scratch Animar un paisaje
Crear una historia
Crear figuras geométricas
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
disponibles
Determinar las restricciones
Establecer procesos
Diseñar, traducir y depurar un algoritmo
Creatividad
Desarrollo de la creatividad
Espiral del pensamiento creativo
Recursos: Software interactivo (SI), caso (C), aplicación (A), tutorial (T), proyecto (P), archivo requerido (AR)
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 2 INFORMÁTICA
DATOS INFORMATIVOS
AÑO EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA: OCTAVO AÑO LECTIVO: 2010 - 2011
TÍTULO DEL BLOQUE: SISTEMAS OPERATIVOS
TIEMPO DE DURACIÓN: 3 SEMANAS
FECHA INICIAL: 2011-01-03 FECHA TERMINAL: 2011--01-21
OBJETIVO EDUCATIVO ESPECÍFICO: Conocer el ambiente Windows mediante aplicación de las diferentes opciones para manipular en forma eficiente.
EJE TRANSVERSAL: INTERCULTURALIDAD. FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA, CUIDADO DE LA SALUD Y HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
MODULO 1
Fundamentos de computación
Sistemas Operativos
Puesta en marcha de Windows
Ingreso a Windows
Acciones de Mouse
Trabajar con Windows
Abrir y cerrar ventanas de grupo minimizar, maximizar y restaurar ventanas
Modificar el tamaño y traslado de una ventana
Desplazar el contenido de una ventana
Manejo de iconos
Aplicar Windows
Conocer la utilización de Windows
Distinguir los diferentes tipos de trabajos en Windows
Utilizar el mouse
Aplicar los trabajos en Windows
Usar el manejo de abrir y cerrar las ventanas para minimizar y maximizar.
Seleccionar el contenido de una ventana
Seguir instrucciones para el manejo de iconos
MÉTODO: HEURÍSTICO
PROCESO:
Descripción.
Exploración experimental.
Comparación.
Abstracción.
Generalización
TÉCNICA: DEL INTERROGATORIO
PROCESO:
Presentación del tema.
Formulación de preguntas que intervienen en la reflexión.
C: La clase de informática
T: L6MID3
T: L6MID4
A: MS Windows
Crear, abrir, y cerrar carpetas independientes para guardar archivos que tengan relación con cada nombre de carpeta creada
TÉCNICA: Observación
INSTRUMENTO:
Lista de Control
AUTOEVALUACIÓN DEL MÓDULO
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
Canalizar las repuestas dadas.
Reflexión sobre las respuestas dadas.
Recursos: Software interactivo (SI), caso (C), aplicación (A), tutorial (T), proyecto (P), archivo requerido (AR)
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 3 INFORMÁTICA
DATOS INFORMATIVOS
AÑO EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA: OCTAVO AÑO LECTIVO: 2010 - 2011
TÍTULO DEL BLOQUE: PROCESADOR DE PALABRAS I
TIEMPO DE DURACIÓN: 8 SEMANAS
FECHA INICIAL: 2011-01-24 FECHA TERMINAL: 2011-03-18
OBJETIVO EDUCATIVO ESPECÍFICO:
Aplicar Microsoft Word mediante la utilización de texto para realizar trabajos
Imprimir textos mediante el manejo adecuado de la impresora para mejorar la presentación.
EJE TRANSVERSAL: INTERCULTURALIDAD. FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA, CUIDADO DE LA SALUD Y HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
MODULO 2
Aplicaciones Clave
Procesador de palabras 1
Realizar un documentoCrear un documento nuevoIntroducción y edición de textoArchivar un documentoEditar y recuperar un documentoBorrar y reemplazar textoMover y copiar textoUtilizar el diccionarioUtilización de la barra de
Aplicar el documentoRealizar un documentoCrear un textoElaborar un archivo en un documentoPlantear un documento para editar y recuperarElaborar un texto para borrar y reemplazarUtilizar el texto para mover y copiarManejar el diccionarioUtilizar la barra de herramientasCrear la modificación de tipo de letra.
MÉTODO: HEURÍSTICO
PROCESO:
Descripción.
Exploración experimental.
Comparación.
Abstracción.
Generalización
TÉCNICA: DEL
T: L6MID5 L6MID6-7
A: MS Word
P: Taller de redacción
AR: Diario escolar de computación.doc, Personajes importantes del mundo.doc y Fotos de personajes.doc
Carta formal 1.doc
Escribir varios párrafos numerados con sangrías cada uno , en una hoja , los mismos párrafos copiarlos en la hoja siguiente pero en orden inverso
TÉCNICA: Observación
INSTRUMENTO:
Lista de Control
AUTOEVALUACIÓN DEL MÓDULO
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
herramientasModificación del tipo y aspecto de la letraDar Formato a un párrafoGenerar sangríasCambio de interlineado
Usar esquemasAplicar sangríasAplicar interlineado
INTERROGATORIO
PROCESO:
Presentación del tema.
Formulación de preguntas que intervienen en la reflexión.
Canalizar las repuestas dadas.
Reflexión sobre las respuestas dadas.
CURSO DE AUTOAPRENDIZAJE DE MICROSOFT OFFICE WORD
Impresión de un documentoComo preparar una páginaMejorar la presentación de un documentoUtilización de la presentación preliminarImpresiónDiseño y aplicación de estilosCreación de estilos de carácterAplicar un nuevo estilo de carácterCreación de estilos de párrafosCrear un calendarioEdición de una cartaAplicar el asistente para cartasCombinar correspondencia
Imprimir un documentoRealizar una páginaAplicar la presentación de un documentoUtilizar la presentación preliminarImprimirElaborar el diseño y aplicación de estilosCrear estilos de carácterAplicar un nuevo estilo de carácterCrear estilos de párrafosElaborar un calendarioEscribir una cartaRealizar una carta Elaborar una carta para varias personas utilizando el mismo formato Guardar documentosElaborar un documento
Hacer una invitación para varias personas donde solo que cambien ciertas palabras como a quien va dirigida la invitación, la fecha, etc, para luego dichas invitaciones.
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
Guardar el documento como plantillaAbrir un documento a través de plantillasVisualización del textoPresentación normalPresentación Diseño de Página Paginas paralelasCambios del tamaño de papelAlineación vertical y horizontal de la hoja
Presentar en diferentes estilos un textoMostar páginas paralelasConfigurar la hoja en vertical y horizontal
Imprimir texto y gráficos relacionados sobre la cultura ecuatoriana en hoja en forma horizontal y otra en forma vertical, con márgenes a criterio de los estudiantes.
Recursos: Software interactivo (SI), caso (C), aplicación (A), tutorial (T), proyecto (P), archivo requerido (AR)
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 4 INFORMÁTICA
DATOS INFORMATIVOS
AÑO EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA: OCTAVO AÑO LECTIVO: 2010 - 2011
TÍTULO DEL BLOQUE: PROCESADOR DE PALABRAS II
TIEMPO DE DURACIÓN: 8 SEMANAS
FECHA INICIAL: 2011-03-21 FECHA TERMINAL: 2011-05-13
OBJETIVO EDUCATIVO ESPECÍFICO:
Crear tablas y añadir gráficos mediante la incorporación de trabajos para mejorar la presentación
Crear columnas mediante la selección de párrafos para la realizar trabajos de la vida cotidiana.
Crear formulas mediante el asistente para representar ecuaciones matemáticas
EJE TRANSVERSAL: INTERCULTURALIDAD. FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA, CUIDADO DE LA SALUD Y HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
MODULO 2
Aplicaciones Clave
Procesador de palabras 2
Tablas y gráficosGenerar una tablaDesplazamientoPor la tablaIngresar textoColocar y modificar bordeUnir y dividir celdasCambiar el tamaño de la imagenInsertar imágenesUso de la barra de dibujoTrasladar y modificar una imagen
Crear una tablaElaborar tablas y gráficosCrear columnasMovilizarse en la tablaEscribir textoTrabajar el ancho de la columna y de la filaQuitar y disminuir columnas y filasAplicar y modificar bordeUtilizar la barra de dibujo
MÉTODO: HEURÍSTICO
PROCESO:
Descripción.
Exploración experimental.
Comparación.
Abstracción.
Generalización
TÉCNICA: DEL
T: L6MID5 L6MID6-7
A: MS Word
AR: Diario escolar de computación.doc, Personajes importantes del mundo.doc y Fotos de personajes.doc
Carta formal 1.doc
Crear un horario de clases completo utilizando tablas , la misma que contendrá, diferente tipo de letra, tamaño, color de acuerdo a la creatividad del estudiante
TÉCNICA: Observación
INSTRUMENTO:
Lista de Control
AUTOEVALUACIÓN DEL MÓDULO
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
Modificar una imagen
INTERROGATORIO
PROCESO:
Presentación del tema.
Formulación de preguntas que intervienen en la reflexión.
Canalizar las repuestas dadas.
Reflexión sobre las respuestas dadas.
CURSO DE AUTOAPRENDIZAJE DE MICROSOFT OFFICE WORD
Columnas:Ajustar el ancho de la columna y de filaAumentar y disminuir columnas y filasFormatear una columnaEncabezados y pies de páginasCrear encabezados y pies de páginas
Crear columnasTrabajar el ancho de la columna y de la filaQuitar y disminuir columnas y filas Eliminar una columnaAplicar encabezados y pies de páginaspara encabezados y pies de páginas
Bajar información del Internet referente a un artista favorito o famoso que abarque 4 hojas mínimo, luego insertar un encabezado y un pie de página.
Insertar ecuaciones Modificar ecuaciones Borrar ecuaciones Mover ecuaciones
Trabajar con ecuaciones Escribir ecuaciones
relacionadas con física matemáticas, química ,etc.
Recursos: Software interactivo (SI), caso (C), aplicación (A), tutorial (T), proyecto (P), archivo requerido (AR)
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 5 INFORMÁTICA
DATOS INFORMATIVOS
AÑO EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA: OCTAVO AÑO LECTIVO: 2010 - 2011
TÍTULO DEL BLOQUE: PRESENTACIONES
TIEMPO DE DURACIÓN: 3 SEMANAS
FECHA INICIAL: 2011-05-16 FECHA TERMINAL: 2011-06-03
OBJETIVO EDUCATIVO ESPECÍFICO: Manejar MS PowerPoint.
EJE TRANSVERSAL: INTERCULTURALIDAD. FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA, CUIDADO DE LA SALUD Y HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
MODULO 2
Aplicaciones clave
Presentaciones
Animaciones 1Utilización de efectos de transición en una presentación.
MÉTODO: HEURÍSTICO
PROCESO:
Descripción.
Exploración experimental.
Comparación.
Abstracción.
Generalización
TÉCNICA: DEL INTERROGATORIO
PROCESO:
Presentación del
T: L6MID12 L6MID13
A: MS PowerPoint
P: Taller de historia
CURSO DE AUTOAPRENDIZAJE DE MICROSOFT OFFICE POWERPOINT
Emplear los efectos de una transición a una presentación para hacerla más atractiva y vistosa.
TÉCNICA: Observación
INSTRUMENTO:
Lista de Control
AUTOEVALUACIÓN DEL MÓDULO
Animaciones 2Aplicación de efectos de animación en una presentación.
Utilizar efectos de animación y agregar imágenes a una presentación.
Agregando Páginas de notas e impresión de la presentación
Utilización de las Páginas de notas y procedimiento de impresión de la presentación.
Practicar la realización de páginas de notas para apoyo de una presentación y su forma de impresión.
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUE LECCIÓNDESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
tema.
Formulación de preguntas que intervienen en la reflexión.
Canalizar las repuestas dadas.
Reflexión sobre las respuestas dadas.
Recursos: Software interactivo (SI), caso (C), aplicación (A), tutorial (T), proyecto (P), archivo requerido (AR)