Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia
Taklimat
Mentor Mantee
Bengkel
Persembahan tugasan
Kaedah
Di akhir kursus :•Menghasilkan Contoh RPH•Pengumpulan bahan
2
KAEDAH
SPI B
il. 3
/199
9 SP
I Bil.
3/1
999
SPI B
il. 3
/199
9 SP
I Bil.
3/1
999
Mata Pelajaran, Kelas& Bil. Murid:
Tema /Topik/Modul:
Masa: Waktu (minit)
Standard Pembelajaran: 1.1 Menyatakan maksud komputer1.2 Mengenal dan menyenaraikan jenis komputer
Objektif Pembelajaran: Di akhir pembelajaran murid boleh menyatakan maksud komputer dengan jelas
Aktiviti P&P: 1. 2. 3. 4. 5.
EMK: Kreativiti & Inovasi, Keusahawanan dan TMK (elemen EMK yg diberi penekanan) serta Bahasa, Sains & Teknologi, Patriotisme, Pend. Alam Sekitar dan Nilai Murni (elemen EMK sedia ada)
Bahan Bantu Belajar:
Penilaian P&P: Menyatakan maksud komputer dengan jelas (Lisan) dan B1D1E1
Refleksi: i. Nyatakan bil. murid yg capai & tidak capai objektif p&pii. Tindakan susulan (pemulihan/pengukuhan & pengayaan)
Cart
a Al
ir Ca
rta
Alir
Pela
ksan
aan
PdP
Pela
ksan
aan
PdP
Akses Internet
Ok ?
Merujuk DSP
Merujuk DSK
Menulis RPH
Key In Kuasai atau
Tidak Kuasai?
Melaksanakan PdP
Ya
Tidak
Melaksana Penilaian
Lancar SPPBS
Refleksi
Tidak
YaTindakan Susulan
Isi Borang Transit
Mula
Tamat
Hasrat PendidikanMurid yang seimbang dari Murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, jasmani segi intelek, rohani, jasmani dan emosidan emosi
Murid yang seimbang dari Murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, jasmani segi intelek, rohani, jasmani dan emosidan emosi
Warga Negara Bertanggungjawab Warga Negara Bertanggungjawab
Global PlayerGlobal Player Pekerja Berilmu Pekerja Berilmu
• Berilmu Pengetahuan• Berketrampilan• Percaya kepada Tuhan• Berakhlak Mulia• Berkeyakinan•Murid yang Berdikari
• Berbudi• Bersatu padu• Patriotik• Adil• Penyayang• Berbakti
• Inovatif• Kreatif• Dahagakan Ilmu• Menguasai
Kemahiran Teknologi Maklumat & Komunikasi
• Pencipta Teknologi
• Belajar Sepanjang Hayat
• Daya Saing• Daya Tahan• Kemahiran
Berkomunikasi
• Jati Diri
TERAS PEMBANGUNAN TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUMKURIKULUM
• Falsafah Pendidikan Kebangsaan
• Dasar Pendidikan Kebangsaan
• Wawasan 2020• Rangka Rancangan
Jangka Panjang• Cabaran Abad Ke-21• Model Baru Ekonomi
(MBE)• Teori Pembelajaran• 4 Pillars of Education
(UNESCO)• Sumber ilmu yang
muktabar
Elemen Merentas Kurikulum
Pekerja Berilmu•Inovatif•Kreatif•Dahagakan Ilmu•Menguasai Kemahiran Teknologi Maklumat & Komunikasi•Pencipta Teknologi•Belajar Sepanjang Hayat
Pekerja Berilmu•Inovatif•Kreatif•Dahagakan Ilmu•Menguasai Kemahiran Teknologi Maklumat & Komunikasi•Pencipta Teknologi•Belajar Sepanjang Hayat
Program i-THINKMEMBUDAYAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR
i-THINKMEMBUDAYAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR
• MENGGUNAKAN MINDA UNTUK MELAHIRKAN IDEA-IDEA YANG BERNAS, MEMBUAT KEPUTUSAN DAN MENYELESAIKAN MASALAH
i-THINKMEMBUDAYAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR
Tuju
anTu
juan
i-THINKMEMBUDAYAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR
Peta
Pem
ikira
nPe
ta P
emik
iran
Soalan Proses pemikiran Peta pemikiran (gambar peta)
Bagaimanakah anda mendefinisikan benda atau idea ini?Apakah konteksnya?Apakah rujukan kamu?
Mendefinisikan mengikut konteks
Bagaimanakah kamu menerangkan sesuatu benda? Apakah kata sifat yang paling sesuai untuk menerangkan benda ini?
Menerangkan kualiti
Apakah persamaan dan perbezaan kedua-dua benda ini? Mana satu yang akan kamu pilihi?Kenapa?
Membanding beza
Apakah isi utama,isi sokongan dan maklumat berkenaan tentang informasi ini?
Membuat pengelasan
Apakah komponen atau bahagian yang membentuk objek fizikal ini?
Hubungan bahagian-seluruh
Apakah yang berlaku? Apakah urutan bagi sesuatu peristiwa yang berlaku?Apakah peringkat perkembangannya?
Urutan
Apakah yang menyebabkan perkara ini dan kesan-kesannya? Apakah yang mungkin berlaku?
Sebab dan kesan
Apakah perkaitan atau analogi antaranya? Analogi (hubungan yang sama, mencari faktor penghubung)
asas
Perkara yang perlu difikirkan semasa merangka PdP …
1. Model Rekabentuk Instruksional
2. Teori Pembelajaran
3. Gaya Pembelajaran
4. Pelbagai Kecerdasan (MI)
Perkara yang perlu difikirkan semasa merangka PdP…
Model DID
sumber: Teaching and Learning with Technology (Allyn and Bacon 2005)
StrategiElemen Merentas Kurikulum Elemen KBaT (Peta Minda i-THINK)Elemen Didik HiburElemen KecindanElemen Pentaksiran (Instrumen)Bahan Sokongan (Modul, BBB)
Perkara yang perlu difikirkan semasa merangka RPH dan PdP…
Tugasan
Kumpulan No Ganjil Kumpulan No Genap
-Dunia Komputer -Eksplorasi Multimedia
1. Hasilkan RPH mengikut format yang telah disediakan
2. Pembentangan hasil bengkel
BBB Wajib:-Slaid Multimedia Interaktif Tak Linear
Terima kasih.Terima kasih.@@Sh Faridah Sy KhalidSh Faridah Sy Khalid
Recommended