Toledo als hulpmiddel bij Campusoverschrijdend onderwijsKenny Verbeke, Bert Coenen en Joke Van Hoeck
Overzicht
• Inleiding
• Usecaseso Valventool
• Communicatietool
o Community’s over instellingen heeno Do we all speak the same? (Joke Van Hoeck)
• Videolab, wiki, adaptive release, toetsen
o Andere voorbeelden• Leerpaden Frans (ILT)• Actimath
Inleiding
Toledo aan de KU Leuven
• Digitale leeromgeving:o Blackboard met uitbreidingen
• Integratie met KU Loket• What’s Recent• Group Peer and Self Assesment• Valventool• Turnitin• Mobiele webversie• …
o Wiki- en blogservice Associatie KU Leuveno Tolintoo …
Toledo binnen de Associatie
• Gemeenschappelijke Digitale Leeromgevingo Partners hadden eigen leeromgeving
• Soms was dat Blackboard, niet altijd
o Instap vanaf 2004, afgerond in 2008
• Leeromgeving voor studenten tijdens hele studieloopbaan
• Krachten bundeleno Schaalvergroting
• Grote aankopen en grote ontwikkelingen
o Samenwerking tussen instellingen stimuleren• Alle gebruikers hebben -in theorie- toegang tot alle informatie
Toledo over de grenzen heen
• Voorbeelden van toepassingeno Communicatie
• Op ad hoc of permanente basis
o Onderwijskundig• Onderwijs aan studenten, samenwerking tussen studenten
• Op verschillende lokaties• In verschillende opleidingen
• Zelfstudie• Niveautest
ValventoolAd hoc communicatie over de grenzen heen
Valventool
• Ad hoc communicatietoolo Grotere flexibiliteit dan community’s
• Vervanging van valven-community’s
• Mogelijkheid om berichten te sturen naar studenteno Via What’s Recento Via mail (optioneel)
• Toegankelijk voor Valvenbeheerdero Gedelegeerd modelo Valvenbeheerder is gekoppeld aan een domein
• Bv KU Leuven @ HUB • Bv KU Leuven @ LUCA > Faculteit Architectuur
Gericht communiceren
• Doelgroep(en) geselecteerd uit onderwijsaanbodo Faculteit / departemento Opleidingo Optieo Studentengroep (starter > afstuderend)
Valvenbeheerder
Student
Community’s over instellingen heen
Community’s• Community’s zijn geen vakken
o Vak = Leeractiviteit in onderwijsaanbod• Toledo is spiegel van onderwijsaanbod
o Zelfde mogelijkheden als vakkeno Aan te maken door personeelo Gebruikers samenbrengen op andere basis dan vak: community
• Monitoraat, studiebegeleiding, …• Werkgroepen, groepswerken, …
o Gebruikersbeheer• Geen automatische automatische inschrijvingen!
• In vakken: automatische inschrijving van docenten en studenten
• Wel: administratieve koppelingen• Opleidingen• Opties• Groepen• Vakken
Inzet van de community• Communicatie / informatie-tools
o Mededelingen, E-mailo Leermaterialen, modules, adaptieve leerpadeno Blogs, journals
• Samenwerkingstoolso Discussieforao Wikio Bestandsuitwisseling
• Evaluatie-toolso Assingments, Turnitino Toetsen, enquêteso Group, Peer en Self assessment
• Basis voor gebruik Wiki-service
• Koppeling aan Videolab
Do we all speak the same?Joke Van Hoeck
Voorstelling gebruik Toledo in OOF-projecten:
• Do we all speak the same?
• Hoe communiceren ‘met’ kinderen en jongeren?
Korte voorstelling projecten
“Het aanleren van gespreksvaardigheden in verschillende hulpverleningscontexten: Do we all speak the same?”
Partners:• KHL – Departement Sociale School Heverlee - 1e BA• KUL – Departement Psychologie - 3e BA C• Lessius – Departement Toegepaste Psychologie - 2e BA
Videojukebox 1: Basisgespreksvaardigheden
Videojukebox 2: Gevorderde gespreksvaardigheden
Complexere gesprekssituaties• Moeilijke thema’s• Hevige / afwezige emoties• Geen / tegengestelde hulpvraag• Balans persoonlijk - professioneel
Meer inhoudelijke info:
ppw.kuleuven.be/gespreksvaardigheden
“Hoe communiceren ‘met’ kinderen en jongeren?
Ontwikkeling van digitaal leermateriaal voor hulpverleners en begeleiders in opleiding.”
Videolab: Videojukebox
• Do we all speak the same?• Integratie binnen Toledo
• Gemeenschappelijk Digitale Leeromgeving• Auteursrechterlijke bescherming
• Overzichtelijke aanbieding
• Streamingserver bevat al het audiovisueel materiaal• 'Iedereen' kan tegelijkertijd de jukebox bekijken• Geen wachttijd voor het bekijken van de fragmenten• Fragmenten kunnen niet gedownload worden
Videolab: Videojukebox
• Communicatie met kinderen en jongeren• Zelf videojukebox ‘gemaakt’
• Eenvoudig wijzigingen aan te brengen + automatische aanpassing in Toledo
• Beveiliging: vanuit zorg voor deontologisch correct handelen
Wiki
• Do we all speak the same?
• Apparte community
• Wiki: Werkdocument (zoals google docs)• Praktisch• Scenario’s• Theoretische afstemming• …..
Adaptive release (+ “toetsen”)
Andere voorbeelden
Leerpaden Frans
• Toetsen en begeleidend studiemateriaal
• Adpatief aangebodeno Toets 1
• Geslaagd > Toets 2• Niet geslaagd > Studiemateriaal Toets 1
o Toets 2 • Geslaagd > Toets 3• Niet geslaagd > studiemateriaal Toets 2
o …
• 10 toetsen
• Wie tot de laatste geraakt, heeft de nodige kennis voor het verwachte niveau Frans
Indien ≥ 7/10v
Indien < 7/10
Opvolging in het Grade Center
• Per toets een kolom• Eenvoudige opvolging
Actimath• Associatie-brede community
o Activering van wiskundige basis-kennis• OOF-project• Uitgebreide collectie leermaterialen• Grote ‘pool’ van toetsvragen
o Open voor zelfinschrijving (voor iedereen)
• Inzeto Gecoördineerd - op initiatief van docent
• Voorkennistoets• Voorafgaand aan start opleiding / opnemen cursus
• Als onderdeel van opleiding / cursus• Al dan niet op maat van opleiding aangepast door docent(en)
o Vrijblijvend - op initiatief van student• Adaptief leerpad
• Afwisseling van formatieve zelftoetsing met leermateriaal• Als naslagwerk
Vragen?