Semarang, 30 Januari – 3 Februari 2017
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG&
KOPERTIS WILAYAH VI JAWA TENGAH
Diambil dari tugas yang dikerjakan pada sesi praktekselama pelatihan.Ada sembilan mata latih yang menghasilkan produk.Berbobot 60% (bersama Nilai Proses) untuk NilaiAkhirSetiap fasilitator akan memberi nilai proses+produk.
Nilai yang dihasilkan dari test pada akhirpelatihan.Berbobot 40% untuk nilai akhir.Post-test berbentuk test pilihan ganda.
NoNama
Peserta
Nilai Proses RerataNilai
Proses
NilaiProduk
NilaiPosttest
NilaiAkhirKehadir-
anKeaktif-
anInisiatif
Tanggungjawab
Kreatif-Inovatif
NILAI STATUS KETERANGAN
65 – 100 LULUSMengumpulkan tugas akhirMendapatkan sertifikat Pekerti
60 – 64,99 LULUS BERSYARATMengumpulkan tugas akhir + Tugas TambahanMendapatkan sertifikat Pekerti
< 60 GAGALMengikuti pelatihan Pekerti lagidi tempat & waktu lain
Pelatihan Pekerti merupakan kebutuhan kita (Dosen) bersama dalam pengembangan profesionalismeterutama kompetensi pedagogik dan sosial.Perlu kesadaran diri – bukan terpaksa.Disiplin (waktu, tidak keluar masuk, tugas, presentasi, dll).Kehadiran diharapkan 100%, toleransi 5%(sanksi: tidak memperoleh sertifikat)SeriusKomunikatifKolaboratifSaling menghargaiIstiqomah
NO NAMA TUGAS KETERANGAN
1 Rumusan tujuan pembelajaran
3 domain (ranah): kognitif, psikomotor, afektif
2 Skenario PembelajaranInovatif
Membuat skenario pembelajaran inovatifdengan model pembelajaran tertentu yang dipilih
3 Diagram AnalisisInstruksional
• Tugas Individual• 1 (satu) mata kuliah yang diampu
4 RPS 1 (satu) mata kuliah yang diampu
5 RPP 3 (tiga) pertemuan dalam semester
6 Desain penugasan mahasiswa
Membuat rancangan salah satu penugasanmahasiswa pada mata kuliah yang diampu
TUGAS AKHIR YANG HARUS DIKUMPULKAN (Sebagai syarat pengambilan sertifikat PEKERTI)
NO NAMA TUGAS KETERANGAN
7 Hakikat metodeinstruksional
Identifikasi/pemilihan metode yang sesuai dengancapaian pembelajaran/media/dan mahasiswa
8 Media Pembelajaran
• 1 (satu) pertemuan seperti di RPP• Menggunakan Microsoft PowerPoint
9 Evaluasi hasil belajar
• Tabel spesifikasi• Kisi-kisi tes hasil belajar (pilihan ganda dan uraian)• Contoh butir soal pilihan ganda (6 butir) dan kunci
jawaban• Contoh butir soal uraian (3 butir) dan kunci
jawaban / marking scheme• Analisis butir: validitas, reliabilitas, daya beda,
tingkat kesukaran, dan efektivitas distraktor• Menyusun penilaian autentik dan rubriknya
TUGAS PELATIHAN PEKERTI
DISELENGGARAKAN OLEH UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
KERJASAMA DENGAN KOPERTIS WILAYAH VI JATENG
SEMARANG, 30 JANUARI – 3 FEBRUARI 2017
Logo PT
Oleh:
NAMA PESERTA
NIDN
NAMA PERGURUAN TINGGI
KEMENTERIAN RISTEK DAN PENDIDIKAN TINGGI
KOORDINASI PERGURUAN TINGGI SWASTA WILAYAH VI
JAWA TENGAH2017
COVER: (warna oranye)
CATATAN
Ukuran kertas: A4
Warna sampul : Oranye
Dijilid dengan soft cover dalam satu bendel, tiap bagiantugas diberi halaman pembatas kertas (warna biru laut) dengan tulisan nama tugas.
Dilengkapi dengan Kata Pengantar, Daftar Isi, dan HalamanPengesahan.
Dikumpulkan ke Kantor Kopertis Wilayah VI paling lambatJumat, 10 Februari 2017 dalam bentuk hard copy
(2 eksemplar) dan soft copy (via email).
Alamat email: [email protected]
Semua file tugas di-archive (dengan winRAR atau winZIP) menjadi satu dengan nama:
PEKERTI-UNIMUS-No_Urut-Nama_Peserta
Misalnya: PEKERTI-UNIMUS-10-Anisa Larassati
PENGESAHAN TUGAS AKHIR PELATIHAN PEKERTI
NAMA PESERTA :NIDN :PTS :
Tugas akhir Pelatihan Pengembangan Keterampilan Dasar TeknikInstruksional (PEKERTI) ini telah dinilai oleh Tim Fasilitator dan memenuhisyarat kelulusan Pelatihan Pekerti yang diselenggarakan oleh UniversitasMuhammadiyah Semarang kerjasama dengan Kopertis Wilayah VI JawaTengah pada tanggal 30 Januari– 3 Februari 2017.
Semarang, Februari 2017a.n. KoordinatorKopertis Wilayah VI Jawa TengahKetua Tim Fasilitator Pelatihan Pekerti
Prof. Dr. Sunandar, M.Pd.NIP. 196208151987031002
PEKERTIRencana Pembelajaran Semester (RPS)Rancangan Penugasan MahasiswaEvaluasi Hasil Belajar (kisi-kisi test hasil belajar, contohtest lengkap (30 butir pilihan ganda, 5 butir uraian))RPS, Rancangan Penugasan, dan Evaluasi tersebut dibuatuntuk mata kuliah yang berbeda dengan mata kuliahyang digunakan untuk Tugas Akhir Pekerti.Dikumpulkan bersamaan dengan Tugas Akhir Pekerti.