Budi Pekerti - Kursiguru

203

Bahasa IndonesiaKelas 6 Sekolah Dasar

Bab 10Pekerjaan

Fokus pembelajaran

1. Mencatatpokok-pokokisiberitatelevisiatauradioyangdidengarkandengankalimat yangbenar.2. Menemukanpokok-pokokisibukuyangdibaca.3. Menuliskanrangkumanisicerita.4. Menjelaskantokoh-tokohdalamdramaanakdanmenjelaskansifat-sifatnya.

Bab 10Budi Pekerti

Budi Pekerti

Mendengarkan berita

Berbicara Isi erita

Membaca cerita

Menulis teks iklan

bab 10.indd 203 8/2/2008 3:25:27 PM

204


Bab 10Pekerjaan


Bab 10Pekerjaan

Jikakitanaikangkutanumum,sebaiknyamemberikantempatdudukuntuk

orangtuadanibuhamil.

Ya,memangseharusnyasepertiitu,Doni.

Dengandemikian,kitajugasudahmempraktikkan

hidupyangberbudiluhur.

Wah,kamusekarangsemakinpintar,ya,Doni.

bab 10.indd 204 8/2/2008 3:25:30 PM


Bab 10Pekerjaan

205


Bab 10Pekerjaan

Setelahmempelajaribagianini,kamudapat:

•mencatatpokok-pokokisiberitatelevisiatauradioyangdidengarkandengankalimat/ kata yangruntut

A. Mendengarkan berita

Dengarkanlahberitaberikut!Tutuplahbukumu,salahseorangtemanmuakanmembacakanberitadibawahini.

TelevisiPalapaIndonesia,denganfokussore.Selamatsorepemirsa.HariSelasatanggal14Nopember2006,telahterjadi

kebakaran di DesaTengahan, Solo, JawaTengah. Kebakaran terjadi padapukul14.30WIB,danmelalaphabis rumahsepasangkakek-nenekbernamaDjoyosastro.

Kebakaran ini terjadi akibat meledaknya kompor minyak kakek-nenekyangsudahrentaini.KebakaraninitidakmemakankorbanjiwakarenaberkatkeberanianseorangremajabernamaDonnyuntukmenyelamatkankakeknenekyangterkurungapididalamrumahitu.

DonnyseorangpelajarkelasenamSDswastadiSoloini,nekatmendobrakpintudanmenyelamatkankakek-nenekyangterkurungapiitu.

bab 10.indd 205 8/2/2008 3:25:31 PM

206


Bab 10Pekerjaan


Bab 10Pekerjaan

BerikutwawancarawartawankamidilokasikebakarandenganDonny:

Wartawan : “Pemirsa, sore ini saya berada di lokasi bekas kebakaran,bersama Donny pelajar kelas enam SD yang berhasilmenyelamatkan kakek dan nenek, berikut bincang-bincangkami.Donny,mengapakamumaumenolongkakeknenekitu?”

Donny : “Iya,karenakakeknenekitubutuhpertolongan.”Wartawan : “Walauharusmenghadapibahaya?”Donny : “Iya!”Wartawan : “Apakahkamutidakmerasatakutdenganapiitu?”Donny : “Mula-mulasayatakut,tetapiketikamendengarteriakan

kakek-nenekitumintatolong,rasatakutsayahilang.”Wartawan : “Apakahtubuhmuadayangluka?”Donny : “Sedikitlukabakarpadatangandankakisaya.”Wartawan : “Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyelamatkan

kakek-nenekitu?”Donny : “Perasaankusenangdan legakarenakakeknenek itu telah

selamat”.Wartawan : “Waktuperistiwaituterjadikamusedangapa?”Donny : “WaktuitusayasedangdalamperjalananmenujurumahAdi

yangletaknyadibelakangrumahkakek-nenekitu.”

bab 10.indd 206 8/2/2008 3:25:32 PM


Bab 10Pekerjaan

207


Bab 10Pekerjaan

Wartawan : “Terimakasihatasketeranganyangkamuberikan.Demikianpemirsabincang-bincangkamidenganDonny.Selamatsoredan marilah kita kembali ke studio. Demikian para pemirsafokusberitasore,padahariini.Selamatsore!”

a. Jawablahpertanyaanberikut!1. Siapayangdiberitakan?2. Peristiwaapayangdiberitakan?3. Kapanperistiwaituterjadi?4. Dimanaperistiwaituterjadi?5. Bagaimanaperistiwaituterjadi?6. Mengapaperistiwaitudapatterjadi?

b. Tuliskanpokok-pokokberita yangkamudengarkanmenjadi kalimat-kalimatyangsingkat!

c. Rangkaikanpokok-pokokberitaitumenjadisatuatauduakalimat!

d. Laporkan/bacalahdidepankelas!

a. Dengarkanlahberitadariradioatautelevisikalaubisaberhubungandenganmasalahbudipekerti!

b. Tuliskan unsur-unsur berita mengenai apa, siapa, kapan, di mana,bagaimana,danmengapa!

c. Buatlahringkasanberitadengankalimat-kalimatyangsingkat!

d. Buatlahkesimpulandariberitayangkamuringkas/tulis!

Latihan 1!#?

Latihan 2!#?

bab 10.indd 207 8/2/2008 3:25:33 PM

208


Bab 10Pekerjaan


Bab 10Pekerjaan

B. Berbicara Isi Cerita

Bacalahceritaberikutdengancermat!

Orang Buta dan Orang Timpang

Pada suatu ketika,a d a s e o r a n g b u t amendapat kesul i tanuntuk menyeberangja lan. Dia memintabantuan seseorangyang timpang. Orangitu menjawab, “Maaf,teman, saya seorangyangtimpang.Sayatidakdapat menolongmu.”Orang buta itu segeramenjawab, “Tetapi itusungguhsangatbagus,jika kita bersama-sama, dengan bantuan matamu saya dapat melihat. Dandenganbantuankakiku,engkaudapatberjalan.”Orangtimpangituberpikirbahwainisuatugagasanyangbaik.Dengandemikian,keduanyabisabersama-samamenyeberangjalan.

Merekamelewatisebuahjalanyangsempitketikatiba-tibaorangtimpangituberkata,“Temankusedikitdidepanlagiadasebuahdompettergeletak.Jikaengkaumengikutipetunjukkukitaakanmendapatkannya.”

Dengangembira,orangtimpangitumenunjukkanorangbutaketempatdimanatergeletakdompetitu.Orangtimpangitumengambilnya,danketikadibukamerekamenemukansejumlahuangdidalamnya. “Inisungguhsuatu temuanyangluarbiasa!”seruorangtimpangitudengansangatgembira.


•menemukanpokok-pokokisibukuyangdibaca.

• menuliskanrangkumanisicerita.

bab 10.indd 208 8/2/2008 3:25:34 PM


Bab 10Pekerjaan

209


Bab 10Pekerjaan

“Sekarang,akudapatmakanenakuntukbeberapalama,”kataorangtimpangitu.“Tapi,bukanengkausendiriteman,”bantahorangbutaitu.“Engkaumelupakanaku,jikabukankarenakakiku,kamutakakansampaidisinidandompetitutidakakanadaditanganmusaatini.”

Denganagakenggan,orang timpang itusetujuuntukmembagikanuanghasiltemuannyaitu.

DariCerita Bijak Kanisius

Pokok-pokokisiceritadiatasadalahsebagaiberikut.- Orangbutamaumenyeberang.- Iamintatolongorangtimpang.- Merekabekerjasama.- Orangtimpangmenemukandompet.- Orangtimpanginginmemilikisendiri.- Orangbutaprotesbahwakakinyaikutandildalamtemuannyaitu.- Orangtimpangberbagimeskipundenganenggan.

Isipokokceritatadidapatditulissebagaiberikut. Seorangbutainginmenyeberangjalan,memintabantuanorangtimpang.Merekabekerjasama,orangbutamenjadikakinyadanorangtimpangmenjadimatanya.Orangtimpangmenemukandompetdaninginmemilikisendiriuangyangadadidalamnya.Orangbutamengingatkanbahwakakinyaikutandildalamtemuanitu,makaorangbutapunharusmendapatbagian.Orangtimpangterpaksamembaginyapadaorangbutaitu.

Marimerangkumbuku!Pinjamlahbukudiperpustakaan,kemudiantuliskanhal-halberikut!

A. 1.Judulbuku =2.Jumlahhalamanbuku =3.Tebalbuku =4.Penerbitbuku =5.Penulisbuku =

B. Tuliskanpokok-pokokisibukuyangkamubaca!

bab 10.indd 209 8/2/2008 3:25:34 PM

210


Bab 10Pekerjaan


Bab 10Pekerjaan

C. Rangkaikanpokok-pokokisibukuyangkamutulismenjadibeberapakalimat!

D. Laporkanisibukuyangkamubacasecaralisandidepankelasberdasarkanrangkuman!

C. Membaca Drama

Bacalahteksdramaberikut.

Bersatu Kita Teguh Bercerai Kita Runtuh

Rayi : “Gas,kamuapakanbukuini!”Bagas : “Tidakakuapa-apakan!”Rayi : “Ah,omongkosong!Kokbukuinibanyaksekalicoretannya.Inibuku

perpustakaansekolah!”(Rayihampirmenangis)Gatot : “Iya,akutadilihat,Bagasyangcoret-coretbukuitu!”Bagas : “Tidak! Tidak! Bagas lihat malah tadi Mas Gatot yang pegang-

pegang!”Rayi : “Siapayangcoret-coretbukuini!Ayomengaku!”Gatot : “Sungguh,akutidakmencoret-coretbukuituRayi!Tapi,Bagas!”Bagas : “Tidak!Bukanaku,tapiMasGatot!”Rayi : “Aduh…sudahsalahtakmaungakulagi.Dirumahinikan,hanya

kitabertiga,Bagas,aku,atauMasGatot.Bapakdan ibu jelas takmungkin, lalumasakakuyangcoret-coret, itubukukanakuyangpinjam,jadiakuharusmenjaganya!”

Bagas : “BisasajaMbakRayiyangcoret-coretsendiri!”Rayi : “Bagas!Itubukuakuyangpinjam,masakakuyangmerusak?Pikir!

Pikir,Gas!”(sambilmenunjukpelipisnyasendiri)Gatot : “Bagasinimaintuduhsaja,padahalkamukanyangcoret-coretbukuitu?”Bagas : “Tidak!Akutidakmelakukannya!”(Bagasmulaimenangis,kemudian

ayahnyapulangkerja)


•menemukanpokok-pokokisibukuyangdibaca

• menuliskanrangkumanisicerita

bab 10.indd 210 8/2/2008 3:25:35 PM


Bab 10Pekerjaan

211


Bab 10Pekerjaan

Ayah : “Adaapalagikalianini?Kerjanyatiaphariberantem!Berantemdanberantemterus!Apakaliantidakdapatsalingmemaafkan?”

Rayi : “Inibukuyangakupinjamdariperpustakaan,penuhdengancoretan.Pastiakuharusmenggantinya!”

Ayah : “Siapayangtelahmelakukanini?”Rayi : “Tidakadayangmaumengakuayah.” (Rayimulaimenangis)Ayah : “Gatot,ambilkansapulidiitu!”Gatot : “Tapiakutidakbersalah,mengapamaudipukulpakaisapulidi?”Ayah : “Siapa yang akan memukulmu Gatot? Ayah hanya minta kamu

ambilkansapulidiitu!”(Gatotmengambilsapulidi)Gatot : “Inisapulidinyaayah.”Ayah : “Ayahakanbikinsayembara,siapayangdapatmematahkansapu

lidiini,akanayahbayar,berapapunkalianminta.”Gatot : “Cobasaya,pastisayabisa!” (Gatotmulaimematahkansapulidiitudenganseluruhtenaga,tapi

takbisa) “Aduhsayanyerah!”Ayah : “Bagasmaucoba?”Bagas : “Tidakayah,MasGatotsajatidaksanggupapalagisaya.”Ayah : “Bagus, berarti kamu sadar akan kemampuanmu. Bagaimana

dengankamuRayi,apakahkamumaumencoba?”Rayi : “Akuapalagiayah,akukanperempuan,manakuatayah!”Ayah : “Sekarang,sapuiniakanayahambiltalinya,lalukamupatahkanlidi-

lidinya.”(Ketigaanakmulaimematahkanlidiitu)Bagas : “Gampangbangetya,yah?”Rayi : “Ya,iyalah!”Ayah : “Kalaubegituapayangmembuatlidiinikuat?”Gatot : “Talinyaayah!”Ayah : “BenarGatot,bahwalidi-lidi inimenjadikuatkarenadiikatdengan

tali,disatukandengantali.”Rayi : “Laluapahubungannyaayah?”Ayah : “Lidiyanglemahpundapatkuatjikadisatukanolehtali,makakalian

punakankuatjikakalianbersatu,tidaksalingberantem.”Bagas : “Ayahsayamintamaaf,sebenarnyayangmencoret-coretbukuitu,

akuayah.”Ayah : “Baik, Bagas, kamu sudah jujur mau mengaku, lalu bagaimana

denganbukuitu?”

bab 10.indd 211 8/2/2008 3:25:36 PM

212


Bab 10Pekerjaan


Bab 10Pekerjaan

Bagas : “AyahuangsakukuhariiniadaRp5.000,00belumsayagunakan,iniuntukmenggantibukuitu.”

Gatot : “AkujugapunyauangRp7.000,00,untukmenggantibukuitu.”Rayi : “AkujugapunyauangRp9.000,00,bisadigunakanuntukmengganti

bukuitu!”Ayah : “Wah… ayah bangga sekali dengan kalian, dalam waktu singkat

terkumpul uang Rp21.000,00. Jika harga buku itu lebih dariRp21.000,00nantiayahyangbayar.”

Rayi : “Terimakasih,ayah.”Ayah : “Pesanayah,hiduplahdengan rukundansalingmembantu,pasti

kalianakankuat.”

1. Dalamteksdramadiatasadatokoh-tokohdansifat-sifatnya!Isilahkolomberikutsesuaiteksdramadiatas!

No NamaTokoh Sifat-sifatTokoh

1

2

3

4

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. Latardramaanakdiatasadalahrumah.Artinyabahwaperistiwaituterjadidirumah.(Rayi,Bagas,danGatot).

3. Tuliskankembali isiceritadramadiatasdalambentukprosadenganba-hasamusendiri!

bab 10.indd 212 8/2/2008 3:25:36 PM


Bab 10Pekerjaan

213


Bab 10Pekerjaan

D. Menulis Teks Iklan

Perhatikandengansaksamaiklanberikutini!

Iklandiatasdapatdijelaskansebagaiberikut.1. Iklanditujukanuntukanak-anakyangmemasukimasapertumbuhan.2. Jenisiklanadalahpenawaran.3. IsiiklanajakanuntukminumsusuMilaagartumbuhdengansehat.4. Bahasaiklansingkat,jelas,danmudahdimengerti.

KesimpulanisiiklanadalahdenganminumsusuMilaanak-anakakantumbuhdengansehat.Agariklanbergunabagikita,sebaiknyakitabelajarmemahamiisiiklandenganbaik,makaperhatikanhal-halberikutini!

1. Adabeberapajenisiklan: Promosibarang,promosijasapermintaan, iklanpenerangan,daniklanpenawaran.

2. Sasaraniklan : Untukanak,orangdewasa,semuaorang, pengemudi,danpekerjaberat.

3. Isiiklan : Isiiklanyangbaiktidakmenjerumuskan masyarakat,tetapimemberiinformasiyang

sebenarnya.4. Bahasaiklan : Jelas,singkat,danmudahdimengerti.


•menuliskankepadasiapateksiklanditujukan

bab 10.indd 213 8/2/2008 3:25:37 PM

214


Bab 10Pekerjaan


Bab 10Pekerjaan

Refleksi

a. Jawablahpertanyaanberikutini! 1. Iklanituditujukankepadasiapa? 2. Termasukjenisiklanapa? 3. Apaisiiklanitu? 4. Bagaimanabahasayangdigunakandalamiklanitu? 5. Apatujuandaripenulisaniklan?

Puisiharusdibacakandengan:a. pengucapanyangjelas;b. intonasi(lagukalimat)yangtepat;c. jeda(tempatberhentipadasaatmembacabaris-barispuisi)yang

tepat;d. ekspresiyangtepat(gerak-geriktubuhbenar-benarberfungsi

untukmenjiwaiisipuisi).

Sekarang,buatlahsebuahpuisisederhana.Cobaberlatihlahmembacapuisisepertiyangdicontohkanolehgurumu.

Bagaimanapengalamanmumenulisiklan?Apakahcukupmenyenang-kan?Apakahkamumerasakesulitan?Teruslahberlatihdengantekun.Kegagalanadalahkesuksesanyangtertunda.

Latihan 1!#?

bab 10.indd 214 8/2/2008 3:25:39 PM


Bab 10Pekerjaan

215


Bab 10Pekerjaan

A. Mendengarkan

Dengarkanlahdengancermat!(Gurumembacakan)

RadioSonorayaJakarta,denganjurnalberitamalam.SelamatmalamparapendengarRadioSonorayaJakartadenganacarajurnalberitamalam.

Hari Minggu tanggal 12 Nopember 2006, ribuan ibu-ibu yang tergabungdalamPredia(PrehatinPendidikanAnak)mengadakanunjukrasakestudioTVElangEmas.TuntutanunjukrasaadalahsupayaTVElangEmasmenghentikanpenayanganSmack Downyangbenar-benartelahmerusakdanmeracuniakhlakanak-anak.Menurutibu-ibuyangtergabungdalamPrediabahwapenayanganSmack Down menimbulkan maraknya perkelahian anak-anak dan kekerasandalammasyarakat.

Ribuanibu-ibuitumembawaberanekamacamspandukyangdiantaranyabertuliskan“Jangannodaianakkamidengankekerasan.”Adalagiyangberbunyi“Tayangkanyangsesuaidenganadattimur.”

Ibu-ibuyangtergabungdalamPrediamembubarkandiridengantertibsetelahlimaorangperwakilanmerekaditerimaolehDireksiPenayanganTVElangEmasdantelahterjadikesepakatanuntukmenghentikantayanganSmack Down.

a. Jawablahpertanyaanberikutini!1. Apayangdiberitakan?2. Siapayangdiberitakan?3. Kapanperistiwaituterjadi?4. Mengapaibu-ibumengadakanunjukrasa?5. Unjukrasaituditujukankepadasiapa?

b. Isilahtitik-titikdibawahinidenganbenar!1. Menurutberitatadi,Prediaadalahsingkatandari….2. Spandukyangmerekabawabertuliskan….3. Yangdiperjuangkanolehibu-ibuyangtergabungdalamPrediaadalah

….

Asah Kemampuan 10

bab 10.indd 215 8/2/2008 3:25:40 PM

216


Bab 10Pekerjaan


Bab 10Pekerjaan

4. DampakpenayanganSmack Downbagianakadalah….5. TVyangmenayangkanSmack Downadalah….6. Yang menerima lima orang perwakilan dari ibu-ibu yang tergabung

dalamPrediaadalah….danyangtelahdicapaiadalah….8. Yangmemberitakanunjukrasa,yaitu….9. Unjukrasaituterjadipadahari….10. Katapenutupdalamjurnalberitamalam,yaitu….

B. BerbicaraBacalahceritaberikutdengancermat!

Surat Wasiat

Adaseorangkayayangmemilikiduaanaklaki-laki.AnaksulungbernamaIwanNoviantodanyangbungsubernamaIndraPratama.Keduakakakberadikinidibesarkanolehkeduaorangtuanyadenganpenuhkasihsayangsehinggamerekahidupdenganbahagia.

Kebahagiaanmerekaterganggukarenaayahkeduaanakitujatuhsakit.Kianharisakitnyakianparahkarenaayahnyamenderitasakittumorotak.Sebelummeninggalayahkeduaanakinimeninggalkanduasuratwasiat,yangsatuuntukkedua anaknya dan satu lagi diserahkan pada seorang pengacara bernamaPakSasmito,S.H.Supayasepeninggalnya,keduaanaknyatidakberebuthartawarisannya.

Takberapalamakemudian,ayahkeduaanakinimeninggaldunia,denganmeninggalkanbanyakharta.Anaksulung,yaituIwansangatserakahdaninginmenguasaisemua.Iamerasayangpalingberhakuntukmemilikihartapening-galanayahnya.

Indramemintakepadakakaknyauntukberbagihartawarisan,tetapiIwantidakmemberi.IndramemintaIwansupayamembukasuratwasiatdarimendiangayahnya.Ternyatasuratwasiatitubertuliskansupayahartapeninggalanharusdibagiduadenganadil.Jikaadayangcuranglaporkansajapadapengacara,yaituSasmito,S.H.

Berdasarkanisisuratwasiatitu,makaIndramemintapadakakaknyauntukmembagi warisan ayahnya.Tetapi, Iwan tidak mau memberi, dengan alasanadiknyatakmampumengurushartawarisanitu.KetikaIndramendesak,Iwanmarahdanmenyobeksuratwasiatitu.

bab 10.indd 216 8/2/2008 3:25:40 PM


Bab 10Pekerjaan

217


Bab 10Pekerjaan

Olehkarenadiperlakukankurangadil,makaIndramengadukanmasalahitupadapengacara.KarenapengaduanIndra,makaIwandipanggilolehpengacaraitu.Pengacaraitu lalubertanyapadaIwan,“Apakahkamumasihsimpanfotoayahmu dalam ukuran besar?” Iwan menjawab, “Masih, karena aku sangatmencintaiayahku”.“Oh….Kalaubegituambildanbawalahkemari!”

Iwanmengambilfotoitudanmenyerahkannyapadapengacara.Kemudianpengacaramenempelkanfotoitupadapapankayudanberkata.“Hariinisayaakan adakah sayembara, barang siap dapat mengenai foto ayahmu denganbusurinidantepatmengenaimatanya,dialahyangberhakatassemuawarisanpeninggalanayahmu.”

Pengacaraitumengambilduabusurkecil,satudiserahkanpadaIwandansatupadaIndra.Katapengacaraitu,“Silakansiapayangakanmemulaidulu?”“Saya yang akan memulai dulu, dan pasti akan mengenai sasaran dengantepat,”kataIwandengansombongnya.Laluiamengambilancang-ancanguntukmelempar busur panah itu sambil berkata, “Maaf ayah, demi harta warisan,terpaksakurobekmatamu.”Kemudian,Iwanmelemparkanbusuritudantepatmengenaimatasebelahkirifotoayahnya.”“Horeakumenang!”sorakIwanpenuhkegirangan.

Pengacaramemberitepuktangandanberkata,“KamuhebatIwan,sekaranggilirankamuIndra.Jikakamubisamengenaimatakananpadafotoayahmu,makahartapeninggalanayahmuakanakubagiduadenganadil,tetapijikatidakkena,makahartawarisanituakanjatuhketangankakakmusemua.”

“AyolakukanIndra.”perintahpengacaraitu.Indrahanyamenggelengdanberkata,“Lebihbaikakutakmemilikisedikitpunhartawarisanpeninggalanayahku,jikaharusmelukaiayah.Sekalipunituhanyafoto,tapiakutetapmenghormatinya,”kataIndrasambilberlinangairmata.

Pengacara lalu membuka surat wasiat yang dititipkan kepadanya olehmendiangayahkeduaanakitu.Iamembacanyadalamhati,kemudianiaberkata,“HartapeninggalanayahmujatuhketanganIndrasemuanya,sebabdialahanakyangmemilikirasahormatdankasihpadaorangtua.Sebabdalamsuratwasiatinitertulis,“Berikansemuahartakupadaanakyangsungguhmenghormatidanmenyayangiku.”

Iwanmenangispenuhpenyesalankarenatelahmelukaiayahnya.Iakhilaf.Tetapi,Indraanakyangbaikhati,iatidakserakah,makaiatetapmemintapadapengacarasupayamembagikanhartapeninggalanayahnyamenjadiduadenganadil.

PengacaramemujikearifanhatiIndra.Iwanmemelukadiknyadanberkata,“Terimakasihataskebaikanmu,danakuberjanji tidakakanmelakukankecu-ranganlagi,sertamaumenghormatiorangtua.”

bab 10.indd 217 8/2/2008 3:25:41 PM

218


Bab 10Pekerjaan


Bab 10Pekerjaan

1. Tuliskanpokok-pokokisiceritadiatas!

2. Jawablahpertanyaanberikutini!1. Siapanamakeduaanakdariorangkayaitu?2. Untukapasuratwasiatdibuat?3. Bagaimanasifatanaksulung?4. Siapa yang dipercaya untuk menyelesaikan masalah jika terjadi

kecurangan?5. Bagaimanasifatanakbungsu?

C. Membaca1. Bacalahkembalibacaan“SuratWasiat”diatas! Tuliskantokoh-tokohyangadadansifat-sifatnya!

No Nama Tokoh Sifat-sifat Tokoh

1.

2.

3.

4.

2. Tuliskankembali ceritayangberjudul “SuratWasiat”denganbahasamusendiri!

D. MenulisPerhatikaniklanberikutdengancermat!

Telah dibuka bimbingan belajar bagi siswa SD, SMP, dan SMA

Bimbel “Tribus” telah terbuktimembantu siswa dalam

menyelesaikan soal ujian

bab 10.indd 218 8/2/2008 3:25:42 PM


Bab 10Pekerjaan

219


Bab 10Pekerjaan

1. Jawablahpertanyaanberikut!

1. Termasukjenisiklanapadiatas?

2. Ditujukankepadasiapaiklanitu?

3. Apaisiiklan?

4. Bagaimanabahasaiklandiatas?

5. Siapayangmemasangiklan?

2. Buatlahsebuahiklan!Isiiklanbebas.

Kamus Kecil

Tuarenta: Tuasekali.

Mendobrak: Membukapintudenganpaksatanpakunci.

Promosi : Perbuatandalamrangkamemajukanusaha.

Khilaf : Salahataulupayangtidakdisengaja.

Wasiat : Pusak.

bab 10.indd 219 8/2/2008 3:25:42 PM

220


Evaluasi Semester 2Bahasa IndonesiaKelas 6 Sekolah Dasar

Evaluasi Semester 2

A. MendengarkanDengarkanlah pidato berikut dengan cermat!(Guru membacakan teks pidato)

Salam sejahtera bagi kita semua.Merdeka!

Ibu kepala sekolah, para guru yang saya hormati, dan teman-teman yang tercinta. Marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, sebab karena berkat-Nya-lah kita semua pada pagi hari ini dapat berkumpul di tempat ini, untuk mengikuti upacara bendera memperingati Hari Kemerdekaan Republik Indonesia yang ke-61.

Kita semua tahu bahwa negeri kita tercinta Indonesia ini, dijajah oleh bangsa Belanda kurang lebih 359 tahun, dan bangsa Jepang 3,5 tahun. Penderitaan yang dialami bangsa kita sangat berat. Indonesia lepas dari penjajahan, saat Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta memproklamasikan kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945 di Jalan Pegangasaan Timur no. 56 Jakarta.

Setelah Indonesia merdeka, perjuangan belum selesai, sebab bangsa Belanda masih menginginkan menjajah Indonesia kembali. Perjuangan rakyat Indonesia untuk mempertahankan kemerdekaan melalui dua jalur yaitu jalur diplomasiyang dilakukan oleh Ir. Soekarno, dan dengan angkat senjata yang dilakukan oleh Jendral Sudirman. Walaupun dalam keadaan sakit, beliau tetap memimpin perang gerilya.

Maka sudah sepatutnya kalau kita yang sekarang ini memiliki alam kemerdekaan harus bersyukur sebab tanpa pengorbanan para pahlawan, kita tidak akan menikmati kemerdekaan. Tugas kita selanjutnya adalah mengisi kemerdekaan dengan cara bekerja dan belajar keras.

Dalam sebuah pidatonya, Ir. Soekarno pernah mengatakan bahwa kemerdekaan merupakan jembatan emas bagi bangsa Indonesia untuk mencapai kehidupan yang adil dan makmur.

Marilah dengan memperingati kemerdekaan proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia yang ke-61 ini, kita contoh sikap para pahlawan yang rela berkorban, tanpa pamrih, serta menjunjung tinggi nilai-nilai persatuan dan

Evaluasi Semester 2

bab 10 semester 2.indd 220 8/2/2008 3:27:58 PM


Evaluasi Semester 2

221


Evaluasi Semester 2

kesatuan. Tidak seperti yang kita lihat saat ini, kita contoh sikap para pahlawan yang rela berkorban, tanpa pamrih, serta menjunjung tinggi nilai-nilai persatuan dan kesatuan. Tidak seperti yang kita lihat saat ini, masing-masing golongan, atau kelompok ataupun pribadi, hanya mementingkan golongan, kelompok atau golongannya sendiri.

Kiranya cukup sekian sambutan saya, dan terima kasih atas perhatiannya. Namun, sebelum saya akhiri sambutan saya ini, terlebih dahulu saya mohon maaf bilamana ada kata-kata saya yang kurang berkenan di hati Ibu kepala sekolah, para guru, dan teman-teman semua. Terima kasih.

Merdeka! Merdeka! Merdeka!

I. Setelah mendengarkan pembacaan pidato, jawablah pertanyaan berikut ini!1. Apa tema pidato tadi?

2. Siapa saja peserta upacara bendera?

3. Untuk memperingati apa upacara bendera itu?

4. Kurang lebih berapa tahun Indonesia dijajah bangsa Belanda?

5. Diman Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta memproklamasikan kemerdekaan Indonesia?

6. Apa arti kata yang pernah diucapkan oleh Ir. Soekarno bahwa kemerdekaan adalah jembatan emas?

7. Apakah dengan memproklamasikan kemerdekaan, perjuangan rakyat Indonesia telah selesai?

8. Untuk mempertahankan kemerdekaan, bangsa kita berjuang melalui jalur, jalur apa saja itu?

9. Apa tugas kita selanjutnya?

10. Sikap apa saja dari pahlawan yang perlu kita contoh?

II. Pilihan Ganda.

Lingkarilah salah satu huruf di depan jawaban yang kamu anggap benar!

1. Ibu kepala sekolah, Bapak dan Ibu guru yang saya hormati, dan teman-temanku yang tercinta. Kata tercinta bersinonim dengan kata ...

a. terbaik b. Termanis c. Terkasih d. terindah


222



Evaluasi Semester 2

2. Pidato tadi berlatar di ... a. Jalan Pegangsaan timur no. 56 Jakarta b. halaman sekolah c. Lapangan kelurahan d. Lapangan olah raga

3. Penggunaan kata “dengan” yang menyatakan alat terdapat pada kalimat ... a. Ia berpidato dengan teks. b. Ia berpidato dengan suara lantang. c. Ia berpidato dengan ekspedisi. d. Ia berpidato dengan penuh penghayatan.

4. Ir. Soekarno berjuang mempertahankan kemerdekaan melalui jalur diplomasi, contohnya adalah ...

a. Gencatan senjata c. Bergerilya b. Siasat perang d. Meja perundingan

5. Sikap para pahlawan antara lain ... a. mendahulukan kepentingan sendiri b. rela berkorban dan mendahulukan kepentingan pribadi c. rela berkorban dan menjunjung tinggi nilai-nilai persatuan d. rela berkorban disertai pamrih

6. Tugas kita mengisi kemerdekaan dengan cara ... a. berlatih perang-perangan b. bekerja dan belajar giat c. berlatih menggunakan senjata d. masuk menjadi anggota ABRI

7. Amanat yang terkandung dalam pidato di atas adalah ... a. menjaga negeri kita b. turut berjuang melawan penjajah c. mendahulukan kepentingan pribadi d. Mengisi kemerdekaan dengan bekerja dan belajar keras

8. Kita sekarang ini dapat menikmati alam kemerdekaan. Kata menikmati dapat digantikan dengan kata ...

a. mengalami b. menjalani c. menghayati d. merasakan



Evaluasi Semester 2

223


Evaluasi Semester 2

9. Sekaran ini sering terjadi pertikaian karena masing-masing golongan, kelompok, atau pribadi ...

a. mementingkan golongan, kelompok, atau pribadi b. mendahulukan kepentingan umum c. mendahulukan kepentingan bersama d. saling beradu argumentasi

10. Pidato tadi dibawakan oleh ... a. kepala sekolah b. salah satu guru c. seorang siswa d. orangtua murid

B. Berbicara

Bacalah percakapan berikut ini!

Menjadi Tukang semir sepatu

Antok : “Selamat pagi Din, tumben sepagi ini sudah sampai sekolah?”Dino : “Kamu sendiri juga sudah sampai sekolah!”Antok : “Din, nanti pulang sekolah jadi ikut saya tidak?”Dino : “Ikut ke mana ya, An? Kok saya jadi lupa!”Antok : “Ikut ke terminal, katanya kamu mau belajar jadi tukang semir sepatu!”Dino : “O... iya, maaf saya lupa! Jadilah, sebab sekarang ini ibuku tak mampu lagi membayar uang sekolahku, dan almarhum ayahku, tak meninggalkan warisan apa-apa.”Antok : “Nanti kamu lihat saya dulu, dan besok sore kamu sudah bisa mulai jadi tukang semir sepatu.”Dino : “Tapi... kalau teman-teman sekolah kita tahu bagaimana, An?”Antok : “Memangnya kenapa, Din? Kamu malu ya? Din, menjadi tukang semir sepatu itu hasilnya halal, kenapa harus malu! Kalau mencuri itu baru malu!”


224



Evaluasi Semester 2

Dino : “Apakah kamu dulu ketika mulai juga ada perasaan malu, An?”Anton : “Sedikit Din, tapi aku lebih malu jika aku tak sekolah. Kita ini orang- orang miskin, untuk biaya sekolah harus cari sendiri.”Dino : “Tapi apakah teman-temanmu di terminal tidak marah, dengan kehadiranku menjadi tukang semir sepatu. Berarti aku menjadi saingan mereka.”Antok : “Teman-temanku itu baik semua Din, kami sering memahami kesulitan hidup ini. Jangan khawatir, mereka tidak seburuk yang kamu pikirkan.”Dino : ”Berapa kira-kira modalnya, An?”Antok : “Tak usah khawatir, nanti kamu pakai kotakku yang satunya, semir, sikat, dan kain juga sudah siap. Jadi, kalau kamu mau, tinggal memakai Din.”Dino : “Terima kasih An, kau memang sahabatku yang sangat baik.”Antok : “Tuh... bel masuk sudah bunyi, ayo kita baris!”

I. Setelah membaca percakapan di atas jawablah pertanyaan berikut ini!1. Di mana latar tempat terjadinya percakapan itu?2. Apa pekerjaan Antok?3. Apa tema percakapan di atas?4. Mengapa Dino malu menjadi tukang semir sepatu?5. Bagaimana keadaan Antok dan Dino?

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!1. Antok menanyakan kepada Dino tentang ....2. Alasan Dini ingin menjadi tukang semir sepatu adalah ....3. Kalimat yang menyatakan bahwa mereka keluarga miskin adalah ....4. Tokoh utama dalam percakapan itu adalah ....5. Sikap tokoh utama dalam percakapan itu adalah ....6. Menjadi tukang semir sepatu untuk biaya sekolah. Kalimat ini tepat

untuk menjawab pertanyaan ....7. Dino takut jika teman-teman Antok marah sebab dengan menjadi tukang

semir sepatu berarti menjadi ....8. Modalnya kira-kira Rp25.000,00. Kalimat ini tepat untuk menjawab

pertanyaan ..9. Kalimat yang menyatakan bahwa Antok sahabat yang baik adalah ....10. Mereka mengakhiri percakapan saat ....



Evaluasi Semester 2

225


Evaluasi Semester 2

C. Membaca

Bacalah dengan cermat

Kisah Seorang Anak Gembala

Di suatu padang rumput, tinggallah seorang anak gembala bernama Patrick. Ia sudah yatim piatu. Patrick memiliki sifat jujur, rajin, dan pintar sehingga semua orang di sekitar tempatnya sangat sayang kepadanya.

Patrick bercita-cita ingin berkelana untuk menambah pengalamannya. Ia menceritakan keinginannya itu kepada tetangganya. Pada mulanya, para tetangganya merasa berat hati sebab mereka sangat sayang pada Patrick. Namun, karena tekad Patrick sudah bulat, akhirnya mereka mengikhlaskannya.

Patrick menjual seluruh ternaknya dan membeli makanan yang cukup untuk satu bulan. Sisa uangnya dititipkan ke tetangga-tetangganya. Setelah itu, ia mulai menggandakan perjalanan.

Berminggu-minggu, ia melewati hutan yang lebat. Bekal makanannya pun hampir habis. Setiap malam, ia tidur di bawah pohon yang rindang dengan ber-bantal batu. Telah hampir satu bulan itu. Berlalu, tetapi Patrick tidak menemukan apa pun di hutan itu. Padahal, ia berjanji ingin menceritakan pengalamannya kepada tetangga-tetangganya.

Pada hari ke-30, Patrick bermaksud ingin kembali ke kampungnya. Tetapi, di tengah jalan ia mendengar rintihan seorang kakek tua yang kelaparan. Ia berkata kepada Patrick, “Berilah bekalmu sedikit kepadaku.” Untung Patrick teringat dengan sepotong roti. Ia mengambil dan memberikannya pada kakek tua itu, “Ini kakek, tapi hanya sepotong.” Tiba-tiba, tubuh kakek itu bersinar dan menghilang. Dari tempat kakek berdiri, ada setumpuk emas.

Patrick amat senang. Kemudian, ia kembali dengan sekarung emas. Ia membagikannya emas itu kepada tetangga-tetangganya. Tetangga-tetangganya pun amat senang dengan pemberian Patrick, terlebih atas kembalinya Patrick ke kampung mereka.

I. Jawablah pertanyaan berikut ini!1. Apa pokok kalimat dalan paragraf pertama?2. Apa cita-cita Patrick?


226



Evaluasi Semester 2

3. Mengapa para tetangganya merasa berat hati dengan kepergian Patrick?4. Kapan Patrick menemukan keajaiban?5. Apa yang diperbuat Patrick dengan emas itu?

II. Isilah titik-titik si bawah ini dengan benar!1. Patrick memiliki sifat yang ....2. Tekad Patrick untuk berkelana sudah bulat. Artinya ....3. Yang diberikan Patrick kepada kakek tua itu adalah ....4. Ia tidur di bawah pohon rindang dengan ....5. Patrick bercita-cita ingin berkelana dengan tujuan ....6. Pokok kalimat pada paragraf ketiga adalah ....7. Kalimat yang menyatakan bahwa Patrick seorang yang dermawan

adalah ....8. Patrick bermaksud ingin kembali ke kampungnya. Kata bermaksud

dapat diganti dengan kata ....9. Berminggu-minggu ia hutan yang lebat. Sinonim kata ialah ....10. Amanat dari bacaan “Kisah Seorang Anak Gembala” adalah ....

III. Tuliskan ringkasan cerita di atas dengan bahasa yang runtut!

D. Menulis

Perhatikan Puisi berikut ini!

Arti Sahabat

Di Daun yang mengalir di sungai Dengan bunyi yang lembut .... Tanpa adanya riuh yang mengganggu .... Namun daun yang mengalir .... Tidaklah mungkin tidak terantuk batu .... Persahabatan yang abadi .... Pastilah pernah tersandung batu .... Namun.... Apakah bisa kembali bangun?



Evaluasi Semester 2

227


Evaluasi Semester 2

Sahabatku .... Aku menganggapmu sebagi rumah isi hatiku Aku menganggapmu sebagai malaikat penghiburku Namu apa daya .... Hatimu tidak seterang sang mentari .... Namun mulai gelap Bagai langit di kala senja. Ku percaya akan hatimu yang sekeras batu Pasti di sana ada pengertian dari .... Arti persahabatan .... Yang t’lah lama dibina.

Amanda S

I. Ubahlah puisi “arti sahabat” menjadi bentuk prosa dengan tidak mengubah isi!


Documents

Budi Pekerti - Kursiguru