Upload
larisa-zaytseva
View
2.469
Download
7
Embed Size (px)
Citation preview
АТТЕСТАЦИЯ ПО-НОВОМУС 15 июня 2014 года действует новый порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, он который определяет правила, основные задачи и принципы проведения аттестации.
(Приказ Минобрнауки России от 7 апреля 2014 г. N 276 г. "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»)
Основными принципами проведения аттестации объявляются коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к педагогическим работникам, недопустимость дискриминации при проведении аттестации.
НОВАЯ МОДЕЛЬ АТТЕСТАЦИИ В ЮГРЕ
Автоматизированная система аттестации педагогических работников округа http://att.doinhmao.ru/
РЕГИОНАЛЬНАЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗАПриказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры № 1110 от 25.08.2014 «О порядке проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории ХМАО - Югры»
Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры от 02 октября 2014 № 1274 «О внесении изменений в Приказ департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 25 августа 2014 № 1110 «Об аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории ХМАО – Югры»
ТРЕБОВАНИЯ К ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
Первая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:•стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;•стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662;•выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;•личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации.
ТРЕБОВАНИЯ К ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
Высшая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:•достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;•достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662;•выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;•личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной;•активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.
АТТЕСТАЦИЯ В ЦЕЛЯХ УСТАНОВЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ• предусматривает установление первой или высшей КК;• проводится по желанию педагогических работников; • срок действия - 5 лет;• срок действия квалификационной категории продлению не
подлежит.
Не может быть отказано в приеме заявления о прохождении аттестации для установления квалификационной категории по причине:
• несовпадения у педагогического работника высшего или среднего профессионального образования с направлением подготовки, предъявляемым квалификационным характеристикам;
• истечения срока действия квалификационной категории (первой или высшей) на день подачи заявления;
• наличия перерыва в работе; • незначительной продолжительности работы в организации.
СРОКИ АТТЕСТАЦИИАттестационная комиссия устанавливает индивидуальный аттестационный период педагогическому работнику в соответствии с графиком работы аттестационной комиссии и с учетом срока действия ранее установленной квалификационной категории педагога:
1)предоставление материалов – в течение 15 дней со дня подачи заявления,
2)экспертиза материалов – в течение 15 дней со дня получения материалов,
3)принятие решения об установлении категории – в течение 30 дней со дня окончания экспертизы,
Продолжительность аттестационного периода не должна превышать 60 дней.
Срок может быть увеличен по заявлению при наличии уважительной причины.
3. Подача заявления в автоматизированной системе аттестации педагогических работников округа
http://att.doinhmao.ru/attestation/request/
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ДАННЫЕ
1200 символов (включая пробелы)
Согласие на обработку ПД
СохранитьПроверить ОтправитьРаспечатать(1 экз. в методкабинет)
4. ПОЛУЧЕНИЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ
Дата регистрации вашего заявления
Крайний срок
сдачи ваших
документов
Ваш адрес
Дата получения вашего
заявления
5. ПОДГОТОВКА И ОФОРМЛЕНИЕ АТТЕСТАЦИОННЫХ ДОКУМЕНТОВ Папка аттестационных материалов включает в себя
1) отчет о самообследовании (2 документа – сам отчет и список ссылок к нему), 2) аттестационное задание ИЛИ документ(-ы), подтверждающий право на упрощенную процедуру аттестации.
1) ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИОтчет о самообследовании представляет собой документ, раскрывающий особенности профессиональной деятельности аттестуемого педагога.
Структура отчета (5 страниц)1 раздел (0,5 стр.) Профессиональное образование.2 раздел (1 стр.) Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии3 раздел (1,5 стр.) Профессиональная деятельность4 раздел (1,5 стр.) Результаты профессиональной деятельности 5 раздел (0,5 стр.) Перспективы профессиональной деятельности
Внутри текста даются ссылки на станицы веб-сайтов, подтверждающие представленную в отчет информацию.Оценивается только та деятельность, которая имеет конкретное описание и документальное подтверждение.К отчету может быть представлено приложение объемом не более основной части отчета, содержащее количественные данные в таблицах и графиках, подтверждающие содержание отчета.
№ Раздел отчета
Содержание раздела Способ подтверждения содержания раздела отчета
Объект оценки эксперта, который должен быть описан в разделе
Что необходимо указать?
Что желательно указать?
Что возможно указать?
1 Профессиональное образование
Базовое профессиональное образование им получено, курсы повышения квалификации и переподготовки в соответствии с профилем профессиональной деятельности, освоенные в межаттестационный период; получение академических (бакалавра, магистра) и ученых (кандидата, доктора наук) степеней, полученных аттестуемым по профилю профессиональной деятельности
Работа над своим профессиональным развитием, самообразованием в межаттестационный период
Указание направления и содержания планируемого в дальнейшем аттестуемым повышения квалификации и переподготовки
Приложение соответствующих документов (или указание ссылки на размещение копий документов в сети интернет)
Соответствие профессионального образования кандидата требованием, предъявляемым к должности, на которую он претендует. Наличие понимания значимости профессионального образования для деятельности учителя.
№ Раздел отчета
Содержание раздела Способ подтверждения содержания раздела отчета
Объект оценки эксперта, который должен быть описан в разделе
Что необходимо указать?
Что желательно указать?
Что возможно указать?
2 Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
Описание целей, мотивов, ценностей своей профессиональной деятельности. Значимые профессиональные достижения.
Систематизированная информация о выдвинутых педагогических инициативах, согласующаяся с профессиональными ценностями аттестуемого и задачам развития образования в регионе
Профессиональные достижения, отмеченные наградами, почетными званиями, отраслевыми знаками отличия
Копии документов, подтверждающих достижения и реализованные инициативы
Профессиональная активность аттестуемого, направленная на улучшение своей профессиональной деятельности в контексте задач развития региона
№ Раздел отчета
Содержание раздела Способ подтверждения содержания раздела отчета
Объект оценки эксперта, который должен быть описан в разделе
Что необходимо указать?
Что желательно указать?
Что возможно указать?
3Профессиональная деятельность аттестуемого
Описание того, каким образом аттестуемый организует образовательный процесс и строит взаимодействие с его участниками (учениками, коллегами, родителями)
Разнообразные способы взаимодействия с субъектами образовательного процесса (можно обратиться к тексту профессионального стандарта)
Как согласуются используемые способы взаимодействия с ценностями и мотивами профессиональной деятельности аттестуемого
Копии документов, подтверждающие указанные способы взаимодействия (приказы, отчеты, отзывы, репортажи с мероприятий, фото стенных газет и работ учащихся и т.п.)
Вариативность профессионального опыта в решении аттестуемым профессиональных задач в соответствии с требованиями профессионального стандарта
№ Раздел отчета
Содержание раздела Способ подтверждения содержания раздела отчета
Объект оценки эксперта, который должен быть описан в разделе
Что необходимо указать?
Что желательно указать?
Что возможно указать?
4
Результаты профессиональной деятельности
Описание результатов значимых с точки зрения аттестуемого результатов своей профессиональной деятельности в рамках построения взаимодействия с учащимися, коллегами, родителями
Каким образом согласуются полученные результаты с целями, поставленными в профессиональной деятельности аттестуемого и образовательной организации, в которой он работает
Какие новые перспективные задачи развития взаимодействия и достижения новых результатов могут быть поставлены в аспекте перспективных планов деятельности образовательной организации
Копии документов, подтверждающих результаты
Соответствие полученных в профессиональной деятельности результатов деятельности и направлению развития образовательной организации, собственной профессиональной позиции аттестуемого
№ Раздел отчета
Содержание раздела Способ подтверждения содержания раздела отчета
Объект оценки эксперта, который должен быть описан в разделе
Что необходимо указать?
Что желательно указать?
Что возможно указать?
5 Перспективы развития профессиональной деятельности
Описание перспективных задач развития своей профессиональной деятельности
Каким образом согласуются поставленные задачи с задачами развития образовательной организации
Каким образом согласуются поставленные задачи с задачами развития образования в регионе
Подтверждением является согласованность этого раздела с профессиональными целями, ценностями и мотивами
Понимание (видение) перспектив развития своей профессиональной деятельности в общем контексте развития образования
Отчет о самообследовании(оформление)
Форма представления: в виде двух документов: 1)скан-копия отчета в формате pdf или tif и2)список ссылок на web-страницы, указанные в отчете в формате Microsoft Word (doc, docx). Электронный адрес для предоставления: в составе архивной папки Требования и ограничения:•наименование отчета в формате «ФамилияИО_отчет» (например, «ИвановИИ_отчет»);•объем отчета – до 5 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный интервал), отчет может содержать приложение объемом также не более 5 страниц;•структура отчета должна соответствовать требованиям приказа Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 25.08.2014 № 1110;•ссылки на web-страницы в отчете указываются либо полностью, либо в виде отсылки на номер в документе «список ссылок на web-страницы» (например, [2]);•отчет о самообследовании подписывается педагогом и заверяется подписью руководителя и печатью организации;•сканирование отчета о самообследовании должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi;•отсканированный текст отчета в электронной копии документа должен быть читаемым;•наименование списка ссылок на web-страницы «ФамилияИО_ссылки» (например, «ИвановИИ_ссылки»);•документ «список ссылок на web-страницы» оформляется в формате А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный интервал) с нумерацией арабскими цифрами.
2) АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕАттестационное задание представляет собой профессиональную задачу, содержание которой основано на реализуемых педагогическим работником трудовых функций.Аттестационное задание может быть выполнено в ходе освоения программ повышения квалификации.
Объем – 10 страниц.
Структура: пояснительная записка с обоснованием, собственно документ (рабочая программа, конспект учебного занятия, программа, проект).
БАЗА АТТЕСТАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ
2) АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ(ОФОРМЛЕНИЕ)Форма представления: скан-копия задания в формате pdf или tif Электронный адрес для предоставления: в составе архивной папки Требования и ограничения:•наименование задания в формате «ФамилияИО_задание» (например, «ИвановИИ_задание»);•бланк аттестационного задания размещен на официальном сайте АУ «Институт развития образования» (http://www.iro86.ru.) – раздел «Аттестация педагогов» – подраздел «Информационно-методические материалы» – страница «Бланк аттестационного задания»;•аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный интервал);•аттестационные задания размещены и открыты для выбора на сайте АУ «Институт развития образования» – раздел «Аттестация педагогов» – подраздел «База аттестационных заданий»;•аттестационное задание подписывается педагогом.•сканирование аттестационного задания должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi;•отсканированный текст аттестационного задания в электронной копии документа должен быть читаемым
Разработайте рекомендации для молодого педагога по использованию информационных технологий при реализации образовательной (рабочей) программы (на примере конкретного предмета, дисциплины, курса). Укажите, какие нормативно-правовые документы вы использовали при разработке рекомендаций. Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ №1
Каким образом педагог может изучить индивидуальные особенности обучающихся? Предложите пакет диагностического инструментария с учетом педагогических, психологических и правовых аспектов.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ №2
Разработайте сценарий конкретного мероприятия с участием родителей (для основных общеобразовательных программ мероприятие может быть в рамках как урочной, так и внеурочной деятельности), опишите место и роль этого мероприятия в образовательном процессе.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ №3
Разработайте варианты программы школы индивидуального обучения для обучающихся с особыми образовательными потребностями (одаренные, испытывающие трудности в обучении). Опишите особенности программы организации индивидуального обучения и возможные трудности в организации образовательного процесса. Укажите, какие нормативные документы Вы использовали при составлении программы организации индивидуального обучения.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ №4
Предложите вариант рабочей программы преподаваемой Вами учебной дисциплины (предмета, курса), учитывающей региональные, этнокультурные особенности и потребности обучающихся.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ №5
Каким образом педагог может включиться сам и включить коллег в командную работу в рамках реализации целей образовательной программы? Предложите технологию (методику) организации командной работы в педагогическом коллективе Вашей образовательной организации по разработке образовательного проекта.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ №6
2) Документ(-ы), подтверждающий право на упрощенную процедуру аттестации
Форма представления: скан-копия документа в формате pdf или tif Электронный адрес для предоставления: в составе архивной папки Требования и ограничения:•наименование документа в формате «ФамилияИО_документ» (например, «ИвановИИ_документ»);•копия документа заверяется сотрудником отдела кадров («копия верна») и печатью организации.•сканирование отчета документа должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi;•отсканированный текст документа в электронной копии должен быть читаемым.Рекомендации: предоставляется только тот документ, который указан педагогом в заявлении об аттестации как основания для применения упрощенной процедуры.
Форма представления: архивная папка в формате rar или zipЭлектронный адрес для предоставления: на электронный адрес [email protected] ИЛИ в электронном формате на сайте АУ «Институт развития образования» (iro86.ru) – раздел «Аттестация педагогов» – подраздел «Информационно-методические материалы» – страница «Сдача аттестационных материалов»
Уведомление: уведомление о получении документов автоматически поступает на электронную почту адресата.
Требования и ограничения:•наименование архивной папки в формате «ФамилияИО_Муниципальное образование» (например, «ИвановИИ_Сургут»);
•максимальный размер архивной папки не должен превышать 15 мб;
•аттестационные документы должны быть предоставлены не позднее 15 календарных дней с даты регистрации заявления об аттестации (при непредставлении документов в установленный срок заявление автоматически аннулируется);
•при предоставлении документов по нескольким должностям подаются отдельные пакеты документов, а в наименование архивных папок вводится нумерация «ФамилияИО_Муниципальное образование_1», «ФамилияИО_Муниципальное образование_2» и т.д. (например, «ИвановИИ_Сургут_1»);
7. ОФОРМЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ
НЕОБХОДИМЫЙ МИНИМУМ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИДля получения 1 квалификационной категории – 62 баллов:Отчет о самообследовании – 50Аттестационное задание – 12
Для получения высшей квалификационной категории – 76 баллов:Отчет о самообследовании – 60Аттестационное задание - 16
9. ПОЛУЧЕНИЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЙДата получения
ваших материалов
Ваши имя и адрес
Ваш адрес
Ваш адрес
Дата отправки материалов экспертам
Дата регистрации
ПРИКАЗ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХМАО-ЮГРЫ ОТ 03 ИЮНЯ 2015 № 765 "О РЕШЕНИИ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЗАСЕДАНИЯ, ПРОВЕДЕННОГО ….
10. Ожидание официального приказа об итогах аттестации: ДОиН ХМАО – ДОиМП НВ – директор гимназии - методист - педработник
• http://doinhmao.ru/deyatelnost/attestaciya-pedagogicheskih-rabotnikov-obrazovatelnyh-organizacij-yugry
• http://edu-nv.ru/kabinet-pedagoga/35-kabinety/kabinet-pedagoga/62-attestatsiya-pedagogicheskikh-rabotnikov
• http://gymnasium-nv.ru/index/attestacija/0-24
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫhttp://www.myshared.ru/slide/563920/http://www.edu.uray.ru/atthttp://www.myshared.ru/slide/956387/