ЭКСПЕРИМЕНТЭКСПЕРИМЕНТПО ОСОБЕННОСТЯМ ПО ОСОБЕННОСТЯМ

ДОВУЗОВСКОЙДОВУЗОВСКОЙПОДГОТОВКИ В ОБЛАСТИПОДГОТОВКИ В ОБЛАСТИ

НАНОТЕХНОЛОГИЙ НАНОТЕХНОЛОГИЙ

ЭКСПЕРИМЕНТЭКСПЕРИМЕНТПО ОСОБЕННОСТЯМ ПО ОСОБЕННОСТЯМ

ДОВУЗОВСКОЙДОВУЗОВСКОЙПОДГОТОВКИ В ОБЛАСТИПОДГОТОВКИ В ОБЛАСТИ

НАНОТЕХНОЛОГИЙ НАНОТЕХНОЛОГИЙ

Необходимость довузовской подготовки вызвана существенными изменениями в научно-технической и информационной сферах современного общества.

Почему в области нанотехнологии – эта область науки и техники в настоящее время становится определяющей развитие общества.

Особенности подготовки в данном направлении:• междисциплинарный характер• трудности визуализации объектов нанотехнологии (изучать можно только с помощью макетов)• сложное и очень дорогое технологическое оборудование (школа не имеет денег для приобретения самого простейшего вида оборудования)

СЛОЖНОСТИ реализации довузовской подготовки

в области нанотехнологии

* междисциплинарность нанотехнологии:* популяризация достижений нанотехнологии в доступной для школьников форме* углубленное изучение предметов естественно научного цикла и информационно коммуникационных технологий * привитие навыков самообразования в рамках работы научно-технических клубов .

* междисциплинарность нанотехнологии:* популяризация достижений нанотехнологии в доступной для школьников форме* углубленное изучение предметов естественно научного цикла и информационно коммуникационных технологий * привитие навыков самообразования в рамках работы научно-технических клубов .

Трудности визуализации объектов нанотехнологии:* использование электронных демонстрационных материалов (видео- и анимационные материалы* обучение на макетах (химическое домино, касса химических элементов и т.д.)

Оборудование – использование оборудования ВУЗов – партнеров, а также проведение учебно-исследовательской работы дистанционным способом с использованием Интернета

Начальная школа ( 2-4 классы)

Ознакомление с достижениями новых технологий необходимо осуществлять в доступных ученикам формах через занимательные рассказы, опыты занимательной химии и физики, а также

общедоступную трудовую деятельность.

Занятия в третьем классе

На уроках технологии изготавливается касса химических элементов

В сознании учеников уже в начальной школе отложатся понятия химических элементов, молекул, валентности и химической реакции. Все это поможет в старших классах им усваивать большие объемы материала по химии и физике.

Занятие в 3 «а» классе

Ученики в занимательной форме

знакомятся с тем, как формировалась наша

Земля, как образовались кристаллы в природе и как вырастить их в

классе. Занятия проводит доктор химических наук, профессор МИРЭА Евдокимов А.А.

Занятия по экологии в начальной школе

Как приятно соприкоснуться даже с моделью солнечно-водородного автомобиля будущего

5-7 классы

Стартует работа по профилированию, заключающаяся в дифференциации учеников по направлениям:

естественнонаучном и гуманитарном с одновременным углубленным изучением

предметов профильного направления.

Ученики 5-9 классов изготавливают своими руками химический конструктор из дерева или пластмассы и с помощью его изучают особенности химических реакций.

Наряду с нанотехнологиями, дети познают проблемы экологической безопасности человека, экспериментальные способы определения физических и химических

загрязнений.

Изучение загрязнения воздуха насосом

пробоотборником НП-3М и индикаторными трубками

Экологический мониторинг школы провели учащиеся 7 класса Соболев Алексей,

Историн Вячеслав

8-9 классы

Знакомство с новыми технологиями проводится в виде проектной деятельности учащихся. При этом расширение кругозора школьников достигается за счет их участия в тематических семинарах городского и регионального характера и международных научных фестивалях молодежи. На данном этапе применение нанотехнологии ограничивается её сферами защиты человека и экологией.

На экскурсии в ИОФ РАН

VI Международный симпозиум по водородной энергетики и нанотехнологиям стран СНГ. Молодежная секция. Ноябрь 2009 г

Участие в научных фестивалях школьников г.Москвы, в г.Санкт-Петербурге, г.Минске

Учеба и отдых летом

В дни каникул наиболее одаренные и

увлеченные школьники отдыхают, слушают лекции, выступают сами с проектами в специализированных сменах детских лагерей, например, «Орленок» под Туапсе, организуемых Росмолодежью.

10-11 класс

В старшей школе ознакомление с новыми научно - техническими направлениями является стимулом возможной самореализации в будущем.

В качестве наставников при проведении такого

вида работ могут быть привлечены аспиранты и преподаватели соответствующих кафедр ВУЗов - партнеров школы.

Доцент Ершова Н.И. из МИРЭА проводит занятия со школьниками

Получение и исследование свойств наночастиц Au и Ag

Фестиваль водородной энергетики и нанотехнологий в МИРЭА 22 сент.2009 г.

Зам.директора РНЦ «Курчатовский институт», зав.кафедрой МИРЭА проф.Фатеев В.Н.

Мастер-класс со школьниками проводит один из пионеров

развития нанотехнологий в СССР П.Н.Лускинович

Фестиваль нанотехнологий и высоких технологий

ГОУ СОШ № 1103 2011 г.

Индивидуальные траектории обучения одаренных школьников

Ученик 9-ого класса

Московский Антон

с наставником Левшиным А.М. первыми осваивают внутришкольное дистанционное обучение

Дистанционные формы научно-учебной деятельности в МИРЭА