К О М И Т Е Т З Д Р А В О О Х Р А Н Е Н И Я К У Р С К О Й О Б Л А С Т И

О Б О У С П О " К у р с к и й б а з о в ы й м е д и ц и н с к и й к о л л е д ж "

УТВЕРЖДАЮ

Директор

______________ Маилов В.А.

Приказ № _______________________

Основная профессиональнаяобразовательная программа

По специальности 060109 (51) «Сестринское дело»(базовый уровень среднего профессионального образования)

Квалификация – медицинская сестра

Принята на заседаниипедагогического советапротокол № _______От _______________

1. Общая характеристика специальности 060109 (51) "Сестринское дело"(базовый уровень образования)

1.1. Специальность утверждена Приказом Министерства образования и науки РФ от 20.12.2007 г. № 370 ( в ре-дакции от 03.02.2009. № 24).

1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы:- очная- очно-заочная (вечерняя).1.3. Нормативный срок освоения основной образовательной программы по специальности «Сестринское де-

ло» при очной форме обучения:- на базе среднего (полного) общего образования – 2 г. 10 мес.- на базе основного общего образования – 3 г. 10 мес.Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:- аттестат о среднем (полном) общем образовании;- аттестат об основном общем образовании;- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о получении общего образования и оцен-

ками по дисциплинам базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации;- документ об образовании более высокого уровня.1.4. Квалификация выпускника – медицинская сестра.1.5. Квалификационная характеристика выпускника.Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по профилактике заболеваний, участию в

лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятиях, осуществлению этапов сестринского процесса вучреждениях здравоохранения различных форм собственности, научно-исследовательских учреждениях, учрежде-ниях социальной защиты населения.

Основные виды деятельности выпускника:Участие в лечебно-диагностической деятельности:- участие в лечебно-диагностической помощи пациентам различных возрастных групп в условиях стационара и

поликлиники;- организация и осуществление сестринского ухода в стационаре и на дому;- оценка состояния пациента и оказание неотложной доврачебной медицинской помощи при острых заболеваниях

и несчастных случаях;- соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемиологического режимов в учреждении здравоохранения;- оформление нормативной медицинской документации;- медицинская помощь населению в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения;- использование новых информационных технологий, методов, приемов средств, передача и хранение информа-

ции;- участие в реабилитации пациента;- деятельность, направленная на облегчение страданий пациента;- позитивное взаимодействие и сотрудничество с коллегами;- позитивное сотрудничество с пациентами и их семьями, соблюдение прав пациента.Медико-профилактическая:- проведение мер по укреплению и поддержанию здоровья населения различных возрастных групп;- профилактика заболеваний;- выявление физических, психических, социальных, экологических, этнических факторов риска для здоровья пациен-

та (семьи) и консультирования населения по вопросам уменьшения их влияния на здоровье;- обеспечение безопасной больничной среды;- обучение пациента и его семьи вопросам поддержания здоровья в различные возрастные периоды, ухода и само-

ухода, здорового образа жизни.Выпускник должен знать: строение человеческого тела, закономерности функционирования органов и

систем. Формы нарушения функций органов и систем, причины и закономерности развития патологических про-цессов. Свойства и влияние на здоровье человека микроорганизмов. Основные характеристики лекарственныхсредств, показания и противопоказания к их применению. Гигиенические принципы организации здорового образажизни населения. Психологические составляющие ухода за пациентом. Повседневные жизненно-важные пробле-мы пациента, философию и теорию сестринского дела, основные положения некоторых моделей сестринского де-ла, обязанности и ответственность медицинской сестры при проведении лечебно-диагностических и профилакти-ческих мероприятий. Факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику заболеваний и повреж-дений. Структуру учреждений здравоохранения. Основные санитарно-гигиенические и противоэпидемическиемероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях, основные принципы и способы защиты населения при ката-строфах. Правила и нормы охраны труда и противопожарной защиты.

Выпускник должен уметь: осуществлять сестринский процесс, подготавливать пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям и помогать врачу при их проведении, осуществлять лекарственную терапию, поназначению врача, выполнять сестринские манипуляции, обеспечивать инфекционную безопасность, безопаснуюсреду для пациента и персонала, применять универсальные и стандартные меры предосторожности, уметь оказы-вать первую медицинскую помощь, проводить сердечно-легочную реанимацию, оказывать паллиативную помощь,обучать пациента и семью вопросам ухода и самоухода, консультировать пациента и семью по вопросам профи-

2

лактики обострений заболеваний, осложнений, травматизма, проводить реабилитационные и профилактическиемероприятия, уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности.

1.6. Возможности продолжения образования выпускника.Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессио-

нального образования по специальности "Сестринское дело", подготовлен:- к освоению основной профессиональной образовательной программы СПО повышенного уровня;- к освоению основой профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования- 2. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности "Сестринское дело"

2.1. Общие требования к образованности выпускникаВыпускник должен:- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;- иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической цело-

стности; осознавать себя и свое место в современном обществе;- знать основы Конституции РФ, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку,

обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;- обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями

общения на иностранном языке;- обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поис-

ку истины, к критическому восприятию противоречивых идей;- быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей

деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;- быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффектив-

но решать проблемы в области профессиональной деятельности;- быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных

организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой;- быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере про-

фессиональной деятельности;- быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;- быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;- обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, са-

морегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой саморегуляции;- знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной

сфере;- иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершен-

ствования.2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинамПо общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинамВыпускник должен:в области философии:- иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах

человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных иматериальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

- иметь представление об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни,культуры, окружающей природной среды;

- иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этиче-ских проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

- иметь представление о союзе философии и медицины; философско-методологических основаниях медицины;философско-этических проблемах в медицине (биоэтика);

в области права:- иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;- иметь представление об основах государственного, административного, гражданского, трудового, семейного,

уголовного права РФ;- знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;- знать основы законодательства по обеспечению социальной защиты населения;- знать правовые и нравственно-правовые нормы в сфере профессиональной деятельности;- знать основные положения Конституции Российской Федерации;- уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность

специалиста;в области русского языка и культуры речи:- знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;- знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования

текстов разных деловых жанров;- уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;- уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять

ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;- уметь пользоваться словарями русского языка;в области иностранного языка:

3

- владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтенияи перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

- обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;в области физической культуры:- иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном разви-

тии человека;- знать основы здорового образа жизни;- уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных

и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;в области экономики:- иметь представление об основах микро- и макроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и

инвестиционной политике;- иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом;- иметь представление о маркетинге и механизме ценообразования;- знать общие положения экономической теории;- знать экономические основы деятельности предприятия, основные методы управления предприятием;- уметь находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профес-

сиональной деятельности;в области социологии и политологии:- иметь представление о социологическом подходе к пониманию закономерностей функционирования и развития

общества и личности;- иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об ос-

новных социальных институтах общества;- иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;- иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России

и в мире в целом).в области истории медицины Курского края:· знать историю развития здравоохранения Курского края: организацию медицинской службы в дореволюцион-

ной России, в годы Советской власти. Выдающиеся куряне-медики, их вклад в развитие здравоохранения. Ме-дицинские учебные заведения Курской области, история их создания. Роль и место учреждений здравоохране-ния в сохранении здоровья общества.

в области этикета:· знать основы этики и этикета· знать основные нормы и стандарты делового и профессионального этикета· уметь использовать основные нормы и правила поведения в коллективе и в работе с различными категориями

больных· Из дисциплин по выбору:Выпускник должен:в области религиоведения:· иметь понятие о религии, и истории возникновения религий, о разнообразии религий, и характеристике основ-

ных религий, о влиянии религии на процесс общественного развития, о взаимоотношениях религии и государ-ства. Иметь представление о сектантстве.

в области истории культуры:· иметь представление о культуре как особой форме отражения действительности, совокупности достижений

человека, в области материальных и духовных ценностей, о роли искусства и культуры в современной жизничеловека и обществе;

· иметь представление о явлениях художественной культуры в связи с общественно–политическими, историче-скими процессами, о периодизации развития мировой культуры, об особенностях развития искусств разныхэпох;

· иметь представление о величайших шедеврах мировой и отечественной культуры и их создателях.в области введения в специальность:- иметь представление о будущей специальности;- иметь представление об основных формах организации учебного процесса, контроля знаний и умений;- знать виды, формы и способы самостоятельной работы студента в аудиторное и внеаудиторное время;- иметь представление об энциклопедических, периодических и справочных изданиях;- владеть методами выполнения конспекта, реферата;- владеть методикой работы с каталогами библиотеки.в области основ общей и медицинской этики:- знать основы медицинской этики, иметь понятие о деонтологии, знать роль медицинской сестры в создании

благоприятного психологического фона для выздоровления пациентов. Знать этико-деонтологические нормыповедения при работе с различными категориями больных.

-По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам:Выпускник должен:в области математики:- иметь представление о роли и месте математики в современном мире;

4

- знать основные понятия и методы математического анализа, основные численные методы решения прикладныхзадач;

- уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения;в области информатики:- иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработ-

ки, хранения, передачи и накопления информации;- иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных

сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;- знать основные понятия автоматизированной обработки информации;- знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;- знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;- уметь использовать изученные прикладные программные средства.По общепрофессиональным дисциплинамВыпускник должен:в области латинского языка с медицинской терминологией:- знать основы грамматики латинского языка и способы образования терминов;- уметь правильно читать и переводить медицинские термины, названия болезней, лекарственных веществ;в области анатомии и физиологии человека:- иметь представление о жизненно-важных потребностях человека;- иметь представление об основах регуляции физиологических функций, принципах обратной связи, механизме

кодирования информации в центральной нервной системе;- иметь представление о биоэлектрических, биомеханических и биохимических процессах, происходящих в ор-

ганизме;- иметь представление о топографии органов и систем организма;- знать основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;- знать строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме;в области основ патологии:- иметь представление о методах патологической физиологии и патологической анатомии;- иметь представление об изменениях в органах и тканях при нарушениях обмена веществ;- иметь представление о механизмах адаптации организма;- иметь представление об этиологии и условиях развития патологических состояний;- иметь представление о патологической анатомии и клинических проявлениях воспаления, опухолей, рас-

стройств кровообращения, дыхания, выделения;- иметь представление о болезни, причинах ее возникновения и закономерностях патогенеза;- знать клинические проявления воспалительных реакций, формы воспаления;- знать стадии лихорадки;- знать клинические проявления опухолей, современные взгляды на причины их развития;- знать клинические проявления патологических изменений в органах дыхания, сердечно-сосудистой системы,

системы мочеотделения;в области дисциплины "Здоровый человек и его окружение":- иметь представление о демографической ситуации в Российской Федерации и регионе;- знать показатели динамики рождаемости;- знать периоды жизнедеятельности человека;- знать анатомо-физиологические и психологические особенности человека в разные возрастные периоды;- знать универсальные потребности человека в разные возрастные периоды;- знать содержания понятий «здоровье», «качество жизни», «факторы риска болезни»;- знать основные факторы риска развития болезней в разные возрастные периоды;- уметь оценивать физическое и социально-психологическое состояние человека в разные возрастные периоды;- уметь консультировать пациента и семью по вопросам сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные

периоды;в области медицинской генетики:- иметь представление о биохимических и цитологических основах наследственности;- иметь представление об основных группах наследственных заболеваний, их причинах и методах диагностики;- иметь представление о медико-генетическом консультировании;- знать закономерности наследования признаков;· иметь представление о причинах распространения хромосомных заболеваний в Курской области;в области гигиены и экологии человека:- знать основные положения гигиены;- знать закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;- знать методику и уметь проводить санитарно-просветительскую работу;- уметь дать санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;· знать экологические проблемы в регионе КМА;в области основ микробиологии, вирусологии, иммунологии:- иметь представление о роли и свойствах микроорганизмов, их распространении, влиянии на здоровье человека,

о возбудителях госпитальных инфекций;- иметь представление о структуре и функциях иммунной системы;- иметь представление об иммунитете, иммунных нарушениях в организме;

5

- иметь представление о методах микробиологических исследований;· иметь представление о свойствах возбудителей туберкулеза, менингококкового менингита, вирусных гепати-

тов, ВИЧ-инфекции в связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой в Курской области;в области фармакологии:- знать лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;- знать основные лекарственные группы и фармакотерапевтическое действие лекарств по группам;- знать побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;в области правового обеспечения профессиональной деятельности:- иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельно-

сти (включая предпринимательскую деятельность);- знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;- знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе

профессиональной деятельности;- уметь защищать свои права, в соответствии с трудовым законодательством;в области экономики и управления здравоохранением:- иметь представление об экономических моделях здравоохранения в развитых странах;- иметь представление об основах менеджмента и маркетинга в здравоохранении;- иметь представление об экономике учреждений родовспоможения;- знать систему организации медицинской помощи в Российской Федерации;- знать принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учрежде-

ниях;- знать принципы бюджетно-страховой медицины;· знать показатели здоровья населения Курской области и факторы их формирующие.в области психологии:- иметь представление об основных задачах и методах психологии;- иметь представление о моделях, фазах, уровнях и способах коммуникации;- иметь представление об основах психосоматики;- иметь представление о психогигиене, психопрофилактике и психотерапии;- иметь представление об основных задачах и методах социальной психологии;- иметь представление о социально-психологических аспектах функционирования брака и семьи;- иметь представление о методиках исследований в области социальной психологии;- иметь представление о значимости социально-психологических рекомендаций при лечении ряда заболеваний.- знать особенности психических процессов у здорового и больного человека;- знать структуру личности;- знать функции и средства общения;- знать основы делового общения;- знать пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов;- знать типы связей и отношений индивида и различных социальных групп;- знать типологию межличностных отношений;- уметь использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;- уметь определить преобладающий тип поведения сослуживцев и пациентов;- уметь оценить конфликтные ситуации;- уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;в области безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф:- иметь представление о принципах организации и задачах службы медицины катастроф и медицинской службы

гражданской обороны, их учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения;- знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки

последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;- знать основы военной службы и обороны государства;- знать медико-тактическую характеристику очагов поражения, катастроф различных видов;- знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этап-

ность и требования к оказанию медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки,принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки, организацию и объем первой медицинскойпомощи);

- знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайныхситуациях;

- уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздейст-вий чрезвычайных ситуаций;

- уметь собирать данные о состоянии основных жизненных показателей пострадавших для принятия врачом сор-тировочного решения;

- уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;- уметь оказывать первую медицинскую помощь.· знать организацию СМК в Курской области;· знать радиационно-опасные объекты в Курской области, зоны радиоактивной катастрофы;· знать химически опасные объекты Курской области и города Курска;По специальным дисциплинам Выпускник должен:

6

в области основ сестринского дела:- знать историю развития сестринского дела в мире и Российской Федерации;- знать философию сестринского дела в Российской Федерации;- знать повседневные жизненно-важные потребности человека;- знать основные положения некоторых моделей сестринского дела (В.Хендерсон, Д.Орэм, Н.Роупер);- знать структуру учреждений здравоохранения;- знать этапы сестринского процесса: первичную оценку состояния пациента, проблемы пациента, планирование

сестринской деятельности, осуществление запланированного ухода, проведение текущей и итоговой оценки се-стринской деятельности;

- знать принципы обучения пациента и его семьи вопросам ухода и самоухода;- знать методы сердечно-легочной реанимации;- уметь обеспечивать инфекционную безопасность, в том числе уметь применять универсальные и стандартные

меры предосторожности;- уметь заполнять медицинскую документацию;- уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;- уметь оказывать медицинские услуги (выполнять сестринские манипуляции);- уметь проводить сердечно-легочную реанимацию;- уметь обеспечивать безопасную среду для пациента и персонала в условиях учреждения здравоохранения;в области сестринского дела в терапии с курсом первичной медицинской помощи:- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику заболеваний внутренних органов,

обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий в терапевтическом отделении;- уметь осуществлять этапы сестринского процесса: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять про-

блемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую иитоговую оценку ухода;

- уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам;- уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача;- уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги);- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;- уметь обучать пациента и семью правилам применения лекарственных средств и организации лечебного пита-

ния;- уметь консультировать пациента (семью) по вопросам профилактики обострений заболеваний и их осложне-

ний;- уметь взаимодействовать в лечебной бригаде;- уметь оказывать первую помощь;- уметь осуществлять паллиативную помощь;· знать клинические проявления лимфоаденопатии, сестринский процесс при них (в связи с ростом заболе-

ваемости ВИЧ-инфекций в Курской области);в области сестринского дела в педиатрии:- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику заболеваний детского возраста; обя-

занности сестринского персонала при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при оказании помо-щи детям;

- уметь осуществлять все этапы сестринского процесса: проводить первичную сестринскую оценку, выявлятьпроблемы пациента, планировать сестринскую помощь, осуществлять запланированный уход, проводить теку-щую и итоговую оценку ухода;

- уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам;- уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача;- уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги);- уметь обеспечить инфекционную безопасность ребенка, его семьи, персонала;- уметь обучать (консультировать) пациента, семью по вопросам профилактики обострений заболеваний, ослож-

нений и травматизма;- уметь оказывать первую медицинскую помощь;в области сестринского дела в хирургии:- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику хирургических заболеваний и

травм; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при оказании хирургиче-ской помощи;

- уметь осуществлять сестринский процесс в периоперативном периоде: проводить первичную оценку, выявлятьпроблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущуюи итоговую оценку ухода;

- уметь выполнять сестринские манипуляции;- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;- уметь применять современные сестринские технологии для профилактики внутрибольничной инфекции;- уметь обучать (консультировать) пациента, семью;- уметь оказывать первую медицинскую помощь;- уметь осуществлять паллиативную помощь;в области сестринского дела в акушерстве и гинекологии:- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику гинекологических заболеваний;

обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур;

7

- уметь осуществлять все этапы сестринского процесса: проводить первичную оценку, выявлять проблемы паци-ентки, планировать сестринскую деятельность, осуществлять запланированный уход, проводить текущую иитоговую оценку результатов ухода;

- уметь подготовить пациентку к диагностическим процедурам;- уметь обеспечить инфекционную безопасность пациентки и персонала;- уметь оказать первую медицинскую помощь;- уметь консультировать беременную по вопросам профилактики анемии;- уметь принять роды в экстремальной ситуации;в области сестринского дела при инфекционных заболеваниях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии:- знать содержание понятий «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционное заболевание», «эпидемиоло-

гический процесс»;- знать факторы риска, эпидемиологические особенности, основные клинические проявления, осложнения и

профилактику инфекционных заболеваний; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических ме-роприятий при инфекционных заболеваниях;

- уметь осуществлять этапы сестринского процесса: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента,планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;

- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;- уметь применять универсальные и стандартные меры предосторожности;- уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам и взять биологический материал для исследований;- уметь проводить противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;- уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги);- уметь консультировать пациента, семью по вопросам профилактики инфекционных заболеваний и их осложне-

ний;- уметь оказать первую медицинскую помощь;· знать причины распространения ВИЧ-инфекции в Курской области;в области сестринского дела в невропатологии:- знать роль сестринского дела при выполнении лечебно-диагностических процедур при заболеваниях нервной

системы и их профилактике;- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения и профилактику заболеваний и повреждений нерв-

ной системы; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур;- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, плани-

ровать сестринскую помощь, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;- уметь применять универсальные и стандартные меры предосторожности;- уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам;- уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги);- уметь консультировать пациента и семью по вопросам профилактики осложнений неврологических заболева-

ний;- уметь оказывать первую медицинскую помощь;в области сестринского дела в психиатрии с курсом наркологии:- знать этические и юридические аспекты оказания психиатрической помощи в РФ;- знать обязанности сестры при проведении лечебно-диагностических процедур пациентам с психическими рас-

стройствами;- знать факторы риска, клинические проявления некоторых психических заболеваний;- уметь осуществлять наблюдение за пациентами;- уметь осуществлять манипуляции по уходу за пациентами с психическими расстройствами;- уметь консультировать пациентов по вопросам наркозависимости;- уметь оказать первую медицинскую помощь;в области сестринского дела в дерматовенерологии:- знать факторы риска, пути заражения, клинические проявления, осложнения и профилактику кожных и венери-

ческих заболеваний;- знать этические и юридические аспекты оказания помощи пациентам с венерическими заболеваниями;- уметь проводить забор крови для серологической диагностики;- уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и персонала;- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы па-

циента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговуюоценку результатов ухода;

- уметь подготовить пациента к диагностическим и лечебным процедурам;· знать уровень заболеваемости венерическими болезнями в Курской области, меры личной и медицинской про-

филактики;в области сестринского дела в офтальмологии:- знать обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур, при заболеваниях и травмах

глаз;- знать причины, клинические проявления, принципы лечения, профилактики глазных болезней;- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы па-

циента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;- уметь подготовить пациента к диагностическим и лечебным процедурам;- уметь оказать первую медицинскую помощь;

8

в области сестринского дела в оториноларингологии:- знать обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур при болезнях и травмах уха,

горла, носа;- знать причины, клинические проявления, принципы лечения и профилактики болезней уха, горла, носа;- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы па-

циента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговуюоценку результатов ухода;

- уметь подготовить пациента к диагностическим и лечебным процедурам;- уметь оказать первую медицинскую помощь;в области сестринского дела в гериатрии:- знать факторы риска, особенности клинических проявлений, осложнения и профилактику повреждений и забо-

леваний в пожилом и старческом возрасте; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических ме-роприятий;

- знать процессы старения организма, особенности диететики и фармакотерапии;- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, плани-

ровать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;- уметь подготовить пациента к лечебно-диагностическим процедурам;- уметь эффективно общаться с гериатрическими пациентами, учитывать этический аспект при контактах с гери-

атрическим пациентом;- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;- уметь выполнять сестринские манипуляции;- уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача;- уметь поддерживать безопасную среду для пациента;- уметь оказать первую медицинскую помощь;в области сестринского дела во фтизиатрии:- знать факторы риска, основные клинические проявления, осложнения и виды профилактики туберкулеза; обя-

занности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий;- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, плани-

ровать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;- уметь подготовить пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям, проводить туберкулинодиагностику, вакци-

нацию и ревакцинацию БЦЖ;- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала, осуществлять комплекс противоэпиде-

мических мероприятий в очагах туберкулезной инфекции;- уметь выполнять сестринские манипуляции;- уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача;- уметь оказать первую медицинскую помощь;в области основ реаниматологии:- знать факторы риска, клинические проявления и профилактику развития острой сердечно-сосудистой недоста-

точности, острой дыхательной недостаточности, шоковых и коматозных состояний; обязанности сестры в про-цессе проведения лечебно-диагностических мероприятий;

- знать юридические и этические аспекты работы в отделениях интенсивной терапии и реанимации;- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, плани-

ровать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала;- уметь выполнять сестринские манипуляции, осуществлять лекарственную терапию по назначению врача;- уметь осуществлять профилактику внутрибольничной инфекции;- уметь обеспечивать безопасную среду;- уметь осуществлять первую медицинскую помощь;в области клинической фармакологии:- иметь представление о фармакокинетике и фармакодинамике;- знать показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов;- знать побочные эффекты лекарственных препаратов, характер взаимодействия лекарственных средств;- уметь оценивать действие лекарственных препаратов на пациента;- уметь проводить лекарственную терапию, по назначению врача;- уметь оказать первую медицинскую помощь при лекарственных отравлениях;· знать заболеваемость сердечно сосудистыми заболеваниями в Курской области;· знать препараты, используемые в кардиологии;· знать лекарственные препараты, влияющие на иммунную систему в связи с особенностями экологической об-

становки в Курской области;в области основ реабилитации:- знать виды, формы и методы реабилитации;- уметь осуществлять этапы сестринского процесса при проведении реабилитации пациентов различных возрастных

групп, перенесших травмы, соматические и инфекционные заболевания;- уметь консультировать пациента и семью по вопросам организации рационального питания, обеспечения безопас-

ной среды, физической нагрузки;- уметь осуществлять приемы классического массажа, проводить комплексы лечебной физкультуры, отпускать основ-

ные физиотерапевтические процедуры, по назначению врача;

9

- уметь оказать первую медицинскую помощь.в области амбулаторно-поликлинической помощи детям:· знать АФО детского организма в различные периоды жизни;· знать принципы ухода за детьми разного возраста;· знать принципы организации диспансерного наблюдения за здоровьем ребёнка;· знать организацию работы школьного сектора;· знать принципы организации диспансерного наблюдения за детьми с хроническими заболеваниями;· знать особенности санитарно-просветительного режима поликлиники, детского, дошкольного учреждений, школы,

соблюдать его;· уметь оказать неотложную помощь ребёнку в критических ситуациях;· уметь выполнять лечебные и профилактические процедуры в пределах профессиональной компетенции.в области охраны здоровья медицинского работника:· знать роль медсестры в сохранении здоровья человека;· знать функциональные обязанности медсестры;· владеть навыками профессионального общения;· владеть техникой безопасного перемещения пациента;· уметь обеспечить инфекционную и радиологическую безопасность пациента и медицинской сестры;· знать технику безопасности при работе с токсическими веществами.в области фитотерапии:· знать историю развития фитотерапии;· знать характеристику лекарственных растений Курской области;· иметь представление о морфологическом анализе сырья;· знать особенности заготовки лекарственного сырья и рекомендации по применению.Из дисциплин по выбору:Выпускник должен:в области лабораторной диагностики:- знать основные методы лабораторной диагностики; способы забора материала;- иметь представление о технике проведения анализов;- уметь интерпретировать основные лабораторные показатели.в области нетрадиционной медицины:· знать историю развития и основные понятия рефлексотерапии, ее физиологические основы, методы обработки инст-

рументария; основные формы документации; подготовку кабинета к работе; профилактику и устранение осложне-ний при ИРТ; воздействие на точки УФО, лазером, УВЧ, электричеством.

в области клинической валеологии:- иметь представление о валеологии,- знать элементы здорового образа жизни, их клиническое обоснование, роль фельдшера в формировании здорового

образа жизни, возможные проблемы при работе с пациентами, пути их решения.в области функциональной диагностики:- иметь представление об основных методах функциональной диагностики;- владеть техникой записи ЭКГ;- уметь интерпретировать ЭКГ(диагностировать типичные формы инфаркта миокарда, основные виды аритмий).в области диетологии:- знать физиологические потребности здорового человека в пищевых веществах и энергии;- знать принципы диетпитания при различных заболеваниях, показания к назначению основных диет; виды кулинар-

ной обработки, кратность приема пищи;- знать характеристики основных диет;- уметь составлять порционное требование;- уметь составлять недельное диетическое меню;- уметь объяснить пациентам требования, предъявляемые к диетам. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 060109(51) «Сестринское дело» (база 9 классов).- по общеобразовательным дисциплинам:В области русского языка:

· Знать структуру простых и сложных предложений; обособление определений, дополнений, обстоятельств,уточняющих и пояснительных членов предложения, их пунктуационное выделение.

· Знать пунктуацию в предложениях с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями; пунк-туацию в сложносочинённых и сложноподчинённых предложениях.

· Знать правописание всех частей речи. Правописание всех частей слова, способы проверки. Основные типыорфограмм.

· Уметь связно и правильно строить свою речь, передавать чужую речь.· Владеть навыком грамотного письма.

В области русской литературы:· Знать основные вехи в развитии литературных процессов 19 века, имена литераторов демократического

направления, либерального направления.

10

· Знать основные вехи биографий и творчества А.Островского, И. Тургенева, Н. Некрасова, М. Салтыкова-Щедрина, Ф. Достоевского, Л. Толстого, А. Чехова.

· Знать основные вехи в развитии литературных процессов 20 века, имена литераторов демократическогонаправления, либерального направления.

· Знать основные вехи биографий и творчества М. Цветаевой, М. Горького, А. Ахматовой, Н. Гумилёва, О.Мандельштама, А. Блока, С. Есенина, В. Маяковского, М. Шолохова, А. Твардовского, М. Булгакова, А.Солженицына и других.

· Уметь выразительно читать произведения, составлять речевую характеристику, определять характерныепризнаки поэтических течений, составлять психологический портрет героя.

В области физики:· Знать основные виды и законы механического движения, относительность движения; основную задачу

динамики, законы динамики.· Знать свойства электрического и магнитного полей, основные законы электродинамики.· Знать основы квантовой оптики; строение атома и атомного ядра.· Уметь решать задачи на применение законов движения, электродинамики и квантовой оптики.· Иметь представление о строении и эволюции Вселенной, о строении других Галактик.

В области математики:· Знать роль и место математики в современном мире.· Знать основные понятия и методы математического анализа, основные численные методы решения при-

кладных задач: определение функции, определение предела функции, свойства предела функции, опреде-ление непрерывности и дифференцируемости функции, приращение функции, приращение аргумента,дифференциал, интеграл и их свойства.

· Знать законы больших чисел и теорию вероятности.· Знать возможность применения математических методов в профессиональной деятельности среднего ме-

дицинского персонала.· Уметь решать дифференцированные уравнения и применять их в медицинской практике; различать

структурные элементы статистической совокупности, шифровать учётные признаки, составлять различныевиды таблиц и строить диаграммы.

· Составлять и решать пропорции, рассчитывать концентрацию раствора, оценивать пропорциональностьразвития ребёнка, используя антропометрические индексы.

В области биологии:· Знать основные свойства живого (уровни организации жизни, строение клетки, обмен веществ и энергии в

клетке, размножение организмов, наследственность и изменчивость).· Знать биологию индивидуального развития (эмбриональное развитие, постэмбриональное развитие, реге-

нерация и трансплантация органов и тканей).· Знать закономерности эволюции органического мира (происхождение жизни, теории эволюции, происхо-

ждение человека).· Знать основы паразитологии как экологического феномена (медицинская протопаразитология, гельминто-

логия, арахнология, энтомология).· Уметь работать с таблицами, микроскопом, микропрепаратами.· Уметь готовить временные микропрепараты: живые объекты (клетки кожицы лука, клетки клубня карто-

феля, мазок со слизистой оболочки щеки), фиксированные препараты (эритроциты лягушки, эритроцитычеловека).

· Иметь представление об экологии, биосфере и человеке.

В области иностранного языка:· Знать основы делового языка по специальности, профессиональную лексику, фразеологические обороты и

термины.· Владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для

чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.· Обладать элементарными умениями общения на иностранном языке.

В области истории:· Знать основные вехи истории, основные характеристики исторических периодов.· Знать даты важнейших событий мировой и российской истории.· Знать места, обстоятельства, участников и результаты важнейших исторических событий.· Уметь читать историческую карту, проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких

источниках.· Уметь рассказывать об исторических событиях и их участниках; составлять описание исторических объек-

тов.

В области обществознания:

11

· Знать определение понятий общество, государство, цивилизация, власть, демократия, политика, право,мировоззрение, убеждение, вера, нравственность, духовная, культура.

· Знать роль различных видов деятельности в жизни человека и общества.· Знать взаимосвязь и взаимозависимость человека и общества.· Знать критерии нравственной оценки деятельности человека.· Знать характеристику древних цивилизаций Европы, цивилизаций эпохи средних веков, современной ци-

вилизации.· Знать влияние современной цивилизации на развитие общества.· Уметь характеризовать окружающее общество, аргументированно оценивать деятельность индивидуума в

обществе.· Иметь представление об истории развития обществознания; о способах самопознания, самовоспитания,

самосовершенствования.В области химии:

· Знать основные понятия и формулы органической и неорганической химии.· Знать периодический закон и периодическую систему элементов (таблицу Менделеева).· Уметь производить расчёт количественного и качественного состава растворов.· Уметь проводить химические опыты.· Уметь решать химические задачи и химические уравнения.· Иметь представление об основах биологической химии.

В области информатики:· Знать основные понятия, общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем, про-

граммное обеспечение вычислительной техники, операционные системы, прикладное обеспечение, орга-низацию размещения, хранения и передачи информации, защиту информации от несанкционированногодоступа.

· Уметь работать в Microsoft Word.В области физической культуры:

· Иметь представление о роли физической культуры в развитии человека.· Знать основы здорового образа жизни.· Уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья.

В области основ безопасности жизнедеятельности:· Знать факторы окружающей среды, составляющие потенциальную угрозу для человека.· Знать способы защиты от неблагоприятных воздействий окружающей среды.· Знать профилактику бытового травматизма.· Знать основные причины и признаки отравлений.· Уметь ориентироваться на местности, оказывать первую помощь при травмах, отравлениях.· Уметь проводить санитарно-просветительскую и разъяснительную работу среди населения.

.2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике.

В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания,полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной дея-

тельности. Кроме того, студент должен научиться осуществлять этапы сестринского процесса, обеспечивать инфекци-онную безопасность пациентов и персонала, безопасную среду пациентам, уметь общаться с пациентами и коллегамив процессе профессиональной деятельности.Выпускник должен:в области основ сестринского дела:- знать принципы организации работы данного лечебно-профилактического учреждения;- знать функциональные обязанности медсестры приёмного отделения, постовой и процедурной медсестры отде-

ления;- уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медсестры;- владеть навыками профессионального общения;- уметь выполнять сестринские манипуляции;- уметь оформлять медицинскую документацию;- уметь осуществлять и документировать все этапы сестринского процесса;в области сестринского дела в терапии:- знать структуру отделения терапевтического профиля стационара и поликлиники и функциональные обязанно-

сти постовой медицинской сестры и медицинской сестры процедурного кабинета терапевтического отделения,участковой медсестры поликлиники;

- владеть навыками профессионального общения;- уметь выполнять сестринские манипуляции по уходу за пациентами с заболеваниями внутренних органов;- уметь оформлять медицинскую документацию;- уметь осуществлять сестринский процесс при уходе за пациентом с заболеваниями внутренних органов в ста-

ционаре, поликлинике и на дому;- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в терапии;в области сестринского дела в хирургии:

12

- знать структуру отделения хирургического профиля (стационара и поликлиники) и функциональные обязанно-сти медицинской сестры этих подразделений;

- владеть навыками профессионального общения;- уметь оформлять медицинскую документацию;- уметь выполнять сестринские манипуляции в хирургии;- уметь осуществлять сестринский процесс при уходе за пациентом с хирургическими заболеваниями;- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в хирургии;в области сестринского дела в педиатрии:- знать структуру детских лечебно-профилактических учреждений и функциональные обязанности постовой ме-

дицинской сестры и медицинской сестры процедурного кабинета,- участковой медсестры поликлиники;- знать правовые аспекты работы медсестры с детьми и их родственниками;- владеть навыками профессионального общения;- уметь оформлять медицинскую документацию;- владеть навыками выполнения сестринских манипуляций в педиатрии;- уметь осуществлять сестринский процесс при уходе за ребёнком в условиях стационара, поликлиники и на до-

му;- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях у детей;в области сестринского дела при инфекционных заболеваниях:- знать структуру и организацию работы инфекционного отделения, больницы и кабинета инфекционных болез-

ней поликлиники;- знать функциональные обязанности медицинской сестры инфекционного отделения и кабинета инфекционных

болезней поликлиники;- владеть навыками профессионального общения;- уметь оформлять медицинскую документацию;- уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медсестры;- владеть навыками выполнения сестринских манипуляций по уходу за пациентом с инфекционными заболева-

ниями;- уметь осуществлять все этапы сестринского процесса при уходе за пациентами с инфекционными заболевания-

ми в условиях стационара, поликлиники и на дому;- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях пациентам с инфекционными заболеваниями;После стажировки (квалификационной практики):- знать систему организации здравоохранения;- знать новейшую технику и оборудование, применяемое для диагностики, лечения и профилактики заболеваний;- знать организацию работы младшего медицинского персонала;- владеть навыками профессионального общения;- уметь оформлять медицинскую документацию;- уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медсестры;- владеть навыками выполнения сестринских манипуляций по уходу за пациентами;- уметь осуществлять и документировать все этапы сестринского процесса в условиях стационара и на дому;- координировать свою профессиональную и общественную деятельность с работой других сотрудников и кол-

лективов.2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной образовательной программы.В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности

060109(51) "Сестринское дело" выпускник должен быть готов к лечебно-диагностической и медико-профилактической работе, в соответствии с квалификационной характеристикой.

3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной программы по специальности Сестринское дело

Индекс Наименование дисциплин

Всегочасов

максим.учеб.

нагрузкист-та

В т.ч.часов

обязат.учебныхзанятий

ТО. Теоретическое обучение 6666 4968ООД. 00. Общеобразовательный цикл 2029 1404ООД. 01. Русский язык. Структура простых и сложных предложений; обособление определе-

ний, дополнений, обстоятельств, уточняющих и пояснительных членов предложения,их пунктуационное выделение. Пунктуация в предложениях с обращениями, вводны-ми словами и вставными конструкциями; пунктуация в сложносочинённых и сложно-подчинённых предложениях. Правописание всех частей речи. Правописание всех час-тей слова, способы проверки. Основные типы орфограмм.Грамотное построение своей речи, передача чужой речи. Владение навыком грамот-ного письма.

116 78

13

Индекс Наименование дисциплин

Всегочасов

максим.учеб.

нагрузкист-та

В т.ч.часов

обязат.учебныхзанятий

ООД. 02. Русская литература. Основные вехи в развитии литературных процессов 19 века, ли-тераторы демократического и либерального направлений.Литература и искусство начала 20 века, разнообразие направлений, течений и школ.Рождение русского модернизма, его традиции, течения. Серебряный век русской по-эзии.Основные вехи в развитии литературных процессов 20 века, имена литераторов демо-кратического направления, либерального направления.

Выразительное чтение произведений, составление речевых характеристик, определениехарактерных признаков поэтических течений, составление психологического портрета

176 117

ООД. 03. Иностранный язык. Основы делового языка по специальности, профессиональная лекси-ка, фразеологические обороты и термины.Чтение и перевод профессиональных текстов со словарём. Общение на иностранном языке.

116 78

ООД. 04. Информатика:информационные системы; технические и программные средства реализацииинформационных процессов; мультимедиа; компьютерная графика; компьютерныетелекоммуникационные сети; прикладное программное обеспечение.

116 78

ООД. 05. Математика. Роль и место математики в современном мире. Основные понятия и методыматематического анализа, основные численные методы решения прикладных задач. Законыбольших чисел и теория вероятности. Применение математических методов впрофессиональной деятельности среднего медицинского персонала. Решениедифференцированных уравнений и применение их в медицинской практике; структурныеэлементы статистической совокупности, шифровка учётных признаков, составлениеразличных видов таблиц , построение диаграмм. Составление и решение пропорции, расчётконцентрации раствора, оценка пропорциональности развития ребёнка с использованиемантропометрических индексов.

233 173

ООД. 06. История. Основные вехи истории, основные характеристики исторических периодов.Даты важнейших событий мировой и российской истории. Места, обстоятельства, участ-ники и результаты важнейших исторических событий.Чтение исторической карты, поиск необходимой информации в одном или несколькихисточниках.

176 117

ООД. 07. Обществознание. Определение понятий общество, государство, цивилизация, власть, де-мократия, политика, право, мировоззрение, убеждение, вера, нравственность, духовная,культура. Роль различных видов деятельности в жизни человека и общества.Взаимосвязь и взаимозависимость человека и общества. Критерии нравственной оценкидеятельности человека. Характеристика древних цивилизаций Европы, цивилизаций эпохисредних веков, современной цивилизации. Влияние современной цивилизации на развитиеобщества.

176 117

ООД. 08. Физика. Основные виды и законы механического движения, относительность движения;основная задача динамики, законы динамики.Свойства электрического и магнитного полей, основные законы электродинамики. Осно-вы квантовой оптики; строение атома и атомного ядра.Строение и эволюция Вселенной, строение других Галактик.

215 156

ООД. 09. Химия. Основные понятия и формулы органической и неорганической химии. Периоди-ческий закон и периодическая система элементов (таблица Менделеева). Произведениерасчёта количественного и качественного состава растворов. Решение химических задач ихимических уравнений.

215 156

ООД. 10. Биология. Основные свойства живого (уровни организации жизни, строение клетки, об-мен веществ и энергии в клетке, размножение организмов, наследственность и изменчи-вость). Биология индивидуального развития (эмбриональное развитие, постэмбриональноеразвитие, регенерация и трансплантация органов и тканей). Знать закономерности эволю-ции органического мира (происхождение жизни, теории эволюции, происхождение чело-века). Основы паразитологии как экологического феномена (медицинская протопаразито-логия, гельминтология, арахнология, энтомология). Работа с таблицами, микроскопом,микропрепаратами

197 147

ООД. 11. Физическая культура Роль физической культуры в подготовке специалиста, формированиеего здорового образа жизни; социально-биологические и психофизиологические основыфизической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; про-фессионально-прикладная физическая подготовка

200 117

ООД. 12 Основы безопасности жизнедеятельности. Факторы окружающей среды, состав-ляющие потенциальную угрозу для человека.Способы защиты от неблагоприятных воздействий окружающей среды.Профилактика бытового травматизма.

Основные причины и признаки отравлений.

Ориентировка на местности, оказание первой помощи при травмах, отравлениях.

93 70

ОГСЭ.00 Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 924 714

14

Индекс Наименование дисциплин

Всегочасов

максим.учеб.

нагрузкист-та

В т.ч.часов

обязат.учебныхзанятий

ОГСЭ.01 Основы философии. Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли,природа человека и смысл его существования; человек и Бог, человек и космос; человек,общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое по-знание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.

56 44

ОГСЭ.02 Основы права. Право: понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации –ядро правовой системы; всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовоегосударство; юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права; судебнаясистема Российской Федерации; правоохранительные органы; правовые основы здраво-охранения.

42 32

ОГСЭ.03 Русский язык и культура речи. Основные составляющие русского языка; язык и речь; спе-цифика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русскоголитературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждо-го стиля; лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексиче-ские нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи; лек-сикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фоне-тические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русскоголитературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики;орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы;морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русскомязыке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунк-туация; лингвистика текста.

72 56

ОГСЭ.04 Иностранный язык. Основы делового языка по специальности; профессиональная лексика,фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессиональноориентированных текстов; профессиональное общение.

248 192

ОГСЭ.05 Физическая культура. Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном исоциальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основыфизического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическаяподготовка

248 192

ОГСЭ.06 Основы экономики. Экономика и ее основные проблемы, микроэкономика, ресурсы; меха-низмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельностипредприятие, фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулированиесоциально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; фи-нансы; кредитно-денежная и налоговая системы; безработица; проблемы экономическогороста; микро и макроэкономические проблемы российской экономики; международноеразделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют, основы бизнеса.

42 32

ОГСЭ.07 Основы социологии и политологии. Социология как наука; общество как социокультурнаясистема; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальныепроцессы, социальные институты и организации; личность: ее социальные роли и соци-альное поведение; социальные движения; социальные

44 34

конфликты и способы их разрешения; предмет политологии; политическая власть и власт-ные отношения; политическая система; субъекты политики; политическое сознание; поли-тическая культура; мировая политика и международные отношения; социально-политические процессы в России.

ОГСЭ.08 История медицины Курского края. История развития здравоохранения Курского края: ор-ганизацию мед. службы в дореволюционной России, в годы Советской власти. Выдающие-ся куряне-медики, их вклад в развитие здравоохранения. Медицинские учебные заведенияКурской области, история их создания. Роль и место учреждений здравоохранения в со-хранении здоровья общества.

42 32

ОГСЭ.09 Этикет. Знать сущность этики и этикета, историю возникновения и развития. Современныенормы и стандарты делового поведения и общения.

44 34

ОГСЭ.ДВ Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые колледжем 84 64ОГСЭ. ДВ.01 Основы общей и медицинской этики:роль медицинской сестры в создании благоприятно-

го психологического фона для выздоровления пациентов.Нормы поведения при работе сразличными категориями больных.

42 32

ОГСЭ ДВ.02 Религиоведение . Понятие о религии, истории возникновения религий, о разнообразиирелигий, и характеристике основных религий, о влиянии религии на процесс обществен-ного развития, о взаимоотношениях религии и государства. Иметь представление о сек-тантстве.

42 32

ОГСЭ.ДВ.03. История культуры. История культуры как совокупность достижений человечества в об-ласти материальных и духовных ценностей. Искусство как отражение действительностиразвития мировой культуры. Характерные особенности различных эпох. Памятники ми-ровой культуры- история шедевров и их создателей. Роль культуры, искусства в жизничеловечества.

42 32

ОГСЭ.Д.В.04 Введение в специальность: Понятие о будущей специальности; об основных формах орга-низации учебного процесса, контроля знаний и умений, об энциклопедических, периоди-ческих и справочных изданиях. Виды, формы и способы самостоятельной работы студентав аудиторное и внеаудиторное время. Конспект, реферат, работа с каталогами библиотеки.

42 32

ЕН.00 Математические и общие естественнонаучные дисциплины 116 90

15

Индекс Наименование дисциплин

Всегочасов

максим.учеб.

нагрузкист-та

В т.ч.часов

обязат.учебныхзанятий

ЕН.01 Математика. Пределы, их свойства; дифференциал и его приложение к приближенным вы-числениям; неопределенный и определенный интегралы и их свойства; решение прикладныхзадач с помощью определенного интеграла; элементы дискретной математики, теории веро-ятностей и математической статистики.

42 32

ЕН.02 Информатика. Автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология;общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем; программное обес-печение вычислительной техники, операционные системы и оболочки; прикладное про-граммное обеспечение; организация размещения, хранения и передачи информации; защитаинформации от несанкционированного доступа; антивирусные средства защиты информа-ции; локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информа-ции; прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, сис-темы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые сис-темы (с изучением конкретных программных средств в зависимости от специальности); ав-томатизированные системы: понятие, состав, виды.

74 58

ОПД.00 Общепрофессиональные дисциплины 1175 910ОПД.01 Основы латинского языка с медицинской терминологией. Основы грамматики латинского

языка; способы образования терминов; чтение и перевод названий органов, систем, тканей,болезней, лекарственных препаратов, пословиц и поговорок; выписывание рецептов.

51 40

ОПД.02 Анатомия и физиология человека. Строение тела человека: понятие о тканях, органах, сис-темах органов. Строение, функции и топография органов и систем органов. Основные за-кономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организа-ции клеток, тканей, органов. Функциональные системы организма человека, их регуляцияи саморегуляция при воздействии внешней среды. Закономерности функционированияотдельных органов и систем.

232 180

ОПД.03 Основы патологии. Понятие о болезни. Этиология, патогенез, роль реактивности в патоло-гии. Механизмы развития типовых патологических процессов. Закономерности и формынарушений функций организма и систем.

46 36

ОПД.04 Здоровый человек и его окружение. Демографическая ситуация в мире, в России, в регио-не. Периоды жизни, анатомо-физиологические и психологические особенности человека вразные возрастные периоды. Жизненно-важные потребности человека. Роль среднего ме-дицинского работника в поддержании и сохранении здоровья в разные периоды жизничеловека.

154 120

Здоровый ребенок. Периоды детского возраста. Анатомо-физиологические и психологиче-ские особенности детей в разные возрастные периоды. Новорожденный ребенок и уход заним. Гигиена, диететика ребенка в разные возрастные периоды, особенности вскармлива-ния детей раннего возраста.Здоровые женщина и мужчина зрелого возраста. Строение и функции репродуктивнойсистемы. Гигиена. Методы контрацепции. Планирование семьи. Семья и брак. Физиологиябеременности, диагностика. Питание, режим, гигиена беременной. Роды, периоды родов.Климактерический период у женщины и мужчины.Анатомо-физиологические и психологические особенности лиц пожилого и старческоговозраста. Психология старения. Профилактика преждевременной старости. Образ жизнипожилого человека. Способы удовлетворения жизненно-важных потребностей. Социаль-ная защита престарелых. Питание пожилых людей. Принципы фармакотерапии лиц пожи-лого возраста. Естественная смерть.

ОПД.05 Медицинская генетика. Биохимические и цитологические основы наследственности. Зако-номерности наследования признаков. Наследственность и среда. Наследственные заболе-вания. Методы изучения наследственности человека. Медико-генетическое консультиро-вание.

42 32

ОПД.06 Гигиена и экология человека. Основные разделы гигиенической науки. Методы гигиениче-ских исследований. Гигиена воздуха. Гигиена почвы. Гигиена воды. Гигиена жилища. Ги-гиена питания. Личная гигиена. Гигиена труда. Гигиена детей и подростков. Гигиена ле-чебно-профилактических учреждений. Санитарное просвещение. Экология как наука.Принципы экологической классификации организмов. Биосфера. Экосистемы. Биоценозы.Популяции. Мутационный процесс. Воздух, вода, почва как экологические факторы, ихосновные физические и химические свойства. Предупреждение загрязнения воздушнойсферы, защита водного океана и почвы. Здоровый образ жизни как экологический факторздоровья человека.

78 60

ОПД.07 Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии. Классификация, морфология и фи-зиология микроорганизмов и их идентификация. Роль и свойства микроорганизмов, рас-пространение и влияние на здоровье человека. Инфекция и иммунитет. Методы исследо-вания в микробиологии. Медицинские иммунологические препараты. Клиническая микро-биология.

92 72

16

Индекс Наименование дисциплин

Всегочасов

максим.учеб.

нагрузкист-та

В т.ч.часов

обязат.учебныхзанятий

ОПД.08 Фармакология. Общая рецептура; общая фармакология. Противомикробные средства; ней-ротропные средства; средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему, на функцииорганов дыхания и пищеварения; средства, влияющие на тонус и сократительную актив-ность миометрия; средства, влияющие на систему крови; плазмозамещающие и дезинток-сикационные растворы; препараты гормонов, ферментов и витаминные препараты. Основ-ные принципы лечения острых отравлений лекарственными веществами.

104 80

ОПД.09 Правовое обеспечение профессиональной деятельности. Понятие правового регулированияв сфере профессиональной деятельности; правовое положение субъектов предпринима-тельской деятельности, организационно-правовые формы юридических лиц, трудовое пра-во, трудовой договор, порядок его заключения и основания прекращения. Оплата труда.Роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения, дисциплинар-ная и материальная ответственность работника. Административные правонарушения иадминистративная ответственность, право граждан на социальную защиту, защита нару-шенных прав и судебный порядок разрешения споров.

44 34

ОПД.10 Экономика и управление здравоохранением. Экономика здравоохранения в системе эко-номических наук. Развитие рыночных отношений в здравоохранении. Услуга здравоохра-нения и ее специфика. Структура и механизм действия рынка услуг в здравоохранении.Цены, ценообразование на медицинские услуги, стоимость услуг, страховые тарифы, стра-ховые взносы. Медицинское учреждение как услугопроизводящее предприятие. Менедж-мент в здравоохранении. Цели и задачи управления учреждением здравоохранения, функ-ции менеджмента; внутренняя и внешняя среда учреждения здравоохранения; стратегиче-ский менеджмент; система мотивации труда; управление рисками; управление конфликта-ми; психология менеджмента; этика делового общения; информационные технологии всфере управления здравоохранением.

42 32

ОПД.11 Общая психология. Предмет психологии. Психология в обеспечении медицинской иуправленческой деятельности. Методологические принципы современной психологии.Поведенческий подход в психологии. Составляющие развития человека. Основные осо-бенности онтогенеза психологии человека. Психология и возраст. Знание о себе и самосоз-нание личности. Структура личности. Развитие

160 124

личности. Мировоззрение, убеждения, мотивы поведения личности. Волевая регуляцияповедения. Эмоциональное обеспечение поведения. Классификация эмоциональных со-стояний человека. Эмоциональные особенности и свойства личности. Личность и общение.Уровни общения. Общение в диаде и внутригрупповое общение. Социальная психология.Предмет социальной психологии. Проблема социализации личности в социальной психо-логии. Межличностные отношения. Агрессия и помощь. Психология общения. Содержа-ние, цели и средства общения. Деловое общение. Общение в диаде. Внутригрупповое об-щение. Психология выступления. Переговоры, дискуссии, споры. Группы как социально-психологический феномен. Виды групп. Групповая динамика и лидерство в группе. Эф-фективность групповой деятельности. Природа конфликтов и пути их разрешения. Человеки труд. Психология профессий. Психология развития профессионала. Психология жизнен-ного пути.

Медицинская психология. Составляющие здоровья: телесная, психическая, социальная.Семейный подход в медицине. Психологическая поддержка пациента. Профессиональныекачества медицинского работника. Психологические особенности общения медсестры спациентом. Особенности общения с пациентами различных возрастных групп. Общение спациентом, длительное время находящимся в стационаре. Психология проведения сест-ринских манипуляций. Общий доброжелательный настрой медперсонала, его терпимость иготовность помочь пациентам. Психологический уход за умирающим. Страх смерти. Са-мопомощь, умение медсестры регулировать свое эмоциональное состояние. Профилактикадистресса у сестринского персонала.

ОПД.12 Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. Общие сведения о чрезвычайныхситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техноген-ного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных си-туаций; назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспече-ния населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по ло-кализации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; основы военной служ-бы: основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевыетрадиции, символы воинской чести. Медицинская характеристика катастроф; задачи иорганизация службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны;защита населения, больных и персонала службы; организация и оказание первой медицин-ской помощи в чрезвычайных ситуациях; негативное воздействие на организм человекакурения табака.

130 100

СД.00 Специальные дисциплины 2422 1850

17

Индекс Наименование дисциплин

Всегочасов

максим.учеб.

нагрузкист-та

В т.ч.часов

обязат.учебныхзанятий

СД.01 Основы сестринского дела. Этапы становления сестринского дела. Теория и философиясестринского дела. Сестринское дело как профессия, профессиональные роли медсестры.Перспективы развития сестринского дела в России.Понятие о стандартах сестринского ухода. Этические нормы поведения медсестры. Право-вая и юридическая база сестринского дела. Медицинская документация. Общение в сест-ринском деле. Принципы обучения пациентов и членов семьи. Инфекционная безопас-ность пациента и медицинского персонала, инфекционный контроль. Манипуляционнаятехника. Методы и способы профессионального общения. Метод реализации сестринскогоухода – сестринский процесс. Концептуальные модели сестринского дела. Этапы сестрин-ского процесса. Сердечно-легочная реанимация у взрослых и детей.

360 280

СД.02 Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи. История терапии.Система терапевтической помощи. Основные методы исследования, ведущие клиническиесимптомы и синдромы, их значение в оценке состояния пациента и в диагностике заболе-ваний внутренних органов. Осуществление сестрин-

408 316

ского процесса при уходе за пациентами различных возрастных групп. Роль сестры в под-готовке и проведении основных лечебно-диагностических и реабилитационных мероприя-тий. Владение алгоритмами выполнения медицинских манипуляций и методами ухода.Первичная медицинская помощь. Принципы профилактической работы с пациентами раз-личных возрастных групп, критерии выделения групп здоровья и риска, диспансерное на-блюдение. Планирование, организация, выполнение и анализ эффективности сестринскойпомощи в системе первичной медицинской помощи при острых и хронических заболева-ниях внутренних органов. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях. Пал-лиативная помощь.

СД.03 Сестринское дело в педиатрии. История педиатрии. Система организации педиатрическойпомощи. Недоношенный ребенок. Болезни новорожденных и детей раннего возраста.Принципы профилактической работы с детьми различных возрастных групп, критериивыделения групп здоровья и риска, диспансерное наблюдение за здоровыми и больнымидетьми. Основные методы исследования, ведущие клинические симптомы и синдромы, ихзначение в оценке состояний пациента и в диагностике соматических и инфекционных,острых и хронических заболеваний у детей различных возрастно-половых групп. Осуще-ствление сестринского процесса при уходе за пациентами педиатрического стационара.Роль сестры в подготовке и проведении основных профилактических, лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятий. Владение алгоритмами выполнениямедицинских манипуляций и методами ухода. Первая медицинская помощь при неотлож-ных состояниях.

246 192

СД.04 Сестринское дело в хирургии. История хирургии. Система организации хирургической,травматологической и онкологической помощи. Профилактика внутрибольничной инфек-ции. Основные методы исследования, ведущие клинические симптомы и синдромы, ихзначение в оценке состояния пациента и в диагностике повреждений, соматических и ин-фекционных заболеваний. Виды обезболивания. Сестринский процесс в периоперативномпериоде. Роль сестры в подготовке и проведении профилактических, лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятий в хирургическом стационаре и учреж-дениях первичной медицинской помощи. Владение алгоритмами выполнения основныхманипуляций и методами ухода. Особенности сестринского процесса при онкологическихзаболеваниях. Паллиативная помощь. Первая медицинская помощь при неотложных со-стояниях.

232 190

СД.05 Сестринское дело в акушерстве и гинекологии. История развития акушерства и гинеколо-гии. Система организации акушерско-гинекологической помощи. Охрана репродуктивногоздоровья населения, планирование семьи. Методы исследования в акушерстве и гинеколо-гии. Антенатальная охрана плода. Основные проблемы беременной, роженицы, родильни-цы. Помощь при родах. Первый туалет новорожденного. Роль сестры в подготовке и про-ведении профилактических и лечебно-диагностических мероприятий в гинекологическомстационаре и женской консультации. Сестринский процесс при воспалительных и онколо-гических заболеваниях женской половой сферы. Факторы риска возникновения онкологи-ческих заболеваний. Диспансерное наблюдение при гинекологических заболеваниях. Вла-дение алгоритмами выполнения основных манипуляций и методами ухода. Первая меди-цинская помощь при неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии.

78 60

18

Индекс Наименование дисциплин

Всегочасов

максим.учеб.

нагрузкист-та

В т.ч.часов

обязат.учебныхзанятий

СД.06 Сестринское дело при инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии.Развитие учения об инфекционных болезнях. Понятие об инфекции и инфекционном про-цессе. Понятие о суперинфекции, дисбактериозе, карантинных и особо опасных инфекци-ях, природно-очаговых заболеваниях. Понятие об эпидемическом процессе и его звеньях.Инфекционная безопасность пациентов и медицинских работников. Инфекционный кон-троль. Основные методы исследования, симптомы и синдромы кишечных, кровяных, ка-пельных, зоонозных инфекций. Роль сестры в проведении профилактических, лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятий. Особенности сестринского процессапри инфекционных заболеваниях. Диспансерное наблюдение за реконвалесцентами. Гемо-контактные инфекции. ВИЧ-инфекция, профилактика ВИЧ-инфекции.

154 120

СД.07 Сестринское дело в невропатологии. Основные методы исследования, ведущие симптомыи синдромы заболеваний и повреждений нервной системы, их значение в оценке состоянияпациента. Сестринский процесс при заболеваниях периферической и вегетативной нервнойсистемы, заболеваниях и травмах головного мозга. Роль сестры в проведении лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятий. Первая медицинская помощь принеотложных состояниях.

50 40

СД.08 Сестринское дело в психиатрии с курсом наркологии. Организация психиатрической по-мощи. Медицинские, этические и юридические аспекты деятельности медсестры в психи-атрических лечебно-профилактических учреждениях. Основные методы исследования,ведущие психопатологические симптомы и синдромы, их значение в оценке состоянияпациентов. Особенности сестринского процесса при психических заболеваниях. Алкого-лизм, наркомания. Организация наркологической службы. Роль сестры в проведении ле-чебно-диагностических и реабилитационных мероприятий.

62 48

СД.09 Сестринское дело в дерматовенерологии. Система организации помощи пациентам, стра-дающим кожными и венерическими заболеваниями. Основные методы исследования, ве-дущие симптомы неинфекционных, инфекционных, паразитарных и грибковых пораженийкожи. Особенности сестринского процесса у пациентов с заболеваниями кожи. Инфекции,передающиеся половым путем: методы исследования, симптомы и синдромы, их значениев оценке состояния пациента. Особенности сестринского процесса у пациента с инфекци-ей, передающейся половым путем, этические и юридические аспекты деятельности сестры.Роль сестры в проведении профилактических, лечебно-диагностических и реабилитацион-ных мероприятий.

88 68

СД.10 Сестринское дело в офтальмологии. Система организации помощи. Рефракция и аккомо-дация глаза. Заболевания век, коньюнктивы, слезных органов, роговицы, хрусталика.Глаукома. Ранения глазного яблока. Сестринский процесс при уходе за пациентами. Пер-вая медицинская помощь при неотложных состояниях в офтальмологии.

42 32

СД.11 Сестринское дело в оториноларингологии. Система организации помощи. Заболеванияноса и его придаточных пазух, глотки, гортани, уха. Сестринский процесс при уходе запациентами. Травмы, инородные тела и заболевания ЛОР-органов, требующие неотложноймедицинской помощи.

42 32

СД.12 Сестринское дело в гериатрии. Организация медико-социальной помощи пациентам пожи-лого и старческого возраста. Методы исследования, структура заболеваемости и особенно-сти течения заболеваний у лиц пожилого и старческого возраста. Фармакотерапия, ее осо-бенности. Сестринский процесс при заболеваниях пожилых пациентов. Роль сестры в про-ведении профилактических, лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятийпри травмах и заболеваниях лиц пожилого возраста.

62 48

СД.13 Сестринское дело во фтизиатрии. Источники микобактерии туберкулеза в природе. Путипередачи туберкулезной инфекции. Туберкулез как социальное заболевание, эпидемиоло-гические показатели туберкулеза. Клинические признаки туберкулеза, классификация ту-беркулеза, клинические формы туберкулезной инфекции. Туберкулезная инфекция у де-тей. Туберкулез органов дыхания. Туберкулез внелегочных локализаций. Диагностикатуберкулеза: туберкулинодиагностика, цито-гистологическое и бактериологическое обсле-дование. Принципы лечения туберкулеза. Профилактика туберкулеза. Противотуберкулез-ный диспансер, его задачи и организация деятельности.

42 32

СД.14 Основы реаниматологии. Организация службы реанимации и интенсивной терапии. Тер-минальные состояния. Сердечно-легочная реанимация. Острая сердечно-сосудистая недос-таточность. Острая дыхательная недостаточность. Шок. Комы. Сестринский процесс приоказании помощи пациентам отделений интенсивной терапии и реанимации. Роль сестры впроведении лечебно-диагностических мероприятий. Первая медицинская помощь при раз-витии неотложных состояний.

68 52

СД.15 Клиническая фармакология. Фармакокинетика, фармакодинамика. Фармакологическоевзаимодействие лекарственных средств и их виды. Полипрогмазия. Побочные действиясредств, методы их профилактики. Лекарственные отравления и тактика медсестры приних.

62 48

19

Индекс Наименование дисциплин

Всегочасов

максим.учеб.

нагрузкист-та

В т.ч.часов

обязат.учебныхзанятий

СД.16 Основы реабилитации. Реабилитация как комплекс мероприятий, направленных на ком-пенсацию нарушенных функций организма и трудоспособности. Принципы и формы орга-низации медицинской реабилитации. Показания к реабилитации, этапы ее проведения,основы организации реабилитационного процесса. Основные реабилитационные средства:медикаментозные, кинезотерапия, массаж, мануальная терапия, ортезотерапия, физиотера-пия, рефлексотерапия, психотерапия, трудотерапия. Введение в физиотерапию, лечебнуюфизкультуру, массаж; общее и специальное действие факторов, показания и противопока-зания к применению, основные методики, особенности подготовки пациента к реабилита-ционным мероприятиям, оценка их эффективности. Сестринский процесс при реабилита-ции пациентов с различной патологией.

158 122

СД.17 Амбулаторно-поликлиническая помощь детям:Организация помощи детям. АФО детского организма в разные периоды жизни. Организа-ция работы школьного сектора. Санитарно-просветительный режим поликлиники, детскихдошкольных учреждений, школ. Принципы ухода за детьми разного возраста. Доврачебнаяпомощь детям в критических ситуациях.

42 32

СД.18 Охрана здоровья медицинского работника. Функциональные обязанности медицинскойсестры. Техника безопасного перемещения пациента. Этико-деонтологические аспекты вработе медицинской сестры. Инфекционная безопасность медицинского работника и паци-ента. Соблюдение техники выполнения сестринских манипуляций. Радиационная безопас-ность. Техника безопасности при работе с токсическими веществами.

50 40

СД.19 Фитотерапия. История развития фитотерапии. Характеристика основных лекарственныхрастений Курской области. Особенности заготовки, хранения и применения.

42 32

ДВ Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые колледжем 84 64ДВ.01 Лабораторная диагностика. Основные методы лабораторной диагностики, техника забора

материала, интерпретация лабораторных данных.42 32

ДВ.02 Функциональная диагностика. Основные методы функциональной диагностики; техниказаписи ЭКГ; интерпретация ЭКГ.

42 32

ДВ.03 Диетология. Физиологические потребности здорового человека в пищевых веществах иэнергии. Значение лечебного питания в комплексной терапии и профилактике заболева-ний. Общие требования к построению диет. Лечебное питание при различных заболевани-ях. Разгрузочные дни и диеты. Питание беременных, рожениц и кормящих матерей. Ги-гиена пищеблока и личная гигиена.

42 32

ДФ Дисциплины факультативные 384 384ДФ.01 Физическая культура 160 160ДФ.02 Современные информационные технологии 80 80ДФ.03 Иностранный язык 104 104ПП.00 Производственная (профессиональная) практика. 16 16ПП 01 Практика для получения первичных профессиональных навыков(по основам сестринского

дела)2 2

ПП 02 Практика по профилю специальности:Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощиСестринское дело в хирургииСестринское дело в педиатрииСестринское дело при инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии

82222

82222

ПП 03 Стажировка (практика квалификационная) 6 6ПА.00 Промежуточная аттестация 216 216ПА 01 Междисциплинарный экзамен 36 36ПА 02 Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф 18 18ПА 03 Психология 18 18ПА 04 Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи 18 18ПА 05 Сестринское дело в дерматовенерологии 18 18ПА 06 Основы реаниматологии 18 18ПА 07 Сестринское дело в педиатрии 18 18ПА 08 Сестринское дело в хирургии 18 18ПА 09 Сестринское дело при инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии 18 18П.А.10 Междисциплинарный экзамен по социально-экономическим дисциплинам 18 18ПА.11. Русский язык 18 18ПА.12. Математика 18 18ПА.13. Биология 36 36К Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) 400 400ТО Всего часов теоретического обучения (на базе основного общего образования) 6666 4968

В том числе (на базе полного среднего образования) 4637 3564

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 060109(51) Се-стринское дело на базе основного общего образования при очной форме обучения составляет 199 недель, на базе полного сред-него образования при очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:

20

- теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ – 99 недель(на базе 11 классов); 138 нед –( на базе основного общего образования)

- производственная (профессиональная) практика – 16 недель;- промежуточная аттестация – 6 недель(на базе 11 классов); 8 нед –( на базе основного общего образования)- государственная итоговая аттестация – 4 недели;- каникулярное время – 22 недели и 33 нед.

Перечень кабинетов:- кабинеты компьютерной техники №1 и №2,- кабинет физвоспитания,- кабинет лечебного массажа,- кабинет микробиологии,- кабинет лабораторной диагностики,- кабинет хирургии с доклинической практикой;- кабинет реаниматологии,- кабинет нервных болезней,- кабинет кожных болезней,- кабинет инфекционных болезней,- кабинеты акушерства и гинекологии с доклинической практикой №1 и №2,- кабинеты внутренних болезней с доклинической практикой№1 и №2,- кабинеты по основам сестринского дела №1, №2, №3, №4,- кабинеты детских болезней №1, №2,- кабинеты хирургии №1, №2,- кабинет по медицине катастроф,- кабинет для изучения предмета «Здоровый человек и его окружение»;- кабинет социально-экономических дисциплин;- кабинет психологии;- кабинет анатомии и физиологии;- кабинет фармакологии;- кабинет технических средств обучения.

Рабочий учебный план среднего профессионального образования базового уровняпо специальности Сестринское дело

Квалификация – медицинская сестраФорма обучения – очнаяНормативный срок обучения – 2 года 10 мес. на базе среднего (полного) общего образования; 3 года 10 мес - на базе основного общего образования.

Обязательная учебная нагрузка,час.

в том числеИндекс Элементы учебного процесса, учебные дисцип-

линыВремя внед.

Макс.учебнаянагрузкастудента,

часов

Всеголабор.практ.заня-тия

выпол.курс.работ(курс.про-ект)

Курсизу-

чения

ТО.00 Теоретическое обучение 138 6666 4968 2585 20 1,2,3,4ООД. 00. Общеобразовательный цикл 2029 1404 327 1

ООД. 01. РУССКИЙ ЯЗЫК 116 78 1ООД. 02. ЛИТЕРАТУРА 176 117 1ООД. 03. Иностранный язык 116 78 78 1ООД. 04. Информатика 116 78 72 1ООД. 05. Математика 233 173 1ООД. 06. История 176 117 1ООД. 07. Обществознание 176 117 1ООД. 08. Физика 215 156 20 1ООД. 09. Химия 215 156 20 1ООД. 10. Биология 197 147 20 1ООД. 11. Физическая культура 200 117 117 1ООД. 12 ОБЖ 93 70 1ОГСЭ.00 Общие гуманитарные и социально-

экономические дисциплины924 714 450

ОГСЭ.01 Основы философии 56 44 2ОГСЭ.02 Основы права 42 32 4 4ОГСЭ.03 Русский язык и культура речи 72 56 56 2ОГСЭ.04 Иностранный язык 248 192 192 2,3ОГСЭ.05 Физическая культура 248 192 176 2,3,4ОГСЭ.06 Основы экономики 42 32 8 3ОГСЭ.07 Основы социологии и политологии 44 34 3ОГСЭ.08 этикет 44 34 12 2ОГСЭ09 История медицины Курского края 42 32 2

21

Обязательная учебная нагрузка,час.

в том числеИндекс Элементы учебного процесса, учебные дисцип-

линыВремя внед.

Макс.учебнаянагрузкастудента,

часов

Всеголабор.практ.заня-тия

выпол.курс.работ(курс.про-ект)

Курсизу-

чения

ОГСЭ.ДВ 00

Дисциплины по выбору студентов, устанавли-ваемые колледжем

42 32 2

ОГСЭ.ДВ 01

Основы общей и медицинской этики 42 32 3

ОГСЭ.ДВ.02

Религиоведение 42 32 2

ОГСЭ.ДВ.03

История культуры 42 32 3

ОГСЭ.ДВ.04

Введение в специальность 42 32 2

ЕН.00 Математические и общие естественнонауч-ные дисциплины

116 90 72 2

ЕН.01 Математика 42 32 20 2ЕН.02 Информатика 74 58 52 2ОПД.00 Общепрофессиональные дисциплины 1175 910 466ОПД.01 Основы латинского языка с медицинской тер-

минологией51 40 38 2

ОПД.02 Анатомия и физиология человека 232 180 80 2ОПД.03 Основы патологии 46 36 20 2ОПД.04 Здоровый человек и его окружение 154 120 80 2ОПД.05 Медицинская генетика 42 32 12 2ОПД.06 Гигиена и экология человека 78 60 20 2ОПД.07 Основы микробиологии, вирусологии, иммуно-

логии92 72 32 2

ОПД.08 Фармакология 104 80 20 2ОПД.09 Правовое обеспечение профессиональной дея-

тельности44 34 16 4

ОПД.10 Экономика и управление здравоохранением 42 32 12 4

Психология: 160 124 80 2,3,4Общая психология 54 30 2Социальная психология 30 20 3

ОПД.11

Медицинская психология 40 30 4ОПД.12 Безопасность жизнедеятельности и медицина

катастроф130 100 56 4

СД.00 Специальные дисциплины 2422 1850 1270 20СД.01 Основы сестринского дела 360 280 264 2СД.02 Сестринское дело в терапии с курсом первич-

ной медицинской помощи408 316 200 3,4

СД.03 Сестринское дело в педиатрии 246 192 132 3СД.04 Сестринское дело в хирургии 232 190 120 3СД.05 Сестринское дело в акушерстве и гинекологии 78 60 36 3СД.06 Сестринское дело при инфекционных болезнях

с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии154 120 60 3

СД.07 Сестринское дело в невропатологии 50 40 24 4СД.08 Сестринское дело в психиатрии с курсом нар-

кологии62 48 28 4

СД.09 Сестринское дело в дерматовенерологии 88 68 48 4СД.10 Сестринское дело в офтальмологии 42 32 24 4СД.11 Сестринское дело в оториноларингологии 42 32 24 4СД.12 Сестринское дело в гериатрии 62 48 28 4СД.13 Сестринское дело во фтизиатрии 42 32 20 4СД.14 Основы реаниматологии 68 52 36 4СД.15 Клиническая фармакология 62 48 28 4СД.16 Основы реабилитации 156 122 90 4СД.17 Амбулаторно-поликлиническая помощь детям 42 32 24 4СД.18 Охрана здоровья мед.работника 50 40 30 3СД.19 Фитотерапия 42 32 28 3СД.ДВ Дисциплины по выбору студентов, устанав-

ливаемые колледжем84 64 48 3,4

СД.ДВ 01 Лабораторная диагностика 42 32 24 3СД.ДВ 02 Функциональная диагностика 42 32 24 3СД.ДВ 03 Диетология 42 32 24 3

22

Обязательная учебная нагрузка,час.

в том числеИндекс Элементы учебного процесса, учебные дисцип-

линыВремя внед.

Макс.учебнаянагрузкастудента,

часов

Всеголабор.практ.заня-тия

выпол.курс.работ(курс.про-ект)

Курсизу-

чения

ДФ.00 Дисциплины факультативные 540 1,2,3,4ДФ.01 Физическая культура 200ДФ.02 Современные информационные технологии 160ДФ.03 Иностранный язык 104ДФ.04. Биология 76К Консультации (на каждую учебную группу

на весь период обучения)400 1,2,3,4

В том числе на базе полного среднего образо-вания

300 2,3,4

ПП.00 Производственная (профессиональная)практика

16 576 2,3,4

ПП.01 Практика для получения первичных профес-сиональных навыков (по основам сестринскогодела)

2 72 2

Практика по профилю специальности: 8 288 3,4Сестринское дело в терапии с курсом первич-ной медицинской помощи

2 72 4

Сестринское дело в хирургии 2 72 3Сестринское дело в педиатрии 2 72 3

ПП.02

Сестринское дело при инфекционных болезняхс курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии

2 72 3

ПП.03 Стажировка (практика квалификационная) 6 216 4ПА Промежуточная аттестация 6 216 2,3,4ПА 01 Междисциплинарный экзамен 36 2ПА 02 Безопасность жизнедеятельности и медицина

катастроф18 4

ПА 03 Психология 18 4ПА 04 Сестринское дело в терапии с курсом первич-

ной медицинской помощи24 4

ПА 05 Сестринское дело в дерматовенерологии 18 4ПА 06 Основы реаниматологии 18 4ПА 07 Сестринское дело в педиатрии 18 3ПА 08 Сестринское дело в хирургии 24 3ПА 09 Сестринское дело при инфекционных болезнях

с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии24 3

ПА.10 Междисциплинарный экзамен по социально-экономическим дисциплинам

18 4

ПА.11. Русский язык 18 1ПА.12. Математика 18 1ПА.13. Биология 36 1ГИА.00 государственная итоговая аттестация 4 4ГИА.01 Подготовка к итоговому междисциплинарному

экзамену по специальности2 4

ГИА.02 Итоговый междисциплинарный экзамен поспециальности

2 4

ВК Время каникулярное 331110102

1234

ИТОГО на базе основного общего образования 199 1,2,3,4на базе полного среднего образования 147 2,3,4

Пояснительная записка.Основная профессиональная образовательная программа по специальности 060109 (51) «Сестринское дело» разра-ботана на основании ГОС СПО по специальности «Сестринское дело» (базовый уровень СПО), утверждённогоМинистерством образования РФ 21.01.2002, рег № 02-0406-Б.

23

Учебный план составлен на основе примерного учебного плана среднего профессионального образо-вания базового уровня по специальности 060109(51) Сестринское дело и предназначен для реализации Госу-дарственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «Се-стринское дело», квалификация – медицинская сестра.

График учебного процесса разработан с соблюдением общей продолжительности обучения на базеполного среднего образования– 147 недель, на базе основного общего образования – 199 недель, и включаетвремя на:

· теоретическое обучение: на базе полного среднего образования - 99 недель; на базе основ-ного общего образования – 138;

· промежуточную аттестацию – 6 недель и 9 недель;· производственную (профессиональную) практику – 16недель;· Государственную итоговую аттестацию – 4 недели;· каникулы – 22 и 33 недели.

Максимальная нагрузка студента в период теоретического обучения не превышает 54 часов в неде-лю и включает все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы согласно требованиям Государственно-го образовательного стандарта среднего профессионального образования.

Объем обязательных (аудиторных ) учебных занятий студентов в период теоретического обучения не пре-вышает 36 часов в неделю. Учебный процесс организован по шестидневной рабочей неделе, предусмотрена груп-пировка парами (по 45 минут с перерывом).

В учебном плане предусмотрены дисциплины по выбору студентов: 2 курс- религиоведение- 32ч., ис-тория культуры – 32 ч., введение в специальность – 32 ч.( дисциплины направлены на углубление общегума-нитарной подготовки студентов),основы общей и медицинской этики-32ч(всего отведено 64часа по блоку ОГ-СЭ), 3 курс – лабораторная диагностика – 32 ч., функциональная диагностика – 32 ч., диетология – 32 ч.( всегопредусмотрено 64 часа по блоку спец дисциплин). Недостающие часы для ДВ (20 часов) взяты из резерва вре-мени.

Увеличено количество часов по основам реаниматологии(20 часов), безопасности жизнидеятельностии медицины катастроф(20 часов). Введены в учебный план предметы: Этикет-32часа (12 часов из регионально-го компонента и 20 часов из резерва времени) история медицины Курского края – 32ч., амбулаторно-поликлиническая помощь детям – 32 ч., охрана здоровья мед. работника – 40 ч., фитотерапия – 32 ч. Также до-бавлено время на изучение следующих дисциплин федерального компонента: сестринское дело в дерматове-нерологии –20 ч, осн реабилитации - 24.

Обучение по общеобразовательному циклу организовано в соответствии с «Рекомендациями по реализа-ции образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях началь-ного профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базиснымучебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реа-лизующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки РФ от 29.05.2007 г. № 03-1180).

Время промежуточной аттестации увеличено на 1 неделю (из резерва времени) и составило 8недель (в том числе 6 недель на базе полного среднего образования). Предусмотрены экзамены последующим дисциплинам: 1 курс – математика (письменно), русский язык (письменно), биология(устно); 2 курс – междисциплинарный экзамен ( основы сестринского дела, анатомия и физиологиячеловека, фармакология, гигиена и экология человека, основы микробиологии, вирусологии, иммуно-логии), 3 курс- сестринское дело в педиатрии, сестринское дело в хирургии, сестринское дело при ин-фекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии, 4 курс – безопасность жизнедея-тельности и медицина катастроф, психология, сестринское дело в терапии с курсом первичной меди-цинской помощи, сестринское дело в дерматовенерологии, основы реаниматологии, междисципли-нарный экзамен по социально-экономическим дисциплинам.

Количество экзаменов и зачётов соответствует требованиям ГОС СПО.Производственная практика – 216 часов, что соответствует ГОС СПО.По всем дисциплинам и этапам производственной (профессиональной) практики

выставляется итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).Государственная итоговая аттестация проводится в виде итогового междисциплинарного экзамена и

определяет практическую и теоретическую подготовленность выпускника к выполнению профессиональныхзадач, устанавливаемых Государственным образовательным стандартом в соответствии с требованиями ос-новной профессиональной образовательной программы.

Планируется концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык».Факультативные дисциплины (540 ч.), предусмотренные учебным планом колледжа ( не более 4-х ча-

сов в неделю), не являются обязательными для изучения студентами и предлагаются на 1-4 курсах обучения:физическая культура – 200 ч., современные информационные технологии – 160 ч., иностранный язык – 104 ч. ,биология -76ч.

Консультации предусмотрены в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год.На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы

на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами.Продолжительность каникул – 22 и 33 недели: 1 курс – 11 недель, 2, 3 курсы – по 10 недель, 4 курс – 2

недели, при этом продолжительность зимних каникул составляет 2 недели на каждом курсе.

24