Разработка и экспертиза Разработка и экспертиза основных основных

профессиональных профессиональных образовательных образовательных

программ НПО и СПОпрограмм НПО и СПОБЛИНОВ

Владимир Игоревичokop@firo.ru

ФГОС - 3ФГОС - 3

Изменение целей

Изменениеорганизации

Изменениесодержания

Изменениеусловий

Особенности регионального

рынка труда

Особенности региональной системы ПО

Требование:Требование: ориентация на рынок труда

ВТДВТД - вид трудовой деятельности - вид трудовой деятельности

ОТФОТФ - - обобщенная трудовая обобщенная трудовая

функцияфункция

ТФТФ - - трудовая функциятрудовая функция

ТДТД - - трудовое действиетрудовое действие

Язык сферы труда Язык сферы образования

Профессия / специальность + Профессия / специальность + уровень квалификацииуровень квалификации

ВПДВПД – – вид проф.деятельностивид проф.деятельности

ПК/ОКПК/ОК – – профессиональная/ профессиональная/

общая компетенцияобщая компетенция

УУ – – умения, умения, ЗЗ - знания - знания

Сопряжение Сопряжение ФГОС/ОПОП и ПС/НРКФГОС/ОПОП и ПС/НРК

Требование:Требование:непрерывность профессионального образования,

возможность формирования индивидуальной образовательной траектории (ИОТ) для

профессионального, карьерного и личностного роста

концепция: - ориентацияна результат, - модульность

формат (макет, структура)

программ

методические рекомендациипо разработке

+ +

Сопряжение уровней Сопряжение уровней профессионального профессионального

образованияобразования

Задачи ФГОСЗадачи ФГОС

Требования работодателя

Требования государства

Потребности и возможности

личности

Компетенции по видам проф. деятельности

Уровень квалификации по образованию

Возможность построения ИОТ ( вариативная составляющая)

ЗУН

общение с клиентами и заказчиками

изменения рынка труда

автоматизация производства

размывание границ между профессиями

Компетентностный подходКомпетентностный подход в профессиональном в профессиональном

образованииобразовании

освоенныекомпетенции,обеспечивающиесоответствующуюквалификациюи уровень образования

От минимума содержания

содержаниеизменчиво

содержаниеодинаковое – результатразный

Изменение предмета Изменение предмета стандартизациистандартизации

К минимумурезультата

ФГОС

требования к результатам освоения ОПОП

требования к структуре ОПОП

требования к условиям реализации ОПОП

Система требованийСистема требований

Общие требованияуровня

квалификации

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

по видам профессиональной деятельности

Компетенции сфокусированы на способности выполнять работу и ее результатах

Применение умений

Применениезнаний

Общие отраслевые требования ++

+

Частные требования

специальности

Требования к результатам Требования к результатам профессионального профессионального

образованияобразования

Логика разработки Логика разработки минимума результата минимума результата

в ФГОСв ФГОСПрофессиональная деятельность

Виды ПД

ВПД 1 ВПД 2 ВПД 3 … ВПД n

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПД

КОМПЕТЕНЦИИ ПО ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПК 1.1-1.5 ПК 2.1-2.4 ПК 3.1-3.6 … ПК n.1- n.3

Основные виды ПД

Логика разработки Логика разработки структуры ОПОП в ФГОС СПОструктуры ОПОП в ФГОС СПО

ВПД 1 ВПД 2 ВПД 3 ВПД n

ПМ 1 ПМ 2 ПМ 3 ПМ nМДК 1.1+УП/ПП МДК 2.1+УП/ПП МДК 3.1+УП/ПП МДК n.1+УП/ПП

Профессиональный циклПрофессиональный цикл

Дисциплины ОП

ОГСЭ циклОГСЭ цикл (вкл. ФК) ЕН ЕН циклцикл

Дисциплины

Основная профессиональная Основная профессиональная образовательная программа образовательная программа

(ОПОП)(ОПОП)

учебный план

рабочие программы учебных дисциплин и модулей

др. материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся

программы учебной и производственной практик

календарный учебный график

методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии

совокупность учебно-методической документациисовокупность учебно-методической документации

Соотношение элементов Соотношение элементов ОПОП СПООПОП СПО

Учебные Учебные дисциплиныдисциплины

Профессиональные Профессиональные модулимодули

30%30%Вариативная частьВариативная часть

Инвариантная частьИнвариантная часть70%70% Примерная Примерная

ОПОПОПОПРабочая Рабочая

ОПОПОПОП+

Основные образовательные

программы ОУ, имеющих

государственную аккредитацию,

разрабатываются на основе

примерных ОПОП (ПОПОП)

Разработка ПОПОП обеспечивается

уполномоченным федеральным

государственным органом Разработка

ПОПОП осуществляется на основе ФГОС

Разработка программ профессиональной

подготовки Законом РФ

«Об образовании» не регламентируется

Закон «Об образовании»Закон «Об образовании»

Примерная основная Примерная основная профессиональная профессиональная

образовательная программаобразовательная программа(ПОПОП СПО)(ПОПОП СПО)

БУП +

Программы дисциплин

ОГСЭ (инвариантны)

Программы дисциплин

ЕН и ОП (зависят от

специальности)

Программы профессиональных модулей

(включая практику для освоения ВПД)

+

+

ОГСЭ - дисциплины

Программа ОГСЭ 1Программа ОГСЭ 2Программа ОГСЭ 3

…

ЕН- дисциплины

ОП- дисциплины

Учебный

план

Программа ЕН 1Программа ЕН 2

…

Программа ОП 1Программа ОП 2Программа ОП 3

…

Профессиональные модули

Программа ПМ 1Программа ПМ 2Программа ПМ 3

…

Программа преддипломной практики

МДК +Учебная и

производст-венная

практика

Календарный

график

Вариант рабочей ОПОПВариант рабочей ОПОП

Требования к условиям Требования к условиям реализации ОПОПреализации ОПОП

Внедрение практико ориентированных форм обучения:

проектирование, моделирование, исследования,деловые игры, тренинги, имитационные занятия и др.

Создание образовательной среды

для освоения модульных программ

Подготовка кадров к разработке и ведению междисциплинарных

курсов

Мероприятия по переходу к новым ФГОСМероприятия по переходу к новым ФГОС

материально-техническое кадровое

финансовое

информационно-методическое

организационное ОбеспечениеОбеспечение

Качество образованияКачество образования

КАЧЕСТВО КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТАРЕЗУЛЬТАТА

КАЧЕСТВОКАЧЕСТВОУСЛОВИЙУСЛОВИЙ

КАЧЕСТВО КАЧЕСТВО ПРОЦЕССАПРОЦЕССА

Качество профессионального образования в Качество профессионального образования в первую очередь проявляется в уровне первую очередь проявляется в уровне востребованности выпускников учреждений востребованности выпускников учреждений профессионального образования на рынке труда.профессионального образования на рынке труда.

КАЧЕСТВО ЦЕЛЕЙ, СТАНДАРТОВ И НОРМКАЧЕСТВО ЦЕЛЕЙ, СТАНДАРТОВ И НОРМ В ОБРАЗОВАНИИВ ОБРАЗОВАНИИ

Анализ представленных материалов на предмет соответствия разработанным критериямкритериям, сравнение с эталономэталоном и др.

Экспертиза Экспертиза ((в профобразованиив профобразовании))

Возможны различные формы: выдача актов, сертификатов соответствия; заполнение специальных бланкови др.

Привлеченные специалисты как из образовательного сообщества, так и представители гражданских гражданских институтовинститутов, в т.ч. сферы трудасферы труда

ЭкспертыЭксперты

Экспертные Экспертные процедурыпроцедуры

Экспертное Экспертное заключениезаключение

Цель экспертизы - проверка качества Цель экспертизы - проверка качества товаров, работ, услуг и т.п.товаров, работ, услуг и т.п.

Виды экспертизы Виды экспертизы примерных программ примерных программ

профмодулей и дисциплинпрофмодулей и дисциплин

Техническая экспертизаТехническая экспертиза

1) проводится безвозмездно;

2) без особых требований к квалификации экспертов;

2) проверяет соответствие программы тексту ФГОС и требованиям к оформлению

Содержательная Содержательная экспертизаэкспертиза

1) оплачивается заказчиком;

2) эксперты – специалисты высокой квалификации;

3) определяет дидактическую целесообразность наполнения программы

Разработка и экспертиза ПОПОПРазработка и экспертиза ПОПОПОрганизации Организация разработки Организация экспертизы

ФГУ ФИРО

Примерные программы дисциплин ОГСЭ,сквозных ЕН и ОП

дисциплин, в т.ч. БЖД

Примерные программы: дисциплин ОГСЭ;сквозных ЕН и ОП

дисциплин, в т.ч. БЖД;

профессиональных модулей по массовым и

приоритетным профессиям и

специальностям

УМКПримерные программы ПМ,

ЕН и ОП дисциплин отраслевой направленности

Примерные программыПМ, ЕН и ОП дисциплин

отраслевой направленности

ОУ + региональные методические организации

Программы ПМ, ЕН и ОП дисциплин ПОПОП

уникальных профессий/специальностей

Привлечение к экспертизе в качестве

уполномоченной организации

СпасибоСпасибо за внимание!за внимание!