публичный доклад 2013-2014 учебный год

Образовательная деятельность в 2013-14 учебном году осуществлялась согласно лицензии на право ведения образовательной

деятельности от 16 мая 2011 рег.№ 5160-л по основным программам начального , основного, среднего(полного) общего

образования и программе начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (VII

вида) .

На 1.09.2013 г в школе было открыто 30 классов комплектов, в том числе 2 класса выравнивания (3 г и 4 г)– 24 учащихся.

По итогам учебного года в школе обучалось 675 учащихся из них на

I ступени – 332, (169 уч-ся подлежали аттестации)

II ступени –281,

III ступени – 62 ученика.

Из них аттестовано и успевают на

I ступени – 169/ 167 успевают

II ступени – 281/280 успевают,

III ступени – 62.

На 1 ступени Ахмедова Эльяна, обучалась в 3-м классе 3-й год, переведена в 4-й класс на адаптированную программу

обучения , Мехтиев Иса оставлен на 3-й год обучения, направлен на прохождение краевой ПМПК для определения

дальнейшей программы обучения.

На 2-й ступени не прошѐл итоговую аттестацию Гурбанов Этибар и оставлен на второй год в 9-м классе.

Педагогический коллектив школы:

Всего

пед.

работ

ников

Состав по уровню

образования

Имеют

квалификационную

категорию

Имеют стаж

педагогической работы

высшее Н/выс

шее

Среднее

спец.

Высшую первую До 5

лет

от 5 до

25 лет

25 лет

и более

43 39 - 4 25 11 10 17 16

Приоритетные направления работы школы определялись основной темой - «Развитие психически, физически и нравственно

здоровой, социально адаптированной мобильной личности―, на основе которой были сформулированы задачи на 2013–

2014учебный год в сфере обучения: Обеспечить комфортную образовательную среду на основе:

- создания условий для развития творческого потенциала учителей и учащихся на основе использования современных

информационных и здоровьесохраняющих технологий;

- формирования ценностного отношения к здоровью всех участников образовательного процесса;

- обеспечения педагогической поддержки детей с особыми возможностями здоровья;

- включения в образовательный процесс современных информационных средств и технологий;

- организации с помощью психологической службы школы педагогического наблюдения, диагностики, сопровождения ОД с

целью раннего выявления и развития потенциальной одаренности.

создания условий предпрофильной и профильной подготовки в рамках сетевого взаимодействия и функционирования

профильных групп в соответствии с предпочтениями учащихся и рекомендацией психолого-педагогической службы школы на

II и III ступенях обучения.

и в сфере воспитания:

- продолжить работу лаборатории КГПУ «Становление характера подрастающего поколения» с целью формирования

нравственных деятельностно-волевых черт характера и успешной социализации учащихся.

- обеспечить условия для развития и реализации свободной творческой личности путем участия в разработке и реализации

проектов социальной направленности на 2 и 3 ступеней обучения.

- продолжить апробацию сквозной программы работы с родителями по поддержке индивидуальности ребенка.

Решению этих задач способствовала функциональная структура внутришкольного управления :

Успешность обучающихся представлена в таблице:

ступ

ень

Число учащихся,

аттестованных отметкой по

пятибалльной системе

Число

отличник

ов

Число

ударников

Число учащихся, аттестованных оценкой «2» по

одному или более предметам

Всего

на

конец

года

В том числе Всего В том числе

Углублен. ЗПР ЗПР Переведе

ны

условно

Оставле

ны на 2-

й год

Оставле

ны на 3-

й год

Кл. Че Кл. Чел. Чел. % Чел. % Ч. % Чел. % Чел. % Чел. % Чел %

л.

1 ст 2 ст 169 0 0 2 25 11 6,5 80 47,6 2 1,2 1 0,6 1 0,6 0 0 1 0,6

2 ст 3 ст 281 0 0 0 0 19 6,8 93 33,1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 ст итог 62 0 0 0 0 5 8,1 14 22,6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

итог 675 512 0 0 2 25 35 6,8 187 36,5 2 0,4 1 0,2 1 0,2 0 0 1 0,2

Успеваемость составила 99,6 %

Качество обучения - 43,4 %

Результаты успеваемости по ступеням за 5 лет

УСПЕВАЕМОСТЬ % КАЧЕСТВО %

2008-

09

2009-

10

2010-

11

2011-

12

2012-

13

2013-

14

2008

-09

2009

-10

2010

-11

2011

-12

2012-

13

2013

-14

Подлежат

аттестаци

и

510 535 533 562 512 512 510 535 533 562 512 512

Начальная

Ш

96,2 98,3 98,0 98,6 97,4 98,8 49,5 56,1 55,5 53,74 46,5 53,9

Основная

Ш

99,6 100 99,7 100 100 100 36,5 33,73 36,1 38,11 38,81 39,9

Старшая

Ш

100 100 100 100 100 100 28,3 38,5 35,3 31,3 27,0 30,7

3-11кл 98,4 99,4 99,1 99,5 99,5 99,6 36,5 41,2 43,3 43,1 39,0 43,4

В истекшем году деятельность педагогического коллектива школы направлена на реализацию Концепции модернизации

российского образования, еѐ приоритетного направления – повышение качества образования.

Учебно-материальная база школы позволяет полностью реализовать учебный план (18 интерактивных комплексов, наличие

двух компьютерных классов, множительная техника, доступная зона Wi-Fi, современное оборудование в соответствии с

требования новых ФГОС спортивного зала, библиотеки, специализированных кабинетов ИЗО, музыки, технического и

обслуживающего труда, зала ритмики .) Учебный процесс осуществляется по государственным общеобразовательным

программам на всех ступенях обучения школьников.

Предметное наполнение учебного плана направлено на обеспечение возможности: дать учащимся полное среднее

образование, подготовить к поступлению в ВУЗ, помочь обучающимся в профессиональной ориентации, способствовать

развитию их познавательных и коммуникативных возможностей, формировать творческое и научное мышление.

Приоритетным направлением формирования содержания образовательной программы школы является осознание каждым

субъектом образовательного процесса исходной проблемы практики – проблемы включенности каждого учащегося в учебный

процесс, создание условий, учитывающих интересы и потребности всех участников образовательного процесса, сохранение

психического и физического здоровья.

Школа № 98 работает в две смены в режиме пятидневной рабочей недели в 1х и шестидневной рабочей недели во 2х -11х

классах.

Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями

федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной

образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального

общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное,

личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности,

обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование,

сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Учебные планы реализуются по трем учебным комплексам: УМК

«Перспектива», «Школа 2100» и «Школа России».

«Перспектива» (2 «А,Б» Кузнецова Т.А.,Фрейберг Е.Г.),(3«А,Б» Сенотова Е.В.. Крекова Г.А.)

«Школа-2100» (4 «А, Б», Чихачева Е.А.. Петренко Н.Н.)

«Школа России» (1 « А,В» Баюк А.О., Февралева Е.И., 2 «В, Г» Седелкина Е.П., Карабанова Т.Р. 3 «,В,Г» Бондаренко Т.А.,

Солодкова Т.П.,4 « В,,Г» Седелкина Е.П.,Богданова И.В.), в режиме двух смен пятидневной рабочей недели для 1-х

классов, шестидневной для 2-4 классов в 13 общеобразовательных классах и 2 классах ККР

В 2013-14 уч. году в ОУ созданы условия обучающимся 8-9-х классов для предварительного самоопределения в отношении

профилирующего направления собственной будущей деятельности и выбора профиля обучения в 10 классе. Для формирования

у обучающихся общеобразовательных навыков, необходимых для дальнейшего жизненного, профессионального и социального

становления

в ОУ в УП 2013-14 у.г. часы учебного предмета «Технология» в 9-х классах переданы в компонент ОУ для осуществления

предпрофильной подготовки учащихся через элективные курсы: черчение, математика в физике, познание мира по

географическим картам, сайтостроение; элективные курсы проводятся в рамках осуществления совместного сетевого

проекта предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов (деятельности 5 учреждений в муниципальной сети:

МБОУ СОШ № 98, 91, 85, 108, МУК №4);

в 8-х классах по учебному плану проводятся ИГЗ по математике, русскому языку, физике, химии, информатике, во

внеклассной деятельности профориентационная работа проводится для учащихся 3-11 классов в таких формах, как

конкурс проектов «Профессиональный калейдоскоп», «Фестиваль профессий», профориентационные игры, профпробы,

анкетирование учащихся и родителей. На III ступени обучения функционирует профильный физико-математический класс 11б и профильная ФМ группа 10а класса.

Педагоги школы планомерно работают над внедрением ФГОС и связанных с ними современных подходов к образованию,

активно внедряют в практику работы современные адаптивные технологии управления учебно-познавательной деятельностью

учащихся, технологии интенсификации и активизации мыслительной деятельности учащихся, ИК-технологии, что способствует

личностной направленности обучения. Решение практических задач по качественной реализации целей и задач школы и

организация исследовательской деятельности педагогов для внедрения инновационных технологий обучения и воспитания

осуществляется через педагогические мастерские: «Внедрение стандартов 2-го поколения в практику начального обучения:

проблемы и перспективы» и «Информационные технологии в образовательном процессе: создание и применение в учебном

процессе видеоуроков».(12 учит. НШ и 18- II и III ступени.). В работе школьных МО следует отметить эффективную

методработу по внедрению ФГОСов 2 поколения учителей НШ через участие в районных семинарах «Методическое

сопровождение внедрения ФГОС НОО», учителей гуманитарно-эстетического цикла через организацию креативной

деятельности, формирующей личностно-развивающую образовательную среду в ОУ. Проведение методического месячника:

««Современные образовательные технологии в аспекте внедрения ФГОС. Системно-деятельностный подход» выявил

целенаправленную работу педколлектива, направленную на реализацию компетентностного подхода в образовании и на

внедрение инновац. технологий.

Ставя перед собой задачу - научить детей получать знания, учителя активно используют педагогические технологии

(личностно-ориентированные):

Обучение в сотрудничестве Игровые технологии Метод проектов Проблемный и исследовательский

Травникова Т.А. Ильина О.В. Новикова Г.А. Лысенко В.Н.

Ильина О.В. Фрейберг Е.Г. Негодеева О.М. Потапова Е.Н.

Лапина Г.Г. Петренко Н.Н. Ситникова Е.В. Травникова Т.А.

Комогорова Г.С. Кузнецова Т.В. Крекова Г.А. Иванова А.И.

Чихачева Е.А. Седелкина Е.П. Петренко Н.Н. Карпова Н.В.

Аникьева Н.Н. Рогова Л.Г. Бутонакова О.Г Павленкович С.Г.

Попелышева В.М. Солодкова Т.П. Романенко Г.А.

Попелышева В.М. Сенотова Е.В. Бутонакова О.Г.

Рогова Л.Г. Карабанова Т.Р. Васильева И.Я.

В условиях внедрения ФГОС эффективность развивающего обучения зависит от четкого понимания целей, содержания и

технологий образования. Развивая УУД, учителя обращают самое пристальное внимание на метапредметные и личностные

результаты. Этому способствуют применение современных образовательных технологий. Учителя НШ активно применяют

технологию Свободной работы, проблемно-диалогическую технологию, т. продуктивного чтения, ИКТ.

Результаты ЕГЭ в 11 классах 2013-2014 уч. год

1. Количество учащихся прошедших итоговую аттестацию – 37

2. Успешно прошли аттестацию – 37

3. В «щадящем режиме»- 1

4. Количество учащихся получивших на обязательных ЕГЭ ниже минимального балла- 1

5. Количество пересдавших экзамен успешно -1

6. Количество получивших аттестаты- 37

Пересдача обязательного экзамена – 1 (математика Веретнов-11 а)

все

го

ГВ

Э (

хотя

бы

1эк

з) количество выпускников средней школы, сдававших

ЕГЭ по предметам

количество человек, сдававших в

формате ЕГЭ,

мат

емат

ика

ру

сски

й

би

оло

гия

ин

фо

рм

ати

ка

гео

граф

ия

ли

тер

ату

ра

об

щест

во

знан

ие

хи

ми

я

ист

ор

ия

фи

зика

ин

ост

р.я

з

(ан

гл.)

ин

ост

р.я

з (н

ем.)

ин

ост

р.я

з

(фр

анц

.)

1

экз

2

экз

3

экз

4

экз

5

экз

6 экз. и

более

37 1 36 36 5 7 1 1 10 4 4 14 1 0 0 0 3 21 11 1 0

ИТОГИ ЕГЭ - 2014

№ предмет

всего

выпускников

количество,

сдававших

ЕГЭ

ниже

24б.

от

24*б.

до 72б.

73**-

89б

90-99

б 100б.

наибольший

балл

средний

балл

2014

1 русский 37 36 0 29 7 0 0 84 60,61

№

всего



сдававших

ЕГЭ

ниже

20б.

от

20*б.

до 62б.

63**-

89б

90-99

б 100б.


балл

средний

балл

2 матем 37 36 0 4 2 0 0 73 42,36

№ ОУ

всего



сдававших

ЕГЭ

ниже

40б.

от

40*б.

до 83б.

84**-

99б 100б.


балл

средний

балл

информатика 37 7 1 6 0 0 68 54,3

количество выпускников,

набравших по ОУ

№ ОУ

всего



сдававших

ЕГЭ

ниже

36б.

от

36*б.

до 78б.

79**-

99б 100б.


балл

средний

балл

биология 37 5 0 5 0 0 74 64,0

№ ОУ

всего



сдававших

ЕГЭ

ниже

37б.

от

37*б.

до 68б.

69**-

99б 100б.


балл

средний

балл

1 география 37 1 0 1 0 0 64 64,00

№ ОУ

всего



сдававших

ЕГЭ

ниже

31б.

от

32*б.

до 72б.

73**-

99б 100б.


балл

средний

балл

1 литература 37 1 1 0 0 0 24 24

№ ОУ

всего



сдававших

ЕГЭ

ниже

20б.

от

20*б.

до 81б.

82**-

99б 100б.


балл

средний

балл

1 англ язык 37 1 0 1 0 0 38 38,0

№ ОУ

всего



сдававших

ЕГЭ

ниже

39б.

от

39*б.

до 71б.

72**-

99б 100б.


балл

средний

балл

1 обществознание 37 10 1 9 0 0 71 51,5

№ ОУ

всего



сдававших

ниже

32б.

от

32*б.

72**-

99б 100б.


балл

средний

балл

Результаты ГИА в 9 классах 2013-2014 уч. год

1. Количество учащихся прошедших итоговую аттестацию – 47

2. В щадящей форме - 0

3. Успешно прошли аттестацию – 46

4. Количество учащихся получивших на ГИА «неудовлетворительно»

По одному обязательному предмету - 15

По двум обязательным предметам – 1 (Гурбанов Э)

Пересдача обязательного экзамена – 14 (математика)

Пересдача экзамена по выбору – 0

Экзамены по выбору -1

ЕГЭ до 71б.

1 история 37 4 0 4 0 0 63 52,5

№ ОУ

всего



сдававших

ЕГЭ

ниже

36б.

от

36*б.

до 79б.

80**-

99б 100б.


балл

средний

балл

1 химия 37 4 0 4 0 0 71 55,5

№ ОУ

всего



сдававших

ЕГЭ

ниже

36б.

от

36*б.

до 61б.

62**-

99б 100б.


балл

средний

балл

1 физика 37 14 1 13 0 0 55 46,9

Сравнительная таблица итогов аттестации выпускников 9-х классов

№ Показатели 9 класс 2012-2013 9 класс 2013-2014

Кол. % Кол. %

1. Всего выпускников 51 100 47 100

2. Из них допущено к

аттестации

51 100 47 100

3. Назначен щадящий режим 2 3,9 - -

4. Назначен повторный

экзамен

М-8

Р-6

16,3%

12,2%

М – 14

Р-0

29,8

0

5. Аттестовано всего

51 100% 36 97,3

6. Оставлено на 2-й год

нет 1 0,12

7. Окончили школу со справкой нет 0 0

В 2013-2014 учебном году основные усилия педагогического коллектива учителей начальных классов были

направлены на освоение и обеспечение введения стандартов нового поколения, где 1-3 классы работали по новым стандартам.

Основными задачами, стоящими перед педагогами, были:

- Создание адаптивной образовательной среды для формирования у школьников желания и умения учиться, для развития

личностного потенциала каждого ученика.

- Внедрение в образовательный процесс (1-3классы) ФГОС НОО

-

Поставленные задачи успешно выполнялись за счет:

– своевременного прохождения курсов усовершенствования учителей начальной школы , в т.ч. по ФГОСам ;

– разработки и внедрения в учебный процесс учителями начальной школы инновационных технологий;

– создание администрацией школы комфортных условий для обучения учащихся и совместной деятельности учителей

начальной школы.

-системы работы с родителями.

В начальных классах на 1 сентября 2013 года обучалось 325учащихся, на конец учебного года – 331. Обучение велось по 3 УМК

( программам): «Школа России», «Перспектива», «Школа 2100»

Краевые контрольные работы в 4х классах (учителя Петренко Н.Н., Чихачева Е.А., Седелкина Е.П.)показали следующие

результаты

Результаты ККР(перевод в 5 балльные отметки)

2013 – 2014 учебный год

4 «А» Русский язык Математика ОУУ

Всего уч-ся – 24

Выполняли – 23

22

20

«5» - 4 17% - 74 «5» - 3 14% - 82 «5» - 2 10% -60

«4» - 13 57% «4» -15 68% «4» - 10 50%

«3» - 5 22% «3» - 2 9% «3» - 7 35%

«2» - 1 4% «2» 2 9% «2» - 1 5%

4 «Б»

Всего уч-ся- 27

Выполняли - 27

«5» - 6 22% -85 «5» - 6 22,2 % -77,7 «5» - 4 15% -67

«4» - 17 63% «4» - 15 55,5 % «4» - 14 52%

«3» - 2 7,5% «3» - 6 22,2% «3» - 9 33%

«2» - 2 7,5% «2» - 0 «2» -0

4 «В»

Всего уч-ся- 16

Выполняли -16

«5» - 0 «5» - 0 «5» - 1 6,25% -43,75

«4» - 13 81% «4» - 12 75% «4» - 6 37,5%

«3» - 0 «3» - 2 12,5% «3» - 8 50%

«2» - 3 19% «2» -2 12,5% «2» - 1 6,25%

Итого: «5» - 10 15% «5» - 9 14% «5» - 7 11%

«4» - 43 65% «4» - 42 65% «4» - 30 48%

«3» - 7 11% «3» - 10 15% «3» - 24 38%

«2» - 6 9% «2» - 2 4% «2»- 2 3%

По математике % выполнения-94%,% качества -79%,

По русскому языку % успеваемости-91%, процент качества – 80,

По общеучебным умениям % выполнения 97%, процент качества 59%

сравнительный анализ результатов ККР:

математика Русский язык Общеучебные умения

Средний балл по школе

73,31

Средний балл по муниципалитету

70,02

Средний балл по краю

68,81


73,50


72,68


71,72


66,76


67,73


67.10

Одним из направлений работы является работа с мотивированными на учебные достижения детьми. Было понимание задач и

направлений деятельности, что реализовывалось через:

Развитие творческой инициативы и организации интеллектуального досуга учащихся, реализацию проекта «Летняя

физико-математическая школа», занятия интеллектуального клуба «Эрудит», реализацию индивидуальных планов работы с ОД

через индивидуальные и групповые занятия, предметную направленность (элективные курсы, профильные группы и классы,

дифференциацию обучения, организация работы школьного НОУ, сотрудничество с ВУЗами — наиболее успешной была

работа с КГПУ (договор)- участники городского проекта «Сетевой педагогический лицей» под непосредственным

руководством Павленкович С.Г.. Группа 10 класса занимается в педагогическом классе; ОУ создает условия для занятий,

осуществляет методическое руководство при разработке и реализации проектов учащихся.

Направления деятельности в работе с одарёнными учащимися.

олимпиадная исследовательская профильность

Предметная

направленность

Русский язык,

литература,

математика,

физика, история,

обществознание

Предметная

направленность

Гуманитарная

(русский.

литература), ЕМЦ

(естествознание,

информатика)

Профильные

классы: физико-

математические

количество классов

предмет: 11кл-1, 10 кл.-

1(физика, математика)

Количество

занятий в

неделю по

предмету

5-9 классы 1 час

засчет ИГЗ, 10-11

кл. –элективные

курсы; остальные

предметы 1 час

засчет

внеклассной

работы по

предмету

(оплачивается из

стимул)


занятий в

неделю по

предмету

10-11 кл.-

элективные курсы

по научно-

исследовательской

деятельности в

области

гуманитарных

наук, ЕМЦ (по 0,5

в УП )

Углубленное

изучение

отдельных

предметов

Предмет(ы):


учащихся

48 Количество

учащихся

18 Учебные

программы

по физике,

математике

Количество программ (4),

название:

«Программы по физике

для 10,11 классов ОУ

профильный уровень»,

авторы В.С. Данюшенков,

О.В. Коршунова. М.:

Просвещение-2010.

Программы по математике

для 10-11

классов(профильный

уровень) «Алгебра

иначала анализа» авт. А.Г.

Мордкович, И.И. Зубарева

М. Мнемозина 2009.

Сотрудничество

с ВУЗами

(какие, как)

Сотрудничество

с ВУЗами

(какие, как)

СФУ, КГПУ

участие в НПК

городских,

краевых, с

международным

участием;

Сотрудничество с

ВУЗами (какие,

как)

КГПУ (договор)-

участники городского

проекта «Сетевой

педагогический лицей».

Группа 10 класса

занимается в

педагогическом классе;

ОУ создает условия для

занятий, осуществляет

методическое руководство

при разработке и

реализации проектов

учащихся.

Участие в НПК.

СФУ, СибГАУ(договор)

довузовская подготовка,

профориентационная

работа.

2. Научно- исследовательская деятельность

конференци

и

2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год 2013-2014 уч. год

Общее

кол-во

участнико

в

Кол-во

лауреат

ов

Кол-

во

побед

ителе

й

Общее

кол-во

участни

ков

Кол-во

лауреат

ов

Кол-во

победи

телей

Общее

кол-во

участни

ков

Кол-

во

лауре

атов

Кол-во

победи

телей

Районная

НПК

7 1 1 7 2/2 2 6 1|1 2

Краевой

форум

1 1 1 1 3 2

3. Другие конкурсы, олимпиады, конференции (в том числе дистанционные) зонального и всероссийского уровня.

Конкурсы, олимпиады,

конференции

2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год 2013-2014 уч. год

Общ

ее

кол-

Результат

ивность

Общ

ее

кол-

Результативност

ь

Общее кол-во

участников

Результативность

во

участ

нико

в

во

участ

нико

в

очнаая математическая

олимпиада им.

Арнольда.

5 1победитель. 2

призера (6 кл)

2 2 призера

Заочный конкурс

«Первые шаги в науку»

3 1 5 З лауреата II

степени в обл.

литературы,

медицины

7 1-Диплом I степени. 2-

Диплом II степени. 2-

Диплом III степени

(русский, литература,

естествознание,

информатика).

Очный конкурс «ЮНК»

всероссийский

2(11к

л. )

2-

Дипломы

II

степени в

обл.

литерату

ры

2 2 (7,10 кл)-

Дипломы II

степени

1 (11кл) 1 Дипломы II степени

НПК старшеклассников

КГПУ довузовской

подготовки. Очно

3 2 Лауреат

II, III ст.

2 2- (история)

Лауреат II ст.

2 1- Лауреат II ст.

литература



«Познание и

творчество» (МАН

«Интеллектуально-

творческий потенциал

России»).

18 2-

призероы

. 8-

лауреаты

20 11 лауреатов, 2 -

2 места по

математике,

русскому языку,

информатике,

литературе,

истории,

окружающему

миру

42 (3-10 классы) 18 лауреаты,15 -

призеры. русскому

языку, информатике,

литературе, истории,

окружающему миру,

английскому языку,

математике

Образовательные

технологии интернет-

портал (МАН


7английский язык 5 лауреаты


России»)

Всероссийский заочный

литературно-творческий

конкурс «Восхождение к

образу».

5

1-Диплом III

степени; 2-

Диплом II

степени; 2-

победителя

4

3 Диплома II степени

предметные олимпиады

(общероссийские

дистанц) г. Калининград

17 лауреатов по

русскому языку(

6,9,10 кл) 2 - по

математике (8

кл)

Всероссийские дистанц.

Олимпиады «

Олимпус»(4-9 кл)

Вот задачка. Ru(10-11)

319

40

12 лауреатов по

русскому языку,

4 по математике

1

победитель(исто

рия), 3 призера

по русскому

языку

X Всероссийская с


участием НТК

школьников, студентов,

аспирантов и молодых

ученых «Молодѐжь и

наука» очно

3 1-победитель

(литература 11 кл.)

1-призер

(информатика 9кл)

Всероссийская

Олимпиада «Русский

медвежонок»

198 2место -

1чел.,2-

Золотая

сотня по

Краснояр

214 2 чел (6,9кл.)

Золотая сотня по

Красноярскому

краю

203 3чел.(6,7.9 кл.)-

Золотая сотня по

Красноярскому краю

скому

краю


Олимпиада «Кенгуру»

169 - 230 4 кл- 4место в

районе

259 -

Городской

интеллектуальный

конкурс «Школа 2100»

3 1победитель 4кл.

Международная

интернет-олимпиада

«Эрудиты

планеты»(команда)

6

кома

нд

3

лауреата

4

кома

нды

2 лауреата 2 команды 2 лауреата

Городской Турнир

«Юный физик» для

учащихся 7-8-х классов.

КГПУ

4 - 4 - 4 1 Лауреат 2 ст.


олимпиада «Знатоки

английского языка

«дистанц..

22 11Дипломы 1.2.3. ст.


интеллектуальная

викторина для НШ

16 (2.3. кл) 8 Дипломы 2,3 ст.

1. Интеллектуальное творчество.

Учреждение Наименование

коллектива/ Ф.И.

ребенка, в случае

личного участия

Кол-во

участни

ков

Руководитель

(Ф.И.О. полностью),

регалии

Уровень:

городской,

краевой,

региональный,

российский,

международный

Наименование

конкурса

МЕСТО

ОУ 98 Решотка Ярослав

Владимирович,11

класс;

Абдрахимова

3 Травникова Тамара

Аркадьевна, учитель

литературы.

Петренко Наталья

российский Сертификат о

включении в итоговый

электронный сборник

«Ими гордиться

За достижения в

проектах программы


творческий

Нурия

Мансуровна, 8

класс

Киричкова

Ксения

Андреевна,

4класс;

Николаевна, учитель

НШ.

Россия»

потенциал России»

ОУ 98 Решотка Ярослав

Владимирович,11

кл



литературы.

Всероссийский

Всероссийская с


участием

в проекте программы



России» заочный

конкурс научно-

исследовательких

работ: «ЮНК»;

заочный конкурс

научно-


работ: «Первые шаги

в науку», г.Обнинск.

очный конкурс

научно-


работ: «ЮНК» г.

Новосибирск




школьников,

студентов, аспирантов

и молодых ученых

«Молодѐжь и наука»

очно.

НПК

старшеклассников

КГПУ довузовской


Диплом I ст.


Лауреат I ст.

краевая

подготовки. Очно. Лауреат II ст.

ОУ 98 Жданова

Валентина, 9

класс

1 Ситникова

Екатерина

Викторовна, учитель

информатики

Всероссийская с


участием




школьников,

студентов, аспирантов

и молодых ученых

«Молодѐжь и наука»

очно.




России» аочный

конкурс «Первые

шаги в науку».

Лауреат III степени

Лауреат II степени

ОУ 98 Хвостанцева

Эльвира

Андреевна, 8а

1 Бутонакова Ольга

Геннадьевна,

учитель










работ: «ЮНК»;


«Первые шаги в

науку».



ОУ 98 Ханнанов

Владимир,7 класс

3 Васильева Ирина

Ярославовна,

учитель физики

городской Турнир юных

физиков,

посвященный Дню

космонавтики

Диплом 3 ст.

ОУ 98 Коровин Сергей

Анатольевич, 4

класс

1 Чихачева Екатерина

Александровна

учитель НШ.

городской Открытая

математическая


Арнольда

Призер 3 м.

ОУ 98 Коровин Сергей

Анатольевич, 4

класс




городской математическая

олимпиада

Призер 4 м.

ОУ 98 Шаповалов

Владислав

4 класс




городской интеллектуальный

конкурс «Школа

2100»

Диплом победителя

ОУ 98 Евланова

Анастасия

Костантиновна, 4

класс

1 Петренко Наталья


НШ.

городской Открытая

математическая


Арнольда

победитель

ОУ 98 Киричкова

Ксения

Андреевна,4

класс

1

1

Петренко Наталья


НШ.

Городская

МАН «Интеллект

будущего»-


Олимпиада по

русскому языку.

заочный конкурс-

олимпиада по истории


творчество»

Призер (3 место)

Победитель 1 место

ОУ 98 Скрипко Даниил

Владиславович, 7

класс

1 Новикова Галина



всероссийский Образовательные

технологии интернет-

портал

победитель

ОУ 98 Поляков Арсений

5а,

Тараник Алиса 6б

Новикова Галина

Викторовна,

Семакина Татьяна

Викторовна, учителя


городской юбилейный конкурс по

английскому языку

«Умники и умницы»

Лауреаты (5 место)

ОУ 98 Фомина

Анастасия 7а

1 Призер (2 место)

ОУ 98 Циберман Юлия

Александровна,9

1 Потапова Елена



(дистанционный) конкурс научно-

исследовательских

Финалист

(приглашение на

класс

химии, биологии работ имени Д.И.

Менделеева

нтеллектуально-


России, заочный


исследовательских

работ « Первые шаги

в науку», г. Обнинск

очный тур)

Лауреат III степени.

ОУ 98 Фомин

Александр,8

класс



русского языка








работ: «Первые шаги

в науку», Обнинск.

заочный конкурс

научно-


работ: «ЮНК»

Лауреат III степени.

Лауреат II степени.

ОУ 98 Уваричев

Матвей, 6б класс

1 Аникьева Наталья



всероссийский Олимпиада «Русский

медвежонок»

Призер (золотая

сотня по Кр. Краю)

ОУ 98 Фомина

Анастасия

Сергеевна, 7а

класс





городская

Олимпиада «Русский

медвежонок».

Олимпиада по

русскому языку

Призер (золотая

сотня по Кр. Краю)


ОУ 98 Васильева Мария

Андреевна, 6б




городская Олимпиада по



ОУ 98 Алексеев Леонид 1 Потапова Елена МАН «Интеллект заочный конкурс- Призер 2 место

Олегович 6а Николаевна, учитель

химии, биологии

будущего»-


олимпиада по

естествознанию



ОУ 98 Васильева Мария

Андреевна6б

1 Призер 2 место

ОУ 98 Уваричев Матвей

Олегович6б

1 Призер 1 место

ОУ 98 Панкратов

Михаил

Владимирович 9а



учитель



будущего»-




информатике



Лауреат

ОУ 98 Иваненко

Дмитрий

Сергеевич, 5 кл



учитель



будущего»-







Лауреат

ОУ 98 Сенченко Сергей

Константинович

10а

1 Павленкович

Светлана

Григорьевна,

учитель русского

языка


будущего»-







Лауреат

ОУ 98 Мурыгин

Владислав

Михайлович8а


Екатерина




будущего»-







Лауреат

ОУ 98 Акбашев Ильдар

Ринатович 10а


Екатерина




будущего»-







Лауреат

ОУ 98 Захарова

Екатерина

Вячеславовна 10а


Екатерина




будущего»-







Лауреат

ОУ 98 Евланова

Анастасия

Константиновна,

4б

1 Семакина Татьяна


английского языка.


будущего»-







Призер 2 место

ОУ 98 Буянова

Елизавета

Алексеевна3

1 Лац Елена




будущего»-







Победитель 1 м.

ОУ 98

Веретенникова

Алина

Сергеевна3

1 Лац Елена




будущего»-








ОУ 98 Григорьев Иван

Олегович3

1 Лац Елена




будущего»-







Победитель 1 м

ОУ 98 Биттер Софья

Сергеевна 3

1 Лац Елена




будущего»-








ОУ 98 Кравцов Егор

Филиппович

3кл

1 Лац Елена




будущего»-








ОУ 98 Пищикова

Павлина

Дмитриевна 4кл

1 Лац Елена




будущего»-








ОУ 98 Дареева Марина,

Колпакова

4 Лац Елена



портал МИНОБР. олимпиада «Знатоки

английского языка»


(два-2м, два-3)

Наталья,

Иваненко

Дмитрий,

Кулакова

Елизавета(5

класс)

английского языка ОРГ для 5-6 классов.

ОУ 98

ОУ 98

Шведов

Анатолий

Павлович,

Машина Алина

Ильдусовна,

Чаптыкова София

Романовна,

Копылова

Ангелина

Романовна (6

класс)

Бурчян Геогий

Станиславович,9

а

4

1

Лавренова Татьяна

Петровна, учитель

математики

Семакина Татьяна


английского языка.


Общегородской

Дистанционный

конкурс проектов

«Созидание и


фестиваль «Интер

Диалог.ru»очно

Лауреат II степени

Лауреат конкурса

знатоков

иностранных языков

ОУ 98 Ларионов Сергей

Алексеевич

17 Комогорова Галина

Степановна, учитель

математики


будущего»-




математике «Познание

и творчество» (7

классы)

Лауреаты 2,3

степени

ОУ 98 Лаврентьева

Ольга

Михайловна

ОУ 98 .Богатырева

Мария

Максимовна

ОУ 98 Скрипко Даниил

Владиславович

ОУ 98 Громак Дарья


ОУ 98 Ханнанов

Владимир

Александрович

ОУ 98 Прокопчук

Владимир

Евгеньевич

ОУ 98 Широкалов

Денис


ОУ 98 Луханин Даниил

Алексеевич

ОУ 98 Кучиев Никита

Олегович

ОУ 98 Мороз Сергей

Игоревич

ОУ 98 Евдокимова

Александра

Андреевна

ОУ 98 .Пузанова

Валерия

Ильинична

ОУ 98 Бобровский

Давид

Казбекович

ОУ 98 Шахова

Анастасия

Витальевна

ОУ 98 Соломатова

Дарья Андреевна

ОУ 98 Притуляк Илья

Николаевич

ОУ 98 Широкалов

Денис


ОУ 98 .Шинкарѐва

Ксения

Викторовна 2а

1 Кузнецова Татьяна


НШ

Дистанционно

«Фактор Роста»

ЦДМ г.

Красноярск



викторина «Царство

Нептуна»


3 м

ОУ 98 .Плехова

Анастасия

Владимировна 2а



НШ

дистанционно


ЦДМ г.




викторина «Остров

Сокровищ».


3 м

ОУ 98 Долгалѐва

Владислава

Сергеевна 2а



НШ



ЦДМ г.




викторина «Остров

Сокровищ».


3 м

ОУ 98 Гурова Алина 3б 1 Крекова Галина

Анатольевна,

учитель НШ



ЦДМ г.




викторина «Царство

Нептуна».


3 м

ОУ 98 Гурова Алина 3б 1 Крекова Галина

Анатольевна учитель

НШ



ЦДМ г.


Всероссийский блиц

турнир «Путешествие

по Лингвинии»


2 м

ОУ 98 Кузнецова Юлия

3а

1 Сенотова Елена

Васильевна учитель

НШ



ЦДМ г.






3 м

ОУ 98 Сивова Алина 3а 1 Сенотова Елена

Васильевна учитель

НШ



ЦДМ г.






3 м

ОУ 98 Фахуртдинов 1 Сенотова Елена дистанционно Всероссийский блиц Диплом победителя

Ильдар3а Васильевна учитель

НШ «Фактор Роста»

ЦДМ г.




3 м

В образовательном процессе обучение и воспитание неразрывны. Задачи в области воспитания вытекали из цели работы

школы: создание условий для формирования социально-активной здоровой личности ученика, сочетающей нравственные

качества, творческую индивидуальность и способность к саморазвитию и самореализации.

Приоритетными направлениями в работе с детским коллективом были гражданско-патриотическое, духовно-нравственное и

здоровьесберегающее, хотя немалая роль отводилась и другим направлениям.

Решение воспитательных задач осуществлялось через разнообразные формы работы: акции и флеш-мобы, коллективные

творческие дела, мастер-классы, выставки, тематические уроки, выпуск тематических газет и плакатов, КВН, традиционные

праздники. Из общешкольных мероприятий большое воспитательное значение на учащихся оказали: тематический урок

«Навстречу Универсиаде», «Фестиваль умельцев», осенний и новогодний КВН, «Мисс и Мистер школы 98», «День детства»,

открытие мемориальной доски в честь воина- афганца Волохова А.В., Педагог –организатор Ильина О.В.. сумела в короткий

срок на высоком уровне подготовить сценарий, выступление учащихся, видеоматериалы. Большую организаторскую роль в

настрое ребят сыграла кл. рук. Карпова Н.В., которая также приняла участие в митинге в качестве ведущей. Митинг произвел

огромное эмоциональное потрясение на учащихся, все, кто присутствовали в зале прониклись атмосферой тех событий, не

было равнодушных и безучастных. Именно в таких мероприятиях происходит переоценка своих нравственных качеств,

формируется гражданское самосознание. В рамках Суриковского фестиваля в начальной школе интересно и познавательно

прошел праздник «Суриковские забавы» с выступлением фольклорного коллектива «Скоморшки» (3а кл. , кл. рук. Сенотова

Е.В., рук. Ильина О.В.), мастер-классами по изготовлению тряпичных кукол (рук. Негодеева О.М.)., рождественских открыток

(рук. Милова А.В.), конкурсами (подготовлены учащимися 8А кл., кл. рук. Романенко Г.А.).

Еще одно очень важное событие прошло в этом учебном году - Советскому району исполнилось 45 лет. Ребятами и педагогами:

Васильевой И.Я.,Корсун А.А., Романенко Г.А., Карповой Н.В., Кондратьевой А.И., Негодеевой О.М., Лапиной Г.Г., Ивановой

А.И., Аникьевой Н.Н., Прокофьевой Т.А., Ильиной О.В., Миловой А.В., Бутонаковой О.Г., Ситниковой Е.В. были

подготовлены площадки с творческими выступлениями, видеопрезентациями, викторинами, практическими заданиями, в ходе

которых ребята познакомились с историей Советского района, его достопримечательностями, спортивными и культурными

сооружениями, промышленностью, образованием.

Большое внимание отводилось в прошлом учебном году и профориентационному направлению: оно занимает сегодня

одну из важнейших позиций в работе школы. Руководит профориентационной работой в школе Негодеева О.М., тесно

сотрудничая с МУК-4. В этом учебном году прошли встречи выпускников с представителями средне-специальных и высших

учебных заведений района и города. Студенты – практиканты подготовили площадку об образовательных учреждениях

Советского района для 8-11-х классов, в октябре для 7-8-х классов были приглашены студенты СФУ с занимательными

экспериментами.

В течение года наши ребята приняли участие в различных мероприятиях, организованных в районе:

районный конкурс – КВН «Лабиринт профессий» ( 9а класс – 1 место) , районный конкурс «Профессиональный фейерверк»

(5А класс- 2 место), Городской конкурс «Профессия - новый формат» (Варгасова К., Долгушева М., Федотова С.), районный

конкурс «Лучший по профессии», региональный чемпионат по изготовлению хлебобулочных изделий с посещением техникума

пищевой промышленности ( 7-8 классы) и другие.

Приняли активное участие в ежегодном районном фестивале профессий, что уже стало традицией, на нѐм наша школа

представляла интерактивную площадку «Изготовление поздравительной открытки», которая привлекла ребят из многих школ

В этом учебном году в кружке «ЮИД» занимались 30 детей (руководитель Корсун А.А.), но в течение учебного года к

работе по профилактике БДД привлекаются свыше 70% учащихся школы, а также дошкольники близлежаших детских садов.

Участникакми кружка ЮИД проведен конкурс на лучшее обращение к участникам ДД (подготовлено 250 обращений),

проведено 17 рейдов на дороги микрорайона (28 участников, 1раз в неделю, вручили 200 обращений), проводятся 1 раз в

неделю занятия по профилактике ДД в детсадах№246, 190, 217, 247 (охвачено 220 чел), установлен день детского сада в школе

(8 занятий, более 100 чел.), организована подписка на газету «ДДД»( выписано 35 газет); подготовили «Посвящение в

пешеходы» (73 чел., октябрь), приняли участие в районном конкурсе «Велоквэст» (сентябрь, 15 чел, 1 место), городском

конкурсе «Дорога без опасности»(декабрь, 20 чел), районной акции «Добрые дела на дороге» (декабрь,17 чел), во

всероссийской викторине газеты «ДДД» «Школа безопасности в каверзных вопросах» (21 чел, постоянно), заняли 2 место в

районном конкурсе «Лучшее мероприятие по ПДД» (д\с №246)-30 чел, в районном конкурсе «Мисс ЮИД» (февраль),

«Дорожная мозаика» (февраль), конкурс ледяных фигур(март), «Колесо истории» (февраль), «Безопасное колесо»- 1 место

район и город ( с февраля по сеннтябрь),, в октябре провели классные часы по безопасности, инструктажи перед выходом

на каникулы (1 раз в четверть), минутки безопасности (1-5 класс -ежедневно).

Дополнительное образование детей расширяет воспитательные возможности школы, ее культурное пространство,

способствует самоопределению школьников в личностной, социокультурной, профессиональной областях, а также решает

проблему занятости школьников во второй половине дня, что является профилактикой асоциального поведения подростков. ДО

способствует включению детей в различные виды творческой деятельности, позитивному отношению к ценностям образования

и культуры, развитию нравственных качеств и эмоциональной сферы. Во внеурочное время в системе ДО всего занято 71 %

ребят, из них 32 % учащихся занимаются в школьных кружках и секциях – танцевальном, ЮИД, бумагопластика, ИЗО,

флористика, фольклорном. Вот некоторые результаты:

№ Мероприятие Сроки и место

проведение


участников

Результаты

1. Городская выставка-конкурс «Краски Земли»

посвященный памяти А. Г. Поздееву

27 сентября

2013 г.,

МБОУ СОШ №69

4 I место Саламатова Наташа

Дмитриевна 9 «б», II место Можаева

Валя Игоревна 9 «б»,

благодарственное письмо педагогу

2.

Районная выставка-конкурс «Жар-Птица» 11.2013, выставочный

зал «Импульс»

10 I место Гудкова Алина 7 «а» класс

3. Районный конкурс «Ярмарка дизайнерских

идей»

12.2013, МБОУ ДОД

СЮТ № 2

2 III место Назарова Марина

Дмитриевна 9 «б» класс

4. Районный конкурс «Ассамблея детского

художественного творчества»: по

направлению изобразительное искусство.

19.02.2014,

ЦДТ №2

3 III место Литвинова Полина 5 «б»

класс, дипломы за участие Вепренцева

Анастасия 5 «б» класс и Молокова

Софья 5 «в» класс

5. Районный конкурс «Ассамблея детского

художественного творчества»: по

направлению декоративно-прикладное

искусство (бумагопластики)

21.02.2014,

ЦДТ №2

3 Дипломы за участие: Медведков Артем

4 «б» класс, Самигуллина Рината 4 «а»

класс, Гурова Алина 3 «б» класс

6. Районная выставка- конкурс «Подснежник-

2014»

04.2014, выставочный

зал «Импульс».

7 I место Можаева Валентина Игоревна

9 «б» класс

7. Краевая выставка-конкурс детского

творчества «Русь Православная»

04.2014 4 _

8. Районная выставка-конкурс «Бумажный бум» 7-15 мая 2014 г., МБОУ

ДОД СЮТ № 2

7 I место коллективная работа (7 человек

9-11 лет)

9. Краевой конкурс «Твой выбор делает мир

ярче»

05.2014 2 Результаты еще не известны, итоги

будут известны к 17 июню.

На внутришкольном учете в 2013-2014 учебном году состояло 7 учащихся. 4 В течении года в школе осуществлялось

комплексное социально-психологическое сопровождение детей группы риска, реализовывались программы ИПР. Организовано

межведомственное сотрудничество с Медико-психологическим центром Советского района, УФСКН России по Красноярскому

краю, центром психолого-медико-социального сопровождения №6, МУ ЦСПСиД «Эдельвейс», КДНиЗП Советского района,

МУ МВД«Красноярское» ОП №5.

Большое внимание уделялось укреплению здоровья учащихся. В школе созданы такие условия обучения ребенка с точки

зрения здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий , как отсутствие стресса, адекватность методик обучения и

воспитания, адекватность требований, рациональная организация учебного процесса ( соответствие учебной и физической

нагрузки возрастным особенностям ребенка, необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим,

организация физкультурно-оздоровительной работы – три спортивные секции, Дни здоровья, игра «Зарница и др.»

просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование осознания ценности здоровья и ЗОЖ,

медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья детей, согласно которой наблюдается

увеличение количества детей с 1 группой здоровья.

Подводя итоги анализа работы, можно с уверенность констатировать , что у нас есть все необходимые ресурсы для решения

поставленных задач

В СФЕРЕ ОБУЧЕНИЯ:

1. Обеспечить комфортную образовательную среду на основе:

- создания условий для развития творческого потенциала учителей и учащихся на основе использования современных

информационных и здоровьесохраняющих технологий;

- обеспечения педагогической поддержки детей с особыми возможностями здоровья, разработка и внедрение в практику

адаптированных программ;

-формирования ценностного отношения к здоровью всех участников образовательного процесса;

- организации с помощью психологической службы школы педагогического наблюдения, диагностики, сопровождения ОД с

целью раннего выявления и развития потенциальной одаренности.

- создания условий предпрофильной и профильной подготовки в рамках сетевого взаимодействия и функционирования

профильных групп на II и III ступенях обучения.

в СФЕРЕ ВОСПИТАНИЯ:

- Продолжить работу лаборатории КГПУ «Становление характера подрастающего поколения» с целью формирования

нравственных деятельностно-волевых черт характера и успешной социализации учащихся.

- Обеспечить условия для развития и реализации свободной творческой личности путем разработки и реализации проектов

социальной направленности на 2 и 3 ступеней обучения.

- Продолжить апробацию сквозной программы работы с родителями по поддержке индивидуальности ребенка.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ШКОЛЫ НАПРАВЛЕННЫЕ НА УЧИТЕЛЯ НА 2014– 2015 учебный год:

- Усилить творческую отдачу учителей через организацию результативной работы с разномотивированными на учебную

деятельность детьми .

- С целью создания условий для творческой деятельности педагогов организовать работу педагогической мастерских по

проблеме:

«Стандарты 2 поколения в практике начального и основного образования: проблемы и перспективы».

« Мониторинг и экспертиза качества обучения как механизм совершенствования образовательного процесса».

Education

публичный доклад 2013-2014 учебный год