ЗВІТЗВІТпро хід першого,про хід першого,

підготовчого етапу підготовчого етапу дослідно-дослідно-експериментальної роботи за темоюекспериментальної роботи за темою

“ Школа повного дня ”“ Школа повного дня ”на базі школи І-ІІІ ступенів № 275на базі школи І-ІІІ ступенів № 275

Деснянського району м. КиєваДеснянського району м. Києва(вересень 2012-червень 2013р.)(вересень 2012-червень 2013р.)

Науковий керівник:Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор Л.Л. Хоружа

Відповідальний керівник: Відповідальний керівник: директор Школи І-ІІІ ст. № 275О.В. Антощак

-Вивчення та аналіз педагогічного досвіду з -Вивчення та аналіз педагогічного досвіду з проблеми експериментальної роботи; проблеми експериментальної роботи;

-організація науково – методичної підтримки -організація науково – методичної підтримки експерименту;експерименту;

-розробка нормативно – правового забезпечення -розробка нормативно – правового забезпечення експериментальної роботи;експериментальної роботи;

-визначення та уточнення функціональних -визначення та уточнення функціональних обовобов’’язків членів педагогічного колективу в язків членів педагогічного колективу в

умовах експерименту;умовах експерименту;

-створення умов для самовираження кожного -створення умов для самовираження кожного учня (проведення анкетування учнів, батьків, учня (проведення анкетування учнів, батьків,

педагогів);педагогів);

-формування творчих груп учителів, підготовка -формування творчих груп учителів, підготовка та проведення педагогічних рад, тренінгів та та проведення педагогічних рад, тренінгів та

семінарів для вчителів;семінарів для вчителів;

-підведення підсумків підготовчого етапу -підведення підсумків підготовчого етапу експериментальної роботи.експериментальної роботи.

Основні завдання Основні завдання підготовчого етапу:підготовчого етапу:

РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ І РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ І ЕТАПУ:ЕТАПУ:

1. Обговорення на Педагогічній Раді закладу основних ідей та завдань експерименту(протокол№11від 31.08.2012 )

2.2.Учасники експерименту ознайомилися з теоретико-Учасники експерименту ознайомилися з теоретико-методологічною основою експерименту, що спирається на :методологічною основою експерименту, що спирається на :

«Науково-методичний щорічник-5 «Школа повного дня» (наук. ред. «Науково-методичний щорічник-5 «Школа повного дня» (наук. ред. Л.М.Ващенко, Київ-2005);Л.М.Ващенко, Київ-2005);

«Науково-методичні матеріали «Школа повного року навчання: «Науково-методичні матеріали «Школа повного року навчання: теоретичні засади» (В.Огнев’юк, Л.М.Гриневич, Л.М.Ващенко та теоретичні засади» (В.Огнев’юк, Л.М.Гриневич, Л.М.Ващенко та ін., Київ-2007);ін., Київ-2007);

«Положення про школу повного дня, затверджене наказом ГУОН № «Положення про школу повного дня, затверджене наказом ГУОН № 211від 03.09.2012 р.211від 03.09.2012 р.

3. Порушення питання ідеї організації “Школи повного дня” серед батьківської громади обговорення основних ідей та завдання експерименту(Вересень 2012р.).Розроблено опитувальник для учнів та їх батьків з метою вивчення нахилів та побажань учнівської молоді (додаток №2).;

4. Проведення опитування – анкетування серед учнів та їх батьків (вересень-жовтень 2012). (додаток №1)сновний метод дослідження –

комплексний експеримент.

5.Затверджено науково – методичну раду дослідно – еспериментальної роботи (Вересень 2012р.) у склад:

Антощак О. В. – директор школи; Лівшун О. В. – заступник директора з навчальної роботи;Михалко Н. В. – заступник директора з виховної роботи;Заваденко В. П. – голова Ради школи;Керівники предметних методичних циклічних комісій. Результати опитування виявилися наступними:

Філологічний та лінгвістичний напрям обрали 18,8% опитаних;Еколого – натуралістичний – 2,6%;Туристично – краєзнавчий – 2,6%;

Мультимедійний – 9,2%;Художньо естетичний – 27,2%;

Фізкультурно – спортивний – 39,2%.

РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ І РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ І ЕТАПУ:ЕТАПУ:

РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ І РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ І

ЕТАПУ:ЕТАПУ: 6. Розроблено текст заяви для батьків з метою зарахування дітей до гуртків, що працюватимуть у другій половині дня (додаток №3)

7. Здійснено підготовку кадрів. До роботи гуртків залучені фахівці з певних галузей. З усіма задіяними фахівцями проведено інструктивно – методичні наради щодо організації роботи в режимі функціонування Школи повного дня.– Суттєве збільшення кількості гуртків дало можливість залучити до викладацької роботи вузько – профільних спеціалістів:–Викладача театрального мистецтва;–Викладача із фельтінгу (валяння з вовни);–Викладача Англійської мови;–Тренерів з різних видів спорту.

8. Забезпечено нормативно – правовий супровід експериментальної роботи. Розроблено графіки гуртків та консультпунктів в режимі роботи Школи повного дня(накази,графіки додаються ).

РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ І РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ І ЕТАПУ:ЕТАПУ:

9.9. Здійснено розподіл годин на гурткову роботу та роботу Здійснено розподіл годин на гурткову роботу та роботу консультпунктів з урахуванням побажань учнів та їх батьків.консультпунктів з урахуванням побажань учнів та їх батьків.

У зв’У зв’язку з із включенням школи до педагогічного язку з із включенням школи до педагогічного експерименту “експерименту “Школа повного дняШкола повного дня” було додатково виділено ” було додатково виділено 245 годин для організації дозвілля учнів у другій половині дня. 245 годин для організації дозвілля учнів у другій половині дня. З них на гурткову роботу була відведена 191 година. Крім З них на гурткову роботу була відведена 191 година. Крім цього на гурткову роботу було виділено 54 години за цього на гурткову роботу було виділено 54 години за тарифікацією.тарифікацією.

10.10.Налагоджена співпраця з ВУЗами м. Києва та середніми Налагоджена співпраця з ВУЗами м. Києва та середніми навчальними закладами зарубіжжя:навчальними закладами зарубіжжя:

Каунаська гімназія ім. О.С. Пушкіна(Каунаська гімназія ім. О.С. Пушкіна(internetinternet-спілкування);-спілкування);

Школа №5 м. Тирасполь(Придністров’я)(листування);Школа №5 м. Тирасполь(Придністров’я)(листування);

1111.У.Укладено угоди про профорієнтаційну співпрацю з:кладено угоди про профорієнтаційну співпрацю з:

Університетом “ Україна ”Університетом “ Україна ”. .

Київським коледжем національного університету Київським коледжем національного університету технологій та дизайну. технологій та дизайну.

Київським університетом туризму, економіки і права.Київським університетом туризму, економіки і права.

Київським міжнародним університетом.Київським міжнародним університетом.

Фахове забезпечення Фахове забезпечення програми програми

Для реалізації програми "Школи повного дня" забезпечено Для реалізації програми "Школи повного дня" забезпечено наявність таких фахівців:наявність таких фахівців:заступника директора;заступника директора;педагогів груп продовжено дня;педагогів груп продовжено дня;керівників секцій, гуртків; керівників секцій, гуртків; практичного психолога, соціального педагога;практичного психолога, соціального педагога;технічних працівниківтехнічних працівників

..

Матеріально-технічне та Матеріально-технічне та фінансове забезпеченняфінансове забезпечення

Повноцінно використовуються наявні у школі технічних Повноцінно використовуються наявні у школі технічних засоби та приміщеня: засоби та приміщеня: oмайстерені, майстерені, oкомп'ютерний клас, комп'ютерний клас, oмультимедійна зала,мультимедійна зала,oспортивні зали, спортивні зали, o бібліотека,бібліотека,o хореографічна зала, хореографічна зала, o ігрові кімнати, ігрові кімнати, oактова залаактова залаoтиртир

Розподіл годин на гурткову Розподіл годин на гурткову роботу зароботу за

напрямками ( всього 191 год.)напрямками ( всього 191 год.)

18,80%2,60%

2,60%

9,20%

27,20%

39,20%Філологічний

Еколого-натуралістичний

Туристськко-краєзнавчий

Мультимедійний

Художньо-естетичний

Фізкультурно-спортивний

Інформація про зайнятість учнів Інформація про зайнятість учнів у гуртковій роботі (чол.)у гуртковій роботі (чол.)

0

100

200

300

400

500

2011-2012 2012-2013

Розподіл годин для роботиРозподіл годин для роботиконсультпунктів за напрямками:консультпунктів за напрямками:

19,70%

16,40%

24,60%

21,30%

18%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

Філологічний Лінгвістичний Суспільно-гуманітарний

Природничий Математичний

ВисновкиВисновки• Вихованці школи покращили свої знання Вихованці школи покращили свої знання

завдяки консультпунктам та факультативам, завдяки консультпунктам та факультативам, з задоволенням відвідують різні гуртки та з задоволенням відвідують різні гуртки та спортивні секції.спортивні секції.

ВисновкиВисновки• За рахунок впровадженняЗа рахунок впровадження

фізичних, художньо-естетичнихфізичних, художньо-естетичних

та інших видів діяльності та інших видів діяльності

відбувається розвантаженнявідбувається розвантаження

інтелектуального напруженняінтелектуального напруження

учнів.учнів.

ВисновкиВисновки

• Робота розгалуженої системи Робота розгалуженої системи спортивних гуртків та секцій сприяє спортивних гуртків та секцій сприяє зміцненню здоров'я дітей.зміцненню здоров'я дітей.

ВисновкиВисновки• Серед учнівського колективу знято питання Серед учнівського колективу знято питання

бездоглядності за рахунок практично бездоглядності за рахунок практично стовідсоткової зайнятості учнів у другій стовідсоткової зайнятості учнів у другій половині дня в гуртках та секціяхполовині дня в гуртках та секціях