أساليب وأدوات القويم االلكتروني

تنفيذ الطالبات

المطروديعائشة الريكانرنا الجلعود ايمان

عن التساؤل الكبير كيف يوظف التعلم اإلجابة ننتهي من ما كدنا

االلكتروني في عملية التعليم والتعلم ؟

حتى اطل علينا تساؤل ملح جديد هو

كيف نقيم تحصيل الطالب الذين يدرسون بالتعلم االلكتروني ؟

التقويم

،التقويم أحد العناصر المهمة المكونة لمنظومة المنهج، ولقد تعددت تعريفاتهيمثل

أو معايير معينة، أو محكاتيعني إصدار حكم على األشياء في ضوء استخدام فقد .يتم من خاللها إعطاء قيمة محددة لشيء ما عملية

عملية جمع وتصنيف وتحليل وتفسير بيانات أو معلومــــــات ” يعرف إجرائياً بأنه كمـا عن ظاهرة أو موقف أو سلوك بقصد استخدامها في إصدار حكم أو ( كمية وكيفية )

(140: 2003محمد السيد علي، . ) ”قرار

التقويم ( 393: 2009)ويعرف الغريب زاهر إسماعيل

عملية توظيف شبكات المعلومات " التعليمي اإللكتروني بأنه

وتجهيزات الكمبيوتر والبرمجيات التعليمية والمادة التعليمية

المتعددة المصادر باستخدام وسائل التقييم لتجميع وتحليل

استجابات الطالب بما يساعد عضو هيئة التدريس على

مناقشة وتحديد تأثيرات البرامج واألنشطة بالعملية التعليمية

للوصول إلى حكم مقنن قائم على بيانات كمية أو كيفية متعلقة ".بالتحصيل الدراسي

التقويم االلكتروني

اإللكترونيأساليب التقويم

أربعة أساليب أو أدوات تستخدم في تقويم برامج ( 404 -402: 2009) يحدد الغريب زاهر إسماعيل :التعلم اإللكتروني، وهي

وفيها يطلب مـــــن الطالب االستجابة على استبانه نحو برامج •التعليم اإللكتروني، ومنها نحصل على نتائج تتسم إلى حد كبير

بالمصداقية

االستبيانات والدراسات المسحية

ومنها نستطيع الحكم على مدى فعالية البرنامج في ضوء • المقابالت الشخصية . استجابات الطالب

وفيها يتم وضع الطالب في مواقف ممارسة وتطبيقات عملية، •وفيها يتم مالحظة مدى التقدم في مهارات الطالب أثناء الممارسة

باستخدام بطاقات مالحظة المالحظة والتطبيق

مهاريوهي تهتم بأداء الطالب كسلوك ناتج عن كسب معرفي أو •حققه بعد فترة تعلم في المواقف التعليمية داخل قاعات الدراسة

.اإللكترونية

االختبارات التحصيلية االلكترونية

أنه يمكن تقويم برامج ( 117 -106: 2008) و يرى حمدي أحمد عبد العزيز

:التعلم اإللكتروني من خالل أساليب التقويم اإللكتروني التالية

.وهي تقيس قدرة المتعلم على استدعاء وفهم المعارف :Short Quizzesاالمتحانات القصيرة

و يهتم بقياس قدرة المتعلم على أداء مهارات Performance Evaluation:تقويم األداء محددة أو إنجاز مهمة تعليمية

وهي تقيس مستوى عال من القدرات المعرفية وخاصة ما يتعلق :Essays المقاليةالمتحانات ا

.منها بالتفكير الناقد والتفكير اإلبداعي واتخاذ القرارات أو ما يعرف بالحقائب اإللكترونية، وهي تجميع منظم ألعمال الطالب الهادفة وذات االرتباط :E-Portfoliosملفات اإلنجاز

) المباشر بموضوعات المحتوى يتم تكوينها عن طريق المتعلم وتحت إشراف وتوجيه المعلم، كما يعرفها إسماعيل محمد سجل أو حافظة لتجميع أفضل األعمال المميزة للطالب من دروس ومحاضرات ومشاريع وتمارين، في " بأنها ( 36: 2005

مقرر دراسي ما أو مجموعة من المقررات الدراسية، وتختلف مكونات الملف من طالب آلخر حسب فلسفته التربوية في تنظيم الملف، ويعتمد في عرض هذه األعمال على الوسائط المتعددة من صوت ونص ومقاطع فيديو وصور ثابتة ورسوم بيانية

ويمكن نشره على شبكة اإلنترنت أو ،Linksوعروض تقديمية، ويتم التنقل بين مكونات الملف باستخدام وصالت إلكترونية .وهي تظهر قدرة المتعلم على استخدام المعارف وتطبيقها في مواقف حياتية حقيقية ،" CDsعلى أسطوانات مدمجة

باستخدام تزامنيةويمكن إجراء المقابلة في بيئة التعلم اإللكتروني بطريقة :Interviews المقابالت

.النصوص المكتوبة أو المسموعة والمرئية من خالل مؤتمرات الفيديو

وهي عبارة عن تقارير يحتفظ بها المتعلم باستمرار عن أدائه لعمل ما من :Journal اليوميات

.األعمال، وتعد من أدوات التقويم البنائي

التقويم االلكتروني فوائد

توافر أنواع جديدة من األسئلة والتي تشمل الوسائط المتعددة مثل الصور والرسوم - 1

والفيديو والتي تمكن من قياس مهارات ومعارف قد يصعب قياسها عن طريق اختبارات .والقلم الورقة

توفير تغذية راجعة وتعزيز فوري وبأشكال مختلفة الستجابات المتعلمين ويمكن أن – 2

تتنوع التغذية الراجعة لتشمل الدرجة النهائية في االختبار أو التكليف كذلك نقاط القوة .االخطاء لتصحيح وارشاداتوالضعف في أداء الطالب كذلك تصحيح األخطاء

توافر األدوات المساعدة أثناء االختبار مثل اآلالت الحاسبة والقواميس والتي تتوافر على – 3

.الكمبيوتر أجهزة تطوير االختبارات حيث تتميز أسئلة االختبار االلكتروني بأنها غير مكلفة وذات جودة – 4

.تعديلها عالية كما تتيح للمعلمين سهولة

توزيع نتائج االختبار يتيح التوزيع االلكتروني إمكانية توصيل نتائج -5االختبارات الى الطالب وأولياء األمور وصانعي القرار بصورة سرية

.وسريعة سهولة استخدام البيانات حيث إن البيانات الخاصة بتصحيح االختبارات – 6

مخزنة الكترونياً وبناء عليه يسهل تحليلها واستخدامها في الجداول االلكترونية .والحزم االحصائية

المرونة في تقديم االختبار ات سواء داخل القاعات الدراسية االلكترونية أو – 7

من بعد باستخدام الشبكات يمكن إعداد صور متكافئة من االختبار الواحد بسهولة – 8

فوائد التقويم االلكتروني

فوائد التقويم االلكتروني

توفر االمتحانات االلكترونية الوقت الذي يستهلك في تفريغ عالمات الطالب -10

.على الجداول و من ثم تدقيقها و جمعها

مثالً حسب )تناسبه يستطيع المدرس تخزين اسئلة كل امتحان بالطريقة التي -11

و هذا يساعده في ( او حسب نوع السؤال، الفصل او الموضوع او كليهما

.المتنوعة على المدى البعيد باالسئلةالحصول على قاعدة بيانات غنية

ان التوجه لتطبيق االمتحانات بشكل الكتروني يساعد بشكل كبير في مراجعة -12

كما ، االمتحانات و دون المعاناة في الرجوع الى الملفات الورقية و بسهولة و يسر

.انه يمكن الوصول الى اي سؤال بغض النظر عن وقت تقديم االمتحان

كآلية لتقيم الطالب يمكن انشاء التقارير على المحوسبة اإلمتحاناتاستخدام -13

المدى البعيد لتحديد مواطن الضعف و القوة عند الطالب و انشاء الرسومات

فذلك يساعد في انشاء منهجية ، للمستويات على مدى السنين الموظحةالبيانية

كان على مستوى المؤسسة او كتعميم للتجربة على سواءاً واضحة للبحث

.اخرى لتعم الفائدة في اي مجال كان مؤاسسات

معوقات استخدام التقويم االلكتروني

اإلعداد لها يتطلب مهارة وتدريب لمصمم االختبار و بالتالي يحتاج ـ 1

.ووقت اي جهد

يحتاج جهد كبير من المقاليةـ قياس مهارة الطالب من خالل األسئلة 2.للتصحيح الطالب في االدخال وكذلك جهد من المدرس

.صيانة ـ أجهزة الكمبيوتر تحتاج إلى 3

ـ يحتاج الطالب مهارة وخبرة في مجال تكنولوجيا المعلومات 4

عالي ـ يجب أن تكون كل األطراف المعنية باالختبارات ذات تنظيم 5( .مصمم االختبار، المتقدم لالختبار، الفنيين و المشرفين)

برمجيات تصميم االختبارات على االنترنت

هناك أنظمة إدارة تعلم توفر االختبارات

اإللكترونية

Black Board بورد البالك

Mudole المودل

DESKTOP FLASH QUIZ MAKER برامج تصميم االختبارات على االنترنتADOBE FLASH

GOOGLE DOCS المواقع

البرامج المجانية

Hot Potatoes 6.2

Question Tools

QuizFaber

Qedoc Quiz Maker

QuizCreator 1.6 تجارية برامج

quizmaker 2

ViewletQuiz 2.0.5

Quiz Builder

Question Writer 2

Respondus 3.5

uTest

WebQuiz XP

eTesting

Test Maker 2.6 بالشبكات برامج خاصة

UniTest

برامج االختبارات

TCEXAM

Hot potatoes

WEBQUIZ

Quiz Builder

TCEXAMبرنامج

الهاتف الجوالأو اختبار على الحاسوب أو التابلت.

المتعددة المستوياتالصالحيات.

االمان.

والنتائج المنسقة.....( مثل الصدق ومستوى الصعوبة والمتوسط و)انتاج االحصاءات. . واستيراد االسئلة والمستخدمينتصدير.

(.صور -اصوات -افالم)السماح بادراج ملفات الملتميديا المختلفة مجموعة من قواعد البيانات دعم()PostgreSQL ,Oracle ,MySQL

جميع انواع االسئلة تقريبادعم. دعم صيغةsvg للصور والرسومات التوضيحية التي يمكن ادراجها في االسئلة.

امكانية ارسال النتائج إلى البريد االلكتروني الخاص بالمختبر أو ولي امره. omr.(خاصية التعرف الضوئي )تصحيح االختبارات الورقية باستخدام الماسح الضوئي العادي مجاني ومفتوح المصدر.

على نظام ويندوز ولينكس وماكنتوشالعمل.

لغة منها اللغة العربية 23العمل بـ..

TCEXAMبرنامج مميزيات

والذي يعني التصحيح اآللي Auto Multiple Choice اختصار السم البرنامجهو

لالختبارات التحصيلية التي تكون على شكل اسئلة اختيار من متعدد أو اختيار متعدد أو

ربط بين عمودين ودون الحاجة لجهاز تصحيح آلي ، وانما باستخدام أي جهاز ماسح .سواء في المنزل أو في المدرسة أو الجامعة scanner ضوئي

AMCبرنامج املصحح اآليل

يدعم جميع المراحل التعليمية

وضعها بصيغة بكتابة األسئلة المحررة بأي برنامج ثم يسمحPdf .

على أدوات تصميم نماذج االجابة يحتوي( ).forms

يعمل على أي ماسح ضوئيscanner ماسح يدعم التلقيم التلقائي واألفضل استخدام. ADF

(.على كل فقرة ويطبع المجموع النهائي في أعلى ورقة الطالب)يطبع الدرجات على ورقة الطالب

يصدر النتائج على شكل ملفات اوبن اوفس كلك أوCVS أوpdf. يتوقف على قوة الحاسب اآللي وسرعة الماسح الضوئي )يصحح األوراق بمعدل ورقة كل ثانية تقريبا

(.المستخدم

مجاني ومفتوح المصدر.

AMCبرنامج مميزيات

أمسيمصمم ببرنامج نموذج

Questbase

Webquize Questbase

Questbase

http://my.questbase.com/take.aspx?pin=7836-9483-9182