Формирование учебно-

познавательной компетенции

- Учебно познавательная -компетенция

это совокупность уменийинавыков

познавательнойдеятельности

ЗАДАЧА

учить детей умению учиться

ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ «УЧИСЬ УЧИТЬСЯ»

 положительный эмоциональный настрой,

создание ситуации успеха,

необычное начало урока,

рефлексия, предоставление права выбора, реакция на ошибку, практическая направленность

 

включение учащихся в коллективнуюдеятельность,

необычнаяформа преподнесения

,материала

создание проблемной ситуации,

,сотрудничество на уроке

привлечение учащихся к оценочнойдеятельности,

стимулирование деятельности.

ЧАБАНОВА Т.И., УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИУРОК ЧТЕНИЯ : ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ, ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ

КУМАНОВСКАЯ В.В., УЧИТЕЛЬ УКРАИНСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИУРОК УКРАИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ, ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ

МОКРОУСОВА Н.П., УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИУРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЛАСТЕРА

Формирование общекультурной

компетенции

ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ  –

это особенности национальной культуры человека, отдельных народов.

Культурологические основы семейных, социальных,

общественных явлений и традиций. Роль науки в

религии и жизни человека.

Важная роль в формировании общекультурной компетенции отводится

воспитательной работе.

Это восхождение ребенка по ступеням культуры через воспроизведение

достижений человечества.

Воспитательная работа

создает развивающую среду, эмоционально насыщает, духовно

обогащает жизнедеятельность детей.

В ЦЕЛЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:Словесные (рассказ, беседа, метод

примера)Наглядные ( иллюстрации,

демонстрации)Практические (игровой ,

соревновательный , поощрения, порицания,

Проблемно-поисковый.

АХНОВСКАЯ Н.Б.,ЧАБАНОВА Т.И.,СИЗОВА С.Ф., УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВКЛАССНЫЕ ЧАСЫ И ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ, ВОСПИТАННОСТИ У УЧАЧИХСЯ

Формирование гражданскойкомпетенции

ГРАЖДАНСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ – ЭТО СПОСОБНОСТЬ

ориентироваться в проблемах общественно - политической жизни,

осуществлять защиту своих гражданских прав и интересов,

взаимодействовать с органами государственной власти на пользу себе и обществу.

ЭФФЕКТИВНЫМИ ВИДЫ РАБОТЫ

диспуты, путешествия, аукционы, конкурсы, экскурсии, уроки памяти (с приглашением

ветеранов ВОВ и труда, родителей)

ЛОБОДА С.Б., УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВУРОК-ЕКСКУРСИЯ

ЧАБАНОВА Т.И.ВНЕКЛАССНОЕ ОБЩЕШКОЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ : УСТНЫЙ ЖУРНАЛ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

ЛОБОДА С.Б.УРОК-КОНЦЕРТ УКРАИНСКОГО ЧТЕНИЯ

Формирование здоровьесберегающей

компетенции

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ

готовность самостоятельно решать задачи, связанные с поддержанием,

укреплением и сохранением здоровья (соблюдение личной гигиены,

культуры питания, правил безопасности в быту, желание

заниматься физической культурой).

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -

это совокупность приемов, методов, методик, средств

обучения и подходов к образовательному процессу, при котором выполняются как минимум 4 требования:

ТРЕБОВАНИЯ К ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ

КОМПЕТЕНЦИИ:

учитывать индивидуальные особенности ребенка, 

обучать ребенка самостоятельно защищать себя от стрессов, обид, оскорблений, обучение его средствам психологической защиты.

не допускать чрезмерной, изнуряющей интеллектуальной, эмоциональной нагрузки при освоении учебного материала; 

обеспечить такой подход к образовательному процессу, который гарантировал бы поддержание только благоприятного морально-психологического климата в классном коллективе; 

ИДЕИ ПЕДАГОГИКИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ПОДВОДЯТ УЧИТЕЛЯ К ШИРОКОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В

ПРАКТИКЕ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОКОВ: Уроки-игры

Уроки, - дискуссии

Уроки - соревнования

Театрализованные уроки

Уроки-консультации

Уроки с групповыми формами работы

Уроки взаимообучения учащихся

Уроки творчества

Уроки - аукционы

Уроки-конкурсы

Уроки-обобщения

Уроки-фантазии

Уроки-концерты

Уроки-экскурсии и др.

ЛОЬОДА С.Б. УРОК-СОРЕВНОВАНИЯ

ГОРОБИНСКАЯ Л.И., УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫУРОК - СОРЕВНОВАНИЯ

СИЗОВА С.Ф.УРОК - КОНКУРС

Информационно – компьютерные

технологии

КОМПЕТЕНТНОСТЬ ИКТ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:

-СПОСОБНОСТЬ УЧЕНИКА ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В

ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТОРЕ, ВЛАДЕТЬ И ОПЕРИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЕЙ;

- УМЕНИЕ ДОБЫВАТЬ И ОСМЫСЛИВАТЬ, ОБРАБАТЫВАТЬ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ

ИНФОРМАЦИЮ ИЗ РАЗНЫХ ИСТОЧНИКОВ;

- ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РАЗЛИЧНОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ.

ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) -

это совокупность методов и способов реализации

информационных технологий на основе компьютерных сетей