مهارات غرس

القيمالمدرب

ممدوح هيثمهـ 1435 /1434

تعليمات وشروط

تعليق أجمل

ماذا تتوقع أن تتعرف عليه في هذه الدورة ؟

دقائق( 5) ...................................................................................................................

........................................................

.......................................................

........................................................

........................................................

....

6

7

هذه فأهداالدورة اللغوية الداللةالقيم والمعرفيةلمفهوم

القيم أهمية األخالقية القيم ضعف مظاهر القيم مصادر القيم مجاالت

مكونات الدورة مقدمة

القيم مفهوم

اللغوية الداللةالقيم القيم والمعرفيةلمفهوم ضعف مظاهر

القيم األخالقية مصادر

القيم مجاالت

هيثم / للمدرب النشط التعلم دورةممدوح

8

مقدمة

مقدمة 04/13/2023

هيثم / للمدرب التعاوني التعلم دورةممدوح

9

أسئلة مهمة

دقائق( 5)

مجموعتك مع المفهوم بالتعاون استنتجللقيم ةاالصطالحي اللغوي

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(1نشاط )

تمرين

كل شخص يتناقش مع •زميله للتعرف على

القيم األساسية لديه..يتم تبادل األدوار •مهم تسجيل القيم •

المتوصل إليها.

هل باإلمكان عالج وتقويم الضعف في

القيم األخالقية..؟؟

مراحل القيم من الوعي إلى الالوعي:

المرحلة األولى: المعرفة النظرية

العقلية

المرحلة الثالثة:

المستوى السلوكي اإلدراكي

المرحلة الثانية:

المستوى الوجداني

النفسي

التعرف القيم تمرين – يقوم أحد الحضور بالحديث

عن نفسه لمدة دقيقتين يراقب الحضور الحديث

ويقومون بمحاولة التعرف على أبرز القيم لدى ذلك الشخص )مجال الحديث(

ليس بالضرورة أن تكونالقيم المستخلصة قيم حياة.. ربما تكون قيم

مجال.

سادسا: طرق زرع وتقوية القيم عند األطفال)المنهج اإلسالمي(

- المرافقة:1

: تعويده على صفات وأخالق القادة واألئمة- 2

- التأديب المنضبط3

تعويد األطفال على فعل - 4 العبادات وفعل الخيرات

ربط ارتكاب األخالق الذميمة باآلخرة- 5

هل للناجحين سمات تميزهم عن غيرهم..؟

سمة بارزة للشخص 17نعم .. هناك المنصب/ االنتاجية/ قوة أوال:التأثير في اآلخرين:الناجح

الذات

ثالثoooا:النزاهoooة والمصoooداقية مoooع الذات أوال

رابعا: الرغبة في التغيير

خامسoا: البراعoة في مواجهoة وحoل المشكالت

سادسooooا: اإليجابيooooة )التفooooاؤل والتشاؤم(

سابعا: االنضباطية وااللتزام

ثانيا:السرعة في اتخاذ القرار

سمة للناجح 17

تاسعا: التسامح

فكر في مشكلة حدثت لك .عش هذه المشكلة من وجهة نظر )األنا( السلبية

.عشها مرة ثانية من وجهة نظر الطرف اآلخر فكر فيها من موقع محايد.. واستخرج توصياتك

اطرح باستمرار األعذار وانظر للموضوع نظرة للمستقبلإيجابية

ثامنا:التمييز بين األهم والمهم:

عاشرا: سعة أفقه التخيلي

.تخيل نفسك كصورة أمامك الحظ السلبيات الموجودة في

الصورة. الحظ اإليجابيات الموجودة في

. الصورة

سمة للناجح17

أظهر سعادتك – باطنا - لآلخرين اشد – ظاهرا – بكل نجاح أو عمل يحققه

من هم حولك. ال تطمع بما في أيدي اآلخرين

الحادي عشر: إيمانه بمبدأ الوفرة

سمة للناجح17

الثاني عشر: اإلقدام والمبادرة

الرابع عشر:عدم التسرع في األحكام

الخامس عشر:الثناء على النفس

السابع عشر:التفريق بين الفعل والفاعل

السادس عشر: البعد عن التصنيفات

الثالث عشر:كفاءته في إدارة الوقت

تمرين

10أنت من أهم السمات الشخصية

اختر خمس شخصيات مؤثرة وناجحة لديك.. واكتب أبرز سمة في كل شخصية منها .

في سمة كل شخصية10 امنح نفسك رقما من

النجاح معتقدات كل شيء له

اليوجد فشل بل هدف وغايةتحمل المسؤولية في كل تجربة وخبرة

نحن أكثر حرصا على ذواتنا..!الظروف أن الناس هم أعظم مواردنا اجعل العمل متعة ولعبة تؤديهااليوجد نجاح دائم .. دون التزام

قائمة أحالمك وأهدافك

قائمة قيمك ومبادئك قارن .. ثم

وائمقائمة األهداف بعد

المراجعةخطة عمل

إتمام، إنجاز، نجاح

طريق النجاح

- تعميق مفهوم الوعي 1 الذاتي

سابعا: اإلطار العام لعالج ضعف القيم األخالقية

سابعا: اإلطار العام لعالج ضعف القيم األخالقية

- تطوير الذات الوالدية:2)أ( أهمية استشعار الوالدين لخطر الضعف القيمي عند

أبنائهما)ب( توجيههم للحلول ومصادر التعامل مع المشكلة

)ج( تأهل الوالدين بدورات تدريبية

- التوجيه المضاد3

سابعا: اإلطار العام لعالج ضعف القيم األخالقية

سابعا: اإلطار العام لعالج ضعف القيم األخالقية

- شغل وقت الفراغ4أ – أندية األحياء

ب – تفعيل النشاط المدرسي خارج اليوم الدراسيج – البرامج المنزلية

د – التجمعات والدوريات المتكررة

ثامنا: طرق وأنشطة سلوكية :لغرس القيم األخالقية

ثامنا: طرق وأنشطة سلوكية :لغرس القيم األخالقية

- أسلوب القصة1ويراعي فيها التالي:

o . مخاطبة العقل الالواعي فيها

o عدم استخدام أسلوب الطرح المباشر

o استخدام أسلوب تشتيت الذهن

o)التلخيص واالستنتاج )المناقشة

o توظيف أحداثها في الواقع

ثامنا: طرق وأنشطة سلوكية :لغرس القيم األخالقية

ثامنا: طرق وأنشطة سلوكية :لغرس القيم األخالقية

- التعبيرات اإليجابية2

ويراعي فيها التالي:

o أن تكون إيجابية

o )أن تكون بتعبير األنا )الذات

oأن تكون سهلة وقابلة للتكرار

o قراءتها بالعقل الالواعي )مع الواعي(

o تتضمن قيما

ثامنا: طرق وأنشطة سلوكية :لغرس القيم األخالقية

ثامنا: طرق وأنشطة سلوكية :لغرس القيم األخالقية

- التخطيط لألهداف3

أهميoة تخطيoط األهoداف المسoتقبلية .. من خالل اختيooooار القيم وفقooooا

لألهداف المستقبلية

o قيم الصحة ، النظافة ) للطبيب(

o قيم االنضباط، العدل ) للعسكري(

o )قيم الحب، العلم )للمعلمين

- توظيف األعمال واألقوال تربويا لتفعيل القيم المطلوبة .

ثامنا: طرق وأنشطة سلوكية :لغرس القيم األخالقية

ثامنا: طرق وأنشطة سلوكية :لغرس القيم األخالقية

- المشاركة باأليام واألسابيع العامة5

- التكني واأللقاب4األمين / المoؤمن / الحافoظ / العoادل / المحooooترم/ المحب / الملooooتزم / الخoooائف / المoooتزن / النظيoooف /

السليم....

شهر رمضoان / أسoبوع المسoاجد/ أسoبوع الشoجرة/ أسoبوع المoرور/ اليoوم العoالمي

للمعلم/ اليوم العالمي لألم ...........

ثامنا: طرق وأنشطة سلوكية :لغرس القيم األخالقية

ثامنا: طرق وأنشطة سلوكية :لغرس القيم األخالقية

- خلق المناقشات واألسئلة 6 الدالة على قيم

- توظيoف مواقoف الحيoاة اليوميoة المختلفooooooooooooooooooooooooooooooooooة.- ابتoداع مواقoف تعoزز قيم إيجابيoة.- توظيooف مفooردات المنooاهج

المدرسية.- تمثيل األدوار 7

يتم هooذا في : األنشooطة الالصooفية/ األنشoooطة الصoooفية / التجمعoooات

األسرية/ التجمعات الشبابية

تمرين

كل مجموعة تقوم باختيار إحدى الطرق التالية:

- أسلوب القصة1 - التعبيرات االيجابية2

- خلق المناقشات 3الدالة على قيم

- التخطيط لألهداف4

استبيان

خاتمة

سطور في المدرب

04/13/2023هيثم / للمدرب التعاوني التعلم دورة

ممدوح35

االتصال قنواتبالمدرب

04/13/2023هيثم / للمدرب التعاوني التعلم دورة

ممدوح36