للمدرب إرشادات

األهداف

لتدريب • المتاحة الموارد هي ما معرفةأجورا فى المستخدم

تدريب • وأجهزة موارد إستخدام دراسةتكييف يمكن وكيف بها تعمل التي المؤسسة

عليها أجورا موادناجح • تدريب تنفيذ إرشادات إستعراض

أجورا تدريب موادالذاتي • للتدريب تعليمية وحدات أربع

التفاعلي : مايلي تشمل األفراد للمستفيدين

الرئيسية - والمالمح أجورا تقدمه لذي ماوالتجول - الدخول التسجيل، أجورا، فتح يتم كيف

المقاالت وإنزال الدوريات عن للبحثومواقع - الكاب، ملخصات إستخدام يتم كيف

وإنزال المرجعية اإلشارات إليجاد الناشرينالمقاالت

أجورا - تقدمها التي Iخرى األ اإلليكترونية الموارد ماهي

أجورا تدريب موادعرض • واحدة تدريبية PowerPoint وحدة ساعة لمدة

تقريباعرض • أقصر PowerPointوحدات لفترات تدريبيةوعرض و• فيديو التشغيل PowerPoint مسجل ذاتي

: يلي ما على تشمل أفراد أو لمجموعاتالمالئم – واإلستخدام الرئيسية، المالمح أجورا، تقدمه مالذيعن – للبحث والتجول الدخول التسجيل، أجورا، فتح يتم كيف

المقاالت وإنزال الدورياتالناشرين – ومواقع الكاب، ملخصات إستخدام يتم كيف

المقاالت وإنزال المرجعية اإلشارات إليجاد

أجورا تدريب مواد

عرض • برنامج لديهم ليس لمن بالنسبةPowerPoint السرعة منخفض اتصال أو

باإلنترنت:للمستخدمين – أجورا عن مطبوعة وثيقة توزيع يتممدمج – قرص على المواد جميع توفيراإلمكانيات – مع ليتالءم التدريب تكييف يمكن

مؤسسة ألي المتاحة

المتاحة الموارد

ما • بدراسة قم التدريب لتنفيذ التخطيط عنديلي:

للتدريب؟ – المتاحة اإلمكانيات ماهي– ) كم ) ؟ البروجكتور العرض جهاز األجهزة؟ ماهي

باإلنترنت؟ متصل آلي؟ حاسبتكن – لم فإذا العملي؟ للتدريب كافية هي هل

Y؟ تفاعليا التدريب تجعل أن يمكنك كيف كافية،استخدام – في المستخدمين مهارات مستوى ماهو

اآللي؟ والحاسب اإلنترنت

ناجح تدريب تنفيذ إرشاداتالمسبق • التحضيرالتدريب • مكان إعدادالتعليم • تيسيروالمشاركين • التدريب تقديموالمناقشات • اإلسئلة إستخدام•“ العقد ” حال̀ل للمشكالت سريعة حلول إيجادالمشاركين • تركيز على المحافظةمفتوحة • أسئلة إطرحوالتقييم • التلخيصالقادم • التدريب على تحسينات أضف

التحضير

خبرة • وإكتسب الخلفية عن بقراءات تزودعملية

أن • Y عيبا فليس Y؛ خبيرا تكون أن عليك ليس / “ ألجورا ” تلجأ أو تبحث وأن أعلم ال تقول

بأسلوبك • وفسرها العرض مالحظات إقرأما – • العمل ورش في الخاصة خبراتك تذكر

وما يفلح؟ أفلح لم

التحضير

أية • على وتع̀رف اآللي الحاسب تمارين نفذمشاكل

عن • ومعلومات بالحاضرين قائمة على إحصلأمكن إن مهاراتهم مستوى

التدريب • بمقر اإلتصال بيانات على إحصلعملك مقر هو يكن لم إذا بالتنظيم والقائمين

العمل • وكراسات التدريب نشرات إطبع

التدريب مكان إعداد• Y مبكرا إحضراإلتصال • وبيانات المساند العمل طاقم على تعرف

جديد المكان كان إذا المبنى تخطيط وإدرس بهماألخرى • واألجهزة الحواسب وتجريب بتجهيز قمأخرى • مرة التمارين بتنفيذ قمالويب • موارد على والتأشير الحواسب بتشغيل قمالمواد • بتنظيم قم

mسlر المIي دور

فيها ” • التعلم ليتم الظروف بتهيئة يقوم“ طبيعية بطريقة

• – “ القائم ” النشط الـتعلم على بالتشجيع يقومالتعاونية واألنشطة الدارسين مناقشة على

التطبيقيةوالتدوين • السلبي اإلستماع من الحدالمجموعة • وإهتمامات إلحتياجات يستجيب أن

mسlر المIي دور

التغطية • مقابل في باإلستيعاب تضحي الالشاملة

بين • واإلهتمام األرضية وأوجد األلفة إبنيالمشاركين

ومتنوعة • قصيرة أنشطة قدlمالعيون، ) • لقاء واإلستيعاب الجذب وسائل جرب

) الوجه تعبيرات الجلسة، طريقة

mسlر المIي دور

• / الشاشة من تقرأ أو إلى التتحدثالتخاطب • إسلوب وجرب العين حديث إستخدملتعليقات، • بإهتمام واستجب إستمع شجع،

المشاركين فعل وردود وأسئلةتذكر • والتقاطعها؛ المناقشات إلى إستمع

في إلستخدامها واألسئلة التعليقاتالجماعية المناقشات

التدريب في الشروعنفسك • بتقديم قمسيتم • التي الموضوعات للمشاركين أذكر

سيكتسبونها التي والمزايا تغطيتهاواألنشطة • الزمني البرنامج إستعرضاألغذية، ) • بالموقع المتاحة بالتسهيالت أحطهم

). إلخ الحمامات،بالفعل • يعرفونها التي األشياء إستخلص

تعلمها في يرغبون التي واألشياءواإلطمئنان • بالراحة يشعرون إجعلهم

التدريب في الشروع

بالتعرف • للمشاركين يسمح التقديم، خالل في ) خالل ) من عليهم تتعرف وأن بعضهم على

)“ الجليد )” إذابة مخطط برنامجبالتعاون • الراحة مستوى رفعأمثلة•

والمناقشات األسئلة

تتحدث • عندما المشاركين أسماء إستخدمإليهم

طرح • منهم تريد بمتى علما المشاركين أحط) العرض ) بعد أو أثناء األسئلة

مستوى • من ترفع األسئلة أن بتوضيح قمالمجموعة كل إستيعاب

الفعل • ردود لجميع Y ومشجعا Y متحمسا كن

مشكلة تحدث بما” عندما الرياح تأتي عندما“ السفن التشتهي

إضافي • وقت•“ البروجكتور ” العرض جهاز في عطلباإلنترنت / • متاح غير او بطيئ إتصالإرضاؤهم • يصعب مشاركينالمشاركين • وبين بينك تفاهم وجود عدم

التركيز على المحافظةالمجموعات • إلى إستمعأو • لألفراد المطروحة األسئلة بتوضيح قم

للمجموعةله • ليس ويب تصفح أو مناقشة إلى لوتعرضت

ذلك تم كيف عن إسأل بالموضوع، صلةإليها توصلوا التي واإلستنتاجات

نطاق • خارج المطروحة األسئلة كانت إذاالعمل ورشة بعد أو لإلستراحات حولها الموضوع،

المساعدة • تقديم ر lيسIالم لمساعدي يمكن

والتقييم الختام

ملخص • بعرض األنشطة بإختتام قمعامة • صورة بتقديم قمهل ” • Yمن بدال مIحددة غير إسئلة إطرح

تفهمون؟“ماتعلموه • يعكسوا أن المشاركين من أطلبباإلنجازات • مهتما كنردود ” • المرتدة التغذية إستمارات بتوزيع قم

األفعال“

القادمة المرات في التغييراتالنجاح • وقصص المشاكل في Y مليا فكراألفعال • ردود من التوجهات إستخلصالعروض، • لشرائح فعله الواجب التغيير دmوlن

والنشرات والتمارين،ومع تقاسم• اآلخرين الميسرين مع المدونات

(agora@fao.org)أجورا أو • تنساها أن قبل مباشرة التغييرات بإجراء قم

عليها الوقت ينقضيبالفعل • تستوعبها ال التي األمور عن أسأل

األسئلة؟•: أجورا فريق من التدريبية للمساندة

شيموازا – بجراسيان اإلتصال Iرجى ي أفريقيا، Gracian“فيChimwaza ”.Gracian@cyberplexafrica com

.gracian@itoca org –: يلي بما اإلتصال يرجى األخرى، لألماكن بالنسبة

agora@fao.org

موقع • أو المدمج، القرص إلى إرجع التدريبية، للموادبنا إتصل أو الويب

تريد نرجو• بما )agora@fao.org)إخطارنا

الملخص

لتدريبك • الالزمة التدريبية المواد أجورا تقدموكيف • المتاحة التدريبية اإلمكانيات على تعرف

وضعك مع لتتالءم تكييفها يمكنكناجح • تدريب تنفيذ إرشادات إتبعوإحتياجات • أجورا عن الخاص بحثك إجري

المستخدمين

لكم Y شكراأسئلة؟ أي لديكم هل

للشبكة التدريبية المواد على المحاضرة هذه من الكثير اعمدإنآسب العلمية المطبوعات إلتاحة عن ”INASP”الدولية

لإلنترنت مقدمة:// . . / / /http www inasp info training internet downloa

/ .d index html:

من هي الموقع هذا من الواردة إنآسب تدريب مواد جميعإنآسب لذلك ”INASP”حقوق خالفا بوضوح يذكر مالم ،

(International Network for the Availability of Scientific Publications)

لرخصة Y وفقا ومعدلة Creative Commons“مستخدمةlicense ”

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/1.0/