2
1 سائيل دولت إس عليمّ والت ربيتّ وشازة الت وزشت عمل طمن دوزة" دزيسّ مواطيع الت ت فيّ غويّ لزاث الها دمج ا" " كيفي ات د فعاليغة أسئلة وإعدا ة صيا لي فعي الت ص الن حول" أ عد الىزشة: و زجب طازق أب زبعاء ، ىافق ا2102 - 12 - 22 ال ج مهوزلصود ا م ا نىو و م ع في دوزةىو من نَ سح ا" تّ غويْ لزاث الها دمج ا" - ىيس طىاقه مسلص ثط اصسة وه في الني ع الح. الهدف ولي فعي الح و ص و زات الن و مائص ومني ف على خص عس الح. اةىبة لصياغة أسئطزات اهاب ا لخسا، ات ود فعالي وإعدا حىل و النص ولي فعي الح. وطعة أسئ علىىص ىص ة ي ثفعي لني حن ةزات مها فني الح مير الحَ ر عند. ة وطع أسئ ولي فعي الح ونص ة ل وىيئص البنيلخصا عن ا. ولي فعي الح ونص ة ل ىبي س ائصة عن الخص وطع أسئ. تّ همَ اىص ص م اسحخدام ى ة ي ثفعي ةَ يني جع وهاماد مة، وإعد من أجل صياغة أسئر لدي ال فني زات الحنية مها بهدف ثن ط ب . تّ اليّ سير الفع نيو إلى و مع ثقسيه ا م س و د قَ س م ف( م و ثحهى مل فسقة من خنسة نيو و م مع.) ثىشيعىص ص و الن: " عَ عنّ ام بالنّ مّ طت الش سل" ، " كل ت لّ عد عام كوا" ، " ألم ذهين " ، " سماء؟ ه و جو س الوّ هتركَ كيف" ، " تّ ديجلي ال صوز الع" ، " جهاش التّ الغس: مِ خدَ ست ا يل دل." الري وىعة النص مجن و ل م ثقسأ م أمامهادحد ثقىم بح و ن، ثه بحنع: أ. مىع ى و النص. ب. 5 نائص بازشة ل خص و ص. ج. و ه النصَ دوز حىل الري وي ئيس ىطىع الس ا. د. وه النصي فه نىاو ف م دوز الع. ه. و في النص ن مهينىب ا س .

ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكم ال

Embed Size (px)

DESCRIPTION

النصّ الإرشاديّ، أنواع النّصوص في اللّغة العربيَّة، تدريس اللغة العربيَّة في المرحلة الإعداديَّة، الإنشاء العربي، التّربية اللّغويَّة في المرحلة الإعداديَّة

Citation preview

Page 1: ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكم ال

1

دولت إسسائيل

عليمربيت والت

وشازة الت

وزشت عمل دزيس" دوزةطمن

ت في مواطيع الت غوي

"دمج املهازاث الل

" حول النص الت فعيلي ة صياغة أسئلة وإعداد فعاليات كيفي "أ 22-12-2102 املىافق، ألازبعاء طازق أبو زجب:الىزشة عد

مهوز ج ال

امللصود

منىو امل

وم ىو في دوزة ع ت"املسحننم غوي

مسلص ثطىيس طىاقه -"دمج املهازاث الل

اصسة عيه في النو .الح

فعيليو الهدف صو الح زات النو وعسف على خصائص ومنيم .الح

ات ،لخساب املهازات املطىبة لصياغة أسئةا النصو حىل وإعداد فعاليو

فعيليو .الح

ة ىصىص على أسئة وطع فني مهازات ةحننيل ثفعيي الميرالح .ر عند الح

فعيليووطع أسئة ة لنصو الح .عن الخصائص البنيىيو فعيليو ة لنصو الح .وطع أسئة عن الخصائص ألاسىبي

همتصىص امل

مةاسحخدام ى من أجل صياغة أسئة، وإعداد مهامو جعينية ثفعيي

فنير لدي ال .البطبهدف ثننية مهازات الح

سير الفعاليت

نيو إلىوم ثقسيه املع سم دو سق )فم

وم نيو خنسةمن فسقة مل ثحهى وم (.مع

صىص ثىشيع ع":النوعن

مام بالن

ت لألكل"،"سلطت الش ألم "، "كواعد عام

ذهين جوه وألاسماء؟"، "ألا س الو

هترك

ت"،"كيف صوز الجليدي جهاش "، "الع

خدم: الغسالتست

".دليل امل

لو مجنىعة النصو الريمن، ثهو ثقىم بححددأمامها ثقسأ م :بحنع

ىىعم .أ .النصو

خصائص بازشة لن 5 .ب .صو

.ج ه النصوئيس يو الري دوز حىل .املىطىع الس

.د نىاو في فهه النصو .دوز العم

.ه ن في النصو .ألاسىب املهينم

Page 2: ورشة عمل حول النصّ التَّفعيليّ استكم ال

2

مث دحدمو

مبم مجنىعة لم

ين

الن ة و ة صم :ألاساسي

؟ .أ ة املىجىدة في النصو ات ألاساسي ما هي الفعاليو

يغ من ألا .ب ر اسحخدامها؟أيو صمم فعال نر

؟ .ج ى في النصووي لنا ثحجل و

ل واملحقم ما العالقة بيو املسسم

؟ .د ىز في النصو ما دوز الص

ة؟ ما مححىاها؟ .ه قسة ثنهيد هل هناك فم

سوا .وم؟ 5اذل غ ثقييد وزدت في النصو دت)صيم جم

(.إو وم

؟ هاثىا أمثة عيها .ش بهنة في النصو يغ مم .هل وزدت صم

اقترحىا فعاليو ة لحدزيس النصو .ات ثنهيد

بىا صو أسئة 6الحم .خحفةالفهه املمن مسحىيات على الن

عبير النحابيو من وحي الن ة لح فعيليواقترحىا مهن .صو الح

:جلخيص وعسض هتاج العمل في الوزشت التعليميت

وم وعيم

م ، ثخحازمعنهابامندومجنىعة ملج

طسيقة نح عسضم

مة املجنىعاتج أمامامل .بقي

ة الصمنيت املد

املخصصت

ةح ، لعنل داخل املجنىعة الدكيلت 25-20(أ .عينيو

.، لعسض أمام املجنىعة ألامودكائم 00(ب

.إجنال، دكائم 5(ث

ا ممتعاا

م عمل ى لك

!أجمن