З досвіду роботиЗадороженко Світлани ІванівниВчителя початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №8 м. Краснодона.Кваліфікаційна категорія – вища.Стаж роботи – 26 років.

НАВЧАЮЧИ ДІТЕЙ –ВЧИСЬ САМ

ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО

Проблема над якою працює

Розвиток комунікативних вмінь та моральних якостей молодших школярів у процесі взаємодії вчителя і учнів.

Актуальність проблеми

• Зростання вимог до якості початкової освіти

• Перехід освіти на нову структуру і зміст

• Молодший шкільний вік- основа навчання учнів

• Особлива роль рідної мови у навчальному процесі

Мета роботи

Навчити учнів слухати і чути іншого.

Розвивати вміння брати участь у вільній бесіді; вміння бути уважним до д самого себе і оточуючих.

Вчити взаємодіяти з оточуючими людьми у певних ситуаціях .

Удосконалювати навичкам роботи в групі.

Формувати умінням володіти різними соціальними ролями в колективі.

Задача вчителя : сформувати комунікативні уміння і моральні якості, які допоможуть:

Успішно оволодівати знаннями надалі

Забезпечити формування стійких духовно-моральних властивостей особистості

школяра

Дозволять вільно і легко спілкуватися з однолітками та старшими

Вимоги до співпраці вчителя і учнів

  На уроці кожна дитина має якомога більше

говорити;

  Вчитель має показувати кожному учневі, що він

його зрозумів;

  Діти мають вчитися аргументувати свої версії та

робити логічні висновки.

Педагогічні

технології

Інтерактив

на

Ігрова

Особистісно-зоорієнтован

а

Метод проект

Співробітництво

УРОКИ-ЗМАГАННЯ: КВК, ділова гра, вікторинаУРОКИСПІЛКУВАННЯ: зустріч, усний журнал, презентація

УРОКИ-ІМІТАЦІЇ: екскурсії, подорож, прогулянка,

УРОКИ- ФАНТАЗІЇ: урок-казка, урок театралізаціяУРОКИ- КОНКУРСИ: інтелектуальна гра «Найрозумніший»,»Знавці української мови», «Поле чудес»

НЕСТАНДАРТНІ ФОРМИ УРОКІВ

Види робіт на

уроці

Робота зі

скоромовками

Творчі завданн

я

Цікаві пвідомл

ення

Римування

Робота з прислів’я

ми

Робота з деформов

аним текстом

Складання

діалогів

Інтелектуальні

ігри

Мовні ігри

Словникова

робота

Міжпредметні зв'язки

Уроки рідної мови

Математика

Трудове навчання

Основи здоров'

я

Образотворче

мистецтвоЯ і Україна

Психічне і фізичне розвантаження учнів

Динамічні паузи

Танцювальні вправи

Фізичні вправи з віршованим супроводом

Комплекси вправ з предметами

Фізкультхвилинки -ігри

Релаксаційні вправи

Доброта Ми йдемо полювати

на лева Австралійський

дощик Чотири стихії Хто у класі

найуважніший Хоровод -віночок

ВПРАВИ ДЛЯ РОЗВИТКУ

УСНОГО І ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ

ЗБЕРИ СЛОВО ПОЯСНЕННЯ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА ПІДБЕРИ СИНОНІМИ,

АНТОНІМИ,СПОРІДНЕНІ СЛОВА УТВОРИ СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ ЗБЕРИ ПРИСЛІВ’Я І ПОЯСНИ, ЯК

ТИ ЙОГО РОЗУМІЄШ ІНСЦЕНУВАННЯ КАЗОК СЛОВЕСНЕ МАЛЮВАННЯ ВИЛУЧЕННЯ ЗАЙВОГО РИМУВАННЯ ВИСЛОВЛЮВАННЯ СВОГО

ВІДНОШЕННЯ ДО ПЕРСОНАЖІВ ПРОЧИТАНИХ ТВОРІВ

РОБОТА З ДЕФОРМОВАНИМ РЕЧЕННЯМ, ТЕКСТОМ

ДОБІР ЗАГОЛОВКУ ДО ТЕКТУ СКЛАДАННЯ ПЛАНУ ПОШИРЕННЯ РЕЧЕНЬ ЗБАГАЧЕННЯ ТЕКСТІВ

ПРИКМЕТНИКАМИ ПИСЬМОВИЙ ПЕРЕКАЗУ СКЛАДАННЯ ЗАГАДОК, ВІРШІВ,

ПРОЗОВИХ ТВОРІВ

ГРУПОВА РОБОТА НА УРОЦІ

РОБОТА В ПАРАХ

ЗМІННІ ТРІЙКИ

РОБОТА В МАЛИХ ГРУПАХ

ГРУПИ ЗА ІНТЕРЕСАМ

И

ГРУПИ ЗА СКЛАДНІСТЮ ЗАВДАНЬ

Психологічні дослідження

Рівень сформованості комунікативних умінь на

початок навчального року

Рівень сформованості комунікативних умінь на кінець

навчального року

5% 15%

75%

5%

високий достатнійсередній низький

10%

16%

74%

високий достатнійсередній низький

Наші досягнення

ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «ПАТРІОТ» УЧАСНИКІВ -3 СРІБНИЙ ПРИЗЕР -1 БРОНЗОВИЙ ПРИЗЕР -2 МІЖНАРОДНИЙ КОНКУРС « КЕНГУРУ» УЧАСНИКІВ - 4 ВІДМІННИЙ РЕЗУЛЬТАТ -1 ДОБРИЙ ЕЗУЛЬТАТ - 2

МІСЬКИЙ КОНКУРС «МОЄ МІСТО- МОЇ ГЕРОЇ»

ПЕРЕМОЖЕЦЬ У НОМІНАЦІЇ «АВТОРСЬКИЙ ТВІР»

Чим більше вчитель сам учитиметься, обдумуватиме кожен свій урок і зіставлятиме з силами учня, чим більше стежитиме за ходом думок учня, чим більше викликатиме на відповіді і запитання, тим легше вчитиметься учень.

Л. Толстой