СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫДЛЯ ДЕТЕЙ

СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА(ГРУППА №6)

Игра является ведущим видом деятельности дошкольника. Ей присущи эмоциональная насыщенность и увлечённость детей, самостоятельность, активность.

 Сюжетно – ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Ребенок уже сам придумывает сюжеты для игр. Он берет их из реальной жизни, копируя поведение взрослых, но видоизменяя.

Мы учим детей готовить обстановку для игры, выбирать удобное место.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин одежды»

В игре дети воспроизводят в ролях все то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых.

Сюжетно-ролевая игра «В гостях у друга».

Дети учатся вежливому обращению друг с другом.

Игра ребенка очень богата эмоциями. Маленькая «мама» испытывает настоящее чувство материнства к своему «ребеночку».

Сюжетно-ролевая игра « Дочки-матери».Сюжет «Собираемся на прогулку».

Сюжетно-ролевая игра « Семья» .Сюжет «Помогаем маме стирать».

Аналогичные игры учат детей выполнять домашние обязанности.

Игры помогают осознать значение труда родителей по дому, усваивать навыки хозяйственного труда.

В играх дети закрепляют знания о различных профессиях.

В играх среднего дошкольного возраста открываются большие возможности для воспитания таких качеств как доброжелательность, вежливость, заботливость, любовь к ближнему.

Мы предлагаем детям обыгрывать различные ситуации, в результате чего происходит объединение детей в игре.

Сюжетно-ролевая игра «Строители»Дети учатся договариваться о том, что они будут строить, распределяют между собой детали конструктора.

Играя, дети общаются между собой, тем самым активизируется диалогическая речь.

В игре происходит формирование доброжелательных взаимоотношений между детьми.

Дети часто используют в играх предметы-заместители. Так, к примеру, детали конструктора в руках ребенка превратились в фотоаппарат.

Ролевая игра – это первая возможность ребенка познакомиться с различными социальными нормами, примерить их к себе, прежде чем пользоваться ими в реальной жизни.

Опыт, приобретенный в игре во взрослую жизнь, не только доставляет огромное удовольствие ребенку, но и развивает образное мышление.

Сюжетно-ролевая игра в своей развитой форме носит коллективный характер. Дети могут играть в одиночку, но наличие детского общества —это наиболее благоприятное условие для развития сюжетно-ролевых игр.

Родители, играйте с детьми! Совместные игры – это

замечательная возможность узнать мысли и чувства

ребенка, установить с ним более теплые и доверительные

отношения.