АДДАДДЗЕЛ АДУКАЦЫІ, СПОРТУ І ТУРЫЗМУ ІВАЦЭВІЦКАГАЗЕЛ АДУКАЦЫІ, СПОРТУ І ТУРЫЗМУ ІВАЦЭВІЦКАГА РАЙРАЙВЫКАНКАВЫКАНКАМАМА

Доўжык Ала Васільеўнанастаўніца пачатковых класаў

ДУА «Руднянская базавая школа»

2013 г.

Пакуль дзіця не навучылася чытаць хутка і свядома, думаць і суперажываць

у час чытання, гэты працэс будзе дастаўляць яму мала радасці.

“Млын” ”Казачны кот” “Магнітныя літары” “Даміно” “Дэфармаваныя словы” “Рыбакі” “Прачытай па заданню””Выкаці і прачытай” ”Футбол” “Самае дарагое слова” Міні-тэксты з малюнкамі “Сакрэтнае пісьмо”

Ход гульні: Дзеці “мелюць”-чытаюць склады. Зычныя ў акенцы могуць мяняцца на іншыя зычныя літары.

Ход гульні: Вучні паварочваюць дыскі з літарамі і ў вачах ката чытаюць склады і здагадваюцца, аб чым просіць кот

Ход гульні: З літар, у якіх уманціраваны магніты, дзеці складваюць словы па заданню настаўніка

Ход гульні: Гульня нагадвае сапраўдную, але на “костачках” малюнкі і словы. Патрэбна сумясціць правільна слова і малюнак.

..

Ход гульні: Дзеці “ловяць”рыбу, на якой запісаны словы. Зняць з «кручка»-магніта рыбу можна пасля таго, як на адваротным баку прачытаюць правільна слова.

Ход гульні: Дзеці чытаюць словы па напрамку стрэлак, па слупках, па радках ,па колеру і іншых заданнях.

Ход гульні: Карткі, на якіх запісаны словы (на адваротным баку-малюнак),кладуцца ў два рады. Дзеці становіцца ўздоўж радоў. Вядучы павінен мячом выкаціць картку і прачытаць правільна запіс на ёй.Дзеці кантралююць правільнасць чытання па малюнку.

Дзеці “забіваюць” мяч у вароты праціўніка, прачытаўшы на ім правільна слова.

А2

Б9

В3

Г4

Д5

Е2

Ё2

Ж3

З5

І2

Й3

К4

Л1

М4

Н5

О2

П1

Р2

С3

Т4

У6

Ф7

Х10

Ц8

Ч12

Ш15

Ы9

Ь10

Э20

Ю10

Я7

поспехаў

Практыкаванні для фарміравання правільнасці чытання

Практыкаванні для развіцця выразнасці чытання

Практыкаванні для развіцця творчага мыслення

“Выправі памылку” ”Дрэва пазнання”1.На вачах у дзетварыКрысу (крышу) красяць маляры.2.Ад самага

ганку(ранку)Нікога(нічога) не еў,Хлеба ўзяў буханкуНамачыць

пацеў(хацеў).3.Воўк з лісоюГусь злавілі,Воўк з лісоюГусь пілілі (дзялілі).

Ход гульні:

Даецца тэкст, яго патрэбна прачытаць з

рознай інтанацыяй:

як галодны чалавек,

як злы чалавек,

як сквапны чалавек

Саша еў сала, а сала было мала.

Беглі мы з катом удвух, 

Зачапіліся - і бух! Вось дык злосная дарожка

Так падрапала мне ножку! 

Малы Пракоп палоў укроп.Малы Пракоп палоў укроп.Малы Пракоп палоў укроп.Малы Пракоп палоў укроп.

Зажурыўся лес шумлівы(арыгінал)Янка ЖурбаЗажурыўся лес шумлівы, Дрэвы жаласна шумяць.На галінках, на сучочках Зоркі-кропелькі вісяць. Не шчабечуць ужо болей Птушкі звонкія ў палях, I не лётаюць вясёла Матылёчкі на лугах. Няма кветачак у полі,Не красуе васілёк,I не ззяе пазалотай Поле жытняе здалёк...

Весяліцца лес шумлівы(перапр.) Весяліцца лес шумлівы, Дрэвы радасна шумяць.На галінках, на сучочках Зоркі-кропелькі звіняць. Як шчабечуць навакола Птушкі звонкія ў палях, I як лётаюць вясёла Матылёчкі на лугах. Колькі кветачак у полі,Як красуе васілёк,I як ззяе пазалотай Поле жытняе здалёк...

Прачытаць тэкст, здагадацца і паказаць на карце, дзе адбываецца падзея, апісаная ў творы“…і сцены белыя СафііНад плынню быстраю Дзвіны…”

Увайсці ў свет кнігі дапамагаю дзецям разам з бацькамі

Вельмі любяць рабяты паслухаць на ноч казачку…

Стварэнне дамашніх сямейных бібліятэк

Каб дасягнуць добрага рэзультата, патрэбна сістэма заняткаў, а не ад выпадка да выпадка.