کانی و ها سنگ ی پروژهها • : راهنمایی ودوره دبستان دوره سنی گروه

•: پروژه هفته4مدت• : بررسی شناختی اهداف

،اندازه سنگینی و ،اندازه،سبکی ،رنگ شکل ، شناسایی درک و فهم و حجم و جرم گیری

عوامل تآثیر و ها سنگ استفاده و کاربردآنها روی هوازدگی

اهداف •،مسئولیت : ،عالقمندی کنجکاوی نگرشی

به رغبت و نوبت رعایت ، وهمکاری پذیریجدید مدارک پرتو در عقیده دادن تغییر

• : و ارتباط برقراری مهارتهای مهارتی اهدافتحلیل،فرضیه و تجزیه ، گروهی کار

و ابزار ،کاربرد ،مشاهده بینی ،پیش سازیدانشها وثبت گیری اندازه

پروژه شروعو • گفت به کودکان با معلم ، مرحله این در

باره در ها آن که دریابد تا پردازد می گوو دارند هایی تجربه چه پروژه موضوع

آموزان . دانش دانند می آن درباره چقدراز را خود وفهم درک میزان و ها تجربه

می توضیح بحث و بررسی مورد موضوعمطرح . های سئوال زمینه در معلم دهند

پاسخ ها آن به تحقیق حین در شده . ی پایه بر او کند می ،یاری داد خواهند

با کودکان ایده و فکری خالقیت و افکارو نمایش به ، تارعنکبوتی ی شبکه رسم

با دررابطه مربوطه نظرات و افکار شرح . رسم از بعد پردازد می پروژه موضوع

با نمودار آن به توجه با عنکبوتی ی شبکهمی گفتگو و بحث به آموزان دانش

پردازد .

آوری جمع و علمی گردشها سنگ • سنگ انواع از های نمونه علمی گردش یک طی آموزان دانش

جمله از دیگری های ویژیگی با و آوری جمع را ها ... موارد این از یک هر که و ،شکل ،رنگ ،وزن ،جنس اندازه

. از گروهی شوند می آشنا باشد آموزشی اهداف تواند میمختلف مناطق های سنگ آیا که این ی درباره آموزان دانش

می بحث هم با ، نه یا هستند یکدیگر به شبیه زمین کرهزمانی. اصوأل آیا که شد طرح این باعث مسئله این کردندقسمت چند به قاره آن بعد و داشته وجود قاره یک فقط

در ها سنگ انواع از برخی بودن شبیه دلیل و گشته تقسیم . در آموزان دانش از دیگر گروهی باشد می امروز های قاره

می بحث یکدیگر با سنگها رنگ و زبری و نرمی و صافی بارهاصوال . آیا که شد سئوال این طرح باعث مسئله این که کردند

با آنها رویی سطح رنگ آیا و اند بوده شکل یک همه سنگ . ذرات روی عواملی چه است یکی آنها داخلی سطح رنگرنگ و ها اندازه و ها شکل به که است گذاشته اثر سنگهاها سنگ همه آیا شوند؟ می دیده طبیعت در متفاوت های

دانش به کمک برای معلم اند؟ داشته صاف سطحی اولهای کتاب ، ها سئوال گونه این پاسخ یافتن جهت آموزان

پیدایش و زمین تاریخ باره در و آورده کالس به را گوناگون ... به و جنس اساس بر سنگها بندی طبقه درباره ، ها قاره

. دهد می نشان را های عکس آنها

ها سنگ پروژه بسطو • شدند تقسیم کوچک های گرو به آموزان دانش

. کردند برسی خود گروه در را زیر های شئوال اند؟ یکسان زمین مختلف نقاط تمام در سنگها آیا دارد؟ وجود چیزی چه سنگ داخل یکسان سنگ داخلی سطح با رویی سطح رنگ آیا

است؟ گردش طی شده آوری جمع های سنگ از یک کدام

شود؟ می خرد چکش ضربه اثر در تر سریع علمی می پیشنهاد را هایی راه چه ها سنگ شناسایی برای

کنید؟ می وجود به چه سنگ بر فرسایشی عوامل تأثیر از

آید؟

ها • سنگ نمونه مختلف انواع از استفاده با آموزان دانشبه و کنند حل را مسائل ، آزمایش و تجربه با که کردند تالش

بینی . ،پش پژوهش شروع از قبل دهند پاسخ ها سئوالها شنگ که گروهی ، مثال برای ، آمد عمل به مختلفی های

. بینی پیش کردن می آزمایش سنگینی و سبکی نظر از رامستقیمی ارتباط ها سنگ جرم و اندازه بین که بودند کرده

. درجه بودندبین کرده بینی پیش دیگر گروه و دارد وجودوجود ارتباط ها سنگ ذرات اندازه و فاصله و سختی

و. برانگیخت را هایی کنجکاوی ها آزمایش ، حال هر به دارد . گروه زد دامن را آموزان دانش میان در را زیادی های بحث

چند ریختن و اسید از استفاده با آموزان دانش از دیگریمی انجام را آزمایشی چکان قطره وسیله به آن از قطره

ها سنگ سطح بر زدن ،چکش کردن لمس با گروهی و دادندو سنگها بررسی به بین ذره با ذرات و رنگ مشاهده و

. مانند های وازه نیز معلم بودند مشغول آنها بندی طبقهبحث به و کرد مطرح را رسوبی و دگرگونی ، آذزین ، کانی

سنگها . بندی طبقه زمینه در آموزان دانش به و گذاشت . . جدول نمود می راهنمایی بود الزم جا هر و کرد می یاریو طرح معلم کمک به بندی طبقه مختلف های نمودار ، ها

ی ستونها در صحیح های جواب و ها بینی پیش ، ها سئوال . تار ی شبکه طراحی به معلم مرحله این در شدند نوشته

شده انتخاب عناوین ، تدریس حین در و کرد اقدام عنکبوتی . نمود کامل آموزان دانش کمک با را

ه پروژ پایان

را • خود تحقیقات آموزان دانش ، مرحله این دربندی طبقه روش و خود های داده و کردند کاملد نامه روز صورت به ،معلم کالس برای را خود ... به و سنگ های نمونه و شکلها با همراه یواری

. پروژه این پروژه این سوم مرحله گذاشتند نمایشدانش . ، مدت این در کشید درازا به ماه یک حدود

گیری ،اندازه جمله از گوناگون های فعالیت آموزاناز سنگها مقایسه و تعیین و چگالی و حجم ، جرم

و الزم های آزمایش انجام و سختی درجه لحاظ ... ، و آنها ذرات اندازه و رنگ ، شکل بررسی

افراد از اطالعات آوری جمع ، خواندن ، نقاشی ... مطالعه و جدول و عکس تهیه ، آگاه و مطلع . آموختند را گزارش نوشتن نهایت ودر کتابها