การพัฒนาหลักสูตร สว

การพั�ฒนาหลั�กสู�ตรการพั�ฒนาหลั�กสู�ตร

โรงเร�ยนสูงขลัาโรงเร�ยนสูงขลัาวิ�ทยาคมวิ�ทยาคม

ประวิ�ต�โรงเร�ยนสูงขลัาวิ�ทยาคมประวิ�ต�โรงเร�ยนสูงขลัาวิ�ทยาคม โรงเร�ยนสูงขลัาวิ�ทยาคม ประกาศจั�ดต��งเม� อ วิ�นท� 4 ม�ถุ#นายน 2519 โดยใช้&ท� ด�นสูงวินเพั� อการเลั��ยงสู�ตวิ' จั(านวิน 120 ไร* ในต(าบลัช้�งโค ต(าบลัห�วิเขา แลัะต(าบลัสูท�งหม&อ

เม� อประกาศจั�ดต��งแลั&วิย�งไม*ม�สูถุานท� เร�ยนต&องไปใช้&ท� โรงเร�ยนวิ�ดประต�ไช้ย ต(าบลัช้�งโค อ(าเภอเม�อง จั�งหวิ�ดสูงขลัา โดย

มอบให& นายมน�สู บ#ญก(าเน�ด อาจัารย'ใหญ*โรงเร�ยนวิ�ดประต�ไช้ยเป/นผู้�&ร�บผู้�ดช้อบแลัะด(าเน�นการในการจั�ดการเร�ยนการสูอน

ในระยะแรก แลัะเป/นผู้�&ประสูานงาน การด(าเน�นการจั�ดการก*อสูร&างอาคารเร�ยนช้� วิคราวิ โดยได&แต*งต��งคณะกรรมการข2�นคณะหน2 ง ประกอบด&วิย นายมน�สู บ#ญก(าเน�ด เป/นประธานกรรมการ นายเป4� ยม สู#วิรรณขาวิ นายช้#ม ฆั�งคะสู#วิรรณ นาย

ท#*ม บ#ญร�ตน�ง นายเจั�ม สู#วิรรณขาวิ นายอ*วิม อ(ามาตย' นายรวิย นนทพั�นธ' ด(าเน�นการขอใช้&ท� ด�นสูงวินเลั��ยงสู�ตวิ'

120 ไร* ต*อสูภาต(าบลัช้�งโค ต(าบลัสูท�งหม&อ

แลัะขอใช้&ไปตามลั(าด�บข��นตอนผู้�&ให&การสูน�บสูน#นม� นายฟื้7� น มาท

อง ศ2กษาธ�การเขต เขตการศ2กษา 3 นายยงย#ทธ' ม#ณ�แนม ผู้�&ช้*วิยศ2กษาธ�การจั�งหวิ�ดสูงขลัา นายน�ยม เสูร�ร�ตน' ผู้�&

อ(านวิยการโรงเร�ยนมหาวิช้�ราวิ#ธ นายประกอบ นพัวิรรณ นายอ(าเภอเม�องสูงขลัา นายสูาทร ไพัโรจัน'ภ�กด�9 ปลั�ดอ(าเภอเม�อง

สูงขลัา เม� อประกาศจั�ดต��งแลั&วิ ทางจั�งหวิ�ดมอบหมายให& นายมน�สู บ#ญก(าเน�ด ท(าหน&าท� ผู้�&บร�หาร ม�น�กเร�ยนคร��งแรก 137คน

โดยอาศ�ยเร�ยนท� โรงเร�ยนวิ�ดประต�ช้�ยไปก*อน แลัะกรมสูาม�ญศ2กษาได&แต*งต��ง นางราตร� คมสูาคร นางสูาวิวิรรณน�ตย'

พัร&อมม�ลั นางสูาวิพัรท�พัย' ช้าตะร�ตน' มาปฏิ�บ�ต�หน&าท� คร��งแรก ต*อมากรมสูาม�ญศ2กษา ได&แต*งต��ง นายสูวิ*าง หน�สูวิ�สูด�9 มาด(ารงต(าแหน*งคร�ใหญ* แลัะได&ร*วิมก�บนายมน�สู บ#ญก(าเน�ด นายเป4�ยม สู#วิรรณขาวิ นายเจั�ม สู#วิรรณขาวิ นายสู#พั�ตร คร#อ(าโพัธ�9 นายเปลั� ยน จั�นทภาโสู นายช้#ม ฆั�งคะสู#วิรรณ นาย

หลั#บ ช้*อมณ� ด(าเน�นการก*อสูร&าง อาคารเร�ยนช้� วิคราวิ 1 หลั�ง ในสูถุานท� ต��งป;จัจั#บ�น แลัะม�การสูร&างอาคารเร�ยน อาคาร

ประกอบ โรงฝึ=กงาน ถุนนภายใน ก(าแพัง ป>อมยาม แลัะปร�บภ�ม�ท�ศน'สูถุานศ2กษาให&สูวิยงามน*าอย�* น*าเร�ยน

คต�พัจัน'ของโรงเร�ยนคต�พัจัน'ของโรงเร�ยน

โยคา เวิ ช้ายเต ภ�ร� ป;ญญาเก�ดได&ด&วิย“โยคา เวิ ช้ายเต ภ�ร� ป;ญญาเก�ดได&ด&วิย“การกระท(า”การกระท(า”

ปร�ช้ญาของโรงเร�ยนปร�ช้ญาของโรงเร�ยน

ประพัฤต�ด� เร�ยนด� ดนตร�ด�ง ก�ฬาเด*นประพัฤต�ด� เร�ยนด� ดนตร�ด�ง ก�ฬาเด*น

วิ�สู�ยท�ศน'วิ�สู�ยท�ศน'ภายในป4 ภายในป4 25562556

สูงขลัาวิ�ทยาคมสูงขลัาวิ�ทยาคม สูมเป/นสูถุาบ�นการสูมเป/นสูถุาบ�นการศ2กษาศ2กษา

สูร&างผู้�&เร�ยนเป4 ยมด&วิยวิ�ทยาสูร&างผู้�&เร�ยนเป4 ยมด&วิยวิ�ทยา ม#*งพั�ฒนาเยาวิช้นม#*งพั�ฒนาเยาวิช้น

สู(าน2กไทยใฝึAธรรมด(ารงช้�พัสู(าน2กไทยใฝึAธรรมด(ารงช้�พั พัอเพั�ยงฉายพัอเพั�ยงฉายประท�ปมากลั&นประท�ปมากลั&น

ท�กษะค�นอ#ดมสูมตนท�กษะค�นอ#ดมสูมตน ก&าวิสู�*สูากลัด&วิยก&าวิสู�*สูากลัด&วิยม� นใจัม� นใจั

จั#ดม#*งหมาย จั#ดม#*งหมาย โรงเร�ยนสูงขลัาวิ�ทยาคม ม�แผู้นพั�ฒนาการ

ศ2กษาในระยะเวิลัา 3 ป4 ค�อ ต&องการสูร&างผู้�&เร�ยนท� เป4 ยมด&วิยป;ญญา พั�ฒนาให&เดCกม�ควิามสูามารถุ โดยย2ดหลั�กธรรมะ เศรษฐก�จัพัอเพั�ยงพั�ฒนาโรงเร�ยนสู�*

สูากลั โดยก(าหนดโครงการด�งน��1.การจั�ดการเร�ยนการสูอนท� เน&นภาษาอ�งกฤษ

English world class school of standard

2. โครงการอาเซี่� ยนอ�พั 2558

3. โครงการท� เน&นการด�แลัสู#ขภาพัแลัะก�ฬา โดยจั�ดต��งเป/นโปรแกรมพั�เศษสู(าหร�บน�กเร�ยนท� สูนใจัก�ฬา

โดยเฉพัาะ

บร�บทบร�บท/ / ลั�กษณะของช้#มช้นหร�อท&องถุ� นท� ลั�กษณะของช้#มช้นหร�อท&องถุ� นท� อย�*รอบบร�เวิณโรงเร�ยนเป/นอย*างไร แลัะม�อย�*รอบบร�เวิณโรงเร�ยนเป/นอย*างไร แลัะม�สู*วินสู(าค�ญในการพั�ฒนาหลั�กสู�ตรอย*างไรบ&างสู*วินสู(าค�ญในการพั�ฒนาหลั�กสู�ตรอย*างไรบ&าง

ช้#มช้นในเขตอ(าเภอสู�งหนครในป;จัจั#บ�น เป/นช้#มช้นในเขตอ(าเภอสู�งหนครในป;จัจั#บ�น เป/นแหลั*งช้#มช้นอ#ตสูาหกรรม ม�การต��งสูถุานประกอบการแหลั*งช้#มช้นอ#ตสูาหกรรม ม�การต��งสูถุานประกอบการซี่2 งสู*วินมากช้าวิต*างช้าต�จัะเข&ามาม�บทบาทในการบร�หารซี่2 งสู*วินมากช้าวิต*างช้าต�จัะเข&ามาม�บทบาทในการบร�หาร

จั�ดการ จั2งม�ควิามสู(าค�ญต*อการพั�ฒนาหลั�กสู�ตรเป/นจั�ดการ จั2งม�ควิามสู(าค�ญต*อการพั�ฒนาหลั�กสู�ตรเป/นอย*างมาก ทางโรงเร�ยนจั2งม�การปร�บหลั�กสู�ตรเพั� ออย*างมาก ทางโรงเร�ยนจั2งม�การปร�บหลั�กสู�ตรเพั� อ

เป/นการเตร�ยมพัร&อมให&ก�บเดCกโดยเน&นทางด&านภาษา เป/นการเตร�ยมพัร&อมให&ก�บเดCกโดยเน&นทางด&านภาษา เพั� อให&เดCกสูามารถุสู� อสูารก�บช้าวิต*างช้าต�ได& โดยเลัCงเพั� อให&เดCกสูามารถุสู� อสูารก�บช้าวิต*างช้าต�ได& โดยเลัCง

เหCนวิ*าหากเดCกม�ควิามสูามารถุทางด&านภาษากCจัะเปลั� ยนเหCนวิ*าหากเดCกม�ควิามสูามารถุทางด&านภาษากCจัะเปลั� ยนจัากคนท� ท(างานในระด�บแรงงานมาเป/นคนท(างานในจัากคนท� ท(างานในระด�บแรงงานมาเป/นคนท(างานใน

ระด�บบร�หารได&ระด�บบร�หารได&

การพั�ฒนาหลั�กสู�ตรจัากหลั�กสู�ตรแกนกลัาง การพั�ฒนาหลั�กสู�ตรจัากหลั�กสู�ตรแกนกลัาง 51 51 สู�*หลั�กสู�ตรสูถุานศ2กษา โรงเร�ยนของท*านม�สู�*หลั�กสู�ตรสูถุานศ2กษา โรงเร�ยนของท*านม�กระบวินการพั�ฒนาหลั�กสู�ตรอะไร อย*างไร แต*ลัะกระบวินการพั�ฒนาหลั�กสู�ตรอะไร อย*างไร แต*ลัะกระบวินการม�อ#ปสูรรค กระบวินการม�อ#ปสูรรค / / ป;ญหาอะไร อย*างไรป;ญหาอะไร อย*างไร

แลัะแก&ไขป;ญหาน��นอย*างไรแลัะแก&ไขป;ญหาน��นอย*างไร

เร� มต&นโรงเร�ยนได&ม�การก(าหนดวิ�สู�ยท�ศน' พั�นธก�จั วิ�ช้าเร� มต&นโรงเร�ยนได&ม�การก(าหนดวิ�สู�ยท�ศน' พั�นธก�จั วิ�ช้าพั��นฐาน แลัะวิ�ช้าเสูร�ม วิ*าจัะม�ในสู�ดสู*วินเท*าไหร* แลั&วิจั2งพั��นฐาน แลัะวิ�ช้าเสูร�ม วิ*าจัะม�ในสู�ดสู*วินเท*าไหร* แลั&วิจั2ง

ท(าการยกร*างให&กลัายเป/นหลั�กสู�ตรสูถุานศ2กษาน(าลังสู�*กลั#*มท(าการยกร*างให&กลัายเป/นหลั�กสู�ตรสูถุานศ2กษาน(าลังสู�*กลั#*มสูาระ การวิ�ดแลัะการประเม�นผู้ลัสู� อแลัะการวิ�จั�ยแลั&วิน(าเสูนอสูาระ การวิ�ดแลัะการประเม�นผู้ลัสู� อแลัะการวิ�จั�ยแลั&วิน(าเสูนอ

สู�*คณะกรรมการสูถุานศ2กษาเข&าสู�*ข��นตอนการประช้#ม สู�*คณะกรรมการสูถุานศ2กษาเข&าสู�*ข��นตอนการประช้#ม พั�จัารณาแก&ไข แลั&วิท(าเป/นประกาศ จั�ดท(าเป/นร�ปเลั*มลัง สู�*พั�จัารณาแก&ไข แลั&วิท(าเป/นประกาศ จั�ดท(าเป/นร�ปเลั*มลัง สู�*

หลั�กสู�ตรกลั#*มสูาระแลั&วิแยกออกสู�*ผู้�&ปฏิ�บ�ต�กCค�อคร� โยท(าการหลั�กสู�ตรกลั#*มสูาระแลั&วิแยกออกสู�*ผู้�&ปฏิ�บ�ต�กCค�อคร� โยท(าการอบรมหลั�กสู�ตรให&ก�บคร�ได&ท(าควิามเข&าใจัในแต*ลัะกลั#*มสูาระ อบรมหลั�กสู�ตรให&ก�บคร�ได&ท(าควิามเข&าใจัในแต*ลัะกลั#*มสูาระ ให&เป/นหน*วิยการเร�ยน แลัะน(าหลั�กสู�ตรเข&าสู�*ห&องเร�ยน เพั� อให&เป/นหน*วิยการเร�ยน แลัะน(าหลั�กสู�ตรเข&าสู�*ห&องเร�ยน เพั� อ

ใช้&วิ�ดผู้ลัประเม�นผู้ลั ใช้&วิ�ดผู้ลัประเม�นผู้ลั

ป;ญหาแลัะอ#ปสูรรคของกระบวินการพั�ฒนาหลั�กสู�ตรป;ญหาแลัะอ#ปสูรรคของกระบวินการพั�ฒนาหลั�กสู�ตร

1.คร�ไม*เข&าใจัการเร�ยนร�&ระด�บกลั#*มสูาระ2.ม�ป;ญหาเร� องของการวิ�ดผู้ลัประเม�นผู้ลั เน� องจัากข&อสูอบท� ค#ณคร�

ออกไม*ตรงก�บข&อสูอบมาตรฐาน3.การวิ�ดแลัะประเม�นผู้ลัตามมาตรฐาน แลัะการช้��วิ�ด ปรากฏิวิ*าเดCกม�

เกณฑ์'ไม*ถุ2งมาตรฐาน4.ไม*ม�ควิามช้�ดเจันในหลั�กสู�ตร

การแก&ไขป;ญหา การแก&ไขป;ญหา

1.จั�ดฝึ=กอบรมให&ก�บคร�ผู้�&สูอนแต*ลัะกลั#*มสูาระเพั�อ*ให&คร�ม�ควิามเข&าหลั�กสู�ตร มากย� งข2�น เพั� อน(าหลั�กสู�ตรเข&าสู�*ห&องเร�ยนอย*างสู�มฤทธ�9ผู้ลั

2. ด�แลัฝึ=กฝึนจั�ดท�กษะต*างๆให&ก�บเดCก3.สู*งเสูร�มการท(าก�จักรรมร*วิมก�นระหวิ*างคร�ก�บน�กเร�ยน4.เพั� มวิ�ช้าเลั�กให&น�กเร�ยนได&ศ2กษานอกสูถุานท�

ในแต*ลัะช้��นป4 ม�รายวิ�ช้าเพั� มเต�มแลัะก�จักรรมพั�ฒนาผู้�&เร�ยนอไรในแต*ลัะช้��นป4 ม�รายวิ�ช้าเพั� มเต�มแลัะก�จักรรมพั�ฒนาผู้�&เร�ยนอไรบ&างท� โรงเร�ยนจั�กให&แก*ผู้�&เร�ยน แลัะจั#ดเน&นของสูถุานศ2กษาท� บ&างท� โรงเร�ยนจั�กให&แก*ผู้�&เร�ยน แลัะจั#ดเน&นของสูถุานศ2กษาท� จั�ดรายวิ�ช้าเพั� มเต�มค�ออะไรจั�ดรายวิ�ช้าเพั� มเต�มค�ออะไร

ระด�บช้��นม�ธยมศ2กษาป4ท� 4 (วิ�ทย')รายวิ�ช้าเพั� มเต�ม ภาคเร�ยนท� 1 เวลาเรี�ยน

(หน�วยกิ ต/ชม.)ว31201 ฟิ�สิ กิสิ� 1 2.0 (80) ว31221 เคม�1 1.5 (60)ว31241 ช�วว ทยา1 1.5 (60)อ31201 ภาษาอ�งกิฤษฟิ�ง - พู�ด1 1.0 (40)ค31201 คณิ ตศาสิตรี�เพู #มเต ม1 2.0 (80)

ก�จักรรมพั�ฒนาผู้�&เร�ยนกิ จกิรีรีมแนะแนว 0.0 (20)กิ จกิรีรีมช'มน'ม 0.0 (20)กิ จกิรีรีมเพู(#อสิ�งคม 0.0 (20)

รายวิ�ช้าเพั� มเต�ม ภาคเร�ยนท� 2 เวลาเรี�ยน (หน�วยกิ ต/ชม.)

ว31102 ฟิ�สิ กิสิ� 2 2.0 (80) ว31122 เคม�2 1.5 (60)

ว31142 ช�วว ทยา2 1.5 (60)

อ31102 ภาษาอ�งกิฤษฟิ�งพู�ด2 1.0 (40)

ค31102 คณิ ตศาสิตรี�เพู #มเต ม2 2.0 (80)

ก�จักรรมพั�ฒนาผู้�&เร�ยนกิ จกิรีรีมแนะแนว 0.0 (20)

กิ จกิรีรีมช'มน'ม 0.0 (20)

กิ จกิรีรีมเพู(#อสิ�งคม 0.0 (20)

ระด�บช้��นม�ธยมศ2กษาป4ท� ระด�บช้��นม�ธยมศ2กษาป4ท� 5 5 ((วิ�ทย'วิ�ทย'))


ว32203 ฟิ�สิ กิสิ� 3 2.0 (80) ว32223 เคม�3 1.5 (60)

ว32243 ช�วว ทยา3 1.5 (60)

อ32201 ภาษาอ�งกิฤษอ�าน - เขี�ยน1 1.0 (40)






ว32204 ฟิ�สิ กิสิ� 4 2.0 (80) ว32224 เคม�4 1.5 (60)

ว32244 ช�วว ทยา4 1.5 (60)

อ32202 ภาษาอ�งกิฤษอ�าน – เขี�ยน2 1.0 (40)





ระด�บช้��นม�ธยมศ2กษาป4ท� 6 (วิ�ทย')รายวิ�ช้าเพั� มเต�ม ภาคเร�ยนท� 1 เวลาเรี�ยน (หน�วยกิ ต/ชม.)ว33205 ฟิ�สิ กิสิ� 5 2.0 (80) ว33225 เคม�5 1.5 (60)ว33245 ช�วว ทยา5 1.5 (60)ท33201 หล�กิภาษาไทย 1 1.0 (40)อ33201 ภาษาอ�งกิฤษเพู(#อกิารีศ+กิษาต�อ1 1.0 (40)ค33201 คณิ ตศาสิตรี�เพู #มเต ม1 2.0 (80)ก�จักรรมพั�ฒนาผู้�&เร�ยนกิ จกิรีรีมแนะแนว 0.0 (20)กิ จกิรีรีมช'มน'ม 0.0 (20)กิ จกิรีรีมเพู(#อสิ�งคม 0.0 (20)


ท33202 หล�กิภาษาไทย 2 1.0 (40) ว33206 อ เล,กิทรีอน กิสิ�และโครีงงาน 1.5 (60)

อ33202 ภาษาอ�งกิฤษเพู(#อกิารีศ+กิษาต�อ2 1.0 (40)


ก�จักรรมพั�ฒนาผู้�&เร�ยน

กิ จกิรีรีมแนะแนว 0.0 (20)



ระด�บช้��นม�ธยมศ2กษาป4ท� 4 (ศ�ลัปH)รายวิ�ช้าเพั� มเต�ม ภาคเร�ยนท� 1

เวลาเรี�ยน (หน�วยกิ ต/ชม.)

ท31201 วรีรีณิคด�ศ+กิษา 1 1.0(40)

ท31203 ภาษาเพู(#อกิารีศ+กิษา 1.0(40)

สิ31221 กิารีปกิครีองท/องถิ่ #น 1.0(40)

สิ31261 ปรีะกิ�นภ�ย 1.0(40)

พู31201 ฟิ'ตบอล 1.0(40)

อ31201 ภาษาอ�งกิฤษฟิ�ง – พู�ด 1.0(40)

จ30201 ภาษาจ�น 1.0(40)




รายวิ�ช้าเพั� มเต�ม ภาคเร�ยนท� 2 เวลาเรี�ยน (หน�วยกิ ต/ชม.)ท31202 วรีรีณิคด�ศ+กิษา 2 1.0(40)ท31204 ภาษาไทยพู(#อธุ'รีกิ จ 1.0(40)สิ31262 เหต'กิารีณิ�ป�จจ'บ�น 1.0(40)สิ31222 ป�ญหาสิ�งคม 1.0(40)พู31202 วอลเลย�บอล 1.0(40)อ31202 ภาษาอ�งกิฤษฟิ�ง – พู�ด 2 1.0(40)จ30202 ภาษาจ�น 2 1.0(40)ก�จักรรมพั�ฒนาผู้�&เร�ยนกิ จกิรีรีมแนะแนว 0.0 (20)กิ จกิรีรีมช'มน'ม 0.0 (20)กิ จกิรีรีมเพู(#อสิ�งคม 0.0 (20)

ระด�บช้��นม�ธยมศ2กษาป4ท� 5 (ศ�ลัปH)รายวิ�ช้าเพั� มเต�ม ภาคเร�ยนท� 1 เวลาเรี�ยน (หน�วยกิ ต/ชม.)

ท32201 กิารีพู�ดเช งสิรี/างสิรีรีค� 1 1.0(40)

ท32203 กิารีอ�านวรีรีณิกิรีรีมรี�วมสิม�ย 1.0(40)

สิ32221 สิ #งแวดล/อมศ+กิษา 1.0(40)

สิ32261 เอเช�ยใต/ในโลกิป�จจ'บ�น 1.0(40)

พู32201 ฟิ'ตบอล 1.0(40)

อ32201 ภาษาอ�งกิฤษอ�าน – เขี�ยน 1.0(40)

จ30203 ภาษาจ�น 3 1.0(40)





ท32202 กิารีพู�ดเช งสิรี/างสิรีรีค� 2 1.0(40)ท32204 วรีรีณิกิรีรีมท/องถิ่ #นภาคใต/

1.0(40)สิ32221 กิารีปกิครีองไทย 1.0(40)สิ32241 ภ�ม ศาสิตรี�เศรีษฐกิ จ

1.0(40)พู32204 เซบ�คตะกิรี/อ 1.0(40)อ32202 ภาษาอ�งกิฤษอ�าน – เขี�ยน 2 1.0(40)จ30204 ภาษาจ�น 4 1.0(40)


ระด�บช้��นม�ธยมศ2กษาป4ท� 6 (ศ�ลัปH)รายวิ�ช้าเพั� มเต�ม ภาคเร�ยนท� 1 เวลาเรี�ยน (หน�วยกิ ต/ชม.)

ท33201 หล�กิภาษาไทย 1 1.0(40)

ท33203 ปรีะด ษฐ�ถิ่/อยรี/อยค7า 1.0(40)

สิ32201 ศาสินาสิากิล 1.0(40)

สิ32241 กิารีเง นกิารีคล�งกิารีธุนาคารี1.0(40)

พู32205 บาสิเกิตบอล 1.0(40)

อ33201 ภาษาอ�งกิฤษเพู(#อกิารีศ+กิษาต�อ 11.0(40)

จ30205 ภาษาจ�น 5 1.0(40)





ท33202 หล�กิภาษาไทย 2 1.0(40)ท33204 เล ศล78ารีจนา 1.0(40)สิ33201 ปรีะชากิรีกิ�บค'ณิภาพูช�ว ต 1.0(40)สิ33222 กิฎหมายท�#ปรีะชากิรีควรีรี� / 1.0(40)พู32206 แฮนด�บอล 1.0(40)อ33202 ภาษาอ�งกิฤษเพู(#อกิารีศ+กิษาต�อ 2

1.0(40)จ30206 ภาษาจ�น 6 1.0(40)


นอกจัากค#ณลั�กษณะอ�นพั2งประสูงค'ท��ง นอกจัากค#ณลั�กษณะอ�นพั2งประสูงค'ท��ง 88 ด&านแลัะด&านแลัะสูมรรถุนะสู(าค�ญท��ง สูมรรถุนะสู(าค�ญท��ง 55ด&านแลั&วิหลั�กสู�ตรสูถุานศ2กษาได&เพั� มด&านแลั&วิหลั�กสู�ตรสูถุานศ2กษาได&เพั� มค#ณลั�กษณะอ�นพั2งประสูงค'แลัะสูมรรถุนะสู(าค�ญเพั� มเต�มค#ณลั�กษณะอ�นพั2งประสูงค'แลัะสูมรรถุนะสู(าค�ญเพั� มเต�มหร�อไม* ถุ&าม�การเพั� มเต�ม พั�จัารณาจัากเกณฑ์'หร�อสู� งใดหร�อไม* ถุ&าม�การเพั� มเต�ม พั�จัารณาจัากเกณฑ์'หร�อสู� งใด

ค#ณลั�กษณะอ�นพั2งประสูงค'โรงเร�ยนสูงขลัาวิ�ทยาคม

ในกิารีพู�ฒนาน�กิเรี�ยนโดยอาศ�ยหล�กิสิ�ตรีแกินกิลาง โรีงเรี�ยนสิงขีลาว ทยาคมม'�งพู�ฒนาผู้�/เรี�ยนให/ม�ค'ณิล�กิษณิะอ�นพู+งปรีะสิงค� เพู(#อให/สิามารีอย��รี�วมกิ�บผู้�/อ(#นได/อย�างม�ความสิ'ขีท�8งในฐานนะเป=นพูลเม(องไทยและพูลโลกิ ด�งน�8

1.ร�กช้าต� ศาสูน' กษ�ตร�ย'– เป=นพูลเม(องด�ขีองชาต – ธุ7ารีงไว/ซ+#งความเป=นไทย– ศรี�ทธุา ย+ดม�#น และปฏิ บ�ต ตนตามศาสินา– เคารีพูเท ดท�นสิถิ่าบ�นพูรีะมหากิษ�ตรี ย�

2.ซี่� อสู�ตย'สู#จัร�ต แลัะม�สู�มมาคารวิะ– ปฏิ บ�ต ตามรีะเบ�ยบกิารีสิอบและไม�ลอกิเล�ยนผู้ลงานผู้�/อ(#น– ปฏิ บ�ต ตนตามศ�ลธุรีรีม ขี/อกิฎหมาย และรีะเบ�ยบขีองสิ�งคม– วาจาสิ'ภาพู– กิ รี ยามารียาท

3.ม�วิ�น�ย แลัะร�บผู้�ดช้อบ– ตรีงต�อเวลา รี� /บทบาทหน/าท�#– ปฏิ บ�ต ตามกิฎรีะเบ�ยบขีองโรีงเรี�ยน– รี�กิษาความสิะอาด

4.ใฝึAเร�ยนร�&– ศ+กิษาค/นคว/าด/วยตนเอง และรี�กิกิารีอ�าน– เขี/ารี�วมกิ จกิรีรีมอย�างหลากิหลาย– ใช/สิ(#ออย�างม�ว จารีณิญาณิ

5.อย�*อย*างพัอเพั�ยง– ใช/ทรี�พูย�สิ นขีองตนเองและสิ�วนรีวมอย�างปรีะหย�ดและรี� /ค'ณิ

ค�า– รี�วมกิ จกิรีรีมธุนาคารีโรีงเรี�ยน– ท7าบ�ญช�รีายรี�บ รีายจ�ายรีายว�น

6.ม#*งม� นในการท(างาน– ม�ว รี ยะอ'สิาหะในกิารีท7างาน– ท7างานสิ7าเรี,จตามเป?าหมาย– ไม�รี�งเกิ�ยจงานสิ'จรี ต

7.ร�กควิามเป/นไทย– ภาคภ�ม ใจในขีนบธุรีรีมเน�ยมปรีะเพูณิ� ศ ลปะ ว�ฒนธุรีรีม

และความกิต�ญญู�กิตเวท�– เห,นค'ณิค�าและใช/ภาษาในกิารีสิ(#อสิารีได/อย�างถิ่�กิต/อง เหมาะ

สิม– อน'รี�กิษ�และสิ(บทอดภ�ม ป�ญญาไทย

8.ม�จั�ตสูาธารณะ– ม�น78าใจช�วยเหล(อผู้�/อ(#นและสิ�วนรีวม– ให/ความรี�วมม(อกิ�บกิ จกิรีรีมท�#เป=นปรีะโยชน�ต�อสิ�วนรีวม– ม�จ ตสิ7าน+กิรี�กิบ/านเกิ ดและท/องถิ่ #น

ค#ณลั�กษณะอ�นพั2งประสูงค'ท� โรงเร�ยนเพั� มเต�มค#ณลั�กษณะอ�นพั2งประสูงค'ท� โรงเร�ยนเพั� มเต�มให&แก*ผู้�&เร�ยน ค�อให&แก*ผู้�&เร�ยน ค�อ

1.ปฏิ�บ�ต�ตนตามหลั�กศาสูนา เด,กิท�#น�บถิ่(อศาสินาพู'ทธุจะไปว�ดในว�นสิ7าค�ญทางศาสินา สิ�วนเด,กิท�#ถิ่�บถิ่(อศาสินาอ สิลาม กิ,จะไปม�สิย ดในว�นศ'กิรี� และว�นสิ7าค�ญทางศาสินาเพู(#อเป=นกิารีขี�ดเกิลาให/เด,กิม�ท�กิษะช�ว ต

2.ร�กท&องถุ� น สิ�งเสิรี มคนในท/องถิ่ #นให/เขี/มแขี,งและม�บทบาทเด�นช�ดในกิารีท7างานในท/องถิ่ #นบ/านเกิ ดขีองตนเอง เป=นกิารีด�แลกิ�นเองขีองคนในท/องถิ่ #น

สูมรรถุนะสู(าค�ญของผู้�&เร�ยนสูมรรถุนะสู(าค�ญของผู้�&เร�ยนโรีงเรี�ยนสิงขีลาว ทยาคมม'�งพู�ฒนาผู้�/เรี�ยนให/ม�สิมรีรีถิ่นะสิ7าค�ญท�#

สิอดคล/องกิ�บสิมรีรีถิ่นะขีองหล�กิสิ�ตรีแกินกิลางกิารีศ+กิษาขี�8นพู(8นฐาน 2551 ผู้�/เรี�ยนเกิ ดสิมรีรีถิ่นะสิ7าค�ญ 5ปรีะกิารีด�งน�8

1.ความสิามารีถิ่ในกิารีสิ(#อสิารีเป=นความสิามารีถิ่ในกิารีรี�บและสิ�งสิารี ม�ว�ฒนธุรีรีมในกิารีใช/ภาษาถิ่�ายถิ่อดความค ด ความรี� /ความเขี/าใจ ความรี� /สิ+กิ และท�ศนะขีองตนเองเพู(#อแลกิเปล�#ยนขี/อม�ลขี�าวสิารีและปรีะสิบกิารีณิ�

2.ความสิามารีถิ่ในกิารีค ด เป=นความสิามารีถิ่ในกิารีค ดว เครีาะห� กิารีค ดสิ�งเครีาะห� กิารีค ดอย�างสิรี/างสิรีรีค� กิารีค ดอย�างม�ว จารีณิญาณิ และกิารีค ดเป=นรีะบบ

3.ความสิามารีถิ่ในกิารีแกิ/ป�ญหา เป=นความสิามารีถิ่ในกิารีแกิ/ป�ญหาและอ'ปสิรีรีคต�างๆ ท�#เผู้ช ญได/อย�างถิ่�กิต/องเหมาะสิมบนพู(8นฐานขีองหล�กิเหต'ผู้ล

4.ความสิามารีถิ่ใช/ท�กิษะช�ว ต เป=นความสิามารีถิ่ในกิารีน7ากิรีะบวนกิารีต�างๆ ไปใช/ในกิารีด7าเน นช�ว ตปรีะจ7าว�น กิารีเรี�ยนรี� /ด/วยต�วเอง กิารีเรี�ยนรี� /อย�างต�อเน(#อง และกิารีอย��รี�วมกิ�นในสิ�งคม

5.ความสิามารีถิ่ในกิารีใช/เทคโนโลย� เป=นความสิามารีถิ่ในกิารีเล(อกิ และใช/เทคโนโลย�ด/านต�างๆและม�ท�กิษะกิรีะบวนกิารีทางเทคโนโลย�

โรงเร�ยนจั�ดก�จักรรมหร�อโครงการต*างๆ อะไรโรงเร�ยนจั�ดก�จักรรมหร�อโครงการต*างๆ อะไรบ&างท� เป/นการสู*งเสูร�มศ�กยภาพัของผู้�&เร�ยนบ&างท� เป/นการสู*งเสูร�มศ�กยภาพัของผู้�&เร�ยน

1.กิ จกิรีรีมแกิ/ป�ญหากิารีใช/ภาษาขีองเด,กิ โดยปรี�บกิารีเรี�ยนกิารีสิอนโยใช/ภาษาอ�งกิฤษและแยกิเด,กิท�#อ�านไม�ออกิ เขี�ยนไม�ได/มาเรี #มต/นสิอนพู(8นฐานใหม�

2. ม�กิารีจ�กิกิารีศ+กิษาตามอ�ธุยาศ�ยในท'กิว�นเสิารี� เพู(#อให/เด,กิม�ช�องทางในกิารีเรี�ยนรี� /เพู #มมากิขี+8น

3.ใช/พู(8นท�#ภายในโรีงเรี�ยน โดยม�ผู้�/ช7านาญกิารีทางด/านกิ�ฬาเพู(#อฝึDกิซ/อมให/กิ�บเด,กิท�#ม�ความสินใจ และความสิามารีถิ่ทางด/านกิ�ฬา ท7ากิารีฝึDกิซ/อมในเวลา 14.00น ขีองท'กิว�น

4.ม�กิารีสิ�งเสิรี มกิารีเป=นปรีะชาธุ ปไตยโดยให/น�กิเรี�ยนท7ากิารีเล(อกิต�8งคณิะกิรีรีมกิารีน�กิเรี�ยนเหม(อนกิ�บกิารีเล(อกิสิมาช กิสิภาผู้�/แทนรีาษฎรี

โรงเร�ยนม�นโยบายอย*างไรในการน(าโรงเร�ยนม�นโยบายอย*างไรในการน(าหลั�กสู�ตรไปใช้&เพั� อให&เก�ดประโยช้น'แก*ผู้�&เร�ยนหลั�กสู�ตรไปใช้&เพั� อให&เก�ดประโยช้น'แก*ผู้�&เร�ยน

1.ใช้&หลั�กสู�ตรรอย*างเตCมท� เพั� อยกระด�บผู้ลัสู�มฤทธ�9ของผู้ลัการเร�ยนเฉลั� ยท� เพั� มข2�นร&อยลัะ5ต*อป4

2.ใช้&การบร�หารจั�ดการท� ย2ดหลั�กธรรมภ�บาลัโปร*งใสู ตรวิจัสูอบได& เช้*น ม�โครงการรถุร�บสู*งน�กเร�ยน โครงการอาหารกลัางวิ�นฟื้ร� โคงการสู*งเสูร�มการอออม เพั� อเป/นฐานช้�วิ�ตในอนาคต

หลั�กสู�ตรสูถุานศ2กษาของโรงเร�ยนท*านม�หลั�กสู�ตรสูถุานศ2กษาของโรงเร�ยนท*านม�กระบวินการประเม�นผู้ลัหลั�กสู�ตรอย*างไรกระบวินการประเม�นผู้ลัหลั�กสู�ตรอย*างไร

หลั�งจัากน(าหลั�กดสู�ตรระด�บกลั#*มสูาระไปใช้&แลั&วิการวิ�ดประเม�นผู้ลัน��นท(าในลั�กษณะเช้�งวิ�จั�ยท� วิ�จั�ยตามผู้ลัการเร�ยนของน�กเร�ยนแลัะวิ�จั�ยวิ*าคร�สูามารถุน(าหลั�กสู�ตรไปใช้&ได&ง*ายแลัะสูะดวิกหร�อไม* รวิมท��งต�ดตามผู้ลัผู้�&ปกครองวิ*าน�กเร�ยนม�การยกระด�บค#ณลั�กษณะท� พั2งประสูงค'หร�อไม* แลั&วินย(าผู้ลัท� ได&มาปร�บเปลั� ยนหลั�กสู�ตรเพั� อให&สูอดร�บก�บมาตรฐานท� วิางไวิ& จั2งท(าให&หลั�กสู�ตรม�การเคลั� อนไหวิอย�*ตลัอดเวิลัา

ข&อค�ดสู(าหร�บน�กศ2กษาคร�เก� ยวิก�บการพั�ฒนาหลั�กสู�ตรข&อค�ดสู(าหร�บน�กศ2กษาคร�เก� ยวิก�บการพั�ฒนาหลั�กสู�ตรกิารีเรี�ยนในรีายว ชากิารีพู�ฒนาหล�กิสิ�รีในรีะด�บอ'ดมศ+กิษา

อยากิให/น�กิศ+กิษาฝึDกิเรี�ยนฝึDกิปฏิ บ�ต มากิกิว�ากิารีเรี�ยนรี� /ในทฤษฎ� โดยม�หล�กิด�งน�8

1. ศ+กิษาหล�กิสิ�ตรีแกินกิลางให/เขี/าใจอย�างล+กิซ+8ง2. รีองยกิรี�างหล�กิสิ�ตรีว ชาเพู #มเต ม ท�#เป=นรีายว ชา ท�#ช�วยเสิรี ม

สิารีะ และท�กิษะช�ว ต โดยท7าเป=นขี�8นตอน กิรีะบวนกิารีอย�างครีบถิ่/วน3. ออกิแบบกิารีเรี�ยนรี� /และลองน7าเขี/าสิ��ห/องเรี�ยนมากิารีท7า

แผู้นกิารีเรี�ยนรี� /ม�กิารีว�ดผู้ลปรีะเม นผู้ล ท7ากิารีว จ�ย อย�างครีบองค�ปรีะกิอบครีบขี�8นตอน พูรี/อมกิ�บศ+กิษาทฤษฎ�ว ธุ�ปฏิ บ�ต ให/ช�ดเจน

4. ปรี�บให/หล�กิสิ�ตรีเป=นสิากิลสิามารีถิ่เรี�ยนรี� /ผู้�านทางสิ(#อต�างๆได/

5. สิามารีถิ่ให/ผู้�/อ(#นศ+กิษาและเขี/าใจผู้�านทางกิารีเผู้ยแพูรี�ได/ เรีาไม�ได/เรี�ยนอย��แค�ในห/องหรี(ต7ารีาแต�ม�องค�ความรี� /เกิ ดขี+8น

ใหม�อย��ตลอดเวลา ให/ฝึDกิสิรี/างองค�ความรี� /มากิกิว�าบรี โภคความรี� / ต/องฝึDกิค ดว ธุ�กิารีเรี�ยนรี� /มากิกิว�าเป=นผู้�/เรี�ยนรี� /จากิต7ารีาและผู้�/อ(#น

สูมาช้�กในกลั#*มสูมาช้�กในกลั#*ม

นางสูาวิกานดา ร�ตนมณ� นางสูาวิกานดา ร�ตนมณ� 52E10104952E101049

นางสูาวิศ�ร�วิรรณ สู#ขเด�มรอด นางสูาวิศ�ร�วิรรณ สู#ขเด�มรอด 52E10108152E101081

นางสูาวิสู#วิพั�ช้ร พั�มพัาน�ช้ นางสูาวิสู#วิพั�ช้ร พั�มพัาน�ช้ 52E10108652E101086

นางสูาวิอ#ท�ยวิรรณ ช้�แก&วิ นางสูาวิอ#ท�ยวิรรณ ช้�แก&วิ 52E10109452E101094

Education

การพัฒนาหลักสูตร สว