Модуль «Оценка образовательных достижений обучающихся»

180 часов

7.09.13Ю.Залега

К.Поливанова

Оценка образовательных достижений обучающихся

• Модуль имеет матричную структуру, т.е. представленные материалы изучаются в разных блоках с различных точек зрения в зависимости от актуального запроса;

• Содержит 5 блоков по 36 часов;• Вся работа предполагает

самостоятельные активности слушателей;

Оценка образовательных достижений обучающихся

• Образовательные результаты:

• Модуль в целом (все блоки) ориентирован на развитие способности к анализу информации и использовании ее в целях управления;

• По каждому блоку прописаны конкретные ОР

Примеры• TIMSS• Сформулируйте

возможные объяснения такой динамики.

• К каждой гипотезе составьте список дополнительной информации, необходимой для доказательства/опровержения гипотезы.

• Найдите (если возможно) необходимую дополнительную информацию. Проверьте свою гипотезу.

Примеры

• Текст Г.С.КовалеваОсобенности национальных экзаменов в ряде стран мира

• АНГЛИЯ и УЭЛС • ФРАНЦИЯ • ГЕРМАНИЯ • ЯПОНИЯ • США

• Задание• Составить

информационную таблицу по тексту:

• Страны/информация;

ВБ Фр. ….параметр1

Параметр 2

Вопросы для обсуждения:

• По исходной идее хотелось бы «продавать» блоки в розницу (????)

• Неплохо было бы предусмотреть коллективные итоговые работы (????)

• Как раскладывать модуль на очную/дистанционные части; В нашем случае все желательно давать на самостоятельное изучение (непонятно, для чего очная часть).

• Методические рекомендации для студентов/преподавателей – при таком формате - нонсенс

Вопросы для обсуждения:

• По исходной идее хотелось бы «продавать» блоки в розницу (????)

• Неплохо было бы предусмотреть коллективные итоговые работы (????)

• Как раскладывать модуль на очную/дистанционные части; В нашем случае все желательно давать на самостоятельное изучение (непонятно, для чего очная часть).

• Методические рекомендации для студентов/преподавателей – при таком формате - нонсенс